第一篇：人文與社會(huì)教案(五年級(jí)下冊(cè))

第1課 尋訪先輩的足跡

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得黑龍江省的歷史悠久。

2、能夠從中尋訪先輩的足跡。教學(xué)重難點(diǎn)：尋訪先輩的足跡。

授課時(shí)間： 月

日

授課人：張玉慶

教學(xué)過(guò)程：

一、黑龍江人的歷史有多長(zhǎng)？

它們有的離我們有兩萬(wàn)年，離我們最近的也有6000多年以上 二、七星祭壇------我國(guó)歷史上最早的天文臺(tái)，它們是誰(shuí)建造的，為什么要建造這個(gè)東西呢？想一想。

天文方面 社會(huì)方面 技術(shù)方面 七星祭壇 政治方面 宗教方面 文化方面 調(diào)查當(dāng)?shù)氐倪z產(chǎn)

三、找一找，說(shuō)一說(shuō)。

唐朝時(shí)黑龍江是什么樣子的？

四、我們的發(fā)現(xiàn)。

河南洛陽(yáng)的龍門石窟，山西大同的云岡石窟，寧安市的渤海遺址，阿城地區(qū)的金口京遺址。

第2課時(shí) 和祖國(guó)一起陣痛 2 教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解黑龍江的見證，了解中國(guó)的歷史發(fā)展變化。

2、增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)被侵略的原因。

1、讓學(xué)生了解黑龍江的見證，了解中國(guó)的歷史發(fā)展變化。

2、增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)被侵略的原因。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)簽訂不平等條約的原因以及當(dāng)時(shí)的歷史背景。

授課時(shí)間： 月

日

授課人：張玉慶

教學(xué)過(guò)程

1、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)我們看一本中國(guó)歷史地圖集時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，東北地區(qū)的疆域不同時(shí)期有很大差別?？傮w來(lái)說(shuō)，在古代，東北地區(qū)地域遼闊，民族眾多，地方文化極具特色，讓人充滿想象，而到了近代，版圖就不斷縮小了。大人們說(shuō)，那是因?yàn)槲覀儑?guó)力衰弱，西方列強(qiáng)通過(guò)不平等條約掠奪了

我國(guó)大片的領(lǐng)土。真是讓人痛心?。〗裉?，我們就來(lái)和祖國(guó)一起陣痛。板書課題：和祖國(guó)一起陣痛

2、師生互動(dòng) 播放視頻文件

（同學(xué)們進(jìn)行討論，并根據(jù)同學(xué)們的答案進(jìn)行總結(jié)和板書，利用課件輔助教學(xué)）

師：1904年日本占領(lǐng)我東北三省，奪取南滿、旅順、遼東迫使清政府開放遼陽(yáng)、鳳凰、吉林、哈爾濱、齊齊哈爾等16個(gè)城市供日本人居住，請(qǐng)看日本侵華的序幕 [播放視頻九一八]（同學(xué)們看完視頻，踴躍發(fā)言看后的感受，及作為祖國(guó)的新一代應(yīng)如何接過(guò)先輩的旗幟，繼續(xù)前行）…………

3、總結(jié)評(píng)價(jià)

當(dāng)外國(guó)侵略者把魔手伸向中國(guó)時(shí)，清政府沒有果斷的進(jìn)行反擊，而是一味的退讓、割地、賠款，一系列的行為促使帝國(guó)主義者的野心日益膨脹，他們把中國(guó)看成一塊便宜的肥肉，都想從中國(guó)得到利益，清政府的腐敗無(wú)能使中國(guó)

人生活在帝國(guó)主義的鐵蹄之下，這段歷史是我們的血淚史，屈辱史，但中華兒女的抗?fàn)幰彩惯@段歷史成為抗戰(zhàn)史和斗爭(zhēng)史。

第二單元 第1課 聽爺爺講那過(guò)去的故事

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解黑龍江的見證，了解中國(guó)的歷史發(fā)展變化。

2、增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)被侵略的原因。教學(xué)重難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生們的民族自尊心；懂得英雄的奉獻(xiàn)精神。授課時(shí)間： 月

日

授課人：張玉慶 教學(xué)過(guò)程：

一、黑龍江人的見證。

它們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)迫我們割地呢？ 《璦琿條約》的內(nèi)容。

二、想一想。

1、從雙方代表對(duì)這一地區(qū)的態(tài)度上，你看到了什么？

2、造成清政府最終失敗的關(guān)鍵原因在哪里呢？

3、小資料。

我收集到的抗戰(zhàn)故事。我的控訴。

三、我的感想。

四、聽爺爺講故事。（抗聯(lián)英雄的故事）如：《夜幕下的哈爾濱》。

五、在抗聯(lián)老戰(zhàn)士的先進(jìn)事跡的鼓舞下紛紛行動(dòng)起來(lái)，去收集抗聯(lián)英雄的故事，以及東北抗聯(lián)有關(guān)的各種學(xué)習(xí)資料。

六、講楊靖宇的故事，了解李兆麟。

七、看一看，圖中牡丹江市區(qū)的八女投江雕像。她們中最大的25歲，最小的只有13歲。

八、談一談你看后的感想。為了祖國(guó)和民族的獨(dú)立、自由和解放，他們英勇的犧牲了，我們絕不會(huì)忘記他們，要繼承他們的遺志，踏著先烈的足跡······

第二單元 第2課 抗聯(lián)女英雄趙一曼 4 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受趙一曼的視死如歸。

2、讓學(xué)生了解黑龍江的見證，了解中國(guó)的歷史發(fā)展變化。

3、增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)被侵略的原因。教學(xué)重難點(diǎn)：

感受趙一曼的甘灑熱血沃中華的精神。

授課時(shí)間：月

日

授課人：張玉慶 教學(xué)過(guò)程：

一、指明讀一讀趙一曼的信。甲：她是一個(gè)非常偉大的女英雄

乙：我覺得真是一位可敬可愛的母親，她用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子怎樣做人。

丙：······

二、甘灑熱血沃中華。講述趙一曼的故事。

她把民族的利益放在第一位，寧舍掉個(gè)人的幸福，所以當(dāng)她面對(duì)敵人時(shí)才會(huì)無(wú)所畏懼的呀！

三、知道趙一曼的故事后，你有何感想？

趙一曼的身上表現(xiàn)出來(lái)的一種精神，它也是所有抗日戰(zhàn)士共有的精神。

我

第二單元 第3課 為了和平 5 教學(xué)目標(biāo)：

1．知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望。2．懂得今天的和平環(huán)境來(lái)之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。

3．對(duì)帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘殺無(wú)辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。

4．向往和平美好的生活，愿意和各國(guó)人民友好交往。

教學(xué)重點(diǎn)：是認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的傷害，知道熱愛和平是世界各國(guó)人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。授課時(shí)間： 月

日

授課人：張玉慶 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

看到了鴿子，我們就會(huì)聯(lián)想到什么？（和平）和平就是不要戰(zhàn)爭(zhēng)，和平就是遠(yuǎn)離恐怖，和平就是世界上所有的人快樂祥和地生活在一起，可是世界一直是和平的嗎？同學(xué)們課前查找過(guò)資料，互相交流交流吧，二、警笛長(zhǎng)鳴

1、每到九月十八日這一天全國(guó)各大城市都要拉響警報(bào)，你們知道這是為了什么嗎？

2、看書18頁(yè)圖，他們?cè)谧鍪裁础ｊP(guān)于九一八你還知道些什么？讀自己收集到的資料。

同學(xué)們你們知道和平鴿嗎？有誰(shuí)知道和平鴿的故事？那么我們就隨著和平鴿飛到那充滿硝煙的年代。（通過(guò)了解九一八讓學(xué)生知道史實(shí)了解和平的意義。）

