第一篇：《奇妙的動(dòng)物世界》新教案

口語(yǔ)交際《奇妙的動(dòng)物世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解一些動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性以及人與動(dòng)物間的趣事，感受動(dòng)物世界的奇妙。

2、能力目標(biāo)：在互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)及良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察、了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在交流的過(guò)程中能把自己了解的動(dòng)物樣子、生活習(xí)性及與動(dòng)物之間的趣事說(shuō)清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：在活潑開(kāi)放的交際形式下，把話說(shuō)完整、生動(dòng)、準(zhǔn)確，交流大方、有禮貌。

三、課前準(zhǔn)備 學(xué)生：

1、布置學(xué)生業(yè)余時(shí)間，在家長(zhǎng)陪同下，走一走、看一看有哪些可愛(ài)的動(dòng)物，觀察它們的樣子，了解它們的生活習(xí)性。

2、通過(guò)觀察、上網(wǎng)、閱讀等方式了解動(dòng)物的奇妙，重點(diǎn)可針對(duì)一種動(dòng)物進(jìn)行較全面的了解，收集有關(guān)圖片，準(zhǔn)備記者證，做好頭飾。

3、飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物，記錄自己和小動(dòng)物之間的趣事。教師：

1、做好課件；

2、做好燕子的頭飾。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

1、談話引入

孩子們，喜歡動(dòng)物嗎？老師給大家看一組照片，比一比誰(shuí)看得最認(rèn)真。（2分鐘左右）。師：剛才你們看得這么專注，哪些動(dòng)物給你留下了深刻的印象？用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)。（預(yù)設(shè)）生1：大象真龐大。

生2：駝鳥(niǎo)還是短跑健將??！師：奇！生3：海豚的本領(lǐng)真大！

師小結(jié)：是啊，動(dòng)物世界真是奇妙，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，了解更多的動(dòng)物知識(shí)。

2、猜一猜

師：聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)迎接我們了？（課件出示：雞、狗、青蛙、貓的叫聲和動(dòng)物點(diǎn)擊一個(gè)出示一個(gè)）（雞）對(duì)了！這次又是誰(shuí)呢？（狗）不錯(cuò)！再仔細(xì)聽(tīng)?。ㄇ嗤埽┱姘簦∵€有誰(shuí)??？（貓）看來(lái)大家的耳朵真靈啊！善于傾聽(tīng)，這是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)！貼：認(rèn)真傾聽(tīng)

二、交流合作 師生互動(dòng)（交個(gè)朋友）

看到你們這么棒，小動(dòng)物們都出來(lái)歡迎大家了！（課件出示：動(dòng)物王國(guó)歡迎你?。┳屛覀円泊魃项^飾一起加入到它們隊(duì)伍中！

1、示范交朋友

哇！動(dòng)物世界里的動(dòng)物可真多！我小燕子可得趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，多交幾個(gè)新朋友。（出示課件：交個(gè)朋友）讓我看看，哪個(gè)小動(dòng)物表現(xiàn)得最棒，我就和他交朋友。哦，這只小白兔。（茵琪）其它小動(dòng)物可要仔細(xì)聽(tīng)喲，我和小白兔是怎樣交上朋友的？

師：你好，我是小燕子，你是誰(shuí)？ 生：你好，我是XXX 師：我能和你交朋友嗎？ 生：當(dāng)然可以！師：我們握個(gè)手吧！

2、引導(dǎo)學(xué)生知道交朋友的方法：

師：小動(dòng)物們，剛才我和她是怎樣交上朋友的？（預(yù)設(shè)：生1：有禮貌地打招呼；生2：說(shuō)出自己的名字，再問(wèn)對(duì)方的名字；師：你聽(tīng)到了；生3：你們握個(gè)手；師：這是禮節(jié)。只要講文明，懂禮貌，誰(shuí)都喜歡你；）貼：文明禮貌 師：你們看她，神態(tài)自然，落落大方，聲音還非常響亮。貼：態(tài)度大方。

貼：聲音響亮。

3、學(xué)生互動(dòng)交朋友

師：小動(dòng)物們，學(xué)著我們剛才的樣子，趕快和你身邊的小動(dòng)物交個(gè)新朋友吧！

三、自我介紹（說(shuō)說(shuō)最熟悉的動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性）

