第一篇：大班上健康教案

安溪縣慈山幼兒園大四班第一周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014_年9月4日星期四上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行跑、跳、鉆、平衡等，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。4.體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

活動(dòng)二健康：小冰凍（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過程：

1.檢查服飾，聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作入場(chǎng)。2.介紹游戲玩法。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒與老師合作，示范游戲的玩法。4.提出游戲的要求： ①要遵守游戲規(guī)則。

②“凍住”的幼兒要被其他幼兒拍到手后，才算被“解凍”。5.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。6.聽音樂做放松動(dòng)作。7.活動(dòng)自然結(jié)束。

安溪縣慈山幼兒園大四班第二周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014_年9月9日星期二上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。

4.感受活動(dòng)的樂趣，喜歡體育活動(dòng)。

活動(dòng)二健康：切西瓜（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過程：

1.檢查服飾，聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作入場(chǎng)。2.介紹游戲玩法。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒與老師合作，示范游戲的玩法。4.提出游戲的要求： ①要遵守游戲規(guī)則。

②兒歌結(jié)束的時(shí)候要快速繞圈跑。5.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。6.聽音樂做放松動(dòng)作。7.活動(dòng)自然結(jié)束。

安溪縣慈山幼兒園大四班第三周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014_年9月16日星期二上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.會(huì)沿著圓圈追逐跑。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)二健康：貼燒餅 檢查幼兒服飾入場(chǎng)。做準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操。

引題：我們是快樂的小廚師，一起來包餃子吧。

引導(dǎo)幼兒自選同伴，面對(duì)面，邊念兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

師講解示范游戲玩法，重點(diǎn)講解示范在跑的過程中，被追逐者可跑 到任何一組幼兒的前面站住，這組的幼兒的后面一個(gè)就變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑。

組織幼兒玩游戲，提醒幼兒追逐時(shí)必須沿大圓圈外跑，被拍到就算 追到了。

聽音樂做放松動(dòng)作?；鼗顒?dòng)室。

安溪縣慈山幼兒園大四班第四周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年 9 月日星期二上午 目的要求

準(zhǔn)備 內(nèi)容與指導(dǎo)

會(huì)躲閃跑，提高動(dòng)作的靈活性。

物質(zhì)準(zhǔn)備： 自制尾巴若干。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

適宜安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)二健康：猴子揪尾巴（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過程：

1.檢查幼兒服飾。

2.組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)《世界真美好》的部分操節(jié)。3.引題：小猴們，我們一起到森林里摘桃子。

教師扮猴媽媽，幼兒扮小猴。猴媽媽帶著小猴做晃頭、撓癢、爬樹、摘桃等動(dòng)作。介紹玩法：將自制的尾巴塞在幼兒身后的褲腰上，幼兒兩人面對(duì)面 站立，數(shù)“一”“二”“三”，數(shù)到“三”時(shí)開始左右躲閃，相互抓對(duì)方的尾巴，先揪下對(duì)方尾巴者為勝。

交代規(guī)則：不能推拉對(duì)方。

活動(dòng)推進(jìn)：引導(dǎo)多位幼兒組成小組，相互抓對(duì)方的“尾巴”。放松活動(dòng)：幼兒聽音樂或指令做模仿孫悟空的韻律活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束。

安溪縣慈山幼兒園大四班第五周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年 9月日星期三上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

會(huì)按節(jié)奏行走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

音樂《找朋友》、播放器。

活動(dòng)二健康：我們邀請(qǐng)一個(gè)人（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過程

