第一篇：衛(wèi)生習(xí)慣教案

營(yíng)養(yǎng)缺乏與均衡膳食

執(zhí)教人:張金娟

教學(xué)目標(biāo)：知道什么是營(yíng)養(yǎng)缺乏及預(yù)防方法。怎樣才是均衡膳食。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣才是均衡膳食。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

1、問話導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要哪些營(yíng)養(yǎng)素？

2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題

3、學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)單小總

二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識(shí)

（一）講讀七大營(yíng)養(yǎng)素

1、請(qǐng)學(xué)生自己說

2、教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽講，適時(shí)板書

七大營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無機(jī)鹽）、維生素、水、纖維素

（二）講讀蛋白質(zhì)的有關(guān)知識(shí)

1、指名學(xué)生介紹

2、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識(shí)生命的基礎(chǔ)對(duì)身體的影響

（三）講讀蛋白質(zhì)的來源

1、指名學(xué)生介紹

2、教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)知識(shí)蛋白質(zhì)的來源 教學(xué)小結(jié)：

學(xué)生聯(lián)系生活，說一說，預(yù)防知識(shí)和方法

保護(hù)鼻子

執(zhí)教人:張金娟

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解鼻子,初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用.2.提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法 教學(xué)重點(diǎn)：

教給學(xué)生保護(hù)鼻子的方法，是學(xué)生了解保護(hù)鼻子的注意事項(xiàng) 教學(xué)難點(diǎn)：

促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

一幅鼻腔及口腔掛圖、一小瓶醋、一小瓶酒精。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.認(rèn)識(shí)鼻子：在黑板上簡(jiǎn)筆畫出鼻子的外觀，讓同學(xué)們說出它的位置

2．揭示講授內(nèi)容：今天我們就來了解一下鼻子的作用，并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)作用

組織學(xué)生相互的觀察鼻子的外觀和構(gòu)造并要注意鼻孔里的結(jié)構(gòu)和物體并要求同學(xué)們?cè)诤诎宓暮?jiǎn)臂圖上指出他觀察到的物體

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用

三、介紹怎樣保護(hù)鼻子

鼻子是我們重要的呼吸器官和嗅覺器官，人人離不開它。如果它生了病。就會(huì)影響呼吸與嗅覺，我們必須好好保護(hù)它。大家以前一定聽說過保護(hù)鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護(hù)鼻子嗎？學(xué)生進(jìn)行討論，教師針對(duì)不足的地方給予補(bǔ)充

四、布置作業(yè)：為什么要 保護(hù)鼻子？

預(yù)防近視

執(zhí)教人:張金娟

教學(xué)目標(biāo): 讓同學(xué)們知道晶狀體的作用和近視形成的原因以及危害.同時(shí)讓同學(xué)們知道預(yù)防近視的方法和科學(xué)的用眼.教學(xué)重點(diǎn)：

預(yù)防近視的方法,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)難點(diǎn)：

介紹晶狀體的調(diào)節(jié)作用,使學(xué)生知道人能看清不同距離的物體,依靠的是厚薄變化.課前準(zhǔn)備：

人的眼球、眼球成像示意圖眼球內(nèi)遠(yuǎn)成像示意假性近視成像示意圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

人的眼睛為什么能看見東西?是什么在幫助眼睛看見東西?

二、學(xué)習(xí)新課：

1、晶狀體的概況

在晶狀體上肌肉控制晶狀體厚薄.當(dāng)肌肉放松晶狀體變薄,人就能看清近處的東西.肌肉放松時(shí),晶狀體變薄,眼睛能看清遠(yuǎn)處的地方.2、假性近視

原因:看書或?qū)懽謺r(shí)間太長(zhǎng),看書寫字時(shí)眼睛距書本太近或看書寫字時(shí)光線太暗、太亮，都會(huì)使晶狀體上的肌肉過度疲勞，造成晶狀體暫時(shí)不能恢復(fù)應(yīng)有的薄的程度，從而看不清遠(yuǎn)處的東西。

3、怎樣預(yù)防近視

A.作到“二要”和“六不要”。B.字跡端正，紙張清潔。C.做好眼保健操D.注意營(yíng)養(yǎng)和鍛煉 E.定期的檢查視力。

三、布置作業(yè)： 課后小結(jié)：同學(xué)們明白了晶狀體的工作方法和假性近視的形成,更明白了在日常生活中應(yīng)該及時(shí)的保護(hù)視力.維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生

執(zhí)教人:張金娟

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的良好品德。 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的美德。 教具準(zhǔn)備：

標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

引入：公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢?

讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生”。

二、做到“五不”

問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生要怎樣做嗎?做到“五不”

三、實(shí)踐

“你對(duì)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)”填字比賽(各組兩人參加)在公共場(chǎng)所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場(chǎng)所)衛(wèi)生。

四、結(jié)語(yǔ)：

通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點(diǎn)外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!