1、引導(dǎo)

師：小動(dòng)物們，要想讓新朋友記住你，光是知道名字還不行，你還得告訴他一些什么？先聽(tīng)小燕子的介紹，邊聽(tīng)邊思考：小燕子向你們介紹了些什么？

2、教師示范

“大家好，我是小燕子，我長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，帶著一條剪刀似的尾巴，在天空中飛來(lái)飛去，忙著捉小飛蟲(chóng)，人們都夸我是莊稼的好朋友呢！春天，我會(huì)趕回家鄉(xiāng)，秋天，我又會(huì)飛到南方去，那是因?yàn)槲液芘吕?。你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?？?/p>

生交流。

生1：你有黑色的羽毛、剪刀似的尾巴； 師：那是我獨(dú)特的樣子。板書(shū)：“樣子”

生2：你捉小飛蟲(chóng)，在天空中飛來(lái)飛去，是莊稼的好朋友； 師：這既是我的本領(lǐng)，也是我的生活習(xí)性；板書(shū)：“生活習(xí)性” 生3：你春天在這里，秋天又飛回南方去。

師：說(shuō)明我不是一般的鳥(niǎo)，是候鳥(niǎo)。這也是我的奇特的生活習(xí)性?，F(xiàn)在誰(shuí)也能學(xué)我這樣來(lái)介紹自己呢？這樣吧，先自個(gè)兒準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

3、指名上臺(tái)介紹（課件出示：介紹我自己）

（1）這只小白兔（曉穎），請(qǐng)你上去介紹一下。請(qǐng)小白兔上臺(tái)。其它小動(dòng)物其它小動(dòng)物仔細(xì)聽(tīng)，她介紹得怎么樣？

生介紹。（如果沒(méi)有說(shuō)大家好，點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)一下，如果再有禮貌一點(diǎn)就更好了?。?）生評(píng)價(jià)：

師：生若評(píng)錯(cuò)。師：你能說(shuō)出自己的觀點(diǎn)；誰(shuí)還有不同看法？你評(píng)得很到位。面對(duì)他精彩點(diǎn)評(píng)，你想怎么說(shuō)？

（3）老師評(píng)價(jià)：你對(duì)自己非常了解，一口氣說(shuō)了這么多，還那么流利，真了不起！若不熟練，說(shuō)：回應(yīng)得真好！你能上來(lái)介紹了，就是了不起。

（4）互動(dòng)補(bǔ)充：下面你們?nèi)绻麑?duì)這只小兔的樣子和生活習(xí)性還不了解的，現(xiàn)在都可以向她提問(wèn)呀？哪只小兔子對(duì)自己還有補(bǔ)充嗎？（雖然聲音不夠響，但表達(dá)得清晰流暢。貼：表達(dá)流利）

指名說(shuō)。師：你說(shuō)出了自己的特別的嘴巴。還有誰(shuí)？師：會(huì)聽(tīng)的才會(huì)說(shuō)；還會(huì)用特殊的方式表示自己的喜怒哀樂(lè)，真是太神奇了。

（5）完善提高：指著剛才這只小白兔，師：你能結(jié)合大家的提問(wèn)和補(bǔ)充一起融入到自己的介紹中，再詳細(xì)地向我們介紹一遍吧！

師評(píng)：比剛才進(jìn)步多了，如果再有順序地介紹會(huì)讓大家聽(tīng)得更明白，相信你一定能做到，掌聲送她下去。

（6）師小結(jié)：剛才她的介紹，讓我們了解了小白兔可愛(ài)的樣子和它有趣而奇特的生活習(xí)性，愿意跟她交朋友的舉手？把響亮的掌聲再次送給她！

4、找朋友面對(duì)面作自我介紹。

看著凌曉穎同學(xué)出色的表現(xiàn)，你是否也急著去向朋友介紹自己？那就請(qǐng)大家站起來(lái)，伴隨著《找朋友》的優(yōu)美旋律去尋找你的朋友吧！放音樂(lè)《找朋友》（輕音樂(lè)伴奏）

四、說(shuō)奇妙本領(lǐng)

