第一篇：不倒森林教案

課程游戲化《不倒森林》 設(shè)計(jì)意圖：

我們的幼兒大部分是獨(dú)生子女，比較自私，有時(shí)只想著自己，而非別人，遇到什么事情失敗了，就不敢再次挑戰(zhàn)，過于緊張，有時(shí)我也在思考，比較自私是因?yàn)樗麄儾欢弥挥懈冻霾庞谢貓?bào)，幼兒失敗了就不敢再次挑戰(zhàn)是不是因?yàn)槌惺苣芰Σ粔颍孕判牟粔?，了解不了我們是一個團(tuán)隊(duì)，一個集體，一個TEAM，作為幼兒是需要有一份責(zé)任感，是要用積極樂觀的心態(tài)去看待失敗，找出問題，解決問題，而不是責(zé)怪，是信任！結(jié)合著3——6歲兒童發(fā)展指南中提出的：要利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。所以我設(shè)計(jì)了這樣一個游戲活動《不倒森林》。前期經(jīng)驗(yàn)：

在前期準(zhǔn)備的時(shí)候我用馬蘭花的游戲進(jìn)行鋪墊，“馬蘭花馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人們在說話請你馬上就開花，開幾朵 開..,”幼兒從開三朵、開六朵、開12朵逐步體驗(yàn)由人少開花到人最多的時(shí)候開花的樂趣，我所要進(jìn)行的不倒森林也是讓孩子從2個人開始交換到三個人交換到4個人交換到6個人交換最后集體交換。之后帶著幼兒集體進(jìn)行戶外野營，在戶外孩子們就感覺到了什么叫一個整體，一起扎帳篷、一起搬東西，只有團(tuán)結(jié)起來才會力量強(qiáng)大。還進(jìn)行了撕名牌、抓尾巴等游戲活動，分為兩組幼兒，以組為單位進(jìn)行較量，讓組內(nèi)的成員更加團(tuán)結(jié)。在拍完畢業(yè)照后，我特意把畢業(yè)照用白板播放給幼兒看，感受集體活動的美感以及身在這個集體的自豪感。

第二篇：室外拓展不倒森林教案

不 倒 森 林

一、項(xiàng)目簡介：

不倒森林也叫扶小樹，這是一個理念鮮明、易于操作的項(xiàng)目。要求參與者每人手按一根桿，桿與桿之間保持一根桿長的距離，圍成一個圓，右手掌心按在桿的帽上，在桿不倒的情況下統(tǒng)一向某個方向換桿，完成8次左右。不倒森林經(jīng)常在挑戰(zhàn)150項(xiàng)目中使用。

二、參與人數(shù)：每組6－12人。

三、場地要求：空曠的平地。

四、需要器材：竹木桿或PVC桿。

五、游戲時(shí)間：約40-60分鐘。

六、活動目標(biāo)：

1、提升隊(duì)員的包容能力。

2、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、體會主動性在工作中的作用。

4、使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會專注、傾聽。

七、活動規(guī)則：

1、參與者每人持一根活動桿圍成一個圓。

2、桿和桿之間保持大約一根桿的距離。

3、右手掌心抵住桿一端，將桿置立在地上，在桿不倒的情況下按照某個順序迅速移動，將右手掌心按到相鄰的同伴的棒上。

4、雙腳跨立，左手背在身后。

5、不得用手抓桿，也不允許身體其他部位接觸桿。

6、宣布開始前，雙腳開立，不允許移動。

6、在換抓桿子的過程中，每次有一根倒就算失敗，否則重新開始。

7、必須在連續(xù)換位，通常在按遍所有伙伴的桿后才算成功。

8、個人著裝運(yùn)動鞋，并去除手腕上的表或飾物。

八、活動變通：

1、視器材和場地情況可以適當(dāng)減小或增大距離。

2、根據(jù)學(xué)員能力，調(diào)整項(xiàng)目難度。

3、游戲難度調(diào)整方法有：順時(shí)針移動、逆時(shí)針移動、相鄰移動、間隔移動、圈內(nèi)圈外移動（圍成兩圈時(shí)使用）

九、分享：

1、讓學(xué)生體會團(tuán)隊(duì)合作的精神、團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)調(diào)能力及默契。

