第一篇：1新概念教學(xué)大綱
GLOBAL EDUCATION 王森
新概念英語教材簡介 《新概念英語》（New Concept English）作為享譽(yù)全球、最為經(jīng)典地道的英語學(xué)習(xí)寶典，早已成為英語學(xué)習(xí)者的必選教材，以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語學(xué)習(xí)者的青睞。
新概念英語側(cè)重于基礎(chǔ)教學(xué)，對于尚未接觸的學(xué)員來說，將是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。所以對于初學(xué)者學(xué)習(xí)新概念英語應(yīng)該首先著重在于培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。從課本延伸到生活，將他們所學(xué)的簡單的英語表達(dá)方法用于生活當(dāng)中，便于他們提高口語表達(dá)能力及靈活運(yùn)用課本所學(xué)知識。
《新概念英語》全套共分為四冊，科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把英語學(xué)習(xí)者從一個(gè)“英文盲”引導(dǎo)成為一個(gè)“英文通”。打個(gè)比方《新概念》好似一座豪華的大樓，一冊打下了英語口語及語法的穩(wěn)固基石；二冊則以其經(jīng)典實(shí)用的句型及短文搭起了“英語大廈”的框架；三冊更是從一個(gè)嶄新的語法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；四冊則是大廈精美的“內(nèi)裝修”－－讓學(xué)習(xí)者的英語綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使學(xué)習(xí)者的英語素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應(yīng)試，都能游刃有余。
《新概念英語
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3、能進(jìn)行簡單的日常對話，掌握近兩百個(gè)口語常用句型，掌握近千個(gè)日常會(huì)話所需單詞
4、掌握包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等在內(nèi)的所有英語基本時(shí)態(tài)，能進(jìn)行簡單閱讀和寫作
5、掌握高頻詞匯800～1500
三、課時(shí)安排
本級別共144課，其中單課為課文，雙課為語法和練習(xí)，整本書是以單數(shù)課為正課。共72個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)教學(xué)單元可以安排1—1.5個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)50分鐘。
四、教學(xué)重點(diǎn)
幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信，找到正確的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)的過程中掌握課程中出現(xiàn)的常用短語，日常會(huì)話，一般習(xí)慣用法等。并養(yǎng)成多聽多說的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)英語思維。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1．糾正慣有的不準(zhǔn)確語音，養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣，培養(yǎng)豐富的語流，增強(qiáng)語感。2．扎實(shí)英語基礎(chǔ)知識
六、教學(xué)重難點(diǎn)講述方法
示范教授、表演式、體驗(yàn)式、多媒體
七、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(考核標(biāo)準(zhǔn))1．考試類型筆試（閉卷）+口試（抽題），共100分 2．分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)筆試、口試各占50% 3．考試內(nèi)容
1)筆試
考核內(nèi)容包括詞匯、句型、基本語法、閱讀。(題型及難易程度根據(jù)學(xué)員個(gè)體情況具體設(shè)置)2)口試
① 單詞英漢互譯 ② 單詞讀音
③ 課文背誦（抽簽）
④ 自由話題（選自課堂擴(kuò)展練習(xí)內(nèi)容）
八、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配
Part One
Lesson 1 Excuse me!對不起！
Lesson 2 Is this your… 這是你的??嗎？??????????????????1/1.5課時(shí)Lesson 3 Sorry, sir.對不起，先生。
Lesson 4 Is this your… 這是你的??嗎？??????????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 5 Nice to meet you 很高興見到你
Lesson 6What make is it? 它是什么牌子的？?????????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 7 Are you a teacher?你是教師嗎？
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Lesson 8 What's your job?你是做什么工作的？????????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 9 How are you today? 今天好嗎？
Lesson 10 Look at…看?? ????????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 11 Is this your shirt? 這是你的襯衫嗎？
Lesson 12 Whose is this…？This is my/your/his/her…這??是誰的？這是我的/你的/他的/她的 Whose is that…?That is my/your/his/her那??是誰的?那是我的/你的/他的/她的?1/1.5課時(shí)Lesson 13 A new dress 一件新連衣裙
Lesson 14 What colour's your…？你的??是什么顏色的？ ??????????1/1.5課時(shí) Lesson 15 Your passports, please.請出示你們的護(hù)照。
Lesson 16 Are you…? 你是??嗎? ????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 17 How do you do? 你好！
Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么顏色的???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴
Lesson 20 Look at them!看看他/它們!???????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 21 Which book? 哪一本書？
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a…給我/他/她/我們/他們一??
Which one? 哪一????????????????????????1/1.5課時(shí)Lesson 23 Which glasses? 哪幾只杯子？
Lesson 24 Give me some…給我一些??Which ones? 哪些???????????1/1.5課時(shí)Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的廚房
Lesson 26 Where is it? 它在哪里??????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客廳
Lesson 28 Where are they？他們在哪里？??????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 29 Come in, Amy.進(jìn)來，艾米。
Lesson 30 What must I do? 我應(yīng)該做什么??????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 31 Where's Sally? 薩莉在哪里？
Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么? ?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 33 A fine day 晴天
Lesson 34 What are they doing? 他們在什么？????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 35 Our village 我們的村莊
Lesson 36 Where…？??在哪里？ ????????????????????1/1.5課時(shí)Lesson 37 Making a bookcase 做書架、Lesson 38 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？
What are you doing now? 你現(xiàn)在正在做什么？???????????1/1.5課時(shí)
Lesson 39 Don't drop it!別摔了！
Lesson 40 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？I'm going to…我準(zhǔn)備?
??1/1.5課時(shí) Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包
Lesson 42 Is there a…in/on that…?在那個(gè)??中/上有一個(gè)??嗎？
Is there any…in/on that…? 在那個(gè)??中/上有??嗎？???????1/1.5課時(shí)
Lesson 43 Hurry up!快點(diǎn)！
Lesson 44 Are there any…?有些??嗎？Is there any…?有些??嗎? ??????1/1.5課時(shí) Lesson 45 The boss's letter 老板的信
Lesson 46 Can you …? 你能??嗎?????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like…？你喜歡??嗎?Do you want…?你想要??嗎？????1/1.5課時(shí)
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Lesson 49 At the butcher's 在肉店
Lesson 50 He likes…他喜歡??But he doesn't like…但是他不喜歡 ??1/1.5課時(shí)
Lesson 51 A pleasant climate 宜人的氣候
Lesson 52 What nationality are they? 他們是哪國人？
Where do they come from? 他們來自哪個(gè)國家? ??????????1/1.5課時(shí)
Lesson 53 An interesting climate 有趣的氣候
Lesson 54 What nationality are they? 他們是哪國人？
Where do they come from? 他們來自哪個(gè)國家？??????????1/1.5課時(shí)
Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do?他們通常做什么??????????????1/1.5課時(shí) Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天
Lesson 58 What's the time?幾點(diǎn)鐘？????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 59 Is that all? 就這些嗎？
Lesson 60 What's the time?幾點(diǎn)鐘？????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 61 A bad cold 重感冒
Lesson 62 What's the matter with them?他們怎么了？
What must they do? 他們該怎么辦？???????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 63 Thank you, doctor.謝謝你，醫(yī)生
Lesson 64 Don't …!不要??！You mustn't…!你不應(yīng)該??！????????1/1.5課時(shí) Lesson 65 Not a baby 不是一個(gè)孩子
Lesson 66 What's the time? 幾點(diǎn)鐘?????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 67 The weekend 周末
Lesson 68 What's the time? 幾點(diǎn)鐘?????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 69 The car race 汽車比賽
Lesson 70 When were they there? 他們是什么時(shí)候在那里的？?????????1/1.5課時(shí) Lesson 71 He's awful!他討厭透了！
Lesson 72 When did you…? 你什么時(shí)候??? ???????????????1/1.5課時(shí)
Part Two
Lesson 73 The way to King Street 到國王街的走法
Lesson 74 What did they do? 他們干了什么?????????????????1/1.5課時(shí)Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒適的鞋子
Lesson 76 When did you…?你什么時(shí)候??？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛
Lesson 78 When did you…?你什么時(shí)候??？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 79 Carol's shopping list 卡羅爾的購物單
Lesson 80 I must go to the…我必須去??
????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆
Lesson 82 I had…我吃（喝、從事）了??
???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 83 Going on holiday 度假
Lesson 84 Have you had…?你已經(jīng)??了嗎？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春
Lesson 86 What have you done? 你已經(jīng)做了什么？?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 87 A car crash 車禍
Lesson 88 Have you …yet? 你已經(jīng)??了嗎？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 89 For sale 待售
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Lesson 90 Have you …yet? 你已經(jīng)??了嗎？???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 91 Poor Ian!可憐的伊恩！
Lesson 92 When will…?什么時(shí)候要??？ ????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 93 Our new neighbour 我們的新鄰居
Lesson 94 When did you/ will you go to…? 你過去/將在什么時(shí)候去??？???1/1.5課時(shí) Lesson 95 Tickets, please.請把車票拿出來。
Lesson 96 What's the exact time？確切的時(shí)間是幾點(diǎn)?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 97 A small blue case 一只藍(lán)色的小箱子
Lesson 98 Whose is it?它是誰的？Whose are they? 它們是誰的/????????1/1.5課時(shí) Lesson 99 Ow!啊喲！
Lesson 100 He says that…She says that…They say that…他/她/他們說?
????1/1.5課時(shí)Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片
Lesson 102 He says that he…She says that she…They say that they…他/她/他們說?1/1.5課時(shí)Lesson 103 The French test 法語考試
Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足夠???????????????1/1.5課時(shí) Lesson 105 Full of mistakes 錯(cuò)誤百出
Lesson 106 I want you/him/her/them to…我要你/他/她/他們??
Tell him/her/them to…告訴他/她/他們??
??????????1/1.5課時(shí)
Lesson 107 It's too small.太小了
Lesson 108 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么????????1/1.5課時(shí)Lesson 109 A good idea 好主意
Lesson 110 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么????????1/1.5課時(shí) Lesson 111 The most expensive model 最昂貴的型號
Lesson 112 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么????????1/1.5課時(shí)Lesson 113 Small change 零錢
Lesson 114 I've got none.我沒有。????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 115 Knock, knock!敲敲門!Lesson 116 Every,no,any and some 每一、無、若干和一些 ?????????1/1.5課時(shí) Lesson 117 Tommy's breakfast 湯米的早餐
Lesson 118 What were you doing？你那時(shí)正在做什么? ???????????1/1.5課時(shí) Lesson 119 A true story 一個(gè)真實(shí)的故事
Lesson 120 It had already happened.它已經(jīng)發(fā)生了?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 121 The man in a hat 載帽子的男士
Lesson 122 Who(whom), which and that關(guān)系代詞 ?????????????1/1.5課時(shí) Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亞之行
Lesson 124(Who)/(whom),(which)and(that)關(guān)系代詞 ???????????1/1.5課時(shí) Lesson 125 Tea for two 兩個(gè)人一起喝茶
Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要
??????????1/1.5課時(shí) Lesson 127 A famous actress 著名的女演員
Lesson 128 He can't be…他不可能??He must be…他肯定是????????1/1.5課時(shí) Lesson 129 Seventy miles an hour 時(shí)速70英里 Lesson 130 He can't have been…他那時(shí)不可能??
He must have been…他那時(shí)肯定是 ??????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 131 Don't be so sure!別那么肯定！
Lesson 132 He may be…他可能是??He may have been…他可能是??
I'm not sure.我不敢肯定???????????????????1/1.5課時(shí)
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Lesson 133 Sensational news!爆炸性新聞！Lesson 134 He said(that)he…他(曾)說他??
He told me(that)he…他(曾)告訴我說他????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 135 The Latest report 最新消息
Lesson 136 He said(that)he…他(曾)說他??
He told me(that)he…他(曾)告訴我說他????????????1/1.5課時(shí)
Lesson 137 A pleasant dream 美好的夢
Lesson 138 If… 如果? ???????????????????????1/1.5課時(shí) Lesson 139 Is that you, John? 是你嗎，約翰？ Lesson 140 He wants to know if/why/what/when
他想知道是否/為什么/什么/什么時(shí)候
????????????1/1.5課時(shí) Lesson 141 Sally's first train ride 薩莉
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Part One Lesson 1 Excuse me!對不起！
Lesson 2 Is this your? 這是你的??嗎？
一、教學(xué)目的
1．理解主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式 2．初步掌握詢問“是否”的方法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．主系表結(jié)構(gòu) 2．一般疑問句 3．代詞小引
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運(yùn)用 2．主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．識別并簡單運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu) 2．掌握一般疑問句及肯定回答
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)代詞人稱代詞和物主代詞 2)Be 動(dòng)詞 3)一般疑問句
4)主系表結(jié)構(gòu)this為主語，名詞做表語 5)一般疑問句以及它的肯定回答 2．語言點(diǎn)： 1)打擾他人 2)表達(dá)謝意
3．語音：初步知識，字母、音標(biāo)介紹
六、擴(kuò)展練習(xí)
1．打擾他人的表達(dá) 2．表達(dá)謝意
Lesson 3 Sorry, sir.對不起，先生。Lesson 4 Is this your? 這是你的??嗎？
一、教學(xué)目的
1.理解并運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式 2.掌握詢問“是否”的方法
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二、教學(xué)重點(diǎn) 1.主系表結(jié)構(gòu) 2.一般疑問句
3.代詞形容詞性物主代詞
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運(yùn)用 2.主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1.識別并簡單運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu) 2.掌握一般疑問句及否定回答
五、教學(xué)內(nèi)容 1.語法點(diǎn)：
1)否定陳述句
2)Be動(dòng)詞的否定形式 3)代詞的功能
4)一般疑問句及否回答 5)形容詞性物主代詞
2.語言點(diǎn)：
1)詢問“是否” 2)表達(dá)歉意
3.語音：字母、音標(biāo)介紹
六、擴(kuò)展練習(xí)1.詢問“是否” 2.向別人道歉
Lesson 5 Nice to meet you 很高興見到你 Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的？
一、教學(xué)目的
1．靈活運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu) 2．見面寒暄及介紹
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2．了解特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)主系表結(jié)構(gòu)(主語為
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Lesson 9 How are you today? 今天好嗎？ Lesson 10 Look at?看??
一、教學(xué)目的
1．理解不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句 2．運(yùn)用主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．主系表結(jié)構(gòu)中的表語
2．不同特殊疑問詞的特殊疑問句
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．理解句子成分表語
2．不同特殊疑問詞的特殊疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握主系表結(jié)構(gòu)，對句子成分有初步認(rèn)識 2．掌握特殊疑問句的結(jié)構(gòu)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)主系表結(jié)構(gòu)形容詞做表語 2)特殊疑問句(How引導(dǎo))3)表示位置的介詞短語 4)“看”的表達(dá)
2．語言點(diǎn)： 相互問候用語
3．語音：元音 前元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
1．朋友或熟識的人之間的問候 2．詢問某人身體狀況
Lesson 11 Is this your shirt? 這是你的襯衫嗎？
Lesson 12 Whose is this?？This is my/your/his/her?這??是誰的？這是我的/你的/他的/她的
Whose is that?？That is my/your/his/her?那??是誰的？那是我的/你的/他的/她的
一、教學(xué)目的
1．對一般現(xiàn)在時(shí)主系表結(jié)構(gòu)有較系統(tǒng)的認(rèn)識 2．理解并運(yùn)用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句 3．初步認(rèn)識名詞所有格
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二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般現(xiàn)在時(shí)主系表結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)知識 2．特殊疑問句的熟練運(yùn)用
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．主系表結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時(shí)的不同人稱、不同句式的表達(dá) 2．名詞所有格
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能轉(zhuǎn)換一般現(xiàn)在時(shí)的人稱及陳述式、一般疑問式和特殊疑問式 2．初步了解名詞所有格
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)特殊疑問句(Whose引導(dǎo))2)名詞性物主代詞 3)名詞所有格（'s）
4)系統(tǒng)講解一般現(xiàn)在時(shí)的主系表結(jié)構(gòu) 2．語言點(diǎn)：
詢問這是你的嗎？ 3．語音：元音 前元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問“這是誰的??？”
Lesson 13 A new dress 一件新連衣裙
Lesson 14 What colour's your?？你的??是什么顏色的？
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句 2．理解并運(yùn)用名詞所有格 3．初步理解祈使句
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．名詞所有格與形容詞性物主代詞 2．祈使句的結(jié)構(gòu)及用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
祈使句的結(jié)構(gòu)及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握名詞所有格的一般用法 2．掌握祈使句結(jié)構(gòu)并運(yùn)用
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)特殊疑問句(What colour引導(dǎo))2)祁使句
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3)名詞性物主代詞 4)名詞所有格（'s）2．語言點(diǎn)：詢問顏色的句型 3．語音：元音 前元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問顏色
Lesson 15 Your passports, please.請出示你們的護(hù)照。Lesson 16 Are you?? 你是??嗎？
一、教學(xué)目的
1．理解名詞的數(shù)及可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 2．可數(shù)名詞單數(shù)與復(fù)數(shù)的表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則
三、教學(xué)難點(diǎn)
可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
理解名詞復(fù)數(shù)的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)： 1)名詞的數(shù)
2)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則 2．語言點(diǎn)：詢問表達(dá)國籍的句型 3．語音：輔音 摩擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)國籍（復(fù)數(shù)）
Lesson 17 How do you do? 你好！
Lesson 18 What are their jobs? 他們是什么做什么工作的？
一、教學(xué)目的
1．熟練掌握并靈活運(yùn)用特殊疑問句 2．掌握可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．特殊疑問句中對特殊疑問詞的選擇 2．可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．不同疑問詞的對比及運(yùn)用
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2．名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．對比、區(qū)分、運(yùn)用不同的特殊疑問詞 2．掌握名詞復(fù)數(shù)的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Who、What、How對比）2)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式
3)形容詞性物主代詞以及對應(yīng)的主格代詞形式 2．語言點(diǎn)：詢問工作及表達(dá)職位相關(guān)句型及詞匯 3．語音：輔音 摩擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
工作以及職位的詢問和表達(dá)
Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴 Lesson 20 Look at them!看看他/它們!
一、教學(xué)目的
1．初步理解There Be結(jié)構(gòu)
2．熟練運(yùn)用常用形容詞（主系表結(jié)構(gòu)）
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu)的用法
2．主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）
三、教學(xué)難點(diǎn)
There be結(jié)構(gòu)的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
理解There be結(jié)構(gòu)的用法并簡單運(yùn)用
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)There Be結(jié)構(gòu) 2)常用形容詞 3)選擇疑問句
2．語言點(diǎn)：“看”的用法 3．語音：輔音 摩擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
運(yùn)用選擇疑問句詢問對方情況
Lesson 21 Which book? 哪一本書？
GLOBAL EDUCATION 王森
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a?給我/他/她/我們/他們一??
Which one? 哪一??？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2．區(qū)分人稱代詞的主格與賓格 3．初步理解雙賓語
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2．區(qū)分人稱代詞的主格與賓格
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．人稱代詞的主格與賓格 2．雙賓語
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句
2．理解人稱代詞的主格與賓格 3．對賓語有初步理解
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2)人稱代詞主格和賓格 3)Give的雙賓用法 4)One作代詞
2．語言點(diǎn)：口語中祈使句的運(yùn)用 3．語音：輔音 摩擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
幫助對方做出選擇“哪一個(gè)？”
Lesson 23 Which glasses? 哪幾只杯子？
Lesson 24 Give me some?給我一些??Which ones? 哪些??？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2．運(yùn)用人稱代詞的主格與賓格 3．理解、運(yùn)用雙賓語 4．介詞短語作后置定語
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2．人稱代詞的主格與賓格 3．one、ones作代詞
GLOBAL EDUCATION 王森
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．人稱代詞的賓格 2．雙賓語
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句
2．理解并運(yùn)用人稱代詞的主格與賓格 3．判斷直接賓語和間接賓語
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Which引導(dǎo)）2)人稱代詞主格和賓格 3)Give的雙賓用法 4)Ones作代詞
5)介詞on的用法(介詞短語做后置定語)2．語言點(diǎn)：口語中祈使句的運(yùn)用 3．語音：元音 中元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
幫助對方做出選擇“哪一個(gè)？”
Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的廚房 Lesson 26 Where is it? 它在哪里？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2．進(jìn)一步熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu) 3．理解定冠詞the的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu) 2．定冠詞the的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)表示“存在、有” 2．理解定冠詞的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2)There be結(jié)構(gòu)(單數(shù))3)定冠詞the的用法
2．語言點(diǎn)：詢問在哪里的說法(單數(shù))
GLOBAL EDUCATION 王森
3．語音：元音 中元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
廚房設(shè)施的表達(dá)
Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客廳 Lesson 28 Where are they？他們在哪里？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2．熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu) 3．掌握定冠詞the的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu) 2．定冠詞the的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用There be結(jié)構(gòu)表示“存在、有” 2．掌握定冠詞的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2)There be結(jié)構(gòu)(單數(shù))3)定冠詞the的用法
4)介詞短語作表語，表方位
2．語言點(diǎn)：詢問在哪里的說法(復(fù)數(shù))3．語音：輔音 破擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
房間內(nèi)的方位表達(dá)
Lesson 29 Come in, Amy.進(jìn)來，艾米。Lesson 30 What must I do? 我應(yīng)該做什么？
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用祈使句
2．理解情態(tài)動(dòng)詞Must的用法 3．掌握動(dòng)詞與賓語的固定搭配
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．祈使句的用法發(fā)號施令（肯定）
GLOBAL EDUCATION 王森
2．情態(tài)動(dòng)詞在句子中的位置及具體運(yùn)用
三、教學(xué)難點(diǎn)
Must的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠運(yùn)用祈使句發(fā)號施令
2．掌握情態(tài)動(dòng)詞在句子結(jié)構(gòu)中的要求
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)祈使句的一些用法(肯定)2)情態(tài)動(dòng)詞Must的用法 3)動(dòng)詞與賓語的固定搭配 2．語言點(diǎn)：
1)發(fā)號命令的表達(dá)方法 2)詢問自己該做某事 3．語音：輔音 破擦音
六、擴(kuò)展練習(xí)
命令他人做某事以及請求任務(wù)
Lesson 31 Where's Sally? 薩莉在哪里？
Lesson 32 What's he/she/it doing?他/她/它在做什么？
一、教學(xué)目的
1．理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法（陳述句，單數(shù)）2．進(jìn)一步熟練運(yùn)用介詞短語表方位
二、教學(xué)重點(diǎn)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換
三、教學(xué)難點(diǎn)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式 2．記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（陳述句，單數(shù)）2)現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化
3)詢問在哪里及介詞短語表方位 2．語言點(diǎn)：
詢問及表達(dá)正在做某事（單數(shù)）3．語音：輔音 破擦音
GLOBAL EDUCATION 王森
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)正在做某事（單數(shù)）
Lesson 33 A fine day 晴天
Lesson 34 What are they doing? 他們在什么？
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（陳述、疑問式，單復(fù)數(shù)）2．介詞短語表方位
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換
三、教學(xué)難點(diǎn)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)在分詞變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式 2．記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1． 語法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（陳述、疑問式，復(fù)數(shù)）2)現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化
3)詢問在哪里及介詞短語表方位 2．語言點(diǎn)：
1)詢問及表達(dá)正在做某事（單、復(fù)數(shù)）2)一些相關(guān)天氣的說法 3．語音：元音 后元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)正在做某事（單、復(fù)數(shù)）
Lesson 35 Our village 我們的村莊 Lesson 36 Where?？??在哪里？
一、教學(xué)目的
1．熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 2．熟練運(yùn)用介詞短語表方位
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的不同句式及單復(fù)數(shù) 2．現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化
三、教學(xué)難點(diǎn)時(shí)
1．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及句式變換
GLOBAL EDUCATION 王森
2．現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)并靈活運(yùn)用，能變換不同句式 2．熟記現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法（單復(fù)數(shù)及不同句式）2)現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化 3)詢問在哪里及介詞短語表方位 4)不及物動(dòng)詞構(gòu)成的短語動(dòng)詞 2．語言點(diǎn)：
1)詢問及表達(dá)正在做某事 2)詢問、表達(dá)方位 3．語音：元音 后元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
自己家鄉(xiāng)的介紹
Lesson 37 Making a bookcase 做書架
Lesson 38 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？
What are you doing now? 你現(xiàn)在正在做什么？
一、教學(xué)目的
1．初步理解一般將來時(shí)
2．理解一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般將來時(shí)（be going to do）2．一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對比
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對比
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．區(qū)分一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 2．簡單運(yùn)用一般將來時(shí)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般將來時(shí)（be going to do）2)一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對比 3)賓語與賓語補(bǔ)足語 2．語言點(diǎn)：
1)詢問及表達(dá)正在做某事 2)如何表達(dá)將要做某事
GLOBAL EDUCATION 王森
3．語音：輔音 鼻輔音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)將要做某事
Lesson 39 Don't drop it!別摔了！
Lesson 40 What are you going to do ? 你準(zhǔn)備做什么？
I'm going to?我準(zhǔn)備??
