第一篇：認識水果 教案

《認識水果》教學設(shè)計

教材介紹：

低年級生活語文教學是以生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)和發(fā)展學生的認知能力、語言能力和生活適應(yīng)能力為基本目標的一門課程。本課《認識水果》選自全日制培智學校義務(wù)教育實驗教科書生活語文一年級上冊第三單元，通過對日常生活中常見的水果的認識與學習，使學生能夠辨別出各種水果，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生的習慣。

學情分析：

本課的教學對象是拂曉班的六名新生。其中程楚杰、李晴、李欣悅程度較好，有一定的認知能力和語言能力，但是李欣悅課堂上自我控制力極差。田立艷能多動，注意力不集中，語言能力差。張夢圓發(fā)音說話不好，只能說單個詞，能聽懂指令。郭文蕊能聽懂但不配合老師的指令，上課不說話，行為呆板，要在老師的不斷提醒下才有一點注意力。本課的分層目標主要根據(jù)認知、配合能力和語言的發(fā)展需要進行。

教學目標：

1、知識與技能：

A組：能認識四種水果（蘋果、梨、香蕉、桔子），并能說出它們的名稱，能說簡單的句子：這是蘋果。

B組：能在老師的指導下認識四種水果（蘋果、梨、香蕉、桔子）。C組：能在教師提示下養(yǎng)成上課的良好習慣。

2、過程與方法：

通過感知實物、圖片，游戲活動，使學生對四種水果有初步的認知。

3、情感態(tài)度與價值觀：

讓學生在輕松愉悅的課堂活動中，懂得吃水果有營養(yǎng)，同時養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

教學重點、難點：

教學重點：使學生認識四種水果，會說“這是??”的句式。教學難點：讓語音障礙學生清楚表達所學內(nèi)容。教學準備：

實物、圖卡、多媒體課件 教學過程：

一、課堂常規(guī)訓練：

1、站姿（1分鐘）、問好

2、卡片點名

3、坐姿（播放音樂：心神合一）

4、說好話：大家好，我叫xx，今年xx歲，我是女孩。

二、課前準備

1、唱音訓練

學生跟教師讀a、o，進行長短音相結(jié)合的訓練。

2、做舌操（舌肌練習）（1）舌尖舔上下嘴唇（2）舌頭向左右嘴角移動

三、學習內(nèi)容：

（一）導入

師：同學們，你們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡

師：那今天我們一起來聽一首跟水果有關(guān)的歌曲，你們能聽到哪些水果的名字呢。大家可要用耳朵認真聽哦。（播放水果歌）

師：好啦，你們在歌曲里邊都聽到了哪些水果的名字，請程度好的同學回答。（生自由回答：桔子、香蕉、西瓜等）

師：今天啊，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們?nèi)粘Ｉ畛３缘?，我們一起來看看吧。（板書：認識水果）

（二）新授

師出示第3張幻燈片（蘋果），同學們，你們認識它嗎，告訴老

師，這是什么？

生：蘋果

師請一位同學站起來說：蘋果

師出示實物說：蘋果是紅色的、圓圓的，吃起來酸酸甜甜。師拿出蘋果圖卡，請同學來說，XX（輕度），這是什么 XX：這是蘋果

師：真棒，我們一起來給她鼓鼓掌吧 師生齊鼓掌

師拿圖卡，逐一讓學生說蘋果的名稱。

師：同學們表現(xiàn)真不錯，下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此?/p>

師出示第4張幻燈片（梨）：這是什么 生：梨

師出示實物說：梨是黃色的。

師拿出梨圖卡，請同學來說，XX（輕度），這是什么 XX：這是梨

師拿圖卡，逐一讓學生說梨的名稱。

在接下來的環(huán)節(jié)中，教師一一出示香蕉、桔子的幻燈片，讓學生說出它們的名稱。

師：同學們，我們剛剛認識了哪些水果，大家還記得嗎 教師出示“水果籃子”幻燈片。師：那就請一位聰明的同學給我們說說吧 生：蘋果、香蕉、梨、桔子、葡萄等。

（三）游戲：水果對對碰

師：同學們表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在我們要做個小游戲，叫做：水果對對碰。這個盒子里是我們愛吃的水果，老師這里有我們認識的水果圖片，一會兒老師拿出水果圖片，請一位同學在盒子里面拿出對應(yīng)的水果，而且還要說出它的名字，同學們做得好，老師就會給你

