第一篇：《我愛你啊,中國》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：精讀課文 課時(shí)目標(biāo)：

1．能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

2．通過理解詩歌語言、吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大祖國的熱愛之情。教學(xué)進(jìn)程：

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫詞語。

飄渺

恢弘

氣魄

銀裝素裹 開拓

博大

巍峨

波瀾壯闊 任選其中三個(gè)詞語說一段話。

2、朗讀全詩，說說你知道了祖國有哪些可愛的地方。

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一段

⑴、齊讀第一段，問：這一段寫了什么？從那兩個(gè)方面來寫祖國的幅員遼闊的？

⑵、最后一句在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，全詩的主旋律）應(yīng)該用什么語氣來讀？（滿懷豪情、深情、高昂）

⑶指名學(xué)生有感情朗讀背誦

2、學(xué)習(xí)第２節(jié)。

⑴朗讀并理解詩中部分詞語。⑵讀了這幾句，你仿佛看到了什么？

⑶詩中著重寫了哪幾個(gè)地方？（桂林山水、杭州西湖、黃山、廬山、長江、黃河）

⑷用自己的朗讀來表現(xiàn)祖國山河的雄偉壯觀。

⑸你能向同學(xué)們介紹這些地方嗎？親自游覽、或從書上、電視上、廣播里、網(wǎng)上了解到的都可以。

⑹播放相關(guān)錄象，了解祖國壯美的河山。

⑺除了詩中寫到的，你還知道哪些美麗的風(fēng)景？說一說。⑻小結(jié)學(xué)法：

朗讀詩句，理解詞語。展開想像，再現(xiàn)畫面 聯(lián)系積累，豐富畫面。感情朗讀，練習(xí)背誦。

三、運(yùn)用學(xué)法，自瀆自悟

1、用同樣的方法自學(xué)3～6節(jié)，再交流、討論，教師適當(dāng)指導(dǎo)補(bǔ)充。⑴、第3節(jié)；介紹祖國名產(chǎn) ①文中寫了些什么？

②我們的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？以作廣告的形式向大家介紹。⑵第4節(jié)：各民族有代表性的景物。結(jié)合圖或錄象進(jìn)行介紹。⑶第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就

結(jié)合圖片進(jìn)行介紹戰(zhàn)國編鐘，小組交流：你還知道哪些我國的古老燦爛的文化遺產(chǎn)？“滾滾春潮”、“希望之火”指什么？

⑷第6節(jié)：偉大的民族精神

①文中的哪些詞能表現(xiàn)中華民族的精神？

②你能舉例說說從哪些地方可以看出中華民族的這些偉大精神？ ⑸朗讀第2～6節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國的迷人可愛。

四、學(xué)習(xí)第三段，總結(jié)全文

1、朗讀第七節(jié)，說說“驕傲”、“自豪”是針對(duì)什么說的，“奮發(fā)”、“開拓”又是針對(duì)什么說的。

2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。

3、朗讀試背，表現(xiàn)出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。布置作業(yè)：

1、朗讀并背誦課文。

2、把自己游覽過的某個(gè)地方向同學(xué)們介紹下

第二篇：《我愛你啊,中國》 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛你啊，中國

教學(xué)目標(biāo)：

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠正確流利有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn)：

憑借具體的語言材料，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)方法：

誦讀感悟法、啟發(fā)討論法 教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)、小黑板 課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文 課時(shí)目標(biāo)：

1.能正確、流利地朗讀詩歌。

2.學(xué)會(huì)本課的生字,理解有生字組成的詞語。教學(xué)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

今天我們來學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌，揭題，范讀。說一說詩中展示了祖國的哪些可愛之處。

二、初讀課文，了解大意

1、輕聲讀課文，⑴、注意讀準(zhǔn)生字的音，讀通課文。

⑵畫出生字組成的詞或不理解的詞，同桌互相交流。⑶想一想書中展示了祖國哪些可愛之處？

1、檢查自讀情況

⑴出示生字，讀準(zhǔn)音，識(shí)記形。⑵讀詞語。

云霧飄渺

清奇俊秀

銀裝素裹 濃妝淡抹

恢弘氣魄

天工巧奪 ① 指名讀正音

② 提出不理解的詞語，集體解決。⑶指名分節(jié)朗讀，要求讀通順。

3、默讀全詩，想想課文主要講了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊劃出重點(diǎn)詞句。

