第一篇：玩輪胎和有趣的輪胎教案3篇

玩輪胎和有趣的輪胎教案3篇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運(yùn)動(dòng)技能。

2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：清洗、消毒后的輪胎

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、玩法

（1）滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊(duì)幼兒將輪胎滾出。乙隊(duì)幼兒 為接輪胎人。當(dāng)甲隊(duì)幼兒將輪胎滾出后，乙隊(duì)上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)則：輪胎要挨地滾動(dòng)，不能倒下。

（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)行比賽。

規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。

四、活動(dòng)結(jié)束：

放音樂，進(jìn)一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮，展示自己的多種玩法。

中班二體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：二《走輪胎》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。

2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、玩法：將輪胎擺成大圓形

幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

2、規(guī)則：必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。

四、活動(dòng)結(jié)束：

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

中二班體育教案:輪胎游戲 一 活動(dòng)目標(biāo)

訓(xùn)練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作精神。二 活動(dòng)準(zhǔn)備

游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子。三 活動(dòng)過程 一 熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒去參加動(dòng)物王國的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家每人滾動(dòng)一只輪胎入場。單、雙手滾動(dòng)或推動(dòng)都可以，幼兒自由探索動(dòng)作，過程中一直伴有輕松的音樂。二游戲練習(xí)

青蛙跳 將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里往第二個(gè)輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，落到前面的圈里。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。

步步高 要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。

風(fēng)火輪 大家 爬過小山，坐上風(fēng)火輪。就是兩個(gè)輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi)，用身體各部位的力量滾動(dòng)風(fēng)火輪，讓其在地面上滾動(dòng)起來。三 結(jié)束部分

放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，大家進(jìn)入了動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)場，幼兒自由作動(dòng)作。注意安全。

曙光第六幼兒園 中二班 ：《有趣的輪胎》教案一 活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，以及對輪胎產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎洗凈消毒的，用油漆漆成五顏六色的?；顒?dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

教師要帶領(lǐng)幼兒去參加蓋房子比賽，幼兒隨著輕松的音樂，將輪胎慢慢滾動(dòng)（單、雙手滾動(dòng)）

幼兒可自由探索動(dòng)作。

二、游戲練習(xí)

1、幼兒分成四組，每名幼兒手持一輪胎，教師發(fā)出命令，排頭幼兒開始滾動(dòng)輪胎，到達(dá)目的地，把輪胎放好以后，第二名幼兒開始滾動(dòng)輪胎，到達(dá)目的地，直到輪流全部完成。

在滾的過程中，把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設(shè)計(jì)搭建自己的房子。最后評(píng)出搭建最快的一組；和最好的一組，教師作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教師總結(jié)，在玩的過程中，探討快速滾動(dòng)輪胎的多種方法，引導(dǎo)幼兒嘗試別人的滾動(dòng)方法。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

三、結(jié)束部分

1、以表揚(yáng)為主評(píng)價(jià)幼兒競爭、勇敢與自信的心理素質(zhì)。

2、以輕松的音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，結(jié)束活動(dòng)。

《有趣的輪胎》教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒半蹲、兩腿彎曲、兩手臂前后擺動(dòng)及跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒身體的平衡力，和手腳的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：五顏六色的輪胎 音樂 活動(dòng)過程：

一、身運(yùn)動(dòng)：幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場，單、雙手滾動(dòng)或推動(dòng)都可以，幼兒自由探索動(dòng)作（玩的過程一直伴隨著動(dòng)作）。

二、游戲練習(xí)

將輪胎擺成兩直排，幼兒分成兩組，教師發(fā)出命令，排頭幼兒開始從第一輪胎圈里往第二個(gè)輪胎圈里跳。要求幼兒半蹲、兩腿彎曲、兩手臂用力前后擺動(dòng)，起身向前跳躍，落到前面的圈里，到達(dá)目的地按原路跳回，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒接著跳直到全部幼兒跳過所有的輪胎，才算完成。最后評(píng)出跳的最快的一隊(duì)，教師做出相應(yīng)的鼓勵(lì)。

二、結(jié)束部分：

三、1教師做總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢的跳躍，以表揚(yáng)的形式引導(dǎo)向跳得好的幼兒學(xué)習(xí)。

2、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，結(jié)束活動(dòng)。

《有趣的輪胎》教案三

活動(dòng)目標(biāo)：

3、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力與手腳的協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：五顏六色的輪胎 音樂 活動(dòng)過程：

四、身運(yùn)動(dòng)：幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，讓幼兒自由探索動(dòng)作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。

二、游戲練習(xí)

兩名幼兒為一組，幼兒可隨意選出同伴，每次有四組參加運(yùn)輪胎比賽，教師發(fā)出命令后，兩名幼兒可以用推、抬、滾動(dòng)都可以，最后評(píng)出快的一隊(duì)為勝利，直到全部幼兒都完成。

