第一篇：讓微笑更加燦爛 一年級(jí)班會(huì)教案[小編推薦]

“讓微笑更加燦爛”

活動(dòng)目的

一、了解有關(guān)牙齒的基本知識(shí)，知道保護(hù)牙齒的重要性。

二、學(xué)習(xí)如何保護(hù)牙齒，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性。

三、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。，過程 一、三級(jí)報(bào)告

小隊(duì)長:報(bào)告中隊(duì)長,我們小隊(duì)?wèi)?yīng)到

人,實(shí)到

人,報(bào)告完畢。

中隊(duì)長:報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,我們中隊(duì)?wèi)?yīng)到

人,實(shí)到

人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示。中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,祝主題班會(huì)圓滿順利。

二、出旗

二、過程

A:同學(xué)們，我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)快一年啦，平時(shí)我們就像兄弟姐妹，快樂的生活在一起。

B:這里也有一個(gè)特殊家庭，請(qǐng)大家猜猜他們是誰。

出示： “這家的兄弟真叫多，整整齊齊站兩排，平時(shí)閑來沒啥事，一到吃飯就打架?！?A:對(duì)，是牙齒。

B：今天我們將以各種形式和方法來了解牙齒的重要性。AB:一（3）紅星班“讓微笑更加燦爛”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A:全體立正，出旗、敬禮。B：齊唱紅星兒童團(tuán)團(tuán)歌 A: 禮畢，請(qǐng)坐。

游戲：吃蘋果 【請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)吃蘋果比賽。（要求：每人半個(gè)蘋果，前兩個(gè)同學(xué)能用牙齒咬，后兩個(gè)同學(xué)不能用牙齒咬，主持人說開始才能開始吃。比一比看誰先把蘋果吃完。）】

A:為什么他們會(huì)先吃完。

B:牙齒對(duì)于我們還有什么作用呢？。（交流，ppt 出示：）

A:牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。B:牙齒可是我們的好朋友啊！。

A: 瞧，牙的大家庭來了。（出示牙齒模具，一起認(rèn)識(shí)牙齒，）

【

《牙齒家族介紹》：在我的口腔里，住著一個(gè)大家庭。到目前為止，這個(gè)大家庭共有 26 個(gè)成員，它們每天都各負(fù)其責(zé)地處理著進(jìn)入口腔的各種食物。它們就是食物進(jìn)入胃要過的第一關(guān)——牙齒。它們是人體中最堅(jiān)硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和協(xié)助發(fā)音等功能。

人的一生有兩副牙：一副為乳牙，共20個(gè)，上、下頜各10個(gè)。在出生后約半歲左右開始萌出，兩歲半左右出齊，自7至12歲期間，乳牙先后脫落；另一副為恒牙，共32個(gè)，上、下頜各16個(gè)，自6歲起，逐漸為乳牙更換，至12歲前后除第3磨牙外，恒牙全部萌出。

我是一顆雪白的牙齒，雖然只有一個(gè)漢字那么大，但能天天幫主人嚼碎許多食物，有利于他的消化。

我的身體長得方方正正，兩腳像一個(gè)挖土機(jī)，挖進(jìn)了牙根，并固定在小主人的牙齦里。從此，我就在他的嘴里安了家。

我能協(xié)助小主人發(fā)音。小主人要想說話發(fā)音準(zhǔn)確可離不開我，我一旦脫落，小主人說話將又費(fèi)力又不清楚。

我可以保持小主人的面部美觀。我發(fā)育的好壞，排列是否整齊，能直接影響小主人的面容美觀。如果我過早脫落，小主人的口唇會(huì)凹陷進(jìn)去，就會(huì)顯得蒼老。

我最重要的用處是咀嚼食物。門牙將食物切斷，犬牙把食物磨碎，經(jīng)過充分咀嚼，小主人才能更好地消化食物?！浚ǚ謳捉M）(老虎上)B: 大老虎來了，大家快逃??！

老虎：我是大老虎，不過你們別害怕，我已經(jīng)不會(huì)吃人了，因?yàn)槲业难例X一顆也沒有了。B: 你的牙呢？

老虎：你們不要笑話我，連我自己也不知道是怎么一回是。我只記得，以前我有一口好厲害的牙齒，大森林里誰不知道，比柱子還粗的樹，我只要用尖牙一啃就斷了。我為什么會(huì)變成今天這個(gè)樣子呢？讓我把這件事情的經(jīng)過和你們說一說把。

（小品：老虎拔牙

有一天，來了一只小狐貍，手里還帶了一大包禮物。他看到我，就說：“尊敬的大王，我給您帶來了世界上最好的東西——糖。”“糖？糖是什么？我從來沒嘗過。”“那就請(qǐng)大王嘗一塊吧?！毙『傔f了一塊糖給我，我趕緊放進(jìn)嘴里：“啊，好吃極了，我再吃一塊。嗯，真好吃！”

小狐貍一看我那么喜歡吃，就說：“我以后會(huì)經(jīng)常給您送糖的。我走了，祝您吃得痛快?！?/p>

就這樣，我吃了一顆又一顆，一批沒吃完，狐貍又給我送來了第二批。最后，連睡覺的時(shí)候，我的嘴里還含著糖。

有一天，我的朋友——獅子來看我，看到我吃那么多糖，又不刷牙，就跟我說：“我的老虎兄弟，這樣下去，你的牙齒要被蛀光的，趕快刷牙吧?！豹{子兄弟還特意送給我一套牙刷，牙膏。

我剛準(zhǔn)備刷牙，狐貍又來了。

“哎呀，您把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。” “可獅子說，糖吃多了，要壞牙的。”

“哎，別人的牙齒怕糖，您大老虎的牙齒這么厲害，大樹都能咬斷，還會(huì)怕糖？大王，信不信由您，我走了?！毙『傉f完又不見了。

我心想，狐貍說的得對(duì)呀，我不刷牙，我要天天吃糖，我的牙，不怕糖！就這樣，我依然天天吃糖，天天不刷牙。又過了一段時(shí)候，我的牙開始痛了起來?！鞍?，哎喲，疼死我了?！皼]辦法，我只好去找馬大夫，讓它替我把痛牙拔掉，馬大夫不敢拔；我又去找牛大夫，牛大夫也不敢拔。