4、從全詩的內(nèi)容和表現(xiàn)形式看，課文可以分為幾個(gè)部分？（小組討論小結(jié)）。

5、朗讀全詩，初步體會(huì)祖國的可愛。四指導(dǎo)學(xué)生寫字。

1、鞏固生字的讀音。

2、討論：在寫這些字的時(shí)候應(yīng)注意些什么？

3、用鋼筆描紅、臨寫。布置作業(yè)：

1、朗讀課文。

2、抄寫詞語。

第三篇：《我愛你中國》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)第一單元第四課 《我愛你中國》教學(xué)設(shè)計(jì)

鄭村小學(xué)

張霞

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我們祖國的心臟、祖國的明珠香港澳門和臺(tái)灣的歷史和現(xiàn)在。

2、明白解放軍是保衛(wèi)祖國的中堅(jiān)力量，保衛(wèi)祖國大好河山依靠解放軍。

3、進(jìn)行愛國主義思想教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們熱愛我們的祖國，不僅應(yīng)為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化，而且因?yàn)槲覀兪茄S子孫，我們對(duì)這片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我們介紹一下祖國的心臟——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會(huì)回歸祖國的寶島臺(tái)灣。

二、進(jìn)行新課

第一部分：祖國的心臟（投影出示圖片）

教師：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對(duì)，祖國的心臟就是我們的首都北京。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經(jīng)在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？

學(xué)生：回答

教師：同學(xué)們都知道，心臟是人體的中心，為什么說北京是祖國的心臟呢？看課件，說出北京是中國的哪些中心。

學(xué)生：略

第二部分：香港和澳門（投影出示圖片）

教師：香港和澳門分別在1997年和1999年回歸祖國，那可是我們祖國的兩件大喜事呢，同學(xué)們還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎，讓我們一起來回顧一下。

教師：在國歌聲中，中華民族共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起，真是太激動(dòng)人心了！同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺馨伞?/p>

學(xué)生：回答略。

第三部分：寶島臺(tái)灣（投影出示圖片）

教師：大家都知道，臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。在遠(yuǎn)古時(shí)代，臺(tái)灣與大陸相連，后因地殼運(yùn)動(dòng)分隔成島。清朝在臺(tái)灣設(shè)置臺(tái)灣府，屬福建省管轄。臺(tái)灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風(fēng)情。談一談你對(duì)臺(tái)灣了解多少？

學(xué)生：回答略。

教師：臺(tái)灣現(xiàn)在還沒有回歸祖國，但是我們相信寶島臺(tái)灣最終會(huì)與大陸統(tǒng)一。

第四部分：解放軍保衛(wèi)祖國（投影出示圖片）

教師：同學(xué)們一定很熟悉解放軍這個(gè)名稱，在抗災(zāi)的第一線，保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)場…….，我們都會(huì)看到這個(gè)熟悉的身影，解放軍叔叔總是沖鋒陷陣在前。你知道哪些解放軍叔叔保衛(wèi)祖國的故事，愿意跟我們一起分享嗎？

學(xué)生：回答略。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)（投影出示圖片）

本課主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好感情，課本從幾個(gè)比較典型的城市塑造我們祖國的大概輪廓，使同學(xué)們了解祖國的偉大，增強(qiáng)同學(xué)們熱愛祖國的情感，此外，解放軍保衛(wèi)祖國的事跡也可以激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

第四篇：《我愛你,中國》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛你，中國》教案

[教學(xué)目標(biāo)]

知識(shí)：了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。情感：培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感。[教學(xué)重點(diǎn)]

了解并認(rèn)同我國燦爛的歷史文化。[教學(xué)難點(diǎn)]

教育學(xué)生自覺以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。[教學(xué)過程]

一、情境導(dǎo)入：

1、導(dǎo)入語：（見教材P14頁導(dǎo)言部分）

2、板書標(biāo)題：我愛你，中國

二、講授新課

1、可愛的祖國

（1）祖國的壯麗河山 情境活動(dòng)一：《江山如此多嬌》

在人民大會(huì)堂里懸掛著的巨幅畫卷——《江山如此多嬌》，生動(dòng)地描繪了祖國山河的壯麗景象。在這幅畫面上，我們可以看到東西南北的地域和春夏秋冬的不同季節(jié)，它體現(xiàn)了我們祖國的遼闊廣大。

