第一篇：《再見(jiàn)吧,冬天》教案

再見(jiàn)吧，冬天

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱《再見(jiàn)吧，冬天》 教學(xué)目標(biāo)：

一． 在生動(dòng)活潑的音樂(lè)世界中，體驗(yàn)音樂(lè)的美妙以及豐富多彩，感受活潑歡快的情緒，產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)課的興趣。

二． 初步感受三拍子歌曲的旋律，學(xué)會(huì)用優(yōu)美、柔和的聲音表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

三． 能用優(yōu)美的聲音演唱《再見(jiàn)吧，冬天》并能自己創(chuàng)編歌詞演唱。教學(xué)重點(diǎn)：

初步感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)有優(yōu)美柔和的聲音來(lái)演唱.教學(xué)難點(diǎn)：

能用此旋律創(chuàng)編歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一． 回憶導(dǎo)入：

1.師：小朋友們，剛過(guò)完寒假，相信你們都過(guò)得特別開(kāi)心，而且今年的寒假里下了一場(chǎng)雪，把這個(gè)冬天點(diǎn)綴的更加美麗了。你們?cè)谘┨於甲隽诵┦裁窗。?/p>

學(xué)生回答：堆雪人，打雪仗……

2.讓我們跟著歌聲一齊來(lái)回憶堆雪人的快樂(lè)情景吧。（老師帶領(lǐng)學(xué)生

在“堆雪人”的音樂(lè)聲中邊唱邊律動(dòng)。）二．節(jié)拍練習(xí)

1。師：這種快樂(lè)只有冬天才能夠帶給我們，看！那翩翩的雪花多美??！

2．雪花有大，有小，紛紛飄落，讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)雪花飛舞的樣子，跟著音樂(lè)來(lái)翩翩起舞吧。（播放《再見(jiàn)吧，冬天》伴奏音樂(lè)，在音樂(lè)聲中跟著老師做三拍子律動(dòng)，感受三拍子的起伏感。）

3．感受這段音樂(lè)是幾拍子的，出示雪花代表的三拍子圖。說(shuō)說(shuō)三拍子歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。

4．再次跟著音樂(lè)邊打節(jié)拍邊感受。（教師示范后，學(xué)生可自行創(chuàng)編。）三．歌曲教唱

1．寒假一過(guò)，冬天即將遠(yuǎn)離，我們來(lái)和冬天輕輕說(shuō)一聲：（點(diǎn)擊出示歌曲題目）“再見(jiàn)吧，冬天！” 2．播放歌曲，學(xué)生靜靜聆聽(tīng)。

3．說(shuō)一說(shuō)唱歌的小朋友的冬天告別時(shí)候心情如何?(依依不舍、難過(guò)……)4.聽(tīng)到最多的是什么？“再見(jiàn)吧，冬天！”

5．帶領(lǐng)學(xué)生念“再見(jiàn)吧！”這三個(gè)字，并且跟著三拍子的節(jié)奏，再歌曲中的位置。

6．看著課件出示的歌詞，學(xué)生念“再見(jiàn)吧”其余的老師念（邊打節(jié)拍）

7．跟著音樂(lè)一起念念。

8．學(xué)生跟著老師學(xué)唱“再見(jiàn)吧!”仔細(xì)聆聽(tīng)每行的旋律是否一樣！9．學(xué)生唱“再見(jiàn)吧”老師唱其余的。

10．仔細(xì)聽(tīng)三個(gè)“冬天”音高位置，老師出示課件帶領(lǐng)學(xué)生感受。用手勢(shì)來(lái)表示。11．連起來(lái)完整唱 12．師生接口唱 13．表演唱 四.創(chuàng)編延伸

1．冬天走了，好多東西都會(huì)離我們遠(yuǎn)去，還有什么我們也要和他們告別呢？

學(xué)生自由討論后回答：雪花、棉襖、手套…..2.能不能來(lái)唱一唱 組織學(xué)生創(chuàng)編

3美麗的春天快來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)老師改變的《快樂(lè)吧，春天》，你們會(huì)么？ 五.總結(jié)下課

1師：四季交替，每個(gè)季節(jié)都給人不同的感受，馬上春天即將到來(lái)，希望每個(gè)小朋友抓住大好時(shí)機(jī)好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。2創(chuàng)編《再見(jiàn)吧，老師》和老師告別，下課！

第二篇：幼兒園中班教案《再見(jiàn)吧，冬天》及教學(xué)反思

中班教案《再見(jiàn)吧，冬天》含反思適用于中班的冬天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞，感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容，體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受，快來(lái)看看幼兒園中班《再見(jiàn)吧，冬天》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。

