第一篇：貴州版三下健康教育教案

下冊健康教育教案

貴州省三年級下冊健康教育教案

第1課檢查作業(yè)錯誤少

教學(xué)目標(biāo)：了解認(rèn)真觀察的好處，知道認(rèn)真檢查作業(yè)的必要性，知道作業(yè)出錯很正常，但要學(xué)會細(xì)心檢查。知道一些檢查方法，培養(yǎng)學(xué)生在今后的作業(yè)中自覺的養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點：知道檢查作業(yè)的一些方法并能養(yǎng)成自覺檢查作業(yè)的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話并板書課題

二、心靈律動

暖身游戲：可能，不可能

學(xué)生通過觀察書中的兩幅圖，判斷現(xiàn)實生活中它們可能存在嗎？并和同桌討論交流：它們在現(xiàn)實生活中可能不可能存在的原因。

三、心靈影院 小宇的隨堂練習(xí)

學(xué)生觀察四幅圖，說出圖意。說一說：小宇此刻會想些什么？

四、心靈舞臺 活動一檢查有好處

和小組同學(xué)說一說，你有沒有檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯誤的經(jīng)歷？當(dāng)時的感覺怎樣？ 學(xué)生距離后，師：作業(yè)出錯很正常細(xì)心檢查幫你忙?；顒佣z查方法多

小組討論：對于作業(yè)和試卷，你一般用什么方法檢查呢？將你認(rèn)為好的方法紀(jì)錄下來。

活動三區(qū)別使用效率高

不同的科目，可能會使用不同的檢查方法，這樣才能幫助我們更加高效地查找錯誤，請根據(jù)不同的檢查方法，為不同的科目選擇合適的檢查法，并和小組同學(xué)說說你的理由。

學(xué)生交流后師：運用恰當(dāng)?shù)姆椒z查，既節(jié)約時間，還能提高效率。

五、心靈氧吧 小數(shù)點的代價 讓學(xué)生通過閱讀知道沒有認(rèn)真檢查的后果，明白細(xì)心檢查的重要性。

六、心靈悄悄話 避免出錯更重要

仔細(xì)檢查很重要，但如果能避免在做作業(yè)時出錯就更好啦！

想一想：為了避免作業(yè)出錯，你還有哪些好方法呢？學(xué)生交流總結(jié)。課后反思：

第2課困難來了我不怕

教學(xué)目標(biāo)：知道在生活中我們每個人都會遇到一些困難，遇到困難時我們會有畏難情緒，這些都是正常的。知道遇到困難時該如何面對，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難和挫折不灰心，不氣餒，保持樂觀的情緒。

教學(xué)重難點：知道遇到困難時該如何面對。培養(yǎng)學(xué)生遇到困難和挫折不灰心，不氣餒，保持樂觀的情緒。

教學(xué)過程：

出示：攻城不怕難，讀書莫畏難讓學(xué)生說說對這句話的理解，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言師作講解并告訴學(xué)生這句話是我國的開國元勛葉劍英將軍說的。

一、心靈律動

暖身游戲：勇敢者的游戲 師講清游戲規(guī)則后讓學(xué)生做游戲。

采訪：完成挑戰(zhàn)任務(wù)的學(xué)生，你的感受怎樣？暫時沒能參加游戲的學(xué)生，你的想法又是什么呢？

二、心靈影院

同樣的困難背后······

學(xué)生看圖說出圖意，討論：小美為什么沒有做出那道“難題”呢？

三、心靈舞臺 活動一我的困難

想一想：你最近遇到過哪些困難？可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活、交往方面的，將它紀(jì)錄下來。學(xué)生交流各自的困難。如果要用一幅圖來形容你遇到的困難，你會畫些什么呢？將你的困難畫在下面的方格中，并跟小組同學(xué)說一說。

師小結(jié)：每個人都會遇到大大小小的困難。活動二畏難情緒很正常

你在遇到困難時，心情是怎樣的？心里會想到什么呢？請你和小組同學(xué)分享一下吧。

同學(xué)交流，師：遇到困難有點怕，就是我們常說的畏難情緒，這些都是很正常的?；顒尤冯y時候怎么辦

師:畏難情緒很正常，但它不利于我們應(yīng)對困難，處理問題。想一想：當(dāng)你害怕時，你會做些什么讓自己好受一些呢？ 第一步：處理畏難情緒。

處理了畏難情緒，我們就要勇敢地面對困難啦，如果要克服你遇到的困難，需要做些什么呢？請把你將會采取的行動紀(jì)錄在下來。第二步：直面困難，立即行動。

師：有的困難很頑強，還需要我們不斷堅持上面的行動才行。

四、心靈氧吧 邁出第一步

學(xué)生閱讀后說說自己的體會、收獲。

五、心靈悄悄話

把今天學(xué)到的應(yīng)對畏難情緒的方法變成易記的兒歌。

師小結(jié)：同學(xué)們，失敗不要緊，失敗并不可怕，面對失敗重要的是去分析原因，找到解決的辦法，從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，“吃一暫長一智”，找到解決問題的辦法，這樣才能到達(dá)成功的頂峰。讓我們大聲自信地說一聲：困難來了我不怕！板書課題。第2課困難來了我不怕 課后反思：

