第一篇：感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、主題：學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)背景：

中學(xué)時(shí)期的學(xué)生正處于叛逆期，不愿意和長(zhǎng)輩交流，對(duì)未來(lái)迷茫，孩子對(duì)于父母的付出也意識(shí)不到，在家中也大多受寵愛(ài)，這使孩子形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與老師相處，不會(huì)與同學(xué)友好相處。

三、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立感恩意識(shí)，尤其是對(duì)父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)；

2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們堅(jiān)定信心，努力學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(一男一女)

2、班會(huì)前把平時(shí)父母和老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)回想一下，并寫(xiě)出來(lái)，或收集一下與感恩有關(guān)的小故事；

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《?；丶铱纯础贰睹慨?dāng)我走過(guò)老師窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《爸媽謝謝你》

3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

五、班會(huì)過(guò)程：

（一）播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題

男：我們?nèi)祟?lèi)是群體生活的，在這個(gè)社會(huì)中，人與人相互幫助才能生活和諧。女：因此，我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中都難免獲得過(guò)別人的幫助和支持，對(duì)于這些，1 我們應(yīng)該銘記，學(xué)會(huì)感恩他們;女：所以，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

男：沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是做人的基本條件！男：感恩不僅是一種品德，更是一種智慧。

女：感恩可以讓對(duì)你有利的事加倍發(fā)生，更重要的是可以讓彼此都很快樂(lè)，獲得良好的心境。

（二）討論：我們是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。學(xué)生5：感恩就是懂得回報(bào)，這樣才能傳遞愛(ài)，社會(huì)才能充滿愛(ài)。

感恩認(rèn)識(shí)總結(jié)：

男：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。

女：在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們； 男：其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>

女：另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)； 男：甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。

女：可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

（三）學(xué)會(huì)感恩父母: 主持人：“ 母愛(ài)如水,父愛(ài)似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。

你準(zhǔn)備如何感恩父母呢？ 詩(shī)朗誦（背景音樂(lè)《爸媽謝謝你》）

《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

(講述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心)父母經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話，你要好好學(xué)習(xí)??！聽(tīng)老師話！別打架！注意安全！我們經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話 我回來(lái)了！

哦，我知道了！你真煩！

今天吃什么啊？ 我沒(méi)錢(qián)了！

老師要你簽字。

(對(duì)比體現(xiàn)父母的關(guān)愛(ài)，以及我們的不懂事)回答問(wèn)題

（主持人問(wèn)同學(xué)們關(guān)于父母的問(wèn)題，測(cè)試同學(xué)們對(duì)父母的關(guān)注度）

1、爸爸生日

2、媽媽生日

3、爸爸所穿鞋子的尺碼

4、媽媽所穿鞋子的尺碼

5、爸爸的興趣愛(ài)好

6、媽媽的興趣愛(ài)好

7、爸爸的最大優(yōu)點(diǎn)

8、媽媽的最大優(yōu)點(diǎn)

9、爸爸對(duì)我的期望

10、媽媽對(duì)我的期望

主持人：爸爸、媽媽為我們默默付出了太多太久了，以致我們都習(xí)慣了，其實(shí)他們的每一個(gè)關(guān)心都讓我們感動(dòng)!我們欠他們的感恩也太多太久了。讓我們大聲的說(shuō)一聲，謝謝您們的養(yǎng)育之恩！

（四）學(xué)會(huì)感恩老師: 除了我們的父母，我們最該感恩的是誰(shuí)，在學(xué)校是誰(shuí)陪我們度過(guò)了每一天？

“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們知識(shí),感謝老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感謝老師教育我們成材!謝謝您們,老師！“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 唐 李商隱《無(wú)題》(請(qǐng)講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感恩)（背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》）

感謝學(xué)校給我們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝每天陪伴在我們身邊的老師們對(duì)我們的諄諄教誨，感謝同學(xué)，我們互助互愛(ài)，在美麗的校園里，我們一起前進(jìn)！

（五）學(xué)會(huì)感恩他人:

主持人： “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。

———— 善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)!(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?（背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）

（六）如何感恩:(1)多陪父母說(shuō)說(shuō)話，幫父母倒一杯水，給父母洗一次腳；(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情；(3)體諒、理解父母和老師的辛苦，不頂嘴、爭(zhēng)吵，多為他們著想；(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”；(5)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖；(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量回報(bào)社會(huì)；

