第一篇：大三班德育計(jì)劃

大三班德育計(jì)劃

除了開展教育教學(xué)工作外，本學(xué)期我班還將繼續(xù)深入開展班級(jí)德育工作，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、謙讓合作、關(guān)心他人等優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，現(xiàn)制定我班德育計(jì)劃如下：

一、日常生活中滲透品德教育：

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。具體如下：

1、晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園和教師一起迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

2、每周開設(shè)德育課程，規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣。

3、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)：班上大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，平時(shí)在家不懂得與人分享。利用戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧同伴。也可利用混班的行式讓孩子們學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹；學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4、餐前：繼續(xù)學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”和給孩子們講“德育故事”，讓孩子們從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

5、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

6、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

7、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育：

1．“三八”婦女節(jié)時(shí)，我們可以帶領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長(zhǎng)。讓幼兒說說媽媽平時(shí)是怎樣照顧自己的，讓幼兒體會(huì)到“媽媽的愛”意識(shí)到長(zhǎng)大要孝順?gòu)寢尅?/p>

2．三月五日是“學(xué)雷鋒日”，我們可以開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角，增強(qiáng)孩子熱

愛集體的意識(shí)。

3.“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們可以開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，讓幼兒發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。并把孩子的想法落實(shí)到日常生活中，培養(yǎng)孩子“愛勞動(dòng)”的好品德。5.“六一兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們會(huì)邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。

三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。家庭教育也很重要。我們會(huì)通過家園聯(lián)系冊(cè)、家園天地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

1．我們會(huì)要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、動(dòng)畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我們會(huì)通過家園聯(lián)系冊(cè)、家園天地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子勞動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在家學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和他人。

3．家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

大3班 2016.3

第二篇：大三班班務(wù)計(jì)劃

大三班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

羅松卓瑪

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。所以這學(xué)期我們的重點(diǎn)是為了順利地進(jìn)讓他們?nèi)胄W(xué)，培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。但由于年初新冠肺炎疫情爆發(fā)，工作計(jì)劃有所調(diào)整。以下是根據(jù)本班情況制定的工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析：

通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。但大部分幼兒還是比較自私、任性，行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。

二、幼兒心理疏導(dǎo)：

現(xiàn)在，正是“大隔離，大消毒”發(fā)揮作用的最佳時(shí)期，也是遏制疫情蔓延的關(guān)鍵期。面對(duì)疫情，家長(zhǎng)們除了關(guān)注孩子的身體健康，還要重視孩子心理上的微妙變化。

1.了解疫情，消除恐慌焦慮

新型冠狀病毒，面對(duì)這個(gè)突然闖進(jìn)我們生活的敵人，孩子肯定有很多小問題，什么是新型冠狀病毒？它長(zhǎng)成什么樣子的？它是怎么跑到人身上的呢？對(duì)于孩子的問題，我們可以用通過圖片、小視頻或故事繪本向孩子解釋正在發(fā)生的一切。

2.樹立榜樣，做好心理疏導(dǎo)

幼兒作為一個(gè)特殊群體，了解疫情期間孩子們居家的身心情況，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開展疫情防控期間幼兒心理疏導(dǎo)工作，發(fā)起了特別的線上家訪活動(dòng)——心理“防疫”

愛的連線。

三、幼兒情緒管理：

焦慮、恐慌等不良的情緒很容易傳染，特別是小孩子非常容易受到情緒的暗示。

如果家長(zhǎng)每天焦慮不安、憂心忡忡，孩子就會(huì)有一些不必要的恐慌情緒。所以，家長(zhǎng)要樹立積極樂觀的榜樣，做好孩子的情緒管理。在孩子的心里種下一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢，懂得自我保護(hù)的種子。

四、幼兒健康教育：

1.懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。2.身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3.情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。

(一)各方面具體目標(biāo)

1.培養(yǎng)良好的日常健康行為

（1）會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；

（2）養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣；

（3）知道正確的站、坐、行、睡等姿勢(shì)；

（4）有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡；

（5）知道保持玩具得整潔，會(huì)整理玩具。

2.形成初步的健康、營(yíng)養(yǎng)飲食習(xí)慣

（1）情緒愉快、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食；

（2）會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見得食物會(huì)辨別；

（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣好；

（4）關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生；

3.了解身體生長(zhǎng)的知識(shí)，懂得保護(hù)自己的身體

（1）五官得保護(hù)及功能的了解；

（2）換牙、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握；

五、教育教學(xué)工作：

1、在幼兒家長(zhǎng)中加大各種突發(fā)流行性疾病和傳染病。

2、防治知識(shí)的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、堅(jiān)持每一天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測(cè)報(bào)告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

