第一篇：小班教案 穿越草地

小班教案

穿越小樹林

活動目標：

1、鍛煉幼兒跨越能力，可以跨越寬30cm的障礙

2、發(fā)展走的基本技巧

3、培養(yǎng)勇往直前的精神品質(zhì) 活動準備：

小椅子10個

空曠平坦的場地

活動過程：

一、穿越小樹林，活動身體

將小椅子排成2排，一排5把，變成小樹林，間隔較寬，帶領(lǐng)幼兒進行一個跟一個的繞行，過程中活動身體關(guān)節(jié)。

教師：今天我們一起去郊游，路過一片小樹林，讓我們一個跟著一個從里面排隊穿過去，千萬別迷路。

二、進行繞小樹前行比賽

將幼兒變成兩隊，進行繞樹林比賽。要求必須保證在已方障礙區(qū)繞行前進，速度中速，注意不要扭傷，摔傷。

教師：現(xiàn)在我們在樹林里玩游戲，看看哪一隊小朋友可以很快的繞過小樹再跑回來。教師示范路線及跑法，請個別幼兒示范，教師講解優(yōu)點及問題。幼兒進行游戲1次，教師小結(jié)問題。

幼兒進行游戲2—3輪，過程中要求幼兒逐步加快速度。

三、進行繞行跨越練習

將兩排椅子中間和最后的四個相對放平于地面，形成“小河”，請幼兒繞行后，從“小河”上跨過，引導幼兒思考跨過的方法，可以是：雙腳跳、單腳跳、單腿跨等等。

教師：我們游戲的小樹林里出現(xiàn)了兩條小河，讓我們自己想辦法從上面跨過去吧 教師示范游戲，各種跨越方式，讓幼兒選擇，并鼓勵其想出更好玩的方法。幼兒進行游戲1輪，教師小結(jié)問題。

幼兒進行游戲2—3輪，教師指導，關(guān)注個體引導。

四、游戲結(jié)束

以踢球的游戲結(jié)束課程，放松身體。

教師：我們穿過了小樹林，來到草地上，發(fā)現(xiàn)這里有許多的小足球，讓我們一起用腳踢踢它們，看誰踢的遠。

教師引導幼兒進行原地定點踢球，活動持續(xù)5分鐘左右。

帶領(lǐng)幼兒利用球放松身體，如：坐在球上拍拍腿等。

第二篇：戶外活動穿越彩虹教案小班

戶外活動穿越彩虹教案小班

?

活動目標：

1、根據(jù)老師的動作和指令玩游戲。

2、體驗與同伴游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

大彩虹傘一個活動過程：

一、出示彩虹傘，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

“你們知道這是什么嗎？它有一個好聽的名字，叫彩虹傘。我們來跟彩虹傘玩一個好玩的游戲。

二、老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉(zhuǎn)著走，請幼兒跑到傘下自由玩。當念到“一陣大風吹來了，寶寶快快跑出去”時，教師手拉住傘的四周上下抖動，幼兒迅速從傘下跑出去；當念到“一陣大雨下來了，寶寶快快躲起來”時，幼兒迅速鉆到傘下，老師將拉著的傘放下。

1、游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待寶寶適應(yīng)后，再開始游戲。

2、開始念兒歌的速度可以稍慢一些，讓幼兒有一個做出反應(yīng)的時間。

三、游戲可進行2－3次，根據(jù)幼兒的活動量調(diào)整游戲時間。

四、教師小結(jié)游戲情況。聽音樂做放松運動。

過小橋，送水果

2016-10-10 | 小橋 過橋 游戲

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、幼兒學習頭頂沙袋走各種類型的橋。

活動準備：

1、音樂：小熊翻過山

2、沙包若干、平衡木2根

活動進程：

一、導入

1、聽音樂做熱身活動。

2、出示沙包，引出游戲。

二、展開

1、讓幼兒練習近平地頂沙包走。

指導幼兒注意動作要領(lǐng)：頭部保持平衡，身體不要晃動，兩臂平舉，眼睛平視前方，腳走直線。

2、頂沙包過小橋。

（1）嘗試過小橋

（2）交流感受，掌握過橋要領(lǐng)。

（3）幼兒走不同高度的橋。

3、游戲：過小橋，送水果

（1）講解游戲玩法及規(guī)則。

幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）

放在頭頂?shù)纳嘲逻\過橋，然后放在對面的籃子里，迅速跑回。

（2）幼兒進行游戲，教師指導幼兒注意遵手游戲規(guī)則，注意安全。

三、結(jié)束

對幼兒的練習情況進行積極評價。

帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

第三篇：幼兒園小班教案《秋天的草地》

小班教案《秋天的草地》適用于小班的秋天主題教學活動當中，讓幼兒能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間，嘗試用紙團印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗操作過程的快樂，能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園小班《秋天的草地》教案吧。

教學目標：

1.嘗試用紙團印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗操作過程的快樂。

2.能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重點和難點：

能在活動中使用材料大膽表現(xiàn)表達秋天的美。

能正確使用材料合作作畫。

經(jīng)驗準備：

1.幼兒對秋天的草地有初步的經(jīng)驗感受。

2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進行裝飾畫與用棉簽點畫的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：