一、教學(xué)目的
1．進(jìn)一步理解一般將來時(shí)并運(yùn)用 2．掌握祈使句的否定形式
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般將來時(shí)的運(yùn)用（be going to do）2．祈使句的否定形式
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般將來時(shí)的靈活運(yùn)用（be going to do）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練掌握一般將來時(shí)be going to do的用法 2．掌握運(yùn)用祈使句的否定形式
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般將來時(shí)（be going to do）2)雙賓語：直接賓語，間接賓語 3)祈使句的用法及其否定形式 2．語言點(diǎn)：
1)詢問及表達(dá)正在做某事 2)
3)如何表達(dá)將要做某事 3．語音：元音 合口雙元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
1．詢問及表達(dá)將要做某事
2．運(yùn)用祈使句發(fā)號施令（否定）
Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包
Lesson 42 Is there a?in/on that??在那個(gè)??中/上有一個(gè)??嗎？
Is there any?in/on that?? 在那個(gè)??中/上有??嗎？
一、教學(xué)目的
GLOBAL EDUCATION 王森
1．There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2．不可數(shù)名詞量的表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2．不可數(shù)名詞量的表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
不可數(shù)名詞量的表達(dá)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握There be結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is）2．掌握不可數(shù)名詞量地表達(dá)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)名詞所有格的用法
2)There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is）3)如何表示不可數(shù)名詞的量 4)Some和any 的用法 2．語言點(diǎn)：
詢問某處是否有某物 3．語音：元音 合口雙元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及回答某處是否有某物（不可數(shù)名詞）
Lesson 43 Hurry up!快點(diǎn)！
Lesson 44 Are there any??有些??嗎？Is there any??有些??嗎？
一、教學(xué)目的
1．There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2．不可數(shù)名詞量的表達(dá) 3．情態(tài)動(dòng)詞can的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．There be結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2．不可數(shù)名詞量的表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
不可數(shù)名詞量的表達(dá)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握There be結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is/are）2．掌握不可數(shù)名詞量地表達(dá) 3．理解情態(tài)動(dòng)詞can的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
GLOBAL EDUCATION 王森
1．語法點(diǎn)：
1)There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is和are）2)如何表示不可數(shù)名詞的量 3)Some和any 的區(qū)別 4)情態(tài)動(dòng)詞can的用法 2．語言點(diǎn)：
詢問某處是否有某物（Some和any）3．語音：元音 合口雙元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及回答某處是否有某物
Lesson 45 The boss's letter 老板的信 Lesson 46 Can you ?? 你能??嗎？
一、教學(xué)目的
1．理解情態(tài)動(dòng)詞的特征 2．掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法要求
二、教學(xué)重點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞can的特征及用法要求
三、教學(xué)難點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞的特征及用法要求
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．理解情態(tài)動(dòng)詞的特征
2．初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法要求（否定、疑問式及回答）
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)名詞所有格的用法 2)情態(tài)動(dòng)詞can的用法
2．語言點(diǎn)：詢問及表達(dá)“能否” 3．語音：輔音 舌側(cè)音 半元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)“能否”
Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like?？你喜歡??嗎？Do you want??你想要??嗎？
一、教學(xué)目的
1．深入理解一般現(xiàn)在時(shí)（實(shí)義動(dòng)詞作謂語）2．理解助動(dòng)詞do的用法 3．理解名詞表一類事物
GLOBAL EDUCATION 王森
二、教學(xué)重點(diǎn)
一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用（句式變換）
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般現(xiàn)在時(shí)不同句式的變換（do）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)用含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，能夠變換句式。
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，及一般疑問、否定式的變換 2)量詞的用法
3)Like和want的用法 4)名詞表一類事物
2．語言點(diǎn)：詢問及表達(dá)“是否喜歡、想要” 3．語音：元音 集中雙元音
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)喜歡的事物
Lesson 49 At the butcher's 在肉店
Lesson 50 He likes?他喜歡?? But he doesn't like? 但是他不喜歡??
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)（變換人稱及句式）2．
GLOBAL EDUCATION 王森
詢問及表達(dá)“是否喜歡、想要”（GLOBAL EDUCATION 王森
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．天氣、氣候表達(dá)
2．不同國家人的表達(dá)（單、復(fù)數(shù)）
三、教學(xué)難點(diǎn)
表達(dá)不同國家的人（單、復(fù)數(shù)）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．會(huì)表達(dá)天氣、氣候
2．會(huì)表達(dá)不同國家的人（單、復(fù)數(shù)）
五、教學(xué)內(nèi)容
4．語法點(diǎn)： 5)一般現(xiàn)在時(shí)
6)天氣、氣候的表達(dá)方法
7)常用的不同國家人的名詞的單復(fù)數(shù)
5．語言點(diǎn)： 國籍的詢問方法及來自哪里（復(fù)數(shù)）6．語音：綜合復(fù)習(xí)48個(gè)音標(biāo)
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)國籍（單、復(fù)數(shù)）
Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do?他們通常做什么？
一、教學(xué)目的
1．掌握一般現(xiàn)在時(shí)的常用時(shí)間狀語 2．熟記動(dòng)詞
GLOBAL EDUCATION 王森
六、擴(kuò)展練習(xí)
表達(dá)日常事務(wù)
Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天 Lesson 58 What's the time?幾點(diǎn)鐘？
一、教學(xué)目的
1．區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義 2．掌握時(shí)間表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義 2．時(shí)間表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的不同意義 2．掌握時(shí)間的不同表達(dá)方式
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別
2)時(shí)間表達(dá)（詢問及順讀、逆讀表達(dá)）3)行程方式（方式狀語）2．語言點(diǎn)： 1）表達(dá)時(shí)間
2）表達(dá)一天所從事的活動(dòng) 3．語音：音標(biāo)的拼讀練習(xí)
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)時(shí)間
Lesson 59 Is that all? 就這些嗎？ Lesson 60 What's the time?幾點(diǎn)鐘？
一、教學(xué)目的
1．Have的用法，表示“有” 2．時(shí)間表達(dá)
3．掌握some、any的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Have的用法，表示“有” 2．時(shí)間表達(dá)
GLOBAL EDUCATION 王森
三、教學(xué)難點(diǎn)
Have的用法，表示“有”
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Have表示“有”的用法 2．熟練掌握時(shí)間表達(dá)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)Have的用法，表示“有”
2)時(shí)間表達(dá)（詢問及順讀、逆讀表達(dá)）3)All的用法
4)復(fù)習(xí)some、any的用法
2．語言點(diǎn)：回應(yīng)別人提供的幫助（接受、拒絕）3．語音：元音和輔音的長度
六、擴(kuò)展練習(xí)
接受或拒絕別人提供的幫助
Lesson 61 A bad cold 重感冒
Lesson 62 What's the matter with them?他們怎么了？
What must they do? 他們該怎么辦？
一、教學(xué)目的
1．理解Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行?、患病” 2．初步理解系動(dòng)詞中的連系動(dòng)詞
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Have表示“吃喝、進(jìn)行?、患病”的用法 2．連系動(dòng)詞
三、教學(xué)難點(diǎn)
連系動(dòng)詞
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Have表“吃喝、進(jìn)行?、患病”的固定詞組 2．理解連系動(dòng)詞的用法及充當(dāng)?shù)木渥映煞?/p>
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行?、患病” 2)系動(dòng)詞：連系動(dòng)詞
3)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞must的用法 4)復(fù)習(xí)祈使句 5)All的用法 2．語言點(diǎn)：
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1)詢問對方“怎么了？” 2)疾病表達(dá)
3．語音：元音和輔音的長度
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)身體狀況
Lesson 63 Thank you, doctor.謝謝你，醫(yī)生
Lesson 64 Don't ?!不要??！You mustn't?!你不應(yīng)該??！
一、教學(xué)目的
1．理解Have的用法，表示“吃喝、進(jìn)行?、患病” 2．區(qū)分情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別
二、教學(xué)重點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別
三、教學(xué)難點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用have表示疾病
2．區(qū)分情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't在口氣上的用法區(qū)別
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)情態(tài)動(dòng)詞mustn't 和don't的用法區(qū)別 2)復(fù)習(xí)疾病表達(dá) 3)復(fù)習(xí)祈使句
4)常用動(dòng)詞固定搭配 2．語言點(diǎn)：建議與忠告 3．語音：音標(biāo)拼讀練習(xí)
六、擴(kuò)展練習(xí)
與醫(yī)生之間的對話
Lesson 65 Not a baby 不是一個(gè)孩子 Lesson 66 What's the time? 幾點(diǎn)鐘？
一、教學(xué)目的
1．掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法 2．掌握具體日期表達(dá)
3．熟練運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞mustn't
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．反身代詞的構(gòu)成及用法
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2．情態(tài)動(dòng)詞mustn't表禁止
三、教學(xué)難點(diǎn)
反身代詞的構(gòu)成及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法 2．會(huì)表達(dá)日期
3．理解mustn't的意義并掌握用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)反身代詞的構(gòu)成及用法 2)具體日期表達(dá)方式 3)復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)
4)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞mustn't的用法 2．語言點(diǎn)：禁止對方做某事
3．語音：單詞的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷
六、擴(kuò)展練習(xí)
發(fā)號施令（否定）
Lesson 67 The weekend 周末 Lesson 68 What's the time? 幾點(diǎn)鐘？
一、教學(xué)目的
1．初步理解一般過去時(shí)態(tài)
2．掌握名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機(jī)構(gòu)、公共建筑
二、教學(xué)重點(diǎn)
3．一般過去時(shí)態(tài)
4．名詞所有格的特殊用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
一般過去時(shí)態(tài)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．理解一般過去時(shí)態(tài)的意義及結(jié)構(gòu)用法 2．熟練掌握名詞所有格表地點(diǎn)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài)
2)名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機(jī)構(gòu)、公共建筑 3)“花”的英語表達(dá)方法
2．語言點(diǎn)：運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)表達(dá)如何度過周末 3．語音：單詞的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷
六、擴(kuò)展練習(xí)
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談?wù)撊绾味冗^周末
Lesson 69 The car race 汽車比賽
Lesson 70 When were they there? 他們是什么時(shí)候在那里的？
一、教學(xué)目的
1．運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)（be）2．掌握年月日、星期幾表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)（be）2．年月日、星期幾表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
年月日、時(shí)間表達(dá)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用含動(dòng)詞be的一般過去時(shí) 2．掌握年月日、星期幾表達(dá)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài)(動(dòng)詞是be）
2)介詞in, on, at后面跟時(shí)間名詞的用法 3)Way的相關(guān)短語
2．語言點(diǎn)：年月日、星期幾表達(dá) 3．語音：判斷單詞重讀
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)年月日、星期幾
Lesson 71 He's awful!他討厭透了！
Lesson 72 When did you?? 你什么時(shí)候??？
一、教學(xué)目的
1．深入掌握一般過去時(shí)態(tài)(實(shí)義動(dòng)詞)2．掌握動(dòng)詞過去式
3．熟記一般過去時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)(實(shí)義動(dòng)詞)2． 動(dòng)詞過去式（規(guī)則與不規(guī)則變化）
三、教學(xué)難點(diǎn)
動(dòng)詞過去式（不規(guī)則變化）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
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1．掌握一般過去時(shí)的用法（實(shí)義動(dòng)詞）2．熟記動(dòng)詞過去式的變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài)(實(shí)義動(dòng)詞）2)一般過去時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語 3)動(dòng)詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則)4)一些表示人的品質(zhì)的形容詞
2．語言點(diǎn)：表達(dá)一個(gè)人的品質(zhì)的句型及相關(guān)詞匯 3．語音：判斷單詞重讀
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)一個(gè)人的品質(zhì)
Lesson 73 The way to King Street 到國王街的走法 Lesson 74 What did they do? 他們干了什么？
一、教學(xué)目的
1．掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法 2．掌握動(dòng)詞過去式的變化
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法 2．掌握動(dòng)詞過去式的變化
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用 2．動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法 2．掌握動(dòng)詞過去式的變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài) 2)Way的用法總結(jié)
3)動(dòng)詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則)4)副詞構(gòu)成及用法
2．語言點(diǎn)：問路及指路句型和短語 3．語音：重讀音節(jié)的讀法
六、擴(kuò)展練習(xí)
問路及指路
Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒適的鞋子
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Lesson 76 When did you??你什么時(shí)候??？
一、教學(xué)目的
1．一般過去時(shí)態(tài)（常用時(shí)間狀語）2．一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對比 3．復(fù)數(shù)名詞的用法及表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語
2．一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對比
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對比
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．區(qū)分并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 2．熟悉不同時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般過去時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語
2)一般過去時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對比 2．語言點(diǎn)：描述表達(dá)過去的動(dòng)作及事情 3．語音：重讀音節(jié)的讀法
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問過去做的事情
Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛 Lesson 78 When did you??你什么時(shí)候??？
一、教學(xué)目的
1．掌握否定疑問句的結(jié)構(gòu)及用法 2．一般現(xiàn)在時(shí)的靈活運(yùn)用 3．運(yùn)用綜合時(shí)間表達(dá)法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．否定疑問句
2．一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用（不同動(dòng)詞的各種句式）
三、教學(xué)難點(diǎn)
否定疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握否定疑問句的結(jié)構(gòu)及其用法 2．靈活掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
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1)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)(不同動(dòng)詞的各種句式）2)否定疑問句的結(jié)構(gòu)、用法及回答 3)綜合時(shí)間表達(dá)方式及對應(yīng)介詞 2．語言點(diǎn)：看病用語 3．語音：非重讀音節(jié)
六、擴(kuò)展練習(xí)
預(yù)約看病
Lesson 79 Carol's shopping list 卡羅爾的購物單 Lesson 80 I must go to the?我必須去??
一、教學(xué)目的
1．掌握表示量的限定詞的用法 2．理解“有”的表達(dá)
3．復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞must的用法 4．區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．表示量的限定詞的用法 2．“有”的表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．表示量的限定詞的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握表示量的限定詞的用法 2．區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)A lot of, many, much 的用法 2)Have和have got 的區(qū)別 3)區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
4)名詞所有格的特殊用法：表處所 5)復(fù)習(xí)Must的用法
2．語言點(diǎn)：購物需求表達(dá)和購物單 3．語音：非重讀音節(jié)
六、擴(kuò)展練習(xí)
列購物單
Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆 Lesson 82 I had?我吃（喝、從事）了??
一、教學(xué)目的
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1．Have的其他用法（除“有”）之外 2．根據(jù)不同情形選擇正確的時(shí)態(tài)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Have表示“吃、喝、享用、從事” 2．時(shí)態(tài)的交叉運(yùn)用
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．Have表示“吃、喝、享用、從事” 2．時(shí)態(tài)的交叉運(yùn)用
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握have的詞組
2．根據(jù)需要靈活運(yùn)用不同時(shí)態(tài)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)Have表示“吃、喝、享用、從事”的短語
2)時(shí)態(tài)交叉運(yùn)用（一般過去、一般現(xiàn)在、現(xiàn)在進(jìn)行、一般將來）3)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的用法
2．語言點(diǎn)：年、月、日、星期幾表達(dá) 3．語音：音的組合-輔音連綴的讀法
六、擴(kuò)展練習(xí)
招待客人
Lesson 83 Going on holiday 度假
Lesson 84 Have you had??你已經(jīng)??了嗎？
一、教學(xué)目的
1．初步了解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)
2．動(dòng)詞的過去分詞（規(guī)則變化）3．運(yùn)用have的詞組
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)態(tài) 2．動(dòng)詞的過去分詞
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)態(tài) 2．動(dòng)詞的過去分詞
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．初步掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)所表達(dá)的意義及基本用法 2．掌握動(dòng)詞過去分詞的規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及所表達(dá)的意義
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2)規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞形式 3)Have的詞組
2．語言點(diǎn)：講述已經(jīng)完成的事情 3．語音：音的組合-輔音連綴的讀法
六、擴(kuò)展練習(xí)
談?wù)摷倨诨顒?dòng)
Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春
Lesson 86 What have you done? 你已經(jīng)做了什么？
一、教學(xué)目的
1．進(jìn)一步了解現(xiàn)在完成時(shí)
2．動(dòng)詞過去分詞的變化（不規(guī)則）3．現(xiàn)在完成時(shí)的主要時(shí)間狀語
4．區(qū)分have gone to與have been to
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)
2．動(dòng)詞過去分詞的變化（不規(guī)則）3．have gone to與have been to
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化 2．have gone to與have been to
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．記住動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化 2．掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用
2)動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化 3)現(xiàn)在完成時(shí)的主要時(shí)間狀語 2．語言點(diǎn)：詢問及表達(dá)已經(jīng)做過什么
3．語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述一段經(jīng)歷
Lesson 87 A car crash 車禍
Lesson 88 Have you ?yet? 你已經(jīng)??了嗎？
一、教學(xué)目的
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1．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別 2．動(dòng)詞過去分詞的變化（不規(guī)則）
3．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)不同的時(shí)間狀語
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別 2．動(dòng)詞過去分詞的變化（不規(guī)則）
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別
2．現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)不同的時(shí)間狀語
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別 2．掌握動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的不同句式
2)現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別
3)現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)不同的時(shí)間狀語 2．語言點(diǎn)：詢問及表達(dá)已經(jīng)做過什么
3．語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破
六、擴(kuò)展練習(xí)
講一個(gè)故事
Lesson 89 For sale 待售
Lesson 90 Have you ?yet? 你已經(jīng)??了嗎？
一、教學(xué)目的
1．現(xiàn)在完成時(shí)中的副詞
2．動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．現(xiàn)在完成時(shí)中的副詞（For和since,already和yet）2．動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．For和since,already和yet的用法 2．動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握并運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)
2．熟記動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)For和since,already和yet的用法
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2)對比現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與一般過去時(shí)態(tài) 3)動(dòng)詞過去分詞的不規(guī)則變化 2．語言點(diǎn)：固定搭配及短語 3．語音：音的組合-連讀
六、擴(kuò)展練習(xí)
互相講述前一天發(fā)生的一件事
Lesson 91 Poor Ian!可憐的伊恩！Lesson 92 When will??什么時(shí)候要??？
一、教學(xué)目的
1．加深對一般將來時(shí)態(tài)的認(rèn)識 2．一般將來時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語 3．如何證實(shí)否定的事實(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn)
一般將來時(shí)態(tài)（不同句式）
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．一般將來時(shí)態(tài)（will與be going to對比）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．理解一般將來時(shí)態(tài)表示意愿、決心和事先計(jì)劃的的用法 2．根據(jù)需要運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般將來時(shí)態(tài)(will）
2)一般將來時(shí)態(tài)常用的時(shí)間狀語
2．語言點(diǎn)：證實(shí)否定的事實(shí)，及漢語譯法 3．語音：音的組合-連讀
六、擴(kuò)展練習(xí)
做一個(gè)
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三、教學(xué)難點(diǎn)
一般將來時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語的推算
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài) 2．掌握不同時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用 2)一般將來時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語
3)不同的時(shí)態(tài)所用的時(shí)間狀語（一般過去、一般現(xiàn)在、一般將來）2．語言點(diǎn)：不同時(shí)態(tài)時(shí)間狀語的運(yùn)用 3．語音：語調(diào)-陳述句的語調(diào)
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述過去的事情和將來的打算
Lesson 95 Tickets, please.請把車票拿出來。
Lesson 96 What's the exact time？確切的時(shí)間是幾點(diǎn)？
一、教學(xué)目的
1．Had better的用法 2．時(shí)間的讀法
3．復(fù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)
4．一般過去時(shí)與一般將來時(shí)的時(shí)間表達(dá)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Had better的用法 2．一般將來時(shí)態(tài)
3．一般過去時(shí)與一般將來時(shí)的時(shí)間表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．Had better的用法 2．時(shí)間讀法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Had better的用法 2．掌握時(shí)間的不同讀法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)Had better的用法
2)時(shí)間讀法（順讀、逆讀）
3)時(shí)間在一般過去時(shí)與一般將來時(shí)中的不同運(yùn)用 2．語言點(diǎn)：“最好做/不要做某事” 3．語音：語調(diào)-陳述句的語調(diào)
GLOBAL EDUCATION 王森
六、擴(kuò)展練習(xí)
給對方提供建議
Lesson 97 A small blue case 一只藍(lán)色的小箱子
Lesson 98 Whose is it?它是誰的？ Whose are they? 它們是誰的？
一、教學(xué)目的
1．表達(dá)所屬
2．名詞性物主代詞
3．英文中書寫地址的方法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．名詞性物主代詞 2．表達(dá)所屬
三、教學(xué)難點(diǎn)
名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．運(yùn)用名詞性物主代詞
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)名詞性物主代詞
2)名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用 2．語言點(diǎn)：表達(dá)所屬
3．語音：語調(diào)-一般疑問句的語調(diào)
六、擴(kuò)展練習(xí)
模擬存取物品場景
Lesson 99 Ow!啊喲！
Lesson 100 He says that?She says that?They say that?他/她/他們說??
一、教學(xué)目的
1．識別復(fù)合句
2．初步了解賓語從句
3．了解直接引語與間接引語
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．賓語從句
2．直接引語與間接引語
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．賓語從句
2．直接引語與間接引語
GLOBAL EDUCATION 王森
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．識別賓語從句
2．能夠模仿課文原句造間接引語的句子
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)簡單句與復(fù)合句 2)賓語從句的一般結(jié)構(gòu)
3)直接引語與間接引語的標(biāo)志
2．語言點(diǎn)：運(yùn)用間接引語轉(zhuǎn)述別人的話 3．語音：語調(diào)-一般疑問句的語調(diào)
六、擴(kuò)展練習(xí)
替他人轉(zhuǎn)述
Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片
Lesson 102 He says that he?She says that she?They say that they?他/她/他們
說他/她/他們說??
一、教學(xué)目的
1．掌握直接引語變間接引語的一般用法 2．初步了解反意疑問句
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．直接引語變間接引語 2．反意疑問句
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．直接引語變間接引語 2．反意疑問句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．按課本要求將直接引語變成間接引語 2．識別反意疑問句
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)直接引語變間接引語的一般規(guī)則 2)反意疑問句的結(jié)構(gòu)
2．語言點(diǎn)：運(yùn)用間接引語轉(zhuǎn)述別人的話 3．語音：語調(diào)-特殊疑問句的語調(diào)
六、擴(kuò)展練習(xí)
替他人轉(zhuǎn)述
Lesson 103 The French test 法語考試
GLOBAL EDUCATION 王森
Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足夠
一、教學(xué)目的
1．程度副詞too, very, enough的用法 2．識別并理解賓語從句的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Too, very, enough的用法 2．賓語從句
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．Too, very, enough的用法 2．賓語從句
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．區(qū)分并掌握too, very, enough的用法 2．賓語從句(從句部分為非現(xiàn)在時(shí)態(tài))
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)Too, very, enough的用法
2)賓語從句(從句部分為非現(xiàn)在時(shí)態(tài))2．語言點(diǎn)：有關(guān)考試的詞匯及表達(dá) 3．語音：句子的重音
六、擴(kuò)展練習(xí)
描述自己的一次考試
Lesson 105 Full of mistakes 錯(cuò)誤百出
Lesson 106 I want you/him/her/them to?我要你/他/她/他們??
Tell him/her/them to?告訴他/她/他們??