2、鍛煉個人的快速反應(yīng)的能力。

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中計(jì)劃、組織、指揮的能力。

4、把握個體與集體的關(guān)系，找準(zhǔn)自己在團(tuán)隊(duì)中的位置。

5、換位思考，為他人著想。

6、注重細(xì)節(jié)、專注，才能成功。

7、獨(dú)木難支，二木成林，三木即為森，我們大家在一起協(xié)調(diào)配合，共同努力就組成蘊(yùn)涵巨大能量的不倒森林！

8、點(diǎn)睛故事：木桶原理。集體的巨大成就是由個人一個個小成功累積而成，我們不能做木桶里的短板。

第三篇：拓展培訓(xùn)-不倒森林

河南鄭州拓展培訓(xùn)第一機(jī)構(gòu)（鄭州儀仗魂）培訓(xùn)項(xiàng)目----不倒森林

項(xiàng)目名稱：不倒森林

項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

適合對象：新員工、老員工、干部、合作伙伴

項(xiàng)目目的：1提升隊(duì)員的包容能力。

2.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.體會主動性在工作中的作用。

4.使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會專注、傾聽。

項(xiàng)目形式：參與者每人持一根活動桿圍成一個圓，右手掌心抵住塑料桿一斷，將桿置立在地上，在桿不倒的情況下按照某個順序迅速移動。

活動營提示：

1.以下疾病請?zhí)崆叭鐚?shí)告之：高血壓、心臟病、低血糖、癲癇等心血管或突發(fā)性疾病。（如未告之，出現(xiàn)事故本公司將不承擔(dān)任何事故責(zé)任）

2.個人著裝：運(yùn)動鞋（高幫保護(hù)腳腕）,女士切忌不要高跟鞋（行動方便）。

3.貴重物品：盡量不帶，否則保管好自己的物品，防止損壞丟失現(xiàn)象發(fā)生。

4.個人安全：服從工作人員安排，不得擅自行動，出現(xiàn)事故將由自己承擔(dān)。

5.環(huán)境保護(hù)：愛護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾，注意防火。

活動營提供：

1.安全保護(hù)：提供安全保護(hù)及救護(hù)工作和相應(yīng)的藥品。

2.培訓(xùn)服務(wù)：指導(dǎo)老師全程陪同服務(wù)，科學(xué)合理的訓(xùn)練地及必備的設(shè)施。

3.保險(xiǎn)：人生意外傷害險(xiǎn)+醫(yī)療。

4.醫(yī)藥箱：攜帶常備戶外外出藥品一份。

6.活動服裝：統(tǒng)一迷彩服裝、活動帽子。

中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)大發(fā)展，鄭州儀仗魂老兵做貢獻(xiàn)！

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第四篇：拓展心得體會：不倒森林游戲

不倒森林游戲 挖掘自己的最大價(jià)值

雖然聽到去明陽天下拓展訓(xùn)練公司進(jìn)行若戰(zhàn)訓(xùn)練的消息之后，大家都很激動，我們也積極地在拓展活動中表現(xiàn)自己，鍛煉自己。