三、回顧歷史 激情 了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的創(chuàng)傷。

我們家鄉(xiāng)有沒有戰(zhàn)爭(zhēng)留下的痕跡？學(xué)生交流（寧安人們英雄紀(jì)念碑，牡丹江的八女投江紀(jì)念碑等。）看到了這些你還想說(shuō)什么？

四、重溫英雄故事 激發(fā)情感

師：戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了災(zāi)難，同時(shí)也讓我們自豪，因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄形象（師講述火炬?zhèn)鬟f都用自己身軀保護(hù)火炬的故事）同學(xué)們你們又了解哪些英雄的故事呢？

學(xué)生講述英雄故事

師：我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

五、指導(dǎo)行為

有人說(shuō)：“既然我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們國(guó)家為什么還要有軍隊(duì)，還要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)？”你對(duì)這個(gè)問題怎么看？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)雖然已經(jīng)過(guò)去六十多年了，但它仍然留在我們的生活和記憶中。

第三單元 第1課 生活在石油時(shí)代 6 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解為了維護(hù)和平而付出的巨大代價(jià)。

2、家鄉(xiāng)的英雄故事。

3、了解石油是黑色的黃金。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解家鄉(xiāng)的抗日勝利紀(jì)念碑。

2、了解石油的重要作用。

授課時(shí)間： 月

日

授課人：張玉慶 教學(xué)過(guò)程：

一、了解“九·一八”事變的故事。（是看資料講解）

二、在我的家鄉(xiāng)都建立了哪些抗日英雄紀(jì)念碑？ 齊齊哈爾市的和平廣場(chǎng)60周年的紀(jì)念碑。

三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民傷亡了500多萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失1000多億美元，間接損失5000多億美元。

四、提問：如果沒有石油，我們的世界將會(huì)是怎樣？ 學(xué)生回答：交通工具陷入停頓狀態(tài)，不通暢?；瘜W(xué)用品都停止。

懂得了石油是黑色的黃金。

五、了解中國(guó)摘掉貧油的帽子

1、克拉瑪依油田。

2、大慶油田。

3、勝利油田。

六、工業(yè)的血液------石油

它和工業(yè)的、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系非常密切

第三單元 第2課 從王進(jìn)喜到王啟民 7 教學(xué)目標(biāo)：

1、理解兩個(gè)人物為石油業(yè)做的貢獻(xiàn)。

2、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、感受鐵人精神。

2、愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)的繁榮做貢獻(xiàn)。

授課時(shí)間：

月

日

授課人：張玉慶

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀“鐵人王進(jìn)喜和大慶精神”。講講鐵人王進(jìn)喜的故事。

談?wù)勀銓?duì)“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的理解：“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”。

（為中國(guó)人爭(zhēng)光，賊振興經(jīng)濟(jì)而奮斗。）（石油工人的豪邁氣概）

二、“大慶精神”的含義是什么？（八個(gè)字：愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)。）

三、了解新時(shí)期的王啟民。新時(shí)期的鐵人有什么事跡？ 閱讀資料：“我的成果”①、②、③ “我的這組數(shù)字”······

四、談?wù)勀銓?duì)鐵人的認(rèn)識(shí)?！?/p>

五、采訪提綱：

1、事先聯(lián)系好被采訪者，說(shuō)話要和氣。

2、盡量收集被采訪者的相關(guān)資料。

3、梳理好自己的采訪問題。

4、準(zhǔn)備好必要的采訪工具。

5、分工合作，明確各自的任務(wù)。

6、盡可能不給別人添麻煩。

7、將成果整理后，展示給其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

第3課 家鄉(xiāng)調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人與家鄉(xiāng)和祖國(guó)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

授課時(shí)間： 月

日

授課人：張玉慶

教學(xué)流程：

一、歌曲導(dǎo)入、激發(fā)興趣

我們都喜歡聽歌，優(yōu)美的歌曲不僅能帶給我們美的享受，同時(shí)還向人們表達(dá)一種特殊的情感。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌，想一想這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

多媒體播放歌曲：《松花江上》

二、匯報(bào)交流、資源共享

在上學(xué)期，我們就了解到我們的家鄉(xiāng)肇東，她位于祖國(guó)的東北部，肇東是黑龍江省發(fā)展迅速的一座城市。

出示調(diào)查問卷：

內(nèi)容

舉 例 說(shuō) 明

景色美麗

物產(chǎn)豐富

民俗民風(fēng)

我們的家鄉(xiāng)景色美麗、物產(chǎn)豐富、有特色的民俗民風(fēng)和智慧的人們，所以我們熱愛家鄉(xiāng)，更要高聲的贊美家鄉(xiāng)。

三、網(wǎng)友論壇、家鄉(xiāng)多棱鏡

我們肇東人都熱愛我們的家鄉(xiāng)，你想知道別人是怎么評(píng)價(jià)我們肇東的嗎？

肇東人十分好客，因此我們的朋友遍天下。

四、多姿多彩、展現(xiàn)家鄉(xiāng)

我們的書中有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了我們家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

五、情感升華、建設(shè)家鄉(xiāng)。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)人文與社會(huì)教案

年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí)

主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 第1課 尋訪先輩的足跡

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得黑龍江省的歷史悠久。

2、能夠從中尋訪先輩的足跡。教學(xué)重點(diǎn)：尋訪先輩的足跡。

教學(xué)難點(diǎn)：唐朝時(shí)黑龍江是什么樣子的。教學(xué)過(guò)程：

一、黑龍江人的歷史有多長(zhǎng)？

它們有的離我們有兩萬(wàn)年，離我們最近的也有6000多年以上 二、七星祭壇------我國(guó)歷史上最早的天文臺(tái)，它們是誰(shuí)建造的，為什么要建造這個(gè)東西呢？想一想。

天文方面 社會(huì)方面 技術(shù)方面 七星祭壇 政治方面 宗教方面 文化方面 調(diào)查當(dāng)?shù)氐倪z產(chǎn)

三、找一找，說(shuō)一說(shuō)。

唐朝時(shí)黑龍江是什么樣子的？

四、我們的發(fā)現(xiàn)。

河南洛陽(yáng)的龍門石窟，山西大同的云岡石窟，寧安市的渤海遺址，阿城地區(qū)的金口京遺址。

師：1904年日本占領(lǐng)我東北三省，奪取南滿、旅順、遼東迫使清政府開放遼陽(yáng)、鳳凰、吉林、哈爾濱、齊齊哈爾等16個(gè)城市供日本人居住，請(qǐng)看日本侵華的序幕 [播放視頻九一八]（同學(xué)們看完視頻，踴躍發(fā)言看后的感受，及作為祖國(guó)的新一代應(yīng)如何接過(guò)先輩的旗幟，繼續(xù)前行）…………

3、總結(jié)評(píng)價(jià)

當(dāng)外國(guó)侵略者把魔手伸向中國(guó)時(shí)，清政府沒有果斷的進(jìn)行反擊，而是一味的退讓、割地、賠款，一系列的行為促使帝國(guó)主義者的野心日益膨脹，他們把中國(guó)看成一塊便宜的肥肉，都想從中國(guó)得到利益，清政府的腐敗無(wú)能使中國(guó)人生活在帝國(guó)主義的鐵蹄之下，這段歷史是我們的血淚史，屈辱史，但中華兒女的抗?fàn)幰彩惯@段歷史成為抗戰(zhàn)史和斗爭(zhēng)史。

教學(xué)反思：

年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí)

主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 :

第二單元 第2課 抗聯(lián)女英雄趙一曼 4 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受趙一曼的視死如歸。

