第一篇：一年級下冊《漂亮的瓶子》教案

一年級下冊《漂亮的瓶子》教案

前邊聽音樂邊欣賞青花瓷瓶子。

上，師生問好。

一、談話導入。

前欣賞了這么多青花瓷瓶子，你有什么感受？想說什么？該怎么形容這些瓶子？

二、揭示題。

《漂亮的瓶子》

三、欣賞感悟，探究新知。

（一）、欣賞古代的花瓶。

從古到今，世界各地的人都喜歡制作各種各樣的瓶子，欣賞古代的瓶子。

、古希臘的《黑繪彩陶》。

它是什么顏色的？這樣的設(shè)色簡潔，給人的感覺古樸厚重。

上面有什么內(nèi)容？人們采摘果實的場景，人物動作各不相同，果樹和人物安排大方美觀。先用尖的工具畫上輪廓，然后用黑色顏料涂繪。

2、明朝萬歷年間的《五彩鏤空云鳳瓶》，這個瓶子的顏色怎么樣？綠色，黃色，紫色，孔雀藍。瓶子上畫有什么？鳳凰，壽桃，云的圖案，花朵等，有著美好的寓意，這是皇家制作的瓶子，制作精美，制作工藝精湛，復雜，色彩艷麗。

（二）發(fā)現(xiàn)探究環(huán)節(jié)。

、不同瓶子的材質(zhì)。

剛才我們欣賞了兩個瓶子，一個是陶瓶，一個是瓷瓶，你還見過什么樣的材質(zhì)的瓶子？玻璃的，石頭的，玉石的。。。

2、瓶子的用途——美觀，實用

制作瓶子的材料很多。請大家思考這樣的問題？為什么要做瓶子？有什么用處？實用，美觀。

3、瓶子的組成。

瓶子的用處可真不少，請小組拿出框子里的瓶子，認真研究一下，瓶子是由哪幾部分組成的？瓶口，瓶頸，瓶身，瓶底，瓶耳。

4、瓶子的外形變化。

我們知道了瓶子由瓶口，瓶頸，瓶身，瓶底，瓶耳幾部分組成，改變瓶子的任何一部分，都會變出不一樣的瓶子來?？蠢蠋焷碜儌€魔術(shù)。一個瓶子的變化。

、瓶子的特點——對稱。

根據(jù)這些變化，老師也制作了幾個不同形狀的瓶子，看看這些瓶子有什么共同的特點？左右對稱。

四、實踐研究學習制作方法。

（一）嘗試制作。

誰能剪一個對稱形狀的花瓶？找學生到實物投影儀前制作。剪一個很小并且分開的瓶子。

演示兩張打開的圖，讓學生判斷哪張是畫對的？哪張容易剪開？

（二）微視頻演示完整的制作瓶子的方法。

我們一起來看瓶子的制作方法。強調(diào)瓶子的外形變化，用剪刀安全，裝飾方法——學生的作業(yè)內(nèi)容，剪貼的方法，線描畫的方法，貼和畫結(jié)合的方法等等。

（三）欣賞學生的作品。

學會了嗎？讓我們看一看小朋友做的瓶子，你覺得他們做的怎么樣？你們想做嗎？想做個什么樣的？怎么裝飾？

五、藝術(shù)實踐。

作業(yè)要求。

、見一個對稱形狀的瓶子，用自己喜歡的圖案和色彩進行美化。

2、用剪刀要注意安全，講究衛(wèi)生，不要把廢紙丟到地上。

3、六個小組比賽，看哪個小組合作最愉快。

播放音樂，背景滾動播放圖片。

六、作業(yè)展評。、把六個小組的作業(yè)拍照，用讀卡器連接電腦，在大屏幕上評價。根據(jù)觀看需要可以自由放大縮小。

2、你喜歡哪個瓶子？你覺得哪個小組最棒？最后一頁，點贊墻。

七、拓展升華。、剪紙花瓶，洗衣液花瓶，折紙花瓶，水粉裝飾的瓶子。

2、下嘗試新的制作瓶子的方法。

第二篇：漂亮的瓶子教案

《漂亮的瓶子》教案 教學目標：

知識與技能：通過體驗、探究等學習活動，引導學生初步感受傳統(tǒng)陶瓷文化的藝術(shù)魅力，了解瓶子對稱的造型特點，掌握對折剪的基本方法。運用折、剪、畫、貼等多種技法，創(chuàng)作一個大小合適、造型好看的瓶子，并能進行創(chuàng)造性的美化和裝飾。