(8)準(zhǔn)備一個(gè)本，記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

（七）學(xué)生朗誦（2人）

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美！

所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

（八）學(xué)生互動(dòng)，齊唱《感恩的心》

（九）結(jié)束語(yǔ)：

主持人：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多，因?yàn)樗麄冏屛覀冞^(guò)上幸福的生活，因?yàn)樗麄冏屛覀儧](méi)有憂慮地成長(zhǎng)，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí);3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，用感恩之心去生活，用感恩的心去創(chuàng)造奇跡，珍惜時(shí)光，共同奮斗！

感恩的心，感謝有你！

第二篇：感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一．主題：“回報(bào)那份愛(ài)”

二．活動(dòng)目的：對(duì)青少年的一次感恩教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩；并學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。

三．活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)主題布置和對(duì)學(xué)生感恩思想教育；學(xué)生自行準(zhǔn)備和排練節(jié)目。

四．活動(dòng)過(guò)程

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始；

2、世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬(wàn)種愛(ài)，惟有母愛(ài)最偉大；

故事《瘋娘》。

3、聽(tīng)了故事后，互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生談感受（學(xué)生發(fā)言）。

4、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？說(shuō)一句“媽媽我愛(ài)你”；

歌曲《媽媽我愛(ài)你》。

5、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，下面聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)；

詩(shī)朗誦：《母親》。

6、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。一首《游子吟》道出所有母親的愛(ài)子之心，讓我們看看下面這位母親；

情景劇《舍棄》。

7、感人的故事，偉大的母親，同學(xué)們的淚水背后有太多話要說(shuō)，下面我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲；互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生談感想和談父母最讓自己感動(dòng)的一件事（學(xué)生發(fā)言）。

8、知恩圖報(bào)、飲水思源，我們應(yīng)該牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩；學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。

舞蹈表演《感恩的心》。

9、班主任總結(jié)：

在這次“回報(bào)那份愛(ài)”主題班會(huì)的活動(dòng)中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積

1極參與，你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，作為班主任，我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)，并且我看到了曾經(jīng)在我眼里頑皮的孩子們竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，更讓我感到了欣慰。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于恩情的感受抒發(fā)出來(lái)，培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心，并能影響到了他人，還懂得了做子女的責(zé)任，做人的道理，這都是成熟和積極地表現(xiàn)。或許我們平時(shí)不善于直接抒發(fā)自己對(duì)親人、對(duì)朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，這樣的體驗(yàn)正是我們每個(gè)學(xué)生和更多的人所需要的。我也更希望同學(xué)們把感想化為行動(dòng)，在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動(dòng)的目的。最后，讓我們每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝所有值得我們感激的人。

10．學(xué)生互動(dòng)，齊唱《感恩的心》。

五．活動(dòng)評(píng)價(jià)

現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母的寵愛(ài)，生活的安逸，助長(zhǎng)了他們的奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣，很多是驕生慣養(yǎng)、道德觀念淡薄。通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)了感激他人、感激社會(huì)，擁有一顆感恩的心。感恩是美德，學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)，學(xué)校的思想教育，不能只停留在口頭道理上，更不要只停留在傳授知識(shí)、技能上，更要幫助教育學(xué)生們懂得做人的道理，特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，即將步入社會(huì)，要完善他們良好的個(gè)性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國(guó)之恩，要報(bào)效祖國(guó)；感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處；感念自然之恩，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處，這是一種更加豐富的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的，并且加快了融入社會(huì)的過(guò)程。在積極開(kāi)展“八榮八恥”教育的今天，感恩教育更是作為榮辱觀教育的一個(gè)重要內(nèi)容，以“感恩報(bào)德”為榮，以“忘恩負(fù)義”為恥，努力營(yíng)造一種全民知恩圖報(bào)的良好社會(huì)氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

長(zhǎng)春醫(yī)藥化工工業(yè)技工學(xué)校

吳**

2007-9-22

第三篇：感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

六.五

一．主題：“回報(bào)那份愛(ài)” 二．活動(dòng)目的：對(duì)青少年的一次感恩教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩；并學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。三．活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)主題布置和對(duì)學(xué)生感恩思想教育；學(xué)生自行準(zhǔn)備和排練節(jié)目。四．活動(dòng)過(guò)程

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始；

2、世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬(wàn)種愛(ài)，惟有母愛(ài)最偉大； 故事《瘋娘》。

3、聽(tīng)了故事后，互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生談感受（學(xué)生發(fā)言）。

