第一篇：京劇臉譜的色彩設(shè)計(jì)制作教案

面具（京劇臉譜的色彩）設(shè)計(jì)制作

新鄉(xiāng)市第三十七中學(xué) 時(shí)新杰

2009年5月4日

面具（京劇臉譜的色彩）設(shè)計(jì)制作 第二課時(shí)

37中 時(shí)新杰

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。

2、實(shí)踐目標(biāo)：根據(jù)顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。

3、情感目標(biāo)：通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)京劇臉譜知識、設(shè)計(jì)制作京劇臉譜。

2、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。

3、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜的色彩設(shè)計(jì)制作，色彩要均勻、潔凈。

三、教具學(xué)具：

1、學(xué)生：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、毛筆等。

2、教師：京劇臉譜資料、圖片、課件。教材分析及教法設(shè)計(jì)：

1、教材分析：臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫實(shí)與象征結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。

2、教法設(shè)計(jì)：針對學(xué)生特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用：

（1）觀察法（2）分析比較法（3）指導(dǎo)制作法（4）多媒體演示法（5）學(xué)科整合

3、學(xué)法設(shè)計(jì)：小組合作

五、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：

在本課教學(xué)中使用了多媒體課件，課件中包含有京劇、聲音、動畫 flash等內(nèi)容。

六、教學(xué)過程：

第二課時(shí)：

一、引導(dǎo)階段：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課。〔課件播放〕

1、師：同學(xué)們，首先我們來欣賞一個(gè)戲曲片段，這就是我們熟知的咱中國的國粹——京劇，請仔細(xì)觀察，這些角色的臉上有些什么？

2、教師總結(jié)：臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術(shù)。我們知道生、旦、凈、末、丑是京劇的五種角色，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到京劇臉譜通常分為哪兩大類？（凈角和丑角）它鮮明的表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的性格、品質(zhì)、年齡等特征，同時(shí)臉譜又是裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。

3、請大家回憶一下，凈角臉譜的譜式有哪些？（整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎花臉、歪臉等）

4、過渡：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了凈角臉譜的譜式，并設(shè)計(jì)出自己喜愛的臉譜圖案，你們想不想讓它的色彩更豐富一些？今天我們來共同學(xué)習(xí)京劇臉譜的色彩設(shè)計(jì)制作（板書）。

二、發(fā)展階段：學(xué)習(xí)新知識——臉譜色彩知識

1、請欣賞臉譜，教師提問：你們看這些臉譜漂亮嗎？通過觀察比較我們發(fā)現(xiàn)這些臉譜上的顏色各不相同，這些顏色是有什么作用？（美觀，突出人物的面貌及性格特征，用來造成舞臺效果等。）

2、教師講解：在京劇臉譜上有許多顏色，這些顏色都有一定的含義，不可以隨便亂用。藝術(shù)家用紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、金、紫、等顏色，以豐富的想象和夸張的手法，突出人物的面貌及性格特征。重在形、神、意三個(gè)方面，表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。

3、請同學(xué)們想一想：這些顏色各代表什么意思？（學(xué)生討論）

4、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。

黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

白色——代表陰險(xiǎn)、奸詐的人物形象，如：曹操。紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。

綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：武大虬。

黃色——代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，如：宇文成都。

紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。

金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象。〔教師講解同時(shí)展示自制臉譜資料〕 如此美麗的臉譜，你們喜歡嗎？好，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)著色方法：

5、著色方法：（1）先從白色入手，將所有白色涂滿。（2）再涂顏色，要按由淺入深地順序涂。（3）最后著墨色。

6、作品要求：〔出示課件〕

1、完成鉛筆稿著色或用其他形式表現(xiàn)。

2、注意事項(xiàng)：（1）每個(gè)臉譜至少有三種顏色（3）色彩要均勻、潔凈。

師：現(xiàn)在你們就是設(shè)計(jì)大師，開始制作吧！

學(xué)生分組完成作業(yè)——涂色（配樂）教師巡回輔導(dǎo)。

三、收拾與整理：

點(diǎn)評作業(yè)：

1、自評。

2、互評。

3、配樂表演。

方式：學(xué)生將制作完成的作業(yè)戴在臉上，學(xué)生互相展示、觀看、評價(jià)，教師鼓勵(lì)學(xué)生 認(rèn)真完成制作，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作業(yè)。

