第一篇：二年級(jí)下冊(cè)人文與社會(huì)教案

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 課時(shí) 一課時(shí) 主備: 授課時(shí)間 :

課

題 我們的歷史很悠久 備課時(shí)間

上課 時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的歷史

過(guò)程與方法

2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)

情感態(tài)度 與價(jià)值觀

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望 教學(xué)重點(diǎn)

1、是使學(xué)生知道黑龍江有著悠久的歷史，是中華文明長(zhǎng)河的源頭之一。教學(xué)難點(diǎn)

2、選擇直觀、易于接受的教學(xué)手段，組織趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn) 教學(xué)準(zhǔn)備 黑龍江省文明遺址位置圖，考古發(fā)掘的出土文物圖片 教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補(bǔ)充

一、導(dǎo)入； 穩(wěn)定學(xué)生情緒，與學(xué)生交談，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)假期中去過(guò)哪些地方？每當(dāng)?shù)酵獾?，人們?wèn)起你是從那里來(lái)時(shí)，你是怎樣說(shuō)的？（鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言）

二、對(duì)我們是黑龍江人，我們的家鄉(xiāng)是黑龍江。你可知道為什么叫黑龍江嗎？

三、播放紀(jì)錄片”龍之江”，并 展示圖片，引發(fā)思考。在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片景物提出問(wèn)題：在哪里見(jiàn)過(guò)？他們是從那里來(lái)的?猜一猜：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。

四、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識(shí)，做好集體交流準(zhǔn)備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。

五、集體有序發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)小組學(xué)習(xí)情況，看圖說(shuō)出土了那些文物距今有多久遠(yuǎn)。

六、教師總結(jié)；黑龍江省地處祖國(guó)東北邊疆，幅員遼闊，資源豐富，水陸交通相當(dāng)方便。從那遙遠(yuǎn)的古代起，中華民族先民就已勞動(dòng)、生息在這片廣袤的沃土上，并創(chuàng)造了極其寶貴的歷史文化。

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 課時(shí) 主備: 授課時(shí)間 :

一課時(shí)

新 成 學(xué) 校 教 師 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課

題 先民的生活 備課時(shí)間

上課 時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 感受黑龍江著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的歷史。

過(guò)程與方法 了解黑龍江先民生。產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況。

情感態(tài)度 與價(jià)值觀 知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn) 教學(xué)重點(diǎn) 了解黑龍江地區(qū)遠(yuǎn)古先民生產(chǎn) 生活情況，知道當(dāng)時(shí)人們的生產(chǎn)以漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)。教學(xué)難點(diǎn) 原始先民是怎樣進(jìn)行漁獵勞動(dòng)的。教學(xué)準(zhǔn)備

1、遠(yuǎn)古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖。

2、舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補(bǔ)充

一、在黑板上展示黑龍江遠(yuǎn)古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖，學(xué)生看圖思考遠(yuǎn)古先民們?cè)谧鍪裁矗克麄兪窃鯓幼龅?？編成小故事講給同學(xué)們他聽(tīng)，二、組織學(xué)生組內(nèi)編講故事，選派代表，準(zhǔn)備講給全班師生聽(tīng)，教師巡視指導(dǎo)。

三、個(gè)組代表講述自編小故事，教師 做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并總結(jié)出遠(yuǎn)古先民的 生產(chǎn)特點(diǎn)。

四、組織學(xué)生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實(shí)際，體會(huì)原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展之影響。

作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

4年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 課時(shí) 一課時(shí) 主備: 授課時(shí)間 :

課

題 最早的民族 備課時(shí)間

上課 時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題。

過(guò)程與方法 激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

情感態(tài)度 與價(jià)值觀 萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。教學(xué)重點(diǎn) 黑龍江地區(qū)的最早的民族有哪些，三大系族的名稱對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，要設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn) 抓住各族獨(dú)特之處使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的記憶。教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備三大系人物圖片和畫(huà)畫(huà)用具 教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補(bǔ)充

一、我省早期民族的有關(guān)知識(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展。

二、逐漸形成生活在生活在黑龍江西部、中部、東部的東湖、肅慎 等。

三、肅慎族是黑龍江地區(qū) 東部的古代民族，今天滿族的祖先，肅慎族與中原王朝的關(guān)系是非常密切的，東胡族生活在黑龍江西部地區(qū)，早在商朝初年，東胡先人便向商朝朝貢，與中原地區(qū)建立了聯(lián)系，漢朝初期，四、東胡被匈奴。板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 課時(shí) 一課時(shí)

