第一篇：幼兒園公開課賽教教案

幼兒園美術(shù)教案 添畫《圖形變變變》

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)在幾何圖形上聯(lián)想出簡單物體并表現(xiàn)其主要特征。

2、學(xué)會觀察、概括物體的外形特征、提高表現(xiàn)能力。

3、感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。

2、繪畫工具。

教學(xué)過程：

1、出示范畫，請幼兒欣賞，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

教師：看看這幅畫，畫的是什么？怎么畫成的？

總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什么？然后在添畫出來。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形聯(lián)想。

請小朋友看一看這個(gè)圖形像什么物體？倒過來像什么。還想出了別的什么物體？

3、出示美工書，請每位幼兒在圖形上聯(lián)想添畫，使之變成另一個(gè)物體。

4、幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯(lián)想簡單的物體；鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較復(fù)雜的物體。

5、總結(jié)評價(jià)。展示作品，請幼兒講解自己的作品?？凑l聯(lián)想得和大家不一樣，最新穎奇特。并發(fā)星星獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：年月日教案賽教

《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì)

安塞縣第二小學(xué)

安美玲

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會看年歷，認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日；知道大月、小月、平年、閏年，記住各月及全年的天數(shù)，幫助學(xué)生建立較長時(shí)間的觀念。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、歸納判斷的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識，以及探究與收信處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的記憶方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、年歷卡、統(tǒng)計(jì)表

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

1、同學(xué)們，你們知道今年是哪一年嗎？那今天又是幾月幾日呢？其實(shí)，在我們的生活中也有許多值得我們?nèi)ビ洃浀奶厥獾娜兆印Ｄ愣贾烙心男┨厥獾娜兆?？（生自由說）

師：年、月、日和我們學(xué)過的時(shí)、分、秒一樣都是時(shí)間單位，與我們的生活息息相關(guān)，今天我們就一起來探究有關(guān)“年、月、日”的奧秘。（板書：年、月、日）

2、你們知道年月日的哪些知識呢？（學(xué)生自由回答）

3、老師也搜集了關(guān)于年月日是怎樣形成的知識，我們一起分享一下。

二、合作，探究，匯報(bào)

1、集中觀察，學(xué)會看年歷。

看來呀，這年月日和我們的生活是息息相關(guān)的，里面的學(xué)問可大呢！現(xiàn)在我們就借助年歷一起來學(xué)習(xí)。

（出示2014年歷表）

師：這是一張2014年的年歷，也就是今年的年歷，誰能很快的在年歷上找到今天這個(gè)日子？怎么知道的？（學(xué)生指著說）師介紹如何看年歷。

2、自主觀察并交流

請大家拿出你們提前準(zhǔn)備好的年歷卡和統(tǒng)計(jì)表，帶著這幾個(gè)問題先獨(dú)自觀察思考，填寫統(tǒng)計(jì)表。

3、現(xiàn)在根據(jù)你們統(tǒng)計(jì)好的結(jié)果，四人一小組討論，看看從里面你們能發(fā)現(xiàn)什么，由小組長匯報(bào)。小組代表匯報(bào)，老師重點(diǎn)板書。

一年：12個(gè)月

大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二

小月（30天）：四、六、九、十一

二月（28天或29天）

介紹大月和小月：像這樣一個(gè)月有31天的月份，我們習(xí)慣上稱它

大月，而有30天的月份我們習(xí)慣稱它為小月，二月既不是大月，也不是小月。（關(guān)于二月這個(gè)特殊的月份你還有什么疑問嗎？）出示二月的有關(guān)常識。

3、記住大小月。

我們知道了大月和小月的區(qū)分，你們有什么好的方法讓大家一下子就記住那些月份是大月，那些月份是小月嗎？

4、獨(dú)立思考后上臺匯報(bào)。

拳頭法，兒歌法等

三、鞏固記憶

1、大家的方法可真多呀，真是另老師大開眼界，但是不知記憶效果怎么樣，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？那老師出示一個(gè)月份，大家迅速判斷是大月還是小月，是大月的舉右手，是小月的舉左手，好不好？（屏幕出示）