一、教學(xué)目的
1．識別并簡單運(yùn)用動(dòng)詞不定式 2．掌握want和tell在本課的句型
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．動(dòng)詞不定式的運(yùn)用
2．Want和tell的動(dòng)詞不定式句型
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．動(dòng)詞不定式的否定形式
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握動(dòng)詞不定式的肯定即否定形式的運(yùn)用 2．能夠?qū)⑵硎咕滢D(zhuǎn)換成含有動(dòng)詞不定式的句子
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
GLOBAL EDUCATION 王森
1)動(dòng)詞不定式的用法
2)Want sb to do/ tell sb to do以及其否定形式 2．語言點(diǎn)：辦公室用語 3．語音：句子的重音
六、擴(kuò)展練習(xí)
要求別人轉(zhuǎn)述自己的命令
Lesson 107 It's too small.太小了
Lesson 108 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么？
一、教學(xué)目的
1．理解形容詞和副詞的比較級和最高級 2．掌握比較級和最高級的詞形變化 3．運(yùn)用比較級和最高級的詞組及句型
二、教學(xué)重點(diǎn)
形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規(guī)則、不規(guī)則）
三、教學(xué)難點(diǎn)
形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規(guī)則、不規(guī)則）
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
掌握比較級和最高級的詞形變化
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1）形容詞和副詞的比較級和最高級 2）比較級和最高級的詞形變化 2．語言點(diǎn)：兩者和三者進(jìn)行比較 3．語音：句子的節(jié)奏和節(jié)奏群
六、擴(kuò)展練習(xí)
描述同類兩件物品并比較
Lesson 109 A good idea 好主意
Lesson 110 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么？
一、教學(xué)目的
1．掌握表示量的限定詞的用法及各自的比較級和最高級 2．比較級和最高級的用法規(guī)定
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規(guī)則、不規(guī)則）2.比較級和最高級的用法規(guī)定
三、教學(xué)難點(diǎn)
GLOBAL EDUCATION 王森
1.形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規(guī)則、不規(guī)則）2.介詞of和in在最高級中的運(yùn)用
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1.掌握比較級和最高級的詞形變化 2.掌握比較級和最高級的用法規(guī)定
五、教學(xué)內(nèi)容
1.語法點(diǎn)：
1）比較級和最高級的詞形變化
2）比較級和最高級的用法要求：同類相比 3）最高級的冠詞the及介詞of和in
4）表示量的限定詞的用法：few,little,a few,a little 2.語言點(diǎn)：兩者和三者進(jìn)行比較 3.語音：句子的節(jié)奏和節(jié)奏群
六、擴(kuò)展練習(xí)
描述同類三件物品并比較
Lesson 111 The most expensive model 最昂貴的型號
Lesson 112 How do they compare?它們的比較級和最高級是什么？
一、教學(xué)目的
1．掌握多音節(jié)詞的比較級和最高級
2．理解并掌握形容詞和副詞的比較級和最高級三種不同的比較結(jié)果
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．多音節(jié)詞的比較級和最高級 2．三種不同的比較結(jié)果的句型
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．三種不同的比較結(jié)果的句型
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．熟記多音節(jié)詞的比較級和最高級的變化 2．掌握不同比較結(jié)果的句型
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)不同的比較結(jié)果：A與B相同，A比B強(qiáng)，A不如B 2)多音節(jié)詞的比較級和最高級 2．語言點(diǎn)：表示比較的表達(dá) 3．語音：句子的停頓
六、擴(kuò)展練習(xí)
比較同類相等和有差異的兩件物品
GLOBAL EDUCATION 王森
Lesson 113 Small change 零錢 Lesson 114 I've got none.我沒有。
一、教學(xué)目的
1．初步了解倒裝結(jié)構(gòu)
2．運(yùn)用Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)及運(yùn)用 3．掌握否定代詞none否定限定詞no的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)
2．否定代詞none的用法和否定限定詞no的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠根據(jù)所給句子，補(bǔ)充neither或so的倒裝結(jié)構(gòu) 2．掌握none的用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)
2)否定代詞none否定限定詞的用法用法 3)Any, none和no的用法對比 2．語言點(diǎn)：表達(dá)“沒有” 3．語音：句子的停頓
六、擴(kuò)展練習(xí)
詢問及表達(dá)“有”、“沒有”
Lesson 115 Knock, knock!敲敲門!Lesson 116 Every,no,any and some 每一、無、若干和一些
一、教學(xué)目的
1．理解不定代詞的構(gòu)成及用法 2．掌握否定疑問句的用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．不定代詞的構(gòu)成 2．否定疑問句
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．不定代詞的構(gòu)成及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握不定代詞的構(gòu)成及用法
五、教學(xué)內(nèi)容
GLOBAL EDUCATION 王森
1．語法點(diǎn)：
1)不定代詞的構(gòu)成
2)不定代詞的用法（定語后置）3)否定疑問句
2．語言點(diǎn)：表達(dá)不確定的人或物
3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
猜一猜，問一問（不定代詞練習(xí)）
Lesson 117 Tommy's breakfast 湯米的早餐
Lesson 118 What were you doing？你那時(shí)正在做什么？
一、教學(xué)目的
1．理解過去進(jìn)行時(shí)的概念及基本用法 2．識別同位語
二、教學(xué)重點(diǎn)
過去進(jìn)行時(shí)的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
過去進(jìn)行時(shí)的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．理解過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法
2．能夠區(qū)分過去進(jìn)行時(shí)與一般過去時(shí)
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法
2)過去進(jìn)行時(shí)與一般過去時(shí)的對比 3)理解瞬間動(dòng)作與持續(xù)動(dòng)作 4)同位語
2．語言點(diǎn)：過去某時(shí)段正在發(fā)生的事情或持續(xù)的動(dòng)作 3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述過去同一時(shí)段的事情
Lesson 119 A true story 一個(gè)真實(shí)的故事
Lesson 120 It had already happened.它已經(jīng)發(fā)生了。
一、教學(xué)目的
1．理解過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)及基本用法 2．初步了解雙重所有格
GLOBAL EDUCATION 王森
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．掌握過去完成時(shí)的基本用法
2．區(qū)分別難過運(yùn)用一般過去時(shí)和過去完成時(shí)
三、教學(xué)難點(diǎn)
過去完成時(shí)的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠根據(jù)時(shí)間狀語選擇正確的過去時(shí)態(tài) 2．區(qū)分動(dòng)作的先后順序運(yùn)用時(shí)態(tài)
五、教學(xué)內(nèi)容
4．語法點(diǎn)：
1)過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu) 2)雙重所有格
3)對比一般過去時(shí)和過去完成時(shí)
5．語言點(diǎn)：敘述過去某時(shí)刻已經(jīng)發(fā)生的事情 6．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述過去發(fā)生的一件事情（運(yùn)用不同的過去時(shí)態(tài)）
Lesson 121 The man in a hat 載帽子的男士 Lesson 122 Who(whom), which and that 關(guān)系代詞
一、教學(xué)目的
1．初步了解定于從句
2．根據(jù)要求，把兩個(gè)分句組合成定語從句
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．掌握定語從句的結(jié)構(gòu)及功能 2．根據(jù)題目要求組合定于從句
三、教學(xué)難點(diǎn)
定于從句的結(jié)構(gòu)及用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠識別定于從句（區(qū)分賓語從句）2．將兩個(gè)分句組合成定語從句
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)定語從句的結(jié)構(gòu)及用法（關(guān)系代詞引導(dǎo)）2)定語從句與賓語從句的區(qū)分 3)定語從句的關(guān)系代詞 2．語言點(diǎn)：定語從句練習(xí)
3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
GLOBAL EDUCATION 王森
介紹人物（運(yùn)用定語從句）
Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亞之行
Lesson 124(Who)/(whom),(which)and(that)關(guān)系代詞
一、教學(xué)目的
1．深入理解并運(yùn)用定語從句 2．定于從句中關(guān)系代詞的省略
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．定語從句的構(gòu)成及運(yùn)用
2．定語從句中的關(guān)系代詞及省略用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．定語從句的結(jié)構(gòu) 2．關(guān)系代詞的省略
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．能夠根據(jù)漢語造簡單的定語從句 2．判斷關(guān)系代詞能否省略
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)定語從句（關(guān)系代詞引導(dǎo)）
2)定語從句中的成分及關(guān)系代詞的省略 2．語言點(diǎn)：定語從句練習(xí)
3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
介紹物品（運(yùn)用定語從句）
Lesson 125 Tea for two 兩個(gè)人一起喝茶
Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要
一、教學(xué)目的
1．掌握must與have to的用法 2．復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及用法要求
二、教學(xué)重點(diǎn)
Must與have to的用法
三、教學(xué)難點(diǎn)
Must與have to的否定用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Must與have to的用法（肯定、否定、疑問）
五、教學(xué)內(nèi)容
GLOBAL EDUCATION 王森
1．語法點(diǎn)：
1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及用法要求 2)Must與have to的用法 3)復(fù)習(xí)翻身代詞
2．語言點(diǎn)：表達(dá)“不得不”和“不必要” 3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
表達(dá)必要性
Lesson 127 A famous actress 著名的女演員 Lesson 128 He can't be…他不可能??
He must be…他肯定是??
一、教學(xué)目的
1．掌握Must be/can’t be表猜測 2．復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握對現(xiàn)在情況猜測的詞組must be/can’t be
三、教學(xué)難點(diǎn)
Must’t be 的否定式can’t be
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Must be/can’t be表猜測的用法 2．理解情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及綜合用法 2)Must be/can’t be的用法
2．語言點(diǎn)：對現(xiàn)在事情的肯定/否定猜測
3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
針對一條娛樂新聞進(jìn)行猜測
Lesson 129 Seventy miles an hour 時(shí)速70英里 Lesson 130 He can't have been…他那時(shí)不可能??
He must have been…他那時(shí)肯定是??
一、教學(xué)目的
1．掌握Must have been /can’t have been表猜測
GLOBAL EDUCATION 王森
2．復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握對過去情況猜測的詞組Must have been /can’t have been
三、教學(xué)難點(diǎn)
Must have been的否定式can’t have been
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握Must have been /can’t have been表猜測的用法 2．理解情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及綜合用法
2)Must have been /can’t have been表猜測的的用法 3)Do you think插入語
2．語言點(diǎn)：對過去事情的肯定/否定猜測
3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
互相猜測前一天的交通狀況
Lesson 131 Don't be so sure!別那么肯定！Lesson 132 He may be…他可能是??
He may have been…他可能是?? I'm not sure.我不敢肯定。
一、教學(xué)目的
1．May和might表可能性的用法 2．情態(tài)動(dòng)詞的綜合用法
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握對現(xiàn)在及過去不確定推測的表達(dá)
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.表可能性的肯定及否定式 2.表可能性的不同時(shí)態(tài)的用法
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
掌握May和might表推測可能性的用法（肯定、否定及現(xiàn)在、過去）
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特征及綜合用法
2)May和might表示推測及可能性（肯定、否定）
2．語言點(diǎn)：對現(xiàn)在及過去不確定的事情進(jìn)行猜測（肯定、否定）
GLOBAL EDUCATION 王森
3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
做一個(gè)度假計(jì)劃
Lesson 133 Sensational news!爆炸性新聞！Lesson 134 He said(that)he…他(曾)說他??
He told me(that)he…他(曾)告訴我說他??
一、教學(xué)目的
1．初步了解直接引語變間接引語的變化規(guī)則 2．掌握各個(gè)時(shí)態(tài)的概念并簡單綜合運(yùn)用
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．直接引語變間接引語 2．時(shí)態(tài)綜合運(yùn)用
三、教學(xué)難點(diǎn)
直接引語變間接引語中的時(shí)態(tài)變化
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1．掌握引語變化的基本規(guī)則
2．對時(shí)態(tài)的基本概念及結(jié)構(gòu)有清晰的認(rèn)識
五、教學(xué)內(nèi)容
1．語法點(diǎn)：
1)直接引語變間接引語（時(shí)態(tài)的倒推）2)時(shí)態(tài)綜合運(yùn)用
3)瞬間動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞 2．語言點(diǎn)：轉(zhuǎn)述的要點(diǎn)
3．語音：跟讀課文練習(xí)（根據(jù)學(xué)員情況正音）
六、擴(kuò)展練習(xí)
講述一段采訪新聞
Lesson 135 The Latest report 最新消息 Lesson 136 He said(that)he…他(曾)說他??
He told me(that)he…他(曾)告訴我說他??
一、教學(xué)目的
1．進(jìn)一步了解直接引語變間接引語的變化規(guī)則 2．掌握各個(gè)時(shí)態(tài)及情態(tài)動(dòng)詞的概念并簡單綜合運(yùn)用
二、教學(xué)重點(diǎn)
第二篇：新概念A(yù)教學(xué)大綱
Unit one Hello Lesson one 1.語法：在ball cat dog fish 前加a 2.情感表達(dá)：用hello和hi打招呼 3.單詞：ball, dog, cat, fish認(rèn)讀 4.字母：b c d f認(rèn)讀 Lesson two 1.語法：在egg apple 前加an 2.單詞：apple egg認(rèn)讀 3.字母：b c d f認(rèn)讀 Lesson three 1.語法：a, an 的區(qū)別
2.單詞:fish apple egg cat dog 的認(rèn)讀 3.字母：a b c d e f 的認(rèn)讀 Unit two yummy Lesson one 1.語法：a, an的應(yīng)用
2.單詞：girl, hat, insect, jelly, kite認(rèn)讀 3.會(huì)應(yīng)用yummy表達(dá)情感 Lesson two 1.單詞：green, red 2.句型：look at的應(yīng)用 Lesson three 1.字母：g,h,I,j,k認(rèn)讀 2.字母大小寫認(rèn)讀
Unit three Lesson one 1.單詞：blue, leg, mouth,nose,yellow認(rèn)讀 2.句型：look at… Lesson two 1.語法：a.an 應(yīng)用 2.單詞：orange, pig Lesson three 1.字母：I, m ,n, o,p,認(rèn)讀 2.字母大小寫區(qū)分
Unit four thank you, mum Lesson one 1.語法：a, an 使用
2.單詞：boy, sun , table, umbrella 認(rèn)讀 3.句型： thank you Mum使用 Lesson two 1.單詞 king queen 認(rèn)讀 2.句型：happy birthday, thank you 使用 Lesson three 1.字母：q, r, s, t , u 認(rèn)讀 2.字母大小寫區(qū)分 Unit five The zoo Lesson one 1.語法：a an 使用
2.單詞：monkey, panda, zebra, zoo Lesson two 1.單詞：violin , window, xylophone認(rèn)讀 2.學(xué)習(xí)ABC字母歌 Lesson three 1.字母：v, w, x , y, z 認(rèn)讀 2.字母大小寫區(qū)分 Unit six This is my family Lesson one
1.單詞：family, mum, dad, sister, brother, friend 認(rèn)讀 2.句型: This is … 使用
3.能夠介紹自己的家庭成員 Lesson two 1.語法：my, your 的使用
2.句型：what’s your name? My name is… 使用 3.能夠介紹自己的朋友 Lesson three 1.音標(biāo)：a 的發(fā)音 2.介紹自己的家庭
Unit seven Happy birthday!Lesson one
1.單詞：bike, car , doll, robot, train, van認(rèn)讀 2.句型：It’s..的使用 Lesson two 1.句型：It’s … Yes, it is.No, it isn’t.使用 Lesson three 1.音標(biāo)：e的發(fā)音 2.會(huì)仿寫It is … Unit 8 Lesson one 1.單詞：book, pen, pencil , pencil case, rubber, ruler, school bag認(rèn)讀 2.句型：That’s is my..使用 3.區(qū)分 this is 和 that is Lesson two 1.疑問句is this/ is that 使用 2.疑問句的回答 Lesson three 1.區(qū)分this that 2.會(huì)仿寫this is /that is 完整句子 3.會(huì)讓寫 is this的疑問句 4.音標(biāo)I 的發(fā)音 Unit 9 Lesson 1 1.單詞：bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza認(rèn)讀 2.句型：what’s is...It’s…使用 What is= what’s Lesson2 1句型：what is it? What is this? What is that?使用 Lesson3 1.音標(biāo)：o發(fā)音
2.會(huì)正確回答what is this? What is that? What is this? Unit 10 Lesson 1 1.數(shù)字1-10 認(rèn)讀
2.句型：I am..介紹歲數(shù) Lesson 2 1.句型：How old are you? I am..Are you...? yes , I am.No , I am not.What is your name? my name is..Lesson 3 1.數(shù)字認(rèn)讀
2.音標(biāo)：u 發(fā)音 3.I am =I ‘m You are=you’re You are not= you aren’t Unit 11 Lesson 1 1.單詞：tall, short, big , little, fat, thin 認(rèn)讀 2.介紹別人的外貌 Lesson 2 1.Is he..? yes, he is.No ,he isn’t.使用 Lesson 3 1.音標(biāo)：e 發(fā)音 2.He ‘s = he is 3.字母大小寫 unit12 lesson1 1.單詞：dancer, doctor, nurse, policeman, police-woman, postman, teacher認(rèn)讀 2.I am..使用 Lesson2 1.Are you …? Yes , I am.No, I am not.Am I …? Yes, you are.No, you are not.Is he/she/it…? Yes , he/she/it is.No , he/she/it not.Lesson 3 1.音標(biāo)：sh 發(fā)音
2.Are you …? Yes , I am.No, I am not.Am I …? Yes, you are.No, you are not.Is he/she/it…? Yes , he/she/it is.No , he/she/it not.Unit 13 Lesson1 1.單詞：frog, mouse, parrot, rabbit, tortoise認(rèn)讀 2.His her its 區(qū)分 3.句型： this is… Lesson 2 1.it’s its 區(qū)分 2.his her its 區(qū)分 lesson 3 1.音標(biāo)：ch 發(fā)音 2.區(qū)分its it’s Unit 14 Lesson 1 1.單詞：anorak, cap, T-shirt.Shirt, sweater認(rèn)讀 2.句型：what color is…? It is … 3.My you’re his her 區(qū)分 Lesson 2 1.Is it …? Yes, it is.No , it isn’t.使用 Lesson 3 1.音標(biāo)：ee發(fā)音
4.仿寫what color is…? It is … Unit 15 Lesson 1 1.單詞 behind, in, in front of , on , under 認(rèn)讀 2.句型 where is … 使用 3.Where is= where’s Lesson 2 1.where is… Is it …? Yes, it is.No , it isn’t.使用 Lesson 3 1.音標(biāo)oo 發(fā)音 2.仿寫句子
第三篇：新概念三冊教學(xué)大綱
新概念三冊教學(xué)大綱
第一課 A Puma at large
1.spot 這個(gè)單詞不管是動(dòng)詞也好名詞也好，意思總和“點(diǎn)”有關(guān)系：
作為動(dòng)詞可以理解為“在很寬廣的地方看到的一點(diǎn)”或者“突然看到一樣?xùn)|西”
比如：He spotted his friend in the crowd.他從人群里認(rèn)出了他的朋友。作為名詞可以理解為“現(xiàn)場”或“斑點(diǎn)”
比如：The leopard cannot change his spots.江山易改 本性難移（狗改不了吃*）
spotty adj皮膚有斑點(diǎn)的a spotty face一張麻臉a spotty dog一只斑點(diǎn)狗
2.evidence證據(jù)
不可數(shù)名詞an important piece of evidence一件重要的證據(jù) evident adj明顯的
vid-, vis-看見： visual video
3.accumulate（長期地）積累 注意和59課amass的區(qū)別
4.oblige雖然和force 意思差不多，但往往用被動(dòng)語態(tài) be obliged to do sth用被動(dòng)
feel / be obliged to do sth覺得有義務(wù)作某事，只得做某事
compel, force, constrain, oblige 這些動(dòng)詞均含“迫使”之意。
compel:指在法律、權(quán)力、力量或行動(dòng)等的驅(qū)使下被迫而為。
force:指用個(gè)人意志、權(quán)力、權(quán)威或暴力等，迫使他人改變看法或做本不愿做的事。
constrain:側(cè)重施加約束力或有約束作用的影響，也指環(huán)境對人強(qiáng)加的影響迫使人去做某事，尤指受良心、情感等內(nèi)在力量驅(qū)使去做某事。oblige:指由于生理上或道德上的需要，促使某人做某事，也指有權(quán)威的人或機(jī)構(gòu)迫使某人做某事，還可指在特定情況下被迫作出的反應(yīng)。
lig-綁，obligation n義務(wù)，職責(zé) obligatory adj強(qiáng)制性的obligatory courses必修課
5． corner 的詞組
drive sb into a tight corner 把某人逼入死角
sb is politically / financially / emotionally cornered 陷入了政治，經(jīng)濟(jì)，感情危機(jī)
名詞轉(zhuǎn)化動(dòng)詞用 符合用語經(jīng)濟(jì)原則
6． Trail 這個(gè)單詞萬變不離其宗，“一長條”的感覺：
戰(zhàn)士一邊走一邊滴血 a trail of blood 游客一邊走一邊丟垃圾 a trail of litter The car raced past, leaving a trail of dust.汽車疾馳而過，揚(yáng)起一縷灰塵。
甚至用作動(dòng)詞，把握“一長條”就優(yōu)美句子一揮而就：
新娘長裙拖在身后 her long dress is trailing on the floor tr-trace痕跡track人獸的足跡，車輛軌跡travel旅行trip旅行trek徒步旅行，艱苦跋涉tread踩，踏 trudge步履艱難地走 tramp流浪漢（3/27）；徒步走（3/48）
7． convince使信服convince sb of sth I convinced him of my honesty.vinc-, vict-征服invincible adj不可征服的，難以克服的victory勝利victorious勝利的,convincing adj有說服力的
［口語］—————————— ［寫作］ believe convince（太主觀）
know understand I see I think In my opinion to my knowledge personally as far as I know 8． disturb令人不安，打擾
turb-攪動(dòng)perturb vt使心煩意亂（3/39）turbulence n**，騷動(dòng)
9．a(chǎn)t large 1）貶義：(指危險(xiǎn)的人或動(dòng)物)逍遙自在的Two of the escaped prisoners are still at large.兩個(gè)逃犯仍然逍遙法外。2)中性：自由 不受約束free without control: 班主任走了 同學(xué)們自由了students are at large.(本文的at large更多指哪一項(xiàng)呢？各抒己見吧)
10．Cat-like 這個(gè)詞可以超級模仿：childlike woman-like ghost-like
11.同位語從句
同位語從句就是在復(fù)合句中作名詞的同位語的名詞性從句。
A.同位語從句的功能
同位語從句對于名詞進(jìn)一步解釋，說明名詞的具體內(nèi)容，一般由that引導(dǎo)，例 如：
1)The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people.2)The order that all the soldiers should stay still is given by the general.B.同位語在句子中的位置
同位語從句有時(shí)可以不緊跟在它所說明的名詞后面，而是被別的詞隔開。例 如：
He got the news from Mary that the sports meeting was put off.C.同位語從句與定語從句的區(qū)別 1)定語從句中的that既代替先行詞，同時(shí)以在從句中作某個(gè)成分（主語或賓 語），而同位語從句中的that是連詞，只起連接主句與從句的作用，不充當(dāng)句中任何成分。
