第一篇：賽教工作總結(jié)

先鋒小學(xué)語(yǔ)文組賽教工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排、組織下，語(yǔ)文組教師全力配合、積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，本次賽教不僅發(fā)揚(yáng)了以往賽教的優(yōu)點(diǎn)，而且有了許多新的突破和亮點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密。

本次賽教活動(dòng)經(jīng)學(xué)校研究制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，成立了賽教領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程指導(dǎo)、督促，堅(jiān)持聽(tīng)課，并于活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了集體評(píng)課、研討，認(rèn)真總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)，指出了賽教各教師存在的問(wèn)題，提出了整改要求，明確了今后的努力方向。

二、準(zhǔn)備充分，理念先進(jìn)。

由于此項(xiàng)活動(dòng)引起了參賽教師的高度重視，賽教選手在賽前均作了充分的準(zhǔn)備工作，都能準(zhǔn)確把握教材，合理地開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，靈活機(jī)智地處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。特別是能積極學(xué)習(xí)高效課堂的教育教學(xué)理念，充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案使得課堂教學(xué)水平與以往各屆賽教相比，有了一個(gè)非常大的飛躍。

更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，把課堂時(shí)間充分交給1.把學(xué)生放在第一位，學(xué)生，教師充分相信學(xué)生，把學(xué)生真正當(dāng)作學(xué)習(xí)的主角，教師當(dāng)作配角，起一個(gè)組織、引導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥的作用。

多媒體課件的恰當(dāng)運(yùn)用提高了課堂教學(xué)效果，大大節(jié)省了課堂時(shí)間。2． 特別是吉翠芬、劉曉娟、薛小平、梁亞妮、牛歲林、，五位教師的課件制作特別精美、實(shí)用性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給師生耳目一新的感覺(jué)。

3.語(yǔ)文教學(xué)中，注重學(xué)生的閱讀感悟和表達(dá)能力、寫作能力、感情朗讀能力的培養(yǎng)，利用教材的空間讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)”“演一演”“分角色表演”“分

角色說(shuō)一說(shuō)”，拓展了語(yǔ)文教學(xué)的功能。吉翠芬、徐曉鳳兩位老師在對(duì)學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)上表現(xiàn)突出。薛小平、梁亞妮、牛歲林三位老師非常重視學(xué)生的感情朗讀。

4.教學(xué)中，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的演示、練習(xí)題的呈現(xiàn)都充分體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯性，更加關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程，教師通過(guò)多樣化的教學(xué)方法讓學(xué)生多角度的理解知識(shí)，這一點(diǎn)李翔輝、劉曉娟，兩位老師做得較好。

但教師教出了新課程的理念，教師通過(guò)交流收5.語(yǔ)文課雖屬于舊教材，集的課外資料來(lái)豐富課本知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

教師把自己融入了課堂，給學(xué)生營(yíng)造了寬松而愉快的學(xué)習(xí)氛圍，6.課上，學(xué)生被老師的情緒深深感染，積極參與到每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

三、認(rèn)真研討，促進(jìn)教學(xué)。

所有參賽教師都能認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精髓，并與同組、同課課頭教師探討科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，向教學(xué)有特色的領(lǐng)導(dǎo)或教師虛心請(qǐng)教，尋求最佳教學(xué)方案。賽教結(jié)束后，執(zhí)教者與聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)教師交流得失，聽(tīng)取建議。賽教工作總結(jié)會(huì)上，評(píng)委集體研討、點(diǎn)評(píng)，最后各教師談?wù)撟约涸诮虒W(xué)中為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效而采用的成功作法，使得我們的賽教工作起到研究的實(shí)效。

四、幾點(diǎn)建議。

1． 一些剛參加工作或新改教學(xué)科目的老師要盡快進(jìn)入角色，尤其對(duì)所教學(xué)科的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行更加深入的研究，準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn)。

切實(shí)做到恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和教學(xué)資源，使其更好 2．地服務(wù)于教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

全體教師特別是中青年教師要繼續(xù)加強(qiáng)崗位研修，錘煉教學(xué)基本功，3．不斷提高教學(xué)水平，以適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的要求。

在新課程背景下，教師要注重在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行方法探究和經(jīng)驗(yàn)積

4、累，建立適合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)機(jī)制，使自己真正融入課堂，使課堂教學(xué)充滿情趣，富有活力。

5、教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，武裝自己的頭腦，這樣講課時(shí)才能游刃有余，有所創(chuàng)新。

第二篇：賽教活動(dòng)工作總結(jié)

賽教活動(dòng)工作總結(jié)

杜康中心小學(xué)