三、結(jié)束部分：

1、活動(dòng)延伸：看誰滾動(dòng)的方法多，玩法與別人不一樣。

2、教師做總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，以表揚(yáng)的形式引導(dǎo)向展示方法多的幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解合作力量大的精神。

3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結(jié)束活動(dòng)。

第二篇：《玩輪胎》教案

為了讓幼兒練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。下面，小編為大家分享《玩輪胎》教案，希望對大家有所幫助!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)輪胎

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng) 自編韻律操

幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做

(深呼吸---拉弓---點(diǎn)頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳<可擺手>---趴輪胎上做游泳姿勢)

二、分散練習(xí)玩輪胎

1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時(shí)候注意安全，不要撞到別人。

教師觀察幼兒有哪些玩法。

2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

三、集體練習(xí)玩輪胎

1、滾輪胎

1)請小朋友找一個(gè)最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的啊?

2)比一比誰的輪胎跑得最快?分兩組進(jìn)行比賽。

2、輪胎翻更斗

1)教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

2)幼兒分兩組進(jìn)行比賽。(提醒：加油!快!加快速度!翻跟頭!已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。)

3、走輪胎

1)將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

2)請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊(duì)伍后面。(提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油!)

4、爬、鉆輪胎

1)教師拿一個(gè)輪胎放在中間做山洞。

2)請小朋友爬過輪胎再鉆過這個(gè)山洞，完成后回到隊(duì)伍后面。(提醒：注意安全，加油!)

5、攀爬輪胎

1)請兩隊(duì)幼兒合作把輪胎堆成小山。

2)幼兒練習(xí)爬小山。

三、結(jié)束活動(dòng)

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運(yùn)動(dòng)。

第三篇：中班體育教案《玩輪胎》

幼兒園中班體育教案《玩輪胎》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干音樂 活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)（1）用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！

第四篇：有趣的輪胎

有趣的輪胎

活動(dòng)對象：幼兒園中班幼兒

設(shè)計(jì)意圖：

爬、跳一直是幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)，但是如果讓中班的孩子再在墊子上爬，在平地上模仿動(dòng)物跳，已很難激起他們的活動(dòng)興趣了，中班幼兒特別喜愛到處蹦蹦跳跳，而且還喜歡玩帶有一些比較刺激性的游戲，他們喜歡通過探索和嘗試新奇的事物，來證明自己的勇敢。根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點(diǎn)，在結(jié)合輪胎具有彈性、滾動(dòng)、堆疊等特點(diǎn)，開展一系列輪胎上的活動(dòng)。在教學(xué)組織形式上，我們也大膽的嘗試，讓孩子在寬松，有趣，有序的氛圍中挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功，以更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信息。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、發(fā)揮幼兒之間的合作能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然地跳下，比并初步掌握保護(hù)自己的技能。

4、教師估計(jì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、廢舊輪胎數(shù)個(gè)、保護(hù)墊數(shù)個(gè)、自制星星狀的毛絨玩具數(shù)個(gè)、幾組輪胎創(chuàng)意組

合圖。

2、播放音樂的設(shè)備。

3、紅綠燈的指示牌數(shù)個(gè)。

活動(dòng)過程

一、我和輪胎做游戲

1、聽音樂跟老師做開車的動(dòng)作

“幼頭兒搖一搖，肩膀聳一聳，小手舉起來，握好方向盤，小腳抬起來，猜猜小剎車，雙腳抬得高，開起小汽車?！?/p>

（教師利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)，使幼兒能很快的調(diào)整好自己的情緒，更能提高幼兒的活動(dòng)興趣。）

2、紅綠燈游戲

（1）幼兒在教師的帶領(lǐng)下，先學(xué)會(huì)如何滾動(dòng)輪胎，讓幼兒滾動(dòng)輪胎在場地開車

做紅綠燈游戲。

（2）教師提示一下簡單的交通規(guī)則

（3）教師安排幾個(gè)孩子拿著紅綠燈指示牌站在不同的地方作為一個(gè)“交通燈”，其他孩子開車過紅綠燈，孩子們輪流在“交通燈”和“開車”的角色，爭取讓每個(gè)幼兒都能親子體驗(yàn)到玩的樂趣。

（4）教師提醒幼兒不要相互碰撞，要遵守交通規(guī)則。

二、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)

1、看圖搭和玩輪胎

提供圖片。師：老師也想了一種新玩法，想和大家一起來分享。在這里三種圖片，我們可以一起照片將輪胎搭出三座不同的山，我們大家一起來完成，好嗎？

2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)

（教師提前用輪胎擺放好三到四種山的場景）

（1）師：現(xiàn)在，老師請你們選擇最想挑戰(zhàn)的小山，注意從山上跳下來要沒有聲

音，前面的腳掌先著地，然后彎彎你的小膝蓋，并且要學(xué)會(huì)保護(hù)自己（老

師最好師范一下）。大家看，山那邊有許多星星，爬過最難的山能摘三顆星星，爬過容易的山摘一顆星星，剩余的摘兩顆星星，大家想不想摘星星?。坑變阂欢ɑ卮鹣?，然后就開始活動(dòng)。

