第一篇：《我的中國(guó)心》教案

《我的中國(guó)心》教案

唐玥

教學(xué)目標(biāo)：

1、科學(xué)合理地運(yùn)用氣息，用自然、飽滿、神情的聲音表現(xiàn)歌曲。

2、通過(guò)歌曲學(xué)唱，能過(guò)獨(dú)立分析歌曲，了解歌曲結(jié)構(gòu)。

3、理解這首歌曲所表達(dá)的海外赤子眷戀祖國(guó)的情深與民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入

問(wèn)：①你看過(guò)閱兵儀嗎？有什么樣的感受？

②閱兵中有很多的愛國(guó)歌曲，你會(huì)唱哪些？ 師：最熟悉的就是國(guó)歌，全體起立齊唱國(guó)歌。

2、熟悉歌詞

問(wèn)：歌詞中除了愛國(guó)情懷還有什么情感？（思鄉(xiāng)）為什么會(huì)有這樣的情感呢？老師留下懸念

用激動(dòng)、驕傲的心情有感情的朗讀歌詞。揭示主題

3、學(xué)唱歌曲

⑴完整聆聽歌曲，觀看樂(lè)譜，小組討論問(wèn)題 問(wèn)：①找出歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的旋律

②這幾個(gè)旋律在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？有什么變化？（三次，結(jié)尾處音高的變化。）

③為什么要有這樣的變化？（情緒高漲）⑵分段學(xué)唱，表達(dá)情感 ① 用“l(fā)u”進(jìn)行哼唱。② 學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，教師指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小老師，帶領(lǐng)其他學(xué)生學(xué)唱選擇的樂(lè)句。③ 完整隨盧新小聲演唱表演，注意情感處理。④ 范唱第一句和第四句結(jié)尾“我的中國(guó)心”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情感、速度、力度的變化。

⑤ 隨錄音用均勻的呼吸和自然的聲音完整有感情地表現(xiàn)歌曲。

4、曲式分析

AABAˊ

5、能力拓展 ① 介紹歌曲背景 ② 介紹詞作者

③ 播放張明敏演唱視頻

6、小結(jié) 師：希望我們能夠驕傲自己身為一名中國(guó)人，從身邊的小事做起，可以通過(guò)唱歌、朗誦、詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的愛國(guó)情懷。教學(xué)評(píng)價(jià)：

整堂課程較完整，基本完整教學(xué)目標(biāo)。但是在難點(diǎn)的解決上并不是很全班同學(xué)都能做到、做好。應(yīng)多進(jìn)行難點(diǎn)處的練習(xí)。最后應(yīng)該多有鞏固的環(huán)節(jié)，學(xué)生多唱。

第二篇：《我的中國(guó)心》教案

我的中國(guó)心教案

課題：《我的中國(guó)心》

課時(shí)：1課時(shí)

年級(jí)：初一

教材分析：

《我的中國(guó)心》是七年級(jí)第一單元，愛我中華主題第2首曲目，《我的中國(guó)心》黃沾作詞，王福齡作曲，1984年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，香港歌手張明敏為幾億中國(guó)電視觀眾演唱了《我的中國(guó)心》，一下子打動(dòng)了無(wú)數(shù)炎黃子孫的心，引起了中華同胞的強(qiáng)烈共鳴，本課主要學(xué)習(xí)演唱《我的中國(guó)心》，理解歌詞，理解作品，激活學(xué)生愛國(guó)之情。

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞并學(xué)會(huì)演唱《我的中國(guó)心》，從中感悟愛國(guó)之情，陶冶愛國(guó)情操 2.通過(guò)身體節(jié)奏律動(dòng)，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)基本節(jié)奏

3.學(xué)會(huì)基本唱歌方法與唱譜知識(shí)，能準(zhǔn)確有感情的演唱《我的中國(guó)心》 4.通過(guò)觀看《愛國(guó)演講》視頻，激發(fā)愛國(guó)熱情

教學(xué)方法：節(jié)奏律動(dòng)法，觀察法，自組教材法，課堂實(shí)踐法，游戲法。

教學(xué)過(guò)程：

1.問(wèn)題導(dǎo)入

師：同學(xué)們好！上課之前來(lái)問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題？我們都是什么人？臺(tái)灣是屬于哪個(gè)國(guó)家的？釣魚島是屬于哪里的？ 2.轉(zhuǎn)入正題