1.教具：課件ppt《秋天的草地》；輕音樂；小卷軸一條

2.學具：調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤；裁剪好的A4大小報紙若干；卷軸兩條；毛巾若干、護衣、垃圾桶。

教材分析：

秋天大地一片金黃，置身于大自然中，不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導幼兒從中獲得美的感受，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情?；顒油ㄟ^自由探索喚醒已有經(jīng)驗，初步體驗用紙團印畫的方法與樂趣，并重點彌補部分幼兒對如何揉紙團的經(jīng)驗的不足。通過欣賞秋天的風景圖片，感知其豐富的色彩，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個別幼兒的操作嘗試，總結(jié)提煉方法，解決用多種顏色進行紙團印畫及合作作畫的重難點。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，嘗試運用新經(jīng)驗，并在最后的欣賞與評議中，體驗合作創(chuàng)作的快樂，激發(fā)自信心。

學情分析：

小班幼兒對色彩鮮明的事物感興趣，在馬路邊上，在公園里，幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地，有初步的經(jīng)驗基礎(chǔ)。紙團作為一種新鮮的作畫材料，進行印畫，是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期，幼兒有用皺紋紙揉成紙團進行裝飾畫，及用棉簽點畫的基礎(chǔ)，所以對用紙揉成團蘸顏料進行印畫，有前期的經(jīng)驗準備。但對于合作作畫，以及用不同顏色進行紙團印畫對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。

本文擴展閱讀：草地是生長草本和灌木植物為主并適宜發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)的土地。它具有特有的生態(tài)系統(tǒng)，是一種可更新的自然資源。世界草地面積約占陸地總面積的1/2，是發(fā)展草地畜牧業(yè)的最基本的生產(chǎn)資料和基地。

第四篇：幼兒園小班教案《秋天的草地》

小班教案《秋天的草地》適用于小班的秋天主題教學活動當中，讓幼兒能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間，嘗試用紙團印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗操作過程的快樂，能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園小班《秋天的草地》教案吧。

教學目標：

1.嘗試用紙團印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗操作過程的快樂。

2.能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重點和難點：

能在活動中使用材料大膽表現(xiàn)表達秋天的美。

能正確使用材料合作作畫。

經(jīng)驗準備：

1.幼兒對秋天的草地有初步的經(jīng)驗感受。

2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進行裝飾畫與用棉簽點畫的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：

1.教具：課件ppt《秋天的草地》；輕音樂；小卷軸一條

2.學具：調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤；裁剪好的A4大小報紙若干；卷軸兩條；毛巾若干、護衣、垃圾桶。

教材分析：

秋天大地一片金黃，置身于大自然中，不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導幼兒從中獲得美的感受，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情?；顒油ㄟ^自由探索喚醒已有經(jīng)驗，初步體驗用紙團印畫的方法與樂趣，并重點彌補部分幼兒對如何揉紙團的經(jīng)驗的不足。通過欣賞秋天的風景圖片，感知其豐富的色彩，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個別幼兒的操作嘗試，總結(jié)提煉方法，解決用多種顏色進行紙團印畫及合作作畫的重難點。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，嘗試運用新經(jīng)驗，并在最后的欣賞與評議中，體驗合作創(chuàng)作的快樂，激發(fā)自信心。

學情分析：

小班幼兒對色彩鮮明的事物感興趣，在馬路邊上，在公園里，幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地，有初步的經(jīng)驗基礎(chǔ)。紙團作為一種新鮮的作畫材料，進行印畫，是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期，幼兒有用皺紋紙揉成紙團進行裝飾畫，及用棉簽點畫的基礎(chǔ)，所以對用紙揉成團蘸顏料進行印畫，有前期的經(jīng)驗準備。但對于合作作畫，以及用不同顏色進行紙團印畫對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。

小百科：草地是生長草本和灌木植物為主并適宜發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)的土地。它具有特有的生態(tài)系統(tǒng)，是一種可更新的自然資源。世界草地面積約占陸地總面積的1/2，是發(fā)展草地畜牧業(yè)的最基本的生產(chǎn)資料和基地。

第五篇：小班美術(shù)欣賞《花草地》教案

【活動目標】

1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。

2、大膽選色，運用點畫表現(xiàn)密集的花草地。

【活動準備】

1、幻燈《花草地》一份。

2、紅黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。

3、音樂

【活動過程】

1、欣賞吳冠中的《花草地》。

（1）引導幼兒觀察畫面，感受色彩美。

師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？

師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風景畫。

（2）引導幼兒想象花草地的味道。

師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會把誰給引來？

（3）師：引來了誰呀？蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們愿意為它們鋪設(shè)更多的花草地嗎？

2、個別幼兒示范手指點畫。

師：怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？

師：誰來試一試用手指點印花草地？

師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點印作底）

師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？

師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導孩子在花的空隙處適當點畫草葉）

3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導。

重點引導幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。

4、展示和欣賞。

（1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。

（2）哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評。