二0一七年十一月

杜康中心小學(xué)2017年賽教活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作活動(dòng)安排，我校於10月下旬開(kāi)始在全體教師中組織開(kāi)展了賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本次活動(dòng)語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組共10人參賽，其中語(yǔ)文教研組7人，數(shù)學(xué)教研組3人，截止11月18日本次活動(dòng)已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)組織過(guò)程

本次活動(dòng)由校委會(huì)成員及兩名優(yōu)秀擔(dān)任評(píng)委，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化得分，突出了評(píng)分的公平、公正、公開(kāi)，課后以教研組為單位，統(tǒng)一時(shí)間11月18日分語(yǔ)、數(shù)教研組進(jìn)行了賽教，賽教結(jié)束后每位教師及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，并以書(shū)面形式進(jìn)行了賽教后的反思和體會(huì)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程突出了“賽出風(fēng)格、賽出水平”的活動(dòng)效果。

二、活動(dòng)效果

本次活動(dòng)共聽(tīng)、評(píng)課10節(jié)，其中語(yǔ)文7節(jié)，數(shù)學(xué)3節(jié)，由于此項(xiàng)活動(dòng)引起了參賽教師的高度重視，各教師在賽前都做了充分的準(zhǔn)備工作，都能準(zhǔn)確把握教材，合理利用教學(xué)資源，自制教具、學(xué)具，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案使課堂教學(xué)水平與以往賽教相比有了明顯的提高。

1、多媒體教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)入了課堂。幾位老師能夠自制課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了知識(shí)的直觀性，也為我校教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用起到了帶頭作用。

2、隨著課改的的不斷深入，各教師的課改理念在不斷增強(qiáng)，能夠以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、觀察能力、分析判斷能力和培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)、張揚(yáng)個(gè)性的教學(xué)思想。如：數(shù)學(xué)課中，幾位教師能充分利用教具、學(xué)具，以學(xué)生為主合作實(shí)驗(yàn)，自主探究解決問(wèn)題，老師們把一節(jié)枯燥的除法計(jì)算課，設(shè)計(jì)成以故事、貼圖、游戲等形式進(jìn)行合理結(jié)合，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，在教學(xué)“圖形拼組”時(shí)能通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作，折一折、剪一剪、拼一拼、比一比等形式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和對(duì)事物的審美情趣。語(yǔ)文課中，老師能夠抓住教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)文章中的精彩之處和重要句段能讓學(xué)生以表演的形式展示出來(lái)，不但增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解而且給了學(xué)生自我展示和張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，能夠抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以課件的形式出示情景圖，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、相互說(shuō)一說(shuō)，達(dá)到了理解課文的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)利用課文內(nèi)容適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。英語(yǔ)課中，唐勤娥老師能充分利用實(shí)物、圖片進(jìn)行情景教學(xué)，并及時(shí)給予學(xué)生物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了學(xué)生對(duì)知識(shí)牢固掌握的的教學(xué)目的。

3、各教師能夠課前熟悉課標(biāo)，吃透教材，尤其在教學(xué)重點(diǎn)的掌握和難點(diǎn)的突破上采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，關(guān)鍵問(wèn)題處理的好，同時(shí)在練習(xí)設(shè)計(jì)和課外延伸中設(shè)計(jì)出具有層次感、針對(duì)性的作業(yè)題，達(dá)到了對(duì)本節(jié)內(nèi)容的鞏固效果。

三、幾點(diǎn)建議

1、各教師要通過(guò)本次活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，在個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平上不斷提高。

2、在教學(xué)中提倡小組合作探究學(xué)習(xí)，要指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、教學(xué)活動(dòng)中要做到“輕過(guò)程、重效果”，要以點(diǎn)帶面，貫穿知識(shí)內(nèi)容，深層挖掘知識(shí)內(nèi)容，拓展知識(shí)層次，注重細(xì)節(jié)和細(xì)小問(wèn)題。

4、語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)重視低段年級(jí)的認(rèn)字、識(shí)字和寫字教學(xué)，應(yīng)用科學(xué)合理的教學(xué)方法訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)、識(shí)、寫，中高段年級(jí)應(yīng)把學(xué)生的“讀”有感情的讀，作為一個(gè)訓(xùn)練科目來(lái)抓，充分利用早讀及課外時(shí)間，通過(guò)教師的范讀、領(lǐng)讀或錄音教讀等形式來(lái)提高學(xué)生的朗讀水平和口語(yǔ)交際能力。數(shù)學(xué)課要把握好教學(xué)重、難點(diǎn)，在教學(xué)重點(diǎn)的掌握和難點(diǎn)的突破上，要注重問(wèn)題的設(shè)置和方法的應(yīng)用，尤其是要把學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐和思維發(fā)散作為重點(diǎn)來(lái)抓，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)例有機(jī)結(jié)合，已達(dá)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)與生活的學(xué)習(xí)目的。重視疑難問(wèn)題的設(shè)置層次和練習(xí)題的突破性。

