第一篇：大班奧爾夫音樂游戲活動(dòng) 小白兔與大灰狼

大班奧爾夫音樂游戲活動(dòng)—《聰明勇敢的小白兔》

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1、讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣，在音樂當(dāng)中找到快樂。

2、初步增強(qiáng)對(duì)音樂節(jié)奏、傾聽音樂的能力。

3、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)音樂游戲創(chuàng)編的樂趣。

? 音樂 影碟機(jī) 椅子數(shù)把

情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或頭飾，小山背景）

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（一）音樂律動(dòng)，談話活動(dòng)導(dǎo)入新課

傾聽音樂，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

小朋友們做著自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，并且找到自己的小椅子坐好。

談話：小朋友們，陳老師知道你們最喜歡小動(dòng)物了，那你們都和陳老師說(shuō)說(shuō)，你們都喜歡哪些小動(dòng)物，好嗎？（幼兒分組自由討論，積極舉手回答），激發(fā)幼兒的濃厚興趣。今天，陳老師請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)非常好聽的故事，你們想聽嗎？ 幼兒回答：想（充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性）

（二）新授游戲《聰明勇敢的小兔子》

1、小朋友們，陳老師今天講的故事，可有趣拉，你們可要象小兔子一樣，豎起你們的耳朵來(lái)聽哦。（看老師邊做動(dòng)作邊講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)）。

2、教幼兒做游戲，感知游戲帶來(lái)的樂趣。（教師示范）

教師先做在椅子上，用手當(dāng)小白兔，兩個(gè)手指頭在大腿上跳十五下，再拍兩下腿，拍三下手,感受節(jié)奏的高低，強(qiáng)弱的不同，聽到靈巧的音樂節(jié)奏時(shí)，把手握拳藏起來(lái)，藏到身體看不到的地方，衣服、褲子、頭發(fā)等里面，聽到響幾下就藏幾個(gè)不同的地方。

左膝蓋—右膝蓋—衣服里—胸口里—脖子后面—左褲腳里—右褲腳里（首先響一下就藏一個(gè)地方，響兩下就藏兩個(gè)不同的地方，這樣循序漸進(jìn)，一共是響七下，就要藏七個(gè)不同的地方）

等幼兒熟悉之后，教師可以讓幼兒自己想藏自己身體的哪里就藏在哪里，根據(jù)幼兒對(duì)身體的了解，自己去發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)聽音樂的能力。先跟老師藏同樣的地方，讓幼兒記住剛才都藏了哪些地方，能用語(yǔ)言完整地表達(dá)出來(lái)，順序清晰，并且體驗(yàn)當(dāng)中的樂趣，增強(qiáng)孩子們的記憶能力，空間位置感知能力。

（三）教師和幼兒一起進(jìn)行游戲（擴(kuò)展活動(dòng)）

師：小朋友們，剛才我們都玩得可開心拉，是吧，我們發(fā)現(xiàn)我們的小手還有這樣大的本領(lǐng)是吧，可以當(dāng)我們最喜歡的小白兔，還發(fā)現(xiàn)了，我們自己身上竟然有這么多的地方可以藏，是不是很神奇啊。恩，好，接下來(lái)呢，我們不坐在小椅子上玩了，現(xiàn)在我們?nèi)w小朋友們起立。讓幼兒全體站起來(lái)，我們大家一起傾聽音樂來(lái)做這個(gè)游戲吧。先由老師當(dāng)大灰狼（穿動(dòng)物服裝），所有小朋友當(dāng)小白兔（穿動(dòng)物服裝或者戴頭飾），先跟著音樂一起來(lái)玩。先做小白兔的樣子，跟著音樂往前跳（左右跺腳），根據(jù)上面的，聽到靈巧的音樂時(shí)，是把手藏到身體的不同位置，現(xiàn)在，聽到靈巧的音樂時(shí)，就要做不同的樣子或者動(dòng)作，聽到幾下就做幾個(gè)不同的動(dòng)作（擴(kuò)展活動(dòng)—從手轉(zhuǎn)到肢體），做時(shí)不能動(dòng)，這時(shí)老師扮演大灰狼出來(lái)了，如果看到哪只小白兔動(dòng)了，又沒有躲好（躲在小山的后面），如果哪只小白兔動(dòng)了就是沒有躲好，這時(shí)，大灰狼就要吃掉小白兔拉，被抓到的那只小白兔就當(dāng)大灰狼。這要等幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏、玩法都非常熟悉了以后才能交換進(jìn)行。

（四）唱《小紅帽》的歌曲，結(jié)束活動(dòng)

全體幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作，唱著《小紅帽》的歌曲，歡快地蹦跳走出活動(dòng)室