4、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)性疾病和傳染病在校園里蔓延。

5、對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。

6、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

7、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

8、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、有序地開展區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。學(xué)習(xí)如何與同伴友好地相處。

10、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。

11、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

12、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

三、家長(zhǎng)工作：

孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會(huì)一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長(zhǎng)工作；

1、利用家長(zhǎng)座談會(huì)形式，進(jìn)行健康教育講座、并通過黑板報(bào)、宣傳欄、等多種形式結(jié)合季節(jié)性、流行性、宣傳日等時(shí)機(jī)在幼兒與家長(zhǎng)中開展傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保健，自我保護(hù)意識(shí)。

2、不斷增設(shè)更換家園共育欄中的欄目，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長(zhǎng)對(duì)我園和我班工作的看法和建議等。

4、利用家園聯(lián)系欄及與家長(zhǎng)談話的機(jī)會(huì)，多宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解和支持。

5、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，總之我會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

四、衛(wèi)生保健及保育工作：

1、加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真執(zhí)行三檢制度。

2、給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律。

3、加強(qiáng)對(duì)體弱幼兒的照顧。

4、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤換衣、吃飯保持桌面干凈等。

5、培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。養(yǎng)成正確的刷牙抹嘴巴的習(xí)慣。

6、提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

7、保育員、班級(jí)教師負(fù)責(zé)每天對(duì)本班幼兒健康狀況動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關(guān)的癥狀或因病缺課情況，應(yīng)詢問幼兒健康狀況并做好相應(yīng)記錄，如病例數(shù)超過正常時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，并提供班級(jí)幼兒的基本情況。對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)病情況作動(dòng)態(tài)了解，每天早上上報(bào)。

五、月份工作計(jì)劃：

三月份：

1、安定幼兒的情緒。

2、抓好班級(jí)常規(guī)工作。

3、慶“三八”節(jié)，開展愛媽

媽活動(dòng)。

4、結(jié)合春季，開展“小草青青”“我愛小樹苗”活動(dòng)，教育幼兒愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境美。

5、教育幼兒注意口罩配帶，做好疫情自我防護(hù)

四月份

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育。

2、教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的辦法。

五月份：

1、慶祝“五一”活動(dòng)，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

七月份：

1、大班畢業(yè)典禮。

第三篇：大三班班務(wù)計(jì)劃

2017.8-2018.2大三班班級(jí)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

1.本班共有幼兒31名，其中新生一名，男生15名，女生16名。經(jīng)過兩年時(shí)間的洗禮，他們已經(jīng)從哭哭啼啼的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為有膽有謀的大哥哥、大姐姐，已經(jīng)熟悉了幼兒園的一日生活，并建立了良好的常規(guī)意識(shí)，生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。2.他們天真爛漫，看著如花的他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，我們既滿懷憧憬有憂心忡忡。雖然大部分幼兒都取得了不同的進(jìn)步，但也有小部分幼兒還需要積極的面對(duì)自己的不足，有的幼兒上課注意力不集中，并且做出影響他人的行為，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育；有的家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)注缺失，導(dǎo)致家園無法共育，需要教師與家長(zhǎng)多渠道溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)成為教育的參與者；在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，幼兒的信心不足，遇到困難的地方，總是不自己想辦法，轉(zhuǎn)而向教師求助，需要教師提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們勇于嘗試新的挑戰(zhàn)。大班畢業(yè)后，我們的孩子即將踏入人生新的旅程，但是經(jīng)常有家長(zhǎng)暗示幼兒，小學(xué)生活很辛苦，使得部分幼兒對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼心理，教師需引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生活，與家長(zhǎng)溝通，做好銜接工作。

3.為了保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，我班要求幼兒在八點(diǎn)前進(jìn)園，參加晨間鍛煉，但有個(gè)別幼兒，遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重，經(jīng)常是做完早操才入園，甚至還有到第二節(jié)課開始的時(shí)候才入園的情況，針對(duì)這種特殊情況，需要教師繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通，做好思想工作。

