第一篇：小手拉大手活動方案

曲靖市富源職業(yè)技術學校

“小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅”

主題活動的實施方案

為積極響應富源縣教育局在中小學開展“小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅”主題教育實踐活動的號召，認真貫徹落實 “小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅” 按照“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的環(huán)境衛(wèi)生宣傳思路，決定在我校開展“小手拉大手，共建美好家園，助力脫貧攻堅”教育實踐活動。

一、指導思想

以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與的積極性，優(yōu)化我縣自然環(huán)境和人文環(huán)境。

二、活動目的

為進一步提高學生文明素養(yǎng)，美化學校環(huán)境，引導全校學生以主人翁的責任感，從小事做起，從身邊做起，以實際行動打造和諧美麗校園，并通過“小手拉大手，共建美好家園，助力脫貧攻堅”活動，動員全體同學帶動家長，為共同創(chuàng)造整潔、有序、文明的鄉(xiāng)村而努力。

三、活動內容

1、召開一次主題班會。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”、“家鄉(xiāng)的變化”等文明衛(wèi)生行動主題班會，引導組織中小學生與家長一起學習文明衛(wèi)生公約，增強衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，與家長“手拉手”共建文明衛(wèi)生家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。

2、印發(fā)一份致家長的倡議書。由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不衛(wèi)生的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。

3、組織一次衛(wèi)生活動課。各班級組織一次對校園內的衛(wèi)生清掃活動。

4、開展一次“小手拉大手”活動。

一是“小手寫，大手評”。學生小手寫出身邊環(huán)保小事的感受，或對家庭和家庭成員不良文明衛(wèi)生做法的想法，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動更有教育意義。

二是“小手拉，大手迎”。每天拉一次家長的手，全面凈化生活學習環(huán)境。開展每天為學校和家庭清潔做一件事的活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境、房前屋后的整潔。

三是“手拉手，互相評”。成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊，設立文明監(jiān)督崗，開展文明勸誡、監(jiān)督和評比活動。評定“文明教室”、“文明宿舍”、評選結果要在學校公布，給予獎勵。通過評選文明衛(wèi)生先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的清潔衛(wèi)生意識和社會責任感，提高全民的參與意識和責任意識。

四、活動要求

1、加強組織領導。學校召開教職工活動會議，成立領導小組，落實責任分工，結合自身實際，認真制定實施方案，確保此項活動高標準、高質量的開展。

2、強化輿論宣傳。充分發(fā)揮宣傳欄、廣播站作用，定期刊登、廣播涌現(xiàn)出來的環(huán)衛(wèi)行為，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。

3、落實活動內容。切實把該項工作做好、做實。

五、總結評獎

1、每月評選 “文明教室”、“文明宿舍”。并且進行表彰。

2、評選“文明衛(wèi)生先進集體”。根據(jù)“文明宿舍”個數(shù)、班級衛(wèi)生情況，班級活動開展情況評選出“文明衛(wèi)生先進集體”，設立流動紅旗，給予班主任獎勵。

第二篇：小手拉大手活動方案

愛衛(wèi)“小手拉大手”活動方案

為響應國家治理環(huán)境污染，建設綠色家園的號召，踐行社會主義核心價值觀，貫徹落實全縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理會議精神，發(fā)動廣大師生，以實際行動帶動和激發(fā)廣大群眾全員參與環(huán)境治理工作，學校決定在全校開展“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城鄉(xiāng)”活動?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，以“從我做起，帶動全家，影響社會”為工作思路，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個三水”的活動目的，培養(yǎng)青少年學生愛護環(huán)境、建設綠色生態(tài)家園的意識，并影響、帶動家長和廣大群眾養(yǎng)成講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣，不斷增強青少年和家長的環(huán)衛(wèi)意識和自覺性，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為建設富裕、和諧、美麗三水做出應有的貢獻。

二、活動時間

2015年1月至12月

三、組織機構

為切實加強活動的領導，成立我校開展“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城鄉(xiāng)”活動領導小組：

