第一篇：小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教案 種蠶豆

勞動(dòng)技術(shù)課教案

課

題:種蠶豆 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解秋播經(jīng)濟(jì)作物蠶豆。

2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用穴播法播種蠶豆。

3、通過播種勞動(dòng)，養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：

蠶豆穴播操作方法，鏟子挖穴操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

花盆、木箱、竹筐、菜園土等。教學(xué)過程:

一、課前調(diào)查：

1、分組調(diào)查了解蠶豆的品種、食用價(jià)值、藥用價(jià)值等。

2、請(qǐng)教家長(zhǎng)或菜農(nóng)怎樣種蠶豆。

二、課堂交流：

1、交流：大家喜歡吃蠶豆，蠶豆有哪些作用和價(jià)值？

師：蠶豆是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關(guān)它的一些知識(shí)大家可能還不太了解，課前我已經(jīng)讓你們分組搜集了有關(guān)蠶豆的一些信息。這個(gè)任務(wù)你們完成了嗎？好，下面就把你搜集來的信息說給大家聽。

生匯報(bào)搜集材料：師適時(shí)補(bǔ)充。

（1）、蠶豆的品種，市場(chǎng)價(jià)格。

（2）、蠶豆的價(jià)值。

2、認(rèn)識(shí)蠶豆的結(jié)構(gòu)以及和蠶豆有關(guān)的蔬菜。

（１）師：同學(xué)們的任務(wù)完成得非常好，讓大家了解這么多的知識(shí)。聽了剛才同學(xué)們所說的，我們知道了蠶豆對(duì)我們很重要，下面我們就來好好研究研究它。下面你們自己剝開蠶豆看一看它由那些部分組成？（生匯報(bào)所學(xué)結(jié)果。）

（２）師：有句話說“種瓜得瓜，種豆得豆，”，是不是蠶豆種下去就一定是長(zhǎng)出蠶豆來呢？不同意地說說理由。

三、探究方法

1、師：種蠶豆的方法有好幾種。方法不同、蠶豆的生長(zhǎng)環(huán)境不同，收獲的果實(shí)就有所不同。今天大家來學(xué)習(xí)在土壤中種蠶豆。看看將來我們能收獲什么。學(xué)校后面有一塊地，土壤比較肥沃，有一些沙質(zhì)，疏松通氣，正好適合蠶豆生長(zhǎng)，一會(huì)兒我們就去那里種蠶豆?？墒牵诜N之前我們應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作。課前，大家已經(jīng)請(qǐng)教了我們的爸爸媽媽怎樣種蠶豆。下面以小組為單位討論種大蒜的實(shí)施方案并填寫好方案表。

2、生匯報(bào)種蠶豆的實(shí)施方案。

師：（板書：選種 挖穴 澆水 播種 埋土）

3、小組成員分配任務(wù)，并填寫種蠶豆分工表。

四、實(shí)踐種植

師：同學(xué)們，馬上拿起你準(zhǔn)備好的東西，我們?nèi)シN蠶豆吧！

1、生排好隊(duì)來到綠色實(shí)踐基地。

2、師演示種蠶豆的過程。

師：種蠶豆的每一步應(yīng)該怎么做和注意些什么呢。仔細(xì)的看老師演示一遍。

提問：種蠶豆的過程還應(yīng)該注意些什么呢？（講解安全事項(xiàng)）

3、分組種植。（種植過程中師適當(dāng)指導(dǎo)）

五、評(píng)價(jià)、總結(jié)。

1、師：說說你們此時(shí)的心情吧！談一談你種蠶豆的體會(huì)。

2、師：現(xiàn)在你最希望看到什么？你有什么問題沒有？（比如：蠶豆什么時(shí)候發(fā)芽？什么時(shí)候長(zhǎng)葉？）那么就需要我們共同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在這張表上。

3、師：種完了蠶豆，大家就等著收成了嗎？我們要對(duì)他進(jìn)行管理，那么我們又要去做調(diào)查了，向你身邊的人請(qǐng)教如何管理蠶豆。下節(jié)課我們就共同研究探討怎樣管理蠶豆。

第二篇：小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教案 種芋頭1

勞動(dòng)技術(shù)課教案

課

題:種芋頭 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解秋播作物芋頭。

2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用穴播法播種芋頭。

3、通過播種勞動(dòng)，養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：

芋頭穴播操作方法，鏟子挖穴操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

鏟子、菜園土等。教學(xué)過程:

一、課前調(diào)查：

1、分組調(diào)查了解芋頭的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等。

2、請(qǐng)教家長(zhǎng)或菜農(nóng)怎樣種大蒜。

二、課堂交流：

1、交流：芋頭有哪些作用和價(jià)值？

師：芋頭是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關(guān)它的一些知識(shí)大家可能還不太了解，課前我已經(jīng)讓你們分組搜集了有關(guān)芋頭的一些信息。這個(gè)任務(wù)你們完成了嗎？好，下面就把你搜集來的信息說給大家聽。

生匯報(bào)搜集材料：師適時(shí)補(bǔ)充。

（1）、芋頭的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（2）、芋頭的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，市場(chǎng)價(jià)格。

2、匯報(bào)：上課前同學(xué)們都請(qǐng)教了家長(zhǎng)和菜農(nóng)芋頭的種植方法，每小組組長(zhǎng)來交流方法。老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，適時(shí)補(bǔ)充。

（一）播種時(shí)間 播種一般在當(dāng)?shù)亟K霜后進(jìn)行，過早播種易造成爛種。

（二）播種技術(shù)（1）、種子選擇 種芋頭選擇球莖無傷口，頂芽的芽尖保存完好，重量在50克左右，呈圓球形的球莖為宜。

（2）、曬種催芽 為保證出苗整齊、在播前15―20天需進(jìn)行曬種催芽，濕沙催芽等。催芽時(shí)可將貯藏的芋頭先曬1－2天，然后將種芋密排于催芽畦內(nèi)，催芽時(shí)要注意保濕，使溫度控制在18－20℃，經(jīng)15－20天芽長(zhǎng)1厘米左右即可播種。

