第一篇：一小 幼兒園一日活動(dòng)安排 教案

一小幼兒園一日活動(dòng)安排

第五周 3月28日——4月1日 周一 3月28日

7:30--8:00 活動(dòng)一：晨檢 活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好，態(tài)度要親切。2.觀察幼兒有沒(méi)有攜帶不安全物品。

3、檢查有沒(méi)有指甲長(zhǎng)、發(fā)熱的幼兒。

8:00--8:30 活動(dòng)二：早餐 活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒安靜用餐，不浪費(fèi)食物，不挑食。

8:30--9:40 活動(dòng)三：教學(xué)活動(dòng)

語(yǔ)言：滑滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)畫的欣賞和討論，理解散文內(nèi)容，感受散文中浪漫的想象。

2、體會(huì)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)圖畫的理解?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)

理解散文內(nèi)容，感受散文中浪漫的想象。

2、活動(dòng)難點(diǎn)

活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)圖畫的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)春天的特征已有觀察與認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)及抒情的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、遷移經(jīng)驗(yàn)，圍繞“滑滑梯”進(jìn)行談話。師：你喜歡滑滑梯嗎？為什么？你們滑過(guò)什么樣的滑滑梯?是怎么滑的？你知道還有誰(shuí)和你一樣喜歡滑滑梯？

2、觀察圖片，理解散文內(nèi)容。

(1)自由觀察圖片，教師重點(diǎn)幫助幼兒理解畫面，對(duì)散文內(nèi)容形成初步的印象。

師：這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？你看到了什么？除了小朋友還有誰(shuí)也在滑滑梯？

(2)進(jìn)一步觀察和理解。

先觀察討論滑滑梯的樣子。師：春天的太陽(yáng)是怎么樣滑滑梯的？陽(yáng)光們是怎樣滑的？誰(shuí)被擠開(kāi)了？留下了什么顏色? 觀察，討論春雨滑滑梯的樣子。師：春天的雨是怎樣滑滑梯的？會(huì)發(fā)出什么聲音？它滑到了哪些地方？小草變成了什么顏色？

用同樣的方法討論觀察春風(fēng)滑滑梯的樣子。

(3)鼓勵(lì)幼兒遷移自己滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并用語(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表現(xiàn)，從散文中滑滑梯的動(dòng)作、聲音、色彩等方面進(jìn)行理解和感受。

3、欣賞散文，嘗試有感情朗誦。

（1）欣賞教師配樂(lè)朗誦，感受散文中浪漫的想象和擬人的表現(xiàn)手法。

師：散文的名字叫什么？為什么太陽(yáng)、春雨、春風(fēng)都能和小朋友一樣滑滑梯呢？

(2)再次欣賞散文，交流自己喜歡的句子，師：你喜歡這篇散文嗎?你最喜歡哪一句？為什么？（3）請(qǐng)幼兒嘗試和老師一起朗誦。

(4)討論并學(xué)習(xí)有感情的朗誦，感受散文的美。（你覺(jué)得怎樣才能優(yōu)美的朗誦這篇散文呢？

(5)嘗試在音樂(lè)的伴奏下有感情的朗誦。

4、激發(fā)進(jìn)一步想象的愿望。

師：春天真美??！春天里還有什么也會(huì)滑滑梯？他們會(huì)在哪里滑？怎樣滑呢？下次我們一起說(shuō)說(shuō)好嗎？

9:50—10:30 活動(dòng)四：幼兒早操 活動(dòng)目標(biāo)

1、跟幼兒一起做操，動(dòng)作要規(guī)范。

2、使幼兒積極參加早操鍛煉，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

3、能有力度整齊地完成整套操。10:40—11:20

活動(dòng)五：戶外游戲活動(dòng)：滑滑梯 活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒按順序滑滑梯，體驗(yàn)戶與同伴游戲的快樂(lè)。