能力目標：培養(yǎng)學生對折剪瓶子和裝飾美化的能力，提高學生創(chuàng)新表現(xiàn)、動手實踐、觀察生活、審美感知的能力。

情意目標：激發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣、對傳統(tǒng)文化的認同和熱愛之情，體驗創(chuàng)造成功的快樂，能夠運用自制的瓶子作品美術(shù)生活環(huán)境。教學重難點

教學重點：感受瓶子背后蘊含的文化，了解瓶子對折剪的基本方法及簡單的紋飾設(shè)計。

教學難點：剪對稱形的瓶子時，如何使瓶子大小合適、外形美觀，給人美的享受。

學習用具：白紙、剪刀、彩筆、課件、課本、吸鐵石……

畫展示學生作品的臺子

教學過程：

一、師生問好

二、導入新課

不知道同學們平時有沒有留意生活中一件很重要，卻很普通的東西？

1、我們先來猜個謎語：

口小肚子大，柜上擺著它，能盛食和水，又能把花插?！孔?/p>

2、看看這些瓶子是干嘛用的？（ppt2）——插花、啤酒、牛奶、飲料、香水……

3、這些瓶子好看嗎？（ppt3）

——在生活中很多地方都會用到瓶子，它的作用大得很，總結(jié)：這些瓶子不僅方便了我們的生活，而且美化了環(huán)境。

4、早在幾千年前，人們偶然發(fā)現(xiàn)用火可將陶土燒制成各種器物，這些器物用來提水、盛酒既方便又實用，于是陶瓶、壺、罐成為人們的生活必需品。

三、講授新課

1、出示課題：《漂亮的瓶子》

2、出示《希臘黑繪陶壺·公元前6世紀》ppt4（1）外形有什么特點？——左右對稱

（2）由那幾部分組成？——瓶口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底（3）有什么顏色呢？——黃褐色上繪制黑色花紋，給人一種古樸、厚重之感。

