第一篇：粽子的故事的教案

學(xué)前班《粽子里的故事》

活動(dòng) 目標(biāo)：

1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。重點(diǎn)：養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。難點(diǎn)：看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、粽子 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：今天許老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，（出示幻燈片），請(qǐng)你們看看這一幅圖，這是一個(gè)關(guān)于誰的故事呢？（幼兒看圖說圖上都有誰）你能猜猜故事里會(huì)講些什么嗎？（幼兒自由發(fā)言）

2、小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，那到底是個(gè)什么故事呢？這個(gè)故事的名字叫《粽子的故事》。（出示課題）

3、師：小朋友你們吃過粽子嗎? 粽子是什么味道的呢？什么時(shí)候吃粽子？（出示圖片）請(qǐng)幼兒自由發(fā)言

4、師：那現(xiàn)在我們就一起來聽聽《粽子的故事 》 吧

二、欣賞故事

1、分段聽故事，觀看PPT（奶奶家住在密密的樹林里------不能講故事給小動(dòng)物們聽了。怎么辦呢？）

師： 這位奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么呀？

師：可奶奶不能說話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）

師：我們一起來看看老奶奶是怎么做的。2、聽故事，觀看PPT（于是，老奶奶把青青的葉子——誰吃了粽子誰就會(huì)講故事。）師：奶奶是怎么做的呢？奶奶是用什么來包粽子的？

師小結(jié)：原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

師：粽子是做好了，可是要有人來吃粽子才會(huì)講故事，誰會(huì)來呢?如果是你會(huì)請(qǐng)誰來吃粽子講故事？（幼兒自由發(fā)言）

3、幼兒說了之后，師小結(jié)把故事完整講述并出示小鳥、松鼠、猴子、狐貍、兔子PPT。（嘰嘰喳喳，飛來了一只小鳥，吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小鳥吃了老奶奶的粽子，肚子里馬上有了故事，可小鳥撲棱撲棱講不出故事。

吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小松鼠吃了老奶奶的粽子，肚子里馬上有了故事，可是小松鼠不會(huì)講話，一個(gè)勁的叫：吱吱吱…

吱、吱吱，跳來了一只猴子。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子竄上竄下地講不出故事。

哩哩哩，哩哩哩，跑來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小狐貍吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫：“哩哩哩……”

蹦蹦蹦，跳來了一只小兔子。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也馬上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地講不出故事。

師：大家吃了老奶奶的粽子不會(huì)講故事，真急人。嗯，怎么辦呢？那請(qǐng)誰來吃粽子講故事好呢？（人、小朋友）

4、師：你們會(huì)講故事嗎？那你的故事是從哪里來的？（幼兒討論）如：看電視學(xué)來的，聽爸爸媽媽講的等等。師：是的，我們不僅要會(huì)聽還要會(huì)看才會(huì)講故事

5、你們想不想到老奶奶的屋子里吃粽子講故事？如果你們想到老奶奶的屋子里吃粽子講故事，那就先來吃許老師的粽子，看看你們有沒有講故事的本領(lǐng)？

6、打開第一個(gè)粽子：詞語接龍（小熊）

7、打開第二個(gè)粽子：句子接龍（教室里有很多客人）

8、打開第三個(gè)粽子：傳話（我很開心、你很棒、你能行的）

9、師：你們真的有本領(lǐng)去奶奶的屋子里吃粽子講故事，那我們繼續(xù)往下看誰也去了奶奶屋子里吃粽子講故事的

10、觀看PPT（還得找個(gè)會(huì)說話的小朋友——扔下竹籃拼命逃。）師：動(dòng)物們找到了誰？

師：小姑娘為什么要逃跑??？（因?yàn)樾?dòng)物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了）

11、觀看PPT（糟糕！——一一直采到小房子跟前）

師：小姑娘嚇跑了，動(dòng)物們用了什么好辦法把小姑娘引來？（動(dòng)物們用蘑菇引來了小姑娘）

12、觀看PPT(美麗的小姑娘——把故事說給更多的小朋友聽）

師：小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)的粽子，發(fā)生了什么事？ 師：小姑娘告別老奶奶、小動(dòng)物們的時(shí)候怎么說的呢？