5、在帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛方面要講求有效的方式方法，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)和有積極性的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

6、導(dǎo)課的設(shè)計(jì)應(yīng)突出“設(shè)疑、啟發(fā)、激趣、鋪墊”等，已達(dá)到拋磚引玉的效果。

第三篇：英語(yǔ)組賽教工作總結(jié)

望江中心小學(xué)英語(yǔ)組教師賽教活動(dòng)總結(jié)

在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、各年級(jí)組及各參賽老師的大力支持下，在全體老師的熱情關(guān)注下，我校教學(xué)能手選拔賽活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)星期，取得了圓滿成功，達(dá)到了進(jìn)一步提高我校教學(xué)教研水平、促進(jìn)骨干教師轉(zhuǎn)型、青年教師快速成長(zhǎng)、促使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階的目的?，F(xiàn)將本次英語(yǔ)組賽教活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、本次活動(dòng)的基本情況

本次活動(dòng)是對(duì)我校教師教學(xué)理念及教學(xué)水平的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校整體教學(xué)教研水平的一次展示。本次活動(dòng)從第六周開(kāi)始，第八周結(jié)束。比賽按課堂教學(xué)、說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行，英語(yǔ)組共4人參加，其中許騰文老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、本次活動(dòng)的基本特點(diǎn)

1、高度重視，精心組織。

本次活動(dòng)，教務(wù)處在本學(xué)期工作計(jì)劃中進(jìn)行了安排，并在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的教研組長(zhǎng)會(huì)議和教師會(huì)上進(jìn)行了布置。并專門召開(kāi)教務(wù)處會(huì)議，對(duì)賽教活動(dòng)的安排意見(jiàn)、具體時(shí)間、具體要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)做出了詳細(xì)的布置安排。

2、積極準(zhǔn)備，全心投入。

本次賽教，我們要求32歲以下青年教師人人參與，鼓勵(lì)其他教師參與。所有的參賽教師都高度重視，認(rèn)真對(duì)待本次比賽，把本次賽教活動(dòng)作為自己一次難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，仔細(xì)選課，精心備課，認(rèn)真上課，較好地展示了我校青年教師的風(fēng)采。

3、競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)和鍛煉了一批教學(xué)骨干?；顒?dòng)開(kāi)始各年級(jí)組都把組織好、參與好活動(dòng)作為重中之重的工作來(lái)抓，有力地促進(jìn)了新課程實(shí)驗(yàn)工作向縱深開(kāi)展。

4、方法靈活，效果顯著。

這次賽教活動(dòng)中，教師大都能夠靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，從而使學(xué)生在愉悅的心情下，較為輕松“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，變老師教會(huì)，為學(xué)生學(xué)會(huì)，收到了良好的教學(xué)效果。

三、幾點(diǎn)反思：

應(yīng)該說(shuō)，本次賽教活動(dòng)的組織是成功的，它使我們看到了自己身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也使我們看到了自己身上存在的問(wèn)題和差距。認(rèn)真反思本次活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我校青年教師教學(xué)過(guò)程中還存在以下問(wèn)題:

1、對(duì)教材的處理有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教師不能將教材中的知識(shí)融化為自己的想法，去結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)，仍然停留在“教”教材的層面上，沒(méi)有達(dá)到真正地用教材去教，簡(jiǎn)單的照本宣科讓學(xué)生索然無(wú)味。

2、個(gè)別教師不能積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把學(xué)生的“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、探究、交流、反思中獲得知識(shí)”的過(guò)程，簡(jiǎn)單地理解為“問(wèn)答式、討論式”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測(cè)等新的教育教學(xué)理念沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠。課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的大多數(shù)仍然是教師在使勁地教知識(shí)，缺少對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)訓(xùn)練，缺少對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、課堂語(yǔ)言表達(dá)不精練，不能夠準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言信號(hào)和非語(yǔ)言信號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生。個(gè)別教師課堂上語(yǔ)言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏藝術(shù)性，無(wú)法真正地感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、幾點(diǎn)希望

教師隊(duì)伍年輕化既是優(yōu)勢(shì)，又是劣勢(shì)。青年教師可以給學(xué)校帶來(lái)活力，帶來(lái)希望，帶來(lái)增長(zhǎng)點(diǎn)，但同時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏深厚的知識(shí)功底，缺乏全局性和前瞻性，也會(huì)給我們的教學(xué)工作帶來(lái)一定的影響。因此，教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍的建設(shè)就顯得尤為重要，也尤為迫切。所以希望：

