第一篇：少兒口才教學(xué)心得

教學(xué)心得

1、給孩子們上課，很重要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是時(shí)時(shí)提醒孩子們的注意力，引導(dǎo)孩子跟著老師的思維進(jìn)行思考。跟蔣老師學(xué)的一招就是讓孩子做填空題，把每句話的重點(diǎn)字詞，重點(diǎn)讀音做成天空讓孩子們回答或者強(qiáng)大，一遍一遍的重復(fù)，這樣孩子就會(huì)很快記住要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。

2、第一節(jié)課很關(guān)鍵，所以我通常第一節(jié)課首先會(huì)跳動(dòng)孩子們的積極性，先玩一個(gè)小游戲，比如搶凳子，數(shù)青蛙等，等孩子們玩的高興了，我再說(shuō)老師看到大家都很聰明，特別想認(rèn)識(shí)一下你們，然后教大家做自我介紹，包括上臺(tái)、站、坐、走的禮儀。

3、小主持人班的孩子年齡都比較小，注意力很難集中，所以我學(xué)著用子涵老師的方法，準(zhǔn)備了很多的小貼畫(huà)，表現(xiàn)好的孩子可以得到一張小貼畫(huà)。這一招很管用，尤其是前兩節(jié)課的時(shí)候，孩子和我不太熟悉，不敢表現(xiàn)自己，但是看在小貼畫(huà)的面子上，孩子們不管是回答問(wèn)題還是現(xiàn)場(chǎng)表演都非常的積極。

4、叫大孩子的時(shí)候我覺(jué)得要恩威并施，大孩子有了自己的判斷能力，懂得分辨是非黑白，所以對(duì)待大孩子要特別注意不能一味的哄讓?zhuān)荒苓^(guò)于嚴(yán)厲的對(duì)待他們。要兩句批評(píng)一句夸獎(jiǎng)，越是調(diào)皮的孩子，越是不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)表現(xiàn)的孩子越要引起重視，讓他們做小班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)，管管紀(jì)律，帶頭領(lǐng)誦等等，充分調(diào)動(dòng)這些調(diào)皮孩子或者安靜孩子的學(xué)習(xí)積極性。

5、回音壁環(huán)節(jié)要引起足夠的重視，必經(jīng)是家長(zhǎng)從腰包里拿錢(qián)出來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)的。每節(jié)回音壁課前要做好充分的準(zhǔn)備，要先背過(guò)?；匾舯诶蠋煵灰f(shuō)的太多，重點(diǎn)是讓孩子做展示，盡量展示孩子會(huì)的部分，不是很會(huì)的就要集體展示。與家長(zhǎng)交流的時(shí)候要盡可能的多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，少說(shuō)孩子的不足和缺點(diǎn)，等以后時(shí)間長(zhǎng)了，和家長(zhǎng)熟識(shí)了之后再深入的去談。

6、教學(xué)過(guò)程中，分組練習(xí)，分組學(xué)習(xí)對(duì)抗是非常有效的教學(xué)方法，尤其是對(duì)大孩子，這一招非常管用。上授田英才的課，蔣老師每節(jié)都會(huì)用到這一點(diǎn)，屢試不爽。不過(guò)老師得會(huì)靈活應(yīng)用，把課上的更加生動(dòng)，孩子們更快的記住，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

7、課程的初學(xué)階段，適當(dāng)?shù)幕竟W(xué)習(xí)非常重要。一方面，基本功的學(xué)習(xí)有利于孩子打開(kāi)口腔，活躍課堂氣氛；另一方面呢，在回音壁環(huán)節(jié)，讓孩子展示基本功給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)跟著孩子學(xué)基本功也是非常好的一個(gè)互動(dòng)。

