第一篇：幼兒園小班美術(shù)活動：美麗的花兒(吹畫)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1、練習(xí)用吹色的方法作畫。

2、發(fā)展想象力。準(zhǔn)備：調(diào)和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花?；顒优c指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶園里花的美麗，引起作畫的興趣。

2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)畫紙，從中心向外吹出各色的花。日常生活：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。

2、美工組為幼兒增加吹畫的材料。家園配合：鼓勵幼兒運用多種手段表現(xiàn)美，對幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度，并為幼兒的美術(shù)活動提供條件，鼓勵多練習(xí)。

第二篇：幼兒園小班美術(shù)活動教案：泡泡吹畫

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幼兒園小班美術(shù)活動教案：泡泡吹畫

設(shè)計思路：

小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫，但是這是很臟的一個行為,教師說了很久都沒有效果；還有個別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去，興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點，何不開展一節(jié)吹泡泡的活動。于是，我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動——泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術(shù)活動的無窮樂趣，以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

活動目標(biāo)：

1．嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。

2．在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：范例；紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水；吸管；畫紙；墊板。

知識準(zhǔn)備：已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

活動過程：

一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

1.（幼兒圍在教師身邊）教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?

（教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡。）

2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？（引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了）

3.教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎？（幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結(jié)果：畫下來、拍照…）

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二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣

1.師出示范例和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

（引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認(rèn)識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管）

2.教師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。（配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。）

3.請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

（2）幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

（3）鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。

（4）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么？(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

溫馨提示：

本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。

延伸活動：

投放材料于美工區(qū)，請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

第三篇：大班美術(shù)活動《吹畫》

大班美術(shù)活動：吹畫

一、設(shè)計意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學(xué)“吹畫”不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標(biāo)

1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；

2.情感目標(biāo)：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等； 教具準(zhǔn)備：范畫，課件；

四、活動過程

（一）、.以春天為主題，談話引出課題；

提問幼兒春天來了，有什么變化；

（二）、教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導(dǎo)幼兒觀察形狀，顏色；

1.老師通過視頻示范作畫的過程；

2.幼兒嘗試吹畫；

3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法；

4.幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)；

（三）、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵幼兒互相評價

先讓幼兒自評、互評、老師評。

第四篇：大班美術(shù)活動----吹畫

大班美術(shù)活動：吹畫梅花

設(shè)計意圖：

幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)?！按诞嫛被顒泳褪怯米旎蚱渌ぞ甙训卧诩埳系念伭纤瞪㈤_來，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式。實際上也是幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，想象越來越豐富，手、眼、腦協(xié)調(diào)的運動，當(dāng)然也就得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展，這樣既充分發(fā)揮了孩子的想象力，創(chuàng)造性也由此而誕生了?；顒幽繕?biāo)：

⒈學(xué)習(xí)用吹畫和棉簽點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。⒉在制作作品的過程中，體驗吹畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：

1.繪畫紙、范畫、棕色和紅色顏料、抹布、棉簽等。活動過程：

一、引題，引起幼兒的興趣

教師示范畫，讓所有的孩子圍繞在老師周圍看老師吹畫。（在音樂的伴隨下，老師進(jìn)行吹畫）

二、教師示范講解吹畫梅花的樹干、樹枝和點畫梅花的方法。

這梅花是吹出來的，樹干是用棕色顏料吹出來的，梅花是用棉簽蘸紅色顏色點出來的。今天，老師就來和小朋友用吹畫和棉簽點畫的方法來畫梅花。好嗎？

⒈蘸一滴棕色顏料，點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，用嘴對著顏料用力往前吹，注意朝不同的方向吹畫，才能吹出一棵茂盛的大樹來。

⒉吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置畫梅花。點畫的時候要先看好位置，梅花大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

3.寶貝們，現(xiàn)在該你們?nèi)フ故咀约旱牟拍芰耍美蠋煖?zhǔn)備的材料，去吹出你 們認(rèn)為漂亮的梅花來。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

⒈學(xué)會吹畫的的方法，掌握吹的不同力度表現(xiàn)樹的外形特征。⒉教師重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，注意引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。享受成功的快

⒊幼兒操作時，教師重點幫助能力弱的幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒樹吹的大點，盡量使每個幼兒完成作業(yè)，樂。

四、評價，展示幼兒作品。

⒈你是用什么方法畫的梅花？吹畫的時候要注意什么？（要求）⒉你最喜歡哪幅梅花？為什么？

⒊老師發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的梅花。怎樣才能變得更好？（先講好的，再講差的）

五、延伸活動

學(xué)習(xí)王冕的《墨梅》古詩

明永中心幼兒園公開教學(xué)活動

大班美術(shù)活動：吹畫梅花

張小翠

2012年12月20日

第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案印畫：花兒朵朵 (精選)

小班美術(shù)教案：花兒朵朵

活動目標(biāo)

1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動。

2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4

2、報紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！

好的，請小朋友下車吧，花園到了。

二、欣賞漂亮的花

1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園漂亮嗎？

你們想不想種一些漂亮的花呢？

告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

（請幼兒說一說。）

花。

1.2.三、教師示范 教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）我再種黃顏色的花兒

教師以同樣的方法演示花黃花。

3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創(chuàng)作

幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

五、作品展示

教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？