觀察《江山如此多嬌》畫面，把自己看到的景象寫下來。近景：。中景：。遠(yuǎn)景：。

搜集歌頌祖國山河壯美的圖片、文章、歌曲等，與同學(xué)分享交流。教師講述：

（教師可按教材P15頁正文講述。讓學(xué)生從中感受祖國的壯麗河山，激發(fā)他們對(duì)祖國河山的熱愛之情。）

情境活動(dòng)二：覽勝祖國大好河山（見教材P15圖片材料）①雅魯藏布江：

雅魯藏布江是中國最高的大河之一，發(fā)源于喜馬拉雅山北麓，在中國境內(nèi)長2057千米。雅魯藏布江的上游是高寒地帶。這里河谷開闊，大部分是平淺谷地，水流緩慢，多湖塘沼澤。原始的大面積草場是天然的動(dòng)物樂園，生活著藏羚羊、巖羊、野驢、野牦牛等許多野生動(dòng)物。中游地帶，河谷寬窄相同，一放一束，呈串珠狀分布。下游地區(qū)，江水繞過喜馬拉雅山東段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。它呈馬蹄形，以雄偉、險(xiǎn)峻和奇特聞名于世。雅魯藏布江流域是藏族文化的發(fā)源地，有拉薩、日喀則、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。

②桂林山水：

桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)。

③三峽美景： 長江三峽，中國10大風(fēng)景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。它西起四川奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，長二百零四公里。這里兩岸高峰夾峙，江面狹窄曲折，江中灘礁棋布，水流洶涌湍急。“萬山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭縈紆。時(shí)則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時(shí)則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。瞿塘峽為長江三峽之一，西起奉節(jié)縣白帝山，東迄巫山縣大溪鎮(zhèn)，總長八公里，是三峽中最短的一個(gè)，但最為雄偉險(xiǎn)峻。巫峽又名大峽，以幽深秀麗著稱。整個(gè)峽區(qū)奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最可觀的一段，宛如一條迂回曲折的畫廊，充滿詩情書意，可以說處處有景，景景相連。特別是巫山十二峰，千姿百態(tài)，其中神女峰最高。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云霧縹緲之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人間留下了許多神奇的傳說。兩岸風(fēng)景優(yōu)美，大詩人屈原、李白、杜甫、蘇東坡、陸游等都曾游此留詩。西陵峽東起香溪口，西至南津關(guān)，約長七十公里，是長江三峽中最長的一個(gè)，以灘多水急聞名。解放后，經(jīng)過多年的整治，航道已大為改善，從而結(jié)束了”三峽千古不夜航"的歷史。

在這壯麗的山川之中，曾經(jīng)閃耀著大溪文化的異彩，誕生過偉大的愛國詩人屈原和千古才女昭君。三國時(shí)代，這里曾是吳蜀相爭的戰(zhàn)場。唐宋以來，李白、杜甫、白居易、劉禹錫、范成大、蘇軾、陸游等許多詩圣文豪，在這里寫下了許多千古傳誦的詩章。我們的祖先在這里創(chuàng)造了豐富的文化，留下了許多名勝古跡。今天我們優(yōu)秀的人民，將以創(chuàng)造性的勞動(dòng)，開發(fā)三峽，建設(shè)三峽，把它裝點(diǎn)得更加美麗多姿！

④雄偉長城：

我國古代偉大的防御建筑工程，是中華民族艱韌不拔、不怕困難和集體智慧的體現(xiàn)。其歷史之悠久，規(guī)模之宏大，氣勢(shì)之磅礴，堪稱世界之最和奇跡，因城墻修筑逾萬里，故名萬里長城。長城像一條奔騰的巨龍，蜿蜒飛馳在北國的群山峻嶺之中。它東起于河北省秦皇島市之山海關(guān)，向西橫跨河北、天津、北京、山西、陜西、寧夏、甘肅等7省、自治區(qū)、直轄市，西止于甘肅省嘉峪關(guān)市的嘉峪關(guān)，全長12700多里。長城始建于公元前七世紀(jì)，前后間歇修筑持續(xù)2200多年。其中修筑規(guī)模最大的要算明代，從建國初年的洪武起至萬歷年間，先后經(jīng)過18次修筑，歷時(shí)200多年，最終完成了浩大的長城全部工程?，F(xiàn)在看到的長城就是明代長城。雄偉的長城城墻是用巨大條石及磚土砌成的，有的條石長達(dá)3米之多，重約1千斤，這在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的時(shí)代，其艱巨性、復(fù)雜性是可想而知了。長城的雄偉磅礴不僅表現(xiàn)在它的浩大艱巨，據(jù)說登月球的宇航員從月球看地球的建筑物，就能看到偉大的萬里長城。長城的防御建筑體系也是較完備和科學(xué)的。它根據(jù)戰(zhàn)略地位和地形的特點(diǎn)，分別筑有碉堡、峰火臺(tái)、關(guān)隘、城臺(tái)等設(shè)施，對(duì)當(dāng)時(shí)保衛(wèi)北部邊陲的安寧和中原經(jīng)濟(jì)、文化等的發(fā)展都曾起過重要作用。