2)定語從句是形容詞性的，其功能是修飾先行詞，對先行詞加以限定，描述 定的性質(zhì)或特征；同位語從句是名詞性的，其功能是對名詞進(jìn)行補(bǔ)充說明。例如： 1)The news that he told me is that Tom would go abroad next year.（他告訴我的消息是湯姆明年將出國。）（第一個(gè)that引導(dǎo)的從句是定語從句，that在從句中作賓語）2)The news that Tom would go abroad is told by him.（湯姆將出國的消息是他講的。）（同位語從句，that在句中不作任何成分）
12．reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted 45 miles south of London 如果我們把中文的譯文拿出來一對照便會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題？中文是“倫敦動(dòng)物園收到報(bào)告??”。中文長期的語言習(xí)慣喜歡用人或者是有生命的東西作主語；而英文則更加注重事情的發(fā)展和效果，因此多用沒有生命的物體作主語。這點(diǎn)差異在后面的課文中也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)：比如“我不感到這個(gè)有什么奇怪”,按中文語序硬譯為I didn’t regard it as odd, 比較一下課本中出現(xiàn)的一個(gè)更加符合英文思維的句子： It didn’t strike me as odd.語序則迥然相異，這些要靠大家細(xì)心研讀方可體會(huì)。
13.descriptions given by people woman picking blackberries 這兩短語都是由定語從句演變而來，前者原型為“descriptions which were given by people”.后者原型為”woman who picked blackberries”
那大家有沒有考慮過，作者為什么要把定語從句改成分詞形式？這里牽涉到了句子的錘煉。這種寫作方式有兩個(gè)好處：
一，與定語從句比較，分詞結(jié)構(gòu)跟在名詞后面不但銜接更加緊湊，而且 輕便簡練，使文字干凈利落。英語文章要力求凝練、言簡意賅。二，能夠避免句型的重復(fù)。
大家試想一下，如果我們把descriptions given by people還原成定語從句，整句話就變成： for the descriptions which were given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.大家讀后會(huì)有什么感覺？短短一句話出現(xiàn)兩次定語從句，是不是相當(dāng)呆板乏味？注意：寫文章除了要考慮單詞使用的多樣化，也不能忽視句型的多樣化。一篇好文章會(huì)相當(dāng)注重句式的選擇和調(diào)整，交錯(cuò)運(yùn)用多種句式，使文氣有張有弛，文章波瀾起伏，從而達(dá)到更為理想的表達(dá)效果。我們來舉個(gè)例子，請大家翻譯一句話：我找到了通向那片森林的小道，而這片森林是我曾經(jīng)夢見過的。試比較兩種做法：
I found a path which led to the forest which I dreamed of.I found a path leading to the forest which I dreamed of.孰高孰低，一目了然。
14.prove聯(lián)系動(dòng)詞，一般不用被動(dòng)，因?yàn)樗旧砭徒忉尀椋篵e found to be 類似主動(dòng)表被動(dòng)的詞還有：sell write wash escape等
prove證明是，結(jié)果是，跟to be 引起的短語做表語，to be也可以省去。His story porved(to be)false.他的一番話后來證明是假的。
He proved(to be)a coward.Perhaps this book will prove(to be)of some use to you in your studies.15.leave behind it a trail of 倒裝平衡句子
作者為什么要推翻正常語序呢？大家自己寫文章的時(shí)候也要注意，什么時(shí)候要將語序變換一下，或倒裝、或前置？變換語序的作用一般有兩個(gè)：起強(qiáng)調(diào)作用或使句子平衡。如果把behind it部分移至句子末尾，給人感覺句子前面部分很長，收尾卻十分“倉促”，難免會(huì)給人一種頭重腳輕的感覺，讀起來毫無美感可言。而把behind it部分挪到句子中間，感覺句子首尾就平衡了，句型也優(yōu)美了許多。這樣的例子在新概念三這本書中比比皆是，例如第7課中有這么一句話：Jane cooked their dinner in the microwave oven and, without realizing it, cooked her fiancé’s wallet as well.。作者這里就是把without realizing it這個(gè)地點(diǎn)狀語提前，目的也是避免句子的頭重腳輕。可見，我們平時(shí)作文的時(shí)候，千萬不能墨守成規(guī)，盲目遵循常規(guī)語序，在必要的時(shí)候不妨將句子語序進(jìn)行靈活調(diào)整，效果會(huì)更好。例如：把一大袋裝有糖和巧克力的包放在桌子上，一般語序是 put a bag full of sweets and chocolates on the desk, 但這個(gè)賓語太長，讓人感覺頭輕腳重，改成put on the desk a bag full of sweets and chocolates 感覺就好多了。
16.a number of許多
越來越多的---an increasing / growing number of---An increasing number of students have realized the importance of computer-literacy.more and more: More and more people are becoming more and more wealthy and buy more and more TV sets.17．be in the possession of sb / be in possession of區(qū)別 ：前者被動(dòng) 后者主動(dòng)
The house is in the possession of the old lady.這所房子歸這個(gè)老太太所有。
The old lady is in possession of the house.這個(gè)老太太擁有這個(gè)房子。in pursuit/ search of
Possess have, hold, own, possess, keep, enjoy 這些動(dòng)詞均有“有，具有，持有”之意。
have:最常用詞，可指任何情況下的具有，無論是物質(zhì)的或精神的。hold:指擁有并保持財(cái)產(chǎn)及持有見解等，暗示不讓別人拿走或占有。
own不及本組的possess正式，多指所屬關(guān)系，強(qiáng)調(diào)所有權(quán)，不管所屬物是否在物主手中。
possess:較正式，指擁有或占有并能加以控制與支配，強(qiáng)調(diào)其歸屬；也指具有某種品質(zhì)、才能、特點(diǎn)或性能等。
keep:指長時(shí)間地保有，保存某物，防止別人占去，強(qiáng)調(diào)安全和感情上的依附。enjoy:指享有某種權(quán)利或長處，帶有欣賞或喜愛的情感。
18．it is disturbing to think that 重要句型
19．I found the brid killed.I found the paper clinging to the tree.粘附
第二課 Thirteen equals one
1.equal equ-相等equality平等 equator赤道equivocal模棱兩可的 注意意思引申：I am not equal to you(我配不上你)
2.raise（一詞多義的記憶： 故事串聯(lián)法 ； 根義法）1)提高，升起 raise price raise one’s head 2)養(yǎng)育
raise children raise cattle 牛群 3)籌集 raise money 4)引起懷疑 raise doubts 5)raise one’s spirits 使人振奮 raise the roof 大怒后的感覺
raise one’s eyebrows at sth.感到驚訝
3.Be always doing sth 還能說be forever/ continually doing 注意擺脫陳詞濫調(diào)
4.start n吃驚 源于動(dòng)詞startle vt使大吃： 感受startle surprise amaze 種種吃驚的不同
5.Looking at---現(xiàn)在分詞短語做狀語，表示時(shí)間，一般要位于句首。（狀語從句與不定式和分詞作狀語之間的轉(zhuǎn)換）
Reading the letter, she burst out crying.Armed with---過去分詞短語做狀語，表示方式。
He returned to Guangzhou that winter, disguised as a merchant.這年冬天，他扮作商人回到廣州。
注意三冊中伴隨壯語的運(yùn)用，能夠豐富句型
6.品味catch sight of 和see的不同
7.Night after night day after day一天又一天 week after week一周又一周 year after year 一年又一年 The train stopped station after station.火車一站接一站地停。
第三課 An unknown goddess
1.prosperous同義詞 thriving booming flourishing
2.age ship 抽象名詞后綴：drainage marriage friendship worship
3.sacr-神圣的: sacred sacrifice
4.fragment n碎片
frag-, fract,破裂fragile易碎的fraction n部分，微量（3/60）fractional adj很小/少的，微不足道的 fracture n破裂，骨折
5.remains 永遠(yuǎn)看成復(fù)數(shù)
6.rest 放 注意和put 區(qū)分 rest 更優(yōu)雅, 有 put gently 的意思 可以翻成中文的“搭在”
7.Full-length-length 有?長度的 ：half-length photo
8.本文兩處stand 都經(jīng)典：
第一處Stand 表示“位于be located in”，但更強(qiáng)調(diào)一樣?xùn)|西高高聳立，比如山頂有座廟
第二處stand 表示東西或人的高度 可以是很高 比如： 那女孩有一米8高： that girl stands 1.8m 也可以不高 比如課文
9.with+ n.短語作后置定語修飾名詞
boy with big eyes room with beautifully decorated walls
10.from ?.to 到了時(shí)間概念可以用的更新穎一點(diǎn) from?.until
11.date from / date back to追溯到 一般不用被動(dòng) 再次體會(huì)定語從句和分詞轉(zhuǎn)換
12.preserve 中 pre 表示before serve 表示保存 在一樣?xùn)|西變質(zhì)之前保存下來 就是preserve preserved body 木乃伊 preserved fruits 蜜餞
辨析：conserve, preserve, reserve這是一組形近易混詞，都有“保存”的意思。
conserve v.保存，保藏，保護(hù)(強(qiáng)調(diào)節(jié)約)。
In winter, some people conserve energy by lowing the heat at night.冬天，為節(jié)約能源有些人在夜里把暖氣調(diào)小。
preserve v.保護(hù)；維持；保養(yǎng)；防止(食物)腐敗(強(qiáng)調(diào)使不受破壞)。The government preserves the rights of the individual person.政府保護(hù)個(gè)人的權(quán)利不受侵犯。
reserve v.保留，儲(chǔ)備(強(qiáng)調(diào)為某一特殊目的)；訂(座位)，預(yù)定。
We are reserving these seats for my parents.我們把這些座位留給我的父母。
13.turn out原來是，結(jié)果是，證明是，后來成為聯(lián)系動(dòng)詞，后面可以跟動(dòng)詞不定式to be做表語，to be也可省去。
His statement turned out(to be)false.他說的一番話原來是假的。The party turned out(to be)a success.舞會(huì)結(jié)果辦得很成功。
14.modern-looking相貌摩登的good-looking好看的easy-going容易相處 out-going外相的
注意修飾名詞的方法已經(jīng)接觸很多了，別把思維局限在形容詞修飾名詞：
1。adj.-Ving + n: modern-looking 2。adv-Ved + n: beautifully-decorated 3． n+ 介詞短語 ：puma at large 4。n+ with ： room with beautifully decorated walls
15.Sweep表示接觸范圍廣，但力度輕
Her fingers sweep the keys of the piano.她的手指在鋼琴鍵盤上滑過 Her dress sweeps the ground
第四課 The double life of Alfred Bloggs 1.manual manu-手manuscript n手稿manufacture vt制造manufacturer n制造商
2.sacrifice vt犧牲sacrifice sth for / to Many women have to sacrifice their own careers to their husband’s work.許多婦女為了丈夫的工作只得犧牲自己的事業(yè)。
3.Privilege 有很多意思“特權(quán)，殊榮，好處“
It’s my pleasure and privilege to be here.我狠高興也狠榮幸到這里來，priv-私自，個(gè)人private adj私人的deprive vt剝奪
4.corporation n公司BBC the British Broadcasting Corporation
5.shower n淋?。魂囉?；送禮會(huì)take / have / get a shower洗個(gè)淋浴hold a shower for sb為某人舉行送禮會(huì)
6.status n地位improve one’s social status提高自己的社會(huì)地位status quo現(xiàn)狀to change / preserve the status quo改變/維持現(xiàn)狀
7.本文鉆石句型一：sb be frequently referred to as?.for the simple reason that?.He is frequently referred to bookworm for the simple reason that he
spares no efforts to read.他總是被稱作書呆子，因?yàn)樗偸窃诳磿?/p>
注意：for the(simple)reason that---: 比(simply)because---更加正式，多用于正式文體。
本文鉆石句型二：Such is human nature ,that??.本文鉆石句型三：??, as it did in the case of sb who??
8.give rise to 代替 cause
9.spend as 一些三冊學(xué)過的不錯(cuò)的as 詞組：be used as recognize as
10.as much as前面可以有half, twice, three times等短語修飾
She won’t marry a man who is twice as old as she.她不愿意嫁給一個(gè)年級比她大一倍的人。
He earns four times as much money as he used to.他現(xiàn)在掙的錢是過去的四倍。
表示倍數(shù)的句式
X is twice / three times as much / many as---X is twice / three times what was in 1999.X is twice / three times the amount of---X is twice / three times more than----
11． A collar and tie 看成一套東西
比如： a knife and fork rice and egg bread and butter
12．由本課引申出的藍(lán)領(lǐng)白領(lǐng) 在英文中屬于借代的修辭手法,在比如看看第7課課題
Mutilated Ladies。字面意思是“缺胳膊少腿的女士”，為什么作者把它譯成“殘鈔鑒別組”？文章最后“*”處的解釋給出了背景知識，所謂Mutilated Ladies就是指被毀壞的銀行紙幣。英國紙幣上印有女皇的頭像，而這個(gè)Lady自然指的就是Queen。大家可以設(shè)想一下，如果紙幣上的女皇外形受損，那么這張紙幣必然是破損的。所以作者用受損的女皇指代整張破損貨幣，而根據(jù)文章的內(nèi)容，進(jìn)而指代專門處理受損貨幣的鑒別小組，這種修辭方式，叫做借代（Metonymy）。
今天我們來學(xué)習(xí)一下英文中的借代，其實(shí)在前面的文章已經(jīng)接觸過：People who work in offices are frequently referred to as white-collar workers for the simple reason that they usually wear a collar and tie to go to work.其中，a collar and tie字面意思是“一個(gè)衣領(lǐng)和領(lǐng)帶”，人們不可能只套一個(gè)衣領(lǐng)掛一根領(lǐng)帶就大搖大擺去上班了，這里是用衣領(lǐng)和領(lǐng)帶指代整件白領(lǐng)襯衫，不就是借代手法嗎？
我們來看這句話：In the least developed countries in Africa, all fur and feather are hunted for food.在非洲一些最貧窮的國家中，鳥獸被濫捕濫獵，成為人們盤中之肴。請注意句子中fur and feather 的用法。Fur一詞在我們?nèi)?/p>
冊第一篇文章就出現(xiàn)過，用來描述美洲獅的毛，俗話說飛禽走獸，這里fur就是指走獸，而feather顯然就是指飛禽了。用fur and feather 動(dòng)物身上的毛來指代飛禽走獸，也是借代的典型用法，非常簡潔，而且加上頭韻的運(yùn)用，語氣連接流暢，語義表達(dá)完美。
通過上面幾個(gè)例子大家對借代應(yīng)該有了初步的了解，我這里不妨再給你們幾個(gè)例子，大家可以細(xì)細(xì)品味。
Our hotel is short of hands.(hands 這里是幫手的意思)Wall has ears.隔墻有耳（ears指那些偷聽的人）It will cost 30yuan per head.(head代表每個(gè)人)Great minds think alike.英雄所見略同。（great minds 偉大的腦子——用來指代偉大的人）
China is suffering brain drain.中國飽受人才外流之苦。（brain 指代 talent 人才）
這四句中的借代取人體上各部分的特征（手的特征就是用來干活的，耳朵就是用來聽東西的，大腦用來思維的，人才的才華都藏在大腦里），使語言生動(dòng)活潑，行文充滿生趣。
第五課 The facts
1.editor n編輯editor-in-chief總編輯
editorial n社論an editorial on education一篇關(guān)于教育的社論
2.extreme 中 eme 是最高級后綴 supreme Extremes meet.物極必反。
3.statistics 有兩個(gè)意思：當(dāng)表示統(tǒng)計(jì)學(xué)，謂語加單數(shù) 當(dāng)表示一系列數(shù)據(jù)，加復(fù)數(shù)
4.president n總統(tǒng)；大學(xué)校長 董事長等等
sid-坐preside vt主持reside v居住assiduous adj勤奮的 insidious 暗中危害的
5．impatient 注意前綴in的幾個(gè)變體
碰到m p b 被同化成im：impolite impossible immortal 碰到l 被同化成il: illogical 碰到r被同化成ir: irregular
I’m impatient to see you.急不可耐看你
I can’t wait to see you.I’m anxious to see you.I’m eager to see you.I’m out of patience.6．a(chǎn)rrive 可以表示報(bào)紙 牛奶 信件等被送到
7．現(xiàn)在分詞短語做定語 a fax instructing him to find out---往往一份傳真 一個(gè)電話 一份信件的目的不用to do 而用doing
8．Go to press pr-壓press壓，新聞界pressing急迫的 pressure壓力 compress壓縮
depress使沮喪，使蕭條 express表達(dá) impress使印象深刻oppress壓迫
9.not only---but also在句中引導(dǎo)并列的句子成分，當(dāng)not only放在句首時(shí)，主謂要倒裝
This young man is not only intelligent but also hardworking.→ Not only is this young man intelligent, but he is hardworking.順便系統(tǒng)提一下 如果學(xué)生水平差： 倒裝
整個(gè)動(dòng)詞提前，助、系、情態(tài)動(dòng)詞倒裝，目的：強(qiáng)調(diào)。
1．地點(diǎn)、表地點(diǎn)的副詞：in, out, down, there, here, off, over, away?
句子倒裝。
The girl jumped down.Down jumped the girl.In front of the door stands an old man.（主語是人稱代詞時(shí)不倒裝）Down she jumped.2．否定詞在句首時(shí)須倒裝：neither, nor, hardly, scarcely, rarely, seldom, not, never, not only, barely, at no time, nowhere以及所有帶“no”的詞組。
By no means is he a good teacher.他無論如何不是好?
Not only?but前倒后不倒 Jack could not swim.Neither could Tom.Never have I seen such a good movie.10.while counting---在復(fù)合句中，如果狀語從句的謂語中包含be動(dòng)詞, 而且從句的主語與主句的主語一致，或者從句的主語是it, 那么從句中的主語和be常常一起省略掉,使語言更加簡潔凝練。
While waiting, I was reading some old magazines.我一邊等，一邊看些舊雜志。（I was）
cf: While Tom was waiting, I was reading some old magazines.不能省 While at college, he was a good footballer.上大學(xué)期間，他是一個(gè)出色的足球運(yùn)動(dòng)員。(he was)This dictionary will look nice when printed.這本辭典印出來以后會(huì)很好看。(it is)He hurriedly left the room as though very angry.他匆匆地離開，好像很生氣的樣子。(he was)The old lady was looking well although living alone.這位老太太雖然一個(gè)人獨(dú)居，但氣色很好。(she was)
Enemies, once discovered, were completely wiped out.敵人一旦被發(fā)現(xiàn)，就被全部消滅。(they were)If carefully done, the experiment will be successful.如果仔細(xì)操作，試驗(yàn)就會(huì)成功。(it is)省略的條件：1）主語一致或主語是it；2）謂語中含有be
第六課 Smash and grab
1.smash – and – grab 是個(gè)比較特殊的構(gòu)詞法：兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成。這個(gè)詞意思是：smash The window of the shop and the grab the jewellery on display smash 后面可以加：world record 打破世界記錄，hope 某人的希望破滅，smash the drug ring 粉碎販毒集團(tuán)
grab（動(dòng)作）搶奪 rob（犯罪行為）搶劫 grasp掌握 hold tight抱住 seize抓住（機(jī)遇等抽象）clutch抓牢某物（無法移動(dòng)）
2.background n背景background music背景音樂background information背景資料
children from disadvantaged backgrounds來自貧困家庭的孩子
3．velvet n天鵝絨；柔軟的with an iron hand in a velvet glove外柔內(nèi)剛
4.staff n全體工作人員
well-staffed, under-staffed人手不夠的, over-staffed.人浮于事的
5．scramble v to move or climb quickly手腳并用地攀登，匍匐前進(jìn)-----引申為爭奪
scramble for shelter爭著往隱蔽處跑
The children are scrambling for the chocolate.孩子門正在搶巧克力。
6．夸一樣?xùn)|西好“fantastic, marvelous, terrific, fabulous, super, capital
7．At this time of the morning 可以派生出很多類似的詞組
At this time last Christmas at that time of next month sometime last summer
8．break美妙用法
break one’s heart break the ice打破僵局 break the silence law-breaker違法者
storm broke out journey A day breaks天亮了
As day breaks, 隨著
9．gaze at sth: look at sth for a long time, with great interest 補(bǔ)充幾種看的英文表達(dá)：
gape at: look with mouth wide open glare at: look at sth angrily stare at: look with eyes wide open
10．with its headlights on and its horn blaring 帶有with的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)（3/36）
with + n+adv : with its headlights on with+ n+doing : with its horn blaring with+ n +介詞短語： with black stockings over faces with+n+ 過去分詞： with tape played With John away, we’ve got more room.約翰不在，我們的空間大多了。
With three people ill, we’ll have to close the office this morning.11．Jewellery shop 還可以說 the jeweler’s
類似的： at the doctor’s at the tailor’s at the chemist’s at the butcher’s at the barber’s at the baker’s
12．help oneself sb to sth 1)隨便吃（招待客人用語）； If you want another drink, just help yourself.你要是想再喝一杯就請自便。Can I help you to some salad?我在給你來點(diǎn)色拉好嗎？
2)take something without permission.隨意拿取，偷竊
He’s been helping himself to the money in the drawer.他一直在偷抽屜里的錢。（或者說 自說自話的拿）
13．注意 thousands of pounds worth of diamonds 和 diamonds worth thousands of pounds 的轉(zhuǎn)換
第七課 Mutilated ladies
1.mutilate 狹義上指人的缺胳膊少腿 廣義指一樣物體因?yàn)槠渲匾糠值娜笔Ф雇庑问軗p。
比如，在戰(zhàn)場上，被炮彈炸斷了胳膊或腿，就可以用這個(gè)詞。胳膊和腿當(dāng)然是人身上的重要部分，缺胳膊少腿我們的外貌必然大受影響，所以英語中可以說：sb is mutilated in the war.回到這篇文章，一張紙幣如果缺一個(gè)角或者表面受損，這張紙幣的外表也是殘缺不全了。因此，殘鈔的英語就是mutilated note。
2．microwave里面包含一個(gè)重點(diǎn)前綴——micro, 是“微小”的意思。通過這個(gè)詞綴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來以前要靠死記硬背的單詞都是有據(jù)可循、一脈相承的。我們可以把以下這些單詞歸成一類：microsoft(微軟)，microphone(麥克風(fēng))，microscope(顯微鏡)，microeconomy(微觀經(jīng)濟(jì))，microshake(微震)，這些單詞都和“微小”有關(guān)。
3． 課題的借代見第4課
4．大面值 large bank note 那么小面值就是small bank note
5.當(dāng)你把這張錢從洗衣機(jī)里救出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他比白紙還白。如果讓大家把這句話翻成英文，這個(gè)“救”字，同學(xué)們第一反應(yīng)會(huì)想到哪個(gè)詞？是不是 save？那作者為什么不用save，而用rescue? 這就關(guān)系到單詞的推敲。沒錯(cuò)，save 和 rescue是同義詞，都有“救”的意思。但同學(xué)們要注意了，任何一組同義詞，不管它們同屬于褒義詞，貶義詞或是中性詞，必定存在著微秒的差異。或是程度輕重（surprise / amaze），或是態(tài)度莊諧（mother/mum），或是方式直婉（foolish/unwise）。我們在寫作的時(shí)候，一定要對這些詞反復(fù)進(jìn)行推敲斟酌，琢磨同義詞微妙的同中之異，從中挑選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~，切不可不加甄選、敷衍了事。
回到文章的save和rescue, 他們究竟有什么區(qū)別？拿大家再熟悉不過的Titanic作例子，當(dāng)Titanic撞上冰山，5個(gè)密封艙都進(jìn)了水，船長表示巨輪將在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)沉沒，那么假設(shè) 附近有一艘船要救Titanic號上的乘客，我們可以用save。但事實(shí)上當(dāng)時(shí)附近并沒有船，兩個(gè)小時(shí)后Titanic號裂成兩截沉入海底，海面上到處漂浮著驚慌失措的遇難者，船員劃著小船去救已經(jīng)凍得奄奄一息的女主角Rose，就應(yīng)該用rescue了。從這個(gè)例子大家能不能體會(huì)到save 和rescue 的區(qū)別？當(dāng)不幸的事即將但尚未發(fā)生的時(shí)候，實(shí)施一種救援行為，我們用save，而當(dāng)悲劇釀成之后，實(shí)施一種補(bǔ)救性質(zhì)的救援行為，我們用rescue。大家知道這個(gè)區(qū)別后，我們結(jié)合文章來分析。假設(shè)并不是像文章中所說，而是這個(gè)人把衣服扔進(jìn)洗衣機(jī)，在按動(dòng)洗衣按鈕的那一瞬間，一下子想起口袋里還有這個(gè)月省下來的100塊私房錢，趕緊把錢“救”了出來，這里用save更加妥當(dāng)。因?yàn)榧垘胚€沒有被損壞，不幸的事尚未發(fā)生。但文章中要描述的情景是：這100塊私房錢已經(jīng)和衣服一起在洗衣機(jī)里折騰了有一段時(shí)間（第二句的then表示這個(gè)人過了好一會(huì)才緩過神來，為第三句描述紙幣的面目全非打下伏筆：be whiter than white），這種情況下，在這個(gè)人眼里，一場悲劇已經(jīng)上演，他再去挽救，用rescue是不是更貼切呢？