們發(fā)好吃的?，F(xiàn)在開始吧，誰想試試啊

老師選一位同學上前。

師拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上 師：請你在盒子里面拿出這個水果

生在盒子里拿出水果，并說出：“蘋果或這是蘋果”的句式 師在圖片下方板書：蘋果 我們一起來給XX同學鼓鼓掌 師：還有哪位同學愿意上來

接下來師生重復以上步驟共同完成水果對對碰的游戲

（四）品嘗水果

師：同學們表現(xiàn)得都很棒，是該發(fā)好吃的東西的時候了，看看老師給大家?guī)砹耸裁春贸缘哪?/p>

師拿出裝有切好水果的果盤：你們想吃嗎？ 生：想

師：同學們知道我們?yōu)槭裁匆运麊幔?/p>

教師告訴學生水果的營養(yǎng)很豐富，吃水果能長身體，不愛生病。師：蘋果和梨不能拿起來就吃，我們還要洗一洗。師出示洗水果幻燈片。

師給同學們分發(fā)切好的水果請同學們品嘗，等同學們嘗完，師：你們剛才吃的什么啊，誰來說說

生自由回答問題

（五）欣賞動畫

如果時間足夠，給同學們放映有關(guān)水果的動畫片3分鐘 師總結(jié)：這節(jié)課，我們認識了蘋果、梨、香蕉、桔子，還知道吃水果之前要記得洗一洗，常吃水果能促進身體健康成長。

第二篇：認識水果教案

認識水果教案

課題名稱：認識水果 授課班級：培智康復班 教學目標：

知識與技能：通過形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學，使學生認識四種水果的名稱、顏色，即（蘋果、香蕉、梨）掌握“這是??”的句式；

過程與方法：通過觀察以及動口、動手能力，提高輕度學生語言表達的積極性，通過感 知覺刺激，提高中、重度學生發(fā)音的準確性。

情感與態(tài)度：讓學生在輕松愉悅的課堂活動中，樹立自信，提高生活常識技能來補償缺 陷。以學生為主體，讓他們自主學習，用適合每個學生的目標來挖掘他們 的潛能。

教學重點：

使學生認識四種水果，并會說“這是??”句式。

教學難點：

會說“這是??”句式。

教學方法：

講解法、談話法、演示法

教具準備：

水果（蘋果、香蕉、梨）、卡片（蘋果、香蕉、梨）、畫有水果和與其顏色相同的房子。

教學過程：

1.常規(guī)：

律動、點名、問好

2.導入：

多媒體播放一張水果圖片

師：同學們，你們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡。師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃?。?生：想。師：今天啊，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钏煜さ?，我們一起來看看吧。（板書：認識水果）

3.授新：

師出示水果卡片。（蘋果）

同學們，你們認識它嗎，告訴老師，這是什么？ 生：蘋果 師請一位重度同學站起來說：蘋果。拿出一個真蘋果

師：我們把這句話說完整：這是蘋果 生重復：這是蘋果

請同學一一重復句子“這是蘋果”。并將蘋果拿給其摸一摸，聞一聞。（及時給于學生鼓勵真棒，聲音洪亮，清晰，我們一起來給她鼓鼓掌吧 師生齊鼓掌）師：同學們表現(xiàn)真不錯，那這是什么顏色的蘋果呢，有沒有同學知道 生：紅色。師：請問我們教師那里還有紅色呢？

同學們真棒！下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此?出示卡片（香蕉）師：這是什么 生：香蕉

師：應(yīng)該怎么說啊，舉手回答 生：這是香蕉 師：同學們，他說得對嗎，非常正確，你真聰明。拿出一個真香蕉

師： 請同學一一重復句子“這是香蕉”。并將香蕉拿給其摸一摸，聞一聞。師：同學們表現(xiàn)真不錯，那這是什么顏色的香蕉呢？ 生：黃色。師：請問我們教師那里還有黃色嗎？

同學們真棒！下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此?出示卡片（梨）與上同環(huán)節(jié)學習梨。

