第一篇：《主題 千姿百態(tài)的天氣》教案

多姿多彩的天氣

教學(xué)目標(biāo)：

通過表演等藝術(shù)活動，引發(fā)學(xué)生觀察、想象、表現(xiàn)大自然的天氣情景。學(xué)習(xí)運用藝術(shù)手段表現(xiàn)和交流自己的感受。

教學(xué)重點、難點：

教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄天氣變化，了解天氣圖標(biāo)的基礎(chǔ)上，讓他們通過舞蹈、表演等藝術(shù)形式表現(xiàn)天氣變化，增強學(xué)生探索自然奧秘的信心和興趣。

課型：綜合表演課

教學(xué)用具：電腦多媒體、錄音機、風(fēng)琴、電視臺或廣播中天氣預(yù)報的錄像片段或錄音。

教學(xué)過程: 活動一：

（一）以情感為紐帶，組織教學(xué)。

教師微笑著面對全體學(xué)生：同學(xué)們，我們快樂的音樂四十分開始了。教師引導(dǎo)學(xué)生隨著優(yōu)美的音樂演唱師生問好歌。

教學(xué)設(shè)想：一分鐘的組織教學(xué)在整個教學(xué)過程中起著舉足輕重的作用，它是教師與學(xué)生情感交流和溝通的最佳時機，拉進了師生之間的距離，讓學(xué)生感到親切、溫暖。雖然是很簡單的語言，卻是師生心靈相接的橋梁。

活動二： 角色表演：

1、教師根據(jù)學(xué)生對天氣的感性認(rèn)識，師生共同商討確定出不同天氣角色的名稱，錄像播放天氣預(yù)報的錄像片：如太陽公公、風(fēng)婆婆等。根據(jù)不同角色，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運用形體動作（如姿態(tài)、造型等）、語言、聲音或表情變化，表現(xiàn)出千姿百態(tài)的天氣變化。

(讓學(xué)生課前制作自己喜歡的天氣角色的頭飾)

2、把全班學(xué)生分為幾個小組后，利用教師所提供相關(guān)材料，學(xué)生動手制作出不同“天氣角色”做需要得道具、音響、服裝或標(biāo)志等（活動過程中要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的獨到之處，激發(fā)他們的創(chuàng)造思維）。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給與必要的提示和幫助。

3、設(shè)定某一天氣變化的場景，然后針對這種“天氣”進行即興表演。如教師或?qū)W生做天氣預(yù)報員發(fā)布一種天氣情況，然后針對這種“天氣”進行即興表演，其他學(xué)生可以觀看，也可以即興做這種天氣狀態(tài)下動植物或人物的狀態(tài)。天氣要不斷變化，扮演的天氣角色也要轉(zhuǎn)換。另外，還可以選擇學(xué)生熟悉的某一種天氣場景，編個故事講一講，演一演（以上教學(xué)活動可以在兩節(jié)課中完成，還可以結(jié)合當(dāng)?shù)?、?dāng)時的天氣情況引出課題。如組織學(xué)生討論：今天的天氣是什么樣的？你對今天的天氣有什么感受？討論之后，讓學(xué)生用語言、形體、繪畫等形式把這種天氣表現(xiàn)出來，同學(xué)之間進行交流。教師也可以為學(xué)生提供材料與工具，發(fā)揮他們的藝術(shù)想象力，通過制作、繪畫、表演等藝術(shù)形式表現(xiàn)天氣與人，天氣與動植物之間的關(guān)系）。

活動三：

課堂小結(jié)：對積極參與活動、想象力豐富、藝術(shù)表現(xiàn)方式獨特、表演生動的學(xué)生，教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵、記錄。并請學(xué)生相互觀摩學(xué)習(xí)，這將有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的藝術(shù)想象力、表現(xiàn)力。

第二篇：《千姿百態(tài)的帽子》的教案

千姿百態(tài)的帽子

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子，鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。

過程與方法：通過在自主探究中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，找到制作的方法并學(xué)會運用。情感態(tài)度與價值觀：體驗制作作品過程中的樂趣。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生運用不同的彩紙制作立體帽子。教學(xué)難點：帽子的裝飾方法及運用。