1.整理服飾入場(chǎng)，檢查幼兒鞋帶、服飾。2.引導(dǎo)幼兒隨著《找朋友》的音樂，邊唱邊表演。

3.談話引題：幼兒園里的朋友多，怎樣才能邀請(qǐng)到好朋友。

4.介紹游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的甲、乙兩隊(duì)，相距5米左右，面對(duì)面站立，各隊(duì)幼兒手拉手成一列隊(duì)，排頭的幼兒為隊(duì)長(zhǎng)。游戲開始，甲、乙兩隊(duì)的幼兒輪流邊走邊對(duì)兒歌《我們邀請(qǐng)一個(gè)人》。甲隊(duì)念第一句時(shí)，按節(jié)奏走四步，念第二句時(shí)，向后退四步，乙隊(duì)原地不動(dòng)。以同樣的節(jié)奏和步法依次對(duì)兒歌。對(duì)兒歌結(jié)束后，被點(diǎn)名的兩個(gè)幼兒走出隊(duì)伍，進(jìn)行猜拳比賽，失敗的幼兒也站到取勝方的隊(duì)伍中去。游戲繼續(xù)。5.交代游戲規(guī)則：猜拳依次定勝負(fù)。6.幼兒游戲，師指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴配合，進(jìn)行游戲。

7.活動(dòng)推進(jìn)：幼兒念兒歌的速度逐漸加快，兩隊(duì)之間的距離逐漸拉大。8.放松活動(dòng)：好朋友手拉著手，散步回活動(dòng)室。

溪縣慈山幼兒園大四班第六周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014 年10 月 9 日星期二上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.會(huì)協(xié)調(diào)地正走、倒走、側(cè)走，提高反應(yīng)能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備： 自制魔棒。

活動(dòng)二健康：磁性人（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過程：

1.集合、清點(diǎn)人數(shù)。

2.整理服飾，組織幼兒到戶外操場(chǎng)。3.準(zhǔn)備活動(dòng)：健康操

4.出示魔法棒，以變魔術(shù)的形式引題。

①教師扮演魔術(shù)師，幼兒隨著魔棒所指方向跑動(dòng)。當(dāng)聽到魔術(shù)師說“變”時(shí)，幼兒立刻做出各種造型并保持原地不動(dòng)。②教師講解并示范游戲玩法。

③交代規(guī)則：磁性人不能轉(zhuǎn)身，不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。

請(qǐng)一組幼兒上臺(tái)示范一遍游戲，教師根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。師幼共同游戲。

根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行講評(píng)后，幼兒再次游戲。

放松活動(dòng)：教師用魔棒指向自己身體的某一部位，幼兒隨之做相應(yīng)部位的各種放松動(dòng)作。

安溪縣慈山幼兒園大四班第九周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年 10月 31日星期五上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.會(huì)連續(xù)跳，提高身體平衡力。

物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈、球等。

活動(dòng)二體游：小龍人采珍珠（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過程

1.檢查幼兒服飾，帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。2.以談話“春節(jié)舞獅”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

3.師講解介紹玩法，重點(diǎn)示范從不同四個(gè)方向想中間調(diào)，途中必須跳過“荷葉”，在中間的“池塘”里采數(shù)量不等的“龍珠”，原路返回。4.師交代規(guī)則：聽到信號(hào)時(shí)才能起跳。

5.幼兒分組進(jìn)行游戲，師巡回指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

6.師小結(jié)，表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒，并帶幼兒做放松動(dòng)作會(huì)活動(dòng)室休息。

安溪縣慈山幼兒園大四班第七周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年10月16日星期四上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

3.會(huì)兩人交替蹲立，體驗(yàn)協(xié)作游戲的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備: 游戲場(chǎng)地樓梯。

活動(dòng)二健康：乘電梯（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過程：

1.檢查服飾，準(zhǔn)備動(dòng)作。2.教師帶領(lǐng)幼兒走樓梯。

3.介紹玩法：每三個(gè)幼兒一組，兩人手拉手扮電梯，一人扮乘客。游戲開始，扮作電梯的兩位幼兒?jiǎn)柍丝鸵蠋讟牵舫丝驼f五樓，扮作電梯的幼兒便拉著手蹲下，讓乘客進(jìn)入電梯，電梯站起、蹲下反復(fù)五次。其余樓層類推。小組中的三個(gè)幼兒可輪流扮乘客。游戲反復(fù)進(jìn)行多次。