師：剛才你們?cè)诮榻B，咱們王國(guó)的國(guó)王也聽(tīng)到了，直夸你們會(huì)說(shuō)話。他還想知道你們的本領(lǐng)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大？（課件出示：誰(shuí)的本領(lǐng)大）

師：指名說(shuō)本領(lǐng)。誰(shuí)先說(shuō)？

穿山甲，你的本領(lǐng)是（挖掘）小狗，你呢？（看家）大象，你會(huì)？（卷木頭）師：真是八仙過(guò)海，各顯神通呢！

五、情境表演，表達(dá)情趣（動(dòng)物明星就是我）

聽(tīng)說(shuō)我們個(gè)個(gè)身手非凡，小狗記者和猴子記者還專程過(guò)來(lái)要采訪我們呢！哪個(gè)是動(dòng)物明星呢？（課件出示：動(dòng)物明星就是我）

首先請(qǐng)出小狗記者。

師：“小狗記者，你好！”生：“小燕子，你好！”（握手）師：請(qǐng)問(wèn)你想采訪哪些動(dòng)物朋友呢？

生：我想采訪穿山甲和螃蟹。師：請(qǐng)吧！祝你們合作愉快！生作記者狀來(lái)到同學(xué)當(dāng)中。

狗：穿山甲，你好：請(qǐng)問(wèn)，你們一般生活在什么地方？你們是吃什么的？ 穿山甲回答結(jié)束后，小狗說(shuō)：“謝謝”！

師：這位小狗記者禮貌又大方，當(dāng)然，穿山甲的知識(shí)也很豐富，表達(dá)很流暢。接下來(lái)，狗記者該采訪螃蟹了。

狗：你好，螃蟹，你為什么總愛(ài)躲在洞里或石頭地下呢？你們?cè)诨▍仓凶鍪裁?？蝴蝶回答后，同樣說(shuō)聲謝謝。

師：長(zhǎng)頸鹿作好準(zhǔn)備喲！

長(zhǎng)頸鹿，你好！請(qǐng)問(wèn)你的脖子為什么特別長(zhǎng)呢？ 大家都說(shuō)你是跑步冠軍，你的奔跑速度有多快呀？

生：我的采訪結(jié)束了，謝謝大家！

師：謝謝你，狗記者，你是個(gè)出色的記者，當(dāng)然，這些小動(dòng)物們都是真正的明星，特別是***。

動(dòng)物朋友們，你的目光別離開(kāi)，精彩還在繼續(xù)——接下來(lái)有請(qǐng)猴子記者

師：猴子記者，看到小狗記者這么樣的表現(xiàn)，你有壓力嗎？你這次要采訪哪些小動(dòng)物呢？ 生：我要采訪眼鏡蛇、小狗。

師：那請(qǐng)吧！同樣祝你們合作快樂(lè)！其它小動(dòng)物怎么樣當(dāng)好觀眾呢？

生：你好，尊敬的眼鏡王蛇先生，大家都知道你是世界上最危險(xiǎn)的蛇類之一，為什么？你還有哪些名字？

師：記者的問(wèn)題真尖銳，但難不倒我們的眼鏡王蛇先生。最后，哪只小狗是幸運(yùn)之星呢？ 生：你好，小狗，我們知道你的身上是不會(huì)出汗的，那么你的哪個(gè)部位會(huì)出汗呢？你們還會(huì)傳染一種疾病，這種疾病叫什么呢？

師，真不簡(jiǎn)單呢！請(qǐng)把最熱烈的掌聲送給他們！

師：多么奇妙的動(dòng)物世界啊！真是令我們大開(kāi)眼界?？上В瑫r(shí)間不早了，我們得回來(lái)了。師邊摘下頭飾邊說(shuō)：剛才我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)里轉(zhuǎn)了一圈，我發(fā)現(xiàn)小朋友們知識(shí)真是豐富。你們是怎么知道這些知識(shí)的？

生：看書(shū)、上網(wǎng)、請(qǐng)教老師和父母、看電視、去動(dòng)物園??