四、教師總結(jié)。（同學(xué)們，今天我們了解了中國戲劇中的臉譜藝術(shù)，并且親手繪制出自己喜愛的臉譜，但是中國博大精深的文化藝術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以我希望你們能以傳承中華文明的態(tài)度去了解更多的藝術(shù)形式，同時(shí)老師希望不久的將來，能看到你們設(shè)計(jì)出來的藝術(shù)作品）

板書設(shè)計(jì)： 京劇臉譜的色彩設(shè)計(jì)制作

黑臉 白臉 紅臉 藍(lán)臉

正直剛烈 陰險(xiǎn)奸詐 忠貞英勇 剛強(qiáng)驍勇

綠臉 黃臉 紫臉 金、銀臉 粗豪暴躁 兇狠殘暴 剛正穩(wěn)練 神佛鬼怪

第二篇：京劇臉譜制作教案

2015-2016第二學(xué)期

制作臉譜教案

臺吉鎮(zhèn)中心小學(xué) 湯瑩

一、活動理念

臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫實(shí)與象征相合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。臉譜藝術(shù)歷史修久，它是起源與面具有密切的關(guān)系。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。通過活動，了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性，能按步驟臨摹京劇臉譜，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力和動手實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

二、活動目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。

2、能力目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。

②根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。

3、情感目標(biāo)：通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：會按步驟臨摹京劇臉譜，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。

四、活動步驟 步驟一：導(dǎo)入

1、教師提問：

在上課之前給同學(xué)們看樣?xùn)|西，你們看看這是什么？（出示臉譜）

2、教師總結(jié)：這是京劇中的臉譜。通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了京劇中有那幾個(gè)角色，誰能告訴我，我?guī)У倪@個(gè)臉譜是京劇中的什么角色？ 今天我們來學(xué)習(xí)制作臉譜

（板書：制作臉譜）

〔課件演示〕：（出示臉譜資料）。

步驟二： 演示制作過程

教師展示臉譜圖片、演示操作，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。

②定出眉、眼、口、鼻的位置。

③用鉛筆勾畫臉譜紋樣，勾畫譜式時(shí)注意左右對稱（歪臉除外）。④涂色：先從白色入手，將所有白色涂滿；再涂顏色，要按由淺入深地順序涂；最后著墨色

步驟三：學(xué)生課堂練習(xí)

完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作，教師提供臉譜資料供學(xué)生選擇、參考。要求： a、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也可以與鄰近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè)教師巡回進(jìn)行輔導(dǎo)：

b、自選譜式； 左右對稱（歪臉除外）

（課件同時(shí)播放勾畫譜式過程）步驟四：點(diǎn)評

1、各活動小組自評

2、每組推薦1-2份優(yōu)秀作品，讓其他組的同學(xué)觀看、點(diǎn)評； 教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成制作，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

五、小結(jié)

教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)實(shí)踐，你有什么收獲？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評、強(qiáng)調(diào)

通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性，能按步驟臨摹京劇臉譜，培養(yǎng)對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力和動手實(shí)踐能力,激發(fā)了關(guān)心、熱愛中國 臉譜藝術(shù)的情感，增強(qiáng)了民族自豪感。

第三篇：京劇臉譜制作教案

《京劇臉譜制作》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識。

2、實(shí)踐目標(biāo)：通過欣賞京劇臉譜掌握畫臉譜的彩繪方法和步驟。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情，熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

教學(xué)重點(diǎn)：京劇臉譜常識及其彩繪方法。

教學(xué)難點(diǎn)：京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作，學(xué)畫左右對稱似的臉譜圖案，講究線條的流暢、和諧，色彩的均勻、清爽。

學(xué)情分析：

本課教學(xué)對象是小學(xué)高年級學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對“時(shí)、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu)勢，并且能長久保持，興趣穩(wěn)定。模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高，對新鮮事物感興趣。京劇臉譜藝術(shù)對于他們來說是一種新的、不十分了解的知識，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。課前準(zhǔn)備：