（3）、播種 芋頭的食用器官為地下球莖，而且芋頭根系分布深，宜選擇土質(zhì)肥活，保肥、保水力強(qiáng)的土壤。

3、小組成員分配任務(wù)，并填寫種芋頭分工表。

三、實(shí)踐種植

師：同學(xué)們，馬上拿起你準(zhǔn)備好的東西，我們?nèi)シN芋頭吧！

1、生排好隊(duì)來到綠色實(shí)踐基地。

2、師演示種芋頭的過程。

師：種芋頭的每一步應(yīng)該怎么做和注意些什么呢。仔細(xì)的看老師演示一遍。

提問：種芋頭的過程還應(yīng)該注意些什么呢？（講解安全事項(xiàng)）

3、分組種植。（種植過程中師適當(dāng)指導(dǎo)）

四、評(píng)價(jià)、總結(jié)。

1、師：現(xiàn)在你最希望看到什么？你有什么問題沒有？（比如：芋頭什么時(shí)候發(fā)芽？什么時(shí)候長(zhǎng)葉？）那么就需要我們共同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在這張表上。

2、師：種完了芋頭，大家就等著收成了嗎？我們要對(duì)他進(jìn)行管理，那么我們又要去做調(diào)查了，向你身邊的人請(qǐng)教如何管理芋頭。下節(jié)課我們就共同研究探討怎樣管理芋頭。

第三篇：小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教案 種大蒜1

勞動(dòng)技術(shù)課教案

課題：《種 大 蒜》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過搜集資料、實(shí)際操作，掌握種大蒜的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料和實(shí)際操作的能力。

3、在實(shí)踐中體現(xiàn)分工合作、團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

種大蒜的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

種大蒜的方法 教學(xué)過程：

一、課前調(diào)查：

1、分組調(diào)查了解大蒜的品種、食用價(jià)值、藥用價(jià)值等。

2、請(qǐng)教家長(zhǎng)或菜農(nóng)怎樣種大蒜。

二、課堂交流：

1、談話：今天，大家?guī)砹撕枚嗨?，你們喜歡吃蒜嗎？蒜是什么味道？（辛辣）

師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關(guān)它的一些知識(shí)大家可能還不太了解，課前我已經(jīng)讓你們分組搜集了有關(guān)蒜的一些信息。這個(gè)任務(wù)你們完成了嗎？好，下面就把你搜集來的信息說給大家聽。

生匯報(bào)搜集材料：師適時(shí)補(bǔ)充。（課件：有關(guān)蒜的產(chǎn)品）

（1）、蒜的品種，市場(chǎng)價(jià)格。

（2）、蒜的食用價(jià)值。（3、）蒜的藥用價(jià)值。

2、認(rèn)識(shí)蒜的結(jié)構(gòu)以及和蒜有關(guān)的蔬菜。

（１）師：同學(xué)們的任務(wù)完成得非常好，讓大家了解這么多的知識(shí)。聽了剛才同學(xué)們所說的，我們知道了大蒜對(duì)我們很重要，下面我們就來好好研究研究它。下面你們自己剝開蒜頭看一看它由那些部分組成？（生匯報(bào)所學(xué)結(jié)果。）

（２）師：有句話說“種瓜得瓜，種豆得豆，”，是不是蒜種下去就一定是長(zhǎng)出蒜來呢？不同意地說說理由。

師：同學(xué)們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎？不僅能長(zhǎng)出蒜苗，還能長(zhǎng)出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來種蒜驗(yàn)證一下？

三、探究方法

1、師：種蒜的方法有好幾種。方法不同、大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境不同，收獲的果實(shí)就有所不同。今天大家來學(xué)習(xí)在土壤中種蒜。看看將來我們能收獲什么。學(xué)校后面有一塊地，土壤比較肥沃，有一些沙質(zhì)，疏松通氣，正好適合大蒜生長(zhǎng)，一會(huì)兒我們就去那里種大蒜?？墒?，在種之前我們應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作。課前，大家已經(jīng)請(qǐng)教了我們的爸爸媽媽怎樣種大蒜。下面以小組為單位討論種大蒜的實(shí)施方案并填寫好方案表。

2、生匯報(bào)種大蒜的實(shí)施方案。

師：（板書：選種 挖溝 澆水 插蒜 埋土）

3、小組成員分配任務(wù)，并填寫種大蒜分工表。

四、實(shí)踐種植

師：同學(xué)們，馬上拿起你準(zhǔn)備好的東西，我們?nèi)シN大蒜吧！

1、生排好隊(duì)來到綠色實(shí)踐基地。

2、師演示種大蒜的過程。師：種大蒜的每一步應(yīng)該怎么做和注意些什么呢。仔細(xì)的看老師演示一遍。

提問：種大蒜的過程還應(yīng)該注意些什么呢？（講解安全事項(xiàng)）

3、分組種植。（種植過程中師適當(dāng)指導(dǎo)）

五、評(píng)價(jià)、總結(jié)。

1、師：說說你們此時(shí)的心情吧！談一談你種大蒜的體會(huì)。

2、師：現(xiàn)在你最希望看到什么？你有什么問題沒有？（比如：大蒜什么時(shí)候發(fā)芽？什么時(shí)候長(zhǎng)葉？）那么就需要我們共同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在這張表上。

3、師：種完了大蒜，大家就等著收成了嗎？我們要對(duì)他進(jìn)行管理，那么我們又要去做調(diào)查了，向你身邊的人請(qǐng)教如何管理大蒜。下節(jié)課我們就共同研究探討怎樣管理大蒜。

第四篇：種蠶豆日記

種蠶豆日記

種蠶豆日記1

3月15日 星期五

今天，科學(xué)老師讓我們回家去種蠶豆。

回到家，我迫不急待地從科學(xué)學(xué)具袋里取出一顆蠶豆。按照書上的方法，先準(zhǔn)備好兩張已浸濕的餐巾紙，一張墊在蠶豆寶寶下面當(dāng)“床單”，另一張蓋在蠶豆寶寶上面當(dāng)“被子”，最后，將它們都放入一個(gè)杯子里。一個(gè)小小的、溫暖的“家”就完工了！我還讓蠶豆寶寶陪我一起看電視，真開心！