六、說(shuō)趣事（快樂(lè)共享）

師：這些都是學(xué)習(xí)的好途徑。其實(shí)，孩子們，在我們的身邊也有不少的小動(dòng)物，你和它們一定發(fā)生過(guò)不少有趣的事。（師板書(shū)：趣事）打開(kāi)記憶的大門(mén)，好好回憶一下，再把你想到的趣事，在四人小組里交流一下。

師：誰(shuí)愿意把你和小動(dòng)物之間發(fā)生的趣事跟大家分享呢？

指名上臺(tái)說(shuō)趣事。師：其他小朋友可要聽(tīng)好哦！

師：你覺(jué)得他們說(shuō)的這些事有趣在哪？預(yù)設(shè)1：生說(shuō)有趣的地方。師：你是個(gè)會(huì)聽(tīng)的孩子；師：我覺(jué)得她有些詞、句用得也較生動(dòng)？你聽(tīng)到了嗎？師：這樣使他介紹得更加傳神了。所以我們就聽(tīng)得入迷了。謝謝你把我們帶進(jìn)了快樂(lè)的情境！

還有誰(shuí)也愿意把你的快樂(lè)和大家分享？

師：你不但說(shuō)得具體，還表情豐富，真是個(gè)說(shuō)話小能手。令我們回味無(wú)窮。謝謝！

七、懂得要“保護(hù)動(dòng)物”

師：是啊，小朋友們，可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶。此時(shí)，你有什么想說(shuō)的嗎？

生自由發(fā)表意見(jiàn)。生：動(dòng)物們好有趣；動(dòng)物們真好玩；動(dòng)物們很神奇；我們要愛(ài)護(hù)保護(hù)動(dòng)物??

師：是啊，這么可愛(ài)的小精靈，本該和我們一樣，快樂(lè)地生活在地球上。但是，人類卻常常忘了它們的重要。肆意傷害他們，捕殺它們，你們都見(jiàn)過(guò)哪些傷害動(dòng)物的現(xiàn)象？

小朋友，你們有什么辦法，讓大家都來(lái)保護(hù)動(dòng)物嗎？

預(yù)設(shè)：多植樹(shù)、不傷害動(dòng)物，面對(duì)傷害它們的人，勸他；告訴人們不要住河水里扔垃圾；?? 師：你們真了不起，想出了這么多辦法，相信小動(dòng)物們聽(tīng)到，都會(huì)非常感激你們的。就讓我們一起努力，去喚醒更多的人們都來(lái)保護(hù)動(dòng)物。（課件出示：地球是個(gè)家，住著你我它。動(dòng)物真奇妙，請(qǐng)你保護(hù)它。）齊讀。讓我們的地球更加美麗，更加生機(jī)勃勃！

八、布置作業(yè)：

（課件出示：

1、用自己喜歡的方式向家人朋友宣傳愛(ài)護(hù)動(dòng)物的信息，可以畫(huà)畫(huà)、講故事、唱歌??讓他們也和我們一起跟動(dòng)物交朋友。

2、把你和小動(dòng)物間的趣事寫(xiě)下來(lái)。）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

奇妙的動(dòng)物世界

認(rèn)真傾聽(tīng) 文明禮貌 聲音響亮

表達(dá)流利 樣子 生活習(xí)性 趣事 態(tài)度大方

第二篇：奇妙的動(dòng)物世界教案

《奇妙的動(dòng)物世界》教案

南寧市邕寧區(qū)那樓鎮(zhèn)中心學(xué)校

黃小鳳

教學(xué)目標(biāo)：

1、在互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的生活習(xí)性，能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的趣事說(shuō)清楚，培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力。

2、在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。

3、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，在不斷說(shuō)的過(guò)程中提高寫(xiě)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在交流的過(guò)程中能把自己了解的動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及與動(dòng)物之間的趣事說(shuō)清楚。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力及初步寫(xiě)話的興趣。教法：創(chuàng)作情境法、示范引導(dǎo)法 學(xué)法：合作、交流 教學(xué)過(guò)程：

一、做游戲，激趣揭題。

1、現(xiàn)在老師和你們做兩個(gè)游戲，喜歡嗎？

2、真棒，說(shuō)明你們都生活中有心人，也說(shuō)明動(dòng)物是我親伙伴，這節(jié)課，讓我們用眼睛，用心靈感受動(dòng)物的世界吧！

3、播放課件，你覺(jué)得動(dòng)物的世界怎么樣？

4、正式因?yàn)檫@些動(dòng)物的存在，使我們這個(gè)世界更加豐富多彩，請(qǐng)大家把書(shū)翻到92頁(yè)，邊讀邊想，里面都說(shuō)了些什么呢？

