第一篇：幼兒園大班健康《小豬嚕嚕的家》（最終版）

幼兒園大班健康活動《小豬嚕嚕的家》

一、活動目標(biāo):

1、感受故事寓意，知道要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)整理房間的方法并嘗試整理。

二、重點、難點:學(xué)習(xí)整理房間的方法并嘗試整理。

三、活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會律動《我愛洗澡》

2、教學(xué)具準(zhǔn)備：《我愛洗澡》背景音樂、課件《小豬嚕嚕的家》繪畫用紙、筆。

四、活動過程:（1）和幼兒一起做律動《我愛洗澡》導(dǎo)入課題，小朋友，你們在家喜歡洗澡們？（喜歡）你們真是講衛(wèi)生的好孩子，可是有一個小動物就不愛講衛(wèi)生，我們一起來聽一聽是怎么回事吧。

（2）通過講述故事來讓幼兒知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

教師先講一遍故事，讓幼兒了解注意衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。從而喚起幼兒對衛(wèi)生的重視。

（3）參觀小豬嚕嚕的家，發(fā)現(xiàn)問題

出示圖片，（小豬嚕嚕臟亂的家）讓幼兒看圖學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，提高觀察能力。

提問：

1、你喜歡小豬嚕嚕的家嗎？為什么？

2、你覺得小豬嚕嚕的家中那些地方又亂又臟？這樣有什么不好？（4）幫助小豬嚕嚕，解決問題

出示圖片（小狗、小貓、小馬來到小豬家，都皺著眉頭）

提問：

1、他們會對小豬嚕嚕說什么？又會怎樣做呢？

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2、你想怎樣幫小豬嚕嚕整理他的家？ 出示圖片，（大家一起幫助小豬整理房間）

提問：好朋友是怎樣幫助小豬嚕嚕的？小豬嚕嚕又是怎樣做的呢？

師：在大家的努力下，小豬嚕嚕的家變了樣，變得整潔又干凈。小豬嚕嚕也改掉了偷懶的毛病，每天整理自己的房間，好朋友都喜歡到他家里玩了。（5）快樂體驗，整理班級環(huán)境

說一說自己喜歡的班級區(qū)域并說明理由。

1、播放區(qū)域凌亂的視頻

提問：你喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？

2、討論：怎樣讓我們讓我們的班級環(huán)境即整齊又干凈？

教師和幼兒一起制定班級環(huán)境整理工作值日表，用紙和筆記錄值日區(qū)域。

3、自由結(jié)合，分組整理班級環(huán)境。自由結(jié)束。

大班健康活動《我會避免摔傷》

一、活動目標(biāo)：

1、進一步增強安全自護意識，不做危險的事情。

2、知道怎樣避免摔傷，初步了解摔傷后的處理辦法。

二、活動重、難點： 重點：知道怎樣避免摔傷。

難點：初步了解摔傷后的處理方法。

三、活動準(zhǔn)備：

1、課件《小病人》《受傷了》《不小心摔傷了》《我會避免摔傷》

2、幼兒用書。

四、活動過程：

（一）組織談話，說說受傷的經(jīng)歷和感受

提問：你摔傷過嗎？是怎樣受傷的？

1、談?wù)勛约菏軅慕?jīng)歷。

2、說說自己受傷后的感覺。

二、觀看課件，了解小朋友受傷的經(jīng)歷

教師：今天兒童醫(yī)院來了兩位小病人，讓我們一起看看他們怎么了。

2、觀看課件《受傷了》了解兩位小病人受傷的過程。

結(jié)合教學(xué)圖片，了解生活中會遇到的危險物品，讓幼兒學(xué)會自我保護。

三、討論方法，了解怎樣可以避免摔傷

1、討論避免摔傷的辦法。

2、觀看課件《我會避免摔傷》。

四、經(jīng)驗梳理，知道不小心摔傷的處理方法

教師：小朋友你們?nèi)绻恍⌒乃藨?yīng)該怎么辦呢？

1、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣處理摔傷。

教師總結(jié)：當(dāng)意外發(fā)生時，我們要盡可能的保護頭、頸、胸、腹這些重要部位，及時找老師或家長幫助自己。當(dāng)有出血情況發(fā)生時，首先要按住出血部位，在和大人一起到醫(yī)院治療。如果摔倒或者從高處摔下來，就算沒有出血，也要馬上告訴家長或者老師，以防有內(nèi)出血發(fā)生，摔傷嚴重時要及時撥打120.2、找出兩三位小朋友來情景表演，如果同伴摔傷了，應(yīng)該怎么辦。

教師起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)幼兒先安慰同伴不要害怕，及時想辦法找到老師或者家長來幫助同伴。摔傷嚴重時要及時撥打120.五、行為判斷，不做危險的事情

1、閱讀幼兒用書，說說那些行為容易發(fā)生摔傷。

2、與同伴交流自己的判斷，并說出為什么。

教師用提問的方式幫助幼兒鞏固平時生活中應(yīng)該記住的問題： 滑滑梯時能推小朋友嗎？ 在教室里能亂跑嗎？

大班語言教案《七色花》

一．活動目標(biāo) :

1.理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

2．學(xué)說故事中的短句：“飛呦，飛呦，小花瓣，請你······”的句式。

二、活動重、難點：

重點：理解故事內(nèi)容，體驗幫助別人的快樂。難點：用較為連貫、完整的語言概述故事的情節(jié)。

三、活動準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖、課件?；顒舆^程：

一、出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1．出示七色花，提問：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）2． 這是一朵神奇的花，她能幫助人們實現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實現(xiàn)了什么愿望呢？

二、引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上“撒花瓣”）

2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師 根據(jù)幼兒所說及時出示各種小圖片）

七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。

3．珍妮撕下每一片花瓣時都說了什么？她的愿望都實現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式：“飛喲，飛喲，小花瓣······”。

4．紅色花瓣幫她實現(xiàn)了什么愿望？（幼兒：紅色花瓣帶她回到了家。）

珍妮是在什么情況下使用了黃色花瓣？（幼兒：珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣

藍色花瓣帶珍妮去了那里？（幼兒：藍色花瓣帶珍妮去了北極）。綠色花瓣實現(xiàn)了珍妮什么愿望？（幼兒：綠色花瓣帶珍妮回到花園).她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？(幼兒：青色花瓣給珍妮變了很多玩具).。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。4.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？

5.你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）

6.如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？

三、講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。

1.你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想??只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）

2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時候她心里又是什么樣的感覺？ 3.為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？ 小結(jié)：實現(xiàn)沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。

四、假如我有一朵七色花

小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“飛呦，飛呦，小花瓣，請你······”的句式，表達自己的美好愿望

大班社會活動《勇氣》

一、活 動 目 標(biāo)：

1、能大膽表達自己的想法，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

2、了解勇氣的多種形式，知道生活中做許多事情都需要勇氣。

二、重、難點：

重點：了解勇氣的多種形式，知道生活中做許多事情都需要勇氣。難點：能正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

四、活 動 準(zhǔn) 備：

課件

記錄單

記錄紙

筆

五、活動過程：

一、談話引出勇氣

師：聽說過“勇氣”這個詞語嗎？勇氣是什么呢？我們在什么時候需要什么樣的勇氣呢?還是先來聽聽這幾個小朋友關(guān)于勇氣的故事吧。

二、回憶勇氣，加深印象

師：這些勇氣故事就藏在這座勇氣之城里，還有印象嗎?試著講講吧。

一、歸納提升，理解勇氣

1．師：這些都是我們在平時生活中經(jīng)常碰到的事情，看來勇氣就在我們身邊，一起先來看第一件事情吧。

（1）勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個孩子怎么樣？（勇敢）。還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