第二篇：小班音樂游戲：小白兔和大灰狼111

《小白兔和大灰狼》這首樂曲ABA曲式結(jié)構(gòu)明顯，A段活潑跳躍，B段沉重緩慢，并賦予了兩種幼兒喜歡又熟悉的動(dòng)物形象——小白兔和大灰狼，使幼兒易于感受、理解和表現(xiàn)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)活潑、形象、生動(dòng)的多媒體課件，不僅能進(jìn)一步激發(fā)孩子們的興趣，而且又為孩子們的欣賞活動(dòng)提供了視覺和聽覺的輔助，因此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)：感受兩段不同的音樂，學(xué)習(xí)區(qū)分不同音樂所代表的不同形象。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)音樂的變化，大膽的進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)景，課件、音樂，小白兔胸牌（每人一個(gè)）和大灰狼的頭飾。活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

教師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?？出發(fā)嘍！(幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)小兔跳，進(jìn)教室)，森林可真漂亮啊，請(qǐng)寶貝們每個(gè)人找到一棵小樹坐下來(lái)休息一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒坐在椅子上）

二、聽第一段音樂

1、教師：今天媽媽在來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一段好聽的音樂，我們一起來(lái)聽聽吧。（播放音樂，不看動(dòng)畫）

2、教師提問(wèn)：孩子們，聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？你想做點(diǎn)什么？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作。（跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……）

4、讓幼兒跟著音樂做各種動(dòng)作。（播放音樂）

教師：那我們跟著音樂做自己想做的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂停的時(shí)候，請(qǐng)寶貝們蹲下來(lái)不要?jiǎng)印?/p>

5、教師點(diǎn)評(píng)幼兒表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒在做示范

6、集體跟著音樂再來(lái)做動(dòng)作

三、聽第二段音樂

1、教師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來(lái)聽聽吧。（播放音樂，不看動(dòng)畫）

2、教師提問(wèn)：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？你覺得森林又來(lái)了什么動(dòng)物？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作。

4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動(dòng)作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動(dòng)作，好嗎？

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來(lái)當(dāng)小兔子，一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會(huì)走掉的！

1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作，大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)）播放音樂。

2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。課程改革小班音樂游戲教案小白兔大灰狼

第三篇：小班音樂游戲教案《小白兔與大灰狼》

小班音樂游戲教案:《小白兔與大灰狼》

小班的孩子角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來(lái)滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來(lái)的樂趣。

重點(diǎn)：讓幼兒能聽著音樂做動(dòng)作。

難點(diǎn)：幼兒能聽著音樂做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動(dòng)物的動(dòng)作。

2、樂意參與音樂游戲，感受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師布置場(chǎng)景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧

二、聽第一段音樂

1、教師：小朋友今天老師給你們帶來(lái)了一段好聽的音樂，我們一起來(lái)聽聽看。（播放音樂）

2、教師提問(wèn)：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？

3、教師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里有什么動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

三、聽第二段音樂

1、教師：老師還給小朋友來(lái)來(lái)了一段好聽的音樂，我們也一起來(lái)聽聽看。（播放音樂）

2、教師提問(wèn)：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？

3、教師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里又來(lái)了什么小動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動(dòng)作，好嗎？

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來(lái)當(dāng)小兔子，一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會(huì)走掉的！

1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作，大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)）播放音樂。

2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

第四篇：幼兒園音樂活動(dòng)案例：小白兔和大灰狼

幼兒園音樂活動(dòng)案例：小白兔和大灰狼

一、活動(dòng)背景;背景：音樂活動(dòng)《小白兔和大灰狼》中小兔音樂的活潑、歡快與大灰狼音樂的粗曠、緩慢呈現(xiàn)明顯的對(duì)比，結(jié)合小班幼兒易受情景、游戲的吸引的年齡特點(diǎn)，將活動(dòng)設(shè)計(jì)成音樂游戲。旨在強(qiáng)調(diào)對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)，體驗(yàn)自主表現(xiàn)的快樂。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）去森林里玩

（二）感知小白兔與大灰狼的形象

（三）感知小白兔與大灰狼的音樂

欣賞完A段活潑、歡快的音樂后，幼兒們一下子猜到了是小白兔出來(lái)了。“小白兔出來(lái)會(huì)做些什么事呢？”幼兒們基于生活經(jīng)驗(yàn)及對(duì)小白兔的食物喜好的了解，大膽想象。A幼兒說(shuō)：“小兔子出來(lái)滑滑梯?！盉幼兒說(shuō)：“小兔子出來(lái)蕩秋千?！盋幼兒說(shuō)：“小兔子出來(lái)拔蘿卜了?！盌幼兒說(shuō)：“小兔子出來(lái)采蘑菇了?！??模仿了個(gè)別幼兒的動(dòng)作后，我們跟著音樂做了只快樂的小兔。這一環(huán)節(jié)是幼兒大膽表現(xiàn)的環(huán)節(jié)，也對(duì)幼兒的回答做了一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)小兔這個(gè)角色形象表演的一個(gè)提升。