師：同學們，我們剛剛認識了哪些水果，大家還記得嗎 生：記得 生：蘋果、香蕉、梨、西瓜 師，真不錯。

4.鞏固練習下面我們一起來玩?zhèn)€游戲。將畫有水果和與其顏色相同的房子粘上黑板。師：老師這有三個房子，我們一起來看一看。

第一個房子是什么顏色的？生：紅色。師：上面還畫了一個什么水果呢？生：蘋果。師：真棒。依次介紹三個房子 拿出水果卡片

師：水果們迷路了，小朋友們能幫它們找到家嗎？生：能 請同學上臺將水果卡片貼上對應(yīng)的房子。（如果錯誤：

師：同學們，她貼對了嗎?生：不對 師：那誰愿意幫幫她嗎？）5.總結(jié)：

這節(jié)課，我們認識了蘋果、香蕉、梨，并且知道了它們的顏色。同學們真棒。

第三篇：認識水果教案

語言活動：認識水果（中班）

（一）活動目標

1．初步學會水果的吃法，并學會怎樣食用。2。培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力。3。知道水果的名稱，形狀和各自的味道。

（二）活動準備

1。各種水果的圖片。

（三）活動過程

教師：“老師問問你們最喜歡什么水果呢？，請小朋友看一看黑板上的圖片，說說你們喜歡哪個水果？它們是什么樣的形狀？” 教師：“現(xiàn)在老師給你們圖片，請小朋友們仔細觀察，看看，形狀是什么樣的？”

幼兒回答：“圓的，長的。。。。。。”

教師：“老師現(xiàn)在給你們每一個人發(fā)一張紙，紙上面有水果的的圖片，請小朋友們把自己喜歡的水果畫出來，畫的水果是什么顏色？把它涂上。

教師：：“小朋友們畫得還真像。

教師：“讓我們來學一學它的漢語名稱吧。：“老師想問問小朋友，蘋果的形狀是什么樣的？” 幼兒回答：“圓的”

教師：“是啊，顏色是什么樣的？?！?幼兒回答：“紅色的。黃色的。

” 教師：再問問小朋好友們西瓜是什么樣的呢？，顏色呢？“ 幼兒回答：“是橢圓形的。”，是青色的“

教師：“小朋友們說得真好，這些水果的味道是什么味道？你們吃過這些水果嗎？這兩種水果的吃法也不一樣，請那個小朋友說一說？這些水果的味道.形狀和吃法呢？”幼兒們自由的回答。老師解釋說“味道很甜，形狀是橢圓形的，吃法就不一樣了？蘋果可以洗掉直接吃，也可以削著吃。西瓜就不一樣了，西瓜是 切著吃.吃里面的。小朋友們知道了嗎？幼兒們自由地回答：“知道了…..”

（四）活動延伸與擴展

讓幼兒以后注意觀察，還有哪些水果？他們的形狀是什么樣的？味道是怎樣的？有幾種吃法？

第四篇：認識水果教案

認識水果教案

課題名稱：認識水果

授課班級和時間：培智一年級 教學目標：

1、知識技能目標：通過形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學，使輕度學生認識四種水果的名稱、顏色，即（蘋果、香蕉、西瓜、梨）掌握“這是……，這是......顏色的……"的句式。中度學生認識四種水果的名稱、顏色、并會說“這是……”的句式，重度學生認識四種水果的名稱及顏色。

2、發(fā)展目標：通過觀察以及動口、動手能力，提高輕度學生語言表達的積極性，通過感知覺刺激，提高中、重度學生發(fā)音的準確性。

3.缺陷補償與潛能開發(fā)：讓學生在輕松愉悅的課堂活動中，樹立自信，提高生活常識技能來補償缺陷。以學生為主體，讓他們自主學習，用適合每個學生的目標來挖掘他們的潛能

重點、難點：根據(jù)學生的認知水平和生活經(jīng)驗，我所確定的本課教學重點為：使學生認識四種水果，并會說“這是……”、“這是......顏色的……的句式。教學難點：讓語音障礙學生清楚表達所學內(nèi)容 師把PPT定位至第一張幻燈片 師：同學們，你們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡

師：那今天我們一起來聽一首跟水果有關(guān)的歌曲，在聽之前呢，老師有一個要求，就是聽完以后，你們要告訴老師，你們都聽到了哪些水果的名字。大家可要豎起耳朵認真聽哦。（播放水果歌，2分鐘）師：好啦，歌曲聽完了，有沒有同學能夠回答老師的問題呢，你們在歌曲里邊都聽到了哪些水果的名字，請同學們舉手回答。（生自由回答：蘋果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等）

師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃啊？ 生：想

師：今天啊，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钏煜さ模覀円黄饋砜纯窗?。（板書：認識水果）