3月16日 星期二

每天放學(xué)回家，我都會(huì)去看看我的蠶豆。“小生命，快發(fā)芽，讓我看看你的小模樣！”可是，蠶豆寶寶好像一點(diǎn)兒也不給我面子，整天懶洋洋地睡大覺。唉！

3月19日 星期五

蠶豆寶寶一連好幾天都沒有任何動(dòng)靜，我很失望。今天晚上，媽媽在檢查我的蠶豆寶寶時(shí)，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的叫起來：“琪琪快來看，蠶豆有一點(diǎn)兒發(fā)出來了！”真的！我高興地手舞足蹈。

3月20日 星期六

我今天早上一起床就去看蠶豆寶寶。啊，不看不知道，一看嚇一跳！我的蠶豆寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了雪白的`小腦袋，還有一點(diǎn)點(diǎn)白色的絨毛，我的蠶豆終于長(zhǎng)出芽了！

在種蠶豆之中，我突然想到，爸爸媽媽每天盼我快點(diǎn)長(zhǎng)大，就像我盼著蠶豆快點(diǎn)發(fā)芽一樣，爸爸媽媽培養(yǎng)我們真辛苦，長(zhǎng)大了我要好好報(bào)答他們！

種蠶豆日記2

20xx年3月2日

今天，我收到了科學(xué)朱老師給我發(fā)的四顆蠶豆種子，回到家就迫不及待地按照老師說的方法準(zhǔn)備起來。我先找來一次性的塑料杯，在里面鋪一層紙巾，再把四盒蠶豆放進(jìn)去，分別朝著東、西、南、北四個(gè)方向。然后再往蠶豆上面蓋一層紙巾，最后倒進(jìn)去點(diǎn)水，水不要太多，剛好把紙巾浸濕，上面還留有一點(diǎn)點(diǎn)水。我把準(zhǔn)備好的蠶豆放在背光的地方，期待著蠶豆快快發(fā)芽。

20xx年3月4日

今天我放學(xué)一回到家的時(shí)候，看見了東面和西面有兩顆蠶豆已經(jīng)冒出了嫩黃色、大約不到一厘米的小芽，于是我把那顆牙長(zhǎng)的大一些的.蠶豆種起來。我把蠶豆埋在了深一厘米左右的小洞里，然后再蓋上土，澆些水，等待蠶豆芽繼續(xù)破土而出。

另外我想到了我這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在一些問題，當(dāng)時(shí)老師讓我們朝著東西南北四個(gè)方向放，觀察哪個(gè)先發(fā)芽，應(yīng)該是受光照的影響?？墒俏覅s放在了客廳相對(duì)背光的地方，那么東、西兩面的蠶豆先冒出牙，應(yīng)該也不是光照的緣故，下次我再做實(shí)驗(yàn)前一定多思考。

20xx年3月9日

今天下午放學(xué)，我給蠶豆?jié)菜臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色的小苗，我仔細(xì)一看，是我種的蠶豆芽已經(jīng)破土而出了！我興奮地叫了起來。我仔細(xì)觀察，蠶豆的牙已經(jīng)從嫩黃色變成嫩綠色了，最上面有一個(gè)綠色的小圓球，冒出土的高度已經(jīng)有兩厘米了，我真希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)高。

種蠶豆日記3

20xx年3月2日

今天，我收到了科學(xué)朱老師給我發(fā)的四顆蠶豆種子，回到家就迫不及待地按照老師說的方法準(zhǔn)備起來。我先找來一次_的塑料杯，在里面鋪一層紙巾，再把四盒蠶豆放進(jìn)去，分別朝著東、西、南、北四個(gè)方向。然后再往蠶豆上面蓋一層紙巾，最后倒進(jìn)去點(diǎn)水，水不要太多，剛好把紙巾浸濕，上面還留有一點(diǎn)點(diǎn)水。我把準(zhǔn)備好的蠶豆放在背光的地方，期待著蠶豆快快發(fā)芽。

20xx年3月4日

今天我放學(xué)一回到家的時(shí)候，看見了東面和西面有兩顆蠶豆已經(jīng)冒出了嫩黃_、大約不到一厘米的小芽，于是我把那顆牙長(zhǎng)的大一些的蠶豆種起來。我把蠶豆埋在了深一厘米左右的小洞里，然后再蓋上土，澆些水，等待蠶豆芽繼續(xù)破土而出。

另外我想到了我這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在一些問題，當(dāng)時(shí)老師讓我們朝著東西南北四個(gè)方向放，觀察哪個(gè)先發(fā)芽，應(yīng)該是受光照的影響?？墒俏覅s放在了客廳相對(duì)背光的地方，那么東、西兩面的蠶豆先冒出牙，應(yīng)該也不是光照的緣故，下次我再做實(shí)驗(yàn)前一定多思考。

20xx年3月9日

今天下午放學(xué)，我給蠶豆?jié)菜腵時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠_的小苗，我仔細(xì)一看，是我種的蠶豆芽已經(jīng)破土而出了！我興奮地叫了起來。我仔細(xì)觀察，蠶豆的牙已經(jīng)從嫩黃_變成嫩綠_了，最上面有一個(gè)綠_的小圓球，冒出土的高度已經(jīng)有兩厘米了，我真希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)高。

學(xué)校發(fā)了五顆蠶豆種子給每個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我小心翼翼地把它們帶回了家里種植。