5、讀了以后，你知道它向我們提什么問(wèn)題嗎？

6、為了解決同學(xué)們提出的問(wèn)題，我們一起去動(dòng)物王國(guó)參加今天的動(dòng)物聚會(huì)吧！請(qǐng)我們帶上動(dòng)物標(biāo)致，加入它們的世界吧！

二、互動(dòng)交朋友

1、呦！今天的小動(dòng)物可真多！我可得趁這個(gè)機(jī)會(huì)多交幾個(gè)朋友，小動(dòng)物們可要觀察仔細(xì)了，我是怎么交朋友的。

2、教師示范引導(dǎo)。

3、小動(dòng)物們，我是怎樣交到朋友的？

4、生生互動(dòng)，同桌交朋友。

（1）相信講文明、懂禮貌的小動(dòng)物，肯定能交到新朋友。你想讓身邊的小動(dòng)物認(rèn)識(shí)你嗎？那就和身邊的小動(dòng)物交個(gè)朋友吧。

（2）你們交到朋友了嗎？向大家介紹一下自己和你的新朋友吧！新朋友也向大家打聲招呼，好嗎？

三、互動(dòng)，自我介紹。

過(guò)渡：要想讓新朋友更多地了解你，只介紹名字行嗎？要讓別人了解自己，就必須要把自己介紹清楚。那怎樣才能把自己介紹清楚呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小狗是怎樣介紹自己的，小動(dòng)物們可要聽(tīng)仔細(xì)了。

1、（出示課件）小狗，哪位同學(xué)勇敢地上來(lái)扮演。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小狗。

3、指明說(shuō)。

4、和小狗交朋友。

過(guò)渡：誰(shuí)愿意和小狗交朋友？現(xiàn)在老師就請(qǐng)?jiān)敢夂托」方慌笥训男?dòng)物上臺(tái)來(lái)介紹自己。（出示說(shuō)話要求）

（1）一名小動(dòng)物介紹自己。（2）小動(dòng)物們?cè)u(píng)價(jià)。

（3）小狗評(píng)價(jià)或者提問(wèn)，對(duì)方回答。滿意后握手交朋友。

5、生生互動(dòng)，組內(nèi)交友。

看到小狗和某某都成為好朋友了，你們趕快也去交個(gè)朋友吧。你想跟小組里的哪個(gè)動(dòng)物交朋友，就去向它介紹自己。（播放歌曲：找朋友）

6、反饋：誰(shuí)和誰(shuí)都成為好朋友了，哪對(duì)好朋友愿意上來(lái)演示一下。

四、交流動(dòng)物趣事

1、老師小時(shí)侯經(jīng)常卷起褲腳，到田里去捉泥鰍，現(xiàn)在，老師把泥鰍帶來(lái)了。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，并把觀察到的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

2、指兩名同學(xué)。

3、師講故事。

4、下面請(qǐng)前后排的四個(gè)同學(xué)為一組，交流課前所填的“身邊動(dòng)物調(diào)查表”的內(nèi)容。

5、派代表上臺(tái)展示。（用展示臺(tái)）

五、總結(jié)延伸

1、可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)垠的快樂(lè)和回憶，此時(shí)，你最想說(shuō)些什么？

2、想不想把心中的話寫(xiě)下來(lái)。

3、老師相信你是一個(gè)出色的小作家的。

第三篇：《奇妙的動(dòng)物世界》教案

《奇妙的動(dòng)物世界》教案

授課教師：李超 教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生觀察、了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地介紹自己熟悉的動(dòng)物，教師適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、說(shuō)具體。

3、通過(guò)小組合作，共同討論，相互提意見(jiàn)并加以改正，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生觀察、了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感 教學(xué)難點(diǎn)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽地介紹自己熟悉的動(dòng)物，教師適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、說(shuō)具體。教學(xué)方法 引導(dǎo)啟發(fā)法 學(xué)習(xí)方法 小組合作探究 教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、導(dǎo)入揭題

鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，螢火蟲(chóng)的尾巴能發(fā)出微弱的亮光??動(dòng)物世界真奇妙！這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討一下奇妙的動(dòng)物世界。（出示課題：奇妙的動(dòng)物世界）