師：大家都說(shuō)的非常好，看來(lái)大家都有一顆熾熱的愛國(guó)之心，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《我的中國(guó)心》

3.節(jié)奏律動(dòng)游戲和學(xué)習(xí)

師：好，先來(lái)考考大家觀察力，等等我會(huì)播放啊我的中國(guó)心，你們一邊欣賞，一邊觀察我做的動(dòng)作，等等有幾個(gè)問(wèn)題？ 師：好，我剛剛劃了幾個(gè)圓······

4.通過(guò)身體動(dòng)作律動(dòng)引出全音符，二分，四分，八分，十六分節(jié)奏的學(xué)習(xí)并實(shí)踐體驗(yàn)

5.鼓點(diǎn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)節(jié)奏感

一邊敲打節(jié)奏一邊念：小白兔，白又白········ 6.歌曲演唱學(xué)習(xí)，歌曲介紹

7.學(xué)習(xí)基本歌唱方法，并實(shí)踐練習(xí)發(fā)聲

8.跟著鋼琴學(xué)習(xí)歌曲，并掌握如何表達(dá)該曲，如何深情演唱。9.綜合表演比賽

律動(dòng)與唱歌綜合表演，分組進(jìn)行比賽，看哪組表演最好。10.自組教材《愛國(guó)演講》短片欣賞 11.課堂總結(jié)

少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)，祖國(guó)未來(lái)掌握在你們手上，希望你們可以好好學(xué)習(xí)，他日?qǐng)?bào)答祖國(guó)，報(bào)答爸爸媽媽！

第三篇：我的中國(guó)心教案

課題 歌詞三首?我的中國(guó)心

安陽(yáng)縣二中附中 楊艷芳

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．整體感知歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛國(guó)主義的思想感情。2．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言。3．有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：

準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，使學(xué)生把愛國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中。學(xué)法指導(dǎo)：

合作學(xué)習(xí)、比較研讀、深情歌唱、朗讀背誦、賞析品味

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)語(yǔ)：

生活離不開陽(yáng)光，生活也離不開歌聲。一首好歌，可以如春風(fēng)，可 以為你送來(lái)縷縷清新；一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤(rùn)澤；一首好歌，更是一首詩(shī)，情感充沛，意味無(wú)窮。今天就讓我們一起用耳朵聆聽，用心情感受，用文學(xué)欣賞那一首經(jīng)久不衰的歌曲《我的中國(guó)心》

二．聽一聽：（放錄音）三． 講一講：

這首歌是在香港回歸前，香港著名歌手張明敏在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)

歡晚會(huì)上演唱的歌曲，至今我還記得他身穿白色的西裝，脖子圍條長(zhǎng)圍巾，戴著金絲眼鏡，當(dāng)他深情并茂地唱起這首歌時(shí)，場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲，并且在以后廣為流傳，是一種什么樣的感情引起了全國(guó)人民的共鳴呢？

——強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，海外游子對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛

四、讀一讀，賞一賞：

朗誦歌詞，把握感情基調(diào)（深情，摯愛）注意押韻ing 確定該歌詞的感情基調(diào)：強(qiáng)烈、深情、真摯。深情范讀歌詞（配樂(lè)）

1、歌詞反復(fù)提到中心詞是什么？

——“中國(guó)心”：①改變不了我的中國(guó)心（點(diǎn)題）

②我心依然是中國(guó)心（根源）

③也改變不了我的中國(guó)心（總結(jié)）

也就是心中裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)念著祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)一片深情。

2、“烙”上中國(guó)印如何理解？

——祖國(guó)與我血脈相連

3、長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃山、黃河在這里指什么？

——祖國(guó)的山河→（借代）祖國(guó)

4、“重千斤”指的什么分量？

——祖國(guó)在我心中的分量，即無(wú)法取代的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情 “長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河”代表祖國(guó)，“重千斤”把不可以斤兩計(jì)的對(duì)祖國(guó)的感情用斤兩表達(dá)出來(lái)，形象地表現(xiàn)祖國(guó)在海外游子心中的分量，表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