教師：京劇臉譜資料、影音資料、臉譜面具。

學(xué)生：鉛筆、橡皮、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、水粉筆、空白面具。

教學(xué)過程與方法：

一、組織教學(xué)

1、要求學(xué)生依次進(jìn)入教室。

2、點(diǎn)名分組，平均分為八個(gè)組，每組4-6人，各自選好組長。

二：活動步驟

步驟一：導(dǎo)入

播放視頻《說唱臉譜》

1、教師提問：

①你知道這是什么藝術(shù)？

②為什么人物臉上都有許多的圖案和顏色？

2、教師總結(jié)：京劇，角色圖案和顏色是用來舞臺化妝用的。京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。

〔課件演示〕：出示臉譜資料 學(xué)生欣賞

步驟二：京劇臉譜起源與意義

1、起源：

教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具，儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。

（京劇行當(dāng)又稱角色，主要可分為生、旦、凈、丑，四大行當(dāng)。

臉譜對于不同的行當(dāng)，情況不一?！吧薄ⅰ暗泵娌炕瘖y簡單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復(fù)雜，特別是“凈”，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱“花臉”。戲曲中的臉譜，主要指“凈”的面部繪畫。而“丑”，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”）

2、意義：

討論：京劇中為什么要用臉譜化妝？ 學(xué)生回答

教師總結(jié)：臉譜是用寫實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征——面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用來造成舞臺的效果。

步驟三：京劇臉譜的顏色含義（課件出示）各種顏色的臉譜圖片

京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和夸張的手法，突出劇中復(fù)雜的人物形象。重在形、神、意三個(gè)方面，表現(xiàn) 人物的忠、好、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。

學(xué)生討論：各種顏色各代表什么意思？

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。

紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。

黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)，肅煞的人物形象，如：曹操。

綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：武天虬。

黃色——代表裊勇、兇猛的人物，如：宇文成都。

紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。

金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象。如：二郎神。步驟四：京劇臉譜的譜式

〔課件出示各種譜式〕

京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種

①整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”（曹操）。

②三塊瓦臉:在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”（竇爾墩）。

③十字門臉:從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為“十字門臉”（張飛）。

④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”（李逵）。

⑤歪臉:色彩、構(gòu)圖小對稱，表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”（祝彪）。

步驟五： 演示制作過程

教師展示臉譜圖片、演示操作，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

① 用鉛筆勾畫臉譜圖案，勾畫譜式時(shí)注意左右對稱（歪臉除外）② 涂色時(shí)從白色入手，將所有白色涂滿 ③然后涂彩色，要按由淺入深地順序涂 ④最后著墨色

步驟六：學(xué)生練習(xí)

完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作，教師提供臉譜資料供學(xué)生選擇、參考。制作臉譜要求：

①自選臉譜譜式，完成譜式的鉛筆稿勾畫.②注意左右對稱（歪臉除外）.③完成鉛筆稿著色.④每個(gè)臉譜至少有三種顏色.⑤著色時(shí)先勾邊線再涂染.（課件同時(shí)播放勾畫譜式過程）

步驟七：點(diǎn)評

1、各活動小組自評

2、每組推薦1-2份優(yōu)秀作品，讓其他組的同學(xué)觀看、點(diǎn)評；

教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成制作，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，評出A+學(xué)員。

三、小結(jié)

教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)實(shí)踐，你有什么收獲？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評、強(qiáng)調(diào)

通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解中國京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性，能按步驟勾畫京劇臉譜，培養(yǎng)對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力和動手實(shí)踐能力,激發(fā)了關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，增強(qiáng)了民族自豪感。就讓我們一起來戴上臉譜，和著音樂，一起感受戲曲藝術(shù)的魅力吧！

第四篇：面具(京劇臉譜)設(shè)計(jì)制作-教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面 的基礎(chǔ)知識，了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇 臉譜藝術(shù)的欣賞能力。

2、實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。②根據(jù)譜式、顏色所代表 的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。

3、情感目標(biāo)：通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國 臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)京劇臉錯(cuò)知識、設(shè)計(jì)制作京劇臉譜。