組

長：藍翠芳

副組長：梅志剛 謝 偉 鄧志聰 成 員：各年級組長 各班主任

四、活動內容

（一）開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

1、各班舉辦“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動啟動儀式。通過倡議書、家長代表發(fā)言、學生代表發(fā)言、簽名儀式等形式，全面啟動“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動。

2、推進校園環(huán)境治理，開展愛國衛(wèi)生運動。各班結合“美麗校園”建設要求，全面開展硬化、綠化、美化、亮化活動，深入治理環(huán)境衛(wèi)生，加強校園文化建設，將每個班級建設成為每個孩子的家庭社區(qū)的文化高地和社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理的樣板。

3、加強行為規(guī)范教育，增強學生文明自律意識。各班要將日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育貫穿于學校德育活動始終，要求學生認真對照《中學生日常行為規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)范》要求，不斷克服各種不良行為習慣，規(guī)范日常行為。教育學生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和禮儀習慣，提高文明素養(yǎng)，做校園文明表率。

4、開展環(huán)境保護教育，倡導綠色生態(tài)文明。結合世界環(huán)境日、地球日、世界水日、全國土地日等紀念日，深入宣傳保護水源，保護植被，保護土壤，保護動物，低碳生活等環(huán)保知識，開展豐富多彩的教育活動，提高師生的環(huán)境保護意識。

（二）倡導文明出行

1、廣泛開展道路交通安全宣傳教育活動。

各班要廣泛開展以“告別交通陋習，倡導文明出行”為主題的交通安全宣傳教育活動。會同三位法制副校長開展《道路交通安全法》、《校車安全管理條例》等道路交通知識、法規(guī)的講座、圖片展覽，舉辦文明出行社會實踐、班隊活動課、漫畫比賽、我為交通文明獻一計征文等多種活動，使廣大學生系統(tǒng)地接受交通安全知識和交通法規(guī)教育，促進大家做文明守法的交通參與者，自覺抵制“車輛行人闖紅燈、酒后駕駛、違法停車、飚車、違反禁令標志、違法使用公交專用車道、路口違法穿插排隊車輛、行人過路口不走人行橫道”等八類嚴重交通違法行為，自覺遵守交通規(guī)則。

2、大力開展“文明出行我示范志愿者”活動。各班要積極開展“文明出行從我做起”等活動，積極組織學生參與文明出行勸導、宣傳等志愿者活動。倡導教職員工、學生轉變出行理念、出行習慣，多乘坐公共交通、騎自行車等低碳方式出行，減少私家車的使用頻率。

3、加強校園及周邊交通秩序的綜合治理。

針對上下學期間校園周邊交通秩序較擁堵的現(xiàn)狀，學校制定“一校一策”的交通疏導方案。要通過挖掘校園周邊的居民小區(qū)、商場、單位等臨時停車資源，開辟“校園最后500米”安全步行通道，提倡使用公共交通出行等辦法緩解上下學期間的交通擁堵狀況。主動會同有關部門嚴厲打擊各類“黑車”非法接送學生的行為，給學生提供較好的上下學交通環(huán)境，要引導和教育學生拒絕乘坐非法營運的三輪車和摩的，確保學生上下學交通安全。在組織較大規(guī)模集體外出活動時要及時與當?shù)毓膊块T聯(lián)系，妥善安排行車路線，防止集體出行造成交通擁堵。要采取措施維護好校門口及校園內的交通秩序，合理規(guī)劃校內行車路線，合理設置停車位，加強社會車輛管理，確保校內交通安全、有序。