4.交代規(guī)則：乘客說的樓層以十層以下為宜。5.活動(dòng)推進(jìn)：適當(dāng)增加每組幼兒的人數(shù)。

6.放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒自由放松四肢，重點(diǎn)放松腿部肌肉。

安溪縣慈山幼兒園大四班第八周半日活動(dòng)計(jì)劃表 日期: 2014年10月23日星期四上午 目的要求

準(zhǔn)備

內(nèi)容與指導(dǎo)

會(huì)與同伴合作，完成翻轉(zhuǎn)。

活動(dòng)二健康：炒豆子（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)過程：

1.檢查服飾，準(zhǔn)備動(dòng)作。

2..引導(dǎo)語：農(nóng)民伯伯要種豆子，我們一起來學(xué)一學(xué)。

教師和幼兒一起模仿農(nóng)民伯伯鋤地、鏟土、播種、澆水等動(dòng)作。3.介紹玩法：兩名幼兒手拉手相向而立，邊左右擺動(dòng)雙臂念兒歌：“炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒蠶豆?！蹦钔辏瑑扇伺e起一邊相拉的手，并同時(shí)從高舉的手下鉆過去（“炒豆”），變成背靠背站立。然后再邊左右擺動(dòng)雙臂念：“炒蠶豆，炒蠶豆，炒好蠶豆炒豌豆?！蹦钔辏瑢⒘硪贿呄嗬率峙e起鉆過去轉(zhuǎn)身，回到面對(duì)面的姿勢(shì)。如此反復(fù)交替進(jìn)行。4.交代規(guī)則：按兒歌的節(jié)奏擺動(dòng)雙臂，念完兒歌后迅速“炒豆”。5.活動(dòng)推進(jìn)：引導(dǎo)幼兒交替變換翻轉(zhuǎn)的方向。

6.放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯手工時(shí)擦汗、收拾工具、挑擔(dān)等動(dòng)作。

第二篇：大班上科學(xué)、藝術(shù)、健康教案

大班科學(xué)活動(dòng)：螞蟻

周次： 活動(dòng)班級(jí)： 活動(dòng)時(shí)間： 指教教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察、自主探索、討論了解螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。

2.在活動(dòng)中體會(huì)螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.嘗試表現(xiàn)螞蟻王國(guó)中有趣的生活情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻），自制魔術(shù)棒一支（在

水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。2.每組一張白紙，油畫棒人手一份。3.螞蟻圖片

活動(dòng)過程：

一、以變魔術(shù)的形式引題激趣。

引導(dǎo)語：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)新朋友，它就藏在這張白紙上，你們 想知道它是誰嗎？現(xiàn)在老師就把它變出來好嗎？（變出小螞蟻）

二、認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征

引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友來說一說螞蟻是什么樣子的？

1.螞蟻的身體有幾部分？那三部分？（肯定幼兒的描述，同時(shí)給出科學(xué)的名稱— 頭、胸、腹三部分）螞蟻的頭上長(zhǎng)了什么？（一對(duì)觸角、眼睛、嘴巴）螞蟻有幾條腿？ 長(zhǎng)在哪里？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)）

小結(jié)：原來小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體 上長(zhǎng)著六條腿。

三、了解螞蟻生活習(xí)性。

1.螞蟻的食性

師：原來螞蟻有不同的顏色，你們知道小螞蟻喜歡吃什么嗎？

2.觸角的作用

有一天，有一只小螞蟻出去找吃的，它剛出去沒多遠(yuǎn)就找到一塊大蛋糕，可是這 塊蛋糕比螞蟻大，它怎么也搬不動(dòng)。它想請(qǐng)它是好朋友來幫忙，可是螞蟻又會(huì)說話，它會(huì)怎樣告訴它的好朋友它需要幫助呢？（用觸角）

3.螞蟻如何找到回家的路？

螞蟻請(qǐng)來了朋友幫忙一起把這塊蛋糕搬回去，“一二、一二。。咦！家往哪 里走了，小螞蟻不知道回家的路怎么走了，你們想想它們?cè)鯓硬拍苷业阶约汉偷募夷兀?/p>