2、播放錄像

俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，現(xiàn)在讓我們一起用眼睛用心靈感受一下動(dòng)物世界的奧秘，你們看??（出示錄像）

問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？誰(shuí)能把你課前看到的動(dòng)物說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？

教師聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生回想一下自己見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物，在什么地方看到的，它們長(zhǎng)得什么樣子，怎樣生活的（可以加表演）。引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，在他們都興致勃勃地口述所見(jiàn)所聞的小動(dòng)物后，教師小結(jié)：“剛才同學(xué)們介紹了這么多動(dòng)物，像生活在我們身邊的狗、貓、兔子等，你了解它們的生活習(xí)性嗎？你和這些動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事？”這樣的引導(dǎo)，學(xué)生興趣盎然，情不自禁地說(shuō)起來(lái)，思維異?；钴S。

二、自主參與，大膽陳述。

1、師：瞧，阮老師給你們帶來(lái)了哪些你們熟悉的動(dòng)物呢？（出示圖片：貓、狗、兔子、猴子、金魚(yú)??）你了解誰(shuí)的生活習(xí)性呢？

生：我了解（）的生活習(xí)性，它的生活習(xí)性是（）。師：你和誰(shuí)之間發(fā)生過(guò)有趣的事呢？

生：我和（）之間發(fā)生過(guò)有趣的事，記得有一次（）。

2、自愿結(jié)合，共同討論。

教師讓熟悉同一種動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組討論，要求說(shuō)意思完整、連貫的話。本課教學(xué)要著重引導(dǎo)學(xué)生圍繞動(dòng)物的生活習(xí)性以及與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事把話說(shuō)通順、連貫?？梢宰寣?duì)動(dòng)物了解的同學(xué)先講自己喜愛(ài)什么動(dòng)物，再講它的樣子、顏色、動(dòng)作、叫聲、趣事等，要鼓勵(lì)討論中的質(zhì)疑，特別是對(duì)某種動(dòng)物不太了解的同學(xué)，可以向喜愛(ài)這種動(dòng)物的同學(xué)咨詢，這樣可以促使學(xué)生加強(qiáng)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)，了解動(dòng)物的生活習(xí)性、與人類的關(guān)系及用途等。

3、全班交流。

師引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面介紹自己熟悉的小動(dòng)物。a、可愛(ài)的樣子；b、生活習(xí)性；c、與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。

三、互助學(xué)習(xí)，拓展思維。

1、過(guò)渡語(yǔ)：老師知道還有很多同學(xué)想說(shuō)，為了滿足大家的愿望，請(qǐng)同學(xué)們把自己熟悉的一種動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)?？梢悦鑼?xiě)它可愛(ài)的樣子，可以寫(xiě)寫(xiě)它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)。要求把話寫(xiě)通順。

2、同桌交流寫(xiě)的內(nèi)容，互相提出意見(jiàn)，并進(jìn)行改正。

3、評(píng)出今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)。

師小結(jié)：動(dòng)物世界真奇妙，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把動(dòng)物的可愛(ài)之處、生活習(xí)性記錄下來(lái)，并與它們做朋友吧！

第四篇：奇妙的動(dòng)物世界教案

奇妙的動(dòng)物世界

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解到更多的動(dòng)物知識(shí)和趣事，知道更多獲得動(dòng)物知識(shí)的途徑。

2、與人交際時(shí)初步做到說(shuō)話完整、生動(dòng)，交流有禮貌。

3、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)互動(dòng)和諧的交際了解到更多的動(dòng)物知識(shí)和趣事。教學(xué)難點(diǎn)：在活潑開(kāi)放的交際形式下，把話說(shuō)完整、生動(dòng)，交流有禮貌。

三、課前準(zhǔn)備：

課件

四、教學(xué)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？（喜歡）咱們這節(jié)課就走進(jìn)動(dòng)物世界里，去了解動(dòng)物（板書(shū)：動(dòng)物世界）。動(dòng)物世界里的國(guó)王，給我們這節(jié)課提了三個(gè)要求，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（課件示交際要求）