主備: 授課時(shí)間 : 學(xué) 校 教 師 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

課

題 充滿魅力的冰雪運(yùn)動(dòng) 備課時(shí)間

上課 時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 了解黑龍江冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，感受冰雪文化中所展示的黑龍江人戀冰雪的情懷。

過(guò)程與方法 了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開(kāi)展的各項(xiàng)娛樂(lè)和體育活動(dòng)。

情感態(tài)度 與價(jià)值觀 感受黑龍江人百折不撓，堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神文化品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開(kāi)展的各項(xiàng)娛樂(lè)和體育活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生體會(huì)到同嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神品質(zhì)是我省冰雪文化中尤為重要的部分。對(duì)此應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。教學(xué)準(zhǔn)備

教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補(bǔ)充

黑龍江冬季寒冷漫長(zhǎng)，為冰雪運(yùn)動(dòng)提供了得天獨(dú)厚的資源，黑龍江的人民創(chuàng)造發(fā)明了許許多多熱火朝天的活動(dòng)。

青少年在嚴(yán)寒的氣候中爭(zhēng)做“冰雪小勇士”，在運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)中得到了美的享受，同時(shí)鍛煉和提高了體能，也培養(yǎng)了少年兒童戀冰愛(ài)雪的情懷，以及同嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神品質(zhì)。

展示圖片，提問(wèn)：說(shuō)出圖片中人物進(jìn)行的是哪幾種冰上活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 課時(shí) 主備: 授課時(shí)間 :

一課時(shí)

課

題 充滿魅力的冰雪運(yùn)動(dòng) 備課時(shí)間

上課 時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 了解黑龍江冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，感受冰雪文化中所展示的黑龍江人戀冰雪的情懷。

過(guò)程與方法 了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開(kāi)展的各項(xiàng)娛樂(lè)和體育活動(dòng)。

情感態(tài)度 與價(jià)值觀 感受黑龍江人百折不撓，堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神文化品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開(kāi)展的各項(xiàng)娛樂(lè)和體育活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生體會(huì)到同嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神品質(zhì)是我省冰雪文化中尤為重要的部分。教學(xué)準(zhǔn)備 充滿魅力的冰雪運(yùn)動(dòng) 教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補(bǔ)充

一、展示圖片，提問(wèn)：說(shuō)出圖片中人物進(jìn)行的是哪幾種冰上活動(dòng)。

二、請(qǐng)學(xué)生小組合作介紹有關(guān)黑龍江人有關(guān)與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神的小故事。

三、展示本校學(xué)生上冰雪、斗嚴(yán)寒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的圖片，觀察并說(shuō)出學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的精神。

四、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己的家人或鄰里熱愛(ài)冰雪、戰(zhàn)勝嚴(yán)寒的表 現(xiàn)，思考周圍人的情感和精神品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

課

題 嘗嘗我們的家鄉(xiāng)美食 備課時(shí)間 時(shí)間

上課

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 課時(shí) 一課時(shí) 主備: 授課時(shí)間 :

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 知道黑龍江美食品種繁多、口味獨(dú)特。

過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。

情感態(tài)度 與價(jià)值觀 從名品美食的角度引發(fā)學(xué)生對(duì)黑龍江風(fēng)土人情的熱愛(ài)，進(jìn)二激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn) 黑龍江豐富多樣的風(fēng)味飲食是人們的生活豐富多彩，提高了生活質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn) 在了解黑龍江的風(fēng)味飲食的過(guò)程中感悟鄉(xiāng)情，感受黑龍江人的聰明智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備 關(guān)于黑龍江特色食品的圖片 教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補(bǔ)充

黑龍江是一個(gè)多民族聚居的省份，特色食品豐富多樣。龍江人用聰明才智創(chuàng)造了龍江美食，豐富了生活。

1、簡(jiǎn)介三大族系是黑龍江地區(qū)最早的民族，展示 出三大族 系人物畫(huà)像及分布圖。

2、明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)圖做準(zhǔn)備。

3、組織學(xué)生組內(nèi)商討自己畫(huà)稿構(gòu)圖相互補(bǔ)充借鑒，教師各組巡視輔導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