（2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。教師在輪胎旁邊保護(hù)孩子并給予一

定的指導(dǎo)，重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒怎樣從高處跳，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（3）第一次游戲結(jié)束后，幼兒可以重新進(jìn)行選擇，在進(jìn)行游戲。

（4）在游戲的過程中教師要注意幼兒的秩序，避免在摘星星時(shí)發(fā)生爭執(zhí)，或者

教師為幼兒安排一定的秩序。

游戲幾次后，教師響哨集合幼兒，看誰摘的星星多，予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

幼兒在練習(xí)了幾次后，幼兒差不多也累了，所以教師就應(yīng)該可以結(jié)束游戲了。

三、探索活動(dòng)

1、自由動(dòng)腦玩

（1）教師在幼兒自由探索前提出要求：老師將一個(gè)班分成幾個(gè)組，然后讓每個(gè)

組都提出于替他組不同的玩法。

（2）教師在中間巡回指導(dǎo)。

（讓幼兒根據(jù)輪胎的特點(diǎn)，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難，勇敢探索是我精神，又是幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。）

2、分享新玩法

（1）請幼兒演示自己的新玩法。

（2）教師應(yīng)盡量的讓每組小朋友都有展示自己新玩法的機(jī)會(huì)，好的玩法讓大家

一起學(xué)習(xí)。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師重點(diǎn)要注意傾聽幼兒的想法，不僅要讓幼兒吧自己的創(chuàng)造成果展現(xiàn)出來，而且讓每個(gè)幼兒都有成功的體驗(yàn)。）

四、結(jié)束部分

教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的變現(xiàn)予以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。

幼兒在音樂的伴奏下送輪胎回家。

設(shè)計(jì)評(píng)析

在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)了幼兒的合作能力，并體驗(yàn)到一起玩的快樂，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€(gè)自由探索的時(shí)間和空間，從而發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出新的玩法。

在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己看圖疊輪胎，這是對抽象思維能力和動(dòng)手能力，在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的是一中對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。

在體育活動(dòng)中，都或多或少地存在著一定的隱性危險(xiǎn)，所以教師首先要建立孩子的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有相對的安全保護(hù)措施。在本次體育活動(dòng)中，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，幼兒必須要在教師的正確指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)，避免不必要的事故發(fā)生。

第五篇：有趣的輪胎

幼兒園大班教案--有趣的輪胎

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動(dòng)起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械，促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干。

活動(dòng)過程：

1、《我是小司機(jī)》：通過模仿司機(jī)的開車動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

“小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

6、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

身體放松運(yùn)動(dòng)：《給輪胎打氣》

活動(dòng)延伸：

將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng)意畫下來，舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會(huì)。

活動(dòng)實(shí)錄：

孩子們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如：輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝?？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音？等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)觀察思考問題了。

活動(dòng)反思： 進(jìn)行完《有趣的輪胎》活動(dòng)之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ??！辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

糖果王國

一 說教材

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。椐此，制定如下活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂意與同伴交流分享。重難點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。

2、糖果國王頭飾一個(gè)。

二、說教法。

幼兒對事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。幼兒對糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提，也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證?；顒?dòng)組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；顒?dòng)過程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

三、說教學(xué)程序。

杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成三個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）在糖果王國里找朋友。

1、進(jìn)入糖果王國。

教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。導(dǎo)入語：小朋友，你們好！我是糖果王國的國王，糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？

2、找糖果朋友。

進(jìn)入糖果王國后，請幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。導(dǎo)入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個(gè)糖寶寶做朋友吧。幼兒根據(jù)自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。

（二）感知糖果的特征。幼兒是勇于實(shí)踐的探索者，在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動(dòng)探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由地對糖果進(jìn)行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。

1、幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。

導(dǎo)入語：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再和旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的？

①、提出探索的要求，幫助幼兒有目的地認(rèn)識(shí)事物。

②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，同時(shí)相互學(xué)習(xí)同伴的長處和價(jià)值，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。

2、在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。①、看糖果，了解糖果的包裝。

教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。導(dǎo)入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。

導(dǎo)入語：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？

③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

導(dǎo)入語：現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

④、聞糖果，感知糖果的氣味。導(dǎo)入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？

⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。

導(dǎo)入語：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？

根據(jù)糖果的特征，在教師的引導(dǎo)下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對糖果作了全面細(xì)致的觀察與認(rèn)識(shí)，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進(jìn)地感知糖果的特征。

3、小結(jié)。

通過和幼兒一起回憶，總結(jié)糖果的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解糖果，增強(qiáng)對糖果的興趣。

（三）簡單了解糖的作用。

1、提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？

針對問題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。

2、小結(jié)糖的作用，滲透吃過糖后保護(hù)牙齒的方法。

四、活動(dòng)延伸

1、組織幼兒進(jìn)行畫糖果、捏糖果的活動(dòng)。

2、開展“糖果超市”的角色游戲。