2、激發(fā)興趣

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你喜歡什么動(dòng)物？（生自由發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生用我喜歡的動(dòng)物是……開(kāi)頭）

師：孩子們喜歡的動(dòng)物可真豐富，那老師帶來(lái)幾個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)，咱們來(lái)猜一猜。（課件出示謎語(yǔ)）

師：為什么你們一猜就中？（生自由發(fā)言）

師：對(duì)呀，只要把動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)清楚，就能一猜就中。

3、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)動(dòng)物的樣子、習(xí)性。

師：老師還帶了幾張小動(dòng)物的圖片，咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。（出示小動(dòng)物的圖片，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)樣子，并把話說(shuō)完整、生動(dòng)。加上一些優(yōu)美的詞語(yǔ)能把動(dòng)物說(shuō)得更形象，用上比喻句可以使句子更生動(dòng)。）師：誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)你熟悉的小動(dòng)物的樣子。

師：咱們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)的《從現(xiàn)在開(kāi)始》中，為什么到最后小猴子當(dāng)上了大王？ 師：是啊，每個(gè)動(dòng)物都有它們自己的生活習(xí)慣，咱們來(lái)看看小動(dòng)物獨(dú)特的生活習(xí)性。（出示動(dòng)物生活習(xí)性的圖片）

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的動(dòng)物的習(xí)性。（用我知道………開(kāi)頭）

師：咱們對(duì)動(dòng)物的了解越來(lái)越多了，如果讓你在動(dòng)物世界的前面加個(gè)詞語(yǔ)，你會(huì)加個(gè)什么詞？（讓學(xué)生自由發(fā)揮，課題隨機(jī)而定）你能用你自己的話說(shuō)一說(shuō)你了解的動(dòng)物嗎？（出示提示）4、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)有趣的事

師：動(dòng)物們不僅可愛(ài)、有趣，它們跟人們之間還發(fā)生過(guò)很多有趣的事，咱們來(lái)看（出示故事）

師：你和小動(dòng)物之間有過(guò)有趣的事嗎？如果沒(méi)有，見(jiàn)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的都可以，說(shuō)出來(lái)跟你的同學(xué)分享吧。（分小組討論）

分小組展示，其他同學(xué)來(lái)當(dāng)評(píng)委，看看哪個(gè)小組說(shuō)得有趣。

5、動(dòng)手實(shí)踐

師：孩子們說(shuō)得可真好，把你覺(jué)得你說(shuō)得最好的地方動(dòng)手寫(xiě)下來(lái)吧。（出示寫(xiě)話提示）

6、展示學(xué)生作品、學(xué)生給予評(píng)價(jià)。

7、課外拓展、布置課外作業(yè)。

奇妙的動(dòng)物世界

海孜中心小學(xué)劉新穎

第五篇：奇妙的動(dòng)物世界教案

同學(xué)們，一只可愛(ài)的小昆蟲(chóng)打著燈籠，來(lái)到了我們的課堂，你們猜猜它是誰(shuí)？ 螢火蟲(chóng)的腹部會(huì)發(fā)光，就像提著一個(gè)小燈籠。那同學(xué)們?cè)俨虏逻@是什么小動(dòng)物呢？變色龍能夠隨著環(huán)境的變化改變顏色，把自己藏起來(lái)，既不讓敵人發(fā)現(xiàn)，又有利于捕捉到食物。這種蛇叫做響尾蛇，在遇到敵人的時(shí)候，它的尾巴能夠發(fā)出滋滋的響聲來(lái)嚇跑敵人。

動(dòng)物們不僅有它奇妙的本領(lǐng)，它們的聲音也是獨(dú)一無(wú)二的，大家聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜是哪些小動(dòng)物呢?你們的耳朵可真靈，全都聽(tīng)出來(lái)了。哪個(gè)小朋友能學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲呢？

動(dòng)物的世界可真奇妙啊，歡迎來(lái)到奇妙的動(dòng)物世界。（板書(shū)課題）

我們來(lái)看看我們身邊的小動(dòng)物吧。這是一只可愛(ài)的小貓，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓它長(zhǎng)什么樣子吧，（板書(shū)介紹小動(dòng)物——外形）我們通常說(shuō)的樣子就是它的外形，包括了它的顏色、耳朵，眼睛，還包括了哪些地方呢。我們?cè)诮榻B小貓的特點(diǎn)時(shí)，不用把所有部位都說(shuō)出來(lái)，把你覺(jué)得最特別的部位說(shuō)出來(lái)就行了。請(qǐng)同學(xué)選你覺(jué)得最特別的地方來(lái)說(shuō)一說(shuō)小貓的外形吧。