第二篇：少兒、青少年口才教學(xué)心得

教學(xué)心得

1、教學(xué)引導(dǎo)非常重要。每節(jié)課在開(kāi)始上課的時(shí)候一定要通過(guò)各種形式的引導(dǎo)激發(fā)孩子們對(duì)老師，對(duì)課堂的興趣?？梢酝ㄟ^(guò)講故事、放動(dòng)畫(huà)片或者音樂(lè)、圖片、或者做游戲，激發(fā)起孩子們興奮的狀態(tài)，然后再引導(dǎo)孩子們切入正題。

2、對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，在教學(xué)過(guò)程中很容易和他們做朋友?？梢越?jīng)常和他們聊聊天，嘮嘮嗑，談?wù)剷r(shí)事政治，說(shuō)說(shuō)當(dāng)下的娛樂(lè)新聞，也可以一起談?wù)勑@生活。反正就是找話題去和孩子們親近，讓孩子們喜歡上自己。不害怕那些見(jiàn)了老師又摟又爬的孩子，就怕那些見(jiàn)了老師很乖巧一句話不說(shuō)的孩子，那樣我們上課教學(xué)就沒(méi)什么意義了。

3、回音壁環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)溝通很重要，如何有效溝通呢？我覺(jué)得首先是要摸清楚班上每個(gè)孩子的特點(diǎn)，包括有點(diǎn)和缺點(diǎn)。在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候老師一定要是真誠(chéng)的，不能過(guò)于虛偽。要敢于指出孩子當(dāng)下所存在的問(wèn)題和不足，當(dāng)然要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度，要說(shuō)的心安理得，要讓家長(zhǎng)心平氣和的接受。同時(shí)也要說(shuō)孩子自上課以來(lái)的進(jìn)步，哪些問(wèn)題已經(jīng)糾正了，哪些缺點(diǎn)已經(jīng)慢慢的彌補(bǔ)了，要讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓他認(rèn)可老師的教學(xué)方式和方法。當(dāng)然，和家長(zhǎng)交流時(shí)也要分清楚家長(zhǎng)的特色，要充分了解家長(zhǎng)們的個(gè)性。盡量說(shuō)一下他們喜歡聽(tīng)的，同時(shí)呢又要摘出一些小缺點(diǎn)，讓家長(zhǎng)注意，跟家長(zhǎng)說(shuō)要配合老師的工作，一塊共同努力讓孩子進(jìn)步的更快更多。

4、上課時(shí)候的課堂紀(jì)律和課堂氣氛也很重要。授田有個(gè)班的上課紀(jì)律非常差勁，而且有幾個(gè)刺頭的孩子不好管理。這時(shí)候老師就應(yīng)該好好調(diào)整自己得狀態(tài)，不管情況怎么樣，盡量不去跟孩子發(fā)火。因?yàn)槿绻總€(gè)孩子都是好孩子就不需要老師了，越是調(diào)皮難管的學(xué)生越應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注，一旦孩子進(jìn)步了，變了，家長(zhǎng)是能夠體會(huì)到的，那么上中心來(lái)學(xué)習(xí)的幾率就會(huì)大很多。所以在上課時(shí)老師大多數(shù)的時(shí)候要保持微笑或者興奮的上課狀態(tài)，但是該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅，該震震他們的時(shí)候也要吼兩下，重點(diǎn)是注意度的把握。

第三篇：少兒口才教學(xué)心得體會(huì)

教學(xué)心得

1、授田分班了，蔣老師把男孩子都撥給我了，12個(gè)男孩子，皮的呀，什么樣的都有。上課的時(shí)候我把孩子們分成了兩個(gè)小組，進(jìn)行對(duì)抗比賽。男孩子一般好勝心都比較強(qiáng)，我激他們說(shuō)男孩子要做就做第一，爺們輸給爺們就成了娘們，很丟人的。結(jié)果孩子們就都變得很積極，有一個(gè)孩子還因?yàn)橥M的一個(gè)孩子表現(xiàn)的不好打架了。所以說(shuō)方法方法有很多，還得看要怎么用，再就是再好的方法也要合理的應(yīng)用。