三、教學(xué)策略

嘗試體驗中探究發(fā)現(xiàn)制作帽子與裝飾帽子的方法，學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式是美術(shù)課主要的方法之一，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心。在探究的過程中找到方法，也增進了學(xué)生的自信心。

四、課前準(zhǔn)備：彩紙、膠布、剪刀、水彩、PPT課件

五、教學(xué)過程

（一）欣賞音樂，導(dǎo)入新課

1、音樂動畫欣賞

師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？ 生：喜歡。

師：老師也非常喜歡，今天特意帶來了一首歌，大家聽聽。（課件展示）師：大家知道這首歌曲的名字嗎？ 生：小紅帽。

2、引入課題，板書課題。

師：是的，動畫中的小姑娘經(jīng)常戴著一頂紅帽子，所以大家都叫她小紅帽。生活中你都見過哪些帽子？（板書：帽子）

生：軍帽、安全帽、毛線帽······（幾個同學(xué)回答）

師：同學(xué)們說得真好??！老師今天準(zhǔn)備了許多帽子的圖片，我們大家一起欣賞一下。

（二）觀察欣賞，激發(fā)興趣

1、聯(lián)系生活，拉近距離 ①師：（出示課件）同學(xué)們能說說這些帽子的用途嗎？ A、夏天可以遮涼，冬天可以保暖； B、裝飾、更美、更漂亮；

C、代表身份地位（警帽、軍帽具有威嚴(yán)感，護士帽、博士帽等）D、企業(yè)形象(統(tǒng)一的制服、統(tǒng)一的標(biāo)志，還有統(tǒng)一的帽子)E、安全（安全帽，保護工人在危險環(huán)境中工作的帽子）

②師：同學(xué)們說得真好！接下來，我們一起來欣賞一頂我們藏族姑娘的帽子。（出示課件）

師：孩子們，這頂帽子漂亮嗎？ 生：漂亮！

師：哪位同學(xué)來說一說這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？ 生：······

師：這是我們藏區(qū)的羔皮帽，盤形，里面是白色的羊羔皮，帽外是緞面，帽頂用大小不等的圓形綢緞疊壓，造型獨特，色彩鮮艷，很像一朵盛開的鮮花。

③師：孩子們，我們的祖國是一個多民族的國家，不同的民族有著不同的文化，不同的特色，在這個大家庭中我們和諧融洽的相處在一起?，F(xiàn)在，請同學(xué)們跟隨老師一起到我國甘肅省欣賞裕固族的帽子。（出示課件）

師：孩子們，誰又來說一說這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？ 生：······

師：這位同學(xué)說得真好！

裕固族服飾是甘肅省2004年確定的首批十個民族民間文化保護工程試點項目之一，具有珍貴、獨特、瀕危等特點。在裕固族有這樣一句話“帽無纓子不好看，衣無領(lǐng)子不能穿”。裕固族婦女頭戴喇叭形紅纓帽或用芨芨草編織的帽子。據(jù)說這帽子是為紀(jì)念本民族歷史上一位被害女英雄的，紅英穗子代表其犧牲時頭頂?shù)孽r血。以黑色的邊沿飾紋，色彩對比分明，而使邊沿飾紋非常清晰，令人產(chǎn)生玲瓏、輕快的美感。

2、欣賞世界帽子大師的世界作品，激發(fā)靈感

師：孩子們，這些造型獨特、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意的帽子是我們勞動人民智慧的結(jié)晶，所以勞動人民是光榮的偉大的。現(xiàn)在我們走出國門，放眼世界，看看國際大師設(shè)計的帽子

師：（出示課件）同學(xué)們請看一看帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）。

生：······

師：這些帽子的造型很獨特、富有創(chuàng)意，它們是由英國設(shè)計師菲利普·崔西設(shè)計的。他被稱為“全世界首屈一指的帽子魔術(shù)師”。他描繪自己的作品是“某種建筑物、手工藝術(shù)品，再加上某種魔力成分的混合物?！狈评铡ご尬鞯淖髌肪哂袕娏业臎_擊力和裝飾風(fēng)格，他大量擷取未來主義、超現(xiàn)實主義意想、海底生物、動植物外觀造型，再將它們拼裝組合，構(gòu)成帽飾的基本輪廓，形成一種獨特的視覺語言。

