第一篇：小班生活區(qū)活動教案：小小廚師

價值取向：

鞏固認識各種常見的水果和蔬菜，能通過洗、切、剝、拼、拌等方式嘗試進行果蔬拼、擺，體驗果蔬帶來的快樂，同時嘗試用色拉醬、果醬自制好吃的果蔬色拉。體驗與同伴一起共同制作的樂趣。

材料設計：

1、廚師的服裝、帽子三套。

2、水果：蘋果、桔子、香蕉、石榴、梨子、西瓜等，蔬菜：生菜、黃瓜、西紅柿等。

3、色拉醬、果醬，水果刀、盤子、勺子等。

玩法提示：

先將水果蔬菜進行清洗后放入盤子中，將桔子、香蕉、石榴剝開，其次運用水果刀將水果切成自己喜歡的形狀，進行水果拼盤活動。也可以將水果和蔬菜切成小碎片，伴在一起運用沙拉醬拌好，并開展水果沙拉或蔬菜沙拉的品嘗會。

指導要點：

提醒幼兒在切水果和蔬菜時要注意正確的使用水果刀，在進行拼擺疏果后，讓幼兒感受水果帶來的藝術特色，同時提醒幼兒嘗試用不同的方法進行拼擺。鼓勵幼兒多與同伴合作，體驗與同伴合作的樂趣。

第二篇：小班音樂活動：小小廚師忙呀忙

小班音樂活動：小小廚師忙呀忙

【活動目標】

情感目標：激發(fā)幼兒對集體唱歌活動的樂趣。

能力目標：引導幼兒初步學唱歌曲并根據(jù)旋律進行模唱。

知識目標：幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

【活動重難點】

重點：理解歌詞旋律，進行模唱歌曲并能自然地表達出來。

難點：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的節(jié)奏。

【活動準備】

炒菜視頻、實物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂、鋼琴。

【活動過程】

（一）導入

通過實物菜肴，調動幼兒的興趣。

提問：

1、“孩子們快看楊老師給你們帶來了什么？”

“誰做的菜會這么好吃?。俊眴l(fā)幼兒說說廚師的工作。

2、“廚師是怎么做菜的？”引導幼兒說一說自己已有的生活經(jīng)驗并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。

3、“楊老師啊就帶大家一起看看廚師是怎樣做的?！辈シ欧侄我曨l并提問“這是在做什么？你能學學這個動作嗎？我們一起來學學這位小朋友的動作?！?/p>

（二）展開

1、幼兒欣賞《小小廚師》音樂，感受音樂的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

（1）播放音樂，并提出在聆聽音樂時的要求

“楊老師這里也有一首關于小廚師的歌，你們想聽嗎？

那要認真聽，聽聽歌詞里面都說了什么？”

（2）完整欣賞歌曲后，梳理歌詞內(nèi)容。

“歌曲里面都說了什么”

2、教師完整清唱歌曲，（邊唱邊出示圖譜，一小節(jié)一小節(jié)的出示）再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律。

“這首歌真有意思，楊老師也想來唱一唱，你們聽聽楊老師唱的怎么樣”

“楊老師唱的好不好？你們想不想跟著楊老師一起唱？”

3、引導幼兒通過圖譜理解歌詞，并用鋼琴單音伴奏。

“那咱們先來看看歌詞是怎樣的?！保ㄅ浒嗬蠋焼问謴椬噤撉?，楊老師邊指圖譜邊教幼兒說歌詞。一遍）

4、教師分解式教學，充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。

“孩子們，現(xiàn)在李老師唱一句，看看你們能不能也用好聽的聲音把它唱出來？”

5、發(fā)揮幼兒的主動性，鼓勵幼兒大膽模唱歌曲。

師幼同唱歌曲《小小廚師》，楊老師伴奏。

（三）、結束

小朋友唱的真好，那咱們轉過身為客人老師表演一下吧。之后，帶領孩子們一起分享實物菜肴。

第三篇：小班生活區(qū)活動教案：小動物夾子

材料準備：

塑料小夾子、各種小動物卡片、塑封紙。

制作方法：

將卡片上的小動物剪下來并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。

建議玩法：

1．用小夾子為動物添上四肢。

2．改變夾子的角度，以體現(xiàn)動物外形和動作特征的變化。

實用價值：

用夾子代替動物的四肢，通過形象有趣的為“動物添四肢”游戲，讓幼兒練習夾夾子的動作，鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性。

第四篇：小班生活區(qū)活動教案：包糖果

價值取向：

1、學習將糖果放在糖紙的一邊并把糖紙卷起來以及將糖果放在正方形紙的中間將糖紙四角包起來的包裝方法，嘗試使用鉛絲將包好的糖果擰起來。

2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調的能力。

3、積極參與操作活動，體驗成功的快樂。

材料設計：

正方形、長方形的彩色泡沫塊若干

正方形彩紙若干

彩色鉛絲

玩法提示：

任選一個泡沫塊和一張彩紙，把泡沫塊放正方形彩紙上，把泡沫包起來，用彩色鉛絲擰緊就可以了。

指導要點：

鼓勵幼兒用各種不同的方法把泡沫塊卷在彩紙里面，可以把泡沫塊放在彩紙的邊上卷兩頭用鉛絲擰緊，也可以將泡沫塊放在彩紙的中間，將彩紙的四角合起來用鉛絲擰在一起。

第五篇：蔬菜寶寶小班生活區(qū)活動教案

【活動名稱】

蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū)，娃娃家，科學區(qū)）

【活動目標】

1、認識各種蔬菜，辨識不同蔬菜的形狀和顏色。

2、知道蔬菜有營養(yǎng)，喜歡吃蔬菜。

【活動準備】

自制蔬菜6種，相對應的蔬菜圖片6張，盤子6個，玩具炒鍋1個，鏟子1個，夾子1個。

【操作要點】

1、從托盤中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒。

2、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對應的盤子里。

3、依此法操作其他蔬菜。

4、引導幼兒相互交流做菜感受。

【指導建議】

1、根據(jù)班級開展的主題活動，投放相應的蔬菜圖片。

2、提供真實的蔬菜，學習蔬菜印畫，當掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫。

3、組織幼兒收拾整理好活動材料。

看！這是辣椒！

這是白菜

呵呵，這是菜椒

看！這是蘑菇！

看！這是洋蔥！

這是我最愛吃的西紅柿！