2、開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園有個(gè)小男孩直接就愁社我啊，就是死活不說(shuō)話，我現(xiàn)在就讓其他的幾個(gè)小女孩一塊帶他學(xué)習(xí)，這個(gè)孩子對(duì)著熟悉的環(huán)境和人就說(shuō)話，對(duì)著陌生的就不說(shuō)話。還有就是他對(duì)我好像一直有敵意，我是連哄帶騙的逗他，實(shí)在不行就用小貼畫(huà)，這招還是有點(diǎn)用處的。

3、我把經(jīng)典誦讀中三字經(jīng)的部分所有的知識(shí)點(diǎn)做了一個(gè)梳理，從四書(shū)五經(jīng)講起，每本書(shū)的作者，基本內(nèi)容串起來(lái)做一個(gè)講解，孩子們覺(jué)得挺好，回音壁的時(shí)候家長(zhǎng)聽(tīng)了之后也覺(jué)得這樣比好有條理性，挺好。

4、中心小一班的幾個(gè)孩子都不錯(cuò)，尤其是有幾次補(bǔ)課的時(shí)候，我和孩子們的家長(zhǎng)就聊了很多，而且都聊到了家長(zhǎng)們的心眼里去了。家長(zhǎng)把孩子送到我們這來(lái)學(xué)習(xí)就是希望孩子會(huì)有所進(jìn)步，改掉以前不好的問(wèn)題。那么作為老師就要學(xué)會(huì)并且善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的問(wèn)題。通過(guò)幾次補(bǔ)課我就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)班上幾個(gè)孩子的問(wèn)題，基本上都是因?yàn)榧议L(zhǎng)太嚴(yán)厲，或者太兇，經(jīng)常的打罵孩子，以至于孩子現(xiàn)在變的特別膽小，不敢說(shuō)話，不敢發(fā)言表現(xiàn)自己。跟家長(zhǎng)交流之后，家長(zhǎng)們也進(jìn)行了煩死，我也表明了自己的態(tài)度好好教這個(gè)孩子，最后皆大歡喜了。

第四篇：少兒口才教學(xué)教案

第一單元

(第一講)課題：表演訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練 課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.最基本得表演站姿的訓(xùn)練 2.表情的認(rèn)識(shí)和辨別表演

3.生字的認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言能力的提高 教學(xué)重點(diǎn)：繞口令的練習(xí)教學(xué)過(guò)程：

1.表演訓(xùn)練

▲示范法導(dǎo)入

教師做兩個(gè)不同的站姿（對(duì)比明顯）讓學(xué)生辨別

師：請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你們比較喜歡老師的哪個(gè)站姿，是第一個(gè)還是第二個(gè)呢？

學(xué)生討論

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確的站姿，并讓學(xué)生舉手說(shuō)出老師的兩個(gè)站姿從頭到腳有什么不同

師：下面就讓老師告訴同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏龀龊每吹恼咀?/p>

●.新課教學(xué)

老師伴隨輕音樂(lè)《春野》做出正確站姿并說(shuō)出教材上所要求的每個(gè)要領(lǐng)

老師帶領(lǐng)學(xué)生按動(dòng)作要領(lǐng)做動(dòng)作，每個(gè)要領(lǐng)兩個(gè)八拍

學(xué)生自己說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)并做到老師要求，學(xué)生之間互相觀看并對(duì)比指出各自?xún)?yōu)缺點(diǎn)并改正

學(xué)生自由練習(xí)兩分鐘

老師帶領(lǐng)學(xué)生口述動(dòng)作要領(lǐng)做出完整動(dòng)作

學(xué)生自己跟音樂(lè)按動(dòng)作要領(lǐng)做完整動(dòng)作

師生同做結(jié)束 2.表情訓(xùn)練

▲圖片引入

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)喜怒哀樂(lè)表情并說(shuō)出不同面部表情的特點(diǎn)

●.新課教學(xué)