112-

第二篇：二年級(jí)下冊(cè)人文與社會(huì)教案

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的歷史

2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 一。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入； 穩(wěn)定學(xué)生情緒，與學(xué)生交談，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)假期中去過(guò)哪些地方？每當(dāng)?shù)酵獾?，人們?wèn)起你是從那里來(lái)時(shí)，你是怎樣說(shuō)的？（鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言）

二、對(duì)我們是黑龍江人，我們的家鄉(xiāng)是黑龍江。你可知道為什么叫黑龍江嗎？

三、講故事：龍之江”，并 展示圖片，引發(fā)思考。

在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片景物提出問(wèn)題： 在哪里見(jiàn)過(guò)？他們是從那里來(lái)的?猜一猜

：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？s短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。

四、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識(shí)，做好集體交流準(zhǔn)備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。作業(yè)

2、選擇直觀、易于接受的教學(xué)手段，組織趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、是使學(xué)生知道黑龍江有著悠久的歷史，是中華文明長(zhǎng)河的源頭之我們的歷史很悠久

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的歷史 過(guò)程與方法

2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌遠(yuǎn)古的遺存

成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。教學(xué)重點(diǎn) 了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 黑龍江省文明遺址位置圖，考古發(fā)掘的出土文物圖片。

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

一、展示圖片，引發(fā)思考。

在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片景物提出問(wèn)題：在哪里見(jiàn)過(guò)？

他們是從那里來(lái)的?猜一猜：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。

二、分組活動(dòng)。

組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識(shí)，做好集體交流準(zhǔn)備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。

三、集體有序發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)小組學(xué)習(xí)情況?？磮D說(shuō)出土了那些文物，距今有多久遠(yuǎn)。教師總結(jié)

教學(xué)反思 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 感受黑龍江著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的先民的生活

歷史。

過(guò)程與方法 了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況。情感態(tài)度

知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。了解黑龍江地區(qū)遠(yuǎn)古先民生產(chǎn) 生活情況

知道當(dāng)時(shí)人們的生產(chǎn)以漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)，原始先民是怎樣進(jìn)行與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)

漁獵勞動(dòng)的。教學(xué)準(zhǔn)備

1、遠(yuǎn)古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖。

2、舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

1、展示黑龍江遠(yuǎn)古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖。學(xué)生看圖回憶遠(yuǎn)古先民們?cè)谧鍪裁矗?他們是怎樣做的？

編成小故事講給同學(xué)們他聽(tīng)。

2、學(xué)生組內(nèi)編講故事，選派代表，準(zhǔn)備講給全班師生聽(tīng)。

3、個(gè)組代表講述自編小故事，教師 做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并總結(jié)出遠(yuǎn)古先民的 生產(chǎn)特點(diǎn)。

4學(xué)生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實(shí)際，體會(huì)原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展之影響。

板書(shū)設(shè)計(jì)

5678 教學(xué)反思 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 了解建筑物的風(fēng)格。過(guò)程與方法 體會(huì)黑龍江建筑的多元性。情感態(tài)度

激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感。了解建筑物的風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感

黑龍江各種風(fēng)格的建筑圖片，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)用具。

調(diào)整補(bǔ)充 畫(huà)建筑 備課時(shí)間

與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

1、展示圖片請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出圖片中的建筑名稱。

2、戰(zhàn)士能夠代表黑龍江建筑風(fēng)格的幾種圖片，說(shuō)一說(shuō)它的風(fēng)格與特色。

3、畫(huà)出你喜歡的建筑。

建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的特點(diǎn)之一就是它城市建筑的多樣化，這樣的城市多風(fēng)格建筑形成是有著深遠(yuǎn)的歷史原因的。板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

0 教學(xué)反思 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 課

題 學(xué)做我們的家鄉(xiāng)美食

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能 知道黑龍江美食品種繁多、口味獨(dú)特。

過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。情感態(tài)度

從名品美食的角度引發(fā)學(xué)生對(duì)黑龍江風(fēng)土人情的熱愛(ài)，進(jìn)二激發(fā)學(xué)與價(jià)值觀

生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn) 量。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)會(huì)做一種特色美食。學(xué)做一種特色美食的視頻資料。

黑龍江豐富多樣的風(fēng)味飲食是人們的生活豐富多彩，提高了生活質(zhì)教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