體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)CD和CD機(jī)。

將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。

幼兒用書(shū)一冊(cè)，幼兒會(huì)念兒歌《冬天到》，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

幼兒對(duì)一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗(yàn)。

重難點(diǎn)

感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。

活動(dòng)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》

用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

教師：冬天有什么？

教師：冬天真好玩！可冬天會(huì)過(guò)去嗎？那我們跟冬天說(shuō)些什么呢？

2、欣賞歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》

感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》

教師、；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說(shuō)再見(jiàn)？你還聽(tīng)見(jiàn)什么？

引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲“再見(jiàn)吧，冬天”。

3、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞演唱

教師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說(shuō)再見(jiàn)好嗎？

教師整理幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)，在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》。例如：再見(jiàn)吧，棉襖！再見(jiàn)吧，手套！

教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見(jiàn)吧，冬天》。

4、音樂(lè)游戲

堆雪人教師：《再見(jiàn)吧，冬天》，可冬天留給了我們?cè)S多快樂(lè)，我們非常懷念這個(gè)有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們?cè)谝黄穑嬉煌妗抖蜒┤恕酚螒蚝脝幔?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)地表演唱歌曲。

教學(xué)反思：

這首歌曲的前三樂(lè)句是基本相同的，就是最后兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓學(xué)生體會(huì)這種情感的變化，最簡(jiǎn)單的方法就是要給學(xué)生完全正確的第一感覺(jué)！因此，在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復(fù)地讓學(xué)生感受高音的變化，讓他們主動(dòng)聽(tīng)出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩?shì)進(jìn)行哼唱，這樣學(xué)生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學(xué)中，還存在著諸多不足之處：小朋友們可能沒(méi)有接觸太多的三拍子的歌曲，所以三拍子的樂(lè)感不是很好，但以后的教學(xué)中，應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生的三拍子樂(lè)感。、小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。

第三篇：中班音樂(lè)活動(dòng)：再見(jiàn)吧!冬天

中班音樂(lè)活動(dòng)：再見(jiàn)吧！冬天 中班音樂(lè)活動(dòng)：再見(jiàn)吧！冬天 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)冬天的感受。

2、欣賞不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來(lái)表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音《再見(jiàn)吧冬天》?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同力度、速度演唱歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：

1、經(jīng)驗(yàn)交流，表達(dá)對(duì)冬天的不同感受： 說(shuō)季節(jié)，引出主題：

— “春天來(lái)了，冬天正悄悄地過(guò)去，們?cè)搶?duì)冬天說(shuō)什么？”（再見(jiàn)吧冬天）交流對(duì)冬天不同的感受：

— “你喜歡冬天嗎？為什么？”

“如果你喜歡冬天，你會(huì)怎樣對(duì)冬天說(shuō)再見(jiàn)呢？”（啟發(fā)幼兒用不同的語(yǔ)速講述）

2、傾聽(tīng)樂(lè)曲，用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)冬天的不同感受： 教師按不同的力度（強(qiáng)、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂(lè)曲。（第一遍輕柔緩慢；第二遍強(qiáng)烈跳躍）

— “這兩遍樂(lè)曲聽(tīng)上去有什么不同？”

“哪段樂(lè)曲表現(xiàn)喜歡冬天？哪段樂(lè)曲表示和冬天說(shuō)再見(jiàn)？” 幼兒選擇不同的樂(lè)曲，用動(dòng)作表達(dá)對(duì)冬天的不同感受： — “如果你喜歡冬天，和它再見(jiàn)時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作？”（揮手、擁抱）“如果你不喜歡冬天，和它再見(jiàn)時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作？”（揮手、搖頭）

3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：

老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲： — “喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的？”（慢慢的、柔柔的）“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的？”（快快的、重重的）幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。師生共同選擇不同的音樂(lè)，邊唱邊表演。

第四篇：幼兒園中班教案《再見(jiàn)吧，冬天》及教學(xué)反思

中班教案《再見(jiàn)吧，冬天》含反思適用于中班的冬天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞，感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容，體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受，快來(lái)看看幼兒園中班《再見(jiàn)吧，冬天》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。

體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)CD和CD機(jī)。

將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。

幼兒用書(shū)一冊(cè)，幼兒會(huì)念兒歌《冬天到》，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

幼兒對(duì)一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗(yàn)。

重難點(diǎn)

感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。

活動(dòng)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》

用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

教師：冬天有什么？

教師：冬天真好玩！可冬天會(huì)過(guò)去嗎？那我們跟冬天說(shuō)些什么呢？

2、欣賞歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》

感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》

教師、；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說(shuō)再見(jiàn)？你還聽(tīng)見(jiàn)什么？