2、讓學(xué)生了解黑龍江的見證，了解中國(guó)的歷史發(fā)展變化。

3、增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)被侵略的原因。教學(xué)重點(diǎn)：

感受趙一曼的甘灑熱血沃中華的精神。教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)向英雄學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：

一、指明讀一讀趙一曼的信。甲：她是一個(gè)非常偉大的女英雄

乙：我覺得真是一位可敬可愛的母親，她用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子怎樣做人。

丙：······

二、甘灑熱血沃中華。講述趙一曼的故事。

她把民族的利益放在第一位，寧舍掉個(gè)人的幸福，所以當(dāng)她面對(duì)敵人時(shí)才會(huì)無(wú)所畏懼的呀！

三、知道趙一曼的故事后，你有何感想？

趙一曼的身上表現(xiàn)出來(lái)的一種精神，它也是所有抗日戰(zhàn)士共有的精神。我懂得了什么是鋼鐵意志！

四、說(shuō)一說(shuō);通過(guò)學(xué)習(xí)你懂得了什么？

教學(xué)反思：

年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 :

第三單元 第1課 生活在石油時(shí)代 6 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解為了維護(hù)和平而付出的巨大代價(jià)。

2、家鄉(xiāng)的英雄故事。

3、了解石油是黑色的黃金。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解家鄉(xiāng)的抗日勝利紀(jì)念碑。

2、了解石油的重要作用。教學(xué)過(guò)程：

一、了解“九·一八”事變的故事。（是看資料講解）

二、在我的家鄉(xiāng)都建立了哪些抗日英雄紀(jì)念碑？ 齊齊哈爾市的和平廣場(chǎng)60周年的紀(jì)念碑。

三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民傷亡了500多萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失1000多億美元，間接損失5000多億美元。

四、提問：如果沒有石油，我們的世界將會(huì)是怎樣？

學(xué)生回答：交通工具陷入停頓狀態(tài)，不通暢?；瘜W(xué)用品都停止。懂得了石油是黑色的黃金。

五、了解中國(guó)摘掉貧油的帽子

1、克拉瑪依油田。

2、大慶油田。

3、勝利油田。

六、工業(yè)的血液------石油

它和工業(yè)的、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系非常密切

“石油工人

7、將成果整理后，展示給其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí)

主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 :

第3課 家鄉(xiāng)調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人與家鄉(xiāng)和祖國(guó)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)多姿多彩的景象。教學(xué)流程：

一、歌曲導(dǎo)入、激發(fā)興趣

我們都喜歡聽歌，優(yōu)美的歌曲不僅能帶給我們美的享受，同時(shí)還向人們表達(dá)一種特殊的情感?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌，想一想這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

多媒體播放歌曲：《松花江上》

二、匯報(bào)交流、資源共享

在上學(xué)期，我們就了解到我們的家鄉(xiāng)肇東，她位于祖國(guó)的東北部，肇東是黑龍江省發(fā)展迅速的一座城市。

出示調(diào)查問卷： 內(nèi)容

第三篇：人文與社會(huì)五年級(jí)上教案

1、防洪勝利紀(jì)念塔

教學(xué)目標(biāo)：了解防洪勝利紀(jì)念塔的建筑時(shí)間、結(jié)構(gòu)及歷史意義。教學(xué)重點(diǎn)：了解防洪勝利紀(jì)念塔的結(jié)構(gòu)及歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：了解防洪勝利紀(jì)念塔的結(jié)構(gòu)及歷史意義。

德育教育：通過(guò)學(xué)習(xí)感受人們戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心和作為黑龍江人的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)模式：閱讀探究 授課時(shí)間： 教學(xué)流程：

一、新課導(dǎo)入

哈爾濱防洪勝利紀(jì)念塔，坐落在風(fēng)景如畫的松花江南岸，是這座英雄城市的象征。是為紀(jì)念哈爾濱市人民戰(zhàn)勝1957年的特大洪水，于1958年建成的。誰(shuí)見過(guò)防洪紀(jì)念塔給同學(xué)們介紹一下？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“防洪勝利紀(jì)念塔”（板書課題）

二、出示目標(biāo)：了解防洪勝利紀(jì)念塔的建筑時(shí)間、結(jié)構(gòu)及歷史意義。

三、自學(xué)提示：

1、人文歷史 教學(xué)課件展示

你們知道防洪紀(jì)念塔是什么時(shí)間建筑的嗎？整體結(jié)構(gòu)是什么樣的？為什么要建塔呢？

2、閱讀教材知識(shí)窗，回答問題

防洪紀(jì)念塔的塔身分為幾個(gè)部分？各部分有什么特點(diǎn)？防洪紀(jì)念塔共有幾個(gè)部分組成？

四、自學(xué) 討論合作（課件出示問題）

（1、）哈爾濱防洪紀(jì)念塔位于（松花江南岸），是為紀(jì)念戰(zhàn)勝

（1957）年特大洪水而建的是（哈爾濱）的重要標(biāo)志性建筑。

（2、）塔身高（22.5）米，塔基用（塊石）砌成，意味著堤防牢固、堅(jiān)不可摧：（塔身）以浮雕方式描繪了當(dāng)年戰(zhàn)勝洪水的生動(dòng)情節(jié)；塔頂）為由工農(nóng)兵和知識(shí)分子形象組成的圓雕；；（塔座）下部的兩級(jí)水池，下階表示海拔標(biāo)高119.72米，標(biāo)志（1932）年洪水淹沒哈爾濱時(shí)的最高水位；上階表示海拔標(biāo)高120.30米，標(biāo)志（1957）年全市人民戰(zhàn)勝大洪水時(shí)的最高水位。

（3、）塔基前的（噴泉），象征勇敢智慧的哈爾濱市人民把驚濤駭浪的江水馴服成細(xì)水長(zhǎng)流、興利除患、造福人民的幸福之水。

（4、）古羅馬式回廊高7米，諧調(diào)壯觀，環(huán)立著20根圓柱，上端有環(huán)帶連接，組成了長(zhǎng)達(dá)35米的半圓回廊。

（5、）防洪勝利紀(jì)念塔由（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)部分組成。

五、總結(jié)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你知道了有關(guān)防洪勝利紀(jì)念塔的哪些知識(shí)？

2、希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)去哈爾濱看看防洪勝利紀(jì)念塔。

板書設(shè)計(jì)： 防洪勝利紀(jì)念塔

塔身 環(huán)廊 噴水池 音樂臺(tái)廣場(chǎng)

黑龍江人的自豪

教學(xué)反思：

2、大洪水的考驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)：了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲和在黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。

教學(xué)重點(diǎn)：了解黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。

教學(xué)難點(diǎn)：了解黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。

德育教育：學(xué)習(xí)體會(huì)黑龍江人萬(wàn)眾一心，眾志成城戰(zhàn)勝困難的英雄氣概。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)方式：引導(dǎo)，自主解決 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：

一、新課導(dǎo)入

松花江是我們的母親河。她既給生活在這塊土地上的人民以舟楫之利、恩澤之惠，但又往往狂濤肆虐。你們知道哈爾濱發(fā)過(guò)幾次洪水嗎？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的嗎？板書課題 ：大洪水的考驗(yàn)

二、出示目標(biāo)：

了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲和在黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。

三、自學(xué)提示 掛圖展示

松花江歷史上的幾次特大洪水做一回顧： 1、1932年：2萬(wàn)人喪生 當(dāng)時(shí)受災(zāi)的情景？ 2、1957年：市區(qū)安然無(wú)恙 當(dāng)時(shí)的災(zāi)情？ 3、1998年：凝聚力空前加強(qiáng) 是如何搶險(xiǎn)救災(zāi)的？

