第一篇：大班教案 玩輪胎 輪胎疊疊樂

大班體育： 輪胎疊疊樂

目標：1.嘗試自己堆疊輪胎，用正確方法進攀爬練習 2.體驗游戲的樂趣以及團隊合作帶來的成功感 準備：輪胎若干 獎牌3個 過程：

一、準備活動

1﹒幼兒用自己的方法將輪胎搬運至場地

2﹒自編輪胎韻律操：每個幼兒前站在一個小輪胎里，在輪胎里以及輪胎上面做熱身運動。

二、基本活動

1.提出活動內(nèi)容：疊輪胎

2.幼兒分組嘗試自己去疊輪胎，教師提問需要注意的地方 3.完成后教師檢驗其安全性 4.請一名幼兒爬一爬疊好輪胎

5.師進行小結(jié)其中的問題，結(jié)合幼兒討論引導幼兒了解如何合作玩這個游戲，每組請兩名幼兒在輪胎邊進行護衛(wèi)，玩好的幼兒及時替換他們。6.幼兒分組游戲

7.教師小結(jié)，提煉正確爬輪胎的方法，腳踩在輪胎與輪胎之間的

縫隙，爬進洞里的時候踩著輪胎里面的邊緣，出來時也一樣，跨出來時身體轉(zhuǎn)至面對輪胎（不是背對輪胎，有危險），踩著輪胎間的縫隙下來。

8.再次游戲，不同數(shù)量的輪胎組合都去嘗試一下 9.比賽：爬輪胎

10.幼兒分成三組進行爬輪胎比賽，先爬完的一隊的最后一名先到老師處為

勝出，獲得金牌，第二的銀牌，第三銅牌

三、結(jié)束活動 1.將輪胎一一放回 2.拍打肢體，進行放松 3.帶領(lǐng)幼兒回教室

第二篇：《玩輪胎》教案

為了讓幼兒練習近平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。下面，小編為大家分享《玩輪胎》教案，希望對大家有所幫助!

活動目標：

1、通過有趣的輪胎游戲練習跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力

活動準備：人手一個輪胎

活動過程：

一、準備活動 自編韻律操

幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做

(深呼吸---拉弓---點頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳<可擺手>---趴輪胎上做游泳姿勢)

二、分散練習玩輪胎

1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人。

教師觀察幼兒有哪些玩法。

2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

三、集體練習玩輪胎

1、滾輪胎

1)請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的啊?

2)比一比誰的輪胎跑得最快?分兩組進行比賽。

2、輪胎翻更斗

1)教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

2)幼兒分兩組進行比賽。(提醒：加油!快!加快速度!翻跟頭!已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。)

3、走輪胎

1)將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

2)請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。(提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油!)

4、爬、鉆輪胎

1)教師拿一個輪胎放在中間做山洞。

2)請小朋友爬過輪胎再鉆過這個山洞，完成后回到隊伍后面。(提醒：注意安全，加油!)

5、攀爬輪胎

1)請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。

2)幼兒練習爬小山。

三、結(jié)束活動

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運動。

第三篇：大班體育花樣玩輪胎

大班體育活動：花樣玩輪胎活動目標

1.大膽地探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識。

2.發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，訓練協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.能根據(jù)自己的動作發(fā)展和能力進行自我調(diào)節(jié)，體驗自主游戲的快樂。4.培養(yǎng)競爭、勇敢、自信等心理素質(zhì)及與他人友好合作的意識?；顒訙蕚?/p>

輪胎 18 只、平衡木 2 個、障礙物 20 個、干毛巾。活動過程

一、準備活動

1.隊形練習： 六路縱隊→大圓→六路開花→成大圓→六個小圓→成大圓→成一路縱隊→六路縱隊。

2.韻律操(自編動作)： 頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍。

二、自由玩輪胎

幼兒兩人一組，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。聽到老師的哨聲時集中。

教師觀察： 誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。指導重點： ①引導幼兒相互學習，及時糾正動作。②指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，配班老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

三、集體練習

教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成 4 個小組練習。玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎，繞過障礙物返回。

玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上(間隔 30～50厘米)，從輪胎外跳進輪胎中心，依次類推。

玩法四： 跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上(間隔40～60 厘米)，單腳從輪胎一端跨入另一端，依次類推。指導重點：

1.玩法

一、玩法二為基本練習，要求幼兒獨立完成。玩法

三、玩法四的練習難度較大，教師可用“你需要老師的幫助嗎”等語言進行提示和幫助。2.幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習的難度。3.引導和鼓勵幼兒的自信心、勇敢精神。

4.提醒幼兒注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。

四、競賽游戲： 極限挑戰(zhàn)

將幼兒分成 4 組進行迎面接力，每組準備輪胎1 個，障礙物 20 個。教師示范： 第一、二組幼兒走過“平衡木”，拿起輪胎滾過“障礙物”(滾 S 形)，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒雙腳跨過“輪胎”(男孩子可以增加難度，輪胎重疊放置在地上)，拿起輪胎滾過“障礙物”(滾 S 形)，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。(也可以交互玩)

五、結(jié)束部分

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。2.組織幼兒整理運動器械。

第四篇：中班體育教案《玩輪胎》

幼兒園中班體育教案《玩輪胎》

活動目標：

1.練習近平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌狠喬ト舾梢魳?活動過程：

1、導入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準備活動

師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習（1）用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

4、滾動練習

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習及翻越練習師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！

第五篇：幼兒園大班體育《花樣玩輪胎》教案

活動目標：

1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

3.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

活動過程：

一、準備活動韻律操(自編動作)：頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍

二、自由玩輪胎

1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。

指導重點：

（1）引導幼兒相互學習，及時糾正動作。

（2）指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

三、集體練習

1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

指導重點：

1、對能力較弱練習難度較大幼兒，教師可用“你需要老師的幫助嗎”等語言進行提示和幫助。

2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習的.難度。

四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)

1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎1個，小梯子1個。

2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。

五、結(jié)束部分

1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理運動器械。

活動反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

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