引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲“再見(jiàn)吧，冬天”。

3、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞演唱

教師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說(shuō)再見(jiàn)好嗎？

教師整理幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)，在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》。例如：再見(jiàn)吧，棉襖！再見(jiàn)吧，手套！

教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見(jiàn)吧，冬天》。

4、音樂(lè)游戲

堆雪人教師：《再見(jiàn)吧，冬天》，可冬天留給了我們?cè)S多快樂(lè)，我們非常懷念這個(gè)有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們?cè)谝黄?，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)地表演唱歌曲。

教學(xué)反思：

這首歌曲的前三樂(lè)句是基本相同的，就是最后兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓學(xué)生體會(huì)這種情感的變化，最簡(jiǎn)單的方法就是要給學(xué)生完全正確的第一感覺(jué)！因此，在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復(fù)地讓學(xué)生感受高音的變化，讓他們主動(dòng)聽(tīng)出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩?shì)進(jìn)行哼唱，這樣學(xué)生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學(xué)中，還存在著諸多不足之處：小朋友們可能沒(méi)有接觸太多的三拍子的歌曲，所以三拍子的樂(lè)感不是很好，但以后的教學(xué)中，應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生的三拍子樂(lè)感。、本文擴(kuò)展閱讀：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。

第五篇：《再見(jiàn)吧,媽媽》教案3

《再見(jiàn)吧，媽媽》教案

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞《再見(jiàn)吧，媽媽》。2.唱歌《再見(jiàn)吧，媽媽》。

3.音樂(lè)活動(dòng)：改編《再見(jiàn)吧，媽媽》。

教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、CD機(jī)（盤）等。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞《再見(jiàn)吧，媽媽》，讓學(xué)生感受戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、母親的熱愛(ài)之情。2.學(xué)會(huì)歌曲《再見(jiàn)吧，媽媽》，并有感情地演唱。

3.為《再見(jiàn)吧，媽媽》改詞，并用自編的歌詞演唱，使學(xué)生能夠更清晰地感受歌曲的鮮明情緒變化。

教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們最愛(ài)人的是誰(shuí)？ 學(xué)生：媽媽，爸爸。

師：如果有一天，你突然要離開(kāi)爸爸媽媽，你又怎樣的感覺(jué)呢？ 學(xué)生：不舍得，不想離開(kāi)家。

師：我們這一單元主要學(xué)習(xí)的歌曲都是跟軍人有關(guān)的歌曲，今天我們?cè)趯W(xué)一曲跟軍人有關(guān)的歌曲。2.新課教學(xué)

（1）播放錄音，師：下面我請(qǐng)幾名請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)戰(zhàn)士怎樣的思想感情。學(xué)生：戰(zhàn)士對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。學(xué)生：戰(zhàn)士像報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈情感。

學(xué)生：戰(zhàn)士不想離開(kāi)家又不得不離開(kāi)的矛盾之情。（2）分析歌曲的樂(lè)句特點(diǎn)

師：這首歌和我們志強(qiáng)學(xué)習(xí)的歌曲有什么不一樣的呢？ 學(xué)生：每一樂(lè)句都是在弱拍上起唱。

師：想一想這種特點(diǎn)在歌曲的表現(xiàn)上有何作用。學(xué)生：能夠更好的體現(xiàn)歌曲情感。（3）再聽(tīng)錄音，注意演唱時(shí)的處理 師：下面我們?cè)俾?tīng)一遍，之后跟著老師學(xué)習(xí)這首歌曲。師：在唱 “再見(jiàn)吧，媽媽”怎樣唱呢？情緒是怎樣的呢？ 學(xué)生：要唱得舒展，有不舍之感參雜在里面。

師：在唱“軍號(hào)已吹響，鋼槍已擦亮”又應(yīng)該是怎樣的呢？

學(xué)生：要唱得堅(jiān)定威武。尾聲要由強(qiáng)漸弱，就像戰(zhàn)士揮手告別母親、告別家園慢慢地走向遠(yuǎn)方。

師 ：我們?cè)诔钑r(shí)尤其要注意旋律中顫音的處理。（4）分組演唱，并改編歌詞。

師：下面我們來(lái)分組演唱這首歌曲看那一組演唱的更好。學(xué)生分組演唱。

師：我們以后的人生會(huì)面對(duì)很多的離別，就像我和同學(xué)們也會(huì)分開(kāi)。你們能夠改編這首歌曲的歌詞，面向不同的對(duì)象嗎？這是我這節(jié)課留給大家的課后作業(yè)，下節(jié)課我們來(lái)看看那組同學(xué)改編的最好。3.小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠演唱《再見(jiàn)吧，媽媽》這首歌曲，能夠較好的理解歌曲的情緒，體會(huì)到現(xiàn)代軍人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在學(xué)生以后的人生道路上有著很好的想到作用。