四、自學(xué) 探究新知 閱讀知識(shí)窗

五、教師點(diǎn)撥：

討論交流：說(shuō)說(shuō)歷史上哈爾濱三次大洪水發(fā)生的時(shí)間？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的？

第一次是（），第二次（），第三次（）。

六、總結(jié)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課你有什么收獲？

學(xué)了“大洪水的考驗(yàn)”這課后你聯(lián)想到了什么或者受到什么啟示？

板書設(shè)計(jì)： 大洪水的考驗(yàn)

第一次 1932年 第二次1957年 第三次1998年 黑龍江人萬(wàn)眾一心 戰(zhàn)勝困難

教學(xué)反思：

3、和諧大自然

教學(xué)目標(biāo)：知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解環(huán)境污染的危害與防治。萌發(fā)保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，節(jié)約家鄉(xiāng)資源，促進(jìn)家鄉(xiāng)和諧發(fā)展的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解污染的危害性，創(chuàng)造和諧的大自然。教學(xué)難點(diǎn)：了解污染的危害性，創(chuàng)造和諧的大自然。

德育教育：充分創(chuàng)造時(shí)間與空間，讓學(xué)生自主獲取知識(shí)，引發(fā)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片與資料，多媒體。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)流程：

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了洪水災(zāi)害的形成，除了自然引發(fā)的原因之外，更重要的是水土流失，生態(tài)環(huán)境不斷惡化等原因造成的。可見，自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)。你們知道嗎保護(hù)和改善自然環(huán)境，愛護(hù)身邊的資源，是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的前提？今天我們一起走進(jìn)和諧的大自然。（板書：和諧大自然）

二、出示目標(biāo)

了解知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解環(huán)境污染的危害與防治。萌發(fā)保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，節(jié)約家鄉(xiāng)資源，促進(jìn)家鄉(xiāng)和諧發(fā)展的意識(shí)。

三、探究新知

1、了解自然界的資源

我們每天從起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、買菜、做飯、刷碗、洗衣、看電視、看書、、、、、、到睡覺，都在不斷的使用來(lái)自地球的資源。誰(shuí)知道我們使用的到底是什么資源嗎？、出示人體圖片： 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的身體是由自然界的資源組成的嗎？、人體通過(guò)新陳代謝與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，保持著平衡，如果這種平衡被破壞了，會(huì)怎么樣？

四、嘗試解決

了解環(huán)境污染與防治： 同學(xué)們，在我們生活中，有許多破壞自然環(huán)境的事例。針對(duì)森林污染、空氣污染、和水污染三個(gè)問題，你們進(jìn)行了不同的調(diào)查，我知道各小組都作了充分的準(zhǔn)備，哪個(gè)小組先介紹呢？

A組調(diào)查的內(nèi)容是：空氣污染的原因和危害以及怎樣防治。關(guān)心我們的環(huán)境，關(guān)心我們的家園

B組查資料知道了水是生命之源，沒有水，世界上就不會(huì)有生命。如果水資源遭到污染，人類將無(wú)法生存。愿人人成為節(jié)水、愛水的小標(biāo)兵。

C組森林對(duì)我們有許多好處，大量的亂砍濫伐樹木，引發(fā)嚴(yán)重的水土流失、物種的減少，出現(xiàn)了沙塵暴、泥石流、洪水暴發(fā)等。一定要保護(hù)我們的森林資源。

五、教師點(diǎn)撥

1、出示公益廣告： 烏龜說(shuō)：老爺爺，您已經(jīng) 800 歲了，您的壽命是最長(zhǎng)的。老爺爺說(shuō)：不，壽命最長(zhǎng)的是塑料袋。烏龜大吃一驚：??！

同學(xué)們，從這則廣告中你明白了什么？

2、、多媒體演示：未破壞的海灘和被破壞的海灘?？戳诉@兩幅圖片，你想說(shuō)什么？

為了使我們的生活更加美好，我們要與自然和諧相處，我們能為自己的家園做點(diǎn)什么。大家在課余時(shí)間收集資料，以小組為單位，下節(jié)課我們制作手抄報(bào)，主題是：我們與地球同在。

六、總結(jié)、談?wù)勥@節(jié)課你最大的收獲是什么？、同學(xué)們，為了有一個(gè)和諧的大自然，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你是一個(gè)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的小衛(wèi)士，讓我們以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周圍的人，保護(hù)環(huán)境，讓我們的天更藍(lán)，地更綠，水更清。

板書設(shè)計(jì)： 和諧大自然

保護(hù)環(huán)境 節(jié)約資源

教學(xué)反思：

4、感受莽莽大森林

教學(xué)目標(biāo)：了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫(kù)，知道紅松是我省的國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。

教學(xué)重點(diǎn)：森林的作用。教學(xué)難點(diǎn)：森林的作用。

德育教育：通過(guò)森林給人類帶來(lái)的益處，培養(yǎng)學(xué)生建立和諧大自然的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：森林圖片與相關(guān)資料。特色教學(xué)模式

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：

一、激趣揭題：

師：同學(xué)們，我們作為林業(yè)的子孫，對(duì)大森林情有獨(dú)衷，今天老師要帶你們進(jìn)行一次森林之旅，共同感受莽莽大森林。（板書課題：感受莽莽大森林）

1、走進(jìn)森林：（出示:林蔭路圖片）同學(xué)們，我們從喧鬧的街市來(lái)到了一條幽靜的林蔭路上，在這里你有什么感受呢？（大家可以相互交流）

2、出示：（森林公園圖片）走過(guò)林蔭路，我們便進(jìn)入了森林公園，這里的景色多美?。∶Т笊植坏珓e具特色，作用還很多呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)森林有哪些特點(diǎn)？（溫馨提示：可以從氣溫、聲音、氣味、濕度、風(fēng)速等幾個(gè)方面來(lái)描述）

二、出示目標(biāo)

了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫(kù)，知道紅松是我省的國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。

三、自學(xué)提示 了解森林的作用？

1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的感受及收集的資料進(jìn)行討論交流，2、質(zhì)疑：同學(xué)收集的資料可真豐富呀！可是為什么森林的氣候會(huì)呈現(xiàn)不一樣的特點(diǎn)呢？森林與人類的關(guān)系究竟怎么樣呢？

3、小組合作學(xué)習(xí)討論上述問題。

4、小結(jié)：由于森林所處的地理位置、環(huán)境條件、面積大小、地形特點(diǎn)、林木種類、林型結(jié)構(gòu)等綜合影響而形成不同的氣候。森林與人類有著密切關(guān)系，森林和人類是自然界的組成部分?？梢哉f(shuō)人離不開森林，但是，森林卻可以離開人類，早在人類產(chǎn)生以前，森林就伴隨著地球經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展。而今，人類開發(fā)地球，對(duì)森林的需求與日俱增卻絕不能濫用，因?yàn)?，人?duì)它是有很大的依賴性的，正因?yàn)槿绱?，人類?yīng)該善待森林！

5、出示資料-知識(shí)窗與課件：莽莽大森林的作用不可估量，可是你們知道一公頃的樹林又有多大的作用嗎？

6、看了這段資料你想說(shuō)什么？你能歸納出森林的益處嗎？

出示視頻：森林的益處

7、合作交流 森林的益處可真多！說(shuō)起森林，我們更為之驕傲呢！在祖國(guó)版圖雄雞昂首的地方，有一片惹人注目的綠色，這就是大小興安嶺----黑龍江省巨大的森林寶庫(kù)。

四、嘗試解決 巨大的森林寶庫(kù)

