第一篇：小皮球真好玩幼兒園教案

小皮球真好玩幼兒園教案

設(shè)計意圖：

玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“小皮球，真好玩”

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會玩皮球,喜歡玩皮球。

2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣；

活動重點：喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

力求體現(xiàn)：

1、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者；

2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；

3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律?；顒迎h(huán)節(jié)層層遞進，從自主探索——模擬學(xué)習(xí)——實物體驗——創(chuàng)新學(xué)習(xí)，同時注意幼兒動靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動量；

4、注重幼兒多種方式的互動。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、音樂：健康歌

2、皮球21個，籃子若干

活動過程：

一、開場熱身：健康歌

孩子們，2008年奧運會就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體）

二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢（2）、逐個學(xué)習(xí)福娃玩皮球 A、看單個課件，空手練習(xí)

讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)

拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了 滾：對準(zhǔn)你，滾過去；對準(zhǔn)我，滾過來，踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強調(diào)方法）

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習(xí)玩皮球。（互動）我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼伞？凑l還可以發(fā)明新的玩法。

三、游戲：小孩小孩真愛玩

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧—— 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場)

第二篇：小班體育活動《小皮球,真好玩》教案

小班體育活動——

小皮球，真好玩

執(zhí)教者:合川市大南街幼兒園 李小紅

設(shè)計意圖：

隨著2008奧運會吉祥物的誕生，福娃走進了我們幼兒園，也悄然走進了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒議論的焦點，他們紛紛想爭當(dāng)奧運寶貝，想和福娃做朋友。所以，孩子們對日常的體育運動表現(xiàn)出了濃厚的興趣。而玩皮球就是我班孩子近來熱衷的一種運動方式。本次活動，我將以孩子的興趣為切入點，引入“奧運福娃”為“模擬老師”，我將帶領(lǐng)孩子們一起去探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法，同時感受運動、競爭、合作、游戲帶給我們的樂趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點和我班實際，我制定了以下計劃

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。

2、通過“福娃”，激發(fā)幼兒運動熱情及競爭意識。

3、幼兒喜歡玩皮球，樂于參加游戲，并體驗合作的樂趣 活動重點：喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法 活動程序：

第一部分：開場熱身，帶領(lǐng)孩子活動身體各部分，激發(fā)運動熱情。第二部分：也是本次活動的重點環(huán)節(jié)是：探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探索，再模擬學(xué)習(xí)，然后自主練習(xí)。

第三部分：我通過一個小游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)知識，同時放松身心，體驗游戲的樂趣，從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：多媒體課件、音樂：健康歌

2、學(xué)具：皮球，籃子若干

3、“福娃”貼卡 活動過程：

一、開場熱身：健康歌

孩子們，讓我們來鍛煉身體，一起來做運動?。ǚ拧敖】蹈琛币魳?，師幼共同活動身體）

二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

（2）、逐個學(xué)習(xí)福娃玩皮球 A、看單個課件，空手練習(xí)讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)拍：我拍我拍我拍拍拍 拋：我拋、我接、我拋、我接，滾：滾過去，滾過來，踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強調(diào)方法）

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習(xí)玩皮球。（互動）

我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以發(fā)明新的玩法。

三、游戲：小孩小孩真愛玩

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧——結(jié)束 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拋、接

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球滾滾滾小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗跳跳跳小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。場）

（帶幼兒出

第三篇：大皮球真好玩-教學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容：大皮球真好玩

教學(xué)目的；

1、培養(yǎng)幼兒對球的興趣

2、訓(xùn)練幼兒對爬、鉆的能力

3、增強幼兒對體育活動的鍛煉

教學(xué)準(zhǔn)備：地墊、繩子、沙包、積木、鉆筒 教學(xué)過程：

一、開始部分

教師組織幼兒排好隊；帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)-------跑步

二、基本部分

導(dǎo)入語：今天，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ネ媲?，你們想去玩嗎？那么，你們先要過三關(guān)，如果你們過了這三關(guān)，那么你們有沒有信心通過？ 第一關(guān)、螞蟻搬豆

教師先講解方法與規(guī)則：把沙包放在自己的背上從地墊上爬過去，看是誰的動作快。教師是示范后，組織幼兒一個接著一個玩，并隨時強調(diào)要求。教師總結(jié)幼兒再游戲中的情節(jié)，并告訴幼兒不足之處。第二關(guān)；鉆山洞------青蛙跳