我和老爸去院子里找了一些肥沃的泥土裝在花盆里，再把蠶豆種子鄭重其事地埋進(jìn)土里，澆上水。老爸說：”從今以后，這些蠶豆寶寶就讓你親自來照顧吧?！坝谑俏颐刻煸缟掀饋淼谝患戮褪墙o蠶豆?jié)菜环艑W(xué)回家，我第一時(shí)間就沖去陽臺(tái)看一下它是否發(fā)芽了；晚上睡覺前，我要看一下它才能安心入睡。終于有一天早上我給小蠶豆?jié)菜畷r(shí)，突然發(fā)現(xiàn)蠶豆破土而出了，嫩綠的葉子像個(gè)害羞的小姑娘低著頭，等著我去撫摸它。從此以后，它就像我的孩子被我牽掛著。每天我除了要給它澆水，還要給它翻土除蟲，刮風(fēng)下雨還要把它搬進(jìn)室內(nèi)。兩個(gè)月快到了，在我的精心照顧下，它已經(jīng)我的膝蓋那么高了，我感到很欣慰。

現(xiàn)在，我終于體會(huì)到為什么說：“老師是_勤的園丁”了。我們就像一顆顆小種子，而老師就是_勤的園丁。老師每天教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，為我們批改作業(yè)，替我們_勞。老師難道不恰好是一位稱職的“園丁”嗎？我們要記住老師的教誨，要學(xué)會(huì)感恩老師！

我的小蠶豆現(xiàn)在已經(jīng)很強(qiáng)壯了，我希望它能在我的繼續(xù)照料下，開出朵朵七_(dá)的“希望之花”和結(jié)出碩大的果實(shí)，讓我體驗(yàn)收獲的喜悅！

種蠶豆日記4

我想同學(xué)們大概都見過蠶豆吧，可是蠶豆是怎么發(fā)芽的呢？就讓我來給你們?cè)敿?xì)的介紹一下吧。

一個(gè)星期六的早晨，我在自家的花盆里種下了一粒蠶豆。第一天，我給它喝了一些水沒什么動(dòng)靜。第二天，還是沒有動(dòng)靜。一直到一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)花盆里種子埋下的地方，泥土微微有點(diǎn)隆起，我知道種子快要發(fā)芽了。第二天早晨，我又發(fā)現(xiàn)隆起的地方有一條裂縫，望進(jìn)去隱隱約約有淡白色的幼芽頂著泥土。第三天一早，我趕緊走到陽臺(tái)上，一眼就看見嫩綠色的豆芽已破土而出，正迎著陽光微笑呢！它的形狀是頭兒尖尖的，像針尖，身子卷著半圓，連著莖的地方嫩嫩的，半透明的，里面充滿豆汁，隨著時(shí)間的推移，顏色也漸漸由淺綠到綠。過了一天，嫩芽的頭上慢慢分成了兩半，這就是蠶豆的'第一對(duì)葉子。它和嫩芽的顏色差不多，經(jīng)過太陽的直射葉子的顏色漸漸變深了。就這樣，漸漸的，葉子越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越大，莖也跟著越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越粗。

經(jīng)過這次對(duì)蠶豆發(fā)芽的觀察后，我得出一個(gè)結(jié)論：種子發(fā)芽離不開水、空氣、泥土和適當(dāng)?shù)臏囟?、陽光?/p>

第五篇：勞動(dòng)技術(shù)課教案

家用電器知多少

1、洗衣機(jī)的使用

教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。

過程與方法：通過動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解洗衣機(jī)的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：洗滌和脫水。

學(xué)情分析： 學(xué)生們對(duì)于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。

教具、學(xué)具：洗衣機(jī)

臟衣服

教學(xué)過程：

一、展示提問，導(dǎo)入課題

要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。

二、演示講解，理解操作

雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：

1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。

2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。

三、擴(kuò)展知識(shí)

3、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。

1、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。

2、洗滌毛線等易纏繞物品，應(yīng)裝入細(xì)孔網(wǎng)袋中。

3、脫水機(jī)沒停止運(yùn)轉(zhuǎn)，千萬不要用手去碰。

4、水溫不可過高。

增加安全用電意識(shí)。檢查衣物是否洗干凈了。

四、成品展示，2、家電淘寶

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會(huì)怎樣？

2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。

3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)電的廣泛用途及它的來源。

1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

2、請(qǐng)學(xué)生說說點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來了許多方便。

4、了解電的來源后，針對(duì)不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機(jī)等）

5、同時(shí)還可以開展愛國(guó)主義教育，因?yàn)槲覀儑?guó)家雖然國(guó)土面積很大，在世界排名第三位，但我國(guó)人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國(guó)的一種具體行為。

（三）學(xué)習(xí)課文，評(píng)議學(xué)生家里的家用電器。

1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來的方便。同時(shí)完成書上習(xí)題。

2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。

3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

（四）因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。

3、安全使用家電

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什

么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

美食烹調(diào)

炒肉片

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生懂得炒肉片的烹飪方法，學(xué)會(huì)炒肉片。

2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀，體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生炒肉片的烹飪方法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

平時(shí)，你在家里經(jīng)常吃用豬肉做的哪些菜？

二、交流討論

豬肉的烹飪方法很多，炒肉片就是其中的一種。

三、學(xué)習(xí)“學(xué)·做”

1、將洗凈的瘦肉順著紋路斜切成薄片，放在碗里，加少量鹽、淀粉拌勻。

2、鍋熱后加入適量的的食用油，倒入拌好的肉片，用鍋鏟翻炒。當(dāng)肉片變成白色時(shí)撈起。

3、將火燒旺，鍋內(nèi)留少量油，放入適量的蔥段、蒜、姜，炒出味后，先倒入切好的胡蘿卜、香菇等，翻炒一會(huì)兒，再放入肉片，繼續(xù)翻炒片刻，加入適量的鹽、味精、黃酒等，炒動(dòng)幾下，再添入少量的淀粉汁，略加翻炒，即可起鍋裝入盤內(nèi)。

四、實(shí)踐·創(chuàng)新

1.按課文介紹的方法，學(xué)著炒肉片。

2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)肉的其他烹飪方法。

3.留心觀察你吃過的用肉做的菜，把他記下來，有機(jī)會(huì)學(xué)著做，一定可以學(xué)到不少知識(shí)。

清蒸鯽魚

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)蒸魚的基本知識(shí)和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