教師小結(jié)：哦！螞蟻有特殊的本領(lǐng)，每次螞蟻離開自己的洞穴去外面找食物的時(shí)候，它就會(huì)釋放一種氣體叫“信息素”，所以不管螞蟻離開自己家多遠(yuǎn)，都會(huì)跟著這個(gè)氣味 找到自己的家。

4.螞蟻的分工

螞蟻的家真大呀！那你們知道螞蟻的家里都有誰嗎？它們分別是做什么的?。ǚ謩e 引出母蟻、父蟻、工蟻、兵蟻）母蟻（蟻后）：螞蟻家族中體形最大的，蟻后原先有翅 膀，生完蟻寶寶后它的翅膀就會(huì)脫落。父蟻（雄蟻）：它有翅膀，它的工作是等待飛 行，和母蟻交配。工蟻：負(fù)責(zé)找尋食物，照顧蟻寶寶。兵蟻：負(fù)責(zé)保護(hù)螞蟻家，防 止敵人來侵入它們。

小結(jié)：原來螞蟻的家是一個(gè)大家庭，人們都喜歡叫它“螞蟻王國(guó)”。

四、螞蟻王國(guó)。

螞蟻王國(guó)里真熱鬧呀！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也來設(shè)計(jì)一個(gè)熱鬧的螞蟻王國(guó)好嗎？

1.交待繪畫步驟。

2.幼兒作畫。

大班科學(xué)活動(dòng)：比較寬窄（認(rèn)知）

周次： 活動(dòng)班級(jí)： 活動(dòng)時(shí)間： 指教教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中感知物體的寬窄，積極嘗試用多種方法比較物體的寬窄。

2.在操作中經(jīng)歷對(duì)10個(gè)以內(nèi)物體按寬窄排序的過程。

3.體驗(yàn)操作探索的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色片、不同寬窄的積木等2.操作冊(cè)、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

引導(dǎo)語：“今天我們來玩一個(gè)走線的游戲。叫過小橋。”帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動(dòng)作。

2.集體活動(dòng)。

引導(dǎo)語：“今天有些客人來到了我們班，想來考考你們，你們接受嗎？”

教師取出“彩色片”中的寬窄比較明顯的2片彩色片，引導(dǎo)幼兒觀察并說說誰寬、誰窄。

① 目測(cè)比較兩個(gè)物體的寬窄?！翱纯矗@兩個(gè)彩色片誰寬、誰窄呢？”

② 嘗試用多種方法比較物體的寬窄。

請(qǐng)幼兒每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看誰的寬，誰的窄。鼓勵(lì)幼兒用多 種方法比較寬窄：比如一端對(duì)齊比或疊放在一起比較。

③ 學(xué)習(xí)按寬窄排序。

請(qǐng)幼兒拿好自己的操作卡片回到位子上，進(jìn)行操作卡片，并說說自己用什么方法比較出10個(gè)彩色片的寬窄，又是怎么排列的？

3.分組活動(dòng)。

第一、二、三組：用多種方法比較積木的寬窄并排序

第四、五、六組：找找教室內(nèi)外寬窄不同的物品并排序。

第七、八組：完成操作冊(cè)第3、4頁的活動(dòng)，四、交流小潔，收拾學(xué)具。

1.引導(dǎo)說說在活動(dòng)中你是怎么來進(jìn)行寬窄排序的？”

2.引導(dǎo)幼兒說說自己在游戲中遇到寬窄不同的情況時(shí)是怎么比較的。引導(dǎo)幼兒收拾整理好學(xué)具。

活動(dòng)延伸：

在室內(nèi)找出寬窄不一樣的的物品并排序，再說說你是用什么方法判斷出物品寬窄的。

大班藝術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小火箭

周次： 活動(dòng)班級(jí)： 活動(dòng)時(shí)間： 指教教師： 活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手及想象能力。3.激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.孩子對(duì)火箭的興趣及初步的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒收集的各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時(shí)貼、剪刀、膠水、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