關(guān)于rescue和save講了這么多，希望大家今后寫文章中要字斟句酌，注意同義詞的推敲。牢記Mark Twain說的那句話：The difference between the right word and the almost right word is just like lightening and lightening bug.適當(dāng)?shù)脑~和看似適當(dāng)?shù)脑~，他們的區(qū)別就好像閃電和螢火蟲一樣（外貌酷似，內(nèi)涵卻大相徑庭）
6.feed這個(gè)詞，它最常用的意思是飼養(yǎng)，喂（動(dòng)物或者嬰兒），也可以引申為照料植物。作者把dog作為feed的賓語，我們不會(huì)有異議，而這里怎么把機(jī)器也作為feed的賓語呢？因?yàn)樽髡哒页隽怂麄兊墓残裕匆聶C(jī)的那個(gè)翻蓋就好像是動(dòng)物的嘴巴一樣，公用一個(gè)feed，用的及其精當(dāng)，妙不可言。同時(shí)這也是一種擬人擬物的修辭手法，它給人一種形象的感覺，使動(dòng)態(tài)更傳神，另作者筆下生輝！那么除了機(jī)器之外，儲(chǔ)蓄罐、自動(dòng)售貨機(jī), 公交車上的投幣箱都可以成為feed的對
象(feed the money box, feed the vendor 等等)，因?yàn)樗麄冇袀€(gè)像“口”的部分。
7.A recent case concerns Jane Butlin whose fiancé, John runs a successful furniture business.最近的一個(gè)例子和Jane有關(guān)，她的未婚夫John經(jīng)營了一家生意興隆的家具店。
8．特別要指出：a recent case concerns sb 這種由結(jié)論過渡到具體例子的銜接性句子。大家應(yīng)該記得在新概念三冊第四課也出現(xiàn)過這樣的過渡性句子：??., as it did in the case of sb。這兩個(gè)經(jīng)典結(jié)構(gòu)希望大家能暗記于心，寫文章的時(shí)候可以信手拈來，為自己文章平添幾分地道的英文色彩。在眼下各類英語考試中，時(shí)不時(shí)拿出這樣的新概念鉆石句型show一下，必會(huì)讓考官對你刮目相看。
我們舉個(gè)例子：我們學(xué)校有很多三好學(xué)生，瑪麗就是這么個(gè)例子，她門門科都拿第一。
There are many straight-A students in our school, as it did in the case of Mary, who is a tip student in every subject.There are many straight-A students in our school.A case concerns Mary who is a tip student in every subject.9．go horse-riding。它是我們熟悉的go doing sth的變體（比如，go fishing, go swimming 等等），就是這里的doing是一個(gè)n.+doing的復(fù)合詞。像go horse-riding這樣的構(gòu)詞法，我們再補(bǔ)充幾個(gè)例子：出去騎自行車兜風(fēng) go bicycle-riding;去放風(fēng)箏 go kite-flying;出去觀光 go sight-seeing;只逛街不花錢 go window-shopping。
10．beautifully-cooked 這個(gè)詞組很好的表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)那對準(zhǔn)夫妻的心態(tài)。他們眼看著一天辛辛苦苦賺來的錢就這么付之東流了，心情應(yīng)該是沮喪的，但從beautifully-cooked這個(gè)詞里絲毫看不出沮喪，反倒有點(diǎn)輕松的意味。作者這里用了一個(gè)修辭手法——反語（irony），反語除了能起諷刺作用以外，在這里更加表達(dá)了作者一種善意的幽默俏皮，營造輕松活潑的氣氛。這樣的寫法反映出作者，或者更大一點(diǎn)說，老外那種積極樂觀的人生態(tài)度，天塌下來了都不怕，災(zāi)難當(dāng)頭了還不忘記幽默一把。類似于這樣的反語我們后面的一篇課文也有一例：某人被海關(guān)懷疑藏有未經(jīng)申報(bào)的物品，官員們把他攔下，雙方折騰了很久才真相大白，他是冤枉的。在耽擱了那么長時(shí)間后，這個(gè)人匆匆忙忙地繼續(xù)趕路，作者這樣寫道：hurry away with precious chalk marks on the baggage。其中precious一詞也是反語，表現(xiàn)出老外的那種樂觀大度，風(fēng)趣幽默，一場尷尬，一切不愉快，隨著一個(gè)單詞便煙消云散了。這種寫法 52課 58課都有出現(xiàn)
第八課 A famous monastery
1.watchdog n看門狗；監(jiān)督部門a watchdog committee檢查委員會(huì)
注意中西方對狗的觀點(diǎn)不同
2．rash adj 輕率的，草率的
a rash decision草率的決定 a rash promise 輕許的諾言
3．Enclosure enclose 和surround相比 enclose 專指用籬笆 欄桿圍起來
另外它還能指信件“隨函附上”Enclosed, you will find ???..cl-封閉，隱藏close關(guān)上disclose,泄露closet壁櫥include包括exclude不包括clothes衣服
4．connect vt聯(lián)系起來connect A and B;connect A to / with B把---和---聯(lián)系起來
5．At ?.meters.學(xué)會(huì)表示海拔高度的句型
比如： At 1980 meters, Heavenly Lake is the highest tourist attraction in China.6．試比較there are still a few people who attempt to cross / a few people still attempt to cross為什么作者選用前者？我們可以想象一下英國的民族特性，他們的舉手投足之間總是那樣的有翩翩的紳士風(fēng)度，講話表達(dá)也帶有不緊不慢的優(yōu)雅之風(fēng)。他們往往把return說成get back，聽上去不那么生硬，就好像他們講到“因?yàn)椤辈幌矚g用because, 而更多的用for一樣；講到“曾經(jīng)”不愛用once而用there was a time when；講到“很多人怎么怎么樣”不用many people do something, 而更偏愛there are countless people who??等等等等，所有這一切都給人一種娓娓道來的感覺?？磥?，多多研究一下老外的脾性，分析一下老外的思維方式，也能使我們的文章更為native一點(diǎn)。
7．降 drop 描述數(shù)量增減的常用動(dòng)詞
升：increase, rise, go up, climb, crawl, soar, shoot up, rocket, jump, hit 降：decrease, decline, drop, slip, fall, tumble, nosedive, plummet.The number of---dropped / went sharply down to---in 1999.The number of---climbed / jumped / rose suddenly / went sharply up / soared to---.There was an evident / obvious / apparent increase in---from---to---The number of---increased / rose steadily / gradually from---to---There was a steady / gradual increase / rise in the number of---from---to---There was a slight / slow increase / rise in the number of---from---to The number of---increased / rose / slightly / slowly f
8． prefer---to---I much prefer dogs to cats.比起貓，我更喜歡狗。
She prefers singing to acting.太喜歡唱歌勝過喜歡表演?！?P69:Ex5 prefer to do sth rather than do sth I prefer to read rather than sit idle.我寧愿讀書，不愿閑坐著。He preferred to stay at home rather than go with us.他寧愿呆在家里，而不愿和我們一塊去。
9． Receive a warm welcome 新概念三還注重“舊詞翻新”。課文中不少單詞因?yàn)閷W(xué)生早早就接觸到，往往會(huì)被忽略，殊不知英語單詞本身含義頗深，又受文化、語境的影響，在句子中表達(dá)的意思千變?nèi)f化。所以新概念三的單詞學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)挖掘單詞的本質(zhì)，掌握詞匯含義的精華。比如，receive這個(gè)單詞沒有同學(xué)會(huì)說不認(rèn)識，但若只會(huì)用它來造receive a letter, receive a gift這樣的詞組，那和二冊的學(xué)生有什么區(qū)別呢？在新概念三中我們會(huì)學(xué)到，receive的賓語可以不僅限于具體的實(shí)物，還可以是抽象的效果。因此在新概念三中接觸了receive a warm welcome, receive a rude reply, receive praise and abuse, receive a great deal of attention 等詞組后，對于receive這個(gè)單詞將會(huì)有更深刻的理解和更靈活的運(yùn)用。
10．關(guān)于本文背景介紹：
瑞士是歐洲中部的一個(gè)小國家，與法國、德國、奧地利、意大利接壤。國家雖小，里面的人卻有三種官方語言：German, French and Italian.瑞士境內(nèi)多山，大約60%的面積屬于阿爾卑斯山區(qū).從飛機(jī)上看下去：瑞士既有白雪皚皚的高峰，又有郁郁蔥蔥的丘壑，還有碧波蕩漾的水上景色。不是有篇課文說嘛：The Great St.Bernard Pass connects Switzerland to Italy.圣伯納德大山口連接著瑞士和意大利。這里我們來認(rèn)識一下文章 著名修道院 里的主角——St.Bernard dog。
圣伯納德狗體形極大，大約190磅。它們是救生天使，穿行在白雪皚皚的阿爾卑斯山巔營救在瑞士的阿爾卑斯山區(qū)迷路或失蹤的人，以具帶傳奇性的救護(hù)能力著名。當(dāng)avalanche（雪崩）發(fā)生了，行人被困在雪地里，圣伯納德狗就會(huì)出動(dòng)，即使深陷2、3米深的厚雪，它們也能開出道來，所以營救身陷雪崩的登山者是再合適不過了。因此被瑞士人視為國寶。
但據(jù)近來報(bào)道，大名鼎鼎的瑞士圣伯納德營救犬要下課了。因?yàn)轶w大力壯，搜救犬消耗驚人，每天至少要吃2公斤肉，人們已無力喂養(yǎng)。此外，近年來直升機(jī)及其他現(xiàn)代營救設(shè)備已逐漸取代搜救犬的功能，據(jù)說過去50年間圣伯納德犬再?zèng)]有營救過一個(gè)人。圣伯納德狗作為營救衛(wèi)士的時(shí)代終于一去不復(fù)返。
第九課 Flying cats
1.sth fascinate sb 經(jīng)典句式 ＝ sb be interested in sth/ sb be fond of sth/ sb like sth/ sb be crazy about sth fascinate 程度較 attract更深一層
2．a(chǎn)ffectionate adj親切的，充滿深情的
an affectionate couple恩愛的一對an affectionate hug親切的擁抱affection n摯愛，慈愛He feels / has a deep affection for his daughter.他非常疼愛她的女兒。
fect-做effect n效果，影響affect vt影響affected做作的affectation n裝腔作勢defect n缺點(diǎn)perfect adj完美的
3．A is submissive to B= A submit to B miss, mit投，送missile n導(dǎo)彈mission n使命，使節(jié)emit vt釋放出intermit dismiss解散
正因?yàn)閙it本意是傳送，submit本意指由下往上傳，上交 submit the essay to the professor
4.never fail to do 雙重否定
雙重否定，表示肯定的意思
never/ not./ hardly/ no 等否定詞＋without There is no fire without smoke.It is not uncommon---司空見慣的是 It is not uncommon to see young loves billing and cooing in the street.It is not unusual that when a child has a problem, he often turns to his intimate friends for sympathy and advice, leaving his parents totally in the dark.5．注意 be suspected of 與 be suspicious of 的區(qū)別
注意suspicious 的兩個(gè)意思
6．remain v聯(lián)系動(dòng)詞，保持不變，后面可以直接跟形容詞、名詞、分詞做表語。
Despite the danger, she remained calm.盡管面臨危險(xiǎn)，她仍保持冷靜。She remained a widow for the rest of her life.她丈夫去世后他一直沒有再嫁人。
The situation remains unchanged.形勢依然沒有改變。
He remained standing for a good hour.他足足站了一個(gè)小時(shí)。
7．定語從句與同位語從句的區(qū)別
第一，同位語從句只能跟在少數(shù)抽象名詞的后面（belief, fact, announcement, news, idea, thought, hope, report, question）；而定語從句的先行詞不受限制。
第二，同位語從句與其先行詞之間是解釋與被解釋的關(guān)系；而定語從句于其先行詞之間是修飾與被修飾的關(guān)系。比較：
The rumor(that)he spread everywhere turned out to be not true.定語從句
The rumor that Tom was a thief turned out to be not true.同位語從句
8．There is a good deal of truth in what you say 你說得很有道理 there is an element of truth in what you say 你說的有那么點(diǎn)道理(參照12課)there is little truth in what you say.你說的沒什么道理
9．Ability to survive 動(dòng)詞不定式做定語，與所修飾的名詞有三種邏輯關(guān)系：
1）同位關(guān)系
All our attempts to rescue the child from drowning were in vain.常見的名詞有：ability, agreement, ambition, anxiety, arrangement, attempt, claim, decision, determination, eagerness, failure, hope, inclination, need, plan, promise, refusal, resolution, tendency, wish, reluctance, willingness.2)主謂關(guān)系
He is the best man to do the job.他是做這項(xiàng)工作的最佳人選。The train to arrive is from New York.就要到達(dá)的火車是從紐約開來的。
3）動(dòng)賓關(guān)系
I have a letter to write.I bought a magazine for her to read on plane.我買了一本雜志給他在飛機(jī)上看。
在這種情況下，如果動(dòng)詞不定式的動(dòng)詞是不及物的，后面就應(yīng)該加上適當(dāng)?shù)慕樵~。
I need a pen to write with.(to write with a pen)比如下文就有：there are plenty of high-rise windowsills to fall from
如果學(xué)生水平太差就這么說：
三“力”和一“夢”,有些名詞只能用to do做定語 *right I have right to vote.*ability He has ability to speak Spanish.*effort努力
In his effort to run business he earns good money.很多 *dream I have a dream to become an artist.I dream of becoming an artist.做動(dòng)詞時(shí)加of或from
10.Survive earthquake 在地震中幸存
She survived her husband by 3 years 比丈夫多活3年
切記survive是及物動(dòng)詞 后面不要受中文影響加個(gè)from
有些動(dòng)詞表面看要加介詞，實(shí)際上不用
┌survive?（不加介詞）幸免
├interview sb.會(huì)見
├divorce sb.與?離婚 /marry └contact you聯(lián)系
The little girl survive the flood.I will marry my daughter to him.get married with sb.11.have---in common 中間可以加程度：
The two brothers have little in common.這兄弟倆沒有多上共同之處。We had a great deal in common.我們有很多共同之處。
也可以像課文加具體東西：
We have one hobby in common 有共同愛好
12.die from死于創(chuàng)傷、饑餓The soldier died from a wound in the chest.胸部受傷而死。
die of死于疾病、饑餓Many people died of starvation.13.可模仿句型 be the ideal ? for have no shortage of NCE is the ideal material for English studies for there is no shortage of classic sentences and structures.14.注意behave like 和 be like 的區(qū)別
15．注意推敲 hit the ground 和 reach the ground 的不同
第十課 The loss of the Titanic
1.表示大的高級詞匯：colossal.tremendous, giant, titanic , gigantic, immense
2.watertight adj不漏水的
watertight tight 譯為 not allowing the passage of 所以密封瓶 airtight bottle
3.compartment n密封艙，火車車廂內(nèi)的分隔間
part-分開，部分depart v離開，死impartial adj公平的participate vt參加participant n參加者particle n分子，微粒counterpart n相對的人或物
4．float當(dāng)心有in air 和 in water 兩層意思
船的行駛sail完全可用float 塵埃 氣球在空氣中漂浮也用這個(gè)詞
5.liner n客輪，郵輪airliner客機(jī)line航線airline航空公司 voyage journey, tour, travel, trip, voyage, excursion, expedition, cruise 這些名詞均含“旅行”之意。
journey:最普通用詞，側(cè)重指時(shí)間較長、距離較遠(yuǎn)的單程陸上旅行，也指水上或空中的旅行。
tour:指最后反回出發(fā)地，旅途中有停留游覽點(diǎn)，距離可長可短，目的各異的周游或巡行。
travel:泛指旅行的行為而不指某次具體的旅行，多指到遠(yuǎn)方作長期旅行，不強(qiáng)調(diào)直接目的地，單、復(fù)數(shù)均可用。
trip:普通用詞，口語多用，常指為公務(wù)或游玩作的較短暫的旅行。voyage:指在水上旅行，尤指海上旅行，也可指空中旅行。excursion:較正式用詞，常指不超過一天的短時(shí)期娛樂性游玩，也可指乘火車或輪船往返特定景點(diǎn)的遠(yuǎn)足旅游。expedition:指有特定目的遠(yuǎn)征或探險(xiǎn)。cruise:主要指乘船的游覽并在多處停靠。
7.iceberg n冰山
the tip of the iceberg: the small part of a problem(the problem is much more serious and widespread that it seems to be.)冰山的一角，端倪This air crash is seen as merely the tip of an iceberg.這次客機(jī)墜毀事件看來只是事情的端倪。
8．collide可以車輛船只飛機(jī)碰撞，也可以思維（ideas）等沖突
9.narrowly adv 差一點(diǎn)，剛剛（與miss, escape連用）He narrowly escaped being drowned.她險(xiǎn)些淹死。勉強(qiáng)地We narrowly missed the hitting the other car.我們差一點(diǎn)撞上另一輛汽車。She narrowly missed winning an Oscar.她差一點(diǎn)獲得奧斯卡獎(jiǎng)。
10．抖的速度由快到慢的
┌shiver打寒戰(zhàn)
├tremble（人、物）震顫
├stir撓動(dòng)，攪動(dòng)
├shake握手
└quiver內(nèi)心的戰(zhàn)栗
11.slight輕微的（聲音）
├faint(noise)昏迷的微弱的Faint breath微弱呼吸 ├dim（光線）微弱的├dizzy眩暈giddy └gentle輕，溫柔的 gentle pace of living
12.Abandon abandon具體拋物體
├desert sb.拋棄（情感）
├cast擲
├throw away扔掉
└discard棄掉（無用物）
13.ever 重點(diǎn)！往往放在最高級或序數(shù)詞后面，翻譯成有史以來，史無前例等
This is the first international meeting that has ever been held in an Asian country 這是有史以來第一次在亞洲國家舉行的國際性會(huì)議
14.narrowly missing---現(xiàn)在分詞短語做狀語，表示結(jié)果，一般位于句末，其邏輯主語為前面的整個(gè)句子，有時(shí)為了加強(qiáng)語氣，可以在前面加上副詞so, thus, thereby, hence等。
Her husband died in 1942, leaving her with five children.她丈夫1942年死了，給他丟下四個(gè)孩子。
The snow lasted a week, resulting in a serious traffic problem in the area.雪下了一個(gè)星期，給這一地區(qū)造成了嚴(yán)重的交通問題。
He didn’t come today, thereby making necessary for us to find someone to do his work..他今天沒來，使得我們得找個(gè)人做他的工作。
三冊33課也有類似句型：smashing????
15.rise 這里表示高度 是靜態(tài)
16．to one’s delight / relief / horror / joy / satisfaction / surprise / dismay / disappointment / astonishment / anger / annoyance / embarrassment / amazement / shame
17.美國的飲食文化
A．some breakfast Dishes(1)scrambled / boiled / fired eggs 炒雞蛋、煮蛋、煎蛋
(sunny-side-up)一面焦(over)兩面焦(easy-over)中間流湯(2)American sausage(3)nuiffins蘇油餅 biscuit軟餅 B．Salad色拉 / cocktail雞尾酒 fired onion洋蔥 / rings starters發(fā)酵劑/ pepper胡椒粉 chicken powder雞精
leftovers剩菜 / doggy bag食袋
第十一課 Not guilty
1.guilty 有罪的
guiltless adj無罪的，無辜的be guiltless of criminal, guilty 這兩個(gè)形容詞均表示“犯罪的”之意。criminal:側(cè)重指某種行為是違犯法律的，因而應(yīng)受到懲罰。guilty:主要指某種行為違反道德標(biāo)準(zhǔn)，也可指違犯法律。
2．Tolerable tolerant 區(qū)分！
3．fid-信任，相信confide v信任，信賴confidant n知己，心腹confidential adj機(jī)要的diffident adj無自信的，羞怯的fidelity n忠誠；精確high-fidelity
4．hardened adj老練的，根深蒂固的
a hardened criminal一個(gè)慣犯，一個(gè)死不悔改的罪犯a hardened police officer harden vt使---變硬；使變得冷酷無情(usually passvie)Dennis is becoming hardened to failure.丹尼斯對失敗變得不在乎了。
5． exempt adj被免除的(+ from)He is exempt from military service because of his bad health.他因身體不好而眠服兵役。
vt免除，豁免exempt sb from The school exempts good pupils from examination.這所學(xué)校讓優(yōu)秀的學(xué)生免試。She was exempted from paying tax.她被允許免交稅。
6．Unscrew 注意前綴un的用法
7．go through 重點(diǎn) 1)通過
2)經(jīng)歷，經(jīng)受(experience, suffer)3)仔細(xì)檢查The country has gone through two many wars.這個(gè)國家經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)爭。
She went through Tom’s jacket pockets and eventually found the keys.她仔細(xì)檢查了湯姆的夾克口袋，最終找到了鑰匙。
8．With great care 比carefully 更正式,更書卷氣 類似寫法 with great scorn in little surprise with+抽象名詞with delight / great care / difficulty / ease / joy / satisfaction / We heard with joy that she had escaped injury.聽說他沒有受傷，真令人欣慰。
The man walked with difficulty.那個(gè)男子步履艱難。with difficulty艱難地，吃力地
We won the football match with ease.我們輕易地贏了那場比賽。I took one guiltily, lit it and smoked with satisfaction.9.eye light up/ face light up 都表示某人突然間十分高興
10.as引導(dǎo)非限定性定語從句
as作為關(guān)系代詞，代表整個(gè)主句的內(nèi)容，同時(shí)又保留“如同、像”的含義。We had completely misjudged the situation, as we latter discovered.David, as you know, has not been well lately.如你所知，大為近來身體不大好。
要特別注意as在定語從句中做主語的情況（考研的重點(diǎn)）：
He is absent, as is often the case.他與經(jīng)常一樣，沒有來。
He is a teacher, as is clear from his manner.這一點(diǎn)從他的舉止中可以看出來。
As was expected, he performed the task with success.不出所料，他成功地完成了任務(wù)
11．Be greeted by 是一個(gè)中性詞組 后面可以加褒義東西也可以加貶義東西
它的意思有 “看到 聽到 聞到 受到。。。?！?I was greeted by a sweet smell.甜味撲鼻而來
I was greeted by the freshness of spring.春意躍入眼簾
甚至代替第8課的receive構(gòu)成 be greeted by a warm welcome.語氣詞
oops!= shit狗屎
├terrible慘透了
├E?表吃驚
├Aha表高興
├Wow~ 大驚
├Yup是的，不錯(cuò)
├Yeah是的，不錯(cuò)
├Blah?等等 /bla/ ├Auch?疼痛發(fā)出的聲音
└Alas唉（遺憾）
第十二課 Life on a desert island
1.paradise n天堂，樂土Hangzhou is dubbed as the paradise on earth.Forests are a paradise of wildlife.heaven, sky, paradise 這些名詞均有“天”或“天堂”之意。
heaven:作“天空”解時(shí)，常用復(fù)數(shù)，文學(xué)用詞；作“天堂”解時(shí)，多用大寫形式，采用單數(shù)。
sky:普通用詞，指人們頭頂上的天空，一般屬于籠罩地球的空氣層。較少用于指天國或天堂。
paradise與heaven同義，宗教色彩濃厚，指好人死后靈魂長存之處，口語中表示樂園或樂事，在宗教典故中，指天主教與基督教中的伊甸樂園。
2.remote遙遠(yuǎn)的
├uninhabited無人居住
├isolated隔絕
└desert island荒涼的┌unpopular不受歡迎的
├deserted此時(shí)無人（暫時(shí)）
└barren貧瘠
3.genuine ＝ sincere/ authentic I’m genuinely sorry for what I said.我對我說的話表示真誠的歉意。His suitcase is made of genuine leather.他的手提箱是真皮的。a very genuine person一個(gè)真誠的人
gen-gener-生gender n性別gene n基因generate vt產(chǎn)生，造成generation n一代人genetics n遺傳學(xué)genius n天才congenial adj意氣相投的ingenious adj靈敏的，靈巧的ingenuous adj純真的，單純的
4.不錯(cuò)的句型： Most of us have formed an unrealistic picture of life on a desert island.We sometimes imagine a desert island to be a sort of paradise where the sun always shines.The other side of the picture is quite the opposite.There is an element of truth??
ripe corn熟玉米
├He is a worker rape in experience.技術(shù)熟練
┝mature成熟（思想）
└full-grown長成 5.load 把握多重意思：裝載貨物，照相機(jī)裝膠卷，槍支上膛等 引申意思后面課文會(huì)出現(xiàn)
6．理解put的意思：explain express 比如： how to put it in Chinese? Let me put it in another way.7.wish / wished后面的賓語從句
wish / wished具有強(qiáng)烈的感情色彩，表示難以實(shí)現(xiàn)的愿望或者與事實(shí)相違背的情況。
1)對當(dāng)時(shí)的情況表示愿望：賓語從句用一般過去時(shí) I wish I knew his address.(But I don’t know.)