2．能力目標(biāo)：；學(xué)會(huì)蒸魚。

3．情感目標(biāo)：教育學(xué)生在家主動(dòng)協(xié)助父母做飯煮菜。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)蒸魚的基本知識(shí)和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．爐具、鍋、鍋蓋、蒸格、碟子。

2．鮮魚一條、配料、宰魚刀具等。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：你會(huì)蒸魚嗎？怎樣蒸出一碟鮮嫩的魚。

二．讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生對(duì)怎樣做清蒸鯽魚這道菜有初步的了解。

三．教師進(jìn)行示范，講解要領(lǐng)和應(yīng)注意的問題。

1）宰魚：宰魚時(shí)用左手把魚按在砧板上，右手握刀，用刀身拍魚頭，把魚拍暈（便于刮鱗、開肚），然后刮鱗、開肚，取出內(nèi)臟，挖掉魚腮。

2）洗魚：用清水洗去魚血、刮去魚肚內(nèi)的黑膜（不洗去魚血和魚肚內(nèi)的黑膜，蒸好的魚會(huì)有較大的腥味）。用干凈的布抹去魚身上的水或把魚豎直拿起滴去水分，并在魚身和魚肚內(nèi)涂上少許鹽（不抹干魚身的水，蒸出來的魚會(huì)有較多的水分，使魚失去一些鮮味。在魚身上涂上少許鹽是調(diào)和去腥）。使

3）準(zhǔn)備好配料和調(diào)味料。

4）蒸魚：把洗凈的蔥切段放在碟中，把魚放在蔥上（這樣做能使魚受熱均勻，整條魚一起熟，還可避免魚粘碟）。再放一些姜絲。在鍋中放上蒸格，加水至平蒸格面，蓋上鍋蓋，用武火（猛火）把水燒開。水燒開后，把整碟魚放入鍋內(nèi)，用武火蒸10-15分鐘左右。蒸魚要講究火候，蒸的時(shí)間長(zhǎng)，魚蒸得過熟會(huì)失去鮮嫩的味道；蒸的時(shí)間不夠，魚末熟則不能吃。蒸魚的時(shí)間與魚的大小、爐火的旺弱有關(guān)，可通過實(shí)踐逐步掌握。大條的魚可在蒸魚前先用刀在魚的背鰭一側(cè)或兩側(cè)割開一條切口，這樣就可避免外熟內(nèi)生或需加長(zhǎng)蒸魚時(shí)間的情況。觀察魚是否蒸熟的方法是一看魚眼，如果魚眼突出、變白，表示魚已蒸熟；二可用筷子插進(jìn)魚肉，如可順利穿過亦表示魚已蒸熟。倒

5）加配料和調(diào)味：魚蒸熟后從鍋中拿出，倒去魚水（這些魚水往往會(huì)有較濃的腥味），去掉原來的蔥段、姜絲，加醬油，重新放上洗凈的蔥絲、姜絲，用鍋把適量的生油煮熟后趁熱淋的魚面上。少

如果條件限制，教師可以用視頻播放錄制好的一種家庭日常的蒸魚方法做為示范（或下載教學(xué)視頻），這樣可節(jié)省時(shí)間和簡(jiǎn)化操作步驟。

四．學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)開始時(shí)要提醒學(xué)生注意以不安全事項(xiàng)：

1）把魚拍暈和刮魚鱗時(shí)要注意用刀的安全操作，防止傷手（如從安全角度出發(fā)，可考慮省去讓學(xué)生宰魚這項(xiàng)操作）。

2）洗魚時(shí)動(dòng)作太急太猛也容易被魚鰭的刺刺傷手。

3）從鍋中拿出蒸熟的魚時(shí)要防止?fàn)C傷（拿起鍋蓋的方法要正確，觀察魚是否已蒸熟時(shí)要離開一定距離，從鍋中拿出蒸熟的魚時(shí)要先熄滅爐火再用布隔熱拿起碟子）。

4）現(xiàn)在一般的售魚檔，都有代客宰魚的服務(wù)，省卻了顧客很多工夫。

五．檢查評(píng)比、分嘗品味，鼓勵(lì)學(xué)生在家主動(dòng)協(xié)助家人做菜。

教學(xué)要求:

1、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)在野味砌爐灶和煮食物，鍛煉學(xué)生的生存能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃分工和團(tuán)結(jié)合作的能力。

3、開展野炊活動(dòng)要有計(jì)劃，全班以小組為單位既分工又合作。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

交流野炊的感受。

二、了解野炊的幾個(gè)步驟。

野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有:

野

炊

1.材料和工具。

野炊的材料主要是食物。帶什么食物應(yīng)根據(jù)小組同學(xué)的口味和營(yíng)養(yǎng)搭配，先設(shè)計(jì)一個(gè)菜單，然后分頭購買或各從家里帶去。食物應(yīng)簡(jiǎn)便、易于烹飪，別忘了帶調(diào)味品。這些食物必須在野外煮熟后才能吃。

野炊的工具主要有鍋、大勺子、小刀、碗筷、水壺以及火柴等。

2.建爐灶。爐灶的地點(diǎn)應(yīng)選擇在小河灘或山坡的開闊地帶，要遠(yuǎn)離樹木，四周無雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動(dòng)空間。砌爐灶的方法很多。最簡(jiǎn)單的是找?guī)讉€(gè)較大的石頭(約20厘米高)疊成“門字形灶”。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。

3.撿柴和燒火。撿柴可到附近小樹林、河邊撿一些枯樹枝、落葉、松針、易燃的小木棍等燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點(diǎn)火是盡量用細(xì)小餓枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進(jìn)灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴，這樣反而使灶內(nèi)空氣不足，爐火不但不旺，還會(huì)冒煙，這時(shí)可用草帽等來扇風(fēng)使火苗重新燃燒。燒火時(shí)要有專人負(fù)責(zé)，并且要一直守到滅火為止，不能離開，以防萬一。