引導(dǎo)語：航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動(dòng)手來做一個(gè)火箭。

二、觀察討論

1.說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。2.重點(diǎn)介紹火箭頭的制作方法。

三、探索操作

1.幼兒按意愿選擇材料制作。

2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。

3.對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)交流

1.幼兒展示自制火箭，共同參觀并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。2.進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。

大班科學(xué)教案：神奇的傳話筒

周次： 活動(dòng)班級(jí)： 活動(dòng)時(shí)間： 指教教師：

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道物體振動(dòng)后能通過線傳遞聲音，學(xué)會(huì)制作傳話筒的方法。

2.能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對(duì)傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。3.通過動(dòng)手制作傳話筒，感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個(gè)，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

活動(dòng)過程

一、、開始部分出示圖片，教師：“小朋友，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？”請(qǐng)幼兒互相交流、討論。電話鈴響“咦，小朋友們有沒有聽到什么聲音呀？（這時(shí)小兔子打來電話）我請(qǐng)一個(gè)小朋友去幫老師接一下電話”聽完電話請(qǐng)那位小朋友來說一說聽到了什么。

二、基本部分

1.教師出示傳話筒，介紹制作材料。2.講解神奇?zhèn)髟捦驳闹谱鞣椒ǎ合热蓚€(gè)紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個(gè)洞。將線的兩端從兩個(gè)紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個(gè)結(jié)加以固定。兩人一組，完后試 著用神奇話筒對(duì)話。

3.交代要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)造，并調(diào)適繩子的長(zhǎng)度。

4.給傳話筒制作一件漂亮的衣服

三、結(jié)束部分展示幼兒作品，進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)別。

大班健康活動(dòng)：小心用電

周次： 活動(dòng)班級(jí)： 活動(dòng)時(shí)間： 指教教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解安全用電的基本常識(shí)。

2.通過學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志 活動(dòng)過程：

一、出示電線，直接引入。

引導(dǎo)語：小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？

小結(jié)：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保 護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)語：這又是什么呢？它有什么用呢？

小結(jié)：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，除了人和銅會(huì)導(dǎo) 電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

引導(dǎo)語：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？ 幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。圖中的小 朋友在干什么呢？他們這樣做對(duì)嗎？

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。

1.剛剛我們說了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？（繞過去）2.出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

小結(jié)：要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動(dòng)延伸：幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙

大班藝術(shù)活動(dòng)：三只猴子

活動(dòng)班級(jí)：

活動(dòng)時(shí)間：

指教教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲表現(xiàn)的幽默、詼諧的風(fēng)格，理解記憶歌詞，用自然的聲音演唱歌曲。

2.能愉快地參與傾聽、動(dòng)作表演和游戲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。

3.有初步的安全意思、懂得不能獨(dú)自在床上亂跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《三只猴子》、播放器。

材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)~三只猴子》

活動(dòng)過程：

一、出示教具掛圖《三只猴子》，將三只猴子貼到教育掛圖（1）上，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖上的主要內(nèi)容。

引導(dǎo)語：圖上有誰？它們?cè)谀睦铮孔鍪裁矗?/p>

二、手指游戲，熟悉、掌握歌詞。

1.引導(dǎo)幼兒用左手的三只手指代表三只猴子，在自己的腿上按節(jié)奏模擬猴子跳，念到第2小結(jié)“有一只”的時(shí)候用右手手指點(diǎn)手中的一個(gè)手指，表示這只頭上摔了一個(gè)包。朗誦第二段時(shí)則收起被點(diǎn)到的手指。

3.幼兒熟悉玩法后，啟發(fā)幼兒用右手食指代表“媽媽”，從第3小節(jié)按節(jié)奏彎曲食指，與左手形成呼應(yīng)。

三、師幼共同扮演角色，演唱歌曲。

1.教師扮演猴媽媽，幼兒扮演小猴子，引導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編模擬猴子形象的動(dòng)作。