（2）勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？控制也是一種勇氣。找一找還有哪件事情也是需要我們控制的勇氣。

（3）勇氣，是和新朋友主動打招呼。什么叫主動？老師就是你們的新朋友，誰來和我主動地打招呼呢？還有哪件事情也需要主動的勇氣才能做到呢？

（4）勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。這個朋友是什么樣的勇氣呢？相信有了堅持的勇氣，作什么事都會成功。

2．教師總結(jié)：現(xiàn)在有四個很好的詞來表示勇氣，勇敢、控制、主動、堅持

四、遷移經(jīng)驗，分享勇氣

1．師：老師相信你們也都有著自己的勇氣故事，先想一想你覺得自己做過的有勇氣的事情有哪些？選擇一件畫下來。

2．幼兒記錄并幼幼交流

3．總結(jié)：我們每個人身上都有不同的勇氣，一樣的勇氣也有著不一樣的故事。相信你們在以后肯定會和更多的勇氣交朋友，當(dāng)你身上的小勇氣慢慢變多變大時，你們就會成為了不起的人了。

五、結(jié)束活動 師：其實在我們生活的世界里就有許多了不起的大人和孩子，我們可以想辦法去發(fā)現(xiàn)他們、了解他們，學(xué)學(xué)他們身上的超級勇氣，好嗎？

大班科學(xué)《走迷宮》

一、活動目標(biāo)：

１、能運用自己已有經(jīng)驗列出減法算式，發(fā)展邏輯思維能力。

２、運用多種方式學(xué)習(xí)掌握“７～１０”的減法。

二、活動重、難點：

重點：運用多種方式學(xué)習(xí)掌握“７～１０”的減法運算。難點：能運用已有經(jīng)驗列出減法算式。

三、活動準(zhǔn)備：

《走迷宮》圖片一副；“７” 的組成式；減法算式連線圖；減法算式、數(shù)字等。

四、活動過程：

（一）看算式，說得數(shù)

１、出示１０以內(nèi)的加法算式，以集體、個別、小組等形式讀算式說得數(shù)。這樣既避免了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，又能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，加強了師生之間的情感溝通。

（二）運用迷宮，學(xué)習(xí)“７～１０”的減法

教師：我們已經(jīng)學(xué)過了１０以內(nèi)的加法，現(xiàn)在來做一個小游戲吧。

出示迷宮圖片、小白兔圖片。

教師：現(xiàn)在小白兔要去走迷宮，中間需要完成四個任務(wù)，想要我們班的小朋友來幫助它一起走出迷宮，你們愿意嗎？（愿意）

２、出示指路箭頭及任務(wù)。

（１）任務(wù)：出示“７”的組成式，根據(jù)組成式說出“７”的減法算式。（教師引導(dǎo)幼兒觀察分合式 找出互補互換的規(guī)律及 總數(shù)與部分數(shù)的關(guān)系，這個環(huán)節(jié)是一個難點，幼兒不容易用完整的語言敘述出７的分合式的基本規(guī)律，在在教師的引導(dǎo)下部分幼兒能夠找出分合式的規(guī)律，能說出總數(shù)大于部分數(shù)）。

（２）任務(wù)：分別出示４組數(shù)字（８、１、７）（８、２、６）（８、３、５）根據(jù)每組數(shù)字說出２道減法算式，再根據(jù)（８、４、４）說出一道減法算式。(教師引導(dǎo)幼兒找到最簡單到規(guī)律，用大數(shù)減去小數(shù)）（3）任務(wù)：左邊是“9”的減法算式，右邊是得數(shù)，進行連線。（4）任務(wù)：看數(shù)字“10”，說“10”的減法算式。

3、使用幼兒用書

教師：小白兔有了小朋友的幫助，已經(jīng)走出迷宮了，現(xiàn)在小朋友把書拿出來自己走走迷宮吧。（教師巡回指導(dǎo)幼兒幼兒做題）。

大班健康活動《生活中的安全標(biāo)志》

一、活動目標(biāo)：

1、知道按照安全標(biāo)志的要求行動，增強自我保護意識。

2、能動手動腦嘗試設(shè)計標(biāo)志。

3、認識生活中的安全標(biāo)志，了解常見標(biāo)志的名稱及其含義。

二、重難點：

重點：認識生活中的安全標(biāo)志，了解常見標(biāo)志的名稱及其含義。難點：知道按照安全標(biāo)志的要求行動。

三、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配 有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

四、活動過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思呢？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、討論安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行??？為什么？

3、討論沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試理解安全標(biāo)志的含義。

自由結(jié)束。大班語言活動《分房子》

活動目標(biāo)：

1、知道遇到問題時多動腦，能嘗試想辦法解決問題。

2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用關(guān)聯(lián)詞“因為·····所以······”。

重難點：

重點：理解動物分房子的要求，幫助老虎解決問題。

難點：學(xué)習(xí)使用“因為??所以??”清楚表達分房辦法及理由。

活動準(zhǔn)備：

大掛圖一幅，幼兒操作背景圖四幅，六種動物圖片，老虎手偶。

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示“老虎”道具，激發(fā)幼兒興趣。

“今天老虎大王遇到了一件煩心事，想請小朋友幫它解決，猜猜是什么煩心事？”

二、展開

1、教師完整講述，幼兒欣賞。

“有哪些小動物參加分房子？他們分別提了什么要求？為什么？”

2、結(jié)合圖片串講，學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞“因為??所以??”。

（1）“誰先發(fā)的言？提出了什么要求？為什么？請小朋友試著用‘因為??所以??’把話連起來說”。（因為貓愛吃老鼠，所以老鼠不愿意和貓住一起）

（2）“貓和老鼠都不愿意住在一起，如果老鼠住在紅顏色的房子里，那貓應(yīng)該住在什么顏色的房子里？為什么？”（因為貓和老鼠都不愿意住在一起，所以如果老鼠住在紅顏色的房子里，貓應(yīng)該住在綠顏色的房子里）

（3）“誰第二個提出要求？提了什么要求？你認為大象適合住幾樓？為什么？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，那大象住什么樣的房子合適呢？”（因為大象很重又不愿意和老鼠住在一起，所以它應(yīng)該住在綠顏色的房子里一樓）

（4）“公雞提了什么要求？它說了什么？為什么？”（因為狐貍愛吃雞，所以公雞不愿意和狐貍住在一起）“如果公雞住在紅顏色的房子里，那狐貍應(yīng)該住在什么樣的房子里？”

（5）“烏龜提了什么要求？從烏龜?shù)脑捓锬阏J為烏龜住幾樓比較合適？”

3、分組操作圖片，鞏固練習(xí)。

“每桌都有一副小背景圖和六種小動物圖片，請每組小朋友根據(jù)動物各自的特點和要求給它們分房，并用‘因為??所以??’說出理由?！?/p>

（1）展示分房結(jié)果，請每組幼兒派代表說出分房理由。

（2）分組告訴“老虎”分房方案。

4、嘗試運用關(guān)聯(lián)詞“因為??所以??”造句。

三、結(jié)束

鼓勵積極動腦和正確運用句式的幼兒。聽音樂自然結(jié)束。

幼兒園大班語言活動《動物絕不應(yīng)該穿服》

一、活動目標(biāo)：

1、體驗繪本表達的幽默，萌發(fā)關(guān)愛動物、保護動物的情感。

2、能完整地表達自己的觀點和理由。

3、了解故事內(nèi)容，理解“動物天生的衣服最完美”。

二、活動重、難點：

重點：了解故事內(nèi)容，體驗繪本表達的幽默。

難點：理解“動物天生的衣服最完美”。

三、活動準(zhǔn)備：

1、完整的繪本PPT課件

2、關(guān)于動物保護色的視頻。

三、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：我們的衣服

1、小朋友好，今天知道要和小朋友們一起上課，老師特意穿了一件漂亮的衣服，看一看。我穿了什么樣的衣服？（幼兒交流，用完整的話講述：老師今天穿了一件??）你覺得我今天穿上這件衣服怎么樣？（很精神，很漂亮）