一、導(dǎo)入：

1、你最喜歡吃家鄉(xiāng)的哪些風(fēng)味美食？

2、為什么喜歡它？

二、出示風(fēng)味美食圖片：

1、你都吃過(guò)那些？

2、對(duì)哪種了解得最多？

三、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)黑龍江特色食品的圖片和資料。

四、看錄像：家鄉(xiāng)風(fēng)味美食冷面、辣菜的制作方法。

五、學(xué)做一道拿手菜。用自己喜歡的方法制作一到風(fēng)味美食。板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思

第三篇：人文與社會(huì)教案(三年級(jí)下冊(cè))

《人文與社會(huì)》第一單元 第1課、民間大秧歌

教學(xué)目標(biāo)：

了解東北民俗文化中的秧歌活動(dòng)的來(lái)歷、意義 教學(xué)重點(diǎn)：

了解民俗家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放課件：扭秧歌的畫(huà)面

師：看到扭秧歌的場(chǎng)面你想到了什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)民間大秧歌。

二、授新課

1、秧歌的來(lái)歷：

來(lái)自民間，起源于農(nóng)民稻田里勞動(dòng)的田歌，適合東北人娛樂(lè)，強(qiáng)身健體。

2、老百姓的秧歌

種類：龍舞、高蹺、旱船。

三、拓展

秧歌的歷史：三百年前，康熙年間有記載。

《人文與社會(huì)》第2課 為什么那么多人喜歡它

教學(xué)目標(biāo)：

了解秧歌受到歡迎的原因，進(jìn)一步了解民俗傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：

秧歌受歡迎的原因 教學(xué)過(guò)程：

一、回顧課文內(nèi)容：

1、指名各秧歌歷史起源

2、討論：秧歌為什么受人歡迎。

二、新課：

1、教唱秧歌曲調(diào)

2、學(xué)一學(xué)秧歌基本動(dòng)作。

3、拓展

觀看奧運(yùn)會(huì)秧歌表演

4、討論：扭秧歌的好處

5、拓展：上網(wǎng)查詢更多關(guān)于秧歌的知識(shí)。

《人文與社會(huì)》 第3課 我們的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)東北民間藝術(shù)的鮮活，展現(xiàn)藝術(shù)魅力的地方。教學(xué)重點(diǎn)：

東北民間藝術(shù)的魅力在哪里。教學(xué)過(guò)程：

一、有關(guān)大秧歌的發(fā)現(xiàn)

1、海外華人在扭秧歌。

2、大秧歌展示了中國(guó)人民新風(fēng)彩。

二、我們的調(diào)查。

1、你還知道哪些展現(xiàn)東北風(fēng)情的民俗活動(dòng)嗎？作個(gè)調(diào)查。

2、東北二人轉(zhuǎn)，全國(guó)人民都知道。

3、東北的少數(shù)民族，他們的< >很多。

《人文與社會(huì)》 第二單元 民間奇葩

第1課 探訪龍江劇

教學(xué)目標(biāo)：

了解地方劇的特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，展示中國(guó)人精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)：

地方劇的特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程：

1、了解戲劇的特點(diǎn)： ①戲劇品種——龍江劇

②特色表演：手絹、扇子、秧歌等的運(yùn)用。

③表演特色：粗獷、俏美、風(fēng)趣、幽默、載歌載舞。

2、知識(shí)鏈接

3、探訪龍江劇

（1）龍江劇是大眾華藝術(shù)（2）轉(zhuǎn)手帕是劇中絕活（3）了解龍薄劇的樂(lè)器伴奏（4）要分清角色（5）合作的重要性

《人文與社會(huì)》第2課 贊美家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，介紹自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的昌盛而自豪 教學(xué)重點(diǎn)：

能夠介紹自己的家鄉(xiāng) 教學(xué)過(guò)程：

一、了解家鄉(xiāng)

松花江的壯美，中央大街的浪漫，龍塔的高聳，索菲亞教堂的肅穆，冰城的典雅。

二、描繪自己的家鄉(xiāng)：

1、描繪家鄉(xiāng)

2、說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的原因（1）空氣清新，環(huán)境優(yōu)美（2）農(nóng)村綠油油的田一望無(wú)際。（3）松花江畔紀(jì)念塔雄偉壯麗。