結(jié)束語：你們的奶奶會(huì)講故事嗎？你們的奶奶會(huì)包粽子嗎？回家之后問一問，明天來上學(xué)時(shí)告訴老師聽，好嗎？

第二篇：粽子里的故事教案

大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)

粽子里的故事

授課教師：屈凌燕

麥積區(qū)道北幼兒園

二0一三年五月十四日

粽子里的故事

活動(dòng)名稱：《粽子里的故事》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受游戲帶來的快樂。

2.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：能用語言清楚連貫的表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、三只粽子?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1.今天老師給你們帶來了一個(gè)故事，故事是關(guān)于誰的？ 2.出示PPT，幼兒猜測故事內(nèi)容。

二、欣賞故事

1.出示故事名字《粽子里的故事》 你們吃過粽子嗎？什么時(shí)候吃的？

小結(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子，這是我們中國人的節(jié)日，你們要記住哦！

2.你喜歡吃什么味道的粽子？ 3.今天的粽子里會(huì)包些什么呢？ 4.欣賞故事：

《粽子里的故事》，在一個(gè)森林里，有一個(gè)小屋——它們都想吃粽子、講故事，老奶奶會(huì)請(qǐng)誰來吃粽子、講故事呢？ 5.你會(huì)講故事嗎？你的故事是從哪里來的？（聽來的、看來的）

三、“吃”粽子

1.你想不想去奶奶的森林小屋吃粽子、講故事？想要吃奶奶的粽子，先來吃吃老師的粽子，看看你們有沒有講故事的本領(lǐng)，才可以去奶奶的森林小屋吃粽子、講故事。

2.出示粽子一：聽話（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”）奶奶用了什么包粽子？（葉子、米）還想聽嗎？

我說：（“下雨了，沙沙沙，美妙極了！”）

3.出示粽子二：接龍（“吃吧，吃吧，吃了粽子講故事?！保┰~語接龍：小熊

句子接龍：小熊走在馬路上。

4.出示粽子三：悄悄話（“吃吧，吃吧，吃了粽子講故事?！保偾那脑捠鞘裁匆馑?？（用心聽，用心講）做個(gè)樣子看看，請(qǐng)沒吃過粽子的朋友上來說悄悄話。

②所有的小朋友說悄悄話。

為什么會(huì)傳錯(cuò)？要用心聽、仔細(xì)聽，才能聽到像“我愛你”這樣的悄悄話!5.繼續(xù)欣賞故事：小女孩真的會(huì)去奶奶的森林小屋吃粽子、講故事嗎？

四、活動(dòng)延伸 孩子們，你們家奶奶會(huì)包粽子嗎？你們家奶奶會(huì)講故事嗎？再過一個(gè)月就是端午節(jié)了，請(qǐng)你們家奶奶一邊包粽子，一邊往里面講一個(gè)故事，我們下次再來，說說吃了奶奶的粽子，里頭都有哪些故事！

第三篇：粽子里的故事教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、2只粽子、背景音樂琵琶語 活動(dòng)過程：

一、回憶經(jīng)驗(yàn)1、——小朋友吃過粽子嗎？什么時(shí)候吃粽子？喜歡吃什么味道的粽子？ 小結(jié)：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。2今天的粽子里包的是什么呢？我們就聽聽這個(gè)故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。

二、理解故事。

1、結(jié)合PPT講述故事——至老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子、講故事呢？ 出示PPT（吃了老奶奶的粽子以后小動(dòng)物在一起）提問：老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子、講故事呢？

2、幼兒理解講述。

3、那么請(qǐng)誰呢？——引出小朋友講故事。

三、語言游戲

1、你們會(huì)講故事嗎？你的故事哪里來的？

2、你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎？

3、要求：先吃了我的粽子，看看誰粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

4、“吃吧吃吧吃了粽子講故事”邊吃邊打開黑板上的第一只粽子。

（1）老奶奶剛才用什么東西包粽子的？（青青的葉子，白白的米）（2）下雨了，沙沙沙，美妙極了——我剛剛說了什么？請(qǐng)幼兒復(fù)述。（3）下雨了，沙沙沙，叮叮叮，美妙極了——請(qǐng)幼兒復(fù)述。

四、欣賞故事結(jié)尾

結(jié)合PPT講述

老奶奶的心愿還是不能完成，這可怎么辦呢？（理解小動(dòng)物的想法，找來小姑娘幫忙。）小姑娘嚇跑了，你們有什么辦法把她再找回來呢？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋）