2、現(xiàn)在輪到你向我介紹一下，你今天自己穿了什么樣的衣服？（幼兒說一說，教師總結(jié)衣服的特別之處。）

3、我們每個人都介紹了不同的衣服，那我們?yōu)槭裁匆┮路?？（?：因為天氣寒冷，穿上衣服后就會暖和。）

師：哦，冬天穿很多衣服是為了保暖。這是衣服的一種功能。那還有什么原因呢？ 幼2：穿上衣服會顯得我們?nèi)撕芷痢?/p>

師：對了，衣服還能改變我們，讓我們變得漂亮。

（二）遷移討論：動物適合穿衣服嗎？

1、除了人可以穿衣服，那動物能不能穿衣服呢？（幼1：能穿衣服，小狗穿起衣服來特別可愛。

幼2：不能穿衣服，小動物穿衣服會覺得難受，不舒服。

幼3：如果小動物身上都是刺，它穿了衣服，這些刺怎么辦呢？

幼4：是啊，小魚在水里，衣服會很濕很重，它就不能游了。）

2、你們的意見分成了兩種，那究竟誰說的有道理呢？我們先來請出一些小動物吧，認識一下。)

出示5個動物的圖片：

豪豬

蛇

豬

母雞

長頸鹿

你們看，今天這些小動物不約而同地都穿上了衣服。（欣賞一下它們各自穿了什么樣的衣服）那你覺得這些小動物，是不是都適合穿衣服呢？誰看上去好象不太適合？

出示圖片和幼兒一起討論：

★豪豬——×（不合適）理由：

幼1：它不適合穿衣服，你看它的衣服都被刺戳破了。

幼2：穿著這樣一件破衣服出去，是要被人笑話的。其他小組的反對意見——沒有.★蛇——×（不合適）理由：

幼1：蛇也不適合穿衣服，因為它的身體太細，褲子太大了。

★豬——×（不合適）理由：

幼1：哈哈，這衣服給它穿也太臟了吧！

★母雞——O（存在爭議）理由：

幼1：母雞穿這件衣服還是挺漂亮的。

幼兒5：如果母雞大便的話，也會把這件衣服弄臟的，所以能不穿就不要穿了吧。

★長頸鹿——√（合適）理由：

幼1：長頸鹿是可以穿衣服的。

幼2：它的脖子長，所以給它圍了許多領(lǐng)帶，讓它的脖子不怕冷。

（三）繪本欣賞：《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》

1、有一個人，她是堅決不贊成動物穿衣服的，這個人叫茱蒂·巴瑞特。現(xiàn)在，我們來看她寫的故事，《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》，一起來欣賞。（播放PPT，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）

2、聽完了故事，現(xiàn)在請你來說一說她為什么要反對動物穿衣服呢？（動物的生活習(xí)慣會弄臟衣服、給動物的生活帶來麻煩，比如蛇、母雞，根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一樣，就會覺得很可笑。）

（四）生活延伸：

真的看到過動物穿衣服

1、師：那么在真實的生活中，你們有沒有看到過小動物穿衣服呢？在哪里看到過？

幼1：寵物小狗、小貓會穿衣服。

幼2：馬戲團的表演的小動物也穿著衣服。

2、師：人們?yōu)槭裁匆o它們穿衣服呢？

3、幼1：冬天有的小動物會怕冷。

幼2：大人很喜歡小狗小貓，把它們當(dāng)自己家的寶寶一樣看待，所以給它們穿上衣服。

幼3：馬戲團的小動物穿上衣服是為了表演更加好看。

幼4：其實馬戲團的小動物也很可憐，表演不好還要被打呢。

師：是啊，你們看，在生活中動物穿衣服只不過是人們?yōu)榱藙游锖每炊鴱娦薪o它們穿上的，并不是動物自己愿意穿上的，這種違反規(guī)律的行為我們是不贊成的。

服。這似乎是一對矛盾，也是在活動開始引發(fā)幼兒激烈討論的原因?？墒亲屑毺骄恳幌?，這些動物為什么會穿衣服呢？

（五）經(jīng)驗提升：動物皮毛的作用

1、師：其實，動物不應(yīng)該穿衣服，還有一個重要的原因，我們一起來看看。（帶領(lǐng)幼兒通過視頻欣賞動物的保護色，了解動物皮毛的作用）

師：原來動物的皮毛不僅可以保暖，還能利用保護色逃避敵人的侵害，所以盡管動物穿上合適的衣服很有趣很可愛，可是我們還是不主張動物穿衣服。因為它們擁有自己天生的衣服——皮毛，這就是它們最自然、最美麗、也是最有用的衣服。

幼兒園大班社會活動《中國筷》

一、活動目標(biāo)：

1/ 體驗使用筷子的樂趣，進一步萌發(fā)環(huán)保意識。2/ 能正確等使用筷子，嘗試用筷子夾取實物。

3/了解筷子的由來、材質(zhì)、用途及使用禮儀，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。

二、活動重、難點：

重點：了解筷子的由來、材質(zhì)、用途及使用禮儀，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。

難點：嘗試以正確的方法靈活的使用筷子。

四、活動準(zhǔn)備：

1、每個幼兒一副筷子，一個小碟子。事先按6個一組分好后放入大托盤中并用餐巾布遮蓋起來。

2、煮熟的花生粒，和豌豆粒。

五、活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

師：我給大家講個謎語，大家猜猜是什么。姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。幼：筷子。

師：是的，今天老師就給小朋友們帶來了筷子，(出示筷子)它可是我們中國古代人的發(fā)明，那時的人們用竹子削成這樣的兩根細竹棍，一頭細，一頭粗，開始人們稱它為“箸”，后來又叫筷子，別小看這一雙細細的筷子，無論面條，米飯，青菜，肉食，甚至小豆粒，吃任何東西都難不倒它，它既可以這樣夾菜，也可以當(dāng)插子，又方便又衛(wèi)生，后來中國人就習(xí)慣了用筷子吃東西，并且一代一代傳下來?，F(xiàn)在，它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說，筷子是不是很神奇呢?你們想不想來試一試?

二、學(xué)習(xí)活動。

（1）

請每一組的小組長為幼兒分發(fā)筷子與小碟子，幼兒將各自的筷子按老師的要求拿在手上。

（2）師：先將筷子象老師這樣拿在手上，細的一頭向下，粗的一頭向上，并且兩只筷子的兩端要對齊，然后用大拇指，食指夾住，將中指放在兩根筷子之間，這樣，我們的筷子就能夠自由的開合，夾取東西了。現(xiàn)在。讓我們互相看看，誰的小手最靈巧。(幼兒間相互交流，檢查，老師則巡回指導(dǎo)，并幫助那些還不能正確持筷的幼兒掌握要領(lǐng)。)

（3）師：現(xiàn)在，讓我們舉起我們手中的筷子來做個筷子操吧!

放音樂，幼兒跟隨老師練習(xí)筷子使用的各種模仿，如：并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，橫著筷子挑面條，豎著筷子插饅頭，攪動筷子攪拌等等，反復(fù)多次練習(xí)。

三、實踐活動。

（1）請小組長分發(fā)果盤。

（2）師：小朋友們非常能干，這么快已經(jīng)學(xué)會使用筷子了，現(xiàn)在老師有好吃的東西請大家吃，不過，我有一個要求，吃的時候，大家要用手里的筷子夾著吃，而不是手或別的東西，那樣不衛(wèi)生。大家先將喜歡吃的豆子夾到自已的碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少就夾多少，不要浪費，如果還想吃，再去盤子里夾，大家都記住了嗎?就讓我們開始吧!