2)對將來表示希望或祝愿：賓語從句用would / could +動(dòng)詞原形 I wish you would shut up.3)對過去的事情表示遺憾后悔：賓語從句用過去完成時(shí)或者would / could +現(xiàn)在完成時(shí)
I wish I had been there.I wish I could have gone with you to the concert last night.Special difficulties
表愿望wish或if only其中wish常指尚有可能發(fā)生的事，而if only則強(qiáng)調(diào)所希望的狀況并不存在。在wish和if only后要用過去時(shí)表現(xiàn)在，用過去完成時(shí)表過去。
(1).They wished they had stayed there longer.后跟過去完成時(shí)(2).I wish you would do as you are told.“將要”過去將來時(shí)(3).I wish she could see me now.(4).I wish I had more time to spare.(5).I wish I hadn’t said anything about it.“說過”本是過去時(shí)虛擬成過去完成時(shí)，say后幾乎全是過去完成時(shí)
(6).I wish you hadn’t spent so much money.“花過”同上(7).If only the weather would change.(8).If only you would try a little harder!(9).If only we could have gone to the party!(10).If only I would become a scientist.如果?該多好啊 后跟would很少跟could
8.starve hunger, famine, starvation 這些名詞均有“饑餓”之意。hunger:普通用詞，指人體對于食物迫切需要的正常生理現(xiàn)象。
famine:指因天災(zāi)人禍而引起大規(guī)模饑荒；用作引申，指嚴(yán)重缺乏某種物資或人力。
starvation語氣比hunger強(qiáng)得多。指因長期缺乏食物所造成的痛苦，甚至死亡，側(cè)重人為的災(zāi)難所致。
第十三課 It’s only me
1．costume 和生活服裝對應(yīng) 戲服 化妝服 民族服裝
national costume ancient costume
2．consist of 1.不用于被動(dòng)語態(tài)2.不用于進(jìn)行時(shí)態(tài) Our class consists of 10 boys and 10 girls.注意區(qū)分它與：be made of / be composed of / constitute的區(qū)別
sist: stand —— insist persist resist assist consist
3．comfortable adj1.舒適的，舒服的；自在的a comfortable chair / pair of
shoes / income舒服的椅子/鞋子/相當(dāng)不錯(cuò)的收入live / lead a comfortable life過著舒服的生活She doesn’t feel comfortable with strangers.她在生人面前不自在。
4．storeroom 可以借此說一下西方房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)
5．Pace 和step 區(qū)別：
后者一般只于walk搭配；而前者強(qiáng)調(diào)步幅，可以于任何行走方式搭配，比如：jump several paces/ run several paces/ move several paces/ 另外pace作為動(dòng)詞有焦急踱步的意思 可以帶一下
6．Flee和escape的區(qū)別：一般前者強(qiáng)調(diào)過程 后者強(qiáng)調(diào)結(jié)果 flee逃離（某個(gè)危險(xiǎn)的境地）
They were forced to flee（from）the country / flee abroad.他們被迫逃離這個(gè)國家/ 逃到國外。
She fled the kidnappers and telephoned the police.她從綁架者那里逃脫，給警方打了電話。
escape（從某個(gè)囚禁的地方，如監(jiān)獄，籠子）逃出
They managed to escape from the burning house.他們設(shè)法從這個(gè)著火的旅館里逃了出來。
7．slam v砰的一聲關(guān)上
常見的擬聲詞： bubble冒泡，沸騰whistle口哨聲r(shí)ustle沙沙聲drum鼓 ring鈴聲chug機(jī)器的喀扎聲
bang猛撞bomb炸彈 boom興旺，隆隆聲scratch刮，擦
bump撞擊dump傾倒，嘭的一聲放下gallop馬飛奔drip滴下 drop滴pump氣筒 crack破裂click點(diǎn)擊snap突然折斷tap輕敲
8．dress up as裝扮成The children dressed up as pirates.孩子們裝扮成海盜。
也有dress up oneself as 的說法，所以有了下面的做法：
Dressed up as a white-collar, Alf went to work.(過去分詞作伴隨狀語)
注意本文出現(xiàn)的4處表示穿衣的詞組： dress up as / put on/ try on/ wear.there was a knock on the door 模仿： there is a ring on the door 還是符合英國人講話的風(fēng)格 參見第8課
10.Not wanting to?..現(xiàn)在分詞短語做狀語，表示原因。
Being unable to afford a car, he bought a bicycle.由于買不起汽車，他買了一輛自行車。
Not knowing what to do he telephoned the police.因?yàn)椴恢涝趺崔k，他給警察打了個(gè)電話。
Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.（05考研/翻譯）
3/30 L18: Fearing the authorities, Eric remained in hiding after the war was over.11．Realized that it must be the man from the Electricity Board who..定語從句與先行詞的分離
定語從句一般緊跟在所修飾的現(xiàn)行詞的后面，但有時(shí)會(huì)被其他的修飾成分隔開。
3/30 L10: No one suspected that there might be someone else on the farm who had never been seen.3/36 L20:---in a village fifty miles away where he had remained ever since.12.let out a cry / a laugh/ a sigh/ black smoke/ bad smell/ a secret 挖掘這個(gè)詞組后面加的賓語
第十四課 A noble gangster
1．gangster 過一下一些不法之徒： smuggler kidnapper pirate trafficker pickpocket
2．prompt 及時(shí) punctual 準(zhǔn)時(shí)
(一定要區(qū)分 三冊無數(shù)次出現(xiàn))
3．Destroy damage spoil等區(qū)別
指出學(xué)生作文犯的重復(fù)錯(cuò)誤：destroy completely;master well, return back, true fact等等
4．remarkable adj不同尋常的，顯著的Divorce rate has registered a remarkable rise in the past few years.在過去的幾年里，離婚率顯著的增加了。
significant, considerable, marked, noticeable, notable, perceivable, sizeable dramatic drastic
5．Band 綁 bandage husband
6.dedicate v奉獻(xiàn)，題獻(xiàn)給dedicate---to---He dedicate his first book to his mother.他把他的第一版書題獻(xiàn)給他母親。
They dedicated themselves to helping the poor.他們致力于幫助窮人。
dedicate, devote 這兩個(gè)動(dòng)詞均有“奉獻(xiàn)”之意。
dedicate:正式用詞，指獻(xiàn)身于某一崇高事業(yè)或目的，也可指把著作題獻(xiàn)給他人。
devote:普通用詞，指決心把全部身心、精力、時(shí)間等獻(xiàn)給某一目標(biāo)，某一個(gè)人或致力于某一事業(yè)。
7．Memory 記一句口語：if my memory serves me.如果我沒記錯(cuò)的話
8．val-強(qiáng)壯valid健康的，有效的invalid有病的；病人prevalent盛行的，普遍的
9．There was a time when 再次回顧第8，13課英國人的講話風(fēng)格 那么是不是有啟示了？
“在世界的某個(gè)地方，人們習(xí)慣用點(diǎn)頭表示不?！?/p>
Somewhere in the world, 這種大眾化的平庸表達(dá)落伍啦，可以退休了！不妨試著模仿老外的口氣：There is a place in the world where people express no by nodding，這樣的語句是不是為你的文章多添了幾分雅致？
10．in return for---作為對---的回報(bào)，作為---的交換
What can I do in return for your kindness? 我怎么才能報(bào)答你的好意呢？
口語中用for即可 這里考慮到書面語的正式
11．Put sb out of business 這里是新三第二次出現(xiàn)put的經(jīng)典意思： 第一處：12課 理解為explain 這里: 理解為使某人處于一個(gè)境地 what you said put me in a bad mood
12.obtaining ??????可以注意一下作者主語的多樣性
其實(shí)現(xiàn)在分詞作主語 來代替老掉牙句型 it is not a modern crime to obtain?.是不是可愛了很多??？！
13．a(chǎn)s long ago / early / recently / late as早/近在---用來加強(qiáng)語氣，一般用于書面語中
Maria died as long ago as 1920.瑪麗亞早在1920年就去世了。I saw him as recently as last March.去年三月我還見到他呢。I saw her as late as last week.上個(gè)星期還看到他呢。
14．would rather do A than do B have sth done 這兩個(gè)結(jié)構(gòu)是這個(gè)句子的重點(diǎn) 特別后者
have sth done不再是 叫別人幫你做事 而是：遭受一你不愿意看到的結(jié)果
比如： I had my purse stolen on my way here
15.make a name for oneself / make one’s name出名，成名
Yang Liwei made a name for himself as the first Chinese spaceman.16.be known to others as 很好的詞組
有了它我們不用說 call sb sth 了 呵呵
比如：we call Heavenly Lake a famous tourist attraction 現(xiàn)在可以改善一下：Heavenly Lake is known to us all as a famous tourist attraction
17．come與動(dòng)詞不定式連用，表示經(jīng)過一過程而發(fā)生某種情況，逐漸地
How did you come to know him? He came to realize that he was mistaken.I hope we shall be friends and come to understand each other.18．be at war 靜態(tài) fight 動(dòng)態(tài)
19．State funeral 文化：英美國家聚會(huì)
1)birthday / wedding party非常正式 2)strawberry-picking party采摘節(jié)
3)brown-bag party自帶食品聚會(huì)（牛皮紙帶）4)Christmas tree-trimming party妝扮樹 5)cocktail party雞尾酒會(huì)
6.)fall foliage party秋天觀景聚會(huì)（樹葉）7.)stag party男性參加入聚會(huì)
8)house-warming parth暖房聚會(huì)（遷新居）9.)garden party花園（三四人）10.)quitting party女性聚會(huì)
11)gay party(lesbion女)男同性戀聚會(huì)
20.Special difficulties 1)I prefer to wait here.├I would rather wait here.└I would sooner wait here.2.)I prefer not to wait here.├I would rather not wait here.└I would sooner not wait here.3)It would be better if he waited here.└I’d rather he waited here.4)It would be better if he did not wait here.└I’d rather he didn’t wait here.*would rather +別人+一般過去時(shí)
1)I’d rather go to the cinema.2)I’d rather he left earlier
3)I’d rather you didn’t speak to him.4)I’d rather not speak about it.5)I’d rather my father settled the account.6)she’d rather you didn’t tell anyone about it.第十五課 Fifty pence worth of trouble
1．看課題回憶第6課相同的詞組
2．a(chǎn)ppreciate vt欣賞，感激
appreciate works of art欣賞藝術(shù)作品We appreciate your helping us.謝謝你幫助我們。
preci-= price價(jià)值precious寶貴的preciousness寶貴depreciate貶值，輕視depreciation貶值
所以appreciate 還有升值的意思
3．rattle-snake響尾蛇
4.thrifty節(jié)儉的，節(jié)約的a thrifty housewife / meal節(jié)儉的家庭主婦/簡單的一頓飯be thrifty with grain節(jié)約糧食frugal adj using only as much money as is necessary節(jié)儉的 stingy, tight-fisted
economical, thrifty 這兩個(gè)形容詞都表示“節(jié)約的”之意。economical:指正當(dāng)使用財(cái)物，強(qiáng)調(diào)節(jié)省，避免浪費(fèi)。thrifty:側(cè)重節(jié)縮開支，積蓄收入。
5．bounce 與spring 的區(qū)別：前者在硬表面上跳 后者在軟表面上跳 另外bounce常常引申為一個(gè)人精力充沛a bouncy person精力充沛的人
6．pavement n人行道 非斑馬線
pave the way for: make possible為---鋪平道路The agreement paves the way for a lasting peace.這項(xiàng)協(xié)議為持久的和平鋪平了道路。
7． Stick 粘 卡?。╢ish bone/ drawer./ zip等）
8． Provide a regular supply of be a source of sth 學(xué)習(xí)作者的寫作手法，用兩個(gè)截然不同的短語表達(dá)同一個(gè)意思
9．Go a long way已由空間概念轉(zhuǎn)換成時(shí)間概念：last a long period of time
10.fill up a money box 仔細(xì)觀察一下這句話，大家有沒有這樣的疑問：fill是個(gè)及物動(dòng)詞，可以
直接跟賓語，為什么這里作者要加一個(gè)介詞up? 這里的up 起了強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)前面那個(gè)動(dòng)作的完全、徹底，有completely的意思。因此，up在這里強(qiáng)調(diào)，孩子一般并不是滿足于把錢放進(jìn)儲(chǔ)蓄罐 而是把儲(chǔ)蓄罐填的滿滿的
up的這種用法，前文也有出現(xiàn)：第7課chew up the money(up在這里強(qiáng)調(diào)，狗一般并不是把錢咬成一半或幾部分，而是他們喜歡把錢咬得粉碎。)
掌握up這個(gè)用法，相信可以解釋大家很多的疑團(tuán)。Have you finished up the dinner？原來你會(huì)以為這里的up是畫蛇添足了，現(xiàn)在知道了，Up是強(qiáng)調(diào)問話人的一種口氣：你到底有沒有把飯全吃掉？沒有up，變成：你吃完飯了嗎？句子的語氣變淺，問話人想要表達(dá)的意思也就變了味。那么同樣，如果你要問孩子： 牛奶你到底喝光了沒有？
Have you drunk up the milk? 門有沒有完完全全鎖好了？
Have you locked up the door? 你的儲(chǔ)蓄罐有沒有裝滿??？
Have you filled up your money box? 我厭煩了城市生活。
I am fed up with life in the city.(feed是“喂”的意思，都把你給喂飽了，你能不厭煩嗎？)70年代末，鄧小平同志提出了“改革開放“政策，為什么英語中是open-up policy，而不是單單的open policy, 也是強(qiáng)調(diào)我們的開放是全面的開放，是敞開國門，走向世界的開放。
另有一個(gè)詞與up有著異曲同工之妙的是out，也可以跟在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作的完全性。比如：die out（死光，絕種），sell out（貨物售罄），I gave out（精疲力竭），put out the fire（把火完全撲滅），write/list out the things I want（把我要的東西原原本本列出來）。參見22課課文
11．find one’s way(to / into---)1.到達(dá)目的地2.流入，進(jìn)入
Rivers found their way to the sea.條條江河通大海。
如今電腦已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家。Nowaday computers have found their way to the common households in China.12.體會(huì)作者的幾個(gè)用詞：along down roll up push through anywhere rub using 等等等等
13．what is more, what is worse而且，表示遞進(jìn)的過渡詞。even worse, to pour oil on the fire, 過渡詞語承上啟下、穿針引線，可使段落的聯(lián)系更為緊密，層次更為分明。下面是主體段寫作中一些常用的過渡詞語： 1）表示順序的過渡詞語： firstly, secondly, thirdly---;first, second, third,---;first of all, in the first place, in the second place, in the first instance, in the
second instance, for one thing,---for another, to begin with, next, also, besides, furthermore, moreover, in addition, what is more, beyond that, finally, last but not least.2)表示因果關(guān)系的過渡詞語
consequently, as a consequence, as a result, therefore, thus, so, accordingly, because of this, hence, for this reason, given the reasons, 3)表示比較的過渡詞語
equally important, likewise, similarly, in the same way, equally important, 4）表示對比轉(zhuǎn)折的過渡詞語
however, on the contrary, yet, whereas, on the other hand, in / by contrast, conversely, nevertheless, instead, whereas 5）表示舉例的過渡詞語 for example, for instance, as an example, as an illustration, as a case in point, let’s take---as an example, for example, such as, say, namely
第十六課 Mary had a little lamb
1.tie vt拴，系untie解開
tie a dog to a post把狗拴在柱子上be tied in a wedlock結(jié)為伉儷
Two actresses tied for the Best Actress Award.兩名女演員并列獲得最佳女演員獎(jiǎng)。
n聯(lián)系，平局，領(lǐng)帶maintain close ties with the masses與群眾保持密切聯(lián)系
The match end in a tie.比賽打成平局。
2.accuse vt指責(zé)，指控accuse sb of---譴責(zé)某人---；指控某人犯---罪 He was accused of corruption / robbery / murder / fraud / taking bribes.他被控貪污/受賄。
The teacher accused him of cheating in the examination.老師指責(zé)他考試作弊。
The driver was accused of speeding.這個(gè)司機(jī)被指控超速。be falsely accused of fraud被誣告行騙
3.deny doing sth There is no denying that---很顯然---There is no denying that this is a serious blow to the government.很清楚，這件事給給政府一個(gè)嚴(yán)重的打擊。.There is no blinking /sidestepping the fact that---
4.ashamed adj感到羞恥，慚愧，在句中作表語be ashamed of---You ought to be ashamed of yourself / your behaviour.你應(yīng)該為自己/自己的行為感到羞恥。
He was ashamed of having lied to her.他因?qū)λ隽嘶哦械綉M愧。區(qū)別它與shameful 的區(qū)別
shameful可恥的shameful behavior可恥的行為 shameless無恥的，不要臉的
5．dye v染（dies, dyed, dyeing）dye sth + adj She dyed the dress green.她把連衣裙染成綠色。Sunset dyed the sky red.夕陽染紅了天空。
區(qū)分它與52課tint的差別
6．過去分詞做賓語不足語keep it tied to a tree I keep this gun loaded.我總是把槍裝上子彈。
You’d better had your shoes mended.你最好請人把鞋子補(bǔ)一補(bǔ)。
He has difficulty making himself understood.他不能讓別人理解自己。He wanted his eggs fried.他想把雞蛋煎著吃。
He once heard the song sung in German.又一次他聽人用德語唱這支歌。
7．It is true that---, but----誠然---，但是---admittedly, There is no denying that---
It is true that?but?（轉(zhuǎn)折）
It is true that she is a charming lady, but she is cold-hearted to others.It is true that China is a developing country, but she has great potential（潛力）for development.8．形容詞短語做狀語，表示原因。
Afraid of difficulties, they prefer to take the easy road.由于害怕困難，他們更愿意走那條好走的路。
Worried about her daughter, she went to London to visit her.由于掛念女兒，她到倫敦去看他。
Anxious for a quick decision, the chairman called for a vote.主席急于快速做出決定，要求投票表決。
Overjoyed, she dashed out of the house.她大喜過望，急忙跑了出去。
9.prize precious(本身具有價(jià)值)珍貴的
├valuable(內(nèi)在價(jià)值)主觀詞
├invaluable無價(jià)之寶的
├prize(情感上有價(jià)值)珍愛的└dear價(jià)格高，貴的第十七課 The longest suspension bridge in the world
1.suspension suspend pend-pens-懸掛
independence獨(dú)立pending未決定的pendulum鐘擺
suspend : stop sth temporarily Fred is suspended from school for a week for bad conduct.弗雷德因品行不良被停學(xué)一周。
但這個(gè)詞的本意就是hand 懸掛
2．感受學(xué)過的幾個(gè)“位于”的異同：be located be situated stand(第三課)
3．immortal adj永生的，流芳百世的；流芳百世的偉人
Shakespeares is one of those immortals.莎士比亞是流芳百世的偉人之一。mort-死亡immortality不朽，不死m(xù)ortal不免一死的mortally致命地mortician殯葬業(yè)者mortgage抵押
4．span 把握這個(gè)詞的關(guān)鍵是“跨越” 時(shí)間 空間都可以 span n跨度； Over a span of three years a surprising amount has achieved.在三年的時(shí)間里，取得了驚人的成就。Life span壽命
5．capacity n the amount something can hod or contain承受量；容量
The seating capacity of the theatre is 1500.這歌劇院有五百個(gè)座位。The factory has a productive capacity of 200 cars a week.這家工廠的最高生產(chǎn)能力為每星期200輛汽車。a capacity crowd.坐得得滿滿的觀眾
He attended my party in a private capacity 身份
6．elegant ad having the quality of beauty and grace優(yōu)美的，別致的 a elegant woman一個(gè)高雅的女子 / an elegant piece of furniture 一件精美的家具/ elegant clothes 精致的衣服/ elegant manners優(yōu)雅的舉止
leg-, lect 選擇elegance n典雅，高雅 elegible合格的 negligible可疏忽的，不重要的 negligent疏忽的 negligence疏忽
7．帶介詞的關(guān)系代詞
在正式的用法中，可以用介詞加關(guān)系代詞來引導(dǎo)定語從句。關(guān)系代詞whom指人；關(guān)系代詞which 指物，whose既可指人，有可指物。有四種情況：
1）prep + which / whom---The person to whom this letter was addressed died three years ago.這封信的收信人三年前去世了。2)prep + which / whose + N---The minister was the person in whose honor the state dinner was given.這就是為他舉行國宴的那位部長。In 1980 he caught a serious illness from whose effect he still suffers.34
1980年，他得了一場大病，到現(xiàn)在他還受害。
8．sb, about whom little is known 鮮為人知
把這個(gè)短語搖身一變： sb, about whom much/ little is known
9.In the midst of which flowed a great river 倒裝
表示方位的介詞短語放句首 句子全倒
In the center of the school stands a fountain.10．復(fù)合介詞短語 + which 引導(dǎo)定語從句in the midst of which---Sound is a tool by means of which people communicate ideas with each other.聲音使人們互相交流思想的工具。
Here’s the dictionary, in the back of which you’ll find a list of proper names.這就是那本辭典，在它的后面你可以看到一個(gè)專有名詞表。
11.be named after sb name after（為紀(jì)念某人、某物）以---的名字命名
Harvard University was named after its founder, John Harvard.哈佛大學(xué)是以其創(chuàng)始人約翰哈佛的名字而命名的。The machine is named after its inventor.這臺(tái)機(jī)器是以其發(fā)明者的名字命名的。
12．記號形容東西高度深度的句型： rise to a height of extend to a depth of 形容東西很長 比如 海岸線有好幾千米長
The coastline extends/stretches thousands of meters.13.體會(huì)be packed with、be crowded with 以及 be loaded with 的程度區(qū)別
14．Fulfill one’s dream/duty/ promise
15．本文既然提到紐約 可以作一個(gè)簡單常識介紹
16．紐約 New York City，又被人們稱為大蘋果“Big Apple”, 追溯其來源：1920－1930年間，爵士音樂大行其道，已有個(gè)爵士樂手大唱‘成功樹上蘋果何其多，但如果你挑中了紐約，你便挑中了最大的蘋果’ There are many apples on the success tree, but when you pick New York City ,you pick the Big Apple.因?yàn)榧~約薪水相對較高，而且喜歡欣賞音樂的人也很多，這些爵士樂手來到紐約，他們的音樂就有了市場。后來人們就把Big Apple 和紐約聯(lián)系起來了。
可參考一篇閱讀：
The New York City Visitor's Bureau says jazz musicians and other entertainers first called New York the Big Apple fifty years ago.At that time jazz musicians earned money by performing in many cities and towns across the United States.They usually played their music in a different town each night.But the performers would like to play in New York City best of all.New York was the place with the best-paid jobs, the most money to earn, and a greater number of people for jazz music.A performer was not considered successful until he was successful in New York.The early jazz musicians described each town and city in America as an apple on a tree.Naturally they called New York City the Big Apple.Later a night club was named The Big Apple, and a popular dance was also called The Big Apple.But no one except jazz musicians and some entertainers used this term to describe New York City.About fifteen years ago, the city officials wanted to get more people to visit New York.They needed a new symbol for their city.They remembered the stories of the jazz musicians and began using the Big Apple in their advertisements.The idea worked.Today so many persons from different parts of the world come and visit New York City every day.They may probably know New York's nickname, though they may not know why the city is called the Big Apple.紐約是世界特大城市之一，美國最大的金融、商業(yè)、貿(mào)易和文化中心。由曼哈頓、布朗克斯、布魯克林、昆斯和里士滿5個(gè)區(qū)組成。
第十八課 Electric currents in modern art
1.cur-跑occur發(fā)生 occurrence事件，發(fā)生 recur在發(fā)生，重現(xiàn) incur招致
所以掌握current這個(gè)詞不能靠中文，要找一種動(dòng)態(tài)的感覺： electric current 電流 air current 氣流
water current水流 current affairs 時(shí)事
currency n 貨幣 foreign currency 外幣
2．hibit-拿exhibitioner展覽者 exhibitor參加展覽會(huì)的人 inhibit阻止，抑制 inhibited性格拘謹(jǐn)?shù)?，?nèi)向的 prohibit禁止 prohibition禁止 prohibitor禁止者
3.attach v連，系 A is attached to B Attached, you will find ??.隨函附上（相當(dāng)與第8課的enclosed）
4．repel pel: drive 驅(qū)趕
掌握這個(gè)詞根 很多類似單詞迎刃而解：
compel強(qiáng)迫 dispel驅(qū)散 expel開除，驅(qū)逐propel 促進(jìn)
repellent adj驅(qū)逐的，令人厭惡的；驅(qū)蟲劑The idea of eating dog meat is repellent to him.她一想到吃夠人就惡心。
5．Flicker flash 不同：
flicker（燈光等）搖曳，不穩(wěn)定昏暗的光a flickering candle搖曳的蠟燭 flash 迅速猛烈刺眼的光 比如閃電 a flash in the pan 曇花一現(xiàn)
6．Emit 復(fù)習(xí)詞根mit :send(第9課已經(jīng)學(xué)過)emit vt to send out(esp.heat, light, smell, sound, etc.)放射，發(fā)出The chimney emitted a cloud of smoke.煙囪里冒出一股煙霧。the exhaust emitted by cars emission 排放
7．peculiar adj strange or unusual, esp.in displeasing way奇怪的，異常的;2)belonging only to a particular place, time, person, etc.特有的(to)This style of cooking is peculiar to the southwest of the country.這種烹飪風(fēng)格是著國家西南部所特有的。
8.Not any more 中的not可以自由改成任何否定詞： rarely hardly seldom 類似比如：
He takes little interest in art now.9.be familiar to sb---（某事物）為某人所熟悉
Is this area familiar to you? 你熟悉這一地區(qū)嗎？ be familiar with sth---（某人）熟悉---I am not really familiar with the custom here.我并不真正通曉這里的風(fēng)俗。
The house is familiar to him.= He is familiar with the house.10.oddly shaped ???..everyone
這句話的結(jié)構(gòu)一定要分析清楚 主語中心詞form 前前后后三層定語
11．in response to = in answer to作為---的答復(fù)/反應(yīng)She went to open the door in response to the knock.她聽到敲門聲去開門。
in response作為回答，作為反映 He waved his hand in response.她揮手作答。
respond to對---做出反應(yīng)She didn’t respond to his advances.她對他的求愛沒有做出反應(yīng)。
12．Lined up against the wall, 這部分可以看成定語 也能看成狀語
總之是個(gè)好句子！Against 有靠著的意思
Rest the piano against the wall Lean against the blackboard
13.分清in the center of 和in the middle of 的區(qū)別：前者只用語空間概念。后者時(shí)間空間通用
14．這里幾個(gè)詞可以一起講： all the time continuously on and off on and on
15.angry 擬人用法
可以引申一些修辭手法：
要想寫出活潑的句子，優(yōu)美的文章，還離不開修辭手法的運(yùn)用。很多學(xué)生寫文章時(shí)，僅僅滿足把事情說清楚，平鋪直敘，只注重語言通順不通順，合理不合理，對語言的運(yùn)用不作深究，說穿了就是“冷落”修辭手法，忽略了修辭與寫作的“攀枝結(jié)節(jié)”。