第二篇：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案

2012年秋季學(xué)期衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案

二（5）班

一、教學(xué)目標(biāo):通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn):希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習(xí)慣努力。

四、活動(dòng)方案：

1、班主任講話：培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。“專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救?！?由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請(qǐng)看以下事例:事例

1、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“不文明行為也是國(guó)恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？

2、班主任發(fā)言：現(xiàn)在來看看你們自己的行為習(xí)慣吧！在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。

3、班長(zhǎng)發(fā)言：請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給大家提提建議吧？ “四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。

“兩不”：不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾。“五好”：是心態(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關(guān)注好。

還要做到：

1、飯前便后要洗手；

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；

3、勤剪指甲；

4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；

5、隨時(shí)隨地勤洗手；

6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；

8、早晚刷牙，食后漱口；

9、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。

五、練習(xí)：把以上內(nèi)容應(yīng)用到生活中。

第三篇：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教案

靈寶市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教案

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道小學(xué)生要做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2.初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手； 3.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂圖亂畫，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。4.口袋里不放臟東西，不亂扔垃圾，不亂圖亂畫；

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰，不含手指頭。

4、口袋里不放臟東西，不亂扔垃圾，不亂圖亂畫。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄像或掛圖。

2、一個(gè)臟孩子圖片。

3、一個(gè)病孩子圖片。

4、整潔的校園圖片。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。

老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？

這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

出示顯微鏡下的細(xì)菌錄像及圖片。這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。

出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。

教師歸納：

我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。討論明理：我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。

有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？ 出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

出示整潔的校園圖片，讓學(xué)生說一說如果隨手亂丟垃圾，亂圖亂畫校園還會(huì)如此整潔美麗嗎？

教師歸納：

亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔，破壞亂校園環(huán)境美美，大家一定要從自己做起，不亂扔垃圾不亂圖亂畫。

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：

小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。愛護(hù)校園我做起，不亂扔不亂畫。

不要隨地亂吐痰，人人愛清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

第四篇：愛護(hù)環(huán)境 衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教案

《愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》

——小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過討論，讓同學(xué)明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要性。

2、主要針對(duì)“垃圾入箱的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過、討論、情景表演等手段，讓學(xué)生了解有垃圾時(shí)應(yīng)該做什么事情。

3、通過制定《垃圾入箱的習(xí)慣養(yǎng)成》表的填寫，讓學(xué)生按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、宣讀活動(dòng)口號(hào) 愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

二、通過談話，了解“習(xí)慣”的含義，并區(qū)分“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”。

1、了解“習(xí)慣”的含義

習(xí)慣——是指我們?cè)诤荛L(zhǎng)的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為。

2、尋找好習(xí)慣

（1）、夸夸自己的好習(xí)慣。（2）、發(fā)現(xiàn)同伴的好習(xí)慣。

3、討論：有了壞習(xí)慣，你會(huì)怎樣做？

（1）、學(xué)生自省，自己找出自己的壞習(xí)慣以及改正的方法。（2）、教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)：“人無完人，金無足金”，有了壞習(xí)慣不要緊，只要及時(shí)地改正，你的好習(xí)慣就會(huì)變成好習(xí)慣。

三、制定“好習(xí)慣養(yǎng)成表”

1、通過談話，讓學(xué)生了解： 環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)。不隨手丟垃圾，是每個(gè)社會(huì)人應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)校，我們學(xué)生更要保持好環(huán)境衛(wèi)生。每個(gè)人都能順手把垃圾送入垃圾箱，正是一個(gè)人心靈美的體現(xiàn)。如果你丟了垃圾，你就會(huì)丟掉一顆美好的心靈。

2、學(xué)生制定“衛(wèi)生行為好習(xí)慣”養(yǎng)成表

3.建立監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，監(jiān)督的方式可以是，班委監(jiān)督，小組監(jiān)督，和自我監(jiān)督。

四．一個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)總結(jié)。總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，提出下一步改進(jìn)的方案

第五篇：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教案（推薦）

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

本課圍繞好習(xí)慣中的衛(wèi)生習(xí)慣來展開，讓學(xué)生在討論、游戲互動(dòng)中明白養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗手、不亂丟、不亂畫、愛學(xué)具、勤收拾。教學(xué)準(zhǔn)備： 文件袋、學(xué)習(xí)用品 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示班會(huì)主題。

我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？好習(xí)慣有很多種，但今天我們重點(diǎn)講衛(wèi)生習(xí)慣。板書：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

二、激情明理 1個(gè)人衛(wèi)生

看視頻討論小他們行為對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么做？個(gè)人衛(wèi)生還應(yīng)該做到哪些方面？板書：勤洗手

2、公共衛(wèi)生

看視頻討論他不講公共衛(wèi)生有什么危害？ 生活還有哪些類似的行為？（便后沖水、隨地吐痰、旅游景點(diǎn)寫字）為什么外國(guó)要區(qū)別對(duì)待中國(guó)游客？我們應(yīng)該怎么做？

板書：不亂丟、不亂畫

3、愛學(xué)具，勤收拾（1）猜字謎 過渡：我們學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品、書本。它們都是我們學(xué)習(xí)的好朋友。你們聽，它開始說話了。

（2）情景扮演（學(xué)生看提示扮演學(xué)具說主人是如何對(duì)待他的）（3）小組討論匯報(bào)：我們?cè)撊绾握湎W(xué)習(xí)用品？

過渡：書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當(dāng)把這些好朋友放在一個(gè)整潔的“家”里，書包就是它們的家，怎樣才能把這些好朋友保管好呢？板書：愛學(xué)具、勤收拾 ……..（4）a、觀看視頻：整理書包。b、討論：你是怎樣收拾書包的？ c、實(shí)踐活動(dòng)：收拾文件袋。

d、親子互動(dòng)：家長(zhǎng)評(píng)分并夸夸孩子做得好的地方

三、總結(jié)：

1、說說你的收獲

2、拍手朗讀兒歌

板書設(shè)計(jì)：

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 勤洗手、不亂丟、不亂吐、愛學(xué)具、勤收拾 ……..