（3）放音樂，幼兒邊吃邊交流，老師一邊巡回指導(dǎo)，幫助那些掌握得還不夠好的幼兒，一邊和孩子們交談，品嘗食品。

活動小結(jié)。

師：大家今天玩得開不開心?小朋友們真能干，學(xué)會了一樣新本領(lǐng)，能用筷子夾住這么小的豆粒，真是不容易;要是你們天天在家里吃飯的時候都用它，你們的小手會越來越靈巧，腦子會越來越聰明，我現(xiàn)在可喜歡我的筷子了，你們呢?

鼓勵幼兒大膽嘗試與筷子有關(guān)的各種游戲活動。師：還有誰能想出我們神奇的筷子還可以做些什么?、（幼： 蘸顏料畫畫、媽媽拿來打屁股、打毛線、挖泥巴、搭房子。。。）

四、延伸活動。

師：剛才有小朋友說，筷子還可以象積木一樣搭房子，這真是個好主意，就讓我們帶上筷子，到外面去搭一個大大的房子吧!

在歡快的音樂聲里，老師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上用筷子進行搭建游戲 幼兒園大班社會《名字的故事 》

一、活動目標(biāo)：

1.感受中國姓氏的豐富，萌發(fā)對百家姓的興趣。

2.了解名字的獨特性和含義，大膽交流自己名字的故事。

二、活動重、難點：

重點：了解自己名字的獨特性和含義。

難點：觀察比較，大膽地交流關(guān)于名字的故事。

三、活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒向家長了解關(guān)于自己名字的含義。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：百家姓課件、名字卡片。

四、活動過

一、初步感知名字的不同和重要性

1.教師示范講述介紹自己的名字，“大家好，我叫xxx?！币龑?dǎo)幼兒像老師一樣介紹自己名字。

“今天大一班的小朋友來我們班做客了，現(xiàn)在我們向好朋友介紹自己吧。從老師先開始好嗎？”

小結(jié)：剛才我們都介紹了自己的名字，大家呢就認識我們了，所以說 初次見面大家都互相不認識，但是只要我們非常友好的介紹自己的名字，我們就可以認識，還有可能會成為好朋友吶。這名字 是我們交朋友必須了解的。

2.你姓名的第一個字是什么？它表示什么意思？它是怎么來的吶？

小結(jié)：姓名的第一個字表示你的“姓”，它來源于爸爸媽媽，多數(shù)小朋友跟爸爸姓，有的跟媽媽姓。

3.老師帶來一個名字，請小朋友幫助找找它的姓是什么？（諸葛、歐陽，認識復(fù)姓）

小結(jié)：兩個字的姓叫做復(fù)姓。

3、你們知道我們中國人還有多少姓？

出示課件：百家姓，引導(dǎo)幼兒觀察你還認識哪些姓？

小結(jié)：我們中國一共有十幾億的人口，有很多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。

二．說說名字的故事，感知父母對自己的愛和期望

1.名字的第一個是你的姓，那后面的字念什么？

小結(jié)：姓后面的字表示你的名，名字是由姓和名兩部分組成。

2.你的名是誰給你起的？爸爸媽媽為什么要給你起這個名字吶？有什么小秘密嗎？

3.每個小朋友的名字都有一個故事，你還想聽聽誰的名字的故事?你可以和你的小伙伴互相講一講，聽聽他們名字的故事有什么不同？（引導(dǎo)幼兒自由交流）

小結(jié)：每一個名字都與眾不同，都包含了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。

結(jié)束部分：

游戲：我給娃娃起名字，體驗起名字的樂趣

1、如果你是“爸爸”“媽媽”你會起名字嗎？兩個小朋友一組，分別扮演“爸爸媽媽”，給這個小娃娃起一個名字，把你的期望和祝福也藏在名字里。

2.幼兒講述給娃娃取的名字，并說出取這個名字的理由以及對寶寶的愛與期望，分享取名字帶來的快樂

幼兒園大班科學(xué)活動《恐龍為什么不見了》

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)認識恐龍的興趣和珍愛生命、熱愛自然的情感。

2、提高搜集資料及自動獲取知識的能力。

3/豐富有關(guān)恐龍的知識，了解恐龍消失的幾種原因?；顒又亍㈦y點：

重點：進一步豐富有關(guān)恐龍的知識。

難點：由恐龍消失引發(fā)珍愛生命、熱愛自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.ppt課件：恐龍的類別。2.ppt制作：恐龍的面具。活動過程

一、出示恐龍蛋圖片，引起興趣。1.看圖片提問

教師：小朋友，你們知道這是誰的蛋嗎？ 2.你們知道恐龍長的什么樣嗎？ 讓幼兒充分講述自己對恐龍的理解。

二、了解恐龍的類別 1.課件演示：恐龍的類別 陸地恐龍 劍龍 三角龍 棘背龍 空中恐龍 翼龍

無齒翼龍屬 海邊恐龍 薄片龍 克柔龍 滄龍

2.幼兒討論： 恐龍的牙齒什么樣？ 它吃什么食物？ 它有什么本領(lǐng)？ 是卵生還是胎生？

3.你最喜歡哪種恐龍？為什么？

四、探討：恐龍為什么不見了 1.現(xiàn)在還有恐龍嗎？恐龍為什么不見了？ 2.認識恐龍化石。

3.恐龍是怎樣消失的？

教師：關(guān)于恐龍的滅絕有很多種說法（1）地球氣候突變,恐龍無法適應(yīng)；

（2）小行星撞擊地球?qū)е碌厍蛏蠅m土飛揚，終日的塵土擋住了陽光，使植物不能光和作用，使恐龍沒有食物，餓死。

恐龍為什么會在地球上滅絕呢?這個問題一直為科學(xué)家們所思考與研究。我們一定要好好愛護地球上的生命，好好保護大自然！

五、制作恐龍面具

1、課件演示：恐龍面具。

2、幼兒選擇自己喜歡的恐龍面具進行制作。

幼兒園大班科學(xué)活動《認識火》

一、活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)探究火的興趣，增強防火意識和自我保護能力。

2、了解火的有關(guān)知識及防火的簡單方法，知道火對人們的好處和危害。

二、重、難點：

重點：了解火的有關(guān)知識及防火的簡單方法。

難點：掌握簡單的防火自救常識。

三、活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)火的圖片、濕毛巾、小水盆等。

2、ppt課件：認識火

四、活動過程：

一、導(dǎo)入

1.猜謎語

紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。（謎底：火）

二、展開

1、出示圖片，了解火的發(fā)展。

討論：火是怎么來的呢?

教師跟著圖片講解：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

（觀察結(jié)果）

最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快;

最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)了解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、)

(2)火有哪些危害?