11:20—11:30 活動(dòng)六：餐前準(zhǔn)備 活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒洗手、喝水，不推擠。2.準(zhǔn)備好餐具，排好隊(duì)伍安靜等待。

11:30—12:00 活動(dòng)七：中餐 活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛；吃飯時(shí)不把飯粒撒在地面上，提醒幼兒飯后漱口洗手，收好餐具。

12:00——12:20 活動(dòng)八：餐后散步、上廁所 活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒排好隊(duì)形按照老師的要求并能愉快散步，不推擠。

2、幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、喝水。

周二 3月29日

12:20—14:30 活動(dòng)一：午 睡 活動(dòng)目標(biāo)：

指導(dǎo)幼兒安靜午睡，隨天氣變化開(kāi)窗通風(fēng)，細(xì)心為幼兒蓋好被子，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好自己的衣物、鞋子。14:30—15:10 活動(dòng)二：游戲及午點(diǎn)（起床 洗臉 梳頭 點(diǎn)心）活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)自己穿衣服，并檢查幼兒起床后是否穿好衣服和鞋子。

2、提醒幼兒入廁，洗手，喝水，分發(fā)午點(diǎn)。

15:20—16:00 活動(dòng)三：社會(huì)《小猴運(yùn)動(dòng)會(huì)》 活動(dòng)目標(biāo)：

了解積極的比賽精神，知道在體育比賽中要自信，不怕困難，不怕挫折，正確對(duì)待輸贏。

16:10—16:50 活動(dòng)四：自由活動(dòng)：分發(fā)圖書(shū)讓幼兒安靜閱讀 活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒對(duì)圖書(shū)感興趣，能主動(dòng)要求成人講故事，讀圖書(shū)。

2、知道正確取放圖書(shū)，不亂撕亂扔。

3、看書(shū)時(shí)要保持安靜。

17:00--18:00 活動(dòng)五：離 園 活動(dòng)目標(biāo)：

與家長(zhǎng)做好交接工作，讓幼兒離開(kāi)時(shí)學(xué)會(huì)收自己的小椅子，有禮貌的與教師告別，清潔教室衛(wèi)生。

第二篇：幼兒園一日活動(dòng)安排

第十周教學(xué)計(jì)劃

主題《你好秋天》

（11月2日——11月6日）

星期五（11月6日）上午

活動(dòng)一 安全活動(dòng)《危險(xiǎn)地帶》 活動(dòng)目標(biāo)

1.了解危險(xiǎn)無(wú)處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。

2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法，做自己的守護(hù)天使。

3.養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件。

2、白紙、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：1.出示課件——危險(xiǎn)在哪里？通過(guò)找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識(shí)，這樣有利于學(xué)習(xí)。

2.提問(wèn)：你看到了什么？哪些地方很危險(xiǎn)？你是怎么想的？ 3.討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么？ 4.講述：下面，我們來(lái)做個(gè)守護(hù)自己的天使。

二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志

（1）幼兒活動(dòng)——觀察的標(biāo)志,提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪通過(guò)學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見(jiàn)的標(biāo)志，讓孩子了解安全的重要性。些標(biāo)志？它有什么特點(diǎn)？（2）討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方？提問(wèn)：他們作得對(duì)嗎？為什么？學(xué)會(huì)脫險(xiǎn)（1）討論：突然被壓了，你會(huì)怎么辦？（2）小結(jié)。（要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡(jiǎn)單處理——積極等待救援。

活動(dòng)二 體能游戲《熊貓滾球》 活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。2.喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

材料：皮球若干（為幼兒人數(shù)的一半）；熊貓帽子若干（與幼兒人數(shù)相等）；音樂(lè)磁帶。幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程 1.以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

教師帶幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等）“小熊貓真快樂(lè)，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒。” 2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來(lái)許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來(lái)滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi)，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢?duì)面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來(lái)的球，然后再推回去。

利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友，兩人一組拿一個(gè)皮球。

教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。

教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗(yàn)相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。

鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗(yàn)快樂(lè)。

3.玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。星期五（11月6日）下午 區(qū)域活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒良好的分區(qū)活動(dòng)的習(xí)慣。

2.輔助集中活動(dòng)做好對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固的練習(xí)活動(dòng)。3.培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)秩序，知道活動(dòng)后要進(jìn)行收拾?；顒?dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備各區(qū)角活動(dòng)所需要的材料?；顒?dòng)過(guò)程

1.直接引入課題。

2.教師介紹各區(qū)角的活動(dòng)內(nèi)容。

益智區(qū)：動(dòng)物排排隊(duì)。

美術(shù)區(qū)：手掌印畫。幼兒學(xué)習(xí)用手掌蘸水粉顏料印畫。自然角：種植花生。種植花生，觀察花生的成長(zhǎng)、變化過(guò)程，并進(jìn)行記錄。

建構(gòu)區(qū)：搭高。

音樂(lè)表演區(qū)：歌曲《動(dòng)物大合唱》。幼兒在樂(lè)曲的伴奏下演唱歌曲。

3.幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)的活動(dòng)，在活動(dòng)中可以逐漸加大難度，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。提醒幼兒注意活動(dòng)的秩序。

4.結(jié)束，教師小結(jié)。

教師小結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。師生一起收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地。

第三篇：幼兒園大班一日活動(dòng)安排

一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把今年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

師德表現(xiàn) ,平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及種學(xué)校集體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，一次是青年教師比武課，一次是公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫下來(lái)，用于指導(dǎo)我教學(xué)。一年以來(lái)在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了40余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇。

我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作?！九＝蚬芾碓u(píng)論-訊】范文一：

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在”七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們”看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：”老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！蔽蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！蔽蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成”一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出”老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查”學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)”學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！崩蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而”學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)”老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)”一幫一”小組，”學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁(yè)的生字，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像”我們是新世紀(jì)雛鷹”文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。

范文二：

2010中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)xx書(shū)記提出的“八榮八恥”精神，并以此嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己;教學(xué)工作上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，課前鉆透教材，因材因生施教。結(jié)合“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

一、思想覺(jué)悟不斷提高

1、用“愛(ài)“來(lái)教育。

丁有寬先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我抱著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了學(xué)生優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流后，更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，給學(xué)生樹(shù)立積極向上的榜樣。

2、用“新“來(lái)律己。

要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參與各種培訓(xùn)與聽(tīng)課，向別人學(xué)習(xí)新鮮的教育理念，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，逐步培養(yǎng)自已的教學(xué)風(fēng)格。

二、教學(xué)實(shí)效力求突破

一年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班的后進(jìn)生，他們由于基礎(chǔ)差，上課聽(tīng)不明白，產(chǎn)生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無(wú)論學(xué)習(xí)什么，他們都擺出“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學(xué)。針對(duì)這種問(wèn)題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進(jìn)行溝通，利用課余時(shí)間幫他們補(bǔ)基礎(chǔ)，從最簡(jiǎn)單的學(xué)起，讓他們?cè)跍y(cè)試中能做好基礎(chǔ)題，成績(jī)有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與信心。并經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

三、安全紀(jì)律常抓不懈

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。積極參加恩平教育系統(tǒng)以“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，所寫的學(xué)習(xí)心得被學(xué)校公榜。

從工作成效來(lái)看，我的教學(xué)輔導(dǎo)還不夠細(xì)，教學(xué)成績(jī)還不夠突出，工作中還缺乏創(chuàng)造性的舉動(dòng)。今天要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

范文三：

一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。【

第四篇：幼兒園一日活動(dòng)教案

晨間接待：

1.熱情接待來(lái)園幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行安全檢查。

2.引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行桌面游戲，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意和他人交往。戶外活動(dòng)：妙妙探索員 活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參加晨間活動(dòng)，喜歡和同伴一起游戲，體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂(lè)趣。2.練習(xí)攀爬、跨跳等的動(dòng)作，發(fā)展手臂力量和腿部力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 沙包、飛盤 活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng) 要求：