三、拓展學(xué)習(xí)：你能以什么方式贊美家鄉(xiāng)。

《人文與社會(huì)》 第三單元 珍藏記憶

第1課 爸爸媽媽的禮物

教學(xué)目標(biāo)：

了解黑龍江有特色的民間藝術(shù)品、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作。教學(xué)重點(diǎn)：

黑龍江有哪些特色的民間藝術(shù)品 教學(xué)過(guò)程：

一、特殊的生日禮物

1、龍龍的父母為什么要送給他一個(gè)愿望盒：

2、了解北方民族的手工藝品。

二、我們的了解

1、黑龍江傳統(tǒng)剪紙的鮮明特色。

2、了解望奎皮影歷史。

3、粗獷飽滿的刺繡

三、課堂討論

1、通過(guò)條手動(dòng)作，你掌握了哪方面知識(shí)？

2、送別人禮物時(shí)，有哪些禮貌要注意呢？

《人文與社會(huì)》第2課 “六一”收獲多

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)同學(xué)們自己組織，并親手裝扮慶?；顒?dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：

如何組織慶?；顒?dòng) 教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始準(zhǔn)備

在征求大家的意見(jiàn)，聽(tīng)老師的意見(jiàn)。

二、行動(dòng)開(kāi)始了

剪紙、布置展板、共同完成圖畫(huà)

三、我們的收獲

1、總結(jié)

2、我得到了誰(shuí)的幫助？

3、我學(xué)到了什么知識(shí)？

4、討論、交流

我們黑龍江的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源非常豐富，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀作品，你們還知道哪些？

《人文與社會(huì)》第3課 我的小收藏

教學(xué)目標(biāo)：

在收藏的過(guò)程中，體會(huì)友誼的珍貴，生活得有趣。教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)友誼的珍貴 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

當(dāng)你收到同學(xué)送來(lái)的小禮物時(shí)，你會(huì)怎樣處理？為什么？

一、收藏友誼

(1)像龍龍這樣收藏，既可以把生活中的一段美好時(shí)光收藏起來(lái)，也可以培養(yǎng)專一做事的風(fēng)格。

(2)請(qǐng)將你的收獲的友誼和快樂(lè)也寫(xiě)在這里。

二、收獲快樂(lè)

（1）制作心愿卡片，將自己節(jié)日祝福帶給別人。（2）展示自己的作品，證明自己的創(chuàng)作感想。（3）選擇自己喜歡的作品，向作者表示感謝。（4）將所有作品集中展示，從中收獲快樂(lè)。

人文與社會(huì)教案

(三年級(jí)下冊(cè))

第四篇：三年級(jí)下冊(cè)人文與社會(huì)教案

年級(jí)：三年級(jí)

學(xué)

科：人文與社會(huì)

授課時(shí)間 :

第一單元

歡天喜地的節(jié)日

第1課、過(guò)大年

教學(xué)目標(biāo)：

了解過(guò)年的的意義以及來(lái)歷 教學(xué)重點(diǎn)：

過(guò)年的各種習(xí)俗 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 傳說(shuō)的年的來(lái)歷。

二、授新課

1、傳統(tǒng)的年俗： 貼對(duì)聯(lián) 吃餃子 放鞭炮。

2、思考題 北方過(guò)年的俗語(yǔ)。

三、拓展 現(xiàn)在的過(guò)大年。教學(xué)反思：

年級(jí)：三年級(jí)

學(xué)

科：人文與社會(huì)

授課時(shí)間 :

《人文與社會(huì)》 第3課

我們?nèi)ゲ娠L(fēng)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)知道各個(gè)民族的重要節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)：

少數(shù)民族是怎么重視他們的節(jié)日的。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們國(guó)家除了一些重要節(jié)日之外，還有一些少數(shù)民族的節(jié)日，其中有許多非常有趣的節(jié)日，這節(jié)可我們就去了解一下。

二、新課。

1、鄂倫春族——篝火節(jié) 讀課文 要求：

1）、篝火節(jié)的日期

2）、在篝火節(jié)中人們都需要注意些什么？ 學(xué)生匯報(bào)

2、蒙古族——那達(dá)慕大會(huì)。

學(xué)生閱讀匯報(bào)通過(guò)閱讀你都知道了什么？

3、拓展

其他民族的節(jié)日你都知道哪些？ 教學(xué)反思：

年級(jí)：三年級(jí)