(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi))

4、了解簡單的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布捂著鼻子，沖向門外。

(6)如果被大火圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。

5、游戲：著火了。

教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。、教師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會自我保護

第二篇：《嚕嚕的奇遇》讀后感

讀了《嚕嚕的奇遇》這篇文章后，我明白了一個道理，那就是：外面再好，也不如自己的家好，別人再好，也不如自己的爸爸媽媽好。我想，故事中的主人公——嚕嚕，一定明白這個道理。

嚕嚕是一只小熊貓，他被家長拋棄了，豬爸爸出來給豬媽媽和豬寶寶找食物吃的時候看見了他，便把他帶回了家。那時候，熊貓寶寶還很小，他不知道自己的爸爸媽媽是誰，于是便誤以為豬爸爸和豬媽媽就是自己的爸爸媽媽，自己是一只小豬。

后來，發(fā)生了許多事情，這些事情讓豬夫婦非常感動，也讓我和嚕嚕明白了那個道理——外面再好，也不如自己的家好，別人再好，也不如自己的爸爸媽媽好。

第三篇：《跑豬嚕?！纷x后感

《跑豬嚕?！纷x后感

《跑豬嚕?！纷x后感1

一個小女孩叫楚碧，方年六歲，有一個龐物豬，最驚奇的是豬還和他們過了圣誕節(jié)，在平常家庭都是決不可能的，他們家庭做到了，和跑豬嚕嚕之間有許多離奇的故事。

我喜歡嶄露頭角和決戰(zhàn)艾格斯多夫這兩章。先說第一個，嚕嚕參加跑豬賽，在七十米的跑道上用籬笆分割成幾段，讓豬在賽跑時不會跑錯賽道，籬笆窄得不能讓豬轉(zhuǎn)身，到了終點就沒有籬笆。嚕嚕和蘇茜臺風(fēng)比賽跑，嚕嚕遙遙領(lǐng)先，突然，一根香腸從天而降在他的眼前，他忍不住幾口吃光了，主持人也開了玩笑，眼看蘇茜臺風(fēng)領(lǐng)先了，楚碧的爸爸立刻叫嚕嚕真行，再下一城，因為曾經(jīng)他是足球隊的吉祥物，還喜歡上了足球，一聽立刻沖了過去，以一豬鼻子領(lǐng)先取得了勝利，主持人又開了玩笑，并宣布他獲得了30馬克和3根干香腸讀到他吃了香腸，主持人借此開了玩笑：噍哇！這貪吃的豬！路邊有什么吃什么，不過也難怪，這公豬還在長身體呢！在最后勝利時開了玩笑：我的老天！誰能料到這個搞笑能手也跑得這么快，而且還忙里偷閑享一頓早餐！哈哈哈！得勝者嚕嚕獲得三根干香腸的獎賞，它的主人獲得三十馬克！鼓掌！女士先生們！我不僅開懷大笑，笑得前俯后仰

決戰(zhàn)艾格斯多夫獎夠激烈的，籬笆有軟網(wǎng)繩代替。這可算是一場豬跑，前一段距離，嚕嚕差了連勝四屆的克拉巴特曼一個豬身，后一段他大發(fā)豬威，可說如旋風(fēng)般直追，只有最后幾米了，嚕嚕三躥兩跳得了第一我真是難以相信自己的眼睛，豬怎么會跑得那么快，看來嚕嚕真是個跑豬的料。

這本好書讓你一看就會入了迷，嚕嚕的故事被我拍了下來存入腦海，在夢中時不時也會浮現(xiàn)出來，夜夜陪我進入甜美的夢鄉(xiāng)。

《跑豬嚕?！纷x后感2

放假期間，我在爸爸的輔導(dǎo)下，一口氣將《跑豬嚕?！返诹刂恋谑刈x完。

嚕嚕在楚碧的家里生活了一段時間，楚碧的全家對嚕嚕都很有感情，他們都想讓嚕嚕留下來和他們一起生活，但是他們的房東不同意，小區(qū)的管委會也不同意，在萬般無奈的情況下，他只好把嚕嚕送到了一個鄉(xiāng)村莊園，從這以后每到周未他們都要來到鄉(xiāng)下看望小豬嚕嚕。圣誕節(jié)的時候，他們還偷偷地把嚕嚕接到自己家里，讓嚕嚕和全家人一起過圣誕節(jié)，嚕嚕高興極了。

從這段故事中使我看到了楚碧一家和嚕嚕的感情越來越深，嚕嚕生活的也非常幸福。這使我很受感動，對待朋友，特別是對待動物朋友，我們要時常的關(guān)心他們，愛護他們，幫助他們，即使是不在一起，也要時刻想著他們，只有這樣才能成為更好的朋友。

詞語：送、說、沖、趕、讀

句子：①狒狒吃到鹽巴，像吃糖一樣貪婪，吃了一塊又一塊。②一只只安靜而嚴肅地蹲坐著，就像我們在教室里做課堂作業(yè)一般。③平常結(jié)成小環(huán)的尾巴也舒展開來，如同一截繩索。

家長的讀后感：《跑豬嚕?！凡粌H告訴了我們很多做人的道理，同時也使我們懂得了許多自然和科學(xué)知識。以前我只知道豬都是圈養(yǎng)的，養(yǎng)大以后都是要被宰殺取肉的，也就是書中講到的廄豬。

和孩子一起讀了《跑豬嚕?！芬院笪也胖肋€有一種在野外放牧的豬，它們在草地上尋找食物，它們是奔跑的能手，它們能和人類交流情感，能幫人們做許多事情，能成為人類的好朋友。這就是故事中講的牧豬，也叫跑豬，嚕嚕就是這種豬的典型代表。盡管書中采取的是似人化的表現(xiàn)方式，但仍然使我從此對豬這種動物有了新的認識。

《跑豬嚕?！纷x后感3

我讀過一本書，書的名字叫《跑豬嚕?！?。這本書的作者是德國作家烏韋·狄姆。故事主要人物有：嚕嚕、楚碧、貝蒂、爸爸、媽媽等等，楚碧和貝蒂是姐妹關(guān)系，嚕嚕是一只豬。

故事的內(nèi)容是這樣的，在兩年前的一個星期天，楚碧全家下鄉(xiāng)遠足，她們看見了消防隊正在舉辦活動，一打聽，原來是在慶祝鄉(xiāng)村消防隊成立五十周年，她們買了一張獎券，沒想到抽到了終極大獎，一只小豬，叫“嚕?！?。 一開始，爸爸特別討厭嚕嚕，因為嚕嚕是只豬，所以爸爸不同意收養(yǎng)。爸爸是從事象形文字研究的。一次偶然的機會，爸爸正在研究文字，突然嚕嚕跑來了，把羊皮紙踩的一塌糊涂，亂七八糟的腳印和稀奇古怪的文字攪和在一起，讓爸爸有了新的發(fā)現(xiàn)。文字和腳印竟然組成了“無法改變之事，只能漠然視之”，這一發(fā)現(xiàn)才讓爸爸同意收養(yǎng)嚕嚕。

嚕嚕有著跟狗一樣的本領(lǐng)，跑步特別快。我們發(fā)現(xiàn)了這個優(yōu)點，就讓它去參加“藍色綬帶”比賽，一頭叫黑旋風(fēng)的豬是上屆冠軍，第一場輸給了嚕嚕，所以它的主人，趁我們不注意，給嚕嚕喝了許多酒，讓嚕嚕神志不清，嚕嚕輸了第二場比賽，第三四場都贏了，最終獲得了藍色綬帶。

嚕嚕結(jié)婚了，生了八個小豬崽，他們一個個長得都健康活潑，動作敏捷，一看就像嚕嚕，果然，有其父必有其子。

一只普普通通的小豬，沒想到做出了這么大的成就。我們也要努力，不然豈不是比豬還笨啦？

這個故事讓我明白了一個道理，只要努力干一件事，就一定會有收獲。

《跑豬嚕?！纷x后感4

在一次徒步旅行中，小妹妹楚碧意外地中了獎，獎品就是一頭貨真價實的小豬，小模樣真招人愛：粉嘟嘟、清爽爽的，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風(fēng)耳。因為喉嚨里總是發(fā)出輕輕的“嚕?！甭暎运麄兘o它起名叫“嚕?！?。