4、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？說(shuō)一句“媽媽我愛(ài)你”； 1

歌曲《媽媽我愛(ài)你》。

5、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，下面聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)；

詩(shī)朗誦：《母親》。

6、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。一首《游子吟》道出所有母親的愛(ài)子之心，讓我們看看下面這位母親；

情景劇《舍棄》。

7、感人的故事，偉大的母親，同學(xué)們的淚水背后有太多話要說(shuō)，下面我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲；互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生談感想和談父母最讓自己感動(dòng)的一件事（學(xué)生發(fā)言）。

8、知恩圖報(bào)、飲水思源，我們應(yīng)該牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩；學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。

舞蹈表演《感恩的心》。

9、班主任總結(jié)：

在這次“回報(bào)那份愛(ài)”主題班會(huì)的活動(dòng)中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)

這次活動(dòng)的積極參與，你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，作為班主任，我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)，并且我看到了曾經(jīng)在我眼里頑皮的孩子們竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，更讓我感到了欣慰。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于恩情的感受抒發(fā)出來(lái)，培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心，并能影響到了他人，還懂得了做子女的責(zé)任，做人的道理，這都是成熟和積極地表現(xiàn)?；蛟S我們平時(shí)不善于直接抒發(fā)自己對(duì)親人、對(duì)朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，這樣的體驗(yàn)正是我們每個(gè)學(xué)生和更多的人所需要的。我也更希望同學(xué)們把感想化為行動(dòng)，在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動(dòng)的目的。最后，讓我們每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝所有值得我們感激的人。

10．學(xué)生互動(dòng)，齊唱《感恩的心》。五．活動(dòng)評(píng)價(jià)

現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母的寵愛(ài)，生活的安

逸，助長(zhǎng)了他們的奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣，很多是驕生慣養(yǎng)、道德觀念淡薄。通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)了感激他人、感激社會(huì)，擁有一顆感恩的心。

六年級(jí)五班

2012.11.9

第四篇：感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

——感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)背景】

“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們，我們不可能來(lái)到人世，更不可能長(zhǎng)大成人；我們應(yīng)該感激老師，不僅教會(huì)我們知識(shí)，而且教會(huì)我們做人；我們應(yīng)該感激我們的同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵(lì)和支持；我們應(yīng)該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。

古藺縣東新中學(xué)初2015級(jí)5班

【活動(dòng)目的】

1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級(jí)凝聚力。

3、結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)辯論達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。

【活動(dòng)時(shí)間】

10月15日第7節(jié)班會(huì)課

【參加人員】

班主任明祖平、見(jiàn)習(xí)班主任羅濤、本班全體同學(xué)

【辯論人員】

正方：第一辯手——余軒、第二辯手——李娟

一組至五組同學(xué) 反方：第一辯手——楊欠、第二辯手——徐杜鵑

六組志十組同學(xué)

【活動(dòng)地點(diǎn)】

廣州第四七中學(xué)高一(11)班教室

【準(zhǔn)備工作】

1、10月8日向?qū)W生布置下星期主題班會(huì)事宜，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事；準(zhǔn)

備他人的亮點(diǎn)；準(zhǔn)備辯論的話題。

2、挑選班會(huì)主持人、雙方的一辯和二辯。

3、10月12日主持人上交主持稿給班主任，在班會(huì)前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對(duì)他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。

4、10月15日上午見(jiàn)習(xí)班主任驗(yàn)收主持人的成果；分別聽(tīng)取了一辯、二辯的陳述。對(duì)他們存在不足的地方提出意見(jiàn)。

5、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作。

【班會(huì)流程】

1、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始；

2、同學(xué)踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動(dòng)的故事；

3、見(jiàn)習(xí)班主任總結(jié)同學(xué)的發(fā)言；

4、正方、反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀點(diǎn)和論據(jù)；

5、自由辯論時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加；

6、正方、反方進(jìn)行歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點(diǎn)的正確；

7、班主任總結(jié)，對(duì)這次辯論賽做出點(diǎn)評(píng)；

8、收取全班同學(xué)寫(xiě)的別人的“亮點(diǎn)”；

9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束

【活動(dòng)過(guò)程】

李秋菊：大家，下午好！又到了我們的主題班會(huì)課時(shí)間。相信大家都知道這個(gè)月是我們學(xué)校的“感恩教育月”，為配合學(xué)校這個(gè)月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛(ài)的主題班會(huì)課?；舾郏翰诲e(cuò)，“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”就是我們這次班會(huì)課的主題。