師：孩子們，這里有好多各具特色的帽子啊！我們可以用什么詞形容??？ 生：千姿百態(tài)、各式各樣、千變?nèi)f化······

3、補充板書課題

師：同學(xué)們說得太好了，這就是我們生活中千姿百態(tài)的帽子。（板書：千姿百態(tài)）

4、欣賞學(xué)生作品，感知造型

師：同學(xué)們請打開美術(shù)書第30頁《千姿百態(tài)的帽子》，請同學(xué)們仔細觀察這些帽子是怎樣做的？并請說一說。

生：卷錐形、柱形、折長方體、三棱錐 師：（板書）基本型：剪、卷、折、拼 師：在裝飾上有哪些方法呢？

生：粘貼、折、刻、穿編、組合套色。師：（板書）裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。

5、欣賞老師的作品

師：同學(xué)們太聰明了，觀察的非常仔細。老師今天也帶來了自己設(shè)計的作品，大家注意觀察一下，看看老師如何表現(xiàn)？采用了什么方法？（一頂是改變帽頂，一頂改變帽檐，一頂運用各種裝飾品）

（三）小組合作，創(chuàng)造聯(lián)想。

師： 看了這么多漂亮的帽子，同學(xué)們想不想設(shè)計制作一頂漂亮的帽子??？

生：想。

師：孩子們，一雙靈巧的手加上一個充滿創(chuàng)意的頭腦，就能讓你成為一位帽子設(shè)計師。那就請你們用自己準(zhǔn)備的材料設(shè)計一頂漂亮獨特的帽子吧！比比看哪個組的同學(xué)做的帽子即美麗，又有個性。

1、多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。

2、鼓勵學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時對色彩搭配進行輔導(dǎo)。

3、讓全體學(xué)生分享個別同學(xué)的獨特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多給予肯定。

4、欣賞學(xué)生作品

每組的小模特在音樂伴奏中，展示帽子，互相之間賞析，教師點評，拍照。

（四）課堂小結(jié)、課外拓展

師：同學(xué)們，你們做得真棒！頭腦聰明，雙手靈巧，齊心合力。那這節(jié)課，你們有什么收獲呢？

生：······

師：同學(xué)們，生活需要美，美需要我們?nèi)?chuàng)造。讓我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，設(shè)計出更多更美的物品來美化我們的生活。服飾中除了帽子以外還有：服裝、圍巾、項鏈等，都可以發(fā)揮我們的設(shè)計才能。課后去嘗試設(shè)計，好嗎？

板書設(shè)計：

千姿百態(tài)的帽子

基本形：剪

卷

折

拼

裝飾：繪畫

剪貼

鏤空

插接

第三篇：千姿百態(tài)的帽子教案

千姿百態(tài)的帽子

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生運用不同的彩紙等材料制作立體的帽子。

2、鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。

3、體驗制作作品過程的樂趣。學(xué)情分析

從學(xué)生掌握知識的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)興趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：平面的紙通過折、剪、貼的方法制作一個立體的帽子。教學(xué)難點：設(shè)計各種動物或有創(chuàng)意的帽子 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件（各種造型的帽子）彩紙、剪刀、雙面膠、等。學(xué)生: 各色彩色卡紙、各種裝飾材料、剪刀、雙面膠等。教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入

課件出示：“不是上衣，不是褲，高高在上，隨你走。------打一個穿戴的物品?！?/p>

教師板書：帽子

教師提問：說一說什么時候戴帽子？為什么要戴帽子？ 學(xué)生交流，教師隨機出示冬季和夏季的帽子圖片。

教師小結(jié)：可以說我們的生活離不開帽子，其實生活中的帽子種類繁多，千姿百態(tài)。今天我們來學(xué)習(xí)制作一頂千姿百態(tài)的帽子。出示課題并板書。