自己游覽過祖國的哪些名山大川？想一想：

下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的地名：（見教材

P15頁）

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（杭州西湖）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟(jì)南大明湖）

萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時(shí)春。（四川省涼山彝族自治州）

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（這是一首懷古詩。憑吊東晉時(shí)南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛）

過渡：我們的祖國不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。（2）祖國的悠久歷史和燦爛的文化 ①悠久的歷史

情境活動(dòng)三：回顧與思考（見教材P26頁）

說一說：通過中華文明的世紀(jì)回眸(huimuo)，我們能得出什么結(jié)論？

（我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一，是世界上著名的文明古國，有文字可考的歷史近4000年。）

②燦爛的文化

在悠悠的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。中華民族燦爛的文化突出表現(xiàn)在“文字典籍”、“藝術(shù)創(chuàng)造”和“科技發(fā)明”等方面。

文字典籍

藝術(shù)創(chuàng)造

科技發(fā)明

“文字典籍”：漢字是世界上使用時(shí)間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一。

《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等優(yōu)秀作品，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，也是世界文化寶庫中的瑰寶。

相關(guān)鏈接：（見教材P17頁鏈接材料）“藝術(shù)創(chuàng)造”：（見教材P17頁正文）“科技發(fā)明”：（見教材P17頁正文）情境活動(dòng)四：（見教材P17頁

說一說：說說你知道的從古到今，反映我國科技領(lǐng)域趣的突出成就的科技發(fā)明？ 過渡：祖國悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發(fā)自內(nèi)心的對(duì)祖國、祖國的文化產(chǎn)生一種熱愛之情！產(chǎn)生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個(gè)中國人都應(yīng)該熱愛自己的祖國、熱愛祖國燦爛的文化！

（3）熱愛祖國的表現(xiàn) 閱讀與思考：（閱讀教材后思考問題）

熱愛自己祖國都有哪些表現(xiàn)呢？（見教材P18頁正文劃線部分）情境活動(dòng)五：（見教材P18頁材料）說一說：

①自己熟悉并能背誦的中華文化經(jīng)典篇目有多少？ 我們?cè)撊绾螌?duì)待我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（中國是有著五千多年歷史的文明古國。中國有著十分豐厚的傳統(tǒng)文化，對(duì)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化，我們應(yīng)該充分地肯定并加以繼承和發(fā)揚(yáng)光大。）

②以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班級(jí)演講活動(dòng)。（可讓學(xué)生以此主題辦一期手抄報(bào)）

過渡：我們的祖國不僅有著壯美的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，而且是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民共同締造了華夏文化，共同書寫了燦爛輝煌的中華民族歷史。各民族之間結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。

2、五十六個(gè)民族是一家

（1）我國民族團(tuán)結(jié)的歷史傳統(tǒng)

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P18圖文材料。從中感受各民族兄弟團(tuán)結(jié)友愛，民族大家庭其樂融融的氛圍。然后閱讀教材P19頁第一段正文。）

情境活動(dòng)六：（見教材P19頁鏈接材料）

說一說：松贊干布和文成公主對(duì)漢藏兩個(gè)民族和睦相處的貢獻(xiàn)。

（文成公主入藏后，增進(jìn)了漢藏兩族的手足情誼，促進(jìn)了中原和西藏地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)、宗教的交流。她帶去的谷物種子，在西藏高原上廣為種植；帶去的工匠幫助藏族人民制造農(nóng)具、紡織機(jī)、碾米機(jī)，興辦制陶、釀酒、造紙、制墨等手工業(yè)；帶去的宮娥教會(huì)藏族人民紡紗織布。文成公主還鼓勵(lì)和幫助大臣吞米桑布札創(chuàng)造了藏文。后來，她又把許多漢族書籍譯成了藏文，促進(jìn)了漢藏的文化交流。）

教師講述： 歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國的疆域，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。我國民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)不僅表現(xiàn)在和平時(shí)期，還表現(xiàn)在當(dāng)祖國遭受外來侵略的時(shí)候?！?/p>