4.烹飪。野炊同樣可以用煮、炸、煎、炒、烤等多種烹飪方法，可以把在勞動(dòng)課中學(xué)到的本領(lǐng)和平時(shí)在家練就的特長(zhǎng)發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪成功，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要把握住:第一，火要旺;第二，由于小組人多，要把量大的食物分幾次煮;第三，別忘了放調(diào)味品;第四，要沉穩(wěn)操作，忌手忙腳亂，因此分工合作非常重要;第五;火候要恰到好處，不宜過生或過熟，盡量使色、香、味俱全。

5.野炊時(shí)的注意事項(xiàng)。(1)注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔。所有食物都必須事先洗干凈、切好、煮熟才可以出吃。(2)注意用火安全。爐灶要遠(yuǎn)離樹林和有茅草的地方，野炊完要用水澆滅火苗。(3)注意環(huán)境保護(hù)。不浪費(fèi)食物，盡量吃完煮好的食品;不要亂丟廢棄物，不毀壞樹木和植被。

物品保養(yǎng)與整理

保養(yǎng)皮制品

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)保養(yǎng)皮制品，逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：皮衣和皮鞋各一件，清潔亮光油、鞋油，毛刷或凈布。

學(xué)生：同上

教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生皮制品的保養(yǎng)方法。

教學(xué)過程：

一．談話揭題

人們平時(shí)怎樣保養(yǎng)皮制品？

二．學(xué)與做

1、老師邊示范邊講其方法。

a.皮鞋的保養(yǎng)。

皮鞋穿在腳上，比較容易臟。擦皮鞋之前，要用刷子將鞋上的塵土刷去，再在鞋面上抹上鞋油，然后用鞋刷來回拭擦。也可以在鞋面上直接涂上皮鞋亮光油。

b.皮衣、皮包、皮沙發(fā)的保養(yǎng)。

皮衣、皮包、皮沙發(fā)不能用鞋油拭擦，要用毛刷或凈布把表面的灰塵刷擦干凈，再噴上專用的清潔亮光劑，邊噴灑邊用細(xì)軟的凈布拭擦。

2、皮制品的保養(yǎng)要注意的事項(xiàng)。

避免雨林水泡，不能烈日下暴曬等

三．思考與實(shí)踐

1、皮制品的保養(yǎng)要注意什么？

2、學(xué)著給家人擦皮鞋。

3、如果家里有皮沙發(fā)，請(qǐng)學(xué)著清潔它。

四．小結(jié)。

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了擦皮鞋和保養(yǎng)皮制品。那么，從今天起我們可以把自己的皮鞋擦好皮衣保養(yǎng)好，若有時(shí)間的話，還要幫助父母的皮鞋皮衣保養(yǎng)好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。

整理外出行裝

教學(xué)目標(biāo)：知道如何整理行裝，養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：列出所需的物品清單并將之放入旅行包中

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教學(xué)參考視頻

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程

1、談話揭題

平時(shí)爸爸媽媽外出時(shí)是怎樣整理行裝的？

2、說說為什么要整理行裝？

學(xué)校組織夏令營(yíng)、春游、秋游，節(jié)假日全家外出旅游等，都必須帶一些行李。

3、怎樣整理行裝？

A要根據(jù)外出的季節(jié)、地點(diǎn)、時(shí)間長(zhǎng)短以及自己的身體情況，列出外出所需的物品清單。如旅行袋、換洗衣服、洗漱用品、針線包、雨具、常用藥品等。

B按清單備齊所有用品。所帶物品必須實(shí)用、簡(jiǎn)便、結(jié)實(shí)。這樣，外出期間才能既方便使用又不多余累贅。

C將物品分類整齊地放入旅行包中。需要的東西最好伸手就能拿到。常用的小物品如手帕、小刀、零食、清涼油等應(yīng)放在最外層的口袋里。外出時(shí)最好帶一兩本課外書，以便空閑時(shí)閱讀。

D檢查旅行袋的背帶、拉鏈等是否結(jié)實(shí)，有沒有哪些東西忘了。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新

1）.你對(duì)整理外出行裝還有什么好的建議？

2）.從現(xiàn)在開始，外出時(shí)自己整理行裝。

3）.進(jìn)行一次整理行裝比賽，看誰整理得又快又有條理。

教學(xué)目標(biāo)

用繩子捆綁物品

1．初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手用繩子捆綁物品的本領(lǐng)。

2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力以及互助合作的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“十字形”“井字形”捆綁法捆綁物品

教學(xué)過程：

（1）談話導(dǎo)入新課。

你能一個(gè)一只手提起四個(gè)酒瓶子嗎？

學(xué)生：很難。教師：再給你一根長(zhǎng)的繩子呢？學(xué)生：將之捆綁起來。教師：對(duì)了，在生活中經(jīng)常要用繩子捆綁物品，這樣會(huì)很方便。大家看，老師一只手里很簡(jiǎn)單的提起了四個(gè)瓶子。那么，除了用繩子捆綁酒瓶外，還有什么物品也需要用繩子來捆綁呢？

學(xué)生討論交流。

你見過這樣用繩子捆綁的物品嗎？（教材第28頁圖）

（2）學(xué)與做

首先，要根據(jù)物品的輕重選擇粗細(xì)合適的塑料繩、尼龍繩、麻繩、草繩等。物品重，繩子要粗些，物品輕，繩子可細(xì)些。

常見的捆綁物品的方法有兩種：

1.”十字形”捆綁法

繩子長(zhǎng)度是包裝物長(zhǎng)與高之和的4倍左右。

2.“井字形”捆綁法

繩子的長(zhǎng)度是物品的長(zhǎng)與高之和的8倍左右。

注意：捆綁物品時(shí)，當(dāng)繩子遇到已捆好的橫向繩子時(shí)，必須交叉纏繞，這樣才會(huì)捆綁的更牢固。最后，繩子兩端應(yīng)在物品的棱角處打上活結(jié)。