（三）做好安全穩(wěn)定工作。

1、做好學校安全隱患排查工作，防患于未然。

一是排查學校公共場所、校舍安全隱患。二是要排查校園及周邊治安安全隱患。要嚴格門衛(wèi)管理制度，落實外來人員登記制度，學生出、入校登記制度。要配合相關部門，加強對校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳和流動飲食攤點的排查整治，及時消除安全隱隱，確保師生安全。三是要排查飲食衛(wèi)生安全隱患。要進一步加強對學校食堂的監(jiān)管，嚴格執(zhí)行食品采購索證、登記制度，加強食品加工、銷售流程及食堂從業(yè)人員管理，保證學校食品衛(wèi)生安全，防止食物中毒事件的發(fā)生。四是要排查消防安全隱患。要加強用電和用火安全管理，嚴格檢查消防安全設施、材料、設備是否齊備，是否有效。要按規(guī)定配齊各種消防器材和應急照明設施，定期進行消防安全檢查，保證疏散通道、安全出口和消防通道暢通。五是做好重點人群隱患排查。要深入了解、及時掌握師生員工中生活特別困難、同學或同事之間有明顯矛盾糾紛、存在心理問題等情況，及時理順情緒，化解矛盾，解決問題。要深入排查校園周邊、合作單位、校內基建施工單位等是否有與學校存在矛盾糾紛、可能引發(fā)事端的人員，防止由此引發(fā)各類突發(fā)事件

2、做好應急演練工作，增強中小學生自我保護能力。學?？倓仗幟繉W期至少舉行一次應急避險和緊急疏散演練，結合本校特點，采取多種形式，加強實踐訓練和火災、防雷、地震等突發(fā)事件的應急演練，利用學生課間操等時間開展經(jīng)常性的集體疏散訓練，并在演練的基礎上，修訂完善科學合理的校園應急疏散預案。通過演練，熟悉校園應急避險的處置流程，合理利用校園及周邊的應急避險資源，切實提高災害防御和自救互救能力。

3、加強安全教育工作，防范各類安全事故發(fā)生。要加大對學校安全教育的宣傳力度。針對青少年學生的不同年齡段，科學地安排落實安全教育的師資、課程、課時，合理選用教材。通過學校的廣播、網(wǎng)絡、校刊校報、墻報、掛橫幅、警示牌、校會、班會和團隊活動等方式不斷向學生進行安全教育，增強學生自救自衛(wèi)、防事故的能力，不斷提高安全防范的基本素質。要繼續(xù)深入開展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”等活動，豐富教育內容，使廣大學生受到生動而直觀的安全教育，切實提高安全教育的效果，防范各類安全事故的發(fā)生。

五、活動形式

（一）開展形式多樣，內容豐富的“小手拉大手”活動。開展以“小手拉大手,禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環(huán)保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手，共創(chuàng)無煙家庭”、“小手拉大手、共建衛(wèi)生城鄉(xiāng)”等內容為主題的教育活動，通過舉辦征文，演講賽，組織簽名活動，征集文明格言，組織文明事跡征集活動，建立創(chuàng)衛(wèi)小分隊等學生喜聞樂見的活動，把“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城鄉(xiāng)”活動引向深入。

（二）開展“小手拉大手，建設衛(wèi)生家庭”系列活動。一是學校印發(fā)《“愛我家園，美化環(huán)境，小手牽大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動告家長書》，由學生帶回家庭，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習健康知識，改正不良衛(wèi)生習慣，做文明人；二是開好“我與家長面對面”活動，倡導學生與家長分工合作治理家庭及房前屋后周邊環(huán)境衛(wèi)生，以簽訂“承諾書”等形式，明確職責，相互監(jiān)督，及時檢查提醒，糾正不良衛(wèi)生習慣，做鄰里的表率。三是開展“小手拉大手，環(huán)保親子行”活動，倡導學生和家長利用雙休日、節(jié)日及寒暑假時間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，城市重點解決隨地吐痰、亂扔垃圾、隨手涂畫、亂貼亂扔小廣告等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到家庭、社區(qū)和鄉(xiāng)村，實現(xiàn)“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”的目標。

（三）組織“環(huán)保小衛(wèi)士”實踐活動，開展不文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在綜合實踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時段，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行動隊”，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗、文明監(jiān)督崗，組織學生走上街頭、走進社區(qū)、深入小區(qū)，對居民不良衛(wèi)生行為進行勸導。重點監(jiān)督家長、群眾的九種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛(wèi)生；二是隨意亂扔垃圾，破壞公共環(huán)境；三是語言粗俗，公共場所吸煙、吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)、隨意便溺等；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；六是不注意管理寵物，放任寵物隨地大小便；七是不注重鄰里關系，亂堆亂放、噪音擾鄰等；八是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；九是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告。