相關(guān)鏈接：（見教材P19頁鏈接材料）（2）民族團(tuán)結(jié)、繁榮穩(wěn)定的新局面 在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各民族更是相互團(tuán)結(jié)、相互支持。在祖國的土地上，少數(shù)民族主要分布西部地區(qū)，由于歷史和自然的原因，西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后。為此，黨和國家及時(shí)做出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，以幫助少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，并有力地支持東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，有力地說明，新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)有了新的發(fā)展，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、繁榮和穩(wěn)定的重要保障。這就要求我們要加強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，那么，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)我們都有些什么要求呢？

（3）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的要求

說一說：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的要求有哪些呢？

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)要求我們：①要熱愛祖國的民族大家庭；②要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

作為中學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校生活中如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢？

在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。

拓展探究：（見教材P20頁材料）

三、課堂小結(jié)：（教師可按板書簡單小結(jié)）

四、鞏固練習(xí)（見同步）

五、作業(yè)在民族團(tuán)結(jié)方面青少年應(yīng)該怎樣做？

結(jié)合實(shí)際情況，開展一次與少數(shù)民族同學(xué)手拉手活動(dòng)。

第五篇：我愛你中國第一課時(shí)

我們愛你啊，中國 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、解讀————我眼中的祖國

1）創(chuàng)設(shè)情境：播放歌曲《我愛你中國》。聽著這樣一首激情澎湃的歌曲，你想到什么？你想說什么？

2）今天我們來學(xué)習(xí)第一課

我們愛你啊，中國

指導(dǎo)朗讀：讀一讀課題，看看哪個(gè)詞語該讀重音？總結(jié)：“愛”、“中國”需要重讀，中國二字尾音要延續(xù)。

二、初讀課文

1.《我們愛你啊，中國！》出自胡景暉——北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)的房地產(chǎn)商之手。愛國是沒有原因的，他愛祖國的國土遼闊、大好河山、豐富物產(chǎn)、民族風(fēng)情、歷史悠久、巨大成就。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)プx一讀課文，看看自己預(yù)習(xí)得怎樣？ 2.花短時(shí)間讀生字、生詞。注意脊的筆順。

3.愛國情懷，是一種精神的寄托，一種根的歸屬，一種故園的眷戀，一種有家的感覺。我忍不住想來讀讀這首詩歌。教師范讀；找找老師的優(yōu)點(diǎn)，再說說你們自己預(yù)習(xí)時(shí)的朗讀跟我現(xiàn)在的朗讀有什么區(qū)別？——理解不同，朗讀出來的味道就不同，希望通過學(xué)習(xí)，大家能讀出這首詩歌的味道來！

三、板塊學(xué)習(xí)

1.祖國就像一根系著你的紐帶，無論你飄向哪里，你始終與她休戚相關(guān)，她始終與你緊緊相連。在這首詩歌里，作者飽含深

情地抒發(fā)了對(duì)祖國的熱愛之情，愛祖國什么呢？我將每小節(jié)做了個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)大家默讀課文，將這些小標(biāo)題送歸原位——是詩中哪一小節(jié)的內(nèi)容。（幅員遼闊、壯麗山河、豐富物產(chǎn)、多樣民族、光輝歷史、民族氣節(jié)、表達(dá)決心）

2.我們來分小節(jié)找同學(xué)朗讀。在每小節(jié)朗讀之前，我為大家各準(zhǔn)備了一些圖片，供大家欣賞。

3.有人說愛不需要理由，但是我想愛我們的祖國卻有一千一萬個(gè)理由，不是嗎？正因?yàn)檫@說也說不完、道也道不盡的理由，讓我們這些炎黃子孫由衷地感到祖國的偉大，作為一個(gè)中國人的自豪！如果讓你做舞臺(tái)編排者或者導(dǎo)演，要請(qǐng)幾位同學(xué)來朗讀這首詩歌，你準(zhǔn)備怎么安排呢？

這樣的安排正好結(jié)合了詩歌的結(jié)構(gòu)，將詩歌分成三部分了。每個(gè)部分各寫的是什么呢？

第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩

第二段：以我們愛你---作為器具，從各不同角度歌頌贊美可愛的祖國。

第三段：總結(jié)全文，回顧過去，驕傲自豪；展望未來，信心百倍。

4.自由讀全詩，獨(dú)自體味。

四、學(xué)習(xí)第一段 1.指名讀

2.思考：怎么來表現(xiàn)祖國幅員遼闊的呢？

3.交流：時(shí)間差、季節(jié)差的對(duì)比很有表現(xiàn)力

4.思考最后一句話在全市中的作用：總領(lǐng)全詩，是全市的主旋律，開篇點(diǎn)題、5.指導(dǎo)感情朗讀這段話（不可思議的語氣）

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)??

讓我們齊聲朗讀第一自然段。