1、教師特別是青年教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解運(yùn)用新的教學(xué)理念，提高自身理論水平。與此同時(shí)還要不放松專業(yè)課的學(xué)習(xí)，保證充足的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、教師要不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，要充分利用備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。

3、教師要對(duì)自己提出更高的要求，特別是青年教師，一定要有明確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并要為此進(jìn)行不懈的努力。

望江中心小學(xué)英語(yǔ)教研組

2012-10-28

第四篇：數(shù)學(xué)教研組賽教工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組賽教工作總結(jié)

為期一周的教師全員賽教活動(dòng)已順利結(jié)束,我們聆聽(tīng)了6位數(shù)學(xué)教師的賽教課,目睹了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采,感受到了教師的課堂教學(xué)的魅力。今天，我就本次賽教情況做以下總結(jié)：

一、基本情況

數(shù)學(xué)教研組共有6名老師參加賽教（缺蔣新艷老師，請(qǐng)假）

二、賽教特色

1、高度重視,精心組織,確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

本次賽教活動(dòng)，是一次為我們數(shù)學(xué)教師提供鍛煉和展示自我的活動(dòng)，更是一次課改成果的展示交流活動(dòng)。為確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并成立了評(píng)委小組，評(píng)委小組成員在工作沖突的情況下，克服了一切不利因素，一堂不落地盡好自己的職責(zé)，嚴(yán)格按照本次賽教的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了公開(kāi)、公正、公平的綜合評(píng)價(jià)。

2、準(zhǔn)備充分，亮點(diǎn)頻處，展現(xiàn)青年教師風(fēng)采。

在這次賽教活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽教活動(dòng)看作是個(gè)人成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，勇于接受任務(wù)，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)；在這次賽教活動(dòng)中，我們還感受到了這一年來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智；在這次賽教的八節(jié)課中，亮點(diǎn)頻出，每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處，每節(jié)課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、灑脫自如、條理清楚的板書(shū)、師生交流互動(dòng)的融洽氛圍，聽(tīng)到了充滿熱情激勵(lì)、富于啟發(fā)的教師語(yǔ)言和學(xué)生不同的見(jiàn)解??這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采。

3、教法靈活，效果顯著，體現(xiàn)了新課程理念

這次的賽教課都很成功，我們的選手們都能靈活選擇教學(xué)方法，熟練運(yùn)用多媒體手段，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。具體體現(xiàn)在：

（1）數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。能創(chuàng)設(shè)一定的生活情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。

（2）實(shí)踐交流探究化。賽教教師能通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“自主參與，合作交流，實(shí)踐探究”。

（3）計(jì)算估算結(jié)合化。新課程強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)學(xué)生估算能力的培養(yǎng)。（4）猜測(cè)驗(yàn)證研究化。新課程鼓勵(lì)學(xué)生大膽地猜測(cè)。（5）三維目標(biāo)一體化。老師們?cè)谡n堂教學(xué)中，既注重了知識(shí)與技能，又注重了過(guò)程于方法，還注重了情感、態(tài)度價(jià)值觀。始終能把激情代入課堂，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、探究、交流、反思”中獲得知識(shí)，提高技能，得到發(fā)展。三、三點(diǎn)不足

1、個(gè)別教師語(yǔ)言不夠精煉，建議教師多錘煉自己的語(yǔ)言，避免課堂語(yǔ)言的重復(fù)羅嗦。

2、個(gè)別教師課堂提問(wèn)不夠精煉，建議教師在平時(shí)的設(shè)疑環(huán)節(jié)能精心設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的問(wèn)題。(面對(duì)這兩點(diǎn)不足，提一個(gè)建議，建議備課時(shí)能備出祥案，包括課堂的問(wèn)題預(yù)設(shè)和課堂環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)。)

3、個(gè)別教師引導(dǎo)學(xué)生探究不夠深入。

三、兩個(gè)希望

1、希望教師能繼這次賽教活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，并在平時(shí)的常規(guī)課中也能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在下次的活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

2、希望我校教師能走出學(xué)校，在縣、市、乃至更高級(jí)別的賽教活動(dòng)中取得優(yōu)異的佳績(jī)！

數(shù)學(xué)教研組

2012年9月

第五篇：賽教小結(jié)

數(shù)學(xué)教研組賽教小結(jié)

為期兩周的教師賽教活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束，我非常有幸聆聽(tīng)了9位數(shù)學(xué)教師的賽教課，目睹了他們的教學(xué)風(fēng)采，感受了他們的課堂教學(xué)魅。今天，我就本次賽教情況做一下總結(jié)：