看看小動(dòng)物們用什么好辦法的呀？（用蘑菇把小姑娘引來的。）老奶奶完成了心愿了嗎

？

五、語言游戲我們來看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事?！?“悄悄話”——悄悄話怎么說的，說說看 請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行悄悄話的活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：《粽子里的故事》教案

大班語言活動(dòng)

《粽子里的故事》教案

長嶺縣第一幼兒園 劉楊

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，運(yùn)用有趣的語言游戲—聽、說、接龍、悄悄話等，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá)、樹立自信、體驗(yàn)快樂、學(xué)會(huì)分享并獲得更多的情感?；顒?dòng)目標(biāo)

1.在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。2.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。3.傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(shí)(好聽的、好吃的、好玩的要與大家分享)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件 活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題《粽子里的故事》 1.今天劉老師帶來了一個(gè)故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你們?cè)敢飧覇幔?/p>

2.PPT（指著粽子問）這是什么？（指著粽子問）你吃過粽子嗎？什么時(shí)候吃的？

你吃過什么餡的粽子？最喜歡吃什么餡的粽子?

3、今天的粽子里包的是什么呢？

二、觀看PPT，欣賞故事前半部分、并理解故事

1.PPT（小動(dòng)物聽老奶奶在講故事）你看到了誰？你知道發(fā)生了什么事情嗎？

2.結(jié)合PPT 講述故事————至老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子、講故事呢？

3.出示PPT（吃了老奶奶的粽子以后小動(dòng)物在一起）提問：老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子、講故事呢? 小鳥（小鳥真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鳥的肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事）

小猴（小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴竄上竄下地講不出故事）

小兔等等

那么請(qǐng)誰呢？——引出請(qǐng)小朋友吃粽子，講故事

三、以“吃粽子講故事”的形式，開展語言游戲

1.你們會(huì)講故事嗎？你的故事哪里來的？ 2.你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎？ 3.要求：先吃了我的粽子，看看誰粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

4.“吃吧！吃吧！吃了粽子講故事！”邊吃邊點(diǎn)開PPT上的第一只粽子。

（1）老奶奶剛才用什么東西包粽子的？哪幾樣？（青青的葉子，白白的米）

請(qǐng)說對(duì)的小朋友吃粽子

（2）下雨了，沙沙沙，美妙極了——我剛剛說了什么？請(qǐng)幼兒復(fù)述，說對(duì)的幼兒吃粽子

（3）下雨了，沙沙沙，叮叮叮，美妙極了——誰聽到了？請(qǐng)幼兒復(fù)述，請(qǐng)說的對(duì)的幼兒吃粽子

5.我們來看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事” “接龍是什么意思呢”——老師講一個(gè)詞，你接下去，可以說一個(gè)字或一個(gè)詞。

比如：小熊--熊貓---貓頭鷹---英雄??

再比如一個(gè)句子：小熊走在馬路上----后面讓小朋友隨意接，把故事發(fā)展下去??

6、第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事” “悄悄話”——悄悄話怎么說的，說說看 請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行悄悄話的活動(dòng)

跟一個(gè)小朋友悄悄說“我愛你”，讓小朋友傳下去，到最后一個(gè)看說的是什么，愛要用心聽

四、繼續(xù)觀看大家分享PPT，欣賞故事后半部分

正當(dāng)我們?nèi)ダ夏棠碳业穆飞夏?，一個(gè)小姑娘來到了老奶奶的家————結(jié)束

五、活動(dòng)延伸：聽故事

孩子們，你們的奶奶一定也有很多的故事，回到家里聽聽你的奶奶講的故事吧！

第五篇：粽子里的故事教案

《粽子里的故事》教案

龍頭完小

梁順利 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。

2、大膽想象并講述故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前對(duì)包粽子的材料及方法有所了解。

2、《粽子里的故事》圖片

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過觀察小動(dòng)物們的動(dòng)作、表情，大膽猜測故事內(nèi)容。難點(diǎn)：在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。活動(dòng)過程：

一、直接導(dǎo)入，引出主題。

1、提問：小朋友你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子？（端午節(jié)）你喜歡吃什么味道的粽子？