（4）描繪了當時人們采摘果實的場景。

3、出示《五彩鏤空云鳳瓶·明代》

（1）有什么顏色？——紅、綠、藍、黃、紫（2）有什么圖案？——鳳凰、云紋、花朵……

鳳凰：雄的叫鳳，雌的叫凰；吉祥和諧。

云紋、花朵：也是吉祥的意思，有高升之意。

這些符合中國人的審美，寓意美好。

有八層紋樣，瓶腹：鏤雕9只鳳凰飛翔于祥云間，構(gòu)成了器物的主體花紋；

瓶口：鏤空如意云頭紋

頸部：環(huán)繪五彩蕉葉紋，并鏤空若干飛舞的蝴蝶；頸部兩側(cè)堆雕獅耳上有青花篆書壽字

頸下飾朵花和八寶紋

總結(jié)：剛才欣賞了希臘和中國明代的瓶子，它們非常的精美，是世界藝術(shù)珍品，是人類文明進步的象征。

四、研究瓶子外形特點（ppt5）

1、你能看出有什么不同嗎？

2、瓶子每個部分有不同的變化，瓶子的外形也就不同。

五、教師示范（ppt6）范畫

步驟：

1、對折

2、畫：瓶子一半的形

3、剪

4、裝飾：你會用什么圖案、花紋裝飾？

請學生上臺添畫

六、欣賞課本13——15

六、學生制作（ppt7）

作業(yè)要求：剪一個對稱形狀的瓶子，用自己喜歡的圖案和色彩進行美化。

溫馨提示：注意剪刀的安全使用，紙屑不能亂扔。

七、展示學生作品

你最喜歡哪一個，為什么？（外形美、圖案美、色彩美、有創(chuàng)意）

八、課后拓展

欣賞古今中外的瓶子（ppt8）各種造型有趣的瓶子（ppt9）

我們可以把用完的瓶子加以再改造、再利用美化生活，方便生活。

今天我們學習了制作左右對稱的瓶子，回家后還可以試著設(shè)計制作不對稱的瓶子，看看是不是更有意思？

第三篇：漂亮的瓶子教案

漂亮的瓶子教案

一、知識與技能

通過體驗、探究等學習活動，引導學生初步感受傳統(tǒng)陶瓷文化的藝術(shù)魅力，了解瓶子對稱的造型特點，掌握對折剪的基本方法，運用對折剪的基本方法，運用折、剪、畫、貼等多種技法，創(chuàng)作一個大小合適造型好看的瓶子。

二、能力目標

培養(yǎng)學生對折剪瓶子和裝飾美化的能力，提高學生創(chuàng)新表現(xiàn)，動手實踐、觀察生活、審美感知的能力。

三、情意目標

激發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣，對傳統(tǒng)文化的認同和熱愛之情，體驗創(chuàng)造成功的快樂，能夠運用自制的瓶子作品美化生活環(huán)境。

四、教學重難點

1，重點：感受瓶子背后蘊含的文化，了解瓶子對折剪的基本方法及簡單的紋飾設(shè)計。

2，難點：剪對稱形的瓶子時，如何使瓶子的大小合適，外形美觀，給人美的享受。

五、教學過程

（一）游戲?qū)?/p>

今天我們班來了一個新的小朋友，猜一猜他會是誰呢？教師示范畫哆啦a夢。同學們看一下？原來是哆啦a夢??！他給我們帶來了神秘的小禮物，老師裝在布袋里了，請同學們摸一摸，布袋里裝的是什么？ 學生：瓶子

教師：（真棒?。┩瑢W們看一下布袋里的瓶子是什么形狀？ 學生：卡通形象、糖葫蘆等。

哆啦a夢又給我們帶來了一組漂亮瓶子的圖片，讓我們一起來欣賞吧。

師：圖片中的圖片，同學們喜歡嗎？ 生：喜歡 過渡語：

同學們看著這么多漂亮的瓶子，想不想一起來學習漂亮的瓶子。生：想

那這節(jié)課我們就一起來學習如何制作漂亮的瓶子。板書：6 漂亮的瓶子

（二）欣賞感受

首先呀，我們先看看古時候的人制作的瓶子是什么樣的？同學們仔細看哦，漂亮的瓶子藏在哆啦a夢的身后了。我們先看第一個，這個是

（1）《古希臘黑繪陶壺》這個是古希臘人用來提水、盛酒的容器。瓶身古樸厚重，在顏色搭配上也比較簡單，用紅褐色的底，配以黑色的圖案。同學們觀察一下瓶子是如何裝飾的？ 故事畫在瓶子中心，頸部和底部都裝飾了花邊。過渡語： 看完了國外的，我們來看看我們中國的瓷器，這個是《五彩鏤空云鳳瓶》，同學們，漂不漂亮啊。

（2）《五彩鏤空云鳳瓶》

五彩鏤空云鳳瓶的瓶體造型獨特，瓶身裝飾了我國傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，花瓶的紋飾特別精美，有鳳凰、云紋、壽桃等。在顏色上也運用了紅、黃、綠多種顏色。

欣賞完古今中外的瓶子，同學們肯定迫不及待的想制作瓶子了，接下來老師來教你們怎么做。

（三）創(chuàng)作實踐

1，今天呀，老師來的時候，哆啦a夢送給老師一個瓶子，同學們和老師一起觀察一下瓶子有幾個部分組成？教師展示瓶子實物，讓學生仔細觀察瓶子有哪幾個部分組成？ 出示課件（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）