5、“澎湃”是指什么？

——熱血澎湃，從內(nèi)心呼喊出：我的中國(guó)心。

這是來(lái)自心中的聲音！這是融在血里的聲音！是海外赤子永不改變的愛國(guó)之心的表白。

結(jié)合各自所學(xué)和所知列舉優(yōu)秀代表人物，從他們的事跡中，感受強(qiáng)烈而真摯的愛國(guó)之心。（如貝聿銘）

五、唱一唱 比一比

1、拳拳赤子心，殷殷故土情，平實(shí)的語(yǔ)言，卻因?yàn)檎鎿吹母星檎鸷沉硕嗌偃说男撵`！讓我們?cè)俅涡蕾p歌曲并學(xué)唱（合唱）

2、各小組比賽唱歌（唱愛國(guó)歌，做愛國(guó)人）

六、總結(jié)與過(guò)渡：我們熱愛祖國(guó)，我們更贊美祖國(guó)，我們愛祖國(guó)的壯麗河山，更愛祖國(guó)的美好生活。一個(gè)海外游子對(duì)祖國(guó)如此贊美，更何況我們生長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖懷抱里的人。

七、拓展探究

根據(jù)這首歌詞的形式創(chuàng)作一段歌詞，表達(dá)你對(duì)學(xué)校、班級(jí)、集體??等的深情。

請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品飽含深情地唱出來(lái)或朗讀出來(lái)。

第四篇：我的中國(guó)心教案

2015年駐馬店市平輿縣中學(xué)音樂(lè)參評(píng)優(yōu)質(zhì)課

學(xué)科:音樂(lè)

《我的中國(guó)心》

姓名:王文蛟

學(xué)校:平輿縣第三高級(jí)中學(xué) 性別:男

手機(jī):***

2015年5月6日

我的中國(guó)心

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．整體感知歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛國(guó)主義的思想感情。2．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言。3．有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：

準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，使學(xué)生把愛國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中。學(xué)法指導(dǎo)：

合作學(xué)習(xí)、比較研讀、深情歌唱、朗讀背誦、賞析品味

課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)語(yǔ)

生活離不開陽(yáng)光，生活也離不開歌聲。一首好歌，可以如春風(fēng)，可以為你送來(lái)縷縷清新；一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤(rùn)澤；一首好歌，更是一首詩(shī)，情感充沛，意味無(wú)窮。今天就讓我們一起用耳朵聆聽，用心情感受，用文學(xué)欣賞那一首經(jīng)久不衰的歌曲《我的中國(guó)心》

二.聽一聽（放錄音）三.講一講

這首歌是在香港回歸前，香港著名歌手張明敏在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián) 歡晚會(huì)上演唱的歌曲，至今我還記得他身穿白色的西裝，脖子圍條長(zhǎng)圍巾，戴著金絲眼鏡，當(dāng)他深情并茂地唱起這首歌時(shí)，場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲，并且在以后廣為流傳，是一種什么樣的感情引起了全國(guó)人民的共鳴呢？

——強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，海外游子對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛

四.讀一讀，賞一賞：

朗誦歌詞，把握感情基調(diào)（深情，摯愛）注意押韻ing 確定該歌詞的感情基調(diào)：強(qiáng)烈、深情、真摯。深情范讀歌詞（配樂(lè)）

1、歌詞反復(fù)提到中心詞是什么？

——“中國(guó)心”：①改變不了我的中國(guó)心（點(diǎn)題）

②我心依然是中國(guó)心（根源）

③也改變不了我的中國(guó)心（總結(jié)）

也就是心中裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)念著祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)一片深情。

2、“烙”上中國(guó)印如何理解？

——祖國(guó)與我血脈相連

3、長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃山、黃河在這里指什么？

——祖國(guó)的山河→（借代）祖國(guó)

4、“重千斤”指的什么分量？

——祖國(guó)在我心中的分量，即無(wú)法取代的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情 “長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河”代表祖國(guó)，“重千斤”把不可以斤兩計(jì)的對(duì)祖國(guó)的感情用斤兩表達(dá)出來(lái)，形象地表現(xiàn)祖國(guó)在海外游子心中的分量，表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