1、出示課件：中國(guó)森林資源分布示意圖

2、同學(xué)們，你們知道我國(guó)天然林分布在哪里嗎？（討論交流）師：我國(guó)天然林主要分布在交通不便的深山區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)，東北、西南和東南山區(qū)是我國(guó)的三大林區(qū)。東北林區(qū)是最大的天然林區(qū)，其中大興安嶺、小興安嶺是黑龍江省的巨大森林寶庫(kù)。

3、出示圖片（紅松）認(rèn)識(shí)這是什么樹嗎？它的故鄉(xiāng)在那里？（討論交流）

這珍貴的樹種是紅松。它的故鄉(xiāng)是素有“林都”和“紅松之鄉(xiāng)”的伊春市。

小結(jié)：同學(xué)們收集的資料可真多！巍巍興安嶺，積翠大森林。特別是四季常青的美人松映襯著皎潔晶瑩的冰雪世界，讓你頓感一種大自然的偉大。

五、教師點(diǎn)撥

作為林業(yè)的子孫，我們有責(zé)任與義務(wù)了解我省森林的概況與危機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們課后調(diào)查（選擇其一）：

1、我國(guó)三大林區(qū)及各自的不同特點(diǎn)。

2、調(diào)查建國(guó)以后我省在林業(yè)方面為祖國(guó)建設(shè)而做出的貢獻(xiàn)。

六、總結(jié)

1、談?wù)勥@節(jié)課你的收獲？

2、教師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們參觀了莽莽大森林，了解了森林的作用以及我省的森林資源分布情況，知道了我省珍貴而又古老的樹種—紅松，身為林區(qū)的我們應(yīng)為之自豪！青山常在，綠水常流，這是幾代人的夢(mèng)想，為此，讓我們共同努力！板書設(shè)計(jì)：

感受茫茫大森林

大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫(kù) “林都”和“紅松之鄉(xiāng)”——伊春市 教學(xué)反思：

5、巨大的森林寶庫(kù)

教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。

教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。

德育教育：培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 特色教學(xué)模式

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：

一、目標(biāo)導(dǎo)入：

地球之肺——森林。通過(guò)綠色植物的光合作用，不但能轉(zhuǎn)化太陽(yáng)能而形成各種各樣的有機(jī)物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳和放出氧氣，凈化了環(huán)境，使人類不斷地獲得新鮮空氣。因此，生物學(xué)家曾說(shuō)，“森林是地球之肺”。

二、出示目標(biāo)

初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。

三、自學(xué)提示 閱讀教材

1、森林與人類的發(fā)展，與自然界的生態(tài)平衡息息相關(guān)？ 生態(tài)環(huán)境 森林給予人類的是清潔的生存環(huán)境，是綠色寶庫(kù)，而人類對(duì)森林的毀壞，卻使生態(tài)環(huán)境日趨惡化，災(zāi)難頻繁。（討論交流）

2、歷史教訓(xùn)（教師講解）

甘地曾感慨，“自然滿足人的需要綽綽有余，但無(wú)法滿足人類的貪婪?！?/p>

幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，砍伐森林帶來(lái)的大自然懲罰在世界各地都有發(fā)生。二三百年前，我國(guó)的陜北榆林地區(qū)曾是個(gè)林草茂密、土肥水足的好地方，后來(lái)由于清朝政府濫毀森林，致使風(fēng)沙侵蝕，現(xiàn)在的榆林城外變成了一片沙漠。18世紀(jì)，大批移民來(lái)到美洲大陸，砍伐森林，把大片草原開墾成耕地，致使大自然布局發(fā)生了改變。1934年5月，爆發(fā)了三天三夜的“黑風(fēng)暴”，挾帶起大量的泥沙，使田地干裂，水 井、溪流、房屋被沙土埋沒，千萬(wàn)人無(wú)家可歸。這些令人類痛心疾首的事實(shí)告訴我們，森林的保護(hù)對(duì)于保護(hù)人類良好的生態(tài)環(huán)境有著多么重要的作用。可嘆的是，歷史教訓(xùn)并未使人類引以為戒，自毀家園的悲劇仍在不少地方重演著。

森林破壞更為直接的影響還是由于生態(tài)平衡遭到破壞，造成土表裸露、水土流失，從而導(dǎo)致土層干燥，土壤侵蝕。我國(guó)黃土高原的變遷，也是這方面很好的例子。據(jù)記載，昔日的黃土高原原是森林茂密、郁郁蔥蔥、氣候濕潤(rùn)、流水清澈。在西周時(shí)期，森林面積達(dá)56萬(wàn)平方千米，植被覆蓋率達(dá)53%。隨著歷代王朝大興土木和無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)，以致使黃土高原毀林毀草，造成了今日千溝萬(wàn)壑、泥沙流失、土地貧瘠的局面。黃河由清變濁，正是大自然對(duì)毀林懲罰的見證。

3、環(huán)境保護(hù)從我做起（討論合作 相互交流）

四、總結(jié)

說(shuō)一說(shuō)你對(duì)下面的兩個(gè)觀點(diǎn)的看法？（討論合作）

1、我國(guó)是一個(gè)森林資源貧乏的國(guó)家大力植樹造林，改善我們的生態(tài)環(huán)境，刻不容緩。

2、森林是地球之“肺”?？膳碌氖?，這個(gè)“肺”由于大量砍伐現(xiàn)已被割去了2/3。保護(hù)森林、挽救森林、擴(kuò)大森林，現(xiàn)今已成為人類保護(hù)自己的生存，永續(xù)利用的必由之路。

板書設(shè)計(jì)： 巨大的森林寶庫(kù)

巨大的森林寶庫(kù)：地球的肺——森林 資源有限 教學(xué)反思：

6、我們的承諾

教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，野生物種面臨消失的危險(xiǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。德育教育：增強(qiáng)學(xué)生熱愛森林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖 教學(xué)時(shí)間： 特色教學(xué)模式

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們都知道森林是大自然的衛(wèi)士，是生態(tài)平衡的重要支柱。森林通過(guò)光合作用維持了碳氧平衡，并能清除空氣中的有害氣體，凈化空氣，保持空氣的清新。我國(guó)森林資源的情況怎樣呢？

二、出示目標(biāo)：

了解我國(guó)森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，野生物種面臨消失的危險(xiǎn)。

三、自學(xué)提示 教師點(diǎn)撥

1、指導(dǎo)看世界森林分布示意圖：了解雖然中國(guó)領(lǐng)土面積居世界前列，可是森林的覆蓋率和人均水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。

2、指導(dǎo)閱讀知識(shí)窗：了解我國(guó)人口眾多，人均森林面積只有0.128公頃,僅相當(dāng)于世界人均水平的百分之二十。

3、了解我們東北林區(qū)可采森林資源幾近枯竭。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的過(guò)度砍伐,中國(guó)東北林區(qū)森林嚴(yán)重萎縮,成材林蓄積量大幅度下降，可采森林資源幾近枯竭。

4、小組討論：森林植被的破壞與下面這些現(xiàn)象之間有何必然的聯(lián)系？

水土流失和沙塵暴學(xué)生閱讀知識(shí)窗了解世界水土流失和沙塵暴的危害長(zhǎng)期以來(lái)，人們只想到利用森林植被的，卻忽視了對(duì)森林資源的保護(hù)。生態(tài)環(huán)境的破壞，給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了前所未有的考驗(yàn)。

5、了解野生物種面臨滅絕：東北虎、金絲猴、大熊貓

四、自學(xué)：

閱讀知識(shí)窗 了解我國(guó)保護(hù)自然資源的做法：建立保護(hù)區(qū)、退耕還林

英雄馬永順的思考與行動(dòng)帶給我們哪些啟示？拒絕使用一次性筷子和賀卡

寫一份保護(hù)家鄉(xiāng)森林資源的倡議書

板書設(shè)計(jì)： 我們的承諾

森林的覆蓋率低 森林資源幾近枯竭 水土流失和沙塵暴 野生物種面臨滅絕

教學(xué)反思：

7、鶴舞扎龍

教學(xué)目標(biāo)：了解丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。了解國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)扎龍是

丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地之首。了解黑龍江省是世界丹頂鶴的主要繁殖區(qū)之一。了解仙鶴姑娘徐秀娟的感人事跡。了解為了挽救丹頂鶴我們所做的努力。

教學(xué)重點(diǎn)：為挽救瀕危野生動(dòng)物---丹頂鶴，人們所做的努力。教學(xué)難點(diǎn)：野生動(dòng)物離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，無(wú)法形成感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找資料：觀察圖片等方式，拉近與野生動(dòng)物與學(xué)生的距離，學(xué)生感受到朋友的可愛。

德育教育：查找資料，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的資料、圖片。特色教學(xué)模式

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境揭題

同學(xué)們，你們喜歡《動(dòng)物世界》的欄目嗎？我們現(xiàn)在就來(lái)欣賞。

1、出示視頻：《動(dòng)物世界》 看到這么多可愛的動(dòng)物朋友，你有什么感受？

2、同學(xué)們，千百萬(wàn)年來(lái)，人類與動(dòng)物一直共同在地球上和諧地生活著，創(chuàng)造了一個(gè)美麗、多彩的世界。這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)タ次覀兪〉脑堊匀槐Ｗo(hù)區(qū)，認(rèn)識(shí)舞姿優(yōu)雅、性情恬靜的朋友---丹頂鶴。（板書課題：鶴舞扎龍）

二、出示目標(biāo)

了解丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。了解國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)扎龍是

丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地之首。了解黑龍江省是世界丹頂鶴的主要繁殖區(qū)之一。了解仙鶴姑娘徐秀娟的感人事跡。了解為了挽救丹頂鶴我們所做的努力。

三、自學(xué)提示

參觀扎龍----仙鶴的故鄉(xiāng)

1、出示幻燈片（扎龍自然保護(hù)區(qū)）看到這張圖片，你想說(shuō)什么？

2、分角色朗讀P21頁(yè)的對(duì)話。聽了他們的對(duì)話，你想說(shuō)什么？ 教師小結(jié)：廣袤遼遠(yuǎn)的扎龍讓游人流漣忘返。我聽說(shuō)同學(xué)們也特別喜歡扎龍，還收集了不少扎龍的圖片呢。下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，展示你們收集的成果。讓大家共同欣賞扎龍美麗的風(fēng)光。

3、實(shí)踐活動(dòng)：展示扎龍自然保護(hù)區(qū)的圖片。（小組合作交流）

4、扎龍的仙鶴是一道靚麗的風(fēng)景，現(xiàn)在我們來(lái)到了扎龍的榆樹崗，在這里我們將參觀展覽廳和鶴類馴養(yǎng)繁殖場(chǎng)。（圖片展示）

四、自主解決 一個(gè)真實(shí)的故事

1、當(dāng)我們看到那一只只美麗的仙鶴時(shí)，可曾想到，這里還流傳這一個(gè)感人的、真實(shí)的故事呢？你們想聽嗎？

2、了解為了紀(jì)念這位年輕的護(hù)鶴姑娘，扎龍自然保護(hù)區(qū)修建了紀(jì)念館，人們還專門為她譜寫了一首歌，以此來(lái)紀(jì)念她。

3、播放歌曲：《一個(gè)真實(shí)的故事》。聽了徐秀娟的故事和歌頌她的歌曲，你們想說(shuō)什么？做些什么呢？（討論合作）

4、實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)唱歌曲 用最真摯的情感一起學(xué)唱這首歌頌黑龍江女孩---“仙鶴姑娘”的歌曲吧！

小結(jié)：可敬可贊的仙鶴姑娘---徐秀娟雖然去了，但是人們不會(huì)忘記她，丹頂鶴不會(huì)忘記她，因?yàn)樵絹?lái)越多的丹頂鶴能在越冬區(qū)孵化、成活了！下一站，我們要去扎龍的南湖、北湖等地認(rèn)識(shí)更多的鶴類朋友，在那里我們將真正的感受到與人類的朋友—丹頂鶴在一起的快樂！

五、了解人類的朋友 教師點(diǎn)撥

1、出示幻燈：不同種類的鶴。

在這些鶴類朋友中最可愛的是丹頂鶴，我們一同來(lái)看看書中是怎樣介紹他們的。

2、請(qǐng)學(xué)生閱讀P23第二、第三自然段。

書中對(duì)丹頂鶴做了簡(jiǎn)單的介紹，你還知道丹頂鶴的那些生活習(xí)性？

3、你能補(bǔ)充丹頂鶴的生活習(xí)性嗎？

美麗的丹頂鶴，（修長(zhǎng)的）身材、（優(yōu)雅的）舞姿、（恬靜的）性情，誰(shuí)見了誰(shuí)都會(huì)（由衷的）喜愛它們。因?yàn)樗鼈兪牵ㄎ覀兊呐笥眩?/p>

4、你們知道嗎？丹頂鶴目前在全球的數(shù)量還有多少？為了拯救丹頂鶴，人們?cè)谛袆?dòng)著，讓象征吉祥、長(zhǎng)壽之鳥的丹頂鶴在大自然中繁衍生息。你們知道嗎？（閱讀23頁(yè)第五自然段。）

5、拓展學(xué)習(xí)。（P23頁(yè)資料）在資料中我們知道了鶴在地球上已經(jīng)生活了7000多萬(wàn)年，是鳥類的“活化石”，也是世界著名的文化鳥類。如今，他們的棲息地是怎樣的呢？下一站我們要走進(jìn)近仙鶴的樂園----濕地。

6、了解濕地---仙鶴的樂園 出示幻燈：望鶴樓

（1、）這濕地有什么特點(diǎn)？什么是濕地？（閱讀P24頁(yè)“知識(shí)窗”）。

扎龍是怎樣的濕地呢？（閱讀P24頁(yè)第二-第三自然段。）（2、）出示幻燈：我省的濕地及我國(guó)六大濕地圖片。

為拯救珍稀野生動(dòng)物，黑龍江省在行動(dòng)了，請(qǐng)大家看這段資料。(閱讀P24頁(yè)資料。)（3、）想一想：作為小學(xué)生，為保護(hù)濕地，我們應(yīng)該做些什么呢？

六、全課總結(jié)

國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地之首。黑龍江省是世界丹頂鶴的主要繁殖區(qū)之一。為了挽救丹頂鶴，徐秀娟獻(xiàn)出自己年輕的生命。

教學(xué)反思：

8、尋找大鴇

教學(xué)目標(biāo)：了解大鴇的外貌，生活習(xí)性，生存現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn)：大鴇瀕臨滅絕的原因。教學(xué)難點(diǎn)：大鴇瀕臨滅絕的原因。德育教育：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖 特色教學(xué)模式

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：

一、目標(biāo)導(dǎo)入

大鴇是鶴形目鴇科的大型地棲鳥類。翅長(zhǎng)超過(guò)400 mm。嘴短，頭長(zhǎng)、基部寬大于高。翅大而圓，第3 枚初級(jí)飛羽最長(zhǎng)。棲息于廣闊草原、半荒漠地帶及農(nóng)田草地, 通常成群一起活動(dòng)。十分善于奔跑，大鴇既吃野草，又吃甲蟲、蝗蟲、毛蟲等。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《尋找大鴇》

二、出示目標(biāo)