2、師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什么呢？讓我們一起來看圖書、聽故事吧，答案就在故事里。

3、教師出示圖片1，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事題目《粽子里的故事》。

二、出示圖片，幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽講述故事情節(jié)。

1、出示圖片2，師：老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽她的故事。提問：有哪些小動(dòng)物來聽老奶奶講故事啦？（小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥）這么好聽的故事，大家聽的怎么樣？（認(rèn)真、專心致志）

2、出示圖片3，提問：

⑴老奶奶生了一場大病以后，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表自己的想法）

⑵師：小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法，我們來看看老奶奶她是怎么做的呢。

3、出示圖片4，提問：

⑴桌上有哪些東西？（粽子葉、糯米）

⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎樣的？

⑶教師小結(jié)：原來，老奶奶她有一個(gè)心愿，就是把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講出好多的故事。⑷老奶奶把粽子做好了，誰會(huì)來吃呢?

4、出示圖片5、6，提問：

⑴圖片5：誰來了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵圖片6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？”（沒有）

⑶教師小結(jié)：小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可小松鼠不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫：“吱吱吱···”就是講不出故事。接下來還會(huì)有誰來呢?

5、出示圖片7、8，提問：

⑴圖片7：誰又來了?(小狐貍)哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵圖片8：小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？(不能)⑶ 教師小結(jié)：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫：“哩哩哩···”就是講不出故事。

6、結(jié)合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來吃粽子的情景。

⑴除了小松鼠和小狐貍外，還有哪些小動(dòng)物也來吃過粽子了？（小鳥、小兔、小猴）

⑵引導(dǎo)幼兒分別想象并講述小鳥、小兔、小猴來吃粽子的情景。

① 師：你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來吃粽子的話說說其他小動(dòng)物呢？

② 它們都講出故事了嗎？

③這么多小動(dòng)物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢？

7、出示圖片9，提問：

⑴它們講不出故事覺得怎么樣？（很難過、著急）引導(dǎo)幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們周圍的各種符號(hào)，大膽猜測小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì)說些什么？

⑵小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？

⑶我們一起來看看小動(dòng)物們想了一個(gè)什么辦法？

8、出示圖片10、11，提問：

⑴圖片10： 這個(gè)時(shí)候，誰來了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）⑵師：原來，小動(dòng)物們是想請(qǐng)小姑娘來幫助它們，為什么小動(dòng)物們會(huì)請(qǐng)小姑娘來幫忙呢？（因?yàn)樾」媚飼?huì)說話）

⑶小姑娘會(huì)答應(yīng)幫它們嗎？

⑷圖片11：小姑娘答應(yīng)它們了嗎？小姑娘為什么要逃跑呢？

⑸教師小結(jié)：小動(dòng)物們高興得一起沖過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拼命逃。

9、出示圖片12、13、14，提問：

⑴圖片12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢？

⑵圖片13：小動(dòng)物們用了什么辦法把小姑娘找回來？ ⑶圖片14：小姑娘回來了嗎？她是怎樣回來的？

10、出示圖片15、16、17、18：提問：

⑴圖片15：師：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會(huì)怎么說？（美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事）

⑵圖片16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦！

⑶圖片17：小姑娘講了一個(gè)又一個(gè)故事，老奶奶和小動(dòng)物們聽得怎么樣？他們的表情、動(dòng)作是怎樣的？

⑷圖片18：傍晚，小姑娘要回家了。她告別老奶奶、小動(dòng)物們的時(shí)候他們會(huì)說些什么？

⑸教師小結(jié)：小姑娘回家了，她拎了滿滿一籃蘑菇，還帶了滿滿一肚子故事，要說給更多的小朋友聽。

11、教師總結(jié)：雖然老奶奶不會(huì)講話了，但她講故事包到了粽子里給大家吃，讓大家的肚子里都裝滿了故事，并且小姑娘還能將這些好聽的故事講給更多的人聽。

三、結(jié)合圖片，教師完整講述，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽，可輕聲跟講。

四、結(jié)束部分

師：小朋友們，還有3天就是端午節(jié)了，小朋友們可以在家里邊吃粽子邊聽奶奶講故事，等到回學(xué)校的時(shí)候，把你聽到的故事給老師和其他小朋友講一講，好嗎？