5、“澎湃”是指什么？

——熱血澎湃，從內(nèi)心呼喊出：我的中國(guó)心。

這是來(lái)自心中的聲音！這是融在血里的聲音！是海外赤子永不改變的愛國(guó)之心的表白。

結(jié)合各自所學(xué)和所知列舉優(yōu)秀代表人物，從他們的事跡中，感受強(qiáng)烈而真摯的愛國(guó)之心。（如貝聿銘）

五、唱一唱 比一比

1、拳拳赤子心，殷殷故土情，平實(shí)的語(yǔ)言，卻因?yàn)檎鎿吹母星檎鸷沉硕嗌偃说男撵`！讓我們?cè)俅涡蕾p歌曲并學(xué)唱（合唱）

2、各小組比賽唱歌（唱愛國(guó)歌，做愛國(guó)人）

六、總結(jié)與過(guò)渡：我們熱愛祖國(guó)，我們更贊美祖國(guó)，我們愛祖國(guó)的壯麗河山，更愛祖國(guó)的美好生活。一個(gè)海外游子對(duì)祖國(guó)如此贊美，更何況我們生長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖懷抱里的人。

七、拓展探究

根據(jù)這首歌詞的形式創(chuàng)作一段歌詞，表達(dá)你對(duì)學(xué)校、班級(jí)、集體??等的深情。

請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品飽含深情地唱出來(lái)或朗讀出來(lái)。

第五篇：我的中國(guó)心教案

第一課時(shí)《我的中國(guó)心》

教學(xué)目標(biāo) ：

1、情感目標(biāo)：（情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）學(xué)生能有感情的演唱歌曲，體會(huì)歌曲中游子的愛國(guó)情懷，并通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

2、知識(shí)目標(biāo)：（知識(shí)技能目標(biāo)）通過(guò)歌曲的學(xué)唱，通過(guò)找旋律和進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生能很好的了解歌曲的結(jié)構(gòu)。

3、能力目標(biāo)：（過(guò)程與方法目標(biāo)）學(xué)生在演唱中感受音樂(lè)的表現(xiàn)力，體驗(yàn)歌曲中的情緒情感變化，抒發(fā)出對(duì)祖國(guó)的熱愛與贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：

1、能很好的體會(huì)歌曲中的愛國(guó)情懷，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，能很好的激發(fā)學(xué)生 的愛國(guó)情懷。

2、能有感情的演唱歌曲《我的中國(guó)心》 教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲感情的處理，能較好的激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。教學(xué)用具：藍(lán)牙發(fā)送、接收設(shè)備、音箱 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感為指導(dǎo)思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要以學(xué)生感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)情感為主。以問(wèn)答方式提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考與判斷；使用對(duì)比的方法，指導(dǎo)學(xué)生更好的演唱歌曲，并通過(guò)對(duì)比兩個(gè)樂(lè)段結(jié)束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整節(jié)課以情貫穿其中。教材分析：

《我的中國(guó)心》是香港歌星張明敏在 1984 年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上唱的一首歌，它深深的打動(dòng)了海內(nèi)外億萬(wàn)中華兒女的心。歌詞通過(guò)一位海外游子的深情訴說(shuō)，刻畫了海外游子對(duì)祖國(guó)的赤子之心。歌曲結(jié)構(gòu)為A+A+ B +A′曲 式結(jié)構(gòu)。A 段6-3五聲音階結(jié)構(gòu)的旋律給人一種深沉平穩(wěn)抒情的感覺(jué)。B 段的兩個(gè)樂(lè)句以模進(jìn)的形式產(chǎn)生高潮讓人心潮起伏，思鄉(xiāng)之情一浪高過(guò)一浪。最后又回到A 段的平靜。結(jié)束句提高八度音高來(lái)表達(dá)無(wú)論如何也改變不了海外僑胞的赤子之心。教學(xué)過(guò)程：

一、演唱歌曲——《我的中國(guó)心》 1.導(dǎo)入新課

師：在你的印象中，祖國(guó)是一幅怎樣的畫面？

（學(xué)生談祖國(guó)留給自己的印象。輕聲播放《我的中國(guó)心》音樂(lè)。）

2、初聽歌曲，感受歌曲的情感。這首歌曲表達(dá)了一種什么樣的思想感情？（表達(dá)了游子思念家鄉(xiāng)和對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛的情感）。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞歌曲，學(xué)生從中感受華人華僑們對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀和熱愛之情）