了解大鴇的外貌，生活習(xí)性，生存現(xiàn)狀。

三、探究新知

1、大鴇的外形特征你知道嗎？

2、大鴇的生活習(xí)性你了解嗎？

3、大鴇是怎樣生長(zhǎng)繁殖的呢？

4、為什么把這種鳥叫“大鴇”呢？

5、大鴇瀕臨滅絕的原因？

6、國(guó)家對(duì)大鴇有了那些保護(hù)措施？

四、閱讀教材，自主解決

五、反饋梳理

小組交流，對(duì)瀕臨滅絕的大鴇有了哪些了解？ 板書設(shè)計(jì)：

尋找大鴇 了解大鴇 保護(hù)大鴇 教學(xué)反思：

9、虎園遐想

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解東北虎的各種情況，鍛煉學(xué)生收集整理資料的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：知道東北虎是國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物，既稀少又珍貴。教學(xué)難點(diǎn)：知道東北虎是國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物，既稀少又珍貴。德育教育： 通過(guò)學(xué)習(xí)，知道要保護(hù)東北虎，保護(hù)各種動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備： 要求學(xué)生課前收集整理有關(guān)東北虎的資料、圖片、故事、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等。教師準(zhǔn)備有關(guān)東北虎的資料、圖片、視頻、教科書等。

特色教學(xué)模式

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入 ：

“山中一大王, 黃袍穿身上, 雖然沒兵將, 一叫誰(shuí)都慌?！敝i語(yǔ)的謎底就是獸中之王——老虎。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)老虎中的一種——東北虎，我們到虎園參觀一下吧?。ń處煵シ呕@視頻）看看東北虎都在干什么呢？過(guò)去呀，在深山中經(jīng)常會(huì)有東北虎出沒，而現(xiàn)在，我們的獸中之王，卻是瀕臨滅亡的動(dòng)物了，看了這段視頻，你想到了什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《虎園遐想》。（板書課題：虎園遐想）

二、出示目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解東北虎的各種情況，鍛煉學(xué)生收集整理資料的能力。

三、探究新課 1、匯報(bào)材料：

老師請(qǐng)同學(xué)們回家查閱了有關(guān)東北虎的資料，大家對(duì)東北虎一

定有了一定的了解，誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)呀？（找部分學(xué)生匯報(bào)在家收集的資料）、你了解到了東北虎的哪些情況呢？ 獸中之王——東北虎（板書）

（1、）請(qǐng)同學(xué)們自讀 28 頁(yè)藍(lán)色部分，看看這部分都向我們介紹了什么呢？（生讀后匯報(bào)，師板書：貓科動(dòng)物；最大的長(zhǎng)約 4 米，體重達(dá) 300 多千克；淡黃色，“王”子紋；棲息山林中，善游泳，善夜行。）

（

2、）東北虎如此可怕，那是不是會(huì)傷害人呢？（生自由說(shuō)）看看知識(shí)窗是怎樣回答這個(gè)問題的？（跟據(jù)生回答，板書：森林的保護(hù)者……）

（3、）通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們對(duì)東北虎有了一些了解，那么就用以前我們學(xué)習(xí)過(guò)的與老虎有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)，來(lái)形容一下吧？（騎虎難下、狐假虎威、虎視眈眈、虎落平陽(yáng)……）雖然東北虎是獸中之王，非常強(qiáng)壯、勇猛，可它們也有自己的無(wú)奈，為什么會(huì)這樣呢 ? 3、了解東北虎的無(wú)奈

東北虎的數(shù)量在迅速減少，為什么會(huì)這樣呢？（閱讀29 頁(yè)的知識(shí)窗）、為挽救東北虎黑龍江人做了哪些努力 ？ 教師播放視頻介紹：

（1、）集賢縣七星砬子自然保護(hù)區(qū)、中國(guó)橫道河子貓科動(dòng)物繁殖中心、哈爾濱東北虎野生自然園林……（2、)《東北虎認(rèn)養(yǎng)細(xì)則》的制定與實(shí)施。

（3、）作為一名小學(xué)生，我們?cè)摓闉l危的東北虎做些什么呢？ 5、拓展延伸： 學(xué)習(xí)其他國(guó)家或民族的虎文化。

板書設(shè)計(jì) ：

虎園遐想 獸中之王——東北虎

貓科動(dòng)物；最大的長(zhǎng)約 4 米，體重達(dá) 300 多千克；

淡黃色，“王”子紋；

棲息山林中，善游泳，善夜行。教學(xué)反思：

第四篇：二年級(jí)下冊(cè)人文與社會(huì)教案

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的歷史

2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 一。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入； 穩(wěn)定學(xué)生情緒，與學(xué)生交談，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)假期中去過(guò)哪些地方？每當(dāng)?shù)酵獾?，人們問起你是從那里?lái)時(shí)，你是怎樣說(shuō)的？（鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言）

二、對(duì)我們是黑龍江人，我們的家鄉(xiāng)是黑龍江。你可知道為什么叫黑龍江嗎？

三、講故事：龍之江”，并 展示圖片，引發(fā)思考。

在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片景物提出問題： 在哪里見過(guò)？他們是從那里來(lái)的?猜一猜

：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？s短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。

四、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識(shí)，做好集體交流準(zhǔn)備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。作業(yè)

2、選擇直觀、易于接受的教學(xué)手段，組織趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、是使學(xué)生知道黑龍江有著悠久的歷史，是中華文明長(zhǎng)河的源頭之我們的歷史很悠久

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的歷史 過(guò)程與方法

2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌遠(yuǎn)古的遺存

成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。教學(xué)重點(diǎn) 了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 黑龍江省文明遺址位置圖，考古發(fā)掘的出土文物圖片。

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

一、展示圖片，引發(fā)思考。

在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片景物提出問題：在哪里見過(guò)？

他們是從那里來(lái)的?猜一猜：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。

二、分組活動(dòng)。

組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識(shí)，做好集體交流準(zhǔn)備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。

三、集體有序發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)小組學(xué)習(xí)情況?？磮D說(shuō)出土了那些文物，距今有多久遠(yuǎn)。教師總結(jié)

教學(xué)反思 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 感受黑龍江著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的先民的生活

歷史。

過(guò)程與方法 了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況。情感態(tài)度

知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。了解黑龍江地區(qū)遠(yuǎn)古先民生產(chǎn) 生活情況

知道當(dāng)時(shí)人們的生產(chǎn)以漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)，原始先民是怎樣進(jìn)行與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)

漁獵勞動(dòng)的。教學(xué)準(zhǔn)備

1、遠(yuǎn)古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖。

2、舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

1、展示黑龍江遠(yuǎn)古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖。學(xué)生看圖回憶遠(yuǎn)古先民們?cè)谧鍪裁矗?他們是怎樣做的？

編成小故事講給同學(xué)們他聽。

2、學(xué)生組內(nèi)編講故事，選派代表，準(zhǔn)備講給全班師生聽。

3、個(gè)組代表講述自編小故事，教師 做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并總結(jié)出遠(yuǎn)古先民的 生產(chǎn)特點(diǎn)。

4學(xué)生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實(shí)際，體會(huì)原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展之影響。

板書設(shè)計(jì)

5678 教學(xué)反思 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 了解建筑物的風(fēng)格。過(guò)程與方法 體會(huì)黑龍江建筑的多元性。情感態(tài)度

激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛與驕傲的情感。了解建筑物的風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛與驕傲的情感