有一天，我實(shí)在痛得受不了了，只好大叫起來：“誰把我的牙齒拔掉，我就讓他做大王！”就在這個(gè)時(shí)候，狐貍穿著白大褂來了。

“大王，我來替您拔牙吧！” 我捂著嘴連聲說：“謝謝，謝謝！” “快把嘴張開。”“啊——”

“哎喲喲，您的牙全得拔掉，都?jí)牧??！?/p>

“啊？唉，只要不痛，拔就拔吧。哎喲，哎喲，哎喲喲”）

A: 是啊，牙痛不是病，痛起來真要命啊。你們知道老虎的牙齒為什么會(huì)痛？(交流)B: 牙齒生病了，他有蛀齒了。你們知道是什么原因讓他的牙齒生病的嗎?(交流)A:是啊，愛吃糖，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，你的牙能不壞嗎？

老虎：我又上了狐貍的當(dāng)。（老虎下）

A：大老虎愛吃糖，所以得了蛀牙。生活中還有許多食物對(duì)我們的牙齒也有傷害，同學(xué)們你們知道嗎？

（交流：漢堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜餅干、奶糖）

A: 知道了這些對(duì)牙齒有害食物的后，你會(huì)怎么做，來愛護(hù)自己的牙齒？

B: 在我們的生活中也存在著很多天然的對(duì)牙齒有益的食品，你們知道他們是什么嗎？

（交流：玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、蘋果、胡蘿卜）

A: 咦？牙齒大家庭又來了?！就瑢W(xué)們，你們好！我是你們的好朋友牙齒。我的主人從來沒有重視過我們牙齒，更別說是保護(hù)我們了。就是因?yàn)檫@樣，我全身“傷痕累累”，兄弟姐妹們也都“遍體鱗傷”。

主人不怎么講衛(wèi)生，他一天只刷一次牙，而且往往只刷兩、三下就不刷了。就是因?yàn)樗@樣，所以我的牙齦兄弟總是在那里哭個(gè)不停。“嗚嗚……”你看你看，他又哭了。我真是一點(diǎn)辦法也沒有了，盡管我總是叫著“我痛！我痛！”可是主人也不理睬?？?，主人剛刷完牙又開始吃甜食了！這可叫我們?cè)趺椿钛剑?/p>

同學(xué)們，你們可千萬別像我的小主人一樣不愛惜我們、糟蹋我們呀！要知道沒有了我們牙齒可會(huì)使你什么事情都不方便的！你不再敢張大嘴巴，因?yàn)榕聞e人看見你空洞的口腔；你不敢再笑，因?yàn)槟闶チ俗院赖睦碛?；你再也不能吃愛的東西，因?yàn)槟銢]有了咀嚼的工具……到時(shí)候，你們一定會(huì)后悔的，到時(shí)候，可是來不及了??！

擁有一付健康的牙齒，照顧好我們，你們就可以露出燦爛的笑容；你們就可以大聲與人交談、開懷大笑；你們就可以不顧及冷熱酸甜，什么都能吃。這些，不都是你們盼望的嗎？

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，救救我們吧！我們需要你們的保護(hù)！而你們，也需要一付好牙成為一名健康的小學(xué)生！】

A: 同學(xué)們想擁有一口健康的牙齒，光從飲食方面控制是不夠的，還要有正確的刷牙方法。

B: 你們平時(shí)是怎么刷牙的？（交流）

A:我們請(qǐng)賈老師教我們正確的刷牙方法。

用手做做正確的刷牙方法。

教師補(bǔ)充：我們兒童正處于換牙時(shí)期，應(yīng)該每半年定期到醫(yī)院進(jìn)行一次牙齒檢查。讓醫(yī)生徹底地給我們檢查，確保牙齒的健康。

（刷牙歌）A: 同學(xué)們讓我們一起來刷牙!

A:小牙刷，真重要，人人刷牙離不了。耍里邊，刷外邊，上下左右全刷到。B天天刷，牙齒好，牙膏樂得變泡泡。

A;要想身體好，先要注意口腔衛(wèi)生，愛護(hù)每一顆牙齒，牙齒對(duì)人類來說是非常重要的.B： 一個(gè)人擁有一口整齊、健康、潔白的牙齒不但讓人看起來很美，更重要的是，給自己帶來健康，帶來快樂的生活。

A:請(qǐng)輔導(dǎo)員賈老師講話：（輔導(dǎo)員講話）

A:請(qǐng)輔導(dǎo)員賈老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)（呼號(hào)）

A、B: 一（3）紅星班“讓微笑更加燦爛”主題班會(huì)到此結(jié)束。A:全體起立，退旗，敬禮。

第二篇：綻放燦爛的微笑

綻放燦爛的微笑

一、活動(dòng)目標(biāo)：

小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生兒童的友誼關(guān)系開始具有一定的穩(wěn)定性。兒童出于共享和雙方的利益而與他人建立友誼。在這種友誼關(guān)系中，朋友之間可以傾訴秘密，討論、制定計(jì)劃，互相幫助，解決問題。但這一時(shí)期的友誼有強(qiáng)烈的排他性和獨(dú)占性。因此同學(xué)、朋友間常只講義氣，強(qiáng)調(diào)“友情為重”有的甚至為維護(hù)友誼而喪失原則。有的甚至發(fā)生矛盾，打架等現(xiàn)象，那么應(yīng)該怎么解決？微笑是一種好方法。在同學(xué)間的相識(shí)、交往和成為朋友的階段里，微笑起著神秘的作用。比如，面臨同學(xué)的突然發(fā)問，而你既不想正面回答，又不想損傷同學(xué)的自尊該怎么辦？微微一笑，這是最好的辦法，因?yàn)槊鎸?duì)別人的發(fā)問置若罔，毫不表示是極不禮貌，顧左右而言他也不是上策，微微一笑，當(dāng)中便有無限意義，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的特殊效果微笑是一個(gè)無言的答語，它表示欣賞對(duì)方感情，表示領(lǐng)略，表示歡迎，有時(shí)還表示聽不清對(duì)方的話，微笑的作用是神秘的。另外，生活學(xué)習(xí)中，避免不了與朋友爭論，當(dāng)你覺得沒有必要爭下去，同時(shí)又想表示你并不因此而生氣時(shí)，你盡可以微微一笑，當(dāng)有人在你面前說別人長短，你不想附合他的意見，又不想表示反對(duì)，你也可以微微一笑。微微一笑對(duì)誰都好。給人真心的微笑。微笑所表示的是：我喜歡你，很高興見到你，使我快樂的是你。不過，這必須是一種真正的、發(fā)自內(nèi)心的、令人感到溫暖而又愉快的微笑。那種不真誠的微笑是騙不了任何人的。本節(jié)課就是力圖讓學(xué)生通過游戲感受到微笑在交往活動(dòng)中的重要作用，從而學(xué)會(huì)自覺改變自己，調(diào)節(jié)自身的思想，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更加自信，更愉快地與他人交往。因此本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是：