第一個項(xiàng)目是“不倒森林”，先是分成小組，以小組為單位，每人用手掌部位控制一根塑料棒，當(dāng)你松開自己手中的棒時(shí)，要迅速去接到前面隊(duì)友的棒，依次輪換，連續(xù)一圈算成功。任何一人的棒倒掉或者用手去扶棒時(shí)視為失敗，必須全部重新開始?？此坪唵蔚娜蝿?wù)，落實(shí)到一個團(tuán)隊(duì)去完成的時(shí)候就不簡單，一次次的失敗讓我們感受到:只要把自身簡單的事情做好，就是給團(tuán)隊(duì)最大的支持。這個游戲考察了大家的配合和敏捷程度。整個團(tuán)隊(duì)需要默契的配合，兩個人之間的距離合不合適，喊口號的同學(xué)口號間的時(shí)差是否剛好讓倒了棒的同學(xué)準(zhǔn)備好再次開始等等這些細(xì)節(jié)都需要大家的溝通、配合，在一次次的訓(xùn)練中找到默契。在最后16,17,18 三個班的比賽中，有任老師參加的全明星隊(duì)雖然失敗了，但是雖敗猶榮。因?yàn)槲覀円詧F(tuán)隊(duì)的形式完成了看似不可能完成的任務(wù)，這讓我明白了步調(diào)一致，充分發(fā)揮每個人作用，形成強(qiáng)大的凝聚力，才是一個團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在。

讓我印象最深的有兩個游戲，第一個是“三項(xiàng)全能”。每組隊(duì)員必須完成三個項(xiàng)目，完成時(shí)間最短的取勝。這三個項(xiàng)目分別是傳呼啦圈，滾小球和喊口號。其中滾小球是最難的，6名隊(duì)員用寬窄不一的U型凹槽讓小球滾到杯子里，但提供的所有軌道的長度不足以讓小球到杯子里，必須接力完成，所以就是需要大家的配合和協(xié)作。在前幾次的訓(xùn)練中，我們組成功的把球滾到了杯子里，而且速度很快，但是最后在正式比賽中因?yàn)槲业氖д`小球滾出了杯子，掉到了地上。在小球掉地的一剎那，我聽到了隊(duì)友們的遺憾的嘆息。我心里也很內(nèi)疚，只好從頭再來，但是令我感動的是，大家并沒有任何的不快和對我的埋怨。

本文選自明陽天下，轉(zhuǎn)載請指明出處

第五篇：中班其他教案：《制作不倒玩具》

一、教材分析

不倒翁是孩子們比較熟悉的或容易見到的玩具，它們可能曾一次次地被扳倒可又一次次搖擺著立起，逗得孩子們樂個不停，他們只覺得好玩，有意思，對于不倒玩具扳不倒的原因，它們還未曾想過。在這次活動中，就是通過一組研究不倒玩具不倒秘密的對比實(shí)驗(yàn)，找出不倒翁不倒的秘密。

（1）教學(xué)目標(biāo)：

1、過幼兒自身的活動，感知不倒玩具的秘密，發(fā)現(xiàn)這些不倒玩具的底部都是半球體的。

2、通過幼兒的動手操作，讓幼兒了解不倒翁的原理。使幼兒認(rèn)識到將不倒玩具中裝入物體后，不倒玩具上輕下重就可以站住，但是一扳就倒，需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。

3、在實(shí)踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較，動手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨(dú)立解決問題的能力。

（2）教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)底部是半秋形的上輕下重的物體不易倒。只有在底部裝進(jìn)重的東西，還要把它固定在中間，才能讓玩具怎么扳也扳不倒

（3）教學(xué)難點(diǎn)：在幼兒操作探索的過程中總結(jié)出不倒翁不倒的秘密。

二、說教學(xué)方法

1、活動發(fā)現(xiàn)法：本活動的教學(xué)思路是孩子們玩玩具城的各種玩具，通過玩一玩，發(fā)現(xiàn)玩具的不同和相同點(diǎn)。

2、比實(shí)驗(yàn)法：通過幼兒往不倒玩具中裝入不同的材料來發(fā)現(xiàn)會發(fā)生的現(xiàn)象，并小結(jié)得出結(jié)論。

3、師做對比實(shí)驗(yàn)：教師拿兩個透明的不倒玩具一個裝入滾動的玻璃球另一個裝入橡皮泥做對比實(shí)驗(yàn)。