四、習(xí)題鞏固

1、判斷

2、猜年齡

五、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？還有什么不明白的？（學(xué)生自由總結(jié)）

在課的最后，老師想送給大家一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩歌。

第三篇：幼兒園賽教活動(dòng)總結(jié)

幼兒園教師賽教活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)概況

根據(jù)?xxx?xxx號文件的通知要求，同時(shí)也為了更好的展示縣幼兒園教師的教學(xué)基本功和組織教學(xué)活動(dòng)的能力，經(jīng)研究決定：全園教師在六月份開展賽課活動(dòng)。賽課活動(dòng)從6月初開始，前后歷時(shí)一個(gè)月，科目涵蓋社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)、健康，《綱要》中規(guī)定的五大領(lǐng)域都有涉及，授課內(nèi)容涉及幼兒園小中大各年齡班的方方面面。為了使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，園內(nèi)成立了由園長、業(yè)務(wù)副園長、保教主任、工會主席、小中大三個(gè)年級組長參加的評委組，確保整個(gè)賽教活動(dòng)的質(zhì)量。

教師們都十分珍惜這次機(jī)會，認(rèn)真鉆研教材，以新《綱要》精神及幼兒的發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)活動(dòng)。這次賽教內(nèi)容，均按各班教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)置、活動(dòng)前的教具到活動(dòng)過程的組織，都作了大量的精心準(zhǔn)備，課堂內(nèi)容豐富多彩，充滿童趣，不僅有幼兒的動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，還有知識、技能的訓(xùn)練，用真實(shí)鮮活的課堂教學(xué)展示了個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)也展示了不同年齡段的小朋友良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本次賽教活動(dòng)幼兒園做到了有安排、有檢查，所有評委們克服日常工作和班務(wù)工作的繁雜，堅(jiān)持全程參與整個(gè)賽教活動(dòng)，深入一線聽課，進(jìn)行現(xiàn)場打分。說課部分按照教研室專家所要求的說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四部分進(jìn)行。經(jīng)評委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出，排名第一，評審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級賽教活動(dòng)。

二、收獲與啟迪

1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，還編寫了說課設(shè)計(jì)，在對課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。

2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點(diǎn)處、點(diǎn)撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動(dòng)中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動(dòng)”的新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。

本次賽教活動(dòng)的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力；年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。賽教的進(jìn)行同時(shí)還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師們聚在一起，相互交流，取長補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課、賽教的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。賽教活動(dòng)結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長xxx主持全園教師召開教學(xué)研討會，業(yè)務(wù)副園長、保教主任對每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點(diǎn)評。通過這次賽教活動(dòng)也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2012年6月

西鄉(xiāng)縣幼兒園

第四篇：幼兒園賽教活動(dòng)總結(jié)

幼兒園教師賽教活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)概況

根據(jù)?xxx?xxx號文件的通知要求，同時(shí)也為了更好的展示縣幼兒園教師的教學(xué)基本功和組織教學(xué)活動(dòng)的能力，經(jīng)研究決定：全園教師在六月份開展賽課活動(dòng)。賽課活動(dòng)從6月初開始，前后歷時(shí)一個(gè)月，科目涵蓋社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)、健康，《綱要》中規(guī)定的五大領(lǐng)域都有涉及，授課內(nèi)容涉及幼兒園小中大各年齡班的方方面面。為了使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，園內(nèi)成立了由園長、業(yè)務(wù)副園長、保教主任、工會主席、小中大三個(gè)年級組長參加的評委組，確保整個(gè)賽教活動(dòng)的質(zhì)量。