訓(xùn)練一：討厭的表情

老師放同學(xué)們比較愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片視頻《喜羊羊與灰太狼》在其他人都不知情的情況下安排一個(gè)學(xué)生不停的敲桌子打擾學(xué)生看視頻，這時(shí)候他們自然流露的表情就是討厭的表情，然后讓同學(xué)自己說(shuō)出討厭的表情特點(diǎn)，在脫離情景的情況下自己做出討厭的表情，并找同學(xué)上臺(tái)表演

訓(xùn)練二：害怕的表情

讓同學(xué)們自由想象自己獨(dú)自一人在晚上走在一片荒涼的森林里，四處都沒(méi)有人，還不時(shí)傳來(lái)動(dòng)物兇猛的叫聲，自己害怕極了，就在這時(shí)，突然腳下爬出一條兇猛的蟒蛇，這時(shí)老師突然停下讓學(xué)生互相觀察各自的表情，然后讓每個(gè)學(xué)生自己想象一種情景做出害怕的表情

3.繞口令

▲圖片導(dǎo)入

師：同學(xué)們看一下圖片上是什么呀？

生：塔

師：那同學(xué)們觀察一下這座塔是什么顏色呀？

生：白色

師：那同學(xué)們想象一下這座白塔是用什么建造的呢？

（學(xué)生討論）

師：帶著這個(gè)疑問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一則關(guān)于白塔的繞口令，看看這個(gè)白塔呀究竟是用什么建造的呢

●.新課教學(xué)

認(rèn)讀生字（左手點(diǎn)讀）

整句領(lǐng)讀，讓學(xué)生在朗讀中找出問(wèn)題的答案：白塔是用白石打造起來(lái)的學(xué)生整體朗讀

在語(yǔ)音正確的基礎(chǔ)上訓(xùn)練語(yǔ)速

找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行示范朗讀，老師進(jìn)行糾正

同學(xué)們之間互相聽(tīng)讀并找出各自存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并解決

交代學(xué)生在語(yǔ)音正確吐字清晰的基礎(chǔ)上提高語(yǔ)速 4.朗讀練習(xí)▲猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

年紀(jì)不算大，胡子一大把，不管看見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)叫“媽媽”（山羊）導(dǎo)出山羊圖片

師：相信同學(xué)們都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片吧？那么請(qǐng)同學(xué)們告訴老師羊都喜歡吃什么呀？你們喜歡小羊嗎？今天就讓我們一起來(lái)看一下我們文章里的小山羊在什么地方干什么呢？ ●.新課教學(xué)

識(shí)字練習(xí)：接字游戲（從頭開(kāi)始每個(gè)小朋友一個(gè)字把文章讀完，如果哪個(gè)小朋友不認(rèn)識(shí)自己所讀的字，要到講臺(tái)上做一個(gè)講過(guò)的表情或者表演一個(gè)節(jié)目，并由老師認(rèn)真教會(huì)不認(rèn)識(shí)的字，直到全班同學(xué)都把此字學(xué)會(huì)）

老師逐字進(jìn)行字音糾正，并讓小朋友逐一朗讀，老師給予糾正

老師有節(jié)奏的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行朗誦 學(xué)生自由練習(xí)

請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行有表情的朗讀表演，老師給予糾正 在朗誦中結(jié)束本課，要求學(xué)生在正確而清晰的基礎(chǔ)上提高語(yǔ)速 結(jié)語(yǔ)：

同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我們不但學(xué)習(xí)了正確的站姿，不同的表情，還有有趣的繞口令，請(qǐng)同學(xué)們記住老師說(shuō)的各項(xiàng)訓(xùn)練的要領(lǐng)，在課下認(rèn)真訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

作業(yè)： 1.站姿練習(xí)2.表情聯(lián)系

3.繞口令語(yǔ)速練習(xí)與提高

(第二講)課題：少兒講故事，故事朗誦表演 課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事的聽(tīng)讀練習(xí)，鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力以及邏輯思維能力

2.通過(guò)故事朗誦表?yè)P(yáng)，提高孩子的古詩(shī)欣賞能力以及肢體表演能力

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)述故事，古詩(shī)朗誦表演 教學(xué)過(guò)程：