2，大部分瓶子是由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底這四部分組成的。只要我們把瓶口、瓶頸或者瓶身改變一下，就能變幻出各種不同外形的瓶子，可有趣啦，接下來，我們來觀察，大屏幕上的瓶子的外形有什么特點？

如果在瓶子的中間畫一條豎直線，瓶子的左右兩側(cè)又有怎樣的特點呢？

生：左右是一樣大小的。

師：很好，大小一樣，我們把外形大小、形狀左右一樣的叫做對稱。

接下來我們來看一看對稱的圖形。一個圖形沿著直線對折后兩部分完全重合就是對稱圖形。

3．嘗試畫對稱瓶子：通過對稱的發(fā)現(xiàn)，同學用桌面上的白紙和鉛筆在最快的時間畫出一個瓶子的外形（時間：2分鐘）。音樂停，同學們就停止。

師：老師看了同學們畫的瓶子畫外形很美觀，但是怎么才能剪出一個對稱的瓶子呢，下面老師就教一教你們?nèi)绾芜\用對折剪的方法進行操作。

4.怎樣才能剪出一個對稱的大瓶子呢？

（對折剪瓶子的方法：先將一張長方形的A4紙兩邊對齊之后對折，壓平，依靠對折線畫半個瓶子的外形，沿開口處剪出一個瓶子的一半外形，打開就是一個左右對稱的瓶子。）教師進行示范演示。（將制作好的瓶子步驟板書在黑板上）（教師現(xiàn)場演示剪法，其間要讓學生明白半只瓶子要畫大，還有演示瓶耳的鏤空剪法）

請同學們再看一下我這里有四種畫法，（在大屏幕上出示四種畫法）同學們可以參考一下，當然，能夠自己創(chuàng)造出更漂亮的瓶子就更好了。

師：同學們老師剪的瓶子漂不漂亮？ 生：漂亮（不漂亮）

師：我聽到有同學說不漂亮，我也覺得好像少了點什么呢！那么怎么樣才能讓這些瓶子看起來更漂亮一點呢？ 生：我們可以給它裝飾上漂亮的花紋。師：你認為我們可以用哪些花紋進行裝飾呢？

生：小鳥、花草……

我們看看大屏幕，我們還可以畫什么圖案在瓶子上。

老師這里還有一些裝飾好的瓶子，一起來欣賞一下吧！

學習瓶子的花紋裝飾：

（1）在瓶口、瓶頸和瓶底裝飾上花紋；（2）在瓶身上畫上各種圖案；

哆啦a夢又來了，原來是讓同學們來幫忙的，明天哆啦a夢的瓶子專賣店就要開業(yè)了，大熊要領(lǐng)他的朋友們來買瓶子，可是還沒有漂亮的瓶子，恐怕不能準時開業(yè)，那就影響它的信譽了，怎么辦呢？做人要講誠信的。同學們我們該怎么辦呢？ 生：幫助哆啦a夢

師：該怎么幫助哆啦a夢呢？ 生：制作漂亮的瓶子

8．那接下來我們就利用所學對稱剪的方法，剪一個對稱的瓶子，并進行簡單的裝飾，比一比誰的瓶子最漂亮，做出漂亮的瓶子我們就可以幫助哆啦a夢了。

（四）評價

瓶子外形美觀。裝飾圖案等。同學們做的瓶子都漂亮極了，我們可以用我們的作品來幫助哆啦a夢啦。你們都是助人為樂的好孩子。

（五）拓展延伸

在我們生活中有很多圖形都可以用到對折剪的方法，同學們看這些小朋友都用對稱剪剪了什么呀？

生：蝴蝶、魚兒、小鳥。

非常棒。今天我們學會了用對稱剪剪瓶子，下課后想一想該如何用我們剪的瓶子來裝飾我們的生活。

同學們我們今天的課就上到這里，同學們高興嗎？老師現(xiàn)在還有一個小建議，就是同學們比一比誰是環(huán)保小能手，能把自己的桌子收拾的最干凈，最整齊。

第四篇：人美版小學美術(shù)一年級下冊《漂亮的瓶子》教案

6、教學設(shè)計

教學目標：

1．學生通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點及其美化方法。

2．掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。

3．通過欣賞與感受活動，提高學生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們熱愛傳 統(tǒng)藝術(shù)的情感。