黑龍江各種風(fēng)格的建筑圖片，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫用具。

調(diào)整補(bǔ)充 畫建筑 備課時(shí)間

與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

1、展示圖片請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出圖片中的建筑名稱。

2、戰(zhàn)士能夠代表黑龍江建筑風(fēng)格的幾種圖片，說(shuō)一說(shuō)它的風(fēng)格與特色。

3、畫出你喜歡的建筑。

建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的特點(diǎn)之一就是它城市建筑的多樣化，這樣的城市多風(fēng)格建筑形成是有著深遠(yuǎn)的歷史原因的。板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

0 教學(xué)反思 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題 學(xué)做我們的家鄉(xiāng)美食

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 知道黑龍江美食品種繁多、口味獨(dú)特。

過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。情感態(tài)度

從名品美食的角度引發(fā)學(xué)生對(duì)黑龍江風(fēng)土人情的熱愛，進(jìn)二激發(fā)學(xué)與價(jià)值觀

生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn) 量。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)會(huì)做一種特色美食。學(xué)做一種特色美食的視頻資料。

黑龍江豐富多樣的風(fēng)味飲食是人們的生活豐富多彩，提高了生活質(zhì)教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

一、導(dǎo)入：

1、你最喜歡吃家鄉(xiāng)的哪些風(fēng)味美食？

2、為什么喜歡它？

二、出示風(fēng)味美食圖片：

1、你都吃過(guò)那些？

2、對(duì)哪種了解得最多？

三、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)黑龍江特色食品的圖片和資料。

四、看錄像：家鄉(xiāng)風(fēng)味美食冷面、辣菜的制作方法。

五、學(xué)做一道拿手菜。用自己喜歡的方法制作一到風(fēng)味美食。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思

第五篇：人文與社會(huì)教案(三年級(jí)下冊(cè))

《人文與社會(huì)》第一單元 第1課、民間大秧歌

教學(xué)目標(biāo)：

了解東北民俗文化中的秧歌活動(dòng)的來(lái)歷、意義 教學(xué)重點(diǎn)：

了解民俗家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的感情 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放課件：扭秧歌的畫面

師：看到扭秧歌的場(chǎng)面你想到了什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)民間大秧歌。

二、授新課

1、秧歌的來(lái)歷：

來(lái)自民間，起源于農(nóng)民稻田里勞動(dòng)的田歌，適合東北人娛樂，強(qiáng)身健體。

2、老百姓的秧歌

種類：龍舞、高蹺、旱船。

三、拓展

秧歌的歷史：三百年前，康熙年間有記載。

《人文與社會(huì)》第2課 為什么那么多人喜歡它

教學(xué)目標(biāo)：

了解秧歌受到歡迎的原因，進(jìn)一步了解民俗傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：

秧歌受歡迎的原因 教學(xué)過(guò)程：

一、回顧課文內(nèi)容：

1、指名各秧歌歷史起源

2、討論：秧歌為什么受人歡迎。

二、新課：

1、教唱秧歌曲調(diào)

2、學(xué)一學(xué)秧歌基本動(dòng)作。

3、拓展

觀看奧運(yùn)會(huì)秧歌表演

4、討論：扭秧歌的好處

5、拓展：上網(wǎng)查詢更多關(guān)于秧歌的知識(shí)。

《人文與社會(huì)》 第3課 我們的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)東北民間藝術(shù)的鮮活，展現(xiàn)藝術(shù)魅力的地方。教學(xué)重點(diǎn)：

東北民間藝術(shù)的魅力在哪里。教學(xué)過(guò)程：

一、有關(guān)大秧歌的發(fā)現(xiàn)

1、海外華人在扭秧歌。

2、大秧歌展示了中國(guó)人民新風(fēng)彩。

二、我們的調(diào)查。

1、你還知道哪些展現(xiàn)東北風(fēng)情的民俗活動(dòng)嗎？作個(gè)調(diào)查。

2、東北二人轉(zhuǎn)，全國(guó)人民都知道。

3、東北的少數(shù)民族，他們的< >很多。

《人文與社會(huì)》 第二單元 民間奇葩

第1課 探訪龍江劇

教學(xué)目標(biāo)：

了解地方劇的特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，展示中國(guó)人精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)：

地方劇的特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程：

1、了解戲劇的特點(diǎn)： ①戲劇品種——龍江劇

②特色表演：手絹、扇子、秧歌等的運(yùn)用。

③表演特色：粗獷、俏美、風(fēng)趣、幽默、載歌載舞。

2、知識(shí)鏈接

3、探訪龍江劇

（1）龍江劇是大眾華藝術(shù)（2）轉(zhuǎn)手帕是劇中絕活（3）了解龍薄劇的樂器伴奏（4）要分清角色（5）合作的重要性

《人文與社會(huì)》第2課 贊美家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，介紹自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的昌盛而自豪 教學(xué)重點(diǎn)：

能夠介紹自己的家鄉(xiāng) 教學(xué)過(guò)程：

一、了解家鄉(xiāng)

松花江的壯美，中央大街的浪漫，龍塔的高聳，索菲亞教堂的肅穆，冰城的典雅。

二、描繪自己的家鄉(xiāng)：

1、描繪家鄉(xiāng)

2、說(shuō)一說(shuō)喜愛家鄉(xiāng)的原因（1）空氣清新，環(huán)境優(yōu)美（2）農(nóng)村綠油油的田一望無(wú)際。（3）松花江畔紀(jì)念塔雄偉壯麗。

三、拓展學(xué)習(xí)：你能以什么方式贊美家鄉(xiāng)。

《人文與社會(huì)》 第三單元 珍藏記憶

第1課 爸爸媽媽的禮物

教學(xué)目標(biāo)：

了解黑龍江有特色的民間藝術(shù)品、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作。教學(xué)重點(diǎn)：

黑龍江有哪些特色的民間藝術(shù)品 教學(xué)過(guò)程：

一、特殊的生日禮物

1、龍龍的父母為什么要送給他一個(gè)愿望盒：

2、了解北方民族的手工藝品。

二、我們的了解

1、黑龍江傳統(tǒng)剪紙的鮮明特色。

2、了解望奎皮影歷史。

3、粗獷飽滿的刺繡

三、課堂討論

1、通過(guò)條手動(dòng)作，你掌握了哪方面知識(shí)？

2、送別人禮物時(shí)，有哪些禮貌要注意呢？

《人文與社會(huì)》第2課 “六一”收獲多

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)同學(xué)們自己組織，并親手裝扮慶祝活動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：

如何組織慶?；顒?dòng) 教學(xué)過(guò)程：

一、開始準(zhǔn)備

在征求大家的意見，聽老師的意見。

二、行動(dòng)開始了

剪紙、布置展板、共同完成圖畫

三、我們的收獲

1、總結(jié)

2、我得到了誰(shuí)的幫助？

3、我學(xué)到了什么知識(shí)？

4、討論、交流

我們黑龍江的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源非常豐富，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀作品，你們還知道哪些？

《人文與社會(huì)》第3課 我的小收藏

教學(xué)目標(biāo)：

在收藏的過(guò)程中，體會(huì)友誼的珍貴，生活得有趣。教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)友誼的珍貴 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

當(dāng)你收到同學(xué)送來(lái)的小禮物時(shí)，你會(huì)怎樣處理？為什么？

一、收藏友誼

(1)像龍龍這樣收藏，既可以把生活中的一段美好時(shí)光收藏起來(lái)，也可以培養(yǎng)專一做事的風(fēng)格。

(2)請(qǐng)將你的收獲的友誼和快樂也寫在這里。

二、收獲快樂

（1）制作心愿卡片，將自己節(jié)日祝福帶給別人。（2）展示自己的作品，證明自己的創(chuàng)作感想。（3）選擇自己喜歡的作品，向作者表示感謝。（4）將所有作品集中展示，從中收獲快樂。

人文與社會(huì)教案

(三年級(jí)下冊(cè))