二、工作目標(biāo)： 1.在《指南》、《綱要》的指導(dǎo)下，樹立正確的兒童觀、教育觀，積極將游戲化精神與一日生活相結(jié)合，讓幼兒園成為兒童樂園。開展游戲化課程，根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)有目的、多層次的區(qū)域游戲，并有計(jì)劃的使用各科室。2．繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理工作。3.完善班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容的管理，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)網(wǎng)站的使用方法，做到內(nèi)容及時(shí)更新。

4．繼續(xù)與家長(zhǎng)合作，開展圖書漂流活動(dòng)。

5.建設(shè)班級(jí)值日生墻，與幼兒商量值日生的工作內(nèi)容與實(shí)施辦法。6.建設(shè)班級(jí)習(xí)慣墻，與幼兒討論，結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀，確定具體內(nèi)容。

7．定期開展安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。

8.注重家園共育，開展家長(zhǎng)自愿者活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)成為教育的參與者。9.關(guān)注新生及其家長(zhǎng)，幫助其盡快熟悉并適應(yīng)新環(huán)境。10.保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間與質(zhì)量，三、班務(wù)工作 1.安全工作：

a.積極配合園內(nèi)的安全演練，在實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高面對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

b.定期開展《南京市安全教育平臺(tái)》上的課程學(xué)習(xí)，并通過“隨堂檢測(cè)”、“課后測(cè)評(píng)”的方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反饋，了解幼兒的掌握情況。c.開展“危險(xiǎn)就在我身邊”的調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的危險(xiǎn)行為。

d.加強(qiáng)幼兒的晨間檢查工作，觀察幼兒的面色、精神狀況、詢問幼兒身體有無不適等，并且提醒幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)園，發(fā)現(xiàn)及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶回。e.有計(jì)劃的、科學(xué)的開展戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除。

f.加強(qiáng)常規(guī)教育，上下樓梯靠右走，不推不擠慢慢行，室內(nèi)不跑也不跳，室外不單獨(dú)行動(dòng)等。2.保育工作：

a.與保健老師相互配合，繼續(xù)對(duì)肥胖兒和低體重兒進(jìn)行跟蹤和管理。b.做好班級(jí)衛(wèi)生工作和消毒工作，清理衛(wèi)生死角。

c.對(duì)請(qǐng)假幼兒進(jìn)行電訪、家訪，及時(shí)了解幼兒身體狀況，給予關(guān)心。d.加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，飯前便后洗手，吃完飯后漱口。e.午睡時(shí)，多巡視，檢查幼兒呼吸、體溫、及時(shí)給幼兒蓋被。f.用藥幼兒及時(shí)關(guān)注，定時(shí)觀察，并做好記錄。3.家長(zhǎng)工作：

a.積極與新生家長(zhǎng)交流，幫助其盡快了解班級(jí)，適應(yīng)新環(huán)境并融入到大家庭中。b.多渠道宣傳班級(jí)文化，引導(dǎo)家長(zhǎng)使用班級(jí)網(wǎng)站。

c.提醒家長(zhǎng)更新“寶貝校園”APP，并幫助其了解使用方法，多手段實(shí)現(xiàn)家園共育。

d.開展“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng)，做教育的參與者。e.定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的建議，及時(shí)溝通，拉近家長(zhǎng)與教師的距離。f.與家長(zhǎng)保持合適的距離。

g.在家園共育版上設(shè)置家長(zhǎng)信箱，方便有特殊需要的家長(zhǎng)與教師的溝通。

四、教學(xué)工作：

1.與幼兒共同認(rèn)識(shí)新教材，根據(jù)課程進(jìn)度相繼開展《我是哥哥姐姐》、《可愛的家鄉(xiāng)》、《豐收的季節(jié)》、《你我他》、《我的朋友》這五個(gè)主題活動(dòng)。在《指南》和《綱要》的知道下，知道適合幼兒年齡特點(diǎn)的家教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，開展有效課堂。

2．結(jié)合每月主題，抓好前測(cè)和后測(cè)試，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和掌握情況。3.根據(jù)課程進(jìn)度落實(shí)《操作卡》的使用，既鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，也可以豐富班級(jí)主題墻，讓幼兒參與到班級(jí)環(huán)境和文化的創(chuàng)設(shè)中。4.幼兒美術(shù)作品墻及時(shí)更新，并保證其質(zhì)量。