李秋菊：上一個(gè)星期日是母親節(jié)，記得當(dāng)年一部《世上只有媽媽好》不知道感動(dòng)了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。（李秋菊揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑）雖然后來(lái)有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)太狹隘了，但是其他的愛(ài)的確無(wú)法達(dá)到母愛(ài)的高度。

霍港：對(duì)??！由于我住得比較遠(yuǎn)，所以要住宿，因此不能常?；丶遥悄赣H經(jīng)常抽空送湯送什么的過(guò)來(lái)，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛(ài)我的母親。（場(chǎng)下又發(fā)出一片議論聲）

蔡龍：（突然冒出來(lái)）倒是我父親經(jīng)常送湯的。（場(chǎng)下一片哄笑）

蔡龍：（一下子緊張了）有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過(guò)來(lái)啦。記得有一次他出門(mén)晚了，2 又忘記帶我的被子等物品，到了公交車(chē)站又不得不折回去取，結(jié)果上班遲到了。因?yàn)檫@件事我感到十分內(nèi)疚，父親平時(shí)上班都很準(zhǔn)時(shí)的，工作也很努力，因此這事導(dǎo)致他不能獲得全勤，這個(gè)月的全勤獎(jiǎng)金又沒(méi)有了。

（說(shuō)到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來(lái)）

李秋菊：剛才蔡龍同學(xué)給我們講了生活中的一個(gè)愛(ài)的例子，很多時(shí)候正是因?yàn)橛辛藢?duì)比才更顯得愛(ài)的偉大。那么除了父母的愛(ài)，還有其他人曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)候給予你幫助，讓你學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了善待他人呢？ 鄒安望：我上一次坐公交車(chē)時(shí)，旁邊有個(gè)學(xué)生模樣的人在打電話，她跟電話那邊的人說(shuō)，“你從大學(xué)城出來(lái)市區(qū)要注意，保管好你的手機(jī)和錢(qián)包，那些賊很狡猾的，一個(gè)偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人手中，你是很難人贓并獲的。她說(shuō)這話時(shí)特別大聲，一下子引起了全車(chē)人的注意，我的手機(jī)剛買(mǎi)了沒(méi)有多久，我也特別緊張，回頭看看書(shū)包，嚇了一大跳，我的書(shū)包被打開(kāi)了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了一本筆記本，因?yàn)槲业腻X(qián)包和手機(jī)都是放在書(shū)本的下面，所以小偷還沒(méi)有來(lái)得及下手。后面好幾個(gè)人都專(zhuān)注自己的事情??我很快就下車(chē)了，雖然我不知道哪個(gè)是小偷，也不知道那個(gè)學(xué)生是不是在對(duì)我做暗示，但是我還是要感謝她，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見(jiàn)義勇為，與小偷拼搏，因?yàn)椴恢缹?duì)方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門(mén)幫助有需要的人。（大家響起了雷鳴般的掌聲）

霍港：鄒安望結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們?cè)忈屃四吧说膸椭?，這對(duì)于我們這些經(jīng)常坐公交車(chē)的同學(xué)應(yīng)該很有用。我們也要以一個(gè)學(xué)生的責(zé)任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。

李秋菊：那么除了陌生人，我想更多時(shí)候朋友同學(xué)給予大家的幫助會(huì)更多，對(duì)吧？有沒(méi)有人要談一下這方面的故事？

曾海望：我一直很想跟老師和全班同學(xué)說(shuō)聲“謝謝”。（鞠了一個(gè)躬）上一個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行高一級(jí)足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔(dān)當(dāng)起組建足球隊(duì)的重任。但是班上很多男生都不怎么會(huì)踢球，因此組建過(guò)程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的情況。班主任和班委知道這個(gè)情況后，都在班里向同學(xué)說(shuō)明，多次鼓勵(lì)男生積極參與。楊欠、王翔、黃華輝還找到我，他們說(shuō)雖然不會(huì)踢球，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場(chǎng)的。這讓我十分感動(dòng)，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內(nèi)能把球踢好，那么訓(xùn)練肯定很艱巨。我跟他們說(shuō)明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說(shuō)沒(méi)關(guān)系。于是在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)了十幾名男生每天都進(jìn)行“地獄式”的訓(xùn)練，最讓我感動(dòng)的是，他們一直堅(jiān)持到了比賽前期，沒(méi)有一個(gè)人缺勤。