六、工作措施及要求

（一）高度重視，加強領導。學校把開展“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動作為踐行群眾路線，貫徹落實區(qū)委區(qū)政府決策，加強未成年人思想道德建設，推進城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的重要舉措，結合學校實際和學生實際，成立領導小組，制定具體詳細的實施方案，加強領導，精心組織，明確分工，夯實責任，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各班要通過創(chuàng)辦宣傳欄、文化墻、黑板報、手抄報，召開師生大會、家長會，發(fā)放宣傳單、問卷調查等形式，結合晨會、班團隊活動，大力宣傳“愛我家園，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動的現(xiàn)實意義，充分調動廣大學生的參與意識，培養(yǎng)其社會責任感。定期對涌現(xiàn)出來的先進典型進行表揚，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。要充分體現(xiàn)團隊組織的先鋒作用，真正用學生的實際行動，推動家庭、帶動村組、社區(qū)廣泛參與“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”教育實踐活動。

（三）扎實工作，務求實效。各校要以學校為主陣地，以主題教育為主形式，以社會實踐、志愿者服務為主途徑，豐富活動內容，活化活動形式，細化活動過程，拓展活動效果，體現(xiàn)學校特點，確保每次活動有特色，見成效。

（四）強化督查，總結評比。在活動開展過程中，各級組要及時總結評比，對活動中涌現(xiàn)出的“小小衛(wèi)生保潔員”、“小小衛(wèi)生宣傳員”、“小小衛(wèi)生監(jiān)督員”及先進班集體進行評選和表彰；學校也將對各班活動情況進行督查、評比，對先進班在全校予以通報表揚。

佛山市三水區(qū)西南街道第二中學

2015年5月

第三篇：小手拉大手活動方案

南化塘鎮(zhèn)中心小學“小手拉大手、共建五和鄖陽”主題活動

三 月 份 工 作 總 結

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，緊緊圍繞建設 “衛(wèi)生城市、園林城市、環(huán)保城市、生態(tài)城市、文明城市” 的目標，以“小手拉大手，共建五和鄖陽” 教育實踐活動為抓手，引導規(guī)范禮 儀行為，提高生態(tài)文明意識，形成講公德、守法紀、盡責任，有秩序的文明風尚，共同創(chuàng)造整潔、有序、衛(wèi)生、文明的五和鄖陽。

二、活動主題

圍繞小手“小手拉大手，共建五和鄖陽”主題，在全校學生中開展一系列主題鮮明、形式活潑、內容豐富的動，以寓教于樂和體驗教育的形式，團結、教育和帶領少年兒童從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭當創(chuàng)建活動的宣傳員、參與者、帶頭人，并動員學校、家庭、社會的多方力量共同營造文明禮儀新風尚。

三、領導機構

組

長：朱翠光

副組長：張士強

組

員: 張

利

王苗苗

馬

駿

張

東及各班班主任

四、活動形式

活動目標：加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。

各班要有計劃、有內容、有步驟地教育引導學生文明著裝，規(guī)范發(fā)飾，強化衛(wèi)生、紀律、兩操、就餐、文明禮貌等一日常規(guī)訓練，加強班級文化建設。開展“小手拉大手，共建五和鄖陽”創(chuàng)建活動，推行校園文明禮貌用語，培養(yǎng)學生互幫互助、愛護公物、關心集體，樂于助人的品德，強化集體觀念，增強合作意識。

五、活動要求：

1、學校集中舉行“小手拉大手，共建五和鄖陽”主題教育實踐活

動啟動儀式。在啟動儀式上宣讀倡議書，大力宣傳活動的目的、意義。

2、學校印發(fā)《“小手拉大手，共建五和鄖陽”致家長的一封信》。促進家長學習文明衛(wèi)生守則、公民道德綱要，幫助家長改正不良習慣，參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，爭做文明的鄖陽人。