師出示第一張幻燈片，同學們，你們認識它嗎，告訴老師，這是什么？ 生：蘋果

師請一位重度同學站起來說：蘋果 師：我們把這句話說完整：這是蘋果 生重復：這是蘋果

師：現(xiàn)在老師請同學來說，XX（輕度），這是什么 XX：這是蘋果

師：真棒，XX同學聲音洪亮，清晰，我們一起來給她鼓鼓掌吧 師生齊鼓掌

師：還有沒有同學愿意站起來說一說呢，請舉手 師再請一位輕度、兩位中度學生起來說：這是蘋果

師：同學們表現(xiàn)真不錯，下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此?/p>

師出示第二張幻燈片（香蕉）：這是什么 生：香蕉

師：應(yīng)該怎么說啊，舉手回答 生站起來：這是香蕉

師：同學們，他說得對嗎，非常正確，你真聰明，還有誰愿意站起來說一說

在接下來的環(huán)節(jié)中，師一一出示西瓜、梨的幻燈片，讓學生說出“這是什么”的句式

師：同學們，我們剛剛認識了哪些水果，大家還記得嗎 生：記得

師：那就請一位聰明的同學給我們說說吧 生：蘋果、香蕉、梨、西瓜

師，真不錯，老師的問題又來了，看看，（定位至蘋果顏色的幻燈片）師：這是 生：這是蘋果

師：那這是什么顏色的蘋果呢，有沒有同學知道 生：紅色

師：我們把這句話說完整：這是紅色的蘋果 生重復：這是紅色的蘋果

接下來師再請幾位輕度的學生說這個句式：這是XX色的XX 師：同學們，我們再來看看這張圖片（出示香蕉顏色的圖片）生：香蕉 師：這是什么顏色的香蕉呢，請同學們積極舉手回答 師引導學生主動說出：這是黃色的香蕉這個句子

接下來的環(huán)節(jié)，師引導學生自己說出：這是綠色的西瓜，這是黃色的梨

師：同學們表現(xiàn)得這么好，現(xiàn)在我們要做個小游戲，叫做：水果對對碰，老師這里有一些自己畫的水果圖片，在這個盒子里呢，是一些我們愛吃的水果，一會兒老師拿出水果圖片，請一位同學在盒子里面拿出對應(yīng)的水果，而且還要說出它的名字和顏色，如果完成了這些任務(wù)，老師就會給那位同學發(fā)好吃的?，F(xiàn)在開始吧，誰想試試啊 生舉手，老師選一位同學上前。師拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上 師：請你在盒子里面拿出這個水果

生在盒子里拿出水果，并說出：“這是蘋果，這是紅色的蘋果”的句式

師：大家說，對不對 師在圖片下方板書：蘋果 我們一起來給XX同學鼓鼓掌 師：還有哪位同學愿意上來

接下來師生重復以上步驟共同完成水果對對碰的游戲

師：同學們表現(xiàn)得這么棒，是該發(fā)好吃的東西的時候了，那大家猜猜，今天，老師給大家?guī)砹耸裁春贸缘哪?師拿出裝有切好水果的果盤：你們想吃嗎？ 生：想

師給同學們分發(fā)切好的水果請同學們品嘗，等同學們嘗完，師：你們剛才吃的什么啊，誰來說說 生自由回答問題

如果時間足夠，給同學們放映有關(guān)水果的動畫片3分鐘

師總結(jié)：這節(jié)課，我們認識了蘋果、香蕉、梨、西瓜，并且知道了它們的顏色，大家的表現(xiàn)都非常不錯，好了，下課吧

第五篇：認識水果教案

認識水果教案

課題名稱：認識水果 授課班級：培智一年級 授課教師：盧春鳳 教學目標：

1.知識技能目標：通過形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學，使

輕度學生認識四種水果的名稱、顏色，即（蘋果、香蕉、西瓜、梨）掌握“這是??，這是......顏色的??"的句式。中度學生認識四種水果的名稱、顏色、并會說“這是??”的句式，重度學生認識四種水果的名稱及顏色。