二、學(xué)習(xí)制作帽子

1、教師課件出示各種帽子的圖片，學(xué)生體會什么是千姿百態(tài)的帽子。學(xué)生交流，教師歸納：從造型、色彩、裝飾三方面思考。

2、學(xué)習(xí)帽子基本形狀

課件出示：梯形、錐形、圓柱形等。

3、課件出示各種帽子圖片，學(xué)生思考怎樣得到這樣的形狀。

學(xué)生交流，教師點撥歸納：折、剪貼、鏤空、繪畫、組合、卷等。

4、討論制作的步驟。

5、欣賞不同裝飾的帽子，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。

三、學(xué)生小組分工合作，制作帽子。教師巡視指導(dǎo)。

四、展示學(xué)生帽子作品，學(xué)生評價交流。

五、課堂小結(jié): 同學(xué)們，你們發(fā)揮想象，精心設(shè)計，用一雙小巧手制作了漂亮新穎的帽子，裝扮打扮了我們的生活，讓我們的生活變得多姿多彩。希望同學(xué)們在生活的各個方面開動腦筋，不斷創(chuàng)新，做出更精彩更有創(chuàng)意的作品！

第四篇：大班主題活動：天氣(四篇教案)

大班主題活動：天氣(四篇教案)

大班主題活動：天氣

活動一：科學(xué)活動《下雨的秘密》

活動二：音樂活動《小雨沙沙》

活動三：科學(xué)活動《為什么會有電閃雷鳴》

活動四：美工活動想象畫《天氣與阿莫斯》

活動一：科學(xué)活動《下雨的秘密》

活動目標(biāo)：

1、初步了解雨的成因，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的探索欲望;

2、通過實驗操作，感受雨的形成;

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及合作意識。

活動準(zhǔn)備：

1、透明玻璃杯若干個，玻璃片若干塊，開水;

2、實驗操作記錄表或干份，水彩筆;

3、教師記錄本，筆;

4、有關(guān)雨的碟片，電腦;

設(shè)計思路：

1、提問：今天的天氣怎樣?為什么會下雨呢?

妃妃：因為太陽公公的手不小心碰到了云，所以會下雨。

黃子曦：因為是水蒸氣飛到了天上，到了云里面，變成了大水滴，就會落下來。

婕穎：因為媽媽煮飯的暑假，那煙子跑到天上啦!云太熱啦，就會下雨。

2、幼兒討論后，自由回答教師記錄語言。

3、提問：雨是怎樣形成的呢?

4、請幼兒觀看碟片《下雨的秘密》

5、請幼兒實驗操作“雨的形成”

⑴教師講述操作方法及要求;

⑵請個別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。

6、表達與表現(xiàn)

⑴幼兒展示表格，并講述;

⑵請個別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。

活動反思：

由于電都更形象的把雨的形成展現(xiàn)在幼兒的面前，因此，幼兒興趣特別高。并通過實驗操作，親身體驗了雨到底是怎樣形成的，這要比教師口述要強的多。因此在小結(jié)中，基本上幼兒都能夠用自己的話說出雨的成因。

活動二：音樂活動《小雨沙沙》

活動目標(biāo)：

1、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編不同的雨點落下時的動作，情態(tài)及小花喝水時快樂滿足的動作情態(tài)。

2、能夠表演唱《小雨沙沙》并能學(xué)習(xí)多人合作表演。

活動準(zhǔn)備：

欣賞樂曲、磁帶、錄音機

圖畫《小雨沙沙》

設(shè)計思路：

1、邊看圖片邊欣賞樂曲，幫助幼兒回憶樂曲的旋律和結(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編A段小雨落下時的動作，提問：“小雨是怎樣落下的?從哪兒落到哪兒?”

3、引導(dǎo)幼兒跟著音樂弦律和圖畫進行表演唱。

4、引導(dǎo)幼兒用不同動作創(chuàng)編B段表示花喝水時快樂的樣子。

5、跟著完整音樂練習(xí)，引導(dǎo)幼兒從動作、表情上表現(xiàn)出快樂的情緒。

活動反思：

由于在此活動前幼兒欣賞過此樂曲，因此在對樂曲已經(jīng)比較的熟悉。在創(chuàng)編動作時幼兒都十分積極投入，出各種各樣的動作。從這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒的表現(xiàn)能力大大提高了，而且許多幼兒都能很大方的與同伴合作表演。

活動三：科學(xué)活動《為什么會有電閃雷鳴》

活動目標(biāo)：初步了解電閃雷鳴的成因，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的探索欲望。

活動準(zhǔn)備：有電閃雷鳴現(xiàn)象的VCD、電腦、電視、氣球等。

設(shè)計思路：

1、組織幼兒觀看VCD中的電閃雷鳴。

2、組織幼兒討論：閃電像什么?為什么會有電閃雷鳴?