1.可以一個(gè)人玩也可以多人一起合作。2.玩時(shí)要注意安全，保護(hù)自己。3.自己的玩具要自己整理。4.教師觀察幼兒游戲

二、整理器械。1.師幼一起做放松操。早操

1.排隊(duì)有序進(jìn)行出操、收操，拿皮球、放皮球。2.聽(tīng)著音樂(lè)，有節(jié)奏的有精神的跟著老師做操。自我服務(wù)

1.安靜吃完屬于自己的一份水果，保持衣服、桌面、地面的干凈。

2.自主進(jìn)行同伴之間的小游戲，自主進(jìn)行喝水，使用“七步洗手法”洗手。主題活動(dòng) 藝術(shù)（手工）《螞蟻王國(guó)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.用圖形組合的方法來(lái)表現(xiàn)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)特征。2.了解螞蟻的特點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工人手一份、剪刀、固體膠 活動(dòng)過(guò)程：

一、了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu) 1.回憶身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

師：請(qǐng)小朋友們想一想以前觀察過(guò)的螞蟻都有什么特點(diǎn) 2.分步驟出示螞蟻身體結(jié)構(gòu)圖 討論：

師：螞蟻的腳長(zhǎng)在身體的什么部位？

二、制作螞蟻王國(guó)。

1.提供《美術(shù)》本幼兒進(jìn)行手工剪紙表現(xiàn)螞蟻。教師注意觀察，在幼兒需要時(shí)給予協(xié)助或提出建議。

三、螞蟻王國(guó)的故事。

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的螞蟻在干什么。

2.請(qǐng)每組幼兒一起根據(jù)背景圖上的內(nèi)容共同創(chuàng)編故事“螞蟻王國(guó)”。3.將“螞蟻王國(guó)”圖展示在墻面上，請(qǐng)幼兒互相觀看、交流。區(qū)域活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享，等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

2.通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力 3.樂(lè)意分享自己和別人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螞蟻拼圖 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

1.談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中咔咔學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)）

2.要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3.介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在益智區(qū)放置了螞蟻拼圖，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋把拼圖拼出來(lái)，好嗎？

二、幼兒自主活動(dòng)；

1.幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2.教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

三、師生交流共享：

1.教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。

2.讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。3.請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。4.共同收拾各類教玩具。餐前安靜活動(dòng)：

1.請(qǐng)幼兒進(jìn)行歌曲歌唱表演 2.幼兒自主進(jìn)行歌唱表演或手指游戲 進(jìn)餐活動(dòng)：

1.吃完屬于自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈整潔。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)整理自己的碗筷盤子，將餐具有序擺放。餐后活動(dòng)：

1.幼兒自主進(jìn)行玩具分享活動(dòng) 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享的好品質(zhì)。午睡：

1.傾聽(tīng)故事創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境 2.幼兒養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力 3.注意幼兒睡眠的姿勢(shì) 起床整理：

1.自主獨(dú)立的穿衣服和疊被子 2.整理好自己的床鋪后在離開(kāi)午睡室。戶外活動(dòng)：拓展小基地 活動(dòng)目標(biāo)：

1.勇敢地在拓展基地上探索 2.發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)成功的快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 拓展小基地場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng) 師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)

二、講明規(guī)則

1.注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 2.眼睛要時(shí)刻觀察，注意別推別擠

三、幼兒游戲，教師指導(dǎo) 1.注意幼兒玩時(shí)的安全 2.觀察幼兒行為及時(shí)介入指導(dǎo)

四、放松運(yùn)動(dòng)

師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。

主題活動(dòng)：語(yǔ)言《螞蟻和西瓜》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受、欣賞繪本畫面的趣味性，能用自己的語(yǔ)言表述畫面情節(jié)。2.嘗試用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)螞蟻的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

繪本《螞蟻和西瓜》 幼兒用書(shū)第23-24頁(yè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)幼兒想象

師：幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜，你們猜猜他們會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)看看螞蟻和西瓜的故事吧。

二、觀察并講述畫面情節(jié) 畫面一：

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們想一想有幾只螞蟻在搬西瓜，它們搬得動(dòng)嗎？

1.引導(dǎo)幼兒按照畫面順序逐一講述：“一只螞蟻??兩只螞蟻??三只螞蟻??四只螞蟻??”