2、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。（通過多媒體、范畫解決）。

3、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。

三、教具學(xué)具：

1、學(xué)生：第一課時(shí)：臉譜資料、鉛筆。制作好的臉譜底板。第二課時(shí)：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、毛筆。

2、教師：課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、cai課件。

四、教學(xué)建議：

教學(xué)對象分析：本課教學(xué)對象是七年級學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對“ 時(shí)、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu) 勢，并且能長久保持，興趣穩(wěn)定。模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高，對新鮮事物感興趣。京劇臉譜藝術(shù)對于他們來說是一種新的、不十分了解的知識，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈 的表現(xiàn)欲望。

教材分析及教法設(shè)計(jì)：

1、教材分析：臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫實(shí)與象征相合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。臉譜 又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。

臉譜藝術(shù)歷史修久，它是起源與面具有密切的關(guān)系。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。

京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。約有十余種譜式，凈角主要有：“整臉”、“ 三 塊瓦(窩)臉”、“十字門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。丑角譜式較少有： “豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。

京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主 色 ”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示 不同的作用與象征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。

本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、教法設(shè)計(jì)

本課教學(xué)屬于中學(xué)七年級工藝制作課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識的基礎(chǔ)上，對色彩知識掌 握的延伸、鞏固，并學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩知識進(jìn)行創(chuàng)作。針對學(xué)生特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用：

①、觀察理解法：七年級學(xué)生觀察想象能力的比小學(xué)生豐富，他們的感受能力很 強(qiáng)，有耐心。在觀察事物時(shí)能自己思考分析事物，在認(rèn)識客觀世界時(shí)具有積極性、主動浴?教師通過講解使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識由感性認(rèn)識發(fā)展到理性認(rèn)識，由模糊到清楚，幫助 學(xué)生完成由抽象的主觀認(rèn)識發(fā)展到具象的理解認(rèn)識。

②、分析比較法：七年級學(xué)生有恨強(qiáng)的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之 間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引尋學(xué)生通過細(xì)致的觀察、比較來認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容，理解教學(xué)意圖。

③、指導(dǎo)制作法：教師要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生繪制京劇臉譜，但不能 越俎代皰替學(xué)生選擇譜式、色彩。讓學(xué)生分組討論后選擇自己喜愛的譜式來繪制。

④、多媒體演示法：本課件采用網(wǎng)頁制作，以小結(jié)件形式融于網(wǎng)頁之中。美術(shù)課教學(xué)需 要大量使用圖片、范畫，教師也要示范畫給學(xué)生看，這需要大量的時(shí)間，而課堂教學(xué)時(shí)間有限。利用多 媒體的優(yōu)勢，可以讓學(xué)生接受到大量的信息，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，教師也可以很快地進(jìn) 行范畫演示，師生互動?？梢允箤W(xué)生在學(xué)習(xí)中得到享受和樂趣，對教學(xué)內(nèi)容更感興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

五、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：

在本課教學(xué)中使用了cai多媒體課件，課件中包含有電影、聲音、動畫、演示過程等內(nèi) 容。cai課件的使用性學(xué)生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效卒。也 使教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。

六、教學(xué)過程： 主要內(nèi)容：譜式

步驟一：導(dǎo)入新課 〔播放〕：——京劇唱腔片斷《鍘美案》、《古城會》。

1、提問，哪位同學(xué)回答下面的問題？ ①你知道這是什么藝術(shù)？

②為什么包拯、關(guān)羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色？ 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：京劇，角色圖案和顏色是用來舞臺化妝用的。

2、教師總結(jié)，京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。（板書：京劇臉譜）〔課件演示〕：（出示臉譜資料）京劇——舞臺化妝——臉譜

3、教師提問：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來？ 學(xué)生回答。（略）

步驟二：介紹京劇臉譜知識。點(diǎn)擊：〔課件播放〕——古代面具——京劇臉譜資料。

1、起源：

教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具，儺舞面具、漢代百 戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的 臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。

2、意義：

討論：京劇中為什么要用臉譜化妝？ 學(xué)生回答。

教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。是用寫實(shí)和象證相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物 的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征——面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用來造成舞臺的效 果。