4．通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。教學重點：

1．瓶子特點及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對稱造型剪法。

2．學生能創(chuàng)造出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。教學難點：

瓶子的對稱剪法及裝飾方法。課前準備：

1、教師：多媒體課件，各種范作。

2、學生：水彩筆、彩色卡紙，雙面膠、剪刀等工具。教學過程過程： 師生問好！

一、檢查課前預習情況，談話導入。

（一）上課前老師首先檢查一下同學們的學具準備的怎么樣？

教師巡視，示意學生在自己桌子的左上角擺放工具。好了，大家非常棒，工具準備的很整齊！

（二）課前欣賞了這么多青花瓷瓶子，你有什么感受？想說什么？該怎么形容這些瓶子？

（設(shè)計意圖：學生準備工具以及畫漂亮的瓶子都是為新課教學做鋪墊，同時也為降低教學難點埋下伏筆。）

二、揭示課題。

《漂亮的瓶子》

三、欣賞感悟，探究新知。

（一）、欣賞古代的花瓶。

從古到今，世界各地的人都喜歡制作各種各樣的瓶子，欣賞古代的瓶子。

1、古希臘的《黑繪彩陶》。

它是什么顏色的？這樣的設(shè)色簡潔，給人的感覺古樸厚重。上面有什么內(nèi)容？人們采摘果實的場景，人物動作各不相同，果樹和人物安排大方美觀。先用尖的工具畫上輪廓，然后用黑色顏料涂繪。

2、明朝萬歷年間的《五彩鏤空云鳳瓶》，這個瓶子的顏色怎么樣？綠色，黃色，紫色，孔雀藍。瓶子上畫有什么？鳳凰，壽桃，云的圖案，花朵等，有著美好的寓意，這是皇家制作的瓶子，制作精美，制作工藝精湛，復雜，色彩艷麗。

（二）發(fā)現(xiàn)探究環(huán)節(jié)。

1、不同瓶子的材質(zhì)。

剛才我們欣賞了兩個瓶子，一個是陶瓶，一個是瓷瓶，你還見過什么樣的材質(zhì)的瓶子？玻璃的，石頭的，玉石的。。。

2、瓶子的用途——美觀，實用

制作瓶子的材料很多。請大家思考這樣的問題？為什么要做瓶子？有什么用處？實用，美觀。

3、瓶子的組成。

瓶子的用處可真不少，請小組拿出框子里的瓶子，認真研究一下，瓶子是由哪幾部分組成的？瓶口，瓶頸，瓶身，瓶底，瓶耳。

4、瓶子的外形變化。

我們知道了瓶子由瓶口，瓶頸，瓶身，瓶底，瓶耳幾部分組成，改變瓶子的任何一部分，都會變出不一樣的瓶子來?？蠢蠋焷碜儌€魔術(shù)。一個瓶子的變化。

5、瓶子的特點——對稱。

根據(jù)這些變化，老師也制作了幾個不同形狀的瓶子，看看這些瓶子有什么共同的特點？左右對稱。

四、實踐研究學習制作方法。

（一）嘗試制作。

誰能剪一個對稱形狀的花瓶？找學生到實物投影儀前制作。剪一個很小并且分開的瓶子。

課件演示兩張打開的圖，讓學生判斷哪張是畫對的？哪張容易剪開？（設(shè)計意圖：小組討論，學生集思廣益，到講臺展示折剪法，這些環(huán)節(jié)都為學生的提供了獨立的思考空間和展示的機會；學生判斷示意圖的正誤加深了對剪對稱形的方法的掌握，為下一步的動手實踐鋪平道路。）