教師們都十分珍惜這次機(jī)會，認(rèn)真鉆研教材，以新《綱要》精神及幼兒的發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)活動(dòng)。這次賽教內(nèi)容，均按各班教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)置、活動(dòng)前的教具到活動(dòng)過程的組織，都作了大量的精心準(zhǔn)備，課堂內(nèi)容豐富多彩，充滿童趣，不僅有幼兒的動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，還有知識、技能的訓(xùn)練，用真實(shí)鮮活的課堂教學(xué)展示了個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)也展示了不同年齡段的小朋友良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本次賽教活動(dòng)幼兒園做到了有安排、有檢查，所有評委們克服日常工作和班務(wù)工作的繁雜，堅(jiān)持全程參與整個(gè)賽教活動(dòng)，深入一線聽課，進(jìn)行現(xiàn)場打分。說課部分按照教研室專家所要

求的說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四部分進(jìn)行。經(jīng)評委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出，排名第一，評審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級賽教活動(dòng)。

二、收獲與啟迪

1、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，還編寫了說課設(shè)計(jì)，在對課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。

2、主導(dǎo)有方：本次賽課，老師們能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點(diǎn)處、點(diǎn)撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游戲活動(dòng)中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動(dòng)”的新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

3、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢，活而不亂。

本次賽教活動(dòng)的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力；年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。賽教的進(jìn)行同時(shí)還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師們聚在一起，相互交流，取長補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課、賽教的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組

織能力，從而提高課堂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。賽教活動(dòng)結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長xxx主持全園教師召開教學(xué)研討會，業(yè)務(wù)副園長、保教主任對每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點(diǎn)評。通過這次賽教活動(dòng)也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2012年6月 西鄉(xiāng)縣幼兒園

第五篇：幼兒園賽教活動(dòng)方案

優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)評選方案

XXXX中心幼兒園

為進(jìn)一步加大貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》的力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒園內(nèi)部的活力，為教師的成長搭建展示自己的舞臺，根據(jù)縣教育局文件的通知要求，同時(shí)也為了能更好的展示幼兒教師的教學(xué)基本功和組織教學(xué)活動(dòng)的能力，經(jīng)研究決定：四月初開展全園教師賽教活動(dòng)。

一、參賽對象

全園教師參加本次賽教活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步促進(jìn)教師不斷適應(yīng)課改要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)藝術(shù)、推進(jìn)幼兒園骨干教師體系建設(shè)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦姥橋人民滿意的幼兒教育。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過教師賽教活動(dòng)，探索教學(xué)藝術(shù)，鍛煉教師的教學(xué)水平，同時(shí)將有效的教學(xué)活動(dòng)推向高潮，讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學(xué)。

2、讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)中掌握更多的知識和技能。

四、活動(dòng)原則

1、全園參與原則：賽教活動(dòng)全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時(shí)發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出，爭取更好的教學(xué)方法。聽課的評委們認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。

3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。

五、方法步驟

1、參賽形式：語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域，由賽課教師自選其一。

2、賽教時(shí)間：四月上旬。

六、參賽要求

1、教學(xué)內(nèi)容的確定：參賽教師需根據(jù)要求，自主選擇一個(gè)擅長的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，然后參加園賽。

2、賽教班級：教師任課所在班。

3、教學(xué)時(shí)間的把握：小班課時(shí)間為15-20分鐘；中班課時(shí)間為20-25分鐘；大班課時(shí)間為25-30分鐘。

七、推選辦法

1、評委評分

評委由園長、業(yè)務(wù)副園長、教學(xué)主任、中心校領(lǐng)導(dǎo)組成。參評教師在會議室進(jìn)行說課，說課時(shí)間約5分鐘；上課在本班進(jìn)行，評委對每位參評教師的上課及說課進(jìn)行現(xiàn)場打分。

2、成績匯總

教學(xué)主任收取評分表，統(tǒng)計(jì)參賽教師得分并匯總，然后在所有參賽教師參加的會議上予以公布，評選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。比賽前兩名者，代表幼兒園參加縣級競賽。

XXXX中心幼兒園 2015年03月20日