1、通過游戲、活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)微笑在人際交往中的作用。

2、對(duì)著鏡子看看自然的微笑并在情境中加以運(yùn)用?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

以活動(dòng)為中介，讓學(xué)生通過活動(dòng)體會(huì)微笑在人際交往中的作用 在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)微笑的格言 學(xué)生準(zhǔn)備：鏡子

漂亮的卡紙

一、心有所動(dòng)

師： 同學(xué)們，今天輔導(dǎo)員給大家來上課，你們感覺怎么樣？我很想知道你們喜歡我來上課嗎？生答。聽到你們的話語，我的心情已寫在臉上，請(qǐng)同學(xué)們看我的表情，能看出我此時(shí)的心情嗎？對(duì)，我很快樂，所以我把微笑送給你們。請(qǐng)收下吧。我給大家?guī)硪粡垐D片，請(qǐng)看：大家對(duì)這面墻熟悉嗎？喜歡嗎？為什么喜歡？（出示學(xué)校的教師笑臉墻）生答。

師：當(dāng)你們看到這么多笑臉的時(shí)候，你們也開心是嗎？

師：我現(xiàn)在已經(jīng)看到你們的笑臉，保持你們的笑容朝我揮揮你的手，大聲對(duì)我說：“老師”好。（眾生邊笑邊說，教師并不強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，應(yīng)讓學(xué)生的情感自然流露。）

師：你們覺得現(xiàn)在心情怎么樣？

生：我很開心。

生：我現(xiàn)在很高興。

師：啊。你們都笑了。生活中微笑給人最直接的感受就是“我喜歡你，很高興見到你，使我快樂的是你?.”不過這必須是一種真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，令人感到溫暖而又愉快的微笑。（點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)微笑親身感受微笑所帶來的氣氛的變化，讓他們初步認(rèn)識(shí)到微笑的作用。）

二、請(qǐng)你參加

師：微笑讓我們感覺快樂、幸福、甜美、溫暖。請(qǐng)你打開你的大腦放映機(jī)回憶一下，你在生活中哪些時(shí)候、或什么地方見到過這樣的笑容？你的心靈會(huì)有觸動(dòng)嗎？打開記憶之門搜尋微笑，然后同組交流。

師：是?。∥⑿褪沁@樣神奇。她能瞬間讓我們感覺到快樂、自信、幸福。讓我們每天都多一點(diǎn)燦爛的微笑好嗎？。（把課題補(bǔ)充完整：多一點(diǎn)溫暖的微笑）（點(diǎn)評(píng)：教師通過學(xué)生在生活中找微笑并與之交流生活中哪里可以發(fā)現(xiàn)微笑的臉喚起使學(xué)生對(duì)“微笑”的感性認(rèn)識(shí)。）

師：同學(xué)們，微笑就像一位快樂的小天使，一旦你和她交上朋友，你將成為世界上最快樂的人。只要你能通過游戲就可以和她交朋友了。請(qǐng)看下面發(fā)生在我們身邊的小故事。

三、闖關(guān)碰碰碰（多媒體出示）

出示學(xué)生生活中的一些片段。

師：同學(xué)們都笑了，能告訴我你為什么笑嗎？

師：你已經(jīng)和微笑天使交上朋友了。的確有時(shí)生活中只需要一枚淡淡的微笑就能化解所有矛盾。

（點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談感受可以有效的幫助學(xué)生解決實(shí)際生活中的困惑。通過直觀的對(duì)比表演，學(xué)生輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力。）

師：是啊，微笑就像一把熨斗輕輕撫平心頭的結(jié)，讓心就這么舒展著，沒有一絲皺紋；微笑就像四月的春風(fēng)，能驅(qū)散你不悅的陰云；微笑就像一束明媚的陽光能融去臉上無助的淚水。

大家是不是都想擁有一個(gè)迷人的微笑呢？大家不妨按照以下3個(gè)步驟練習(xí)： 第一步，對(duì)鏡子擺好姿勢，說“E——”，讓嘴的兩端朝后縮，微張雙唇； 第二步，輕輕地淺笑，減弱“E——”的程度，這時(shí)可感覺到顴骨被提后上方； 第三步，相同的動(dòng)作反復(fù)幾次，直到感覺自然為止。誰想展示給大家你那迷人的微笑。（生展示）

有了迷人的微笑，想不想讓自己的微笑更燦爛呢？請(qǐng)看大屏幕，我來教大家兩招，誰能大聲讀給大家聽，讓我們一起領(lǐng)悟其中的奧妙。

與眼睛的結(jié)合：當(dāng)你微笑的時(shí)候，你的眼睛也要“微笑”，否則，給人感覺是“皮笑肉不笑”。眼睛是心靈的窗戶，眼睛會(huì)說話也會(huì)笑。如果內(nèi)心充滿溫和、善良和厚愛時(shí)，那眼睛的笑容一定非常感人。眼睛的笑容有兩種：“眼形笑”和“眼神笑”。與語言的結(jié)合：平時(shí)學(xué)習(xí)生活中我們不要光笑不說，或者是光說不笑。我們應(yīng)微笑