四、出示教育掛圖2，啟發(fā)幼兒想象結(jié)果：為什么床上靜悄悄？猴子們都到哪兒去了？ 1.教師演唱歌曲的第四段、揭示結(jié)果。

2.讓幼兒說說：為什么會(huì)這樣？請(qǐng)你告訴小猴子以后要注意什么？ 3.幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲第四段。

五、引導(dǎo)幼兒嘗試完整演唱歌曲，用即興的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格，教師注意啟發(fā)幼兒進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和模仿。

六、以開救護(hù)車送猴子們上醫(yī)院的 形式結(jié)束，增加活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)延伸：

根據(jù)幼兒已有的社會(huì)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和角色游戲的情況，開展有關(guān)的救護(hù)、包扎?；ブ?、120等游戲。

第三篇：安全健康教案中班上

中班健康活動(dòng)：活動(dòng)中的安全

2015.10 執(zhí)教者陳佳妮 活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。2.《幼兒畫冊(cè)》?；顒?dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。圖二：貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī)；

圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對(duì)嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺Γ渴褂眉饧獾臇|西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。教后反思：平日里孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

中班健康活動(dòng)：好吃的芹菜

2015.11張桂蘭

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。2.體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時(shí)很痛苦的樣子?；顒?dòng)過程：

一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。

二、了解吃芹菜的好處。

你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺? 看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道其對(duì)人體的好處。

三、了解芹菜的多種吃法。

這么好的芹菜，你們平時(shí)是怎么吃的? 教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉--洗凈--用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子。

教后反思：針對(duì)不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動(dòng)手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體)能使幼兒愉快。如果本活動(dòng)加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，更能體驗(yàn)包餃子，吃餃子的樂趣?；顒?dòng)過后，應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒在家中也能和父母一起動(dòng)手包芹菜餃子。中班健康活動(dòng)：天氣冷了怎么辦？

2015.12陳佳妮

活動(dòng)目標(biāo)：

通過游戲幫助幼兒了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。游戲準(zhǔn)備：一盒油、每人一件外衣。活動(dòng)過程：

1、談話：

（1）請(qǐng)小朋友觀察某幼兒的手，談?wù)勥@個(gè)小朋友的手為什么會(huì)裂開呢？（2）從天氣冷了，經(jīng)常刮風(fēng)，談小朋友洗完手不抹油，就會(huì)開裂的。

2、出示油盒，小朋友學(xué)習(xí)抹油。

每人用食指抹一點(diǎn)油在手背上，兩手背相對(duì)搓一搓，然后兩手交叉互相擦。

3、學(xué)習(xí)穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？（1）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范穿上外衣的方法。（2）教師總結(jié)如何穿外衣的方法。

（3）請(qǐng)幼兒練習(xí)自己穿外衣。（衣服的里對(duì)著自己，雙手交叉拿好衣領(lǐng)的兩邊。然后一只手伸進(jìn)衣袖里，另一只手同樣）。幼兒練習(xí)，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。（4）小朋友都穿好衣服。

中班健康活動(dòng)：擁有美麗的眼睛

2015.9 陳佳妮

活動(dòng)設(shè)計(jì)：現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒對(duì)眼睛的重要性都只有一個(gè)初步的概念，但對(duì)眼睛有意識(shí)的保護(hù)意識(shí)比較淡簿，在教育教學(xué)中這一塊被忽略了，并且，隨著孩子們年齡的增加，看書，畫畫的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要，因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《擁有美麗的眼睛》，此活動(dòng)在幼兒充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛?；顒?dòng)目標(biāo)：了解眼睛對(duì)人的重要性。懂得如何保護(hù)眼睛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題。

游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快）

二、了解眼睛對(duì)人的重要性。觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》

1、故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物？（叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔）

2、它們?cè)诟陕?？（野餐?/p>

3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）

4、為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因?yàn)闃渖祥L(zhǎng)了電視機(jī)）

5、叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）

6、看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒）

7、它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢？（幼兒自由討論）

8、那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧?。ú灰x電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等）

9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？

10、原來眼睛有這么多的本領(lǐng)啊！如果沒有了眼睛會(huì)怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）

三、懂得如何保護(hù)眼睛。

原來眼睛對(duì)我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對(duì)著眼睛，不能在太陽底下看書??