5.繼續(xù)優(yōu)化一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，保證游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)開展的時(shí)間，并注重過度環(huán)節(jié)的等待時(shí)間，避免無謂的等待。

6.看展節(jié)日慶?；顒?dòng)，結(jié)合相關(guān)節(jié)日，設(shè)計(jì)精彩游戲的活動(dòng)，幫助幼兒了解節(jié)日的由來、習(xí)俗等。

7.提高課堂的趣味性，積極探索游戲化課程。

每月工作安排： 九月份

1.回收學(xué)費(fèi)回執(zhí)單

2．提醒家長(zhǎng)“寶貝校園”APP的更新 3.豐富班級(jí)主題墻、自然角

4.繼續(xù)打造具有班本特色的區(qū)域游戲 5.家長(zhǎng)園地的更新與使用 6.學(xué)習(xí)新早操 7.晨鍛材料的添加 8.主題前測(cè)與后測(cè)

9.值日生墻和習(xí)慣墻的使用 十月份 1．“先給祖國媽媽的禮物”主題活動(dòng) 2．主題前測(cè)與后測(cè)

3．繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域的環(huán)境與材料 4.秋游活動(dòng) 5.中秋節(jié)活動(dòng) 6.主題前測(cè)與后測(cè) 7.習(xí)慣墻的更新 十一月

1.家長(zhǎng)開放日 2.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

3..消防日安全活動(dòng) 4.統(tǒng)計(jì)幼兒游戲水平5.主題前測(cè)與后測(cè) 6.區(qū)域游戲評(píng)比 7.豐富主題墻 8.習(xí)慣墻的更新 十二月

1.慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 2.安全預(yù)案的學(xué)習(xí)與演練 3.慶元旦主題活動(dòng) 4.習(xí)慣墻的更新 5.主題前測(cè)與后測(cè) 一、二月份

1.慶春節(jié)主題活動(dòng) 2.主題前測(cè)與后測(cè)

3.幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的回收與蓋章 4.習(xí)慣墻的更新 5.獎(jiǎng)狀發(fā)放

第四篇：大三班班級(jí)計(jì)劃

育才幼兒園二○一○學(xué)年第一學(xué)期大三班班級(jí)計(jì)劃

炎熱的酷暑已經(jīng)悄然離去，迎接我們的將是美好的明天。伴隨著小朋友成長(zhǎng)的腳步，新的學(xué)年又開始了。我們大三班小朋友經(jīng)過小班、中班兩年的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。俗話說：“一日之際在于晨，一年之際在于春”。這學(xué)期，我們兩位老師在總結(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí)，通過研究和商量，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體情況如下：

一、現(xiàn)狀分析

（一）班級(jí)概況

我班目前共有27位幼兒，其中男孩16人，女孩11人。其中插入新生2人。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，每天能高高興興地上幼兒園，有的各方面明顯的突出，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有較大的提高。但幼兒的學(xué)習(xí)興趣有待提高，關(guān)心他人還不夠等缺點(diǎn)。通過與幼兒接觸以及向家長(zhǎng)們了解，幼兒特別喜歡體育活動(dòng)，而且參與積極性非常高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，由于本學(xué)期我班幼兒剛開始使用筷子，個(gè)別孩子不善于靈活運(yùn)用，因此吃飯的速度較慢，應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，有待細(xì)致培養(yǎng)。

（二）幼兒表現(xiàn)

本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書、作業(yè)本、整理玩具柜、給花草樹木澆水等做好小幫手的工作。

二、開展良好的班級(jí)風(fēng)貌

1．營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

2．開展豐富多彩的主題探究活動(dòng)，從幼兒興趣入手。

3．爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)美術(shù)特色，本學(xué)期我們將以“線描畫”作為本班的美術(shù)特色，以簡(jiǎn)單的線條勾勒精彩的畫面。讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4．我們班幼兒對(duì)音樂活動(dòng)比較感興趣，因此開展音樂、舞蹈教學(xué)活動(dòng)是非常有必要的，讓幼兒在音樂活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。

5．建立家委會(huì)，讓家長(zhǎng)與老師之間有良好的溝通，建立家園互動(dòng)的關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)是我們最大的動(dòng)力。