著說：“早上好”“您好”等禮貌用語。

咱們現(xiàn)在做一個(gè)游戲，用你微笑的臉龐和自己喜歡的方式向你周圍的同學(xué)表示自己真誠的問候。

（通過讓學(xué)生參與活動(dòng)、討論分析等方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微笑作用的再認(rèn)識(shí)。以此加深對(duì)“微笑”含義的理解。同時(shí)對(duì)游戲也是一個(gè)深化的過程。）

四、活動(dòng)延伸

師：生活中你可能與同學(xué)、朋友、老師、家長發(fā)生過沖突、或是在學(xué)習(xí)生活中有過煩惱，愿意告訴我們嗎？

（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生通過活動(dòng)體會(huì)微笑在人際交往中的作用后，師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，積極地面對(duì)生活中的困難、疑惑。使他自己在今后的學(xué)習(xí)生活中更加樂觀，更愉快地與他人交往。）

師：還有同學(xué)想說，課后咱們接著聊，好嗎？通過今天的交流，我已經(jīng)感覺到同學(xué)們已經(jīng)和微笑天使交上了朋友，在這我送給同學(xué)們兩條格言：

1.我微笑著面對(duì)生活，微笑著面對(duì)困難，微笑著面對(duì)坎坷崎嶇的人生。當(dāng)你微笑著走向生活，生活將回報(bào)你微笑。

2.你給別人以微笑，別人回報(bào)你以友情。你什么也沒付出，卻得到了一份珍貴的感情饋贈(zèng)。微笑無需成本，卻創(chuàng)造出許多價(jià)值。微笑使得到它的人們富裕，卻并不使獻(xiàn)出它的人們變窮。

師：同學(xué)們，以后當(dāng)你碰到不順心的事，被困難嚇倒時(shí)，通過今天的交流，你知道怎么做了嗎？把你的想法寫下來再屬上你的名字。就是你自創(chuàng)的格言。（放背景音樂）

師：（指名讀自己寫的格言）

師： 寫得不錯(cuò)，希望同學(xué)們都好好珍藏，也可以送給你喜歡的朋友。

師：微笑帶給別人的是美麗，留給自己的是快樂。生活中處處需要微笑，希望大家能微笑著走向生活，微笑地面對(duì)生活中的各種成功和失敗。別忘了每天照著鏡子練習(xí)微笑，這樣微笑天使很快就會(huì)來到你的身邊了。（將自己寫的微笑格言整理并寫下來，既是一個(gè)內(nèi)化的過程也能用它來鼓勵(lì)自己。）

師：從今天開始，我們用微笑去面對(duì)生活，并希望你們用日記的形式記錄下你的微笑旅程。然后和我們一起分享。

師：最后，讓我們綻開燦爛的微笑，伴著《歌聲與微笑》來結(jié)束今天這節(jié)課

第三篇：一個(gè)微笑就會(huì)燦爛

一個(gè)微笑就會(huì)燦爛

奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)

曹燕

我相信這樣一句話：給孩子一個(gè)微笑，他會(huì)給你一個(gè)明媚的春天。他時(shí)刻提醒我，要愛學(xué)生，因?yàn)橹挥性趷鄣挠曷断鲁砷L起來的孩子才是健康的。

這學(xué)期，我接了一個(gè)新班級(jí)，我將要面對(duì)的是54個(gè)才從三年級(jí)升入四年級(jí)的小朋友。剛開始的時(shí)候，我自認(rèn)為教中年級(jí)要相對(duì)輕松一些，還有點(diǎn)沾沾自喜。但是僅僅開學(xué)兩天，我發(fā)現(xiàn)我遇到難題了，無論是在上課還是常規(guī)管理上，我都想的太簡單了。而且班上還有一個(gè)“與眾不同”的小朋友。

剛開始，我并不了解他的“與眾不同”，相反他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還當(dāng)選了班干部。慢慢地，我從其他任課老師那里了解了些他的“與眾不同”：雖然腦瓜聰明，成績很好，但是上課想聽就聽，不想聽就不聽；想做什么就做什么；面對(duì)老師的批評(píng)從不服氣…….了解了這些，我不禁眉頭緊蹙，面對(duì)這樣有個(gè)性的孩子，我該怎么辦呢？在才開學(xué)的一兩個(gè)星期里，這個(gè)有個(gè)性的小朋友還是比較安穩(wěn)的，并沒有做什么“與眾不同”的事，我不禁暗自慶幸。但是這點(diǎn)小小的喜悅在某天的英語課上就戛然而止了。那天的英語課內(nèi)容是《In a toy shop》，課前我讓學(xué)生準(zhǔn)備了自己的動(dòng)物玩具，學(xué)生們都很興奮，課上角色扮演的時(shí)候，其他同學(xué)都說的很起勁，我發(fā)現(xiàn)他低著頭，一副很無聊的樣子，我知道這表示我講的內(nèi)容他都已經(jīng)會(huì)了，就沒在意，但是接下來的一個(gè)聲音，不禁讓我火冒三丈。這位有個(gè)性的小朋友說了這樣一句話：“沒事找事。”當(dāng)時(shí)我和坐他周圍的小朋友都聽到了，我強(qiáng)壓住怒火，沒有去理睬他，繼續(xù)上課，好在他沒有再發(fā)出聲音，但還是低著頭不聽，怎么辦呢？我琢磨著。好在我新課的內(nèi)容也基本結(jié)束了，就剩讀課文了，我先讓一位課上沒認(rèn)真聽講的小朋友站起來讀課文，小朋友們都說他讀得不流暢，我心想機(jī)會(huì)來了：“xx, 你起來讀讀看。”指著這個(gè)有個(gè)性的小朋友說，頓時(shí)我見他目光堅(jiān)定，站起來就高聲朗讀，教室里也一片安靜，等他讀完了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我向他會(huì)心一笑，他坐下后頭再也沒低下來，一直抬得高高的，認(rèn)真聽講，我不禁長吁了一口氣。

課后想想，如果上課途中我就因?yàn)樗f的這句話停下來，并且當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥，那么對(duì)于這樣有個(gè)性的孩子來說，會(huì)有怎樣的后果呢？像我現(xiàn)在所做的：他做的好，給他一個(gè)微笑，課后再與他交流溝通是不是更好呢？ 正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！碑?dāng)我滿懷愛心去對(duì)待學(xué)生時(shí)，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。