3、引導(dǎo)幼兒小實驗：閃電、雷鳴

實驗方法――閃電：在較黑暗干燥的房間里，拿兩個氣球一下一下地接觸，然后會出現(xiàn)火星跳躍，這種火花就是電、雷鳴。把氣球吹鼓，讓它里面裝滿空氣后把開口扎緊，然后用兩手掌用力拍氣球，隨即會出現(xiàn)“叭”的一聲，氣球破裂。

活動反思：

這活動的內(nèi)容本身比較抽象，通過小實驗的方式吸引幼兒的注意力，幼兒在活動中興趣很高，特別是在幼兒做實驗過程中特別認(rèn)真，親身感受了、發(fā)現(xiàn)了、體驗了成功的喜悅。但由于天氣干燥，效果不是特別明顯。

在文學(xué)作品《小老鼠和大鯨魚》中阿莫斯(小老鼠)在航海前的工作中就有學(xué)習(xí)到有關(guān)天氣的知識，在航海的旅途中同時也遇到了各種天氣。此時，我向班上孩子拋了一個球，“你們覺得阿莫斯在航海時都遇到了哪些天氣，阿莫斯是怎樣渡過的?”頓時幼兒都開始七嘴八舌的議論開了，之后就開展了一節(jié)美術(shù)活動。

活動四：美工活動想象畫《天氣與阿莫斯》

活動目標(biāo)：

1、能在已有的知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行大膽夸張想象，能畫出不同天氣特征。

2、能夠想象繪畫阿莫斯遇到不同天氣的不同情景。

3、訓(xùn)練幼兒繪畫的技能技巧。

活動準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆

1、提問-談話-引導(dǎo)幼兒用語言來講述不同的天氣里阿莫斯在做些什么?

2、讓幼兒將聽見過的閃電畫下來，老師加以豐富，閃電有成片、有成條、的有像蛇、有的像……

3、老師講述繪畫技巧及繪畫要求。

4、老師引導(dǎo)幼兒用色彩進行豐富的夸張和想象、繪畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫。

5、幼兒講述自己的畫：《天氣與阿莫斯》

1、提問：你畫的是下雨天里的阿莫斯打著一把雨傘去買東西。

捷穎：我畫的是下雨天里的阿莫斯打著一把雨傘去買東西。

心一：我畫的是出太陽了，阿莫斯高高興興去遠航。

吳雙：天上打雷了、閃電了，阿莫斯很害怕，躲進了船艙里休息。

活動反思：通過已有經(jīng)驗，幼兒能夠較有特征性的畫出不同天氣里的阿莫斯，色彩對比描繪出不同的天氣，在繪畫技巧上得到了大大的提高，幼兒的想象力較豐富，還設(shè)計了彩虹的天氣等，千變?nèi)f化、形象各異，在繪畫技巧上得到了大大的提高。

第五篇：天氣 教案

《天氣》整理與復(fù)習(xí)

榕山中心校：向小莉

教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對本單元的知識進行整理復(fù)習(xí)，幫助我們認(rèn)識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。教學(xué)過程：

一、知識整理。

1、導(dǎo)入：天氣與我們的生活息息相關(guān)，科學(xué)家們利用探測儀器和衛(wèi)星技術(shù)能夠更準(zhǔn)確地觀測天氣。在《天氣》單元，我們也學(xué)科學(xué)家對天氣進行了研究，學(xué)到了不少知識。下面，我們一起來回顧一下。

2、溫度計的使用。

3、風(fēng)向及描述方位。

4、風(fēng)速等級和特征描述。

5、風(fēng)速兒歌。

6、降水等級。

7、云量與天氣狀況。

8、動植物預(yù)報天氣。

二、知識鞏固。

課堂小測試：必答題、搶答題

三、布置作業(yè)：第一單元小測試。