在比賽當(dāng)天，班主任、班長(zhǎng)等人率領(lǐng)了本班的同學(xué)前來(lái)為我們加油打氣；一個(gè)多月的訓(xùn)練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著全體學(xué)生的希望我們一路殺進(jìn)八強(qiáng)，雖然與四強(qiáng)無(wú)緣，但是我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。

3（此時(shí)班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個(gè)男生哭了，他喃喃細(xì)語(yǔ)，我們應(yīng)該可以拿冠軍的；有一些女生也哭了，我們只輸給了時(shí)間??）

李秋菊：雖然我們班沒(méi)打進(jìn)四強(qiáng)，但是我們班還是被評(píng)為高一級(jí)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，這充分體現(xiàn)了我們高一（11）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，具有高度凝聚力的集體。在開(kāi)學(xué)之初的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我們不是拿了幾項(xiàng)冠軍嗎？這要感謝我們的班主任和全體同學(xué)的努力。

（大家紛紛鼓掌表示贊同）

霍港：對(duì)啊，學(xué)農(nóng)過(guò)程中班主任對(duì)我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵(lì)大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。

班主任：大家把捧我捧得很高，（呵呵）剛剛公布了期中考試結(jié)果，你們能從期中考試中談?wù)剢幔?陳娟：我想談一下。我們是平行班，各科成績(jī)跟重點(diǎn)班都是有一定的距離，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝?，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們的班學(xué)習(xí)的重視是分不開(kāi)的。

李秋菊：除了政治老師，我們的其他科任老師對(duì)我們班也是十分關(guān)心的。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時(shí)到這里。我們請(qǐng)見(jiàn)習(xí)班主任給我們做一個(gè)總評(píng)。

羅濤老師：上了大學(xué)后，我才深深地感受到對(duì)家里人的思念。因?yàn)槲腋咧幸郧皬臎](méi)有住過(guò)宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當(dāng)你們遠(yuǎn)離了你們的父母，遠(yuǎn)離那個(gè)生活了十幾年的家，要與來(lái)自不同城市的人一起生活，一起學(xué)習(xí)，面對(duì)生活上各種瑣碎的事情，你們從會(huì)更深刻地感到父母的愛(ài)是多么的偉大。而在大學(xué)里，朋友、同學(xué)以及很多陌生人對(duì)你的幫助就更讓人感動(dòng)了，感冒時(shí)候舍友對(duì)我無(wú)微不至的照顧；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、打籃球賽時(shí)同學(xué)的支持鼓勵(lì)和關(guān)懷；我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認(rèn)領(lǐng)處，至今我都不知道是哪些同學(xué)的拾金不昧??太多了，所以一直以來(lái)我都盡最大的努力去回報(bào)所有幫助過(guò)我的人和幫助有需要的人。（場(chǎng)下響起了掌聲）

霍港：是啊！生活中，我們會(huì)收到來(lái)自學(xué)校、父母、老師、朋友和同學(xué)等的幫助，付出與給予令人感動(dòng)，感謝與回饋同樣讓人欣慰！要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類(lèi)的我們又應(yīng)拿什么來(lái)回報(bào)他們的付出呢？

李秋菊：我們常說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。有人用金錢(qián)與物質(zhì)作為回報(bào)，有人默默地在內(nèi)心表達(dá)那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作為回應(yīng)。那么，到底應(yīng)該用怎樣的方式回報(bào)呢？是精神的回報(bào)重要還是物質(zhì)上的回報(bào)重要呢？是精神上的回報(bào)大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報(bào)大于精神上的呢？這就是我們這次辯論會(huì)的主題了。

霍港：我說(shuō)一下這次辯論賽的規(guī)則：

一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。

一、三

組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀點(diǎn)；

二、四組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第二辯手，在最后對(duì)本方的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。

李秋菊：我們的活動(dòng)將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎(chǔ)，各方時(shí)間為兩分鐘；接下來(lái)是自由辯論階段，由雙方同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)反駁對(duì)方觀點(diǎn)，時(shí)間各為五分鐘；最后由雙方的第二辯手對(duì)本方同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和完善，時(shí)間各為兩分鐘。

霍港：現(xiàn)在我們有請(qǐng)正方的第一辯手余軒為我們陳述正方的觀點(diǎn)與理論基礎(chǔ)，時(shí)間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開(kāi)始。