第四篇：一年級(jí)班會(huì)教案

一年級(jí)（1）班文明禮儀伴我行主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、講故事等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長的重要性。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

班主任：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

（一）家庭文明禮儀

班主任：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，聽歷史故事：“孔融讓梨”

班主任：聽到這個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？ 學(xué)生自由發(fā)言

（二）校園文明禮儀

中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言

班主任：看來我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語，你們真棒！你知道校園禮儀都有什么嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言

班主任：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？由學(xué)生表演的幾種最基本的禮儀形式。

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問好、課上舉手回答問題等.(三）小組合作

由前后兩桌組成一組，討論以下四個(gè)問題，然后在每個(gè)小組派一個(gè)代表來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

1、升旗是應(yīng)該怎樣做？

2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？

4、集合時(shí)要怎樣做？

班主任：看來大家通過這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間。

（四）全班學(xué)習(xí)文明禮儀兒歌 小學(xué)生要做到，講文明，懂禮貌。唱著童謠去學(xué)校，遇到老師先問好。同學(xué)相見說你好，禮儀常規(guī)很重要。進(jìn)校要走人行道，不穿操場和跑道。上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。看見紙屑勤彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘了。下課不追不打鬧，文明禮儀就是好。同學(xué)應(yīng)該互相愛，你幫我來大家好！

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我們要做到遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！

五、活動(dòng)結(jié)束

班主任：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：一年級(jí)班會(huì)教案

牙齒，我們的朋友！

一、活動(dòng)目標(biāo)

１．使學(xué)生知道牙齒的重要作用 教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。2．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

１、準(zhǔn)備四個(gè)蘋果。

２、每個(gè)人做一個(gè)頭飾，做一件纖化白大褂。３、動(dòng)物課件,大牙刷，卡紙眼鏡。

4、每個(gè)人一支牙刷和一個(gè)牙杯。

5、音樂：《刷牙歌》

三、教學(xué)過程

（一）游戲?qū)耄胝n題。

１．請(qǐng)四種動(dòng)物上臺(tái)吃蘋果比賽。（要求：每人半個(gè)蘋果，前兩種小動(dòng)物能用牙齒咬，后兩種動(dòng)物不能用牙齒咬，主持人說開始才能開始吃。比一比看誰先把蘋果吃完。）

２．說說為什么他們會(huì)先吃完。

３．說說牙齒的用處。（比一比哪個(gè)小組說得多,加紅五角星）

主持人小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。牙齒可是我們的好朋友啊！

（二）看小品《兔娃娃》，知道引起壞牙的原因。

1、看小品《兔娃娃》。

2、指名學(xué)生回答：①小兔的牙齒為什么生??？②牙齒壞了會(huì)怎樣？③后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？

3、四人小組討論：我們應(yīng)該怎么做？（比一比哪一小組想出的點(diǎn)子多）

4、看《牙痛怪誰》，說說牙痛到底應(yīng)該怪誰，他哪方面沒做好。

主持人小結(jié)：小兔和小熊愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時(shí)間長了，牙縫里留 下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。（一個(gè)主持人問另一個(gè)主持人怎么刷牙，引入下一個(gè)環(huán)節(jié)）

（三）、學(xué)刷牙。

１、主持人示范錯(cuò)誤的刷牙，小兔出現(xiàn)喊“不對(duì)，不對(duì)”邀請(qǐng)了象博士說說正確的刷牙方式。

2、請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物上臺(tái)刷牙比賽，獎(jiǎng)給刷牙好的小朋友護(hù)齒獎(jiǎng)。3請(qǐng)學(xué)生一邊聽著音樂一邊刷牙。

4主持人小結(jié)：動(dòng)物伙伴們，從今天開始，每天睡覺前和早晨起床后都要刷牙，躺在床上不吃零食。

（四）、班主任小結(jié)。

消防安全教育

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．使學(xué)生知道一些簡單的安全常識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

二、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教學(xué)過程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

四、鞏固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

五、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

六、班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救意識(shí)和解決問題能力。今天我們的目的是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的命

我愛讀書

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過交流讀書心得，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣。

2、讓學(xué)生從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、教學(xué)過程 ：

（一）導(dǎo)入。

導(dǎo)語： 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品是一種文化的積累，一種感情的積累。大量的閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識(shí)，也能豐富人的情感，為表達(dá)對(duì)文學(xué)的熱愛之情，我們開展這次“我愛讀書”主題活動(dòng)。今天的讀書交流會(huì)，內(nèi)容很豐富，有優(yōu)秀詩文朗誦、佳作欣賞、讀后感交流及童話劇表演四項(xiàng)活動(dòng)，將充分展示各位同學(xué)的才華。

（二）活動(dòng)過程。

1、優(yōu)秀詩文朗誦。

主持人：下面大家將伴隨著優(yōu)美的旋律，欣賞幾篇文質(zhì)兼美的詩文。（教師播放音樂。）學(xué)生朗誦優(yōu)秀詩文。

2、讀后感交流。

主持人：書，是人類的第二世界。人世間的一切，無論是過去的，現(xiàn)在的，亦或是將來的，都能在這里找到蹤影。沉浸在書的海洋中，猶如徜徉在歷史的長河中。書，更是人的精神食糧。它給人以知識(shí)，給人以思想，給人以情感。下面，大家將聽到幾位同學(xué)在閱讀中產(chǎn)生的思想火花，以及真摯的情感流露。學(xué)生朗讀讀后感。

3、佳作欣賞。

4、主持人：優(yōu)秀的文學(xué)作品給我們以靈感，豐富的生活又是我們創(chuàng)作源泉，下面請(qǐng)大家欣賞我班幾位小作家的小創(chuàng)作。

三、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)生交流參加活動(dòng)的感受。

主持人：今天的活動(dòng)的確是豐富多彩，下面請(qǐng)同學(xué)們分小組討論參加此次活動(dòng)的感受，可以就你印象最深的一個(gè)活動(dòng)談?wù)効捶ǎ懴聛?。學(xué)生討論。