1.少兒講故事

▲ 問(wèn)題導(dǎo)入

師：同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪邢嘈糯蠹叶悸?tīng)過(guò)許多的故事吧，比如“三只小豬的故事”“小紅帽”等等，那么大家喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于小熊的故事，學(xué)完之后呢老師要求同學(xué)們不但要會(huì)聽(tīng)，還要學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言講給更多的小朋友聽(tīng)好嗎？ ●.新課教學(xué)

老師有感情的朗誦全文，要求學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)故事 問(wèn)題一：熊媽媽總共有幾個(gè)孩子？它們的名字分別叫什么？（兩個(gè)，大熊和二熊）

問(wèn)題二：大熊和二熊分別是做什么生意的？（大熊開(kāi)涼帽店，二熊開(kāi)雨傘店）

問(wèn)題三：最后熊媽媽快樂(lè)起來(lái)了嗎為什么？（快樂(lè)起來(lái)了，因?yàn)樗D(zhuǎn)變心態(tài)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待兒子的生意所以她快樂(lè)起來(lái)了）

老師分段進(jìn)行領(lǐng)讀，要求學(xué)生點(diǎn)讀，找出不認(rèn)識(shí)的生字進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，有必要的話可以標(biāo)注拼音

整篇領(lǐng)讀完畢以后要求學(xué)生自由朗讀，提出自己的疑問(wèn)以及閱讀過(guò)程中存在的問(wèn)題，老師給以答復(fù)

找學(xué)生到講臺(tái)上有感情的朗讀全文（可以每個(gè)學(xué)生讀一段）

最后要求孩子們用自己的語(yǔ)言復(fù)述整個(gè)故事，發(fā)揮學(xué)生自己的想象力，主要鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)述全文結(jié)束教學(xué) 2.古詩(shī)朗誦表演

▲ 問(wèn)題導(dǎo)入

師：同學(xué)們《詠鵝》這首古詩(shī)呢相信大家都很熟悉也會(huì)背誦對(duì)嗎？好那么請(qǐng)同學(xué)們先把這首詩(shī)給老師背一遍好嗎？那同學(xué)們想不想加上動(dòng)作來(lái)背我們的《詠鵝》呢？今天就讓我們?cè)诤?jiǎn)單的舞蹈中來(lái)背誦我們的《詠鵝》 ●.新課教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：

駱賓王（約638～684）唐代詩(shī)人。字觀光，義烏人（今中國(guó)浙江義烏）人。唐朝初期的詩(shī)人，與王勃、楊炯、盧照鄰合 稱(chēng)初唐四杰。又與富嘉謨并稱(chēng)“富駱”。

故事講解：

首句連用三個(gè)“鵝”字，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝十分喜愛(ài)之情。這三個(gè)“鵝”字，可以理解為孩子聽(tīng)到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”。

次句“曲項(xiàng)向天歌”，描寫(xiě)鵝鳴叫的神態(tài)?！扒?xiàng)”二字形容鵝向天高歌之態(tài)，十分確切。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長(zhǎng)鳴，鵝是曲項(xiàng)高歌。三、四句寫(xiě)鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“浮”“撥”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了鵝游水嬉戲的姿態(tài)。“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個(gè)色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺(jué)形象。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現(xiàn)出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀察事物的能力。

師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)鵝吧？那么請(qǐng)同學(xué)們給老師描述一下鵝的外形特征，另外請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，用自己的肢體做出一個(gè)鵝的形象

老師整體有感情的朗誦，并加入簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言（具體參考光盤(pán)視頻）

帶著學(xué)生逐句有感情的背誦，并加入老師所編排的肢體動(dòng)作

請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到講臺(tái)上表演《詠鵝》

最后讓我們一起看著美麗的畫(huà)面，用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言和優(yōu)美動(dòng)作表達(dá)我們對(duì)鵝的熱愛(ài)吧，一起表演古詩(shī)《詠鵝》