教師先講解方法與規(guī)則；幼兒先鉆過山洞，再學(xué)著小青蛙跳到指定的范圍內(nèi)?？词钦l的動作最規(guī)范，就為勝利者。

教師示范后，組織幼兒玩這個游戲，并注意幼兒的安全。教師總結(jié)再玩的過程中所存在的不足之處。第三關(guān)：過橋

教師先講解發(fā)方法與規(guī)則：把手臂側(cè)平伸直，腳踩著積木往前走。教師示范后，組織幼兒玩，并注意幼兒的安全。教師總結(jié)游戲中所存在的不足之處。

哇！小一班小朋友真厲害！三關(guān)全都過了，來表揚一下自己吧？那，現(xiàn)在我會發(fā)球給每一個人，你們來說說球可以怎樣玩？

幼兒討論，教師總結(jié)：球可以拍、踢、傳的很多玩法。

三、結(jié)束部分

教師發(fā)球給幼兒，讓幼兒隨意玩。并組織幼兒做放松練習(xí)。

第四篇：幼兒園小班教案《大皮球真好玩》含反思

小班教案《大皮球真好玩》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的能力，發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好，快來看看幼兒園小班《大皮球真好玩》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛實踐的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

每人一個皮球。

活動過程（實錄）

1、教學(xué)活動導(dǎo)入

每位幼兒手拿皮球做球操（準(zhǔn)備動作）。

老師：我們手里拿著什么呀？（皮球）那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？

幼兒自由玩球，鼓勵幼兒用各種不同的辦法玩球。這時，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵幼兒想更多的玩球辦法。

教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

1、教學(xué)活動之一

老師：現(xiàn)在老師請小朋友們動一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的辦法多。

因為讓他們用不同的辦法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。

老師：剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看？

孩子們搶著演示他們的辦法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比較完整的語言說，耐心地給他們以第二次機會，鼓勵他們把話說完整，走得更好。

教學(xué)反思：嘗試開始時，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的辦法。這時老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們在玩球的過程中遇到問題時的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語言來解決問題了。如：

宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時，她就會主動去找朋友玩，如果是以往的話，她肯定會站在一邊看別人玩，而不會主動去找朋友玩的。但在我的鼓勵下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時表揚了她，增強了她的自信心。

2、教學(xué)活動之二

針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。

老師：剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個人玩的，現(xiàn)在老師去邀請一位小朋友來和我一起玩。（教師去邀請一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法）

演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請別的小朋友一起玩，現(xiàn)在老師也請你們?nèi)パ埿∨笥押湍阋黄鹜媲蚝脝幔?/p>

教學(xué)反思：

本次活動的全過程，體現(xiàn)了幼兒嘗試教育中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試”精神的要求，它基本遵循了“問題---嘗試（實踐）---發(fā)現(xiàn)，提出新的問題---再嘗試---再發(fā)現(xiàn)……”這一不斷嘗試，不斷探究，不斷發(fā)現(xiàn)，使認(rèn)識不斷深化的對科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識規(guī)律。

本次活動涉及到的是發(fā)現(xiàn)各種各樣的玩球方法，雖然老師沒說什么，但幼兒通過嘗試，終于玩出了各種各樣的方法，達(dá)到了嘗試教學(xué)的目的。

本次活動存在的問題是，個別幼兒在嘗試活動中不積極嘗試，只是跟著別人發(fā)現(xiàn)的方法來玩，自己并沒有發(fā)現(xiàn)什么新的玩球方法。相信經(jīng)過以后更多的嘗試活動，能促使孩子的創(chuàng)新欲望。

小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

第五篇：幼兒園小班健康教案反思《皮球，真好玩》

《小班健康教案反思《皮球，真好玩》》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康教案反思《皮球，真好玩》！

活動設(shè)計背景

玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——玩皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“皮球，真好玩”。

活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。

2.探究皮球的簡單的玩法。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點、難點

難點：單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。

活動準(zhǔn)備

戶外畫上大圓圈，皮球幾只

活動過程

(一)準(zhǔn)備部分：

1.隊列及口令練習(xí)。

2.活動準(zhǔn)備操(熱身運動)活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。

(二)基本部分：

1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。

2.跟幼兒一起做熱身運動。

3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問“你會怎樣玩皮球?”

4.鼓勵幼兒自由的玩皮球，(.教案來自:快思教.案網(wǎng))教師跟幼兒一起玩。

5.請幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。

6.請個別幼兒示范拍皮球，教師會及時鼓勵，表揚。

7.鼓勵幼兒自由嘗試并提醒玩的時候要注意安全。

(三)結(jié)束部分：

1.活動以后跟幼兒一起收拾整理玩具對幼兒玩皮球的情況進行簡單的評價。

2.放松身體。

3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。

教學(xué)反思

這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。

小班健康教案反思《皮球，真好玩》這篇文章共1808字。