余軒：大家下午好！從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著恩惠——兒時(shí)父母的養(yǎng)育之恩，少時(shí)師長(zhǎng)的教育之恩，在將來(lái)成人時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時(shí)晚輩的贍養(yǎng)之恩?？梢哉f(shuō)在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來(lái)要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠！

那么，如何回報(bào)呢？我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。中國(guó)有句古話：“說(shuō)得好不如做得好”，“說(shuō)”好比精神，“做”就是物質(zhì)?！白觥北取罢f(shuō)”重要，也就是說(shuō)物質(zhì)比精神重要。當(dāng)然，我方承認(rèn)精神的重要性，但是和物質(zhì)相比，物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要，感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。

為什么這樣說(shuō)呢？首先，從理論上，哲學(xué)上說(shuō)物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)是本源的，是第一性，精神是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。無(wú)論何種回報(bào)，都要通過(guò)一系列的物質(zhì)的表象來(lái)呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報(bào)是精神回報(bào)的前提與基礎(chǔ)，沒(méi)有了物質(zhì)，精神也就無(wú)從談起；其次，從實(shí)際層面上來(lái)說(shuō)，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問(wèn)題，感恩回報(bào)又從何談起呢？

所以，比起精神回報(bào)，物質(zhì)更加實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值。對(duì)于一個(gè)幫助過(guò)自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報(bào)顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認(rèn)為感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。（掌聲響起）

霍港：正方一辯說(shuō)得很精彩，我們看一下反方同學(xué)如何論證他們的觀點(diǎn)，有請(qǐng)反方一辯楊欠，時(shí)間為兩分鐘。

楊欠：老師、同學(xué)們，大家下午好！相信大家都知道，感恩節(jié)來(lái)源于美國(guó)，在英語(yǔ)中表述為T(mén)he Thanks Giving Day，這意味著感恩就是對(duì)別人的付出和給予的感謝和回饋。

感恩，是一次對(duì)他人給予的幫助的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。古人說(shuō)過(guò)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我方認(rèn)為“涌泉”之報(bào)應(yīng)該以精神為主，感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點(diǎn)。

我將從以下各方面論證我方觀點(diǎn)，首先，人類(lèi)之所以區(qū)別于動(dòng)物，關(guān)鍵就在于人類(lèi)有意識(shí)、有感情、有精神，一個(gè)人可以什么都沒(méi)有，但是不能沒(méi)有感情、親情和友情。事實(shí)上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出最好的回報(bào)方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報(bào)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上

的回報(bào)；其次，物質(zhì)回報(bào)是伴隨著精神回報(bào)一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報(bào)沒(méi)有精神做支撐都是不存在的，我們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故用物質(zhì)來(lái)回報(bào)，必須有感情與精神作為基礎(chǔ)。再次，有很多事情是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來(lái)回報(bào)的，因?yàn)楦星榈母冻鍪遣荒苡媒疱X(qián)或物質(zhì)來(lái)衡量的。

綜上所述，我方認(rèn)為精神是很重要的，精神回報(bào)才是感恩的最好方式。（掌聲響起）

李秋菊：反方的論述也相當(dāng)精彩啊！事不宜遲，我們進(jìn)入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié)，正反雙方在這一過(guò)程各有五分鐘！還是先由正方同學(xué)開(kāi)始發(fā)言。

蔡雙嬌：大家好！我不同意對(duì)方辯友關(guān)于感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的觀點(diǎn)，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是本源的，精神只是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來(lái)承載的，沒(méi)有了物質(zhì)，精神從何談起？ 陳愛(ài)青：對(duì)方顯然誤解了我方觀點(diǎn)，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認(rèn)為兩者相對(duì)比，精神回報(bào)更加重要!侯清清：精神回報(bào)重要，那么它如何體現(xiàn)呢？還不是要靠物質(zhì)。假如有一個(gè)幫助過(guò)你的人，他的溫飽問(wèn)題沒(méi)解決,甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說(shuō)：“我支持你，你很棒，你可以堅(jiān)持下去的”，（許多同學(xué)笑了起來(lái)）這樣對(duì)他有意義嗎？

鄧珊：可是我們也應(yīng)該看到，如果沒(méi)有了情感和精神作為出發(fā)點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)會(huì)發(fā)生嗎？你會(huì)無(wú)緣無(wú)故地“回報(bào)”你的物質(zhì)嗎？沒(méi)有了精神作為基點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)就等于是施舍！