3.用繩子捆綁物品的方法有很多。只要注意觀察和實(shí)踐，還可以創(chuàng)造出許多新的方法

來。

（3）實(shí)踐與調(diào)查

1.學(xué)習(xí)用“十”字形捆綁法把幾本書捆綁起來。

2.學(xué)習(xí)用“井”字形捆綁法打包。

3.觀察人們?nèi)绾斡美K子捆綁物品。

小制作

1、蛋殼彩繪

認(rèn)知目標(biāo)：蛋殼上繪畫較紙上難度要高一些，學(xué)生要有一定的耐心，不能操之過急，要認(rèn)真對(duì)待畫面上的每一筆，盡量使它成為一個(gè)較成功的藝術(shù)品。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，在實(shí)踐中創(chuàng)造美，挖掘?qū)W生的發(fā)散性思維。

重點(diǎn)難點(diǎn)：通過制作蛋殼畫的過程，在活動(dòng)中向?qū)W生滲透探索性學(xué)習(xí)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)造能力。

教具學(xué)具：

教師準(zhǔn)備：蛋殼畫范作、多媒體課件、在教室中設(shè)置“材料站”，學(xué)生可以自選輔助材料，學(xué)生準(zhǔn)備：雞蛋、鴨蛋、作畫工具

教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑導(dǎo)入：

活動(dòng)一是探索實(shí)踐，通過設(shè)疑，讓學(xué)生思考、實(shí)踐、探索“把雞蛋液從蛋殼中弄出來，而不損壞蛋殼?！奔ぐl(fā)學(xué)生去探索，并在探索中引發(fā)學(xué)生對(duì)蛋殼的興趣。

（二）感知、自主探究：

教育學(xué)告訴我們：“興趣是學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的巨大推動(dòng)力。”

探索將蛋殼“變廢為寶”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。讓學(xué)生討論蛋殼可以變成怎樣的工藝品？（課件演示蛋殼工藝品。）

1、讓學(xué)生在討論、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)蛋殼的作用，從而明白“廢”與“寶”的關(guān)系。

2、在欣賞中感受蛋殼作品的美，激發(fā)制作的欲望。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（三）學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)：

活動(dòng)三是設(shè)計(jì)制作，通過聯(lián)想進(jìn)入設(shè)計(jì)狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作。活動(dòng)中給學(xué)生自主選擇和探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)造及動(dòng)手能力。

1分鐘聯(lián)想

蛋殼外形的聯(lián)想

蛋殼作用的聯(lián)想

蛋殼碎片的聯(lián)想

1、通過1分鐘聯(lián)想，給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

2、欣賞、討論中開闊學(xué)生的思路，從而更有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

3、給學(xué)生充分的自由，讓學(xué)生盡情的發(fā)揮。相信學(xué)生是最好的藝術(shù)家。

4、學(xué)生自由組合制作蛋殼作品

（四）拓展知識(shí)、自主創(chuàng)造：

活動(dòng)四是成果展示和交流。個(gè)人或小組代表展示制作的蛋殼工藝品，并進(jìn)行介紹和評(píng)議，互贈(zèng)作品活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也讓活動(dòng)獲得升華和延伸。

（五）創(chuàng)新實(shí)踐、開拓延伸：

本課的教學(xué)，我將勞技與藝術(shù)進(jìn)行了有機(jī)的整合，起到了在勞技教學(xué)中滲透美育的目的，取得了很好的效果。在彩繪蛋殼的制作中，進(jìn)行造型創(chuàng)新。如作“不倒翁”，學(xué)生興趣濃厚，許多學(xué)生除了在課堂上精心制作，課后還利用節(jié)假日制作各種造型的彩蛋。他們都有了善于發(fā)現(xiàn)的眼、勤于創(chuàng)造的手、勇于探索的心。

2、做相框

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)看示意圖制作相框，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。

2.啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。

3.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：看懂制作示意圖并制作相框。

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：已做好的房子相框。

學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，雙面膠，一張照片，一個(gè)自己喜愛的相框。

教學(xué)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

1.讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個(gè)相框是用什么材料制作的，為什么你喜歡它？然后教師出世紙制相框成品，告訴學(xué)生用紙也可以作出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。

2.讓學(xué)生分組自學(xué)，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成相框作品。

3.根據(jù)“助學(xué)提示”，展示各種不同形式，不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。讓學(xué)生展開想象的翅膀，自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)相框并畫出設(shè)計(jì)圖，然后在小組內(nèi)交流，相互提出修改意見。

4.將學(xué)生設(shè)計(jì)制作的相框展示出來，以每小組為一個(gè)專柜，選出代表介紹本小組的相框，最后評(píng)出“優(yōu)秀作品”。

5.教師可根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，先讓一個(gè)小組進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，為其它小組進(jìn)行評(píng)價(jià)作出示范。

教學(xué)目標(biāo)

3、巧做光盤架

1、選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，根?jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實(shí)用性和藝術(shù)性的整體。

2、體驗(yàn)美好的生活，培養(yǎng)熱愛生活的積極向上的思想。

教學(xué)重點(diǎn)：能簡(jiǎn)單的制作光盤架，體驗(yàn)制作的快樂

教學(xué)過程：

一、激趣

1、（師出示一個(gè)簡(jiǎn)單的光盤架小制作）光盤架的設(shè)計(jì)老師這有一個(gè)很簡(jiǎn)單的小制作，你們看看，他可以派什么用？有什么益處？

2、學(xué)生猜想交流

3、現(xiàn)在生活水平好了，我們一定有很多學(xué)習(xí)與娛樂的光盤，它給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了無窮的樂趣和幫助，今天我們親自動(dòng)手制作一個(gè)光盤架，將這些光盤有秩序地?cái)[放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。

4、板書課題：光盤架的設(shè)計(jì)

二、師生探究

1、生活的多彩使我們的光盤種類繁多，市場(chǎng)上便出現(xiàn)了許多這樣的架子（展示更多工藝光盤架）觀察選用的是哪些材料？

不銹鋼 木材 鐵 布 等等

2、這些漂亮的光盤架美觀耐用，光盤架的設(shè)計(jì)使用方便更是裝飾家居的理想物品，那設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意哪些什么問題呢？