（眼睛：小貓的眼睛圓圓的，就像兩顆玻璃珠。小貓的鼻子上光光的，沒(méi)有毛。小貓的胡須長(zhǎng)長(zhǎng)的。小貓的四肢十分靈活，能夠攀巖走璧。）

我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把小貓的特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。注意在說(shuō)的時(shí)候，我們要按照一定的順序來(lái)說(shuō)，可以由上至下，也可以由整體至部分，也可以由部分至整體。我們說(shuō)了小貓的外形，我們?cè)賮?lái)看看小貓有哪些生活習(xí)性呢。小貓能捉老鼠，小貓的本領(lǐng)可真奇妙。

請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊的小動(dòng)物吧。介紹小動(dòng)物的時(shí)候，我們先介紹它的外形，包括了它的眼睛，鼻子，耳朵等部位，再介紹它的生活習(xí)性。包括了它走路的樣子，吃食，以及……把你最喜歡的小動(dòng)物說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)愿意來(lái)跟大家介紹一下你最喜歡的小動(dòng)物？ 我們對(duì)身邊的小動(dòng)物已經(jīng)是非常熟悉了，現(xiàn)在，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他的動(dòng)物吧。同學(xué)們戴上自己喜歡的頭飾。我們一起走進(jìn)動(dòng)物交友大會(huì)吧！

.你們看，我的頭上戴的是什么呀?那么就從小花貓開(kāi)始，大家好！我是一只可愛(ài)的小貓，我有一身白白的毛，里面夾著一些黃色的斑點(diǎn)。我的眼睛圓圓的,到了晚上，還會(huì)變色，像一顆發(fā)光的夜明珠。我小小的鼻子下有一張三角嘴,小嘴兩邊有一對(duì)漂亮的“八”字胡,圓圓的腦袋上豎起兩只尖尖的耳朵,你們看，我是不是特別神氣？

我平時(shí)愛(ài)睡覺(jué)，也愛(ài)玩耍，主人給我買(mǎi)了很多玩具，我最喜歡玩小紅球。我最大的本領(lǐng)是能捉老鼠。啥?我愛(ài)吃什么？告訴你們吧，我最喜歡吃小魚(yú)。我想和你們做好朋友，小動(dòng)物們，你們也來(lái)介紹一下自己吧！

（小動(dòng)物們先小組內(nèi)交朋友，每組再派一個(gè)代表參加班級(jí)交友大會(huì)）

小動(dòng)物們有許許多多有趣的事，老師特別喜愛(ài)小動(dòng)物，來(lái)看看我們家小動(dòng)物發(fā)生的趣事吧。（板書(shū)：有趣的事）

你們看，這是一只可愛(ài)的小狗，它可會(huì)耍賴了。（播放視頻）如果你想叫它跟你一起玩，它立馬將身子一翻，肚皮朝上，四腳朝天，等著你去拖。你們說(shuō)它賴皮不賴皮呀？

這是我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的兩只八哥，它們能學(xué)人說(shuō)話，常常把我們逗得哈哈大笑，可真奇妙呀。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么呢？

小朋友們，你們知道哪些小動(dòng)物的趣事呢？來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧?。梢哉f(shuō)你在電視上、網(wǎng)絡(luò)上看到的，也可以說(shuō)你們身邊發(fā)生的，也可以說(shuō)說(shuō)平時(shí)聽(tīng)到的。）

大千世界的動(dòng)物們，有著奇特的外形，獨(dú)特的本領(lǐng)，還時(shí)刻發(fā)生著有趣的故事。最后，我們?cè)俅我黄鸶惺芷婷畹膭?dòng)物世界吧！

作業(yè)：同學(xué)們?nèi)ニ鸭阕钕矚g的小動(dòng)物資料，寫(xiě)一寫(xiě)它的外形，也可以寫(xiě)寫(xiě)它的生活習(xí)性或者有趣的事情。