學(xué)

科：人文與社會(huì)

授課時(shí)間 :

第2課

民族的瑰寶

教學(xué)目標(biāo)：

了解我們民族都有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

民族的瑰寶的意義 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

除了我們常見(jiàn)的大秧歌之外還有許多類似這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這節(jié)課我們就去了解

二、新課

1、木棍上芭蕾

倆節(jié)木棍上的芭蕾是什么？ 學(xué)生通過(guò)閱讀匯報(bào)

2、鑼鼓伴騰飛

扭秧歌需要節(jié)奏，那么節(jié)奏是從何而來(lái)呢？ 學(xué)生閱讀匯報(bào)

三、拓展延伸

你的家鄉(xiāng)有秧歌節(jié)么？有的話都有哪些形式？

教學(xué)反思：

年級(jí)：三年級(jí)

學(xué)

科：人文與社會(huì)

授課時(shí)間 :

《人文與社會(huì)》第三單元

民間的奇葩

第一課

探訪龍江劇

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)了解龍江劇 教學(xué)重點(diǎn)：

了解龍江劇 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

東北除了大秧歌之外。還有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這節(jié)課我們就去接觸其中的一項(xiàng)，龍江劇

二、新課

1、我們自己的喜劇

學(xué)生閱讀匯報(bào)你知道了些什么？

2、龍江劇與傳統(tǒng)藝術(shù) 傳統(tǒng)藝術(shù)中都有哪些樂(lè)器？ 你曾經(jīng)接觸過(guò)哪些樂(lè)器？

3、周總理與龍江劇 學(xué)生閱讀匯報(bào)你所知道的

4、討論、交流

除了龍江劇，你還知道哪些？ 教學(xué)反思：

年級(jí)：三年級(jí)

學(xué)

科：人文與社會(huì)

授課時(shí)間 :

第3課

我們的收藏

教學(xué)目標(biāo)：

了解民間工藝。教學(xué)重點(diǎn)：

了解民間工藝 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

六一國(guó)際兒童節(jié)快到了，學(xué)校要舉辦慶?；顒?dòng)。學(xué)生民決定一民間的工藝為主，這節(jié)課，我們就去了解民間工藝

一、特殊禮物

學(xué)生閱讀匯報(bào)你通過(guò)閱讀知道了哪些？ 生匯報(bào)

二、我們的了解 學(xué)生閱讀匯報(bào)

三、我們的制作 欣賞

四、拓展延伸

通過(guò)親手制作體驗(yàn)活動(dòng)，你都掌握了哪些方面的知識(shí)？就一件民間藝術(shù)品，說(shuō)一說(shuō)你的制作體會(huì)？ 教學(xué)反思：

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)人文與社會(huì)教案

年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí)

主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 : 第1課 尋訪先輩的足跡

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得黑龍江省的歷史悠久。

2、能夠從中尋訪先輩的足跡。教學(xué)重點(diǎn)：尋訪先輩的足跡。

教學(xué)難點(diǎn)：唐朝時(shí)黑龍江是什么樣子的。教學(xué)過(guò)程：

一、黑龍江人的歷史有多長(zhǎng)？

它們有的離我們有兩萬(wàn)年，離我們最近的也有6000多年以上 二、七星祭壇------我國(guó)歷史上最早的天文臺(tái)，它們是誰(shuí)建造的，為什么要建造這個(gè)東西呢？想一想。

天文方面 社會(huì)方面 技術(shù)方面 七星祭壇 政治方面 宗教方面 文化方面 調(diào)查當(dāng)?shù)氐倪z產(chǎn)

三、找一找，說(shuō)一說(shuō)。

唐朝時(shí)黑龍江是什么樣子的？

四、我們的發(fā)現(xiàn)。

河南洛陽(yáng)的龍門石窟，山西大同的云岡石窟，寧安市的渤海遺址，阿城地區(qū)的金口京遺址。

師：1904年日本占領(lǐng)我東北三省，奪取南滿、旅順、遼東迫使清政府開(kāi)放遼陽(yáng)、鳳凰、吉林、哈爾濱、齊齊哈爾等16個(gè)城市供日本人居住，請(qǐng)看日本侵華的序幕 [播放視頻九一八]（同學(xué)們看完視頻，踴躍發(fā)言看后的感受，及作為祖國(guó)的新一代應(yīng)如何接過(guò)先輩的旗幟，繼續(xù)前行）…………