①平衡 ②尺寸 ③選材 ④插接口的設(shè)置

小結(jié)：制作時(shí)用較硬的包裝盒紙或硬紙，也可使用其他材料。根據(jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實(shí)用性與藝術(shù)性的整體。

三、體驗(yàn)創(chuàng)新

1、我們是新時(shí)代的創(chuàng)造者，是未來的創(chuàng)造者，你覺得你的創(chuàng)新思維怎么樣？

2、先來欣賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。（出示書上的若干作品范圖）

集體討論：選材 造型 創(chuàng)意

和身邊的同學(xué)交流下自己的想法看

3、有比較才有發(fā)現(xiàn)，有膽量才有驚喜，老師期待著你們給我一個(gè)大大的驚喜，用自己或小群體的智慧設(shè)計(jì)制作一個(gè)既實(shí)用又有個(gè)性的光盤架。

四、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)

五、展示作品：

1、自我推薦

2、相互展示

3、師小結(jié) 鼓勵(lì)

六、總結(jié)全課 生活賦予我們很多的樂趣，制作光盤架的全過程你開心嗎？熱愛生活，感受生活，你會(huì)更樂觀，更接近成功！

喜迎新年

1、節(jié)日的教室布置

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手布置教室的本領(lǐng)。

2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：布置節(jié)日或游園活動(dòng)的教室。

2．難點(diǎn)：用彩色紙鏈布置教室。

三、教學(xué)過程

（1）談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動(dòng)，前兩天老師已布置同

學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請(qǐng)各小組談自己的設(shè)想。

（2）讓四個(gè)小組談他們各自的設(shè)想

（3）教學(xué)第二自然段

（4）布置教室要做好分工。

（5）教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。

（6）布置好教室后要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

（7）布置教室的彩條

（8）教師講解

（9）總結(jié)：［實(shí)踐·創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他

班級(jí)的教室布置的長(zhǎng)處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！

制作頭飾和面具

教學(xué)要求:

1、通過制作頭飾和面具，促使學(xué)生更加熟練地使用各種工具，并提高設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，創(chuàng)新思維的能力。

2.掌握制作頭飾很面具的基本技能和方法。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

做作頭飾和面具可簡(jiǎn)可繁。工具與材料有:厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。

二、講授制作過程。

(一)小丑帽

制作步驟:將一張厚紙皮或吹塑紙卷成圓錐體;用釘書釘或透明膠布固定好;剪掉不規(guī)則的邊，剪出兩眼睛，再包上蠟光紙，穿上松緊帶，一個(gè)小丑帽就做好了。用這種方法還可以做出圣誕老人帽。

(二)魔鬼面具

制作步驟:將厚紙皮或吹塑紙剪倒梯形;如果紙皮不是白色的，要在面上貼上白紙或涂成白色;剪好眼睛，畫上鼻子和嘴，用松緊帶將面具拉成弧形。

制作面具和頭飾一般都要先構(gòu)思，根據(jù)自己的頭和面部的大小選擇材料尺寸，畫出輪廓，然后在裁剪并加工。注意眼睛一定要剪在恰當(dāng)?shù)奈恢?，否則無法看清外面的情況，松緊帶的長(zhǎng)短和安裝位置也要合適，并且要牢固，否則不好不固定

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。

2.懂得積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公益事業(yè)的熱情和參加公益勞動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性，讓他們懂得積極參加公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，還能陶冶情操，美化心靈，是一種高尚的行為。

3、新春社區(qū)活動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生正確理解公益勞動(dòng)的概念，能夠分辨公益勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的區(qū)別。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．師：你參加過打掃衛(wèi)生或綠化等活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)對(duì)公眾有什么好處？

2．學(xué)生根據(jù)自己的理解談?wù)J識(shí)。

3．師：同學(xué)們的想法是否正確呢？我們一起來學(xué)習(xí)第3課《新春社區(qū)活動(dòng)》

二、明理激情

1、義務(wù)清潔勞動(dòng)

2、美化環(huán)境

3、專題宣傳

4、才藝奉獻(xiàn)

三、深化認(rèn)識(shí)

1．師：課前，同學(xué)們調(diào)查了許多關(guān)于人們參加公益勞動(dòng)的資料，我們相互交流一下。

2．學(xué)生分小組介紹自己找到的資料。

3．提問：

通過剛才的學(xué)習(xí)，誰能說說為什么要參加公益勞動(dòng)？你參加過哪些公益勞動(dòng)？說一說當(dāng)時(shí)勞動(dòng)的情景和勞動(dòng)后的感受。

4．小結(jié)并過渡：

參加公益勞動(dòng)是為了公眾的利益，可是有些同學(xué)的認(rèn)識(shí)卻不同。

5．電腦演示課后練習(xí)“議一議”的內(nèi)容。

6．學(xué)生任選題目進(jìn)行討論。

7．教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

（1）小文能夠參加公益勞動(dòng)是對(duì)的，但他的想法不對(duì)。參加公益勞動(dòng)是為了造福于人民，造福于社會(huì)，不圖表揚(yáng)、不圖回報(bào)。

（2）小英的說法是錯(cuò)誤的。清掃街道是一項(xiàng)有意義的公益勞動(dòng)，作為小學(xué)生要有社會(huì)責(zé)任感，為美化環(huán)境盡力，而且在勞動(dòng)中陶冶情操，美化心靈。

（3）小明的做法是對(duì)的。為了給別人帶來方便，他不怕臟、不怕累，主動(dòng)疏通下水道，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、總結(jié)全課，歌曲結(jié)束

1．同學(xué)們，有一首歌唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！敝灰覀兠恳粋€(gè)人都能積極參加公益勞動(dòng)，熱心公益事業(yè)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家也會(huì)變得更加美好！塑

2．師生共聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，結(jié)束全課。