下面我們欣賞一些常用的修辭手法：
比喻，擬人—— 比喻能化抽象為形象，擬人能變無靈為有靈；試比較以下兩例：
The bad news was a dagger into her heart（隱喻）The bad news knocked at her door at midnight（擬人）前句說明了壞消息對她的打擊如同刀子戳她的心一樣難受，通過兩者的相似點(diǎn)，使人感到壞消息的強(qiáng)烈程度；后者把壞消息突然變成一個(gè)撞擊房門的一個(gè)活生生的人，說明了壞消息在深更半夜突然而至。這比起簡單說She got the bad news at midnight形象多了。
夸張—— 夸張能強(qiáng)化語義，突出形象，渲染感情。試比較以下兩例： She was extremely anxious.（她十分地緊張）。意思一目了然，表現(xiàn)卻顯得單薄。如果改成She had her heart in her mouth.是不是味道完全不一樣了？同樣再看一句
She went home, crying terribly.She went home in a flood of tears./ She went home, tears streaming down.與加以夸張手法的后者相比，前者要黯然失色了許多吧？
反語 —— 反語可以表示挖苦諷刺，有時(shí)更增添幽默詼諧的情趣，讓你的語言更俏皮：
If people keep telling you to quit smoking, don’t listen? They are probably trying to trick you into living longer.（如果有人苦口婆心勸你戒煙，不要理他??他們大概是想騙你活得長些）這是美國防癌協(xié)會(huì)的一則戒煙廣告。它改變了正面說教的傳統(tǒng)方式，而采用了反語方式進(jìn)行規(guī)勸。煙民們會(huì)在反語中受到警惕：惟有戒煙才有利于健康，才能活得長久。可見，在一定語
言環(huán)境中，反語比正說更有力量，更能起到效果。
押韻 —— 通過相同（相似）音節(jié)的重復(fù)很容易引起讀者的注意，使語句具有和諧的韻律美：
Our hopes, our hearts, our hands are with those on every continent who are building democracy and freedom.我們的希望，我們的內(nèi)心，我們的雙手與各大洲為民主和自由而奮斗的人民緊緊相連。
這是美國前總統(tǒng)克林頓就職演說中的一句話，他利用頭韻（hope，heart，hand三個(gè)單詞清輔音三次重復(fù)/h/）使得演說音韻悠揚(yáng)，節(jié)奏明朗。
許多英語諺語利用押韻給人一種音韻美，不但增強(qiáng)了英語諺語的藝術(shù)魅力，也使它更易于誦讀和記憶，可謂誦之金聲玉振，聞之行云流水。比如：Live and learn.（活到老，學(xué)到老）；No sweat, no sweet.（不勞動(dòng)，不得食）。
注：這個(gè)押韻的修辭可以放置41課講。
英語中的修辭手法品目繁多，諸如反復(fù)，通感，借代，委婉，矛盾修辭等等。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，莎士比亞劇作中就有60多種，而上文只對常見的修辭格加以簡要介紹。大家記住，文章中有效地運(yùn)用修辭手法，能化平淡為新奇，化呆板為鮮活，化枯燥為生動(dòng)，化冗雜為洗練，化晦澀為明快，化一般為藝術(shù)，喚起美感，娛人耳目，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，說服力和感染力！
第十九課 A very dear cat
1.wealthy adj有錢的，富的a wealthy man / family一個(gè)富人rich, well-off, comfortably-off wealth n [U] a man of wealth一個(gè)富人
-y 形容詞后綴，加在名詞后面，表示有---的，---多的
rainy, icy, bloody, worthy, guilty, faulty, greedy, spicy 有香味的，辣的
-y 名詞后綴，加在形容詞后面，構(gòu)成抽象名詞，表示性質(zhì)，情況，狀態(tài) 后綴往往能改變詞性，但不改變意思；前綴不改變詞性，但往往改變意思。difficulty, jealousy, modesty, beggary, honesty, mastery, jeopardy
2.orderly adj整齊的
ly 作形容詞后綴一般理解為兩種 like:friendly costly motherly 頻率 monthly weekly daily
3.disappearance n 失蹤appearance出現(xiàn), appear 出現(xiàn)
dis-表示否定，反對，除去，分開disagree, disapprove, disbelieve, discourage, disguise, disregard忽視, distract, differ, difficult diffident缺乏自信的
4.anonymous adj 匿名的an anonymous letter一封匿名信
anonymity n 無名，匿名work in anonymity默默無聞地工作 nonym-,名字synonym antonym
5．ransom 注意別和random 混淆
6．withdraw troops/ order/ labour/ money/ custom 后面形形色色賓語好多啊
7．Astound 注意幾個(gè)“驚奇“的細(xì)微差別：surprise amaze startle
8.同位語
在一個(gè)名詞的后面，可以跟另一個(gè)名詞性的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步說明他是誰或它是什么，這種名詞性結(jié)構(gòu)叫同位語。同位語是中國學(xué)生的閱讀殺手。
His only interest in life, playing football, has brought him many friends.他生活中唯一感興趣的東西踢足球是他得到很多朋友。
Paul Jones, the famous art critic, died in his sleep last night.如果句子主語是一個(gè)人稱代詞，他的同位語通常要提到主語前面。Formerly a worker himself, he was now an engineer.他過去是工人，現(xiàn)在當(dāng)了工程師了。.share 作為名詞：股份 份額
a lion’s share 可以順便講講伊索寓言
10.make---clear講清楚，闡明，賓語太長，可把賓語補(bǔ)足語提到賓語的前面 She made her objections clear.她明確表示反對?？茖W(xué)家應(yīng)該向公眾解釋動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的意義
11.follow sb’s instructions / advice / directions / teachings遵從某人的吩咐/建議/指導(dǎo)/ 教導(dǎo)
follow sb’s example以某人為榜樣 follow the crowd 隨大流
follow the pattern 循規(guī)蹈矩 follow the suit 學(xué)樣
12．word n 諾言，只用單數(shù)形式keep / break one’s word守信用，不守信用
You can trust him;he’s a man of his word.他是個(gè)守信用的人。Keep one’s word = fulfill one’s word
13.sure enough: exactly as expected 不出所料，果真He promised to come and sure enough he did.14.由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來的介詞
considering鑒于concerning / regarding / touching / respecting關(guān)于 pending等到 including包括 notwithstanding雖然，盡管 following在---后according to根據(jù)
Notwithstanding some financial problems, the school has had a successful year.雖然有些經(jīng)費(fèi)問題，這個(gè)學(xué)校一年來還是很成功的。He took charge of the family business following his father’s death.他父親去世后他就接手了這個(gè)家族企業(yè)。
Considering the strength of the opposition, we did very well to score two goals.考慮到對對方的實(shí)力，我們進(jìn)了兩個(gè)球就很不錯(cuò)了。
Given the lack of fit between gifted students and their schools, it is not surprising that such students often have little good to say 'about their school experience2004.6/Band6/P2
15.dear一詞的雙關(guān)用法
雙關(guān) —— 雙關(guān)即用一個(gè)詞活一句話表達(dá)兩層不同的意思，或插科打諢，或借題發(fā)揮，或旁敲側(cè)擊，或指桑罵槐，使語言妙趣橫生
比如：
我們課文中的dear包含哪兩層意思？1）寶貝的心愛的precious，2）costly expensive是這位女士用高昂的代價(jià)換來的。雙關(guān)是英語中非常常見，及其活躍的一種修辭。到處可見。以前最多用于什么？ 大家記不記得我在介紹march 這個(gè)詞時(shí)，用什么引入的？謎語。Why people are so tired in April? Because they have just gone through a long march.一個(gè)march是不是一語雙關(guān)。因此這種修辭手法在謎語中大量運(yùn)用。
雙關(guān)在生活中比比皆是：
We must all hang together, otherwise we shall all hang together.（我們大家必須緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，否則我們大家必然會(huì)一個(gè)一個(gè)地被絞死。）這句名言出自美國政治家，作家富蘭克林之口，句中兩處用到hang這個(gè)詞，妙在一語雙關(guān)，前者意為“掛，捆，綁”，引申為“團(tuán)結(jié)”；后者則表示“絞刑，上吊”，深刻而幽默地說明了不團(tuán)結(jié)便滅亡的道理。
A deal with us means a good deal to you.譯文：和我們做買賣意味著您做了一筆好買賣。
該句的妙處在于很好地利用了句中deal的三種含義，“做買賣”、“一筆好買賣”和“許多”。a good deal構(gòu)成一個(gè)絕妙的雙關(guān)。
All is well that ends well.21 這則廣告實(shí)際是一條英語成語，意思是“結(jié)局好，全都好”。但廣告制作者把它用于香煙廣告中，ends就具有了雙重意義：動(dòng)詞“結(jié)束”和名詞“香煙蒂”。這句香煙廣告詞可以套用原來成語的翻譯模式，譯成“煙蒂好，煙就好”。
The driver is safer when the road is dry;The road is safer when the driver is dry.26 這則宣傳交通安全的廣告運(yùn)用了dry一詞的兩重詞義（干燥的；沒飲酒的）構(gòu)成雙關(guān)，對司機(jī)很有警示作用。翻譯時(shí)，dry一詞的兩重意義在上、下句中只能各取一意：路面干燥，司機(jī)安全；司機(jī)清醒，道路安全。
諧音雙關(guān)
More sun and air for your son and heir.2 譯文：這里有充足的陽光，清新的空氣，一切為了您的子孫后代。
在這則海濱浴場的宣傳廣告中，制作者巧妙地運(yùn)用了sun-son, air-heir這兩對諧音字，使廣告語言不僅和諧悅耳，讀來朗朗上口，而且頗風(fēng)趣、幽默，具有感召力。
第二十課 Pioneer pilots 1．-eer 人engineer工程師, mountaineer登山者, profiteer, volunteer志愿者, auctioneer拍賣師，2．fail vi stop operating properly;to become weak失靈，出故障
The rocket’s engine failed a few seconds after takeoff.發(fā)射后幾秒鐘，火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)便失靈了。
The president’s health is failing fast.總統(tǒng)的健康每況愈下。failure衰竭 She died of heart failure.他死于心臟衰竭。
3.when his engine failed 這里的when是中國學(xué)生最容易疏忽的意思：突然
比如：I am watering the flowers when it begins to rain.4.It looked / looks as if---看來可能---，看來像是---It looks as if there will be a strike.看起來會(huì)有一場罷工。
It look as if we shall have to walk from here.看來我們得從這里步行過去
5.Over a years passed before???這里的before要引起注意 不要落入俗套翻成 “在?之前” 最后把中文的口氣翻出來 “才”
類似句子 參見第2課 很經(jīng)典：it struck thirteen times before it stopped
第二十一課 Daniel Mendoza
1．區(qū)分bare 和naked bare指部分裸露 naked指全身裸露：她裸露的雙肩her bare shoulders 一群光著身子的男孩在河里游泳。A group of naked boys swam in the river.2．marquis 講講英國的封勛受爵 各種勛銜
3．science n 科學(xué)
sci-知道scientist科學(xué)家 scientific科學(xué)的 conscious有知覺的，意識到的 unconscious沒有知覺的 subconscious潛意識的 conscience良心 conscientious盡職盡責(zé)的 ominiscient無所不知的pseudoscience偽科學(xué)
4．Popularity 的各種搭配（enjoy gain lose?..）
5．可以談?wù)刟dore respect admire worship的差別
7．a(chǎn)like adv : in the same way treat the students alike 對學(xué)生一視同仁 adj 做表語，相同的，（different）參考36課課后練習(xí)
8．Eminent outstanding extinguished excellent min突出eminence卓越，高地 eminently突出的，卓越地 supereminent出類拔萃的 immenent逼近，迫近immenence（尤指不愉快的事情）逼近，迫近prominent突出的，顯著的 prominence 突出，顯著
The immenence of the exams made them work harder.考試迫在眉睫，迫使他們努力學(xué)習(xí)。
9.bitter bitterly 注意一些形容詞和其副詞的意思不一樣 ：terrible comfortable narrow等
10．Bet 和 gamble 區(qū)別
幾句口語：
I bet it snows tomorrow.├You bet = You’re right.└make a bet on sth.打賭
┌That’s right./Okay我贊成，同意
├That’s it.├That’s for sure.├I’m for you.├I’m with you.├You said it.你說到了（表同意）
└You can say that again.你說的對，你說的在理
11．In those days = at that time 聽上去更文一些
days 有一段時(shí)期的意思：in one’s young days in one’s old days
12.colourful adj 1）色彩鮮艷的
2）having an attractive personality, because they behave in an interesting, amusing, and often eccentric way.引人注目的，有趣的a colorful athlete一位引人注目的運(yùn)動(dòng)員
13.when Queensberry ??.這里when 翻譯為：at that time 給學(xué)生總結(jié)幾個(gè)中國學(xué)生容易疏忽的when的意思：20課有一個(gè)
14．draw up: draft起草，草擬 draw up a plan / a list of candidates擬定計(jì)劃/候選人名單
15．In one’s day 全盛時(shí)期
注意本文兩個(gè)day的用法
16．Rich and poor alike Alike 前面可以加一對反義詞 翻譯為：無論。。還是。。
18． rise to fame / stardom / the top of one’s profession成名 / 成為明星 / 成為自己行業(yè)中的佼佼者
19.可以有turn against sb 也可以有 turn sb against sb His ex-wife has turned the children against him.他的前妻唆使孩子與他作對。
20.on a later occasion on the last occasion occasion 在2 3冊都是黃金單詞
21.It is not until + 時(shí)間 + that---It was not until midnight that it stopped raining.It was not until the beginning of this century that scientists discovered a cure for this disease.Not until + 時(shí)間 + 助動(dòng)詞 + 從句
Not until midnight did it stop raining.Not until the beginning of this century did scientists discover a cure for this disease.注意本文appearance的翻譯：出場
appear on the stage 登臺(tái)
挖掘單詞在不同語境的不同含義
第二十二課 By Heart
1.run 連演，連映------be on show run wild 猖獗Corruption is running wild among officals at all ranks.各級官吏中腐敗盛行。
2.lines 和part作為“臺(tái)詞”的區(qū)別： part: all the lines of a character
3．falter v 1.蹣跚，搖搖晃晃地走
2.支支吾吾地/結(jié)結(jié)巴巴地說She managed to falter out a few words of thanks.他結(jié)結(jié)巴巴地說了幾句感謝的話。
4.imprison vt關(guān)押；束縛
He was imprisoned yesterday.They were imprisoned for 2 years.由上述兩例可以看出 imprison作為動(dòng)詞 動(dòng)態(tài)靜態(tài)都可以用
imprisonment n監(jiān)禁He was sentenced to life imprisonment.他被判處無期徒刑。
5．gaoler n [英]監(jiān)獄長，看守= jailer（美）但后者常用
比較兩種語言：
British English 和American English已被英國人承認(rèn)是存在的，而且英國人也在學(xué)習(xí)使用比較簡單化的American English。其實(shí)，不單是語法結(jié)構(gòu)方面如此，甚至單詞的使用也有這樣的傾向。這是說，在“英式英語”和“美式英語”中，假若是用不同的詞匯表達(dá)同一個(gè)意思的，那么，使用“美式英語”的人遠(yuǎn)較使用“英式英語”者多。根據(jù)一些英美人士所作的調(diào)查，在日常應(yīng)用的詞匯中，“英式英語”和“美式英語”各有表達(dá)用語的大約有一千個(gè)，其中通用的占了大部分。但所謂“通用”，其實(shí)是指英國人采納了美國人的用詞而已。在英、美兩國本土以外的地區(qū)，使用英文的人習(xí)慣了“美式英語”而少用“英式英語”者亦占了大多數(shù)。以下舉一些例子說明上述情況的表現(xiàn)。
apartment，flat--指大廈中的住宅單位，前者也被譯為“（住宅）公寓”。不過，東南亞地區(qū)目前流行用“座”來表達(dá)，故使用flat的機(jī)會(huì)較多。
ash一can，dust一bin--指垃圾箱。在美式英語中，含有同等詞義的還有g(shù)arbage can和junk一heap，但英式英語則只有dust一bin（或dust-bin）.香港目前多用dustbin。但廢紙簍的兩種稱呼分別是waste一basket和waste一paper basket，流行度則似乎相等。
bank一bill，bank一note?紙幣，鈔票。Bank-bill是美國人的鈔票，但是英國人卻用來指“銀行與銀行之間的匯票”，以bank一note較為流行。
long—distance call，trunk call一一—長途電話。美式英語的 Iong—distance call詞義一看便明，遠(yuǎn)勝于英式英語的trunk call，自然被多數(shù)采用。
canned goods，tinned goods 罐頭食物。can和tin是美式英語和英式英語中的同義詞，均指保藏預(yù)制食物的罐頭，tin有時(shí)更被音譯為：“聽”。這兩個(gè)字同時(shí)亦可以作動(dòng)詞使用，解作“把食物裝罐”。在使用上,canned goods比tinned goods流行。
綜觀上述列舉的小量例子，可以看出，美式英語(雖然僅列舉了單詞)在許多地區(qū)已逐漸占了上風(fēng)。
6．Reveal A revealing night dress一件暴露的晚禮服 A revealing slip of tongue
7．blank bl-白，空白blanch漂白 bleak蒼白
8．squint vt to look with almost closed eyes瞇著眼睛看
The sun was so bright I had to squint.太陽光線太強(qiáng)，我不得不瞇起眼睛。比較多種看：gaze gape glare stare peer peep
9.proceed v（尤指停頓或打斷后）繼續(xù)進(jìn)行proceed to do sth After drinking a cup of tea mother proceeded to cook the dinner.喝完一杯茶，媽媽接著做晚飯。
-ceed,-ced走succeed成功 seced脫離 intercede調(diào)停 exceed優(yōu)于，勝過 exceeding極其
10．for years 較for several years 更加簡潔經(jīng)濟(jì)
12．On end 1）without a break, continuously連續(xù)的，繼續(xù)的He sat there for hours on end.2.）upright 直立著，豎著 The ghost story set their hair on end.那個(gè)鬼的故事使他們毛骨悚然。（參考24課）
13．Be required to do / should
14.one would?.one 泛指 所有人 人人
15． 掌握過渡句：Yet this is not always the case.16．be cast in the role of / play the role of
17．write out 中out理解為“動(dòng)作的完完全全” 這里強(qiáng)調(diào)這份信一字不落的寫下來
關(guān)于out用法 見15課
18．在表示建議，命令或請求的動(dòng)詞后，賓語從句的謂語由（should +）動(dòng)詞原形構(gòu)成。常見的動(dòng)詞有：insist(堅(jiān)持、主張)suggest（建議）order, command, demand, recommend, request, require, ask, propose, advise, beg, direct, plead, pray, propose, urge, move, desire, determine, prefer.由這些動(dòng)詞變化而來的抽象名詞后面跟同位語從句或表語從句時(shí)，同位語從句也要用虛 語氣，如advice, decision, desire, demand, suggestion, motion, pray, resolution, wish, preference, proposal, recommendation, requirement, idea, order.注意：當(dāng)insist表示堅(jiān)持認(rèn)為，suggest表示依我看，恐怕 的意思時(shí)，從句
用陳述語氣。
She insisted that she was innocent.她堅(jiān)持認(rèn)為她是無辜的。
I suggest that you are not telling the truth.依我看你沒有說實(shí)話。I suggest that the car crash was not accidental.恐怕這起撞車事故不是偶然的。
19．Appear 不要硬譯成“出現(xiàn)” 而是“登臺(tái)” 參考21課
20.Present 較hand 更為必恭必敬
21.掌握幾個(gè)伴隨狀語：
anxious to see squinting his eyes finding that
22、Don’t pull my leg.別逗我(口)├play a joke on sb.(書)開玩笑
└play a trick on sb.(書)
23．With this, 說著
├With these, 說著，說著?
└At this, 聽到這些
第二十三課 One man’s meat is another man’s poison
1.理解 poisoned 和 poisonous的區(qū)別: 前者被上毒 poisoned soup 后者本身有毒 poisonous snake
2.illogical 前綴in 遇到 l 被同化成il: illegible illegal in的變化請看第5課
3．octopus 章魚，八爪魚
oct-八octangle八角形 October十月（羅馬歷為八月）octogenarian 八十多歲的人
幾個(gè)常見的數(shù)字前綴：
一uni-, mono-, uniform制服, monocycle獨(dú)輪車 二bi-, twi-bicycle自行車, twilight黃昏，黎明 三tri-tricycle triangle三角形 tripple三倍 四quadri-quadruple四倍 五penta-pentagon五角大樓 十deca-decade十年
4．Repulsive 來自動(dòng)詞repulse
pulse 作為詞根意思是：strike drive 由此聯(lián)想一系列單詞： compulsory強(qiáng)迫的，強(qiáng)制的, expulsion開除, impulse沖動(dòng), impulsive沖動(dòng)的
5．stomach n胃，肚子make sb’s stomach turn / turn sb’s stomach使某人厭惡/惡心
6．Luxury 注意它褒義貶義雙重含義
[U]奢侈，奢華，享受They led a life of luxury.a luxury hotel [C]奢侈品 We can’t spend money on luxuries.我們買不起奢侈品。It’s a real luxury relaxing on the beach.在海灘上休息真是一種享受。
7.Abuse 三冊重點(diǎn)單詞 這里帶一下 也可以到45課詳講
8.soci-交往 society社會(huì) social社會(huì)的 sociable好交際的, socialite社會(huì)名流, socialize使社會(huì)化, socialization使社會(huì)化, dissociate分裂，使脫離, dissociable 孤僻的
9．despise spis-spic-看despicable可鄙的，卑鄙的 suspicion懷疑, suspicious懷疑的, conspicuous引人矚目的，明顯的, perspicuous易懂的，表達(dá)清楚的
10．Appeal to 可以聯(lián)想fascinate sth appeal to sb= sth fascinate sb n吸引力(for)Qiongyao’s novels have lost their appeal for me.那類電影已對我失去吸引力。
11.dozen n 十二個(gè)I’ve told you a dozen times not to do that.我屢次告誡過你不要做那件事。
dozens of很多I have been there dozens of times.我去過那里好多次了
12.One man’s meat is another man’s poison
說外國人雖然紳士很多，但他們只是一些“假模假式”的紳士。
就拿吃的來說，凡是有四條腿的東西，除了桌子和椅子等外，中國人都會(huì)拿來吃。我們認(rèn)為吃動(dòng)物是天經(jīng)地義的事，不必隱諱的。在我們的菜單里，不但可以看到飛禽走獸的名稱，而且拿來吃的它們身體的哪一部分也寫的很清楚——手，腳，脾，翼以至心，肝，腎，腸等供美食家選擇。外國紳士卻沒我們這樣直率：他們習(xí)慣假模假式地騙自己說餐桌上放地并不是他們飼養(yǎng)地禽畜，否則他們會(huì)倒胃口的。所以他們對各種動(dòng)物的肉都采取有別于動(dòng)物本身的叫法。例如：牛肉不叫cattle meat,而叫beef;羊肉不叫sheep meat, 而叫 mutton，豬肉叫 pork等等。呵呵，老外這樣的做法只是“掩耳盜鈴”麻木自己的神經(jīng)罷了。
12.consider sth sth 代替consider sth to be sth 符合用語經(jīng)濟(jì)原則 避免行文拖沓
類似用法：第一課 the search proved difficult
13．a(chǎn)t the idea / thought / mention(3/41)/ sight / sound / of 一想到
/ 提到 / 看到 / 聽到
He shudders at the idea of death.他一想到死就不寒而栗。
I was glad at the thought of getting something to eat.我一想到能弄點(diǎn)吃的，就感到高興。
I often feel repulsion at the sight of a toad.我一看到癩蛤蟆就惡心。Many people turn pale at the mere mention of AIDS.很多人一提到艾滋病就嚇得臉色發(fā)白。
14．Practice: thing done frequently 這里代替cooking method 文章防止用詞重復(fù) 經(jīng)常用不同詞代替同一意思，這里有幾段文字，老師們看了或許也會(huì)有啟示：
凡是批改學(xué)生英語作文的老師都有一種感覺, 學(xué)生的用詞相當(dāng)貧乏，詞語重復(fù)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。例如在布置學(xué)生寫一篇My View on Retirement，某同學(xué)會(huì)這樣寫：
Retirement often brings people many problems such as “ What shall I do today” problem, though they may not have economical problems.People observe that apart from economical problems, retirement also brings many psychological problems.Many people often get illnesses and even deteriorate rapidly when people are retired.這一段東西盡管在語法上沒有太大的問題，但實(shí)在是令人難以誦讀。問題就是有太多 必要的重復(fù)。在總共只有46個(gè)詞的段落中，retirement就重復(fù)了兩次，problems重復(fù)了五次，economical重復(fù)了兩次，people重復(fù)了四次，many重復(fù)了三次，often重復(fù)了兩次。如此高的用詞重復(fù)率，怎能使文章生動(dòng)呢？
這段英文翻譯成中文是這樣的：退休常常帶來許多問題，即使沒有經(jīng)濟(jì)問題，也會(huì)碰到“今天我應(yīng)該做什么事“的問題。人們注意到退休不僅會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)上的問題，而且還會(huì)帶來巨大的心理問題，許多人退休后的人經(jīng)常得病，甚至身體迅速變壞。
看了中文以后，有人會(huì)問：中文里不是也出現(xiàn)了那么多重復(fù)嗎？到了英文里為什么就 文章黯然失色呢？可見學(xué)生作文中詞語重復(fù)傾向不僅和貧乏的詞匯量有關(guān)，另一個(gè)很重要的原因就是受漢語遣詞造句習(xí)慣的影響。
漢語是一個(gè)意合性語言。漢語中幾個(gè)相關(guān)句子的組織，不是靠連詞等語言手段，而主 靠句子內(nèi)在的意思來連接的。也就是說句子的意思必須清楚明了，歧義性和模糊性要低，句子才能行文連貫流暢。這樣，在缺少“因?yàn)椤保八浴?，“然而”等連詞的幫助下，依靠詞語的簡單重復(fù)來增加句子的凝聚力，便是很自然的了。而英語不一樣，它是形合性語言，它要有連詞保證句子意思的連接，這樣它就可以無所顧忌地追求詞的變化。
其次，漢語的重復(fù)傾向還和其語音文字的特點(diǎn)有密切關(guān)系。從美學(xué)心理的角
度出發(fā)，了讀起來順口，聽起來悅耳，文章往往追求音節(jié)整齊和均勻，這樣就出現(xiàn)某些詞的重復(fù)。如“臉發(fā)紅，心發(fā)慌”要比“臉發(fā)紅，心慌得很”順暢和諧。在漢語口語中我們還會(huì)說“謝謝，謝謝”，“對不起，對不起”。而英語的美學(xué)觀就有所不同。一般不大有人會(huì)說“sorry, sorry” 或“thank you, thank you”。
因此在英語寫作中“Never use the same word or write the same thing twice in a sentence unless you are repeating intentionally for emphasis or for clarity.”(J.Hodges and M.Whitten: Harbrace College handbook,p244).用詞單一會(huì)使語言枯燥無味、蒼白無力；而選詞多樣化可以加強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使文章的表達(dá)更豐富。比如剛剛的段落一經(jīng)改動(dòng)后味道就完全不同了：
Retirement often brings many problems surrounding the “What shall I do today?” question, even though there may be no economical cares.It has been observed that withdrawal from work, quite aside from exerting financial pressures, brings enormous psychological troubles.Large numbers of people tend to get some illnesses and even deteriorate rapidly when jobless.在這段文字中，“退休”分別用了Retirement，withdrawal from work和jobless來表達(dá)；“問題”分別用了problem，question，care，pressure和trouble來表達(dá)；而“許多”，一處用了many,另一處用了enormous，還有一處用了large number of;“經(jīng)濟(jì)”的意思和care搭配時(shí)用economical,和pressure搭配時(shí)用financial;“經(jīng)常分別用often和tend to表達(dá)；“人們”只用了一次people，其余的三處分別用了there be 結(jié)構(gòu)：there may be no economical cares,一個(gè)用了被動(dòng)結(jié)構(gòu):it has been observed that，一個(gè)用了省略結(jié)構(gòu)：when jobless.類似英語中用詞的多樣化例子很多，我們不妨再來欣賞幾段：
(1)Hard work isn’t the whole story either.Some of these high-achieving students actually put in fewer hours than their lower-scoring classmates.The students at the top of the class get there by mastering a few basic techniques that others can easily learn.Here, according to education experts and students themselves, are the secrets of A students.——Edwin Kiester Secrets of Students 這一段中，講到“好學(xué)生”，作者分別用了high-achieving students，students at the top of the class，A students來表示，而沒有單單用good students這個(gè)短語。其實(shí)我們還可以用outstanding boys and girls 或者students of high abilities, superior students 等短語替代。
(2)The deafening noise, and the glare of the engine fire, would have a bad effect on nerves.Further, being moved through the air at a high speed would do great injury to delicate lungs.The sudden plunging of a train into the darkness of a tunnel, and the equally sudden rush into full daylight, would cause great damage to eyesight.這段文字中，講到“對??有損害”,作者用了三個(gè)不同的詞組，使讀者耳目一新：have a bad effect on，do great injury to和cause great damage。而當(dāng)表達(dá)“猛地沖”這個(gè)概念，作者也注意了詞的變化，分別用plunge和rush
第四篇：青少年新概念教學(xué)大綱新概念英語2A
教學(xué)大綱(新概念英語2A上)Unit 1.Linda comes to Lpndon.Lesson 1 1.重點(diǎn)詞匯：
next to ,Arrivals ,exit ,wait for ,Baggage Hall ,suitcase ,come round ,stand ,phone ,come out ,sit.2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：(一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))—Where are you ? —I’m in the coffee bar next to the Arrivals exit.I’m waiting for you ,and I’m having a cup of coffee.—What are you doing? —I’m waiting for my suitcase.3.背誦內(nèi)容：
Where are you?