3、總結(jié)評(píng)價(jià)

當(dāng)外國(guó)侵略者把魔手伸向中國(guó)時(shí)，清政府沒(méi)有果斷的進(jìn)行反擊，而是一味的退讓、割地、賠款，一系列的行為促使帝國(guó)主義者的野心日益膨脹，他們把中國(guó)看成一塊便宜的肥肉，都想從中國(guó)得到利益，清政府的腐敗無(wú)能使中國(guó)人生活在帝國(guó)主義的鐵蹄之下，這段歷史是我們的血淚史，屈辱史，但中華兒女的抗?fàn)幰彩惯@段歷史成為抗戰(zhàn)史和斗爭(zhēng)史。

教學(xué)反思：

年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí)

主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 :

第二單元 第2課 抗聯(lián)女英雄趙一曼 4 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受趙一曼的視死如歸。

2、讓學(xué)生了解黑龍江的見(jiàn)證，了解中國(guó)的歷史發(fā)展變化。

3、增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)被侵略的原因。教學(xué)重點(diǎn)：

感受趙一曼的甘灑熱血沃中華的精神。教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)向英雄學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：

一、指明讀一讀趙一曼的信。甲：她是一個(gè)非常偉大的女英雄

乙：我覺(jué)得真是一位可敬可愛(ài)的母親，她用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子怎樣做人。

丙：······

二、甘灑熱血沃中華。講述趙一曼的故事。

她把民族的利益放在第一位，寧舍掉個(gè)人的幸福，所以當(dāng)她面對(duì)敵人時(shí)才會(huì)無(wú)所畏懼的呀！

三、知道趙一曼的故事后，你有何感想？

趙一曼的身上表現(xiàn)出來(lái)的一種精神，它也是所有抗日戰(zhàn)士共有的精神。我懂得了什么是鋼鐵意志！

四、說(shuō)一說(shuō);通過(guò)學(xué)習(xí)你懂得了什么？

教學(xué)反思：

年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí) 主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 :

第三單元 第1課 生活在石油時(shí)代 6 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解為了維護(hù)和平而付出的巨大代價(jià)。

2、家鄉(xiāng)的英雄故事。

3、了解石油是黑色的黃金。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解家鄉(xiāng)的抗日勝利紀(jì)念碑。

2、了解石油的重要作用。教學(xué)過(guò)程：

一、了解“九·一八”事變的故事。（是看資料講解）

二、在我的家鄉(xiāng)都建立了哪些抗日英雄紀(jì)念碑？ 齊齊哈爾市的和平廣場(chǎng)60周年的紀(jì)念碑。

三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民傷亡了500多萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失1000多億美元，間接損失5000多億美元。

四、提問(wèn)：如果沒(méi)有石油，我們的世界將會(huì)是怎樣？

學(xué)生回答：交通工具陷入停頓狀態(tài)，不通暢?；瘜W(xué)用品都停止。懂得了石油是黑色的黃金。

五、了解中國(guó)摘掉貧油的帽子

1、克拉瑪依油田。

2、大慶油田。

3、勝利油田。

六、工業(yè)的血液------石油

它和工業(yè)的、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系非常密切

“石油工人

7、將成果整理后，展示給其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

年級(jí)：五年級(jí) 學(xué) 科：人文與社會(huì) 教材：黑龍江教育出版社 課時(shí) 一課時(shí)

主備:王文典 審核: 授課時(shí)間 :

第3課 家鄉(xiāng)調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人與家鄉(xiāng)和祖國(guó)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)多姿多彩的景象。教學(xué)流程：

一、歌曲導(dǎo)入、激發(fā)興趣

我們都喜歡聽(tīng)歌，優(yōu)美的歌曲不僅能帶給我們美的享受，同時(shí)還向人們表達(dá)一種特殊的情感?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌，想一想這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

多媒體播放歌曲：《松花江上》

二、匯報(bào)交流、資源共享

在上學(xué)期，我們就了解到我們的家鄉(xiāng)肇東，她位于祖國(guó)的東北部，肇東是黑龍江省發(fā)展迅速的一座城市。

出示調(diào)查問(wèn)卷： 內(nèi)容