6．最近安全事故較為嚴(yán)峻，因此要積極配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。精心照料體弱多病的幼兒，力爭(zhēng)出勤率達(dá)90%以上。

7．日常工作中多觀察，及時(shí)找出不安全因素，避免事故的發(fā)生。

三、班級(jí)工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。

2．我們認(rèn)為每一個(gè)孩子就象我們心中的小太陽，是祖國的花朵、未來的希望。為了孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)共同努力，使每一個(gè)孩子成長(zhǎng)為真正的“太陽”。

3．根據(jù)建構(gòu)式主題探究活動(dòng)與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“益智區(qū)”、“自然角”，讓幼兒在觀察中探索世界萬物的奇妙之處，體驗(yàn)集體分享的愉悅。

4．活動(dòng)區(qū)：主要根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，添加相應(yīng)材料。增設(shè)動(dòng)手操作區(qū)材料“夾彈珠，看誰夾的多、系鞋帶、剪紙小巧手；益智區(qū)：“牌類游戲、彈子棋”，增設(shè)自然角，讓孩子探索自然的奧妙，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的情感。

（二）班級(jí)特色

線描畫是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng)，孩子在繪畫中可以將自己的想象或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。對(duì)于大班的幼兒來說最喜歡用筆來畫畫，勾勒簡(jiǎn)單的圖案，并進(jìn)行裝飾，為此，本學(xué)期我們讓幼兒利用簡(jiǎn)單的線條勾勒一幅幅有創(chuàng)意的作品。

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。對(duì)孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評(píng)價(jià)，其弊端是幼兒只知道畫得讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短，追求成功。對(duì)于每一份作品，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)幼兒的努力和真摯的情感，因此，我們會(huì)定期對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)時(shí)，可以先聽聽各個(gè)幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫的可取之處，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，并把孩子的畫張貼在墻面上，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)。

（三）衛(wèi)生保健工作

秋季也是流感疫情的高發(fā)季節(jié)，所以秋季開學(xué)預(yù)防流感等疫情在校內(nèi)發(fā)生和流行是當(dāng)前防控的工作重點(diǎn)。因此在衛(wèi)生保健工作上我們會(huì)做好以下幾點(diǎn)：

1．配合保健老師做好流感的防治保護(hù)工作，確保幼兒的身體健康，每天早上給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查，對(duì)有不適的幼兒應(yīng)特別關(guān)注，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

2．經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣流通。

3．由于學(xué)校安全事故的頻繁發(fā)生，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自我意識(shí)。

（四）家長(zhǎng)工作

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們?cè)谟變旱慕逃^程中起著不可忽視的作用，家長(zhǎng)的理解、支持是我們工作的動(dòng)力。我們將做好以下幾點(diǎn)：

1．與家長(zhǎng)建立相互信任、相互理解的良好關(guān)系，有事及時(shí)與家長(zhǎng)交流，共同探討 教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

2．設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子一日所學(xué)的知識(shí)。

3．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互相溝通與交流，利用電話、家訪、校訊通等形式，及時(shí)地告知家長(zhǎng)幼兒在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使家長(zhǎng)能放心地把孩子交給老師。

4．在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。同時(shí)開設(shè)“請(qǐng)您配合、溫馨提示”版塊，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。

面對(duì)新學(xué)期，我們要培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，開拓他們的智力，提高他們的能力，鞏固他們已學(xué)的知識(shí)?？偠灾尲议L(zhǎng)放心，讓幼兒快樂，是我們繼續(xù)努力的目標(biāo)。

杭州市蕭山區(qū)育才幼兒園大三班陳露瑩

二○一○年九月十日

第五篇：大三班班級(jí)計(jì)劃

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，大三班班級(jí)計(jì)劃。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，還有幾個(gè)月他們就要離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，如何讓他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光，如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信的走進(jìn)小學(xué)等課題將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

本學(xué)期本班幼兒 39名舊生，新生4 名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、幼小銜接實(shí)施方案：

1、身體方面的預(yù)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官，工作計(jì)劃《大三班班級(jí)計(jì)劃》。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3、勞動(dòng): 幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

二、家長(zhǎng)工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

（1）做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六公布下周的一周工作重點(diǎn)。

（2）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（3）做好家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

三、安全工作

在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從教師、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭(zhēng)取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。