陳雪芹：對(duì)方顯然也對(duì)我方觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，我們并沒(méi)有拋棄精神，我們?cè)诮o出物質(zhì)回饋的時(shí)候，也是帶著一顆感恩的心的！只是在回報(bào)方式上，物質(zhì)回報(bào)才是實(shí)實(shí)在在的，能夠更好地傳達(dá)我們心意的方式。王娜：對(duì)方一再?gòu)?qiáng)調(diào)物質(zhì)回報(bào)如何實(shí)在，如何重要！我想請(qǐng)問(wèn)：假如有人救了你的命，如果你用幾萬(wàn)塊money來(lái)回報(bào)他，那是否意味著你的命只值幾萬(wàn)塊呢？（臺(tái)下同學(xué)竊竊私語(yǔ)）相比這幾萬(wàn)塊money，一生的感激是否才是更重要的呢？

魏小敏：請(qǐng)對(duì)方不要忘記一點(diǎn)：我們那幾萬(wàn)塊money就是代表著我們的心意，我們的感激，沒(méi)有這幾萬(wàn)塊，對(duì)方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢？

鄧許：很高興對(duì)方辯友間接論證了我方觀點(diǎn)，你們的物質(zhì)回報(bào)就是為了體現(xiàn)我們的精神回報(bào)，就是以我們的精神回報(bào)為目的的，那不是就說(shuō)精神回報(bào)比物質(zhì)回報(bào)重要得多嗎？

丁主飛：對(duì)方又誤會(huì)了！我們是說(shuō)沒(méi)有了物質(zhì)作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報(bào)與感激呢？如果面對(duì)一個(gè)即將餓死的人，一個(gè)人說(shuō)：“我精神上支持你”，另一個(gè)人說(shuō)：“我物質(zhì)上支持你”，你說(shuō)那一個(gè)重要？精神回報(bào)不是靠說(shuō)的，是要通過(guò)物質(zhì)來(lái)體現(xiàn)的啊！

劉運(yùn)：請(qǐng)對(duì)方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人！我們感恩回報(bào)的對(duì)象也并不是集中在這些人身上。（同學(xué)們大笑）

霍港：請(qǐng)雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時(shí)間到！

李秋菊：果然是唇槍舌劍??！一番激烈的自由辯論后，我們請(qǐng)雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請(qǐng)反方第二辯手徐杜鵑陳述觀點(diǎn)。

徐杜鵑：謝謝主持人！我方一直認(rèn)為：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的！精神回報(bào)是其它回報(bào)無(wú)法替代的！在現(xiàn)代這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報(bào)；有人為了逃避，一味的否認(rèn)事實(shí)，令人寒心。

古人說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。范蠡做了秦國(guó)的宰相，對(duì)那位曾救過(guò)他的老人不曾忘記；韓信封為萬(wàn)戶侯后，對(duì)那位曾救濟(jì)他的老婦人也給予重謝。這種對(duì)我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來(lái)衡量的，只有一生的感激與感恩才是最好的回報(bào)方式。

另外，精神回報(bào)之所以重要還在于它是回報(bào)的主要目的，物質(zhì)回報(bào)只是一種手段，是為了精神回報(bào)做鋪墊和基礎(chǔ)的，精神回報(bào)才是最終的目的。

基于以上的論述，我再次重申我方觀點(diǎn)：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家?。崃业恼坡曧懫穑?/p>

霍港：總結(jié)得很好??！我們看正方如何反駁他的論述，有請(qǐng)正方第二辯手李娟。

李娟：首先，我想說(shuō)無(wú)論何種回報(bào)，其核心都是要得到對(duì)方——父母、朋友、社會(huì)或者是大眾人群的認(rèn)可，這種認(rèn)可是需要有一個(gè)媒介來(lái)傳遞的，這就是某一個(gè)物質(zhì)。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當(dāng)然也重要，但是物質(zhì)會(huì)讓父母有更多的快樂(lè)，精神是無(wú)法讓父母感到塌實(shí)，加上物質(zhì)他們才會(huì)感覺(jué)安穩(wěn)些。

其次，即便是精神方面的回報(bào)，也是要通過(guò)一系列的物質(zhì)表象來(lái)呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了？！所以，對(duì)方辯友所說(shuō)的對(duì)別人付出的感情最好的回報(bào)是感情，其實(shí)是無(wú)法直接實(shí)現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來(lái)過(guò)渡，而這種好的回報(bào)方式無(wú)疑就是物質(zhì)回報(bào)。