欣賞B段粗礦、緩慢的音樂。聽一聽，這一段音樂是誰(shuí)來(lái)了？許多幼兒都異口同聲地說(shuō)：“是大灰狼來(lái)了?！痹趥€(gè)別模仿后。幼兒們?cè)谝魳废麓竽懕憩F(xiàn)大灰狼那兇狠、可怕的樣子。小白兔和大灰狼一起來(lái)做游戲了。這一次是完整地欣賞。幼兒的思維較活躍，當(dāng)聽到粗礦的音樂后，都馬上表演起了大灰狼的形象。能感知A、B兩段音樂的不同性質(zhì)；并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小白兔和大灰狼不同的音樂形象。

（四）音樂游戲：小白兔和大灰狼

在這些音樂里面還藏著一個(gè)好聽的故事：一天，小兔子蹦蹦跳跳地??（配上音樂講述故事）我們也來(lái)做一只快樂的小兔到草地上玩好嗎！可是，等下大灰狼來(lái)了，我們?cè)趺崔k呀？??（學(xué)一學(xué)故事里面的小白兔做塊不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)的石頭。）

動(dòng)靜交替的小故事讓幼兒在不知不覺中融入到游戲的情景中，并在故事中加入了游戲的規(guī)則。

第五篇：小白兔與大灰狼作文

小白兔與大灰狼作文(7篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小白兔與大灰狼作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

森林里，住著一只聰明的小白兔，叫白白。還住著一只想吃了白白的大灰狼，叫笨笨。白白是一只聰明的小白兔，而笨笨則是一只很笨的大灰狼。有一天，笨笨又想吃白兔肉了。于是他找到在草地上打滾的白白，一下子就撲了過(guò)去，將白白用繩子綁住，然后高興地回家了?；氐郊乙院?，笨笨把白白又綁在一根柱子上，想把白白煮著吃。但柴沒了，它只好出去砍柴。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，白白想：得想個(gè)辦法逃走。聰明的白白立刻想到一個(gè)好辦法。笨笨回來(lái)了，白白立刻抖聲音說(shuō)：“大……“大灰狼叔叔，如果把種……種到地里，就……就可以像種蘋果一樣結(jié)出好多個(gè)我來(lái)啦！”“對(duì)呀！怎么就沒想到呢？”笨笨聽了一邊說(shuō)一邊把綁白白的繩子解開，挖了個(gè)坑，把白白放下去。又跑到屋里提水，白白立刻從坑里跳出來(lái)逃跑了。邊跑邊喊：“大灰狼叔叔，看來(lái)吃不成兔子肉了！”聰明的白白又一次“狼”口逃生！

在一個(gè)美麗而平靜的大森林里，有各種各樣的小動(dòng)物，它們相親相愛，過(guò)著平靜而幸福的日子。

一天，森林里來(lái)了一只兇惡的大灰狼，它一見動(dòng)物們就咬，很多小動(dòng)物都被它吃掉了，動(dòng)物們想了很久也沒有想出法子來(lái)對(duì)付它。這時(shí)，小白兔嬌嬌說(shuō)：“我剛才看了看監(jiān)視器，大灰狼正要從對(duì)面山上經(jīng)過(guò)，我們可以在山上先挖好陷阱，我把它引到那里，等它掉進(jìn)陷井里，然后，我們就丟石頭砸死它，再填滿土，種上樹，這樣也算是為了死去的動(dòng)物們報(bào)仇吧。”動(dòng)物們一聽，都覺得是一個(gè)好主意，馬上照做了，果然，消滅了大灰狼。

從此，它們又過(guò)上了平靜而又幸福的生活，大家都夸嬌嬌是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

在森林中生活著一只小白兔，有一天她上外面采蘑菇，被一只饑餓的大灰狼看見了，大灰狼裝可憐的說(shuō)：“可憐可憐我吧！我已經(jīng)三天三夜沒吃食物了，你當(dāng)我的食物好嗎？”小白兔說(shuō)：“你才不是什么好東西呢?！?/p>

大灰狼說(shuō)：“既然被你看出來(lái)了，那我吃了你。”大灰狼像小白兔撲去，還好小白兔機(jī)靈躲了過(guò)去，小白兔快步跑回家，把門關(guān)上，大灰狼也很快追了上來(lái)，看門關(guān)上了，便拿一根很粗很長(zhǎng)的樹棍向小白兔家的門撞去只聽“礦”的一聲小白兔家的門被撞開了。