3、召開主題班會。

（1）、各班召開一次“知孝感恩、文明成長”主題班會。（2）、辦一期“爭做文明市民，愛護環(huán)境衛(wèi)生”為主題的黑板報。（3）、辦一次“小手拉大手，共建五和鄖陽”為主題的踐行活動；

4、活動小結：

通過深入開展“小手拉大手，共建五和鄖陽”教育踐行活動，建立學校文明教育的長效機制，引導廣大青少年學生嚴格遵守《中小學生行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，充分發(fā)揮學校的教育影響力，主動將教育活動延伸到家庭和社會，帶動家長和群眾積極參與到共建五和鄖陽活動中來，并自覺遵守《市民道德規(guī)范》，實現(xiàn)學生、教師、家長共同受教育，共同提高素質的目的，來推動學生文明、家庭和睦、社會和諧而努力。

南化塘鎮(zhèn)中心小學

2015年3月25日

第四篇：小手拉大手活動方案

濟寧市任城區(qū)廿里鋪街道中心小學

“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)生文明城市，建美好家園”教育實踐

活動方案

為積極響應區(qū)教體局關于全力參與配合我市爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城市，全經(jīng)中心小學校委會研究，決定在全校師生中開展?小手拉大手，創(chuàng)文明城市，建美好家園?教育實踐活動。為使活動取得實效，特制定本方案。

一、指導思想

以落實市、區(qū)兩級創(chuàng)建文明城市主要工作任務為重點，以加強學生養(yǎng)成教育和提高廣大人民群眾素質為目標，以開展?小手拉大手，創(chuàng)文明城市，建美好家園?活動為主線，加大宣傳力度，擴大社會影響，充分調動廣大教職員工、學生和家長的積極性與創(chuàng)造性，大力營造人人爭做文明公民的氛圍，扎實推進我市創(chuàng)建省級文明城市工作進程。

二、目標任務

通過深入開展?小手拉大手，共創(chuàng)文明城市?教育實踐活動，使廣大學生在嚴格遵守《中小學生行為規(guī)范》、養(yǎng)成文明的學習生活習慣和衛(wèi)生習慣的基礎上，建立長效機制，把教育活動延伸到家庭和社會，通過互相影響，互相帶動，使家長和群眾積極參與到創(chuàng)建活動中來，并自覺遵守《市民道德規(guī)范》、《家長行為規(guī)范》，實現(xiàn)學生、教師、家長共同受教育，共同提高素質的目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

三、主要活動內容

1、舉辦?小手拉大手，共創(chuàng)文明城市?啟動儀式。通過宣讀倡議書、授旗儀式、家長代表發(fā)言、學生代表發(fā)言、領導講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，全面啟動?小手拉大手，共創(chuàng)文明城市?活動。

2、加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過思想品德課、晨會、班校會等形式，加強對學生的日常行為規(guī)范教育，要求學生認真對照《中小學生行為規(guī)范》要求，不斷克服不足，完善自我。落實健康教育課時計劃，加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。

3、做好?十個一?活動。通過懸掛一條創(chuàng)建省級文明城市宣傳標語，開展一次主題教育，編寫一批兒歌、童謠，舉辦一次征文，舉行一次演講比賽，組織一次簽名活動，舉行一次宣誓活動，征集一批文明格言，組織一次感人真言征集活動，組織一支文明小分隊等學生喜聞樂見的活動，把?小手拉大手，共創(chuàng)文明城市?教育實踐活動引向深入。

4、開展?小手拉大手?建設文明家庭系列活動。一是學校印發(fā)?‘小手拉大手，共創(chuàng)文明城市’活動告家長倡議書?，由學生帶回家，將健康衛(wèi)生的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，做文明的濟寧人；二是開展一次?小手拉大手，共創(chuàng)文明城市親子活動?，組織廣大學生和家長利用雙休日時間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決?隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫?等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實現(xiàn)共做文明人，共創(chuàng)文明城市的目標。重點圍繞?三管六不?，即：管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫；管住自己的腿，不踐踏花草、不翻越交通護欄。分階段、有重點地開展專項治理，整治市民不文明行為。