一、基本情況。

數(shù)學(xué)教研組9位教師全部參加本次賽教。

二、賽教特色。

全體數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)明顯提高。每節(jié)課風(fēng)格各異，精彩異呈，人人亮特點(diǎn)，節(jié)節(jié)顯特色。比如蘭紅梅老師的《直線、射線和角的認(rèn)識(shí)》以情境串為主線進(jìn)行教學(xué)；宋薇老師的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》讓學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)；胡麗萍老師神情怡然的教態(tài)與解決問(wèn)題的教學(xué)方法等等。

此外，9節(jié)課也有共同的特點(diǎn)：首先，全部數(shù)學(xué)教師都能運(yùn)用新課程理念來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)。比如三維目標(biāo)的結(jié)合、教師角色的轉(zhuǎn)化、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法與手段的改進(jìn)、新的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用等等。最為突出的是：老師們都采用了“創(chuàng)設(shè)情境——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——應(yīng)用已學(xué)方法解決新問(wèn)題”的教學(xué)模式，體現(xiàn)出了培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，提出、分析、解決問(wèn)題的能力，符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的課程改革目標(biāo)。在喬引肖老師執(zhí)教的《四邊形》一節(jié)中，注重滲透數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生采取“自主探索、動(dòng)手操作、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。在《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一節(jié)課中，宋薇老師以故事情境引課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考興趣，能利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)講解“倒數(shù)”這個(gè)抽象的概念。其次，所有教師在多媒體的情況下，還將承載多種教育功能的教學(xué)情境用圖片的形式呈現(xiàn)出來(lái)，有打印圖片，有繪畫(huà)圖片，有自制教具，創(chuàng)意性強(qiáng)，很好地解決了僅靠教師描述情境、學(xué)生干聽(tīng)的低效教學(xué)的問(wèn)題。無(wú)論我們教師比賽結(jié)果如何，我們內(nèi)心都很欣慰，我們教師的整體素質(zhì)上了一個(gè)臺(tái)階。這得益于近幾年的新教材培訓(xùn)與課堂觀察研討活動(dòng)，尤其是近兩年來(lái)，在我們校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)一班人及教研室劉海燕主任帶領(lǐng)下組織進(jìn)行的“以老帶新”活動(dòng)，當(dāng)然更離不開(kāi)我們一線教師的研究學(xué)習(xí)。

二、不足之處

1、不能準(zhǔn)確的理解教材的設(shè)計(jì)意圖；

2、教師對(duì)教材整體知識(shí)體系安排認(rèn)識(shí)不清晰；

3、專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用不恰當(dāng)；

4、學(xué)科語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)呈現(xiàn)不夠科學(xué)準(zhǔn)確；

5、缺少學(xué)法指導(dǎo)的意識(shí)；

6、生成問(wèn)題處理不當(dāng)，錯(cuò)誤資源利用及解決方法不當(dāng)；

7、傾聽(tīng)能力薄弱；

5、養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣。

三、幾點(diǎn)建議。

1、要認(rèn)真分析并正確理解教材的設(shè)計(jì)意圖，對(duì)教材的編寫體例、切入視角、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容選擇及圖像系統(tǒng)等進(jìn)行認(rèn)真研究。領(lǐng)會(huì)教材所安排的探究素材、體例、練習(xí)素材、圖表素材、閱讀材料等有何用意；

2、在教材的使用過(guò)程中，結(jié)合自己的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)貙?duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和大膽的創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)；

4、加強(qiáng)備課的實(shí)效性，加大集體備課力度；

5、養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣。

以上意見(jiàn)，目的只有一個(gè)，供大家參考。如果當(dāng)中有合理的成分能讓大家吸收，并讓它成為促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的因素，那就是我的最大期待。應(yīng)該說(shuō)，這次活動(dòng)有收獲，也有遺憾。課堂教學(xué)本身就是一門遺憾的藝術(shù)。沒(méi)有完美的課堂，但是我們不能放棄追求完美。因?yàn)檫@種追求代表著一種態(tài)度，那就是努力促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展的態(tài)度，是努力促進(jìn)我們自己專業(yè)成長(zhǎng)的態(tài)度，所以我們沒(méi)理由不堅(jiān)持！

總之，提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望我們的數(shù)學(xué)教師能以此次課堂教學(xué)大賽活動(dòng)為契機(jī)，在課程改革實(shí)驗(yàn)中大膽探索，摸索出適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

數(shù)學(xué)教研組賽教小結(jié)

北川小學(xué)

2013-10-9