第一篇：珠心算教學教案：2~3位數的直加

目的:學會2~3位數的直加

內容:

1、定數1的練習;

2、三位數的撥法;

4、2~3位數的直加

難點:數位對齊,高位加起的理解

準備:《小熊過橋》

過程:

一、一二位數分得直加

1、打定數1的練習,定時30秒

2、復習兩位數加一位數(34+5教師打,故意打錯得數為84,請幼兒指出)

3、練習:23+5 22+55 46+3 96+3 82+6

4、學習兩位數的直加，5、舉例:22+55 強調數對齊,高位加起。幼兒練習:11+73 53+45 28+51二、三位數的撥法:

1、提問:111,只有兩只手,三位數怎么撥呢?(幼兒討論)

2、認識百位檔,左右手分別放在百位檔與十位檔,同時撥入1,然后右手在個位檔撥入1。

3、練習:123 768 444 962 743 休息,上廁所,手指操(大拇指是爸爸``````)

三、三位數的直加

1、舉例:22+11引出222+111 指法:數位對起,高位加起,左右手同時在百位檔和十位檔加2,然后,右手在個位檔再加2,夠加直加。

2、練習:151+333 329+120 456+543 特例:104+250 350+108

四、游戲:《小熊過橋》

五、心算:

1、進行珠譯數訓練

2、空撥盤:例:12+5 3+16

3、看盤心算:例:11+6 5+12

4、心算:例:5+11 4+5 作業(yè):練習15~17

第二篇：珠心算教學教案：一位數的直加

目標:學會撥珠1~49,一位數的直加內容:

1、學習撥珠1~49;

2、一位數的直加。

難點:小數加大數準備:

1、《摘蘋果》 2、49以內的珠譯數卡片;過程:

一、學習撥珠1~491、復習撥珠1-10;

2、寫出11、15等數讓幼兒認,引出11-49。

3、認數,數數;幼兒念,老師撥,到14停住,注意14到15的指法變化;到19注意20的變化,直到49。

4、練習撥珠1-49。(聽撥,看撥)休息,上廁所,手指操(一個手指點點``````)

二、一位數的直加

1、加法:加法就是增加、越來越多了。

2、“+”號的意義:醫(yī)院、醫(yī)生的標志;和數字放在一起,就表示加法,增加了、越來越多了。

3、舉例:1+1(加小數)(注意用豎式),幼兒練習;

4、舉例:1+6(加大數),幼兒練習

三、游戲:小紅摘蘋果

四、珠譯數,數譯數

五、空撥盤練習作業(yè):練習8-10

第三篇：珠心算教學教案：1~2位數的直加

目標:學會1~2位數的直加內容:

1、撥珠49~1002、1~2位數直加難點:數位對齊的理解準備:

1、〈〈誰的水果多〉〉

2、50~100的珠像圖過程:

一、學習撥珠49~100(強調99變100的指法)

二、游戲:〈〈小白兔的耳朵〉〉(主要是要求幼兒掌握左右手撥珠的分工)上廁所,休息,手指操(復習、彈水)

三、兩位數加一位數的直加

1、舉例:11+3 ,(強調數位對齊),幼兒練習;

2、舉例:3+11,幼兒練習

四、游戲:誰的水果多

五、心算練習

1、珠譯數,數譯數

2、空撥盤練習:2+5 21+2 6+

33、看盤心算練習: 1+7 6+3 2+2作業(yè):11~14

第四篇：珠心算教案：4以內的直加

游戲名稱:貓捉老鼠。

游戲目的:復習4以內數的直加,激發(fā)學習興趣。

游戲準備:紙制圖片貓、老鼠若干,貓身上是算題,老鼠身上是答案。

游戲玩法:家長把貓和老鼠的圖打亂后放在一起,孩子任意拿一張貓圖片,根據貓身上的算題去“捉”老鼠,要求捉到的老鼠身上的數字和貓身上的算題答案一致。

附:快速看打算(聽心算)。1 2 2 1 1 2 2 1 0 0 1 2 1 1 1 3 2 0 —— —— —— —— —— ——

對家長的話: 孩子開始學習加法了,家長可以利用孩子熟悉的事與物有意識地幫助他理解加法的意義。如:寶寶上課表現好,老師獎勵了一顆糖,媽媽真開心,又給了寶寶2顆糖,寶寶一共有幾顆糖呢?讓孩子在算盤上撥一撥,用什么方法得出答案。

第五篇：珠心算教案：帶5的直加、直減

游戲名稱:乘車。

游戲目的:練習帶5的直加、直減的看心算。

游戲準備:車上貼有數字、珠碼和帶5的直加、直減的算題若干。

游戲玩法:家長讓孩子算出車上的算題后,方可讓孩子坐上車。家長檢驗,正確記得一分。家長、孩子可互換角色,輪流進行,比比誰得分多。

對家長的話: 再一次進行加減法的教學活動,孩子們對畫面所顯示的情景理解和加減法的實際意義有了進一步的理解。在此基礎上,我們嘗試通過情景、在觀察撥珠運算的過程和對應的珠圖變化中,讓孩子初步理解一圖二試的含義。

回家練習:聽一聽、撥一撥(配套音帶一)b面帶5的直加直減(第一、二組練習聽心算,第三、四組練習聽打算)。