第一篇：我是勇敢的小企鵝(走平衡木、鉆障礙物)

小班體育教案：我是勇敢的小企鵝（走平衡木、鉆障礙物）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

過(guò)程：

一、基本部分

1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操（根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來(lái)。

二、集體活動(dòng)

1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎？那企鵝喜歡吃什么呢？（小魚）瞧，那邊有好多的小魚呢？可是呀企鵝們要走過(guò)冰山，走過(guò)冰窟才能吃到小魚，你們會(huì)嗎？誰(shuí)先來(lái)試一試的？（請(qǐng)一幼兒做示范）

·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。

三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。

幼兒體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來(lái)越高，花樣越來(lái)越多，如：電動(dòng)汽車、飛機(jī)、坦克大炮等，但是，幼兒對(duì)這些高檔玩具，往往是剛買來(lái)時(shí)，新鮮一會(huì)兒，過(guò)后放在一邊很少再玩。有些家長(zhǎng)以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長(zhǎng)的心，不懂得珍惜玩具。

其實(shí)，我們認(rèn)為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過(guò)自己動(dòng)手?jǐn)[弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過(guò)程中，還要根據(jù)要求進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改造。

我們所說(shuō)的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無(wú)法正常使用的、無(wú)毒無(wú)味安全衛(wèi)生的物品，通過(guò)師生裝飾、改造，從而用在教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的體育活動(dòng)中去，從而達(dá)到意想不到的效果。如：體育活動(dòng)中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報(bào)紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當(dāng)足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動(dòng)向前走、跑；

借助滾動(dòng)的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍?，幼兒就像一只小烏龜?/p>

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來(lái)鉆山洞；

將第一個(gè)輪胎平放下，第二個(gè)輪胎斜靠在上面，第三個(gè)、第四個(gè)依次類推。由于輪胎的不穩(wěn)定性，幼兒爬時(shí)，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

將三—四個(gè)輪胎摞起來(lái)，幼兒可進(jìn)行攀爬、壓腿等動(dòng)作練習(xí)。

2、飲料瓶：

取四個(gè)飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對(duì)著扎四個(gè)孔，用松緊帶串起來(lái)，做成拉力器。幼兒可用來(lái)練習(xí)臂力，也可兩個(gè)小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

用兩個(gè)飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰(shuí)拋的高拋的遠(yuǎn)，練習(xí)幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個(gè)圓圈，然后將四個(gè)圈交叉成一圓球，再將每個(gè)接觸點(diǎn)縫起來(lái)，形成一個(gè)球。小班幼兒可用來(lái)在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來(lái)互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來(lái)當(dāng)金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

第二篇：小班體育教案：我是勇敢的小企鵝(走平衡木、鉆障礙物)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

過(guò)程：

一、基本部分

1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操（根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來(lái)。

二、集體活動(dòng)

1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎？那企鵝喜歡吃什么呢？（小魚）瞧，那邊有好多的小魚呢？可是呀企鵝們要走過(guò)冰山，走過(guò)冰窟才能吃到小魚，你們會(huì)嗎？誰(shuí)先來(lái)試一試的？（請(qǐng)一幼兒做示范）

·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。

三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。

第三篇：幼兒園小班體育教案《我是勇敢的小企鵝(走平衡木、鉆障礙物)》

小班體育教案：我是勇敢的小企鵝（走平衡木、鉆障礙物）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

過(guò)程：

一、基本部分

1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操（根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來(lái)。

二、集體活動(dòng)

1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎？那企鵝喜歡吃什么呢？（小魚）瞧，那邊有好多的小魚呢？可是呀企鵝們要走過(guò)冰山，走過(guò)冰窟才能吃到小魚，你們會(huì)嗎？誰(shuí)先來(lái)試一試的？（請(qǐng)一幼兒做示范）

·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。

三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。

第四篇：幼兒園小班體育教學(xué)活動(dòng)教案：我是勇敢的小企鵝

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幼兒園小班體育教學(xué)活動(dòng)教案：我是勇敢的小企鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

過(guò)程：

一、基本部分

1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操（根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來(lái)。

二、集體活動(dòng)

1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎？那企鵝喜歡吃什么呢？（小魚）瞧，那邊有好多的小魚呢？可是呀企鵝們要走過(guò)冰山，走過(guò)冰窟才能吃到小魚，你們會(huì)嗎？誰(shuí)先來(lái)試一試的？（請(qǐng)一幼兒做示范）

·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。

三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。

第五篇：語(yǔ)言活動(dòng)：我是勇敢的小裁縫

語(yǔ)言活動(dòng)：故事《勇敢的小裁縫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

2.知道遇到危險(xiǎn)不驚慌，只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能化解危險(xiǎn)。3.樂(lè)于做一個(gè)聰明，勇敢的小朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事視頻，圖片，《幼兒畫冊(cè)》 活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引出故事內(nèi)容。師：小朋友們，你們知道裁縫是做什么的嗎？請(qǐng)小朋友們看圖片：這個(gè)就是裁縫，那你們大家在平時(shí)生活中見過(guò)小裁縫嗎？ 那我們今天來(lái)聽聽關(guān)于一個(gè)小裁縫的故事。

2、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。1）師：今天這個(gè)故事叫做《勇敢的小裁縫》。這個(gè)故事為什么要叫《勇敢的小裁縫》呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一聽。2）教師有感情的講述故事。

3）提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)剛剛我們聽的故事叫什么名字呢？ 為什么大家都說(shuō)小裁縫是個(gè)勇敢的人呢？

3觀看故事視頻，再次欣賞故事，圍繞故事內(nèi)容 1）師：我們一起看看小裁縫是怎么和巨人比賽的。（觀看視頻）

2）小朋友們又聽了一次故事，老師想問(wèn)一下你們知道小裁縫為什么想要出去闖一闖呢？

3）在故事中他和巨人比試了什么？他們是怎樣比試的？ 4）到最后巨人為什么害怕地逃走了呢？

5）最后誰(shuí)又出來(lái)了，而小裁縫又是怎么做的呢？

6）師：你們回答的都很好，現(xiàn)在老師想要讓大家一起討論，小裁縫這樣對(duì)付野豬有什么好處？

4、教師引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊(cè)》閱讀故 事，感受故事中小裁縫聰明和勇敢。師：現(xiàn)在老師和小朋友邊翻書邊講故事，好嗎？

5、遷移經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒樂(lè)于做一個(gè)勇敢的人。

師：今天，我們聽了這個(gè)勇敢的小裁縫的故事，小朋友，如果你是小裁縫，你會(huì)怎么做呢？那你們?cè)谄綍r(shí)生活中有沒有遇到過(guò)像小裁縫一樣既要你動(dòng)腦筋又需要勇氣才能做的事情呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。