2、班主任總結(jié)：今天的讀書交流活動(dòng)，可以說令大家受益匪淺。同時(shí)充分展示了我班同學(xué)的才華：聲情并茂的朗誦讓我們享受到文學(xué)的魅力；佳作欣賞讓我班的小作家們嘗到了“小荷才露尖尖角”的喜悅；發(fā)自內(nèi)心的讀后感讓我們感受到讀者與作者的思想共鳴，總之，今天的活動(dòng)讓我們深切地感受到了讀書的好處。

學(xué)會(huì)感恩，珍惜幸福

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激同學(xué)，感激父母，感激老師??學(xué)會(huì)懂得珍惜，懂得用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛同學(xué)，孝敬父母，尊敬老師，做力所能及的事，懷著一顆感恩的心對(duì)待周圍的一切。二．活動(dòng)形式：

圍繞“感恩”這一主題，利用多媒體手段穿插于歌曲，詩歌朗誦，游戲等文藝表演之中，使學(xué)生在欣賞一場生動(dòng)感人的表演中受到教育。三．活動(dòng)過程：

1、宣布隊(duì)會(huì)開始

A：草木為了感激春的到來吐露新芽。B：鮮花為了感激夏的到來競相開放。A：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭。

B：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

A：《詩經(jīng)》中說：“投之以桃，報(bào)之以李?！彼嬖V我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。

B：英國著名的戲劇家莎士比亞曾說過：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害?！?合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，新勝六中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

二、體驗(yàn)感恩。（通過中國古代二十四孝故事讓學(xué)生體會(huì)到人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩）

1、故事一：黃香溫席

故事二：臥冰求鯉

2、請(qǐng)聽演講：《學(xué)會(huì)感恩》

三、學(xué)會(huì)感恩 1.感恩父母

講述一個(gè)在汶川大地震中發(fā)生的真實(shí)故事，用心去感受一個(gè)母親對(duì)兒女那無以言表的愛。講述故事，背景音樂《 母親 》：

2、請(qǐng)聽詩歌朗誦《他們——給父母》

1、下面讓我們來隨機(jī)訪問幾位同學(xué)，測測我們的孝心。

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

大合唱：相親相愛的一家人

四、總結(jié)

學(xué)會(huì)節(jié)約

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3、使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)過程：

1、主持人講話：

勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

2、小組表演兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》

草莓兔，壞毛病，浪費(fèi)糧食不心疼。吃米飯，盛大碗，吃了沒幾口，倒進(jìn)垃圾桶。吃水餃，端大盤，吃一半兒來扔一半兒。

草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點(diǎn)吃的該多好。” 丁當(dāng)狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。草莓兔，吃得急，三口兩口進(jìn)肚里。

“沒吃夠，沒吃飽，再有點(diǎn)吃的該多好?！?/p>

“謝謝他，謝謝你，我怎么從來沒吃過這樣的好東西！” 豬也笑，狗也笑。

3、說一說一粒米、一滴水的大用處。

小組匯報(bào)：我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在家吃飯，每天自己淘米，可是有人在洗米時(shí)掉了米粒從不撿起來。有人還說“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我們數(shù)了數(shù)50克大米有多少粒。50克大米有1873粒，1千克大米就會(huì)有36740粒。如果全國十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？一共可以節(jié)約27218千克大米。一年呢？一年按365天計(jì)算，啊，可以節(jié)約9934676千克大米。如果把這些糧食全部給你吃??

4、討論：我從中受到的啟發(fā)

5、班主任總結(jié)：節(jié)約，是對(duì)家庭幸福的盤算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對(duì)子孫負(fù)責(zé)的身體力行！節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個(gè)同學(xué)都能成為自覺節(jié)約的小公民，為人類社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。、當(dāng)好值日生

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

1．認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

三、活動(dòng)過程： 1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？）③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書：“當(dāng)好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）3．怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？ 4．談體會(huì)明道理

為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？

5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室； ②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！?④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)總結(jié)

誠實(shí)與守信

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過班會(huì)，讓學(xué)生了解“誠信”做人的重要性。內(nèi)誠于心，外信于人，懂得誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，幫學(xué)生樹立愿意做誠信的人的人生觀。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠信的含義。

3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)誠信豐富的精神內(nèi)涵。

二、活動(dòng)過程：

1、主持人講話：

《說文圖解》這樣解釋：“誠，信也，從言成聲”，“信，誠也，從人言”。在5000年源遠(yuǎn)流長的歷史長河里，傳統(tǒng)的誠信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。誠信是美德。誠信是財(cái)富。

2、講述發(fā)生在我們班幾位同學(xué)身上不誠實(shí)的事情。

3、學(xué)習(xí)誠信美德故事 學(xué)生1：上帝的回答（寓言）

一個(gè)鬼魂被判下地獄，要受折磨，他不服便找到上帝，要求去天堂?！半y道你不知道你沒有‘允許進(jìn)入天堂’的最重要的一種東西？”上帝問，“你忘記你曾經(jīng)拋棄了一種最重要的東西？在人生渡口上，你拋棄了一個(gè)人生的背囊，是不是？” 鬼想起來了：年輕時(shí)，有一次乘船，不知過了多久，風(fēng)起云涌。小船險(xiǎn)象環(huán)生。老艄公讓他拋棄一樣?xùn)|西。他左思右想，美貌、金錢、榮譽(yù)??他舍不得，最后，他拋棄了“誠信”。

他曾答應(yīng)妻子永遠(yuǎn)不背叛她，答應(yīng)朋友要一起做一番事業(yè)。而后來，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后卻私吞了朋友那一份，并且把他送入了監(jiān)牢?? 上帝打斷他，說：“看到?jīng)]有？沒了誠信，你做了多少背信棄義的勾當(dāng)。天堂是圣潔的，怎么能容你這卑污的鬼魂？！” 鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情??統(tǒng)統(tǒng)隨誠信而去。他，一個(gè)卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。學(xué)生2.曾參殺豬示誠信

曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子哄他說回來后殺豬煮肉給他吃。

這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子知道后非常氣憤。曾參說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”

三、總結(jié)

主題1：綠色環(huán)保

一、活動(dòng)目的：

宣傳綠色校園，調(diào)動(dòng)大家參與環(huán)保，讓大家認(rèn)識(shí)并了解植樹節(jié)的來歷, 此次活動(dòng)來提高大家保護(hù)校園環(huán)，少用一次性用品，給大家營造一個(gè)良好的生活環(huán)境,并以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)我們的環(huán)境。