結(jié)語(yǔ)： 同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我們不但學(xué)習(xí)了有趣的故事，還學(xué)會(huì)了有肢體動(dòng)作背誦故事，所以在以后的生活中請(qǐng)同學(xué)們要善于觀察身邊的事物，積極學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)

作業(yè)：

1.復(fù)述故事下節(jié)檢查

2.找一首會(huì)背的故事加入自己想象的動(dòng)作

第五篇：少兒口才教學(xué)自我介紹

個(gè)性登場(chǎng)

1.自然大方，面帶微笑，彬彬有禮。

2.“我叫×××”的自我介紹：這種介紹的要點(diǎn)就是要講清楚。自我介紹時(shí)，除了把自己的名字大聲、清楚說(shuō)出來(lái)，最好能附帶一句個(gè)性介紹，比如說(shuō)“王，就是國(guó)王的王；玉就是寶玉的玉?！贝送猓€要加上名字的來(lái)歷。這樣可以給評(píng)委加深印象。

3.突出自己的特長(zhǎng)和取得的成績(jī)，并增加可信度。如“我對(duì)舞蹈非常癡迷，雖然年紀(jì)小，但我已經(jīng)達(dá)到了舞蹈四級(jí)的水平”比簡(jiǎn)單一句“我熱愛(ài)舞蹈” 要更突出，更讓評(píng)委贊嘆。

4.幽默活潑，但又不失嚴(yán)肅莊重。評(píng)委很喜歡幽默風(fēng)趣的小朋友，比如小男孩兒自我介紹時(shí)可以說(shuō)：“我除了長(zhǎng)得太帥以外也沒(méi)有太大的缺點(diǎn)?！边m當(dāng)幽默的介紹會(huì)給評(píng)委老師留下深刻印象，但不可太幽默，最好不要拿評(píng)委老師開(kāi)玩笑，要有禮貌，對(duì)待比賽嚴(yán)肅認(rèn)真。5.附個(gè)性自我介紹：

《個(gè)性自我介紹范文一》：

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的小朋友們，大家好，我是雨天，因?yàn)閯偤贸錾谟晏欤习钟謩偤眯障?，于是“下雨天”就首發(fā)出場(chǎng)了，而且媽媽也希望我如雨后春筍、天天向上！

大家都說(shuō)我是個(gè)陽(yáng)光女孩，因?yàn)槲沂情_(kāi)心果。我老是坐不住，能跟小椅子成為好朋友，是老師和爸爸媽媽現(xiàn)在的最大心愿。我喜歡跳舞，但最好能跟著音樂(lè)自己起舞，不用按老師的要求練基本功；我喜歡畫(huà)畫(huà)，但最好是信手涂鴉，把小朋友的臉畫(huà)成綠色也沒(méi)關(guān)系；我喜歡溜冰，但最有趣的還是約上三五好友，一起練習(xí)如何摔跤??

長(zhǎng)大了，我想成為炒小菜的師傅，當(dāng)然我也想念最好的大學(xué)。這就是我，我就是“下雨天”！希望各位評(píng)委老師、叔叔阿姨能夠喜歡我，留下我！

《個(gè)性自我介紹范文二》：

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的小朋友們，大家好！我叫胡林琛，“胡”當(dāng)然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶說(shuō)她的姓要在我的名字里“獨(dú)占一方”，姓王的媽媽也不甘示弱，還好，媽媽野心小，只占一個(gè)角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。別看我個(gè)子小，可有時(shí)候我也像個(gè)“小大人”。記得有一次，朋友送給我一塊茯苓餅，我一回到家，就讓爺爺咬一口，讓奶奶也咬一口，他們樂(lè)得哈哈笑，直夸我長(zhǎng)大了。吃晚飯的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)桌上的伏苓餅，就對(duì)我說(shuō)：“讓我吃一口吧！”我板著臉說(shuō)：“不行，吃飯時(shí)，怎么能吃零食呢？”媽媽只得乖乖地吃飯了。你說(shuō)我像個(gè)“小大人”嗎？