5、成立?小手拉大手文明小衛(wèi)士勸導隊?，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實踐課、慶?；顒印⒐?jié)假日等時段，成立?小手拉大手文明小衛(wèi)士勸導隊?，設立文明監(jiān)督崗，組織學生走上街頭、走進社區(qū)、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導。重點監(jiān)督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、捏鼻涕，影響公共場所衛(wèi)生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)等；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、亂扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市?牛皮癬?，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。

四、活動組織領導機構

?小手拉大手，創(chuàng)文明城市，建美好家園?教育活動領導小組：

組 長：胡建坤

副組長：王印魯 薛永安

成 員：侯凱 劉玉真 王飛 孟衛(wèi) 各班班主任

主要職責：一是做好活動的指導、組織協(xié)調等日常工作；二是收集、整理活動的資料。三是抓好宣傳工作，為活動大造輿論，廣造聲勢。

濟寧市任城區(qū)廿里鋪中心小學

2013年8月1日

第五篇：小手拉大手活動方案

云臺小學“小手拉大手”共創(chuàng)潔凈校園

活 動 方 案

為配合平昌縣創(chuàng)省級衛(wèi)生城市工作，提高全民環(huán)境衛(wèi)生意識，動員廣大師生行動起來，共同創(chuàng)造清潔、有序、優(yōu)美的校園、校園環(huán)境，經(jīng)校行政會議研究決定：在全校開展“小手拉大手”共創(chuàng)潔凈校園的活動。具體方案如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與，不斷優(yōu)化的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

二、目標任務

通過實施 “小手拉大手”活動，進一步提高學生及其家長對安全和衛(wèi)生的認識，充分調動廣大學生、家長等社會成員參與的積極性和主動性。從我做起，培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣，共同創(chuàng)造整潔、有序、衛(wèi)生、文明的人文環(huán)境。

三、活動內容

1、培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生意識。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導社會主義榮辱觀，廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告別陋習，爭做文明學生”、“文明舉止我先行”教育活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情，教育引導學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生行為，塑造富有時代特點的團員、隊員文明衛(wèi)生形象，感召家長和群眾。

2、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受，由家長提意見并簽名。通過征文活動教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，凈化美化家園，帶動家長參與。13、印發(fā)《“小手拉大手，共建文明衛(wèi)生城倡議書”》，由學生帶回家，將講文明、講衛(wèi)生的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛(wèi)生習慣，積極參入到本次活動中來。

4、開展實踐活動。開展“每天為學校和家庭清潔做一件事”實踐活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內。通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔； 經(jīng)常組織師生到街道、公共場所和小區(qū)撿拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，督促居民搞好自家住房內外的清潔衛(wèi)生和整潔；開展一次“清掃街道清潔”活動，每名學生至少帶動一名家長，深入大街小巷，清理衛(wèi)生死角，清除非法廣告，監(jiān)督各行各業(yè)，增強在廣大市民中的影響力和感召力。

四、具體要求

1、加強組織領導。學校成立“小手拉大手”活動領導小組，落實責任分工，確保此項活動高標準、高質量地開展。組 長：王守雄；副組長：孫治杭、杜心滿、何長明；成 員：孫宇、楊瓊、夏宏達、劉曉梅、楊希斌、孫國友、袁懷東、各幼兒園負責人、各村校負責人。

2、強化輿論宣傳。充分發(fā)揮宣傳欄、校園廣播站等作用，廣泛宣傳在此活動中涌現(xiàn)出來的好人好事，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。激勵更多人積極參與。

3、建立班級目標管理、學生行為動態(tài)考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衛(wèi)生、學習、主題班會、班級競賽、家訪記錄等10余項內容納入考核范圍，依據(jù)相應的考核細則、考核辦法賦分。堅持對村級小學班主任工作一月一次考核，年終一次性獎懲；對

2中心校5—9年級班主任工作實行“天天登記，周周評比，按月獎懲”辦法，調動了廣大班主任的工作積極性，從而使班主任管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。0一二年九月三十日 二