通過(guò)上面兩點(diǎn)的論述與總結(jié)，我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家！

李秋菊：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結(jié)束，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)班主任陳老師為我們做出點(diǎn)評(píng)。（掌聲響起）

羅濤老師：同學(xué)們！這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他們！（掌聲響起）

辯論是語(yǔ)言的交流，思想的交鋒！這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚(yáng)的青春！其實(shí)，感恩回報(bào)物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的！當(dāng)然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個(gè)方面進(jìn)行論述，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀點(diǎn)，達(dá)到一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在！

在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的內(nèi)涵；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。如果這個(gè)社會(huì)沒(méi)有感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。

感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。

感激朋友，是他們?cè)谀憧鞓?lè)時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你安慰，給你鼓勵(lì)。感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無(wú)情的社會(huì)生活中感受到了溫暖。學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比??（掌聲再次響起）

霍港：謝謝陳老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過(guò)同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂(lè)于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象，寫(xiě)出他們的亮點(diǎn)，并寫(xiě)上你們想對(duì)他們所說(shuō)的話。

李秋菊：大家把紙條交到黃婉敏處。現(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。

【活動(dòng)總結(jié)】

本次主題班會(huì)通過(guò)學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題。在準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時(shí)間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。在準(zhǔn)備過(guò)程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會(huì)到感恩的重要性以及學(xué)會(huì)如何感恩，通過(guò)辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動(dòng)也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功！

第五篇：初中感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

現(xiàn)將2017下半年陜西教師資格考試面試備考：初中感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案公布如下，這是華圖教育精心為準(zhǔn)備考教師資格證的考生準(zhǔn)備的備考干貨，希望能對(duì)大家有所幫助。

在當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母對(duì)孩子溺愛(ài)有加。很多孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，針對(duì)這種心理特征，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“感恩的心”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

要求：

1.自選一個(gè)學(xué)段（小學(xué)、初中或高中），并標(biāo)明； 2.設(shè)計(jì)意圖明確，依據(jù)合理充分，具有可操作性； 3.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰；總字?jǐn)?shù)800-1000字左右。

初中感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

感謝有你

一、設(shè)計(jì)依據(jù)(指導(dǎo)思想)初中學(xué)生正處于叛逆期，也是形成人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期給學(xué)生心理埋下一顆愛(ài)的種子，幫助學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩身邊的人對(duì)他們來(lái)講是至關(guān)重要的。這一時(shí)期的學(xué)生有自己獨(dú)立的思想，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和辯論賽的形式，幫助學(xué)生能深刻感受到身邊的感動(dòng)。

二、目標(biāo)

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

三、準(zhǔn)備工作

音樂(lè)《感恩的心》、獎(jiǎng)品筆記本若干、秒表一個(gè)

四、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程：

1.音樂(lè)導(dǎo)入，感受主題

老師播放音樂(lè)《感恩的心》，請(qǐng)同學(xué)們用心傾聽(tīng)，感受歌詞。聽(tīng)完之后請(qǐng)同學(xué)們想象自己身邊值得感恩的人或事。

1/2 以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

2.詩(shī)歌朗誦，深化主題

（1）老師播放詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》 感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人........（2）小組討論，你最想感恩的人

這一環(huán)節(jié)將學(xué)生分為幾個(gè)活動(dòng)小組，請(qǐng)學(xué)生們相互討論說(shuō)說(shuō)你身邊值得感人的事，和他那個(gè)同學(xué)們一起分享感人的故事。

3.開(kāi)展辯論，升華主題

要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

4.活動(dòng)結(jié)束、教師總結(jié)

這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。在生活當(dāng)中我們對(duì)身邊的人要常懷感恩之心，而且愛(ài)也要學(xué)會(huì)表達(dá)，表達(dá)自己對(duì)父母親人的愛(ài)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

此次活動(dòng)主要采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，請(qǐng)同學(xué)自評(píng)在此次班會(huì)中的表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)生互評(píng)在班會(huì)中的表現(xiàn)。

六、活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中學(xué)生基本都能夠懂得去感恩身邊的人，但是一些學(xué)生也不知道如何敞開(kāi)心扉去表達(dá)自己的情感，這也是今后需要努力的方向。對(duì)于一些在辯論過(guò)程中不善于表達(dá)自己的學(xué)生要多關(guān)注，鼓勵(lì)這些學(xué)生大膽發(fā)言。

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