我小小的腦袋里還有許多個(gè)“為什么？”，比如我每次看排球賽，只看見(jiàn)阿姨在打排球，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁词迨宀粊?lái)我們這里打排球呢？”媽媽聽(tīng)了直夸我是個(gè)會(huì)提問(wèn)題的“小大人”。

我盼望著自己快快長(zhǎng)大，成為一個(gè)真正的大人！

《個(gè)性自我介紹范文三》：

大家好！我叫賀謙，不要以為我是個(gè)男孩子啊，我可是個(gè)可愛(ài)的小女生哦，來(lái)源于“謙受益，滿招損”，爸爸媽媽希望我在謙虛中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步！我很活潑好動(dòng)，和我的外型有一點(diǎn)點(diǎn)不搭，每天出門(mén)前媽媽都會(huì)跟我說(shuō)：“謙謙，今天在學(xué)校要和凳子做好朋友！”我喜歡唱歌，喜歡隨著音樂(lè)翩翩起舞，穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現(xiàn)在最向往的事情！我平時(shí)也喜歡幫大人做家務(wù)，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡逛街，喜歡騎自行車(chē)，喜歡溜冰，喜歡看書(shū)，喜歡小動(dòng)物??我長(zhǎng)大了要做醫(yī)生，這是我現(xiàn)在的理想。我在快樂(lè)中一天天長(zhǎng)大，我也希望爸爸媽媽能夠開(kāi)開(kāi)心心得過(guò)每一天！

《個(gè)性自我介紹范文四》

大家好，我是三號(hào)選手，名叫董亮！我能主持節(jié)目，我也愛(ài)好書(shū)法；我喜歡說(shuō)相聲、繞口令，我更擅長(zhǎng)講故事；我不僅能用中文講，還能用流利的英文講。正因我的理想是長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁，所以我的名字就叫“董亮”！謝謝大家！

《個(gè)性自我介紹范文五》

大家好，我是五號(hào)金晨，可能大家記不住我的號(hào)碼，但是，我那雙活潑又不乏可愛(ài)的大眼睛會(huì)不會(huì)給您留下一點(diǎn)記憶呢？哦，對(duì)了，我要告訴你們一個(gè)小秘密哦，就是我這雙眼睛啊——特別愛(ài)哭，從我六歲學(xué)了小主持人開(kāi)始，成功的淚花和失敗的淚水就一直相伴著我，真的，你們可不要笑我哦。記得有人說(shuō)過(guò)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，從我的窗戶(hù)，你們可以看到一個(gè)羞澀、善良而又大膽的女孩兒。請(qǐng)大家記住我，五號(hào)，一個(gè)大眼睛的女孩兒！謝謝！

《個(gè)性自我介紹范文六》

大家好，我是六號(hào)錢(qián)潔，我長(zhǎng)得不漂亮，這是父母給的。媽媽告訴我，我小時(shí)候懂事特別晚。我想，是啊，如果我能在媽媽肚子里就懂事，我一定會(huì)在媽媽肚子里把自己打扮得很漂亮、很聰明的。不過(guò)我想，漂亮不應(yīng)該是主持人的全部吧，像咱們的眼睛哥哥、黃浩哥哥不都長(zhǎng)得——不怎么樣嘛，但是他們的主持風(fēng)格還是很受大家歡迎的。雖然我和我的小伙伴兒們不在同一個(gè)起跑線上，不過(guò)我相信我會(huì)第一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)的！因?yàn)槲視?huì)更努力更勤奮的！謝謝大家！

《個(gè)性自我介紹范文七》

大家好，我的名字叫做夏瀚清，從小爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)得清秀、漂亮，但我更想成為一名真正的男子漢！我能說(shuō)、能演、能唱、能跳，我非常珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，希望評(píng)委老師能夠鼓勵(lì)我、支持我！謝謝大家！