（二）微視頻演示完整的制作瓶子的方法。

我們一起來看瓶子的制作方法。強調(diào)瓶子的外形變化，用剪刀安全，裝飾方法——學生的作業(yè)內(nèi)容，剪貼的方法，線描畫的方法，貼和畫結(jié)合的方法等等。

（三）欣賞學生的作品。

學會了嗎？讓我們看一看小朋友做的瓶子，你覺得他們做的怎么樣？你們想做嗎？想做個什么樣的？怎么裝飾？

五、藝術(shù)實踐，作業(yè)要求。

1、剪一個對稱形狀的瓶子，用自己喜歡的圖案和色彩進行美化。

2、3、用剪刀要注意安全，講究衛(wèi)生，不要把廢紙丟到地上。六個小組比賽，看哪個小組合作最愉快。

播放音樂，背景滾動播放圖片。

（設(shè)計意圖：學以致用，學生在了解對稱圖形的方法后，通過實踐，都學會了剪對稱的瓶子，體驗了成功的快樂。學生在動手實踐的過程中，張揚個性，展示風采，體驗成功，在輕松愉悅的氛圍中學習。）

六、作業(yè)展評。

1、把六個小組的作業(yè)拍照，用讀卡器連接電腦，在大屏幕上評價。根據(jù)觀看需要可以自由放大縮小。

2、你喜歡哪個瓶子？你覺得哪個小組最棒？課件最后一頁，點贊墻。

（設(shè)計意圖：讓自己認為很棒的學生上臺介紹自己的作品，可以培養(yǎng)學生的自信心，并可以通過學生的介紹，在普通的作品中，挖掘出學生的閃光點，如情感、態(tài)度等，提高自評能力。）

七、拓展升華。

1、剪紙花瓶，洗衣液花瓶，折紙花瓶，水粉裝飾的瓶子。

2、課下嘗試新的制作瓶子的方法。

（設(shè)計意圖：拓展延伸，讓學生學會留心觀察生活，欣賞生活中美，繼而創(chuàng)造美，這是美術(shù)課教學的最終目的。“找生活中各種自己喜歡的材料，創(chuàng)作出更漂亮的瓶子?！睂⒄n堂興趣延伸到了課外，主題得到了升華。）

第五篇：《漂亮的瓶子》參考教案1

《漂亮的瓶子》教學設(shè)計

教材：人美版第二冊《漂亮的瓶子》

教材分析：《新課程標準》強調(diào)要讓學生在美術(shù)學習中多看優(yōu)秀的美術(shù)作品，多給學生感受美術(shù)作品的機會，在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開展美術(shù)學習活動。本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能運用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品，增強學生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學生的自主觀察和實踐，感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾變化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。

學生分析：一年級學生好問、好動、好奇心強，他們有強烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但他們的觀察能力、動手能力、探究能力、表現(xiàn)能力較弱。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學習氛圍，讓學生在課堂上敢說、敢想、敢畫，敢于表現(xiàn)，正確引導學生通過多種活動體驗，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。