3、再聽歌曲，找出第一樂(lè)句的旋律(前兩行)在歌曲中出現(xiàn)了幾次（３次）。每次出現(xiàn)是不是一樣的？哪里不一樣？

4、學(xué)生演唱一、二、四樂(lè)句。找出相同的樂(lè)句和有變化的樂(lè)句，并對(duì)聲音進(jìn)行要求指導(dǎo)(第四樂(lè)句在第一、二樂(lè)句的基礎(chǔ)上結(jié)尾的音高有變化)。告訴學(xué)生把相同的一、二樂(lè)句用A 表示，把有變化的第四樂(lè)句用A′表示，剩下的第三樂(lè)句用B 表示，所以我們這首歌的節(jié)構(gòu)就是A+A+ B +A′的結(jié)構(gòu)。（設(shè)計(jì) 意圖：以聽為主來(lái)分析歌曲，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)記憶力。并通過(guò)找旋律、唱旋律、進(jìn)行旋律的對(duì)比，讓學(xué)生能清晰準(zhǔn)確的了解歌曲的結(jié)構(gòu)和很好的感受、體會(huì)音樂(lè) 中的情感。）

5、學(xué)生分別讀一、二、四樂(lè)句的歌詞，找出幾個(gè)最能體現(xiàn)華僑們愛國(guó)的詞進(jìn)行分析。如：“烙上”、“不管怎樣”。讓學(xué)生從歌詞中體會(huì)華人華僑們那種對(duì)祖國(guó)的深深的思念和深深的愛。分別給一、二、四樂(lè)句加上歌詞進(jìn)行演唱，詞曲結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)怎樣演唱才能表達(dá)出海外赤子們的心聲。老師范唱第一句和第四句結(jié)尾，讓學(xué)生很好的體會(huì)第四樂(lè)句結(jié)尾“我的中國(guó)心”和第一樂(lè)句結(jié)尾“我的中國(guó)心”的感情變化，作者為什么要這樣寫？（設(shè)計(jì)意圖：層層引入的方式能激發(fā)學(xué)生探究的欲望,同時(shí)也體現(xiàn)了新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在親生體驗(yàn)的過(guò)程中，懷著探究的興趣去主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的感想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解音樂(lè)感受音樂(lè)，更深刻的體會(huì)歌曲的情感）

6、教師范唱全曲，學(xué)生輕聲跟唱，感受第三樂(lè)句的情緒。（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品情緒的體驗(yàn)，并使學(xué)生了解到歌曲的詞、曲情緒應(yīng)一致、和諧）

7、學(xué)生跟琴完整的演唱歌曲《我的中國(guó)心》，注意演唱方法及歌曲情感的處理。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能整體感受和表達(dá)歌曲的情緒）

8、介紹歌曲及演唱者張明敏。張明敏(1956 年9 月－)，香港著名歌手，擅長(zhǎng)演唱具中華民族色彩的歌曲，有“愛國(guó)歌手”之稱。其演藝事業(yè)始于 1979 年。1983 年2 月，張明敏受到香港青年聯(lián)合會(huì)的邀請(qǐng)而錄下《我的中國(guó)心》。1984 年張明敏在該年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)導(dǎo)演袁德旺的邀請(qǐng)下再次演唱此曲，憑 此曲成名。除此之外，張明敏流行的民歌有《中華民族》、《我的中國(guó)心》、《我是中國(guó)人》、《外婆的澎湖灣》等。

9、欣賞張明敏 84 年春節(jié)晚會(huì)上演唱的《我的中國(guó)心》，學(xué)生更深入的體會(huì)情感。（設(shè)計(jì)意圖：張明敏就是一個(gè)海外赤子，通過(guò)對(duì)他的介紹可以讓學(xué)生很好的了解海外赤子對(duì)祖國(guó)的愛。通過(guò)欣賞他演唱的歌曲，讓學(xué)生很好的體會(huì)一個(gè)真正的海外赤子是用什么樣的情緒和情感來(lái)演唱這首歌曲的。）

10、跟伴奏唱歌曲，注意歌曲的感情處理。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)祖國(guó)熱愛與贊美的情感的釋放）

二、欣賞歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》