二、活動(dòng)過程：

1、同學(xué)們，大家好！今天，我們班隊(duì)課的主題是：綠色環(huán)保

2、那么誰知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個(gè)國家制定的呢？

（世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。）

我們國家是什么時(shí)候制定的呢？

（1979 年 2 月，我國五屆全國人大常委會(huì) 第六次會(huì)議決定，將每年的 3 月 12 日定為中國的植樹節(jié)。）

師：同學(xué)人們你們知道森林有什么作用嗎？

（為我們提供木材、果品、藥材和工業(yè)原料，還可以調(diào)節(jié)氣候，減弱噪聲，凈化空氣、防風(fēng)固沙）師：對(duì)，森林的作用有很多很多，據(jù)說 40 億年以前，地球剛剛誕生的時(shí)候，熾熱的二氧化碳?xì)怏w集聚在地球表面，溫度高達(dá)攝氏 540 度左右，當(dāng)時(shí)塵土風(fēng)暴 四起，滿目荒涼，什么也沒有。自從地殼穩(wěn)定，溫度下降，綠色植物誕生以后，才開始了生命，才有了動(dòng)物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來越小。

師：同學(xué)們你們知道嗎？我們面臨的環(huán)境問題除了森林面積不斷縮小外，還 有很多很多，大家來說看還有哪些？

（空氣污染、水污染、土壤污染??）。

師：那么這些污染是怎樣造成的呢？

（自由發(fā)言）1972 年 6 月 5 日聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會(huì)議。通 過了《人類環(huán)境宣言》，提出“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，呼吁各國政府和人民共 同為保護(hù)人類的生存環(huán)境而努力。決定把每年 6 月 5 日定為“世界環(huán)境日”。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事情做起？

學(xué)生小組討論，征集環(huán)保金點(diǎn)子。

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿 布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)??

3、小結(jié)： 一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來了災(zāi)難。少使用一次性用品，多使 用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣和新的生活時(shí)尚。選擇這種時(shí)尚雖然是生活小 事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識(shí)。因?yàn)槲覀儾辉赣孟蚝蟠钢У馁Y源，來營造自己 一時(shí)的方便。讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時(shí)代。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉

一、準(zhǔn)備目的：

1、了解媽媽對(duì)孩子的愛，了解媽媽的艱辛，懂得孝敬、尊重、感恩。教育孩子們?cè)诮邮軔鄣耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)，培養(yǎng)感恩情懷，宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在活動(dòng)的同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)員熱愛生活、體驗(yàn)生活、注入關(guān)愛親情、珍視親情的德育內(nèi)涵。

二、活動(dòng)過程：

1、主持人出場（四個(gè)人）母親就像地基，支撐著我們，在最需要的時(shí)候，是母親，給了我們鼓舞和力量。

男我們利用班會(huì)課舉行了這場“贊美 母愛”系列主題班會(huì)，在短短的60 分鐘里，讓我們盡情的享受母愛的力量吧！2．讀濃情卡

女：一份心 男：一份愛

女：讓我們欣賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡

3．唱歌：《七子之歌》（）男：還記得澳門回歸時(shí)的那首歌嗎？ 女：現(xiàn)在我們來欣賞一下《七子之歌》吧。

4．小提琴獨(dú)奏

5．《回憶中的媽媽》（朗誦）男：每個(gè)人都有媽媽 女：我們也不例外 男、女：接下來我們就傾聽一下《回憶中的媽媽》

6．游戲 男：前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動(dòng)吧 女：下面讓我們休閑一下來做個(gè)游戲吧 女：從出生起，我們躺在媽媽的懷抱里的時(shí)間最多，撒撒嬌、談?wù)勑?，現(xiàn)在 我們長大了，躺在媽媽懷抱里的時(shí)間日夜減少，現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次 感覺到媽媽身上那種特別的感覺？

主持人教大家“愛是我們共同的語言”（啞語）女：我們一起來做啞語吧

結(jié)束[《拉.梅雨》樂曲中結(jié)束]

14．女：十年前，隨著嬰兒的啼哭聲，我們來到了這個(gè)光明的世界，從此，一個(gè)辛勤的身影，總在我們最無助、最困難的時(shí)候出現(xiàn)在我們面前。對(duì)，那個(gè)人 就是——母親。

男：我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨(dú)自一人行走過，歡笑過，也流淚過。很多很多的回 憶都可以隨歲月流逝被淡忘，但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。

男：母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，讓我們?cè)僖淮螌?duì)母親說母親，節(jié)日快樂。

勞動(dòng)最光榮

一、活動(dòng)目標(biāo)

１．使學(xué)生知道勞動(dòng)的重要作用。

２．教育學(xué)生要愛勞動(dòng)。

３．學(xué)會(huì)如何勞動(dòng)。

二、教學(xué)過程

主持人： “勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持人： 五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。

后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節(jié)。

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造??”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們 全班同學(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

主持人：走在鄉(xiāng)間的小路上，牧歸的老牛是我同伴??每當(dāng)唱起這首《鄉(xiāng)間小路》時(shí)，我就想起“農(nóng)民老伯伯勞動(dòng)歸來，小伙伴放?；丶摇钡那榫埃?qǐng)欣賞詩朗誦《晚歸》

主持人：各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。請(qǐng)聽詩朗誦《礦工的太陽》

主持人：彭德懷是我們國家的開國元?jiǎng)祝彩前寺奋姷目傊笓]，他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛苦，請(qǐng)聽《彭德懷開田的故事》

主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩朗誦《五一頌》。

主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請(qǐng)聽故事《我的名字叫勞動(dòng)者》

主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機(jī)床，走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的，勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。請(qǐng)欣賞詩朗誦《五一節(jié)勞動(dòng)之歌》

主持人：勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動(dòng)者的浪漫。下面請(qǐng)欣賞相聲，《勞動(dòng)創(chuàng)造了人》。

主持人：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請(qǐng)聽詩朗誦《站在季節(jié)邊緣》。

主持人；勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的業(yè)績，勞動(dòng)裝點(diǎn)著祖國的繁榮，請(qǐng)聽為我們講述一個(gè)動(dòng)人的故事《勞動(dòng)者的故事》。

主持人： 勞動(dòng)描繪了美好的前景，勞動(dòng)釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》 主題班會(huì)到此結(jié)束！女、男：主題班會(huì)，到此結(jié)束。

團(tuán)結(jié)互助，讓友誼放光輝

一、活動(dòng)目的：

1.通過本次班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營造良好的班 集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué) 會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)信任別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。

二、活動(dòng)過程：

part 1 情景劇——將心比心，換位得友誼

情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那 位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來了??