I’m in the coffee bar next to the Arrivals exit.I’m waiting for you ,and I’m having a cup of coffee.Where are you,and what are you doing?
I’m in the Baggage Hall.I’m waiting for my suiutcase.It’s coming round now!
Is Paul with you?
Yes, of course he is.He’s standing here beside me.I’m giving him my phone now.I’ve got my suitcase and I’m coming out now!Lesson 2 1.重點(diǎn)詞匯：
Sandwich, armchair, stand up, read, TV, listen to.2.重點(diǎn)搭配：
Drinking coffee, picking strawberries, cooking lunch, making cakes, sitting in his armchair, reading a book, talking to his mother, waiting for a bus 3.語音：
/I
bring
ring
sing
thing
Drink
rink
sink
think 4．鞏固練習(xí)：
Patterns, March A and B, Sentence structure, Guided summary, Listening, Multiple choice.(學(xué)生自主完成每道練習(xí)后，教師講解)
Unit 2.Good luck on Sunday!Lesson3.1.重點(diǎn)詞匯：
Luck, reporter, centre, visit, trade fair, noisy, hundreds of, exhibitor, thousands of, visitor, village, laugh, competitor, listener, look forward to, spirit, film, say, town,city 2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
We are visiting this year’s Marathon Expo.People are talking and laughing like old friends.+This is your first Marathon, isn’t it? —Yes, it is.Are you looking forward to Sunday/ Yes, I am.That’s the spirit.3.背誦內(nèi)容:
課文前三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容
Lesson 4 1.重點(diǎn)詞匯：
Radio, come home, learn, television, news, quiet.2.重點(diǎn)搭配：
Waiting for a bus, listening to the radio, learning English, watching the news, playing football, having lunch, going out, going to the Trade Fair 3.語音：
|ai|
a’’pply buy cry de’ny die fly lie re’ply
|ai
a’pplying ‘buying ‘crying de’nying ‘dying ‘flying ‘lying re’ply 4.鞏固練習(xí):
Patterns.Sentence Table, Sentence structure, Guided summary, Listening, Multipul choice.(學(xué)生自主完成每道練習(xí)后，教師講解)5.背誦內(nèi)容：
Lesson3的課文后三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容
Unit 3.Is this yours? Lesson5 1.重點(diǎn)詞匯：
Yours, strange, note, pocket, mine, belong to, handwriting, his, ‘to-do’ list, airport, pick up, training run, back, why on earth、、、? 2．點(diǎn)句型：
What’s this note in my pocket/
It isn’t mine.-Is it yours Daisy
-No, it isn’t mine.Oh, it belongs to Paul.Why is it in my pocket?-Yes, it is Paul’s, isn’t it?-Yes.Why on earth is it in my pocket? 3.背誦內(nèi)容：
課文后三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容
Lesson 6 1.重點(diǎn)詞匯：
Hers, ours, theirs.2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
This is my mobile.It’s mine.It belongs to me.These are your CDs.They’re yours.They belong to you.That is his book.It’s his.It belongs to him.Those are her gloves.They’re hers.They belong to her.This is our car.It’s ours.It’s ours.It belongs to us.That is their house.It’s theirs.It belongs to them.3.語音：
|i| ‘bury ‘carry ‘tidy ‘hurry ‘study ‘worry |I ‘burying ‘carrying ‘tidying ‘hurrying ‘studying ‘worrying 4.鞏固練習(xí)：
Patterns, Sentence Table., Sentence structure, Guided summary, Listening, Crossword Puzzle.(學(xué)生自主完成每道練習(xí)后，教師講解)5.背誦內(nèi)容：
Lesson5的課文后三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容
Unit 4
The top three percent Lesson7 1.重點(diǎn)詞匯：
top three percent，volunteer, Congratulations!Hour, well done, foil jacket, put on, hero, walk, this way, medal 2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
Congratulations!That’s fantastic!Well done!
-How are you feeling?
-I’m OK.Thanks.Walk this way.Pick up your medal.It’s yours!You’re in the top three percent!3.背誦內(nèi)容
課文前三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容 Lesson8 1.重點(diǎn)詞匯：
Take off, turn on, turn off, letter, throw away, put up, curtain, take down, picture, so pleased, best wishes.2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
-What’s he doing?
-He’s putting on his gloves.-Is he taking off his gloves?
-No, he isn’t.He’s putting them on.-Don’t take your gloves off.-I’m not taking them off!I’m putting them on!
-Can you put on your gloves, please?
-Yes, of course.3.語音:
|t| tin top boat meet ‘putting ‘pretty
|d| day desk ride side ‘cloudy i’dea
| | thank thin both tooth ath’letics ‘something
| | then they ‘brother ‘other 4.鞏固練習(xí)：
Patterns, Match A and B, Guided summary, Guided composition, Listening, Write Questions, Multiple choice(學(xué)生自主完成每道練習(xí)后，教師講解)5.背誦內(nèi)容：
Lesson7的課文后三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容
Unit5.All about ants!Lesson9 1.重點(diǎn)詞匯;
Ant, webpage, look up, place, survive, week, breathe, stretch, leg, joke, yawn, funnily enough, arm, evening, also, insect, use, website.2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型;
Why are you looking up ants?
Why not?
Ants are really interesting.They do really interesting things.What kind of things?
-Do they breathe under water?
-It doesn’t say.-You’re joking!
-No,really!3.背誦內(nèi)容：
課文前三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容 Lesson10 1.重點(diǎn)詞匯;
Work, arrive, prepare, go for a walk, telephone call, write, email 2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型;
-What’s the time? / What time is it?
-It’s eight o’clock.-What time/ When do they go to school;?
-They usually go to school at eight o’clock in the morning.-What do they do at eight o’clock in the morning?
-They usually go to school in the morning.-They don’t go to school in the morning.-Yes, they do!They go to school at eight o’clock.-They go to school in the evening.-No, they don’t!They go to school in the morning.3.語音;
| | ant at back cat had hat match ‘packet ‘salad
| | arm art aunt jars March park part ‘father ‘garden 4.鞏固練習(xí)
Patterns, Sentence Table., Sentence structure, Guided summary, listening, Match the Questions and Answers, Multiple choice(學(xué)生自主完成每道練習(xí)后，教師講解)5.背誦內(nèi)容：
Lesson10的課文后三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容 Unit6.An elephant size Lesson11 1.重點(diǎn)詞匯;
Size, by bus, into, perfect, foot, wear, clothes, a pair of, theatre.2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
What do you mean, Annie?
-Well, I usually walk into town.But today I’m going by bus
They’re perfect with your outfit.My feet are size five in the morning, and size six in the afternoon, I can’t walk in these shoes before lunch.3.背誦內(nèi)容：
課文前幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容 Lesson12 1.重點(diǎn)詞匯;
Work, bank manager, rest, stay, swim, lie, exercise, fly, soon 2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
-When do Robert and Lucy go to school by bus?
-They go to school by bus every day.-But what are they doing today/
-Today they’re walking.-Are Robert and Lucy going to school by bus today?
-No, they aren’t.Today they are walking.-Do Robert and Lucy going to school by bus every day/
-Well, yes, they usually go to school by bus, but today they’re walking.3..語音;
|s| see self so sock bus nice pass rice ‘gossip ‘lesson
| | she shelf short show dish fish fresh wash ‘patient ‘Russia 4.鞏固練習(xí)：
Patterns, Sentence Table., Sentence structure, Guided summary, listening, Match the Questions and Answers, Multiple choice(學(xué)生自主完成每道練習(xí)后，教師講解)
5.背誦內(nèi)容：
Lesson12課文后三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容 Unit7 A good example 1.重點(diǎn)詞匯：
Example，a waste of time, hard, nearly, get up late, rush, twice, Goodness!2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
It’s a waste of time, really.Poor girl!I must rush.That’s all right.I can get some breakfast at wprk.3..背誦內(nèi)容：
課文前幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容 Lesson14 1.重點(diǎn)詞匯：
Once, exactly, grandmother, seaside, medicine, fortnight, grandparent.2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
-When does he go to the cinema?
-He goes to the cinema every Saturday.-What does he do every Saturday?
-He goes to the cinema.-Does he ever go to cinema?
-Yes, he does.He goes to the cinema.once a week.-How many times a week does he go to the cinema?
-Once.-How often do they go to the theatre?
-Not very often.-How often exactly?
-Once a month.3..語音;
| | man woman pot potato Tom fast breakfast
4.鞏固練習(xí)：
Patterns, Sentence Table., Sentence structure, Guided summary, listening, Match the Questions and Answers, Multiple choice(學(xué)生自主完成每道練習(xí)后，教師講解)5.背誦內(nèi)容：
Lesson14課文后三幅插圖所對應(yīng)的內(nèi)容 Unit8 A nice quiet afternoon Lesson15 1.重點(diǎn)詞匯：
Take it easy, recommend, double, portion, carbohydrate, alcohol, along, run, running, through.2.重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
-What are you going to do now?
-I’m going to take it easy this morning!We’re going to walk along the river.Claire’s going to like that.3.背誦內(nèi)容：
課文六插圖所對應(yīng)的所有內(nèi)容。
Unit9 Do your own thing 重點(diǎn)詞匯：
重點(diǎn)重點(diǎn)句型：What do you want to do?
Do you want sb.to do?.to….Why do you want sb.to do sth.?
Because….背誦內(nèi)容：同上
Unit 10 Tomorrow's another day!重點(diǎn)詞匯：
重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
When does sb.Ususlly do sth.? Does sb.Usually do sth.? Yes, he / she does.No, he / she doesn't 背誦內(nèi)容：同上
Unit 11We all have our troubles 重點(diǎn)詞匯：
重點(diǎn)重點(diǎn)句型：
Was Robert at school yesterday? Yes, he is./ No, he isn't.Were you at school yesterday? Yes, I was./ No, I wasn't.語法：一般過去時(shí)
定義：一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的時(shí)間狀語連用。如：last year（去年）, yesterday（昨天）等； 也可表示過去經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常和often, always等頻率副詞連用。
背誦內(nèi)容：同上
Unit 12 The London bus 重點(diǎn)詞匯： 重點(diǎn)句型： 背誦內(nèi)容：
Were sb.and sb.at school an hour ago?
Yes, they were./ No, they weren't.Where were sb.and sb.an hour ago?
They were at….語法：一般過去時(shí) 定義：一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的時(shí)間狀語連用。如：last year（去年）, yesterday（昨天）等； 也可表示過去經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常和often, always等頻率副詞連用。
背誦內(nèi)容：同上 13The Kalenjin 重點(diǎn)詞匯： 重點(diǎn)句型：
Was there any…last month?
Yes, there was./ No, there wasn't.Were there any…last month?
Yes, there were./ No, there weren't.There was / were some…yesterday 背誦內(nèi)容：（同上）
Unit 14Chocolate heaven!重點(diǎn)詞匯： 重點(diǎn)句型：
Did sb.Have any…?
Yes, I / He / She / They / You did.No, I / He / She / They / You didn't.How many / much…did sb.Have?
So many./ Not much./ None at all.背誦內(nèi)容：（同上）
Unit 15It's a mystery to me!重點(diǎn)詞匯： 重點(diǎn)句型：
When did sb.do sth.? id sb.do sth.this morning?
Yes, sb.did./ No, sb.didn't.背誦內(nèi)容：
第五篇：新概念.doc總結(jié)
一．《新概念》英語學(xué)習(xí)方法完全手冊-學(xué)新概念英語必讀 ??
一、新概念選擇英音還是美音？答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經(jīng)典語音就是這個(gè)版本。但是，對于第一冊來說，偶數(shù)課，這個(gè)版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。但是，對于學(xué)習(xí)美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學(xué)出版。市場上很少見了，需要耐心的在網(wǎng)上找。美音與英音的原則全憑個(gè)人喜好，沒有誰好、誰不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語的人，在練習(xí)聽力時(shí)應(yīng)該美音、英音都接觸，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。
二．學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎么去背誦課文？答：對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話，口語方面就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。說說新概念一的學(xué)習(xí)：
1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義！即使背了，說的時(shí)候也都是想那些最簡單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來，簡單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。
2、你可知道生活中的英語就是很簡單的，哪里有書本上那么復(fù)雜？陳述式的表達(dá)方式就是比日常口語要復(fù)雜。它
不像“您住哪兒？”“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。
3、打開新概念第一冊，看哪兒哪兒會(huì)，當(dāng)然是覺得非常的簡單了。你別去看書，就聽錄音，尤其是那些對話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎？
4、每課學(xué)完后，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎？生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是！沒有人會(huì)聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！
5、新概念第一冊，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎？你能在聽錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎？是不是還在心里“聽到英文??翻譯成中文??想中文回答再翻譯成英文做出反應(yīng)”這么一個(gè)過程？
6、新概念第一冊的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎？
7、沒有第一冊的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會(huì)吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。
8、如果簡單的第一冊沒有用，作者干什么不直接寫第二冊，非要湊個(gè)1-4冊呢？2-4冊不就得了？
9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，總想一蹴而就！基礎(chǔ)的，簡單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡單，心里高興！那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢？全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會(huì)，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了！
10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強(qiáng)?？?，帶來的好處是你再去聽錄音時(shí)，不會(huì)再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語感或者說叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語音純正。錄音帶的語音只能說是“標(biāo)準(zhǔn)英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽著很好聽！但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話”。英語錄音帶就是這個(gè)道理。所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語言能力，增強(qiáng)語感的一種方法而已，效果很好的！背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會(huì)背誦，讓你自己說點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會(huì)去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者或是一個(gè)旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。在背書時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。背書一定要有計(jì)劃，有規(guī)律的背誦，否則耗費(fèi)精力卻不見效果，最好按照科學(xué)的艾賓浩斯曲線進(jìn)行背誦設(shè)計(jì)，或者更簡單一些用設(shè)計(jì)好的超循環(huán)背誦大表，可以到百度上搜索一下。
三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會(huì)了，當(dāng)錄音說一句時(shí)，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語的方法。先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽懂多少？然后要逐詞逐句的聽，也就是放一句話的錄音，按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽出來什么就寫什么，對于詞匯量上的剛開始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數(shù)。水平高的不要看書。實(shí)在聽不出來，也可以看一眼書然后，利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個(gè)字不差，只要意思對就行，因?yàn)闈h語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式。不必精益求精。寫出來了，和原文對照了沒有錯(cuò)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動(dòng)。當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。每天不要學(xué)的過多，當(dāng)你聽到最興奮的時(shí)候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用剩下的時(shí)間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷?。很快你?huì)感覺到，每天不聽英文你就會(huì)很別扭了，這時(shí)，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進(jìn)步的速度將會(huì)越來越明顯。聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個(gè)單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會(huì)去想中文的意思的，你想的是一個(gè)具體的事物或者是表情。比如說：Last week I went to the theatre.你在寫出來的時(shí)候，你想的是“個(gè)星期我去看戲”這么一個(gè)事情的場景，而不會(huì)去想中文“Last week代表上個(gè)禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時(shí)，更不會(huì)去想the theatre是劇院。只有你不認(rèn)識這個(gè)單詞，在查到詞典時(shí)，你才會(huì)去想它在中文里是這個(gè)意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個(gè)英翻中的意識，要有想像的意識?？吹搅藅he theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時(shí)間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。還有不明白的，就看看這個(gè)步驟：
1、先整體聽一遍課文?？纯醋约旱降啄苈牰嗌佟?/p>
2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來。
3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打
開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會(huì)的單詞憋好幾年才寫出來。因?yàn)椋行﹩卧~確實(shí)我們不會(huì)，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會(huì)遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會(huì)
寫。
4、把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。
5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。
6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對有效。
7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。
8、運(yùn)用李陽的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會(huì)覺得語速快的。這個(gè)方法的好處就在于：聽能夠讓你集中精神，寫能練習(xí)拼寫和記憶，聽寫的同時(shí)你是不會(huì)考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。寫出來的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過查查語法書，了解一下，自然語法知識就提高了。閱讀速度也就提高了。因?yàn)槭冀K在聽，所以你置身的就是英語環(huán)境。大聲的朗讀，直到會(huì)背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)、記憶的。口語能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會(huì)感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實(shí)，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試！看著中文寫英文，實(shí)際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過，要想當(dāng)個(gè)真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業(yè)的書籍?！缎赂拍睢樊吘故谴蟊娪⒄Z。對于急于考試的學(xué)生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法。《新概念》可以這么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。
四、每天學(xué)多少合適？每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀？”，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
五、我不會(huì)改寫怎么辦？談到改寫，其實(shí)不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習(xí)，尤其第一冊書，練習(xí)部分有大量的替換詞，連人稱、動(dòng)詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當(dāng)然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機(jī)、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習(xí)去做，一段時(shí)間后你就知道如何改寫了。然后再學(xué)會(huì)把第三人稱改為你自己，無非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人稱單數(shù)時(shí)，它動(dòng)詞后面有“s”，你就把“s”去掉。比如說：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl.遇到賓語的地方，無非就是把它們換成“him、her、me、them、us”等等。比如說：Where do you plan to take me? 你就該為：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不動(dòng)的照搬過來?？傊?，書里說去劇場，你就去改為商場，說里說買了個(gè)帽子，你就說你買了件大衣。但第一人稱變第三人稱時(shí)一定要注意動(dòng)詞的變化。這樣簡單的改寫一些以后，你腦子里就有的寫了。每天都看一看自己寫的東西，每天你都會(huì)有新的想法，那就不斷的增補(bǔ)，修改。不知不覺間，你就有了質(zhì)的突變。即使剛開始寫錯(cuò)了，自己看不出來也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里錯(cuò)了。我們說母語的時(shí)候不是照樣經(jīng)常犯錯(cuò)嗎？所以說錯(cuò)、寫錯(cuò)英文簡直就不要拿它當(dāng)回事。如果你都會(huì)的話，你還學(xué)英語干嗎？那不是吃飽了撐的找休閑來了嗎？
六、我不知道我是不是該從第一冊學(xué)起，你說我完全不會(huì)吧，我也會(huì)點(diǎn)，你說我會(huì)吧，我又覺得自己還真不行！拿出第一冊錄音，別看書，聽一遍，看自己反應(yīng)得過來嗎？聽到的話能不能不想中文就明白？讓你說，你能隨口說出來嗎？如果不能，那就證明你的基礎(chǔ)還不是很牢固。正好利用第一冊來鞏固基礎(chǔ)。要一絲不茍的去聽、去寫、去理解。千萬不要再看著書聽錄音，這樣你就會(huì)認(rèn)為你哪里都明白，哪里都聽得懂，但是一
合上書，就會(huì)感到什么也聽不懂了，心里就沒有了底。
七、關(guān)于教材的選擇？首先來說不要頻繁的更換教材，你沒有《新概念》也無所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基礎(chǔ)了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側(cè)重點(diǎn)也不同的。知道為什么有時(shí)候別人比你強(qiáng)嗎？就是因?yàn)橥瑯右痪湓?，你只知道一種表達(dá)方式，你不知道還有另外的表達(dá)方式，所以別人說了你聽不懂，你教材里學(xué)會(huì)的，人家偏偏就不說，急死你！如果你下決心選擇了學(xué)習(xí)《新概念》，就把它學(xué)到底。用不著4冊都學(xué)完的時(shí)候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。
八、我的《新概念》是老版本的，現(xiàn)在都是大開本的新版本，我是否要換掉？說實(shí)話，如果有這樣的朋友，你千萬不要再浪費(fèi)錢去買新版本。《新概念》英語現(xiàn)在確實(shí)已經(jīng)改版，內(nèi)容方面和你手中的相比，做過不少的改動(dòng)，具體我不太清楚沒有對照過。但是你要明白增加了新內(nèi)容也好，還是刪除了一些過時(shí)的內(nèi)容也罷。它整體的水平是不變的。你不會(huì)因?yàn)槿绷诉@幾課不一樣的文章就學(xué)不好英語了。最主要的是以后要脫離《新概念》，而去接觸更為廣泛的英語空間，報(bào)紙、散文、詩歌、戲劇、小說、網(wǎng)站、新聞、電影、歌曲、甚至廣告都是可學(xué)習(xí)利用的資源。其實(shí)，不論是學(xué)生，還是工作的人。通病都是一本教材不能從頭學(xué)到尾。前幾課滾瓜爛熟，后面一個(gè)字都沒看過。不能心猿意馬，您就抱定我先學(xué)完一套教材再說，這套不學(xué)完，我絕對不看第二套。否則，一會(huì)兒認(rèn)為這好，一會(huì)兒認(rèn)為那個(gè)好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪個(gè)您也沒有從頭到尾學(xué)下來的。英語是點(diǎn)——線——面的積累。您學(xué)完一套后，再去看什么《新概念》《900句》這個(gè)那個(gè)的英語書，您會(huì)發(fā)現(xiàn)很多我都能理解了，那時(shí)的速度就是突飛猛進(jìn)的了，然后第三套、第四套……開始向“面”拓寬。（待續(xù)）
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