而小白兔不慌不忙這是為什么呢？原來(lái)小白兔做好了陷阱，大灰狼剛進(jìn)屋，就掉進(jìn)了陷阱里，小白兔用泥土把她挖的一個(gè)坑埋住了，大灰狼再也出不來(lái)了。

一天，小白兔的媽媽讓小白兔出去找一些食物，小白兔馬上去了。

小白兔的家在一座山上，山上什么也沒有，但山下有一片森林，森林里有很多好吃的食物，小白兔不得不下山找食物。

下了山，小白兔不一會(huì)就找到很多食物，正要走的時(shí)侯，它突然看見一只大灰狼向它逼近。小白兔知道狼吃肉，它害怕極了。不知道怎么辦才好。

小白兔腦子一轉(zhuǎn)，有了主意。它突然倒在地上大叫道：“唉喲，哎喲，肚子疼，疼死我了，我剛才肯定吃了毒白菜。”

大灰狼心想：“如果我吃了中毒的小白兔，我不是也中毒了嗎？”狼一想到這，就不想再吃小白兔了，悶悶不樂的走了。

小白兔見大灰狼走的不見了，就站了起來(lái)，高高興興地回家了。

春天的一個(gè)早晨，小白兔在森林里采蘑菇。一只在找食的大灰狼路過(guò)這里，看見了小白兔，狼想：兔肉一定很嫩，很好吃。。。想著想著，它就朝著小白兔跑了過(guò)去。。。

狼說(shuō)：“這是我的地盤，你竟敢到我的地盤里來(lái)采蘑菇，真是太不象話了，我要懲罰你！”

“那你要怎樣懲罰我呢？”小白兔顫顫地問(wèn)。

“為了懲前毖后，你必須死。”

“那我該怎么死呢，尊敬的狼先生？”小白兔不慌不忙地問(wèn)。

“我就委屈一下啦，這事就讓我來(lái)辦吧，你過(guò)來(lái)，給我磨磨牙吧?！?/p>

“不過(guò)，尊敬的狼先生，在我為你磨牙前，您還是把這個(gè)新鮮的.蘑菇吃了吧。”說(shuō)著，小白兔隨手摘了身旁的一個(gè)漂亮的大蘑菇遞給了大灰狼。

狼想也沒想，接過(guò)蘑菇一口吞了下去。

狼哪里知道，漂亮的蘑菇是有毒的。不一會(huì)兒它就口吐白沫倒在了小白兔的身旁。

小白兔開開心心地回家了！

今天天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)散步的好天氣。小兔子從森林里高高興興的蹦出來(lái)散步。

小兔子走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正狠狠的盯著自己，原來(lái)是一直兇猛的大灰狼。小兔子又驚又慌，心里想：大灰狼一定是想吃了我，我要想辦法逃命。于是小兔子對(duì)大灰狼說(shuō)：“大灰狼先生，你這樣吃了我別人會(huì)覺得你以大欺小，不如我們來(lái)賽跑吧。如果你贏了我，我才心甘情愿的被你吃掉。”大灰狼覺得小兔子跑不過(guò)自己的，就同意了。

小兔子和大灰狼決定誰(shuí)先跑到河對(duì)岸大樹那里就算贏。一開始比賽，大灰狼就像箭一樣向終點(diǎn)沖去，小兔子卻故意跑的很慢。等大灰狼到了終點(diǎn)，等了很久小兔子都沒到，原來(lái)小兔子早就偷偷的逃跑了。

聰明的小兔子用智慧逃過(guò)被大灰狼吃掉的危險(xiǎn)！

一天，天氣很好，小白兔在草地上做游戲。

突然一只兇惡的大灰狼向它跑來(lái)。小白兔眼珠一轉(zhuǎn)，趕忙往小鵝的家跑去。

小鵝們正在玩兒，小白兔像風(fēng)一樣邊跑邊喊：“大灰狼在追我，快來(lái)幫幫我!”小鵝們就一起狠狠地用嘴巴啄大灰狼，頓時(shí)，大灰狼的頭上被啄出了幾個(gè)又大又紅的包。小白兔繼續(xù)往前跑，它路過(guò)一條大河，河里有幾條鱷魚。小白兔就踩著鱷魚往前跑，把睡著的鱷魚吵醒了。

鱷魚被吵醒后，沒看見小白兔，卻看見了大灰狼，以為是大灰狼踩的，就在大灰狼腳上咬了一口。

小白兔還是使勁往前跑，它跑到了農(nóng)田里，田里面有農(nóng)民伯伯放的老鼠夾子，小白兔機(jī)靈地跳了過(guò)去，可大灰狼不知道，被夾住了大尾巴，痛得哇哇叫。

從此以后，大灰狼再也不敢追小白兔了。