情景二：一個(gè)組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要??

情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使 得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試??

(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景： 情景一：道歉與諒解 情景二：無私和理解 情景三：主動(dòng)與感激

part 2 從別人的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的不足 由于班會(huì)之前作了分組，大家經(jīng)過幾天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點(diǎn)并寫在卡紙 上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說：某同 學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的??被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。

part 3 信任＋團(tuán)結(jié)＝力量 全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼 每兩人為一組合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過障 礙，走一個(gè)來回，另一組接力??兩個(gè)來回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。

第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮 這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想 辦法，把球運(yùn)到對(duì)面。

第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利 四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí) 接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)位置，游戲結(jié)束，最快 的一組為勝利。

part 4 合唱《感恩的心》結(jié)束班會(huì)課，班主任總結(jié)活動(dòng)。

后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會(huì)，感受。

走近父母

一、活動(dòng)目的：

父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對(duì)于父母的了解實(shí)為甚少。而要 真正的走近父母，應(yīng)當(dāng)從三方面進(jìn)行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。

二、教學(xué)過程：

所以我將這次的主題班會(huì)分為三大板塊：

1.你了解父母的喜好嗎？

2.你了解父母的心理嗎？

3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？

——提問：你有多了解你的父母呢？

第一板塊：你了解父母的喜好嗎？ 事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調(diào)查問卷及班上同學(xué)是 否了解父母喜好的調(diào)查問卷 ——將調(diào)查問卷的結(jié)果向同學(xué)展示，請(qǐng)那些對(duì)父母了解甚少的同學(xué)談感想、請(qǐng)那些對(duì)父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗(yàn) ——向同學(xué)們介紹現(xiàn)在父母喜好的一些事物：如食物、音樂、運(yùn)動(dòng)...（也 可以向同學(xué)們展示父母喜愛的音樂）——分析父母喜愛這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊

第二板塊：你了解父母的心理嗎？ ——辯論： 對(duì)于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對(duì)于我們的嚴(yán)厲管教與約 束，你認(rèn)為我們是否應(yīng)當(dāng)順從父母為我們安排好的一切?（也可以安排一個(gè)有關(guān) 家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景?。绻驹诟改傅慕嵌人伎迹骸巴映升?、望女成鳳”是否又合情合理？ 父母在面對(duì)我們叛逆的行為時(shí)又懷著怎樣的一份心情？請(qǐng)部分同學(xué)談感想（可以 參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內(nèi)容）

第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——請(qǐng)同學(xué)談感想 ——向同學(xué)們給予建議 ——作最后總結(jié)（可以請(qǐng)部分家長到場，談?wù)劯邢耄?/p>

小生活? 小生活?大科學(xué)

一、活動(dòng)目的：

1、開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識(shí)。

2、讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。用科學(xué)的眼光，看待生活中的現(xiàn)象；用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。

4、從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng) 成善于觀察、思考的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)過程： 主持人宣布班會(huì)開始：

1、引入科技與生活息息相關(guān)，并播放動(dòng)畫《科技，使生活更美好》

2、欣賞動(dòng)畫，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。

3、猜謎游戲

4、欣賞動(dòng)畫，培養(yǎng)良好科學(xué)的行為習(xí)慣。

5、班主任講話 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

6、活動(dòng)總結(jié)：

本次班會(huì)主要是通過兩大環(huán)節(jié)進(jìn)行的：學(xué)和考。

學(xué)是通過提出問題，讓學(xué)生 思考，播放動(dòng)畫，解答學(xué)生的疑問，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)；考是通過有趣 的猜謎語的方式，考學(xué)生的科普知識(shí)。兩個(gè)環(huán)節(jié)互相結(jié)合，輕松有趣又富有知識(shí)性的動(dòng)畫及緊張的謎語搶答，讓學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，寓學(xué)娛樂，使得比較抽象的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。

此次班會(huì)是由兩位學(xué)生當(dāng)主持人，整個(gè)過程都是由學(xué)生主導(dǎo)的，并全程參與的。執(zhí)行過程基本上是按照原計(jì)劃進(jìn)行的?；顒?dòng)的情況及班會(huì)過程中的氣氛都不錯(cuò)，同學(xué)們都能踴躍參加此次的班會(huì)。不足的是在過程中，主持人進(jìn)行得比較快，學(xué)生自由發(fā)言時(shí)間少，互動(dòng)不充足，所以最后還剩下一點(diǎn)時(shí)間。不過整體效果都還不錯(cuò)。雖然此次班會(huì)所列舉的是生活中的小事例、小習(xí)慣，但可以從中看出了大道理、大科學(xué)。

通過此次的班會(huì)活動(dòng)，是希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論事情 大小，都能用科學(xué)的眼光去看待生活中的各種現(xiàn)象，能用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己 良好的科學(xué)行為習(xí)慣。同時(shí)，也通過此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力及學(xué)習(xí)探究科學(xué)的精神。

食品安全

一、活動(dòng)目的：

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

二、活動(dòng)過程：

（一）班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)：

1、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。

2、路邊小吃拒入口 不購買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。

4、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

5、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

6、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買；沒 有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。

7、進(jìn)入秋季，飲食特別注意不要過于生冷，以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃 一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。

8、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)? 四人小組討論 推薦一人進(jìn)行演講比賽 給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)小禮品

9、班主任活動(dòng)總結(jié) 此次活動(dòng)同學(xué)們積極參與，知道了不少關(guān)于食品安全的問題，那么在此之后，請(qǐng)同學(xué)們切實(shí)做起來，做一個(gè)有知識(shí)的健康人！

（二）學(xué)生自由發(fā)言。

（三）師總結(jié)。