可是，小家伙看來不那么幸運，因為他們有一個非常不喜歡養(yǎng)寵物的爸爸，再說他最近失業(yè)了，他是個專門研究古代埃及的什么金字塔、木乃伊、象形文字等等稀奇古怪東西的埃及學(xué)家，可是現(xiàn)在沒有工作了，想想看，他的心情會有多么不好，所以整天在家里發(fā)牢騷。小豬遇上他算是倒霉了，想想誰愿意在城市里養(yǎng)一只豬做寵物呢。但是還是楚碧有辦法，她的尖叫聲讓爸爸作了妥協(xié)，小豬嚕嚕就這樣到了我們城市的家。 淘氣的嚕嚕安頓下來之后，并沒有因為“留之不易”而夾著“尾巴”做“豬”，相反卻如魚戲水，把家里弄得一塌糊涂，先是把媽媽的一整管美容面霜吃得干干凈凈，接著又在屋外的爛泥坑里盡情地打完滾后竄進了老爸的工作間，在他們平日脫鞋穿襪才許踩的地毯上打了滾后又一骨碌鉆進了沙發(fā)底下……而做了這么多壞事的嚕嚕居然讓爸爸的態(tài)度得到了改變：無法改變之事，只能漠然置之。

讀完后我覺得，我們應(yīng)該愛護小動物，不管是雞、鴨、貓、狗之類的動物，都要用愛心來保護他們，畢竟它們也是小生命。

《跑豬嚕?！纷x后感5

今年暑假里我讀了《跑豬嚕嚕》這本書。這本書的主人公是一只小真正的小豬，名叫嚕嚕，嚕嚕是在小女孩楚碧和家人下鄉(xiāng)時意外中獎得到的。開始我就喜歡上了這頭小豬，粉嘟嘟﹑清爽爽的，有一張厚厚的大嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風(fēng)耳。后來嚕嚕經(jīng)過送人**，吉祥物事件等，終于通過跑豬比賽，成了一頭人人傾慕的豬。

《跑豬嚕?！愤@本書有冒險的刺激，又有精彩的故事，在體育場里，運動員們和豬賽跑，這是十分罕見的。楚碧的爸爸開始不同意嚕嚕留下，可是嚕嚕立了一個大功才被留下。那是在一個星期五的晚上，家里只有我、楚碧和貝蒂，我們?nèi)齻€在兒童間里看書，這時，嚕嚕突然闖了進來，在房間里激動地尖叫著，緊接著又跑了出去，以引起我們的注意，我們?nèi)齻€跟著它去看個究竟，它走到住宅門口停住了，我們?nèi)齻€也停住了。我們聽到門外有聲音，突然，門被推開了一道縫，一只手伸了進來，企圖打開門鎖，嚕嚕和我們一樣一聲不響地站在門后，小眼珠緊盯著那只手，但他失敗了。那只手消失了，過了一會兒，那只手又伸了進來，拿了一把起子試圖打開門鎖。嚕嚕這時閃電般地直起后腿狠狠地咬住了那只手，緊接著，門外響起了一聲尖叫，鄰居聽見了，馬上報了警，后來警察終于抓到了小偷。第二天來了兩位記者，他們給嚕嚕拍了很多照片并以豬咬賤骨頭為標(biāo)題登上了報紙。嚕嚕立了一大功，可是一波未平，一波又起，由于城市人不接受養(yǎng)豬，所以楚碧一家又得搬走。

我愛《跑豬嚕嚕》，我愛故事中活潑可愛的跑豬嚕嚕。嚕嚕是多么的靈利，敏捷??！我被嚕嚕打動了，我想：要是我也有一只既聰明又可愛的小豬做我的伙伴那該有多好啊！

《跑豬嚕?！纷x后感6

校訊通獎勵給我們的書中，《跑豬嚕?！肥亲钍芎⒆觽儦g迎的書之一，我也抱著極大的興趣看了《跑豬嚕?！?，這個故事的內(nèi)容是：在暑假里的一天，楚碧一家五口去徒步旅行，他們來到一間餐廳買飲料，餐廳老板不光給他們飲料，還給他們?nèi)龔垉丢勂?，大兒子和二女兒都得了一輛自行車，小女兒楚碧得了一只小豬娃，名字叫嚕嚕。楚碧的爸爸非常不喜歡嚕嚕，因為他覺得嚕嚕很臟，就把嚕嚕給賣掉了。在一次去農(nóng)場開會時，楚碧也跟著去了，他們在農(nóng)場里發(fā)現(xiàn)了嚕嚕，楚碧逼著她爸爸用伍佰馬克買回了嚕嚕。作為一只寵物豬，嚕嚕引發(fā)了許許多多離奇的故事。

比如說，它抓住了一個企圖入室行竊的小偷，保證了獨自在家的小主人的安全；它成功地防止了一場大火災(zāi)的釀成；它曾經(jīng)當(dāng)過一個足球隊的吉祥物；它還差點進了屠宰場，成為人們餐桌上的美味。一次偶然的機會，嚕嚕成為了跑豬運動員，它每次比賽都奪冠，在他們相處的過程中發(fā)生許多有趣的事，從此楚碧一家喜歡上了嚕嚕。但他們遇到了不幸是因為嚕嚕在一次比賽中受了傷，值得讓他們興奮的嚕嚕得了冠軍也找到了自己心愛的女豬，楚碧的爸爸找到了女豬的主人，他是個農(nóng)夫，楚碧的爸爸準(zhǔn)備把嚕嚕寄養(yǎng)在農(nóng)夫家，農(nóng)夫開心極了。第二年的春天，楚碧一家五口去看嚕嚕時，它以經(jīng)和心愛的女豬結(jié)成了夫妻，并生了許多小豬。

這本書使我印象最深刻的是嚕嚕是一個賽場新秀，卻最終跑了第一名。以前嚕嚕什么都不會，只會把事情弄得更糟，現(xiàn)在它成了一只好跑豬，成了一只人人傾慕的豬。我想只要努力去尋找，一定會有意想不到的收獲。不管是人還是動物都有自己的長處，有些只是自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。

《跑豬嚕?！纷x后感7

城里有個叫楚碧的小姑娘，在抽獎時竟然抽到了一頭豬！這是一只非?？蓯鄣男∝i，粉嘟嘟，清爽爽，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風(fēng)耳。小豬有了一個名字，叫嚕嚕。楚碧的爸爸一開始很討厭小豬嚕嚕，一心想著怎么把它送掉。但有一天

我給大家講個故事——

城里有個叫楚碧的小姑娘，在抽獎時竟然抽到了一頭豬！這是一只非常可愛的小豬，粉嘟嘟，清爽爽，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，外加一對大大的招風(fēng)耳。小豬有了一個名字，叫嚕嚕。楚碧的爸爸一開始很討厭小豬嚕嚕，一心想著怎么把它送掉。但有一天，嚕嚕嚇跑了小偷，于是爸爸也開始喜歡上嚕嚕了?？蓵r間一長，房東先生不樂意了，楚碧一家只好搬家了。經(jīng)過一番周折，大家總算找到了嚕嚕的特長：它是一頭貨真價實的跑豬！經(jīng)過不斷的努力，嚕嚕終于在跑豬比賽中打敗了強大的對手黑豬，獲得了艾格斯多夫藍色綬帶大獎，成為了人人皆知的明星豬?？色@得冠軍后的嚕嚕卻變得憂郁起來，大夫告訴楚碧一家，嚕嚕需要玩伴。楚碧依依不舍地將嚕嚕寄養(yǎng)到她的`好朋友莫里茨家里，因為她們有另一只母豬古蓮包爾斯蒂。它們幸福地生活在一起，母豬古蓮包爾斯蒂還生下了八個小豬崽呢。

這個有趣的故事就是德國作家烏韋？狄姆寫的小說《跑豬嚕?！?。

《跑豬嚕?！纷x后感8

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；我的人生中沒有書籍，就好像要了我的生命。今年寒假我看了些書，其中，我最喜歡的是《跑豬嚕?！?。