2.發(fā)展目標：通過觀察以及動口、動手能力，提高輕度學生語言表達的積極性，通過感知覺刺激，提高中、重度學生發(fā)音的準確性。

3.情感與價值目標：讓學生在輕松愉悅的課堂活動中，樹立自信，提高生活常識。學重點為：使學生認識四種水果，并會說“這是??”、“這是......顏色的??的句式。

教學難點：讓語音障礙學生清楚表達所學內(nèi)容

一、導入學習

師把PPT定位至第一張幻燈片 師：同學們，你們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡

師：那今天我們一起來聽一首跟水果有關(guān)的歌曲，在聽之前呢，老師有一個要求，就是聽完以后，你們要告訴老師，你們都聽到了哪些水果的名字。大家可要豎起耳朵認真聽哦。（播放水果歌，2分鐘）

師：好啦，歌曲聽完了，有沒有同學能夠回答老師的問題呢，你們在歌曲里邊都聽到了哪些水果的名字，請同學們舉手回答。（生自由回答：蘋果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等）

師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃啊？ 生：想

二、新授課

師：今天啊，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钏煜さ?，我們一起來看看吧。（板書：認識水果）

師出示第一張幻燈片，同學們，你們認識它嗎，告訴老師，這是什么？ 生：蘋果

師請一位重度同學站起來說：蘋果

師：我們把這句話說完整：這是蘋果 生重復：這是蘋果 師：現(xiàn)在老師請同學來說，XX（輕度），這是什么 XX：這是蘋果 師：XX同學真棒，我們一起來給她鼓鼓掌吧 師生齊鼓掌

師：還有沒有同學愿意站起來說一說呢，請舉手 師再請一位輕度、兩位中度學生起來說：這是蘋果

師：同學們表現(xiàn)真不錯，下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此?師出示第二張幻燈片（香蕉）：這是什么 生：香蕉

師：應(yīng)該怎么說啊，舉手回答 生站起來：這是香蕉

師：同學們，他說得對嗎，非常正確，你真棒，還有誰愿意站起來說一說 在接下來的環(huán)節(jié)中，師一一出示西瓜、梨的幻燈片，讓學生說出“這是什么”的句式

師：同學們，我們剛剛認識了哪些水果，大家還記得嗎 生：記得 師：那就請一位聰明的同學給我們說說吧 生：蘋果、香蕉、梨、西瓜 師，真不錯，老師的問題又來了，看看，（定位至蘋果顏色的幻燈片）師：這是？ 生：這是蘋果

師：那這是什么顏色的蘋果呢，有沒有同學知道 生：紅色

師：我們把這句話說完整：這是紅色的蘋果 生重復：這是紅色的蘋果 接下來師再請幾位輕度的學生說這個句式：這是XX色的XX 師：同學們，我們再來看看這張圖片（出示香蕉顏色的圖片）生：香蕉

師：這是什么顏色的香蕉呢，請同學們積極舉手回答 師引導學生主動說出：這是黃色的香蕉這個句子

接下來的環(huán)節(jié)，師引導學生自己說出：這是綠色的西瓜，這是黃色的梨

三、游戲?qū)W習

師：同學們表現(xiàn)得這么好，現(xiàn)在我們要做個小游戲，叫做：水果對對碰，老師這里有一些自己畫的水果圖片，在這個盒子里呢，是一些我們愛吃的水果，一會兒老師拿出水果圖片，請一位同學在盒子里面拿出對應(yīng)的水果，而且還要說出它的名字和顏色，如果完成了這些任務(wù)，老師就會給那位同學發(fā)好吃的?，F(xiàn)在開始吧，誰想試試啊 生舉手，老師選一位同學上前。師拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上 師：請你在盒子里面拿出這個水果

生在盒子里拿出水果，并說出：“這是蘋果，這是紅色的蘋果”的句式 師：大家說，對不對 師在圖片下方板書：蘋果 我們一起來給XX同學鼓鼓掌 師：還有哪位同學愿意上來

接下來師生重復以上步驟共同完成水果對對碰的游戲

師：同學們表現(xiàn)得這么棒，是該發(fā)好吃的東西的時候了，那大家猜猜，今天，老師給大家?guī)砹耸裁春贸缘哪?師拿出裝有切好水果的果盤：你們想吃嗎？ 生：想

師給同學們分發(fā)切好的水果請同學們品嘗，等同學們嘗完，師：你們剛才吃的什么啊，誰來說說 生自由回答問題

如果時間足夠，給同學們放映有關(guān)水果的動畫片3分鐘

四、小結(jié)

師總結(jié)：這節(jié)課，我們認識了蘋果、香蕉、梨、西瓜，并且知道了它們的顏色，大家的表現(xiàn)都非常棒。

五、教學反思