教學目標：

1、通過欣賞與感受活動，了解瓶子的造型特點及美化方法，并能順利剪出一個大小合適、造型好看的瓶子進行美化裝飾。

2、提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。

教學過程：

一、導入，激發(fā)興趣

1、師：今天老師給大家?guī)砹艘恍┥衩氐摹皩氊悺?，?/p>

（形狀各異的花瓶）

2、它們有什么不同？

（生一邊摸一邊說：有是玻璃的，有的是塑料的，有陶瓷的，有的有個圓圓的口，下面就細了點，再下面又有點粗了，底是圓的。）

師生總結(jié):顏色不同，形狀不同，材質(zhì)不同。

3、師：它們有什么作用嗎？

（裝花，裝飾房間。。。）

4、師介紹花瓶：最早的花瓶大多是用來裝水，裝酒的器皿，現(xiàn)在的花瓶不僅有裝飾作用，還有觀賞性和收藏價值。

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二、初步嘗試，了解特點

1、師：出示一些不同時期有代表性的瓶子讓大家觀察。

（生說不同花瓶的顏色形狀圖案特點）總結(jié)：這些花瓶的特點：漂亮，裝飾性，對稱。

2、師出示：黑繪陶瓶(古希臘)，瓶子一般都有哪幾部分組成呢？

（生通過討論得出：有口、脖子、肚子、底、耳等）總結(jié)：這些花瓶的特點：漂亮，裝飾性，對稱。

三、討論分析，探究實踐

1、師：看了這么多形狀各異的瓶子，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些瓶子的左右外形有什么特點呢？

（師畫了條輔助線后，學生很快明白這些瓶子的左右兩邊是對稱的。）

2、師：利用這個特點，你能快速地剪出一個瓶子嗎？

（學生進行討論后得出剪瓶子的方法很多，但最快的還是對折后，剪半個瓶子。）

3、師故意示范一種錯誤剪法：把紙對折后，從開口的一邊剪瓶子，結(jié)果瓶子變成兩半了。為什么呢？

（學生馬上明白，必須在封口的一邊剪。）

4、學生嘗試自己剪瓶子，師把一些剪得過小的瓶子拿出來和大小合適的對比，問學生哪個好？

（學生通過對比，了解到剪的瓶子不能過小，浪費材料。）

【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)他們的反思能力。教師的錯誤示范，學生作品的對比，都引導著他們主動地進行探究?！?/p>

四、欣賞評述，美化瓶子

1、師：同學們已經(jīng)能剪出各種瓶子的形狀了，可這樣的瓶子還不漂亮，怎樣來打扮我們的瓶子呢？

2、欣賞作品。

學生點評美化方法：用一些點、線條、圖案、人物等裝飾瓶子，并且搭配好色彩。

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3、欣賞學生的優(yōu)秀習作，了解表現(xiàn)方法。

【設(shè)計意圖：通過大量優(yōu)秀圖片的欣賞，讓學生了解花瓶的裝飾方法，豐富他們的藝術(shù)感受。同時借鑒同齡人的經(jīng)驗，增強表現(xiàn)的信心。】

五、愉快表現(xiàn)，鼓勵創(chuàng)新

1、師：下面的時間就交給大家，看誰能設(shè)計出又漂亮又與眾不同的瓶子。

（鼓勵學生大膽表現(xiàn)，創(chuàng)新設(shè)計。）

2、學生作畫，師巡視指導。

（學生小組合作，制作出自己喜歡的瓶子）

六、課堂延伸，作品展示

1、師：把學生作品展示到黑板上，學生評價選出大家喜歡的瓶子，評選出優(yōu)秀作品小組。

（學生說出作品的特點，老師總結(jié)點評，鼓勵大家大膽創(chuàng)作。）

教學反思：

學生在本節(jié)課通過觀察、欣賞、自主探究中發(fā)現(xiàn)美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，同時傳遞了一種文化傳承的信息，開闊學生的視野，鍛煉學生思維，使學生創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)提高。通過本課學習，我希望看到學生想象力能夠更加豐富，繪畫更加大膽，并讓他們對美術(shù)學習產(chǎn)生更大的興趣。值得思考之處：

1． 除了用白紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材料來做。

2． 這節(jié)課容量比較大，在一節(jié)課內(nèi)完成所有的教學環(huán)節(jié)有一定困難。可以采取課前滲透、課后延伸、適當分解的方法來處理。

3.關(guān)于嘗試畫剪瓶子環(huán)節(jié)，需要由簡入難的逐步帶領(lǐng)孩子嘗試探索瓶子由基本型向漂亮外形的過渡。一來學生容易上手，不至于措手不及，確實信息量一下子給太多不適合低年級學習特點。

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