3、京劇臉譜的藝術(shù)價(jià)值：

（請學(xué)生談一談京劇臉譜的美感）

教帥總結(jié)，臉譜既是一種舞臺化妝，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的 欣賞價(jià)值，是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。

4、臉譜在京劇中的運(yùn)用：

問：京劇中那些角色運(yùn)用臉譜化妝？ 學(xué)生回答（略）

教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“冷角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。生、旦角很少用。

步驟三：京劇臉譜的譜式：

〔課件出示各種譜式〕學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。

教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。介紹特點(diǎn)：

①整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。

②在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，使前額、左右面頰呈現(xiàn) 出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。

③從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為“十字門臉”。

④與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。

⑤色彩、構(gòu)圖小對稱，表現(xiàn)人物形象反常、衛(wèi)陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。

步驟四：

1、演示作業(yè)過程：〔播放——演示課件〕 ①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。②定出眉、眼、口、鼻的位置。③用鉛筆勾畫臉譜紋樣，勾畫譜式時(shí)注意左右對稱（歪臉除外）。

2、完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作。

3、〔課件〕出示作業(yè)要求：

a、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也可以與鄰近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè)，具體分工自己兩議解決。如：水辯傳、三國等。b、本課時(shí)完成譜式的鉛筆稿勾畫。c、注意事項(xiàng)：

1、自選譜式；

2、左右對稱（歪臉除外）

步驟五：學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回進(jìn)行輔導(dǎo)： 定中軸線、五官位置： 勾畫譜式：

〔課件同時(shí)播放勾畫譜式過程〕

第五篇：《京劇臉譜》教案

一、活動內(nèi)容《京劇臉譜》教案

二、活動目

1、能夠感受京劇臉譜中由五官的對稱、夸張與變形以及大膽的色彩裝飾所構(gòu)建的美。

2、能嘗試運(yùn)用水粉畫的方法大膽繪制、設(shè)計(jì)京劇臉譜。

3、能夠了解京劇是中國的國粹，并萌發(fā)對祖國文化的熱愛。

四、活動過程

1、請幼兒欣賞京劇短片

師：小朋友們聽一聽，說說你看到什么？有聽到了什么？他是怎樣唱的，做了哪些動作？他的臉有什么特別之處？幼：很吵的聲音，有人在敲鑼，有人在打鼓。幼：有人在唱戲，是京劇。

2、教師簡單介紹京劇

師：京劇藝術(shù)是我們中國特有的舞臺表演藝術(shù)形式之一，距今已有兩百年歷史，京劇表演藝術(shù)家們都要在臉上涂上濃重是油彩，穿上特制的戲服，才能塑造出劇目中的人物形象。

3、引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的特征，感受其獨(dú)特的裝飾美。

師：那么，我們來看一看這些臉譜有什么特別？注意觀察臉譜上哪些地方地方與我們普通人的臉很相似，而且每個(gè)臉譜上都必不可少的？又有哪些地方與我們普通人的臉不一樣？ 幼：每一個(gè)臉譜都有眼睛、鼻子、嘴巴。幼：還有耳朵。

師：是的，臉譜和我們的臉一樣，都有五官，看看還有哪些特點(diǎn)？ 幼：臉譜上有許多顏色，我們的臉上沒有。幼：臉譜上的花紋很漂亮，是對稱的。

師小結(jié)：京劇臉譜中的裝飾圖案不僅僅好看，而且還和人物的性格有關(guān)，不同臉譜都表現(xiàn)不同的角色，最重要的特點(diǎn)是每一個(gè)臉譜上的花紋都是對稱的。

4、引導(dǎo)幼兒想象心中的臉譜

師：你喜歡這些臉譜嗎？最喜歡什么顏色的臉譜？ 幼：我喜歡畫一個(gè)紅色的臉譜。幼：我想畫一個(gè)黃色臉譜。

師：小朋友們都說的很好，那今天我們一起試試用水粉創(chuàng)作一幅有趣的京劇臉譜吧。幼兒操作，家長幫忙指導(dǎo)

五、欣賞與評價(jià)幼兒自由欣賞同伴創(chuàng)作的臉譜，向朋友介紹自己的作品。