故事的開始是楚碧抽獎時抽重了一只小豬崽。把它抱了回家，起名：嚕嚕。一開始，嚕嚕把家里弄的亂七八糟，后來，嚕嚕立下奇功，阻止了一次盜竊事件，這可讓家里人既驚又喜。讓家里人改變了些想法。但是，很不幸，房東先生不讓養(yǎng)豬，所以，楚碧他們只得把嚕嚕寄放在福斯的莊園，哈哈，嚕嚕可又是立下大功理，防止了一次火災(zāi)呢。后來，楚碧們?nèi)ヒ獯罄糜位丶铱磭r，老福斯已經(jīng)死了，嚕嚕已被她的兒子賣給了別人。幸虧嚕嚕是只與眾不同的豬，在眾豬群中找到了嚕嚕，并把它贖回了家。房東不讓養(yǎng)豬，只能搬家，搬到了體育場，爸爸也成了體育管理員。嚕嚕也要參加比賽嘍，嚕嚕這個跑步能手啊，刻苦訓(xùn)練，贏了5場比賽，還認識了豬MM古蓮包兒斯蒂，最終，要與最厲害的克拉巴烏特曼比賽。如果是某些人要和最厲害的人比賽，那還不嚇得趕緊撤退。但嚕嚕卻沒有。它不辭辛苦，努力訓(xùn)練。最終得了總冠軍。也與古蓮包兒斯蒂生下8只小豬崽。

這個故事讓我懂得，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。希望我們也能像這些不怕困難，堅持不懈的人學(xué)習(xí)，那這世界將會有更美好的明天。

《跑豬嚕嚕》讀后感9

我的目光在書架上來回搜索，從左往右看一遍，再從右往左看一遍，終于被一本書吸引住了，它就是《跑豬嚕?！?。

嚕嚕是一頭天真、聰明、勇敢的小豬。嚕嚕老是天真地問楚碧同一個問題：“為什么你可以吃巧克力，而我卻不能吃呢？”這個問題不知道問了多少回了，而楚碧總是回答：“下次就可以吃了?！眿寢尩恼渲轫楁溦也坏搅?，全家人東找西找，就連家里的角角落落都翻遍了還是沒找到。嚕嚕就用它靈敏的鼻子嗅了嗅媽媽，不一會功夫項鏈就被找到了。原來項鏈本來就沒丟，它好端端地躺在媽媽的脖子上。你瞧，嚕嚕多聰明?。＿€是一頭勇敢的“看家豬”哩！家里一個人也沒有的時候，小偷趁機鬼鬼祟祟地鉆進了家里，嚕嚕立刻猛撲上去，在小偷的臉上抓了一道深深的印痕。

我一直以為豬是一種又臟、又臭、而且還是又懶又笨的動物。讀完《跑豬嚕?！?，使我徹底改變了對豬的評價?，F(xiàn)在我知道，原來豬不僅僅是運動健將，經(jīng)過訓(xùn)練，豬還能學(xué)會很多的本領(lǐng)。它們有的會跳舞，有的會打鼓，有的會游泳，有的會直立推小車，有的甚至還會用鼻子嗅出埋在土里的地雷。人們真該為豬洗刷冤屈哪！

在讀《跑豬嚕?！返娜兆永?，我感受到了快樂。嚕嚕的天真、聰明和勇敢的形象讓我深深喜歡，我喜歡那由一個個驚喜組成的一篇篇故事。我常常和嚕嚕一起笑、一起哭……嚕嚕成了我的好朋友。我真想擁有一只這么可愛的寵物豬??！

《跑豬嚕?！纷x后感10

我看了一本名叫《跑豬嚕?！返臅?，這本書主要寫是楚碧家養(yǎng)一只寵物豬，叫嚕嚕。嚕嚕的離奇有趣的故事使我感動。

一天晚上，楚碧的爸爸媽媽都不在家，只有楚碧和哥哥姐姐在家。他們都在看書，就在這時嚕嚕突然闖了進來，它激動地尖叫著，在門間里竄來竄去，然后又向外跑去。他們也跟著跑出去。來到住宅門后，嚕嚕站住了，他們聽到了門外有窸窸窣窣聲音，似乎有人在鉆銷或者卸螺絲。他們嚇得大氣都不敢出，嚕嚕也是一聲不響站在門后，小眼珠緊盯著那只順著鐵鏈摸索，一直摸到搭扣處的手。后來那只手消失了，不一會又伸了進來，這回手里拿了一把短短的起子，伸向搭扣處的螺絲，試圖旋下那螺絲。就在這時嚕嚕閃電般地直起后腿，雄猛地朝那只手咬去。好家伙，一陣聲嘶力竭的慘叫聲響徹了整棟樓。要知道，豬的牙齒是十分尖利的，瞧那嚕嚕嘴咬著那手不放，兩條前腿死死地抵住大門。企圖入室作案者又是一陣狂呼，拼命地向外扯自己的手。樓上的鄰居們一面叫著報警，一會警車就呼嘯而來，這時他們才摘掉門鏈打開門。經(jīng)過警察的努力抓到了被嚕嚕咬破手的小偷，第二天上午有許多人給嚕嚕拍照，上了報紙，楚碧一家人慶祝了一番，嚕嚕立了個大功。嚕嚕還防止了一次火災(zāi)。

讀過這本書后，使我知道了嚕嚕不但伶俐，而且非常勇敢機靈，讓我特別感動。

《跑豬嚕嚕》讀后感11

在我的童年里，藏了一位小英雄，那就是嚕嚕。

當(dāng)老師把《跑豬嚕嚕》這本書發(fā)給我們的時候，我就立刻被他吸引了，連忙看了第一回。他講述了嚕嚕的來歷，它是我們一家人去鄉(xiāng)下遠足時，買獎得來的，它粉嘟嘟。清爽爽的，一張厚厚的嘴巴，一雙圓溜溜的小眼睛，一雙大大的招風(fēng)耳，非常惹人喜愛，但是爸爸非常不喜歡它，堅決要把它送人，在孩子們的再三懇求下，才勉強答應(yīng)留下來?？吹竭@里，我就迫不及待地想知道嚕嚕后來的命運。

于是一口氣讀完了這本書。后來嚕嚕在他家居住下來，先是住在廁所，后來住在樓梯，它非常調(diào)皮惹事，把爸爸的羊卷紙給弄臟了，把雪白的墻壁染黑了，把媽媽的雪花霜吞進肚子里了，讓我們哭笑不得。但是它也給我們帶來意想不到的快樂。這只豬屢立奇功，它還學(xué)會保護我們?nèi)齻€小孩子。有一次，爸爸媽媽出去開會，突然一個小偷的手伸進我家的門縫，嚕嚕用尖利的牙齒趕跑了小偷。在農(nóng)家，嚕嚕還搶救了一次火災(zāi)。有一次，福斯讓嚕嚕和狗比賽，它明顯比狗跑的快，大家都發(fā)現(xiàn)了這個優(yōu)點，然后楚碧開始訓(xùn)練它，通過努力，它成為了一只大方光彩的跑豬，并成了足球隊的幸運吉物。讀完這本書，我覺得小豬嚕嚕是個小英雄，非常勇敢，在別人的心目中它走路都是懶洋洋的，更不用說跑步了，它克服了自己的缺點，通過勤奮努力，成為了跑步冠軍，真是另人刮目相看。我們也要學(xué)習(xí)它這種奮斗精神，把自己的短處也要變成優(yōu)點。

我們現(xiàn)在雖然還小，做不了驚天動地的大事，但是我們也可以像跑豬嚕嚕，敢做敢為，有勇氣與壞人壞事做斗爭，保護我們自己的家園，做一個新時期人見人愛的小學(xué)生。

《跑豬嚕?！纷x后感12

我在暑假里讀了《小巴掌童話》、《跑豬嚕?！?，我最喜歡的是《跑豬嚕嚕》這本書的主角——一只叫嚕嚕的小跑豬!