2.師：這塊西瓜實(shí)在太重了，你們有什么好辦法可以幫幫螞蟻的。？ 3.師：那螞蟻想了一個(gè)什么好辦法呢？（請(qǐng)更多的螞蟻來(lái)幫忙）畫面二：

提問(wèn)：看看這些忙碌的螞蟻，請(qǐng)你找找其中一只你覺(jué)得最有趣的螞蟻，說(shuō)說(shuō)它在干什么？

1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言來(lái)講述畫面內(nèi)容。2.追問(wèn)：螞蟻會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？會(huì)和同伴說(shuō)些什么？會(huì)想些什么？以豐富幼兒的講述。

3.教師將部分幼兒的講述串起來(lái)總結(jié)性講述，用“有的??有的??還有的??”句式。注意是教師總結(jié)性講述，而非孩子講述。畫面三：

提問(wèn)：小螞蟻把西瓜運(yùn)回家，它們都是怎么運(yùn)回家的？用了什么動(dòng)作/ 1.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作加以說(shuō)明。教師及時(shí)提煉孩子表述時(shí)運(yùn)用的動(dòng)詞，如推、拉、抬、抗等，并請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)某個(gè)動(dòng)詞，加深理解。提問(wèn)：小螞蟻把西瓜肉都運(yùn)回了家，剩下的西瓜皮還可以做什么呢？ 2.引導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性的講述。畫面四：

1.引導(dǎo)幼兒觀察西瓜皮上螞蟻們快樂(lè)的樣子。

三、引發(fā)閱讀興趣

1.教師完整講述繪本《螞蟻和西瓜》

提問(wèn)：你覺(jué)得故事里的螞蟻是一群怎樣的螞蟻？你喜歡它嗎？為什么？ 小結(jié)：我們也要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)、合作，碰到困難要一起合作想辦法解決。離園活動(dòng)：椅子玩具

1.對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的幼兒，應(yīng)把他們繼續(xù)留園，并組織他們參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng) 2.幼兒全部離園后，教師要把東西收拾整齊，做好衛(wèi)生工作

第五篇：幼兒園小班一日教育活動(dòng)安排及教案內(nèi)容

幼兒園小班一日教育活動(dòng)安排及教案內(nèi)容

上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：

1、桌面玩具。

2、和哥哥姐姐一起玩。

晨會(huì)：交流幼兒早晨入園情況。

活動(dòng)之二：《我們的幼兒園》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì)，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

玩具若干 活動(dòng)重點(diǎn)：

參觀幼兒園 活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒參觀：

師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是??，我們幼兒園真大真美，是不是？”

2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地：

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠。

（2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)。

4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

要求幼兒睡眠姿勢(shì)正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

5、教師總結(jié)：

師：“經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽(tīng)話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？” 下午活動(dòng)：

活動(dòng)之一：《我和老師學(xué)說(shuō)普通話》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固了解上課的基本原則。

2.培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.衛(wèi)生教育?；顒?dòng)過(guò)程：

1.學(xué)哥哥姐姐一樣上課，提醒幼兒說(shuō)話要舉手。（要學(xué)說(shuō)普通話）2.幫助幼兒復(fù)習(xí)正確的洗手和入廁的方法。（1）入廁時(shí)注意安全。（2）復(fù)習(xí)說(shuō)一說(shuō)洗手歌。

3．每人帶一塊干凈的手帕，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。

活動(dòng)之二：組織幼兒到音樂(lè)廳認(rèn)識(shí)部分樂(lè)器。