四、結(jié)束。

除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護(hù)我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動(dòng)起來吧！

中班安全活動(dòng)：好孩子不玩火

2015.9張桂蘭 活動(dòng)設(shè)計(jì)：小朋友是不允許玩兒火的，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的，小孩子還沒有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，操作圖片 活動(dòng)過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢?qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像?！扒皫滋欤袀€(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?” 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、幼兒操作 討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。

中班安全活動(dòng)：不跟陌生人走

2015.10 陳佳妮

活動(dòng)目標(biāo)

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2、有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片?；顒?dòng)過程

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。

二、1、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動(dòng)結(jié)束 請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。

活動(dòng)反思：對(duì)于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

中班安全活動(dòng)：我不挖耳朵

2015.11 陳佳妮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語 活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入。

師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？

2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？

3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？

三、討論保護(hù)耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？

（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）

2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！

2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）

中班安全活動(dòng)：防止?fàn)C傷

2015.12張桂蘭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？

（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？

（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？

（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。

第四篇：學(xué)前班上學(xué)期健康計(jì)劃

學(xué)前班上學(xué)期健康計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)人體各個(gè)器官的工作規(guī)律學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，掌握正確的學(xué)習(xí)方法；

2、醫(yī)務(wù)用品小常識(shí)，知道一些常用的藥物并且知道科學(xué)合理的安排睡眠與活動(dòng)的時(shí)間。

3、食品衛(wèi)生小常識(shí)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道如何判斷新鮮的蔬果，學(xué)會(huì)健康飲食。

4、日常行為習(xí)慣的衛(wèi)生健康知識(shí)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握正確的站、立、行的姿勢(shì)，講究衛(wèi)生會(huì)對(duì)照鏡子自我檢查儀表，保護(hù)環(huán)境不亂丟垃圾。

5、公共場(chǎng)合的安全健康問題，讓學(xué)生知道在外面如何自我保護(hù)。

6、心理健康知識(shí)，通過教學(xué)讓學(xué)生知道在自己不高興的時(shí)候用什么方法能排遣心中的委屈，保持良好的心情，并且能正確面對(duì)失敗、挫折、困難。

7、游戲與活動(dòng)部分，主要通過活動(dòng)訓(xùn)練孩子的互相協(xié)作、以及身體的協(xié)調(diào)能力。

第五篇：小二班上學(xué)期健康教育計(jì)劃

小二班上學(xué)期健康教育計(jì)劃

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣是本學(xué)期健康教育工作的重要目標(biāo)。掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)幼兒的基本動(dòng)作并有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步組織訓(xùn)練幼兒幫助其掌握是本學(xué)期我們實(shí)施健康教育工作的主要任務(wù)。

一、本學(xué)期健康教育具體目標(biāo)如下：

1、了解盥洗的順序，初步掌握入廁、洗手等的基本方法。

2、養(yǎng)成幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能獨(dú)立進(jìn)餐。

3、知道白開水是最好的飲料，愿意在口渴時(shí)主動(dòng)喝水。

4、愛吃各種食物和主動(dòng)飲水。

5、了解米飯對(duì)我們的身體很重要。

6、知道穿脫衣服的順序，并學(xué)習(xí)自己穿衣服、扣扣子。

7、認(rèn)識(shí)身體的外部形態(tài)，能說出它們的名稱，初步了解它們的作用。

8、懂得天氣會(huì)變冷，要鍛煉身體和保護(hù)自己。

9、學(xué)習(xí)正確乘坐自行車的正確方法

二、教學(xué)活動(dòng)安排：

1、香噴噴的米飯

2、我會(huì)擦嘴巴

3、干凈小手人人愛

4、口渴了喝什么

5、大大的眼睛

6、看看我們的身體

7、冬天不怕冷