它是給一個名叫楚碧的小女孩抽獎時贏得的，但是楚碧那時候一點也不知道嚕嚕的潛力有多大。當(dāng)楚碧把嚕嚕養(yǎng)在自己家里時，爸爸因為怕臟不同意，楚碧開始傷心了，可是她一點都沒有要放棄，經(jīng)過了幾天的努力，最終爸爸同意了楚碧的請求，可以將嚕嚕養(yǎng)在家里，可還沒過多長時間，房東開始反對這樣一只豬長在城里。這次爸爸和楚碧聯(lián)合一起勸說房東，終于房東被他們的真誠打動了，可是好日子那么的短暫，當(dāng)楚碧帶著嚕嚕出門，因為公交車司機不讓小豬上車，結(jié)果在鬧市區(qū)大鬧了一場，最終嚕嚕還是無奈的被送進了農(nóng)場。

在農(nóng)場里，一天農(nóng)場主不小心將房屋邊上的柴堆點著了，嚕嚕聞到了一股焦味，它迅速的找到了農(nóng)主，用鼻子拱來拱去，將農(nóng)場主帶到了現(xiàn)場，撲滅了大火，及時防止了一場大火災(zāi)。

嚕嚕還有離奇德的故事，等著我們?nèi)ヌ剿?，一只本來在荒原上奔跑的牧豬，在城市的夾縫中生存、成長、充滿了驚險的經(jīng)歷。

在整個讀書的過程中，我感受到了快樂，我喜歡嚕嚕的活潑可愛，不屈不撓，以及故事中一個個驚險刺激的場景，我常在讀書的過程中一邊感動，一邊開懷大笑，我喜歡嚕嚕能夠這樣一直快樂的生活著，帶給我們驚喜帶給我們歡樂!

《跑豬嚕嚕》讀后感13

在看《跑豬嚕?！愤@本書之前，我只知道人有賽跑、馬有賽馬，但是不知道還有跑豬賽跑的。《跑豬嚕?！返淖髡呤堑聡臑蹴f狄姆，是當(dāng)代著名的作家、出版家，這本《跑豬嚕嚕》是他的代表作。

這部書中的嚕嚕是一頭非常有靈性的跑豬，它的小主人楚碧在六歲的時候抽獎抽到了它，成了嚕嚕的小主人。正在孩子們開心的時候，爸爸卻讓楚碧把嚕嚕還回去。為了讓嚕嚕在家里留下來，孩子們想了一切辦法，在嚕嚕身上寫上象形文字，讓它變成了一只象形文字豬。但是孩子們的這個辦法不太管用，不能讓嚕嚕長時間留下來。

一天，爸爸媽媽全都去參加學(xué)術(shù)會議了，只留下三個孩子和嚕嚕在家里。突然，有一個小偷把手伸進了房門，嚕嚕使勁一咬，把他咬的滿手是血，警察趕到把那個人抓走了。嚕嚕雖然立了大功，但是鄰居還是不讓嚕嚕留下，楚碧只好忍痛把它帶到了鄉(xiāng)下，給農(nóng)民寄養(yǎng)。在一位叫福斯的農(nóng)民家里住下后，嚕嚕還遇上了一場火災(zāi)，差一點被燒死。福斯死后，嚕嚕又回到了家里。爸爸也找到了新家，嚕嚕更是成為了一支球隊的吉祥物，但是好景不長，嚕嚕因為犯規(guī)而被取消了資格，爸爸的工作也很難保住。為了證明自己，嚕嚕參加了跑豬比賽。它擊敗了一頭又一頭的跑豬，最終贏了比賽的最高榮譽艾格斯多夫藍色綬帶。

人其實和跑豬一樣，不管自己生出來的時候有多么優(yōu)秀，如果不在以后的生活中鍛煉、學(xué)習(xí)，只好像豬一樣被人宰了，成為地球上多余的廢物。雖然許多豬的命運就是被宰了，但是只要像嚕嚕一樣勤于鍛煉，就能成為一頭真正的合格的跑豬。雖然嚕嚕天生會快跑，但是面對比它更會跑的野豬，不靠鍛煉，只靠上天給自己的啟蒙特長，最后的結(jié)局，就只是在屠宰場里被人宰了。

第四篇：跑豬嚕嚕讀后感

《跑豬嚕?！纷x后感

最近，我讀了一本特別有趣的書《跑豬嚕?！?。

這本書的主角是一頭名字叫嚕嚕的小豬。它是楚碧一家到鄉(xiāng)下游玩時，抽獎抽中的一只小豬，是楚碧的心肝寶貝，可爸爸并不喜歡它，想把他送走。一天夜里，小偷準(zhǔn)備偷竊楚碧家，正要把手摸鎖時，嚕嚕一口咬了上去，那鋒利的牙齒要的小偷流了許多血。民警立刻偵破了此案，抓獲了小偷。嚕嚕嚕為這此立了大功，沒人再說把他送走了。可好景不長，嚕嚕還是被寄養(yǎng)到農(nóng)家。過了不久，農(nóng)人去世了，之后他就被賣掉了，楚碧一家又把它買了回來。后來大家發(fā)現(xiàn)嚕嚕很善于奔跑，就想辦法讓他參加各種比賽，并取得了優(yōu)異的成績，最后在一年一度的“艾格斯多夫大賽”上，奪得了冠軍，賺回了很多錢。爸爸聽了這個消息后，激動地抱起嚕嚕，好久才放下。他們就這樣愉快的生活在一起。

讀了這本書，我覺得小豬嚕嚕聰明伶俐，活潑可愛。他從什么都不會的小豬變成了一只人人羨慕的奔跑能手。使我明白了不管人還是動物，都有自己的長處和短處。在生活中，我們要發(fā)揮自己的長處，規(guī)避自己的短處。

家長感言：

上星期，我和孩子閱讀了《跑豬嚕?！愤@本書。書中的小豬不僅聰明，還很可愛。他不僅能和人類交流情感，還能幫人類做許多事，成為人類的好朋友。嚕嚕以前什么都不會，后來被主人發(fā)現(xiàn)他的奔跑能力很強，經(jīng)過培養(yǎng)，最后成了一個令人羨慕的跑豬。通過閱讀，讓孩子明白了每個人都有自己的長處，有些只是沒發(fā)現(xiàn)而已，只要努力去尋找，一定會有想不到的收獲。

崔正揚

第五篇：《嚕嚕奇遇記》讀后感

《嚕嚕奇遇記》讀后感

我很喜歡《嚕嚕奇遇記》這本書，捧著這本書一次又一次地看，真是好快活呀！這個故事講了一只叫嚕嚕的熊貓被爸爸媽媽扔在了樹林里，幸好，好心的豬爸爸和豬媽媽收養(yǎng)了他。后來，他經(jīng)過種種奇遇，成為一名機智又勇敢的好孩子。

書里寫了有一次豬爸爸和豬媽媽出去有事了，大灰狼想趁機來吃小豬們，但嚕嚕抓住老狼的兩腿用力一掄。哈哈，嚕嚕把老狼趕跑了！嚕嚕真是聰明勇敢，以后我也要做一個聰明勇敢的孩子。

書里還寫了猴子先生帶嚕嚕去猩猩大酒店，它把嚕嚕帶到一百層樓玩，它想把女兒嫁給嚕嚕，還要把猩猩大酒店送給嚕嚕，但是嚕嚕不要，它只要爸爸媽媽。讀到這里，我好感動呀！我不禁在心里一次又一次地為嚕嚕鼓掌！

我覺得《嚕嚕奇遇記》是一本值得一讀的好書，我真希望全世界的小孩子都能來讀讀。