第3課生氣湯

教學(xué)目標(biāo)：知道生氣是人類正常的情緒反應(yīng)以及生氣對我們的不良影響，了解掌握一些應(yīng)對生氣時的辦法的，學(xué)會合理排解自己的不良情緒。培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)開朗的性格。3 樂意表達(dá)自己的情緒情感體驗，保持自己快樂的心情。培養(yǎng)豁達(dá)開朗的性格。教學(xué)重難點：知道生氣會影響人的健康，會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠挥淇斓那榫w。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并揭示課題

二、心靈律動

暖身游戲：馬步大贏家

先讓學(xué)生明白游戲規(guī)則，然后進行游戲。

問：你希望哪種表情在你的生活里停留的時間長一些？學(xué)生交流。

三、心靈影院 生氣的莉莉

學(xué)生看圖說圖意，說一說：經(jīng)歷了今天的各種事件，莉莉的心情會是怎樣的呢？

四、心靈舞臺

活動一當(dāng)我生氣的時候

說一說：你有沒有過莉莉這樣的經(jīng)歷？你當(dāng)時的心情如何？你又是怎樣做的呢？ 學(xué)生交流后，師：生氣是我們?nèi)祟愓５那榫w反應(yīng)?；顒佣鷼獾挠绊?/p>

說一說：生氣時，你的感覺怎樣？你知道哪些因為生氣而使自己或他人受到傷害的故事呢？

學(xué)生交流后，師：放任生氣不僅會影響我們的健康，還可能對他人造成傷害。活動三應(yīng)對生氣的辦法

寫一寫：回憶你的親身經(jīng)歷，生氣的時候有哪些辦法讓自己舒服一些呢？小組討論：將你的好方法推薦給小組同學(xué)，并將他們的好方法紀(jì)錄下來。

交流后師總結(jié)：消氣的辦法可真多，其實生氣很正常，我們每個人都有生氣的時候。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發(fā)現(xiàn)的消氣的辦法，讓自己的心情好起來，但是不能把壞情緒帶給別人，更不能用壞情緒傷害到了自己。冷靜法、合理宣泄法、轉(zhuǎn)移法都是應(yīng)對生氣的好方法。

五、心靈氧吧 生氣湯

學(xué)生先了解生氣湯的故事然后說一說：煮“生氣湯”來應(yīng)對生氣，是運用了什么方法？你要不要和家人一起試試煮個“生氣湯”呢？

六、心靈悄悄話 生氣秘訣推廣

在家里，爸爸媽媽也有生氣的時候，請你把今天的好方法推薦給你的家人。課后反思：

第4課養(yǎng)成好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：知道養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，掌握一些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法并能改掉自己的壞習(xí)慣且自覺的養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

教學(xué)重難點：改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成一些好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并揭示課題

二、心靈律動

暖身游戲：換個方式寫寫字

先讓學(xué)生明白游戲規(guī)則，然后進行游戲。讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。

三、心靈影院 小宇和莉莉

學(xué)生看圖說圖意，說一說：你更欣賞莉莉還是小宇呢？說說你的理由。

四、心靈舞臺 活動一我的好習(xí)慣

針對書中列出的好習(xí)慣進行自評，再說說自己還有哪些好習(xí)慣。小組交流。說一說：你最為自己的哪個好習(xí)慣感到驕傲？它對你產(chǎn)生了哪些影響。師作小結(jié)?；顒佣B(yǎng)成好習(xí)慣

議一議：選取你做得最好的那一個習(xí)慣，并想一想你是怎樣養(yǎng)成這個好習(xí)慣。和小組同學(xué)討論一下。

寫一寫：總結(jié)大家說到的養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，并寫出來。小結(jié)：

五、心靈氧吧 21天效應(yīng)

學(xué)生先了解21天效應(yīng)的故事然后說一說：這個關(guān)于習(xí)慣的研究給你什么啟示？ 師：一開始就要注意養(yǎng)成好的習(xí)慣更重要。

六、心靈悄悄話 我的行動計劃

選出自己最想改正的一個壞習(xí)慣，想一想要采取哪些行動改正它，制訂屬于自己的21天行動計劃。

教學(xué)反思：

第5課我能行

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過活動讓學(xué)生了解成功的關(guān)鍵是自信。

2.通過游戲和親身體驗，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自信心。教學(xué)重難點：

重點：感受自信，學(xué)會自信。

難點：幫助學(xué)生消除膽怯、自卑，掌握樹立自信心的方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并板書課題。出示美國威爾遜的名言

二、心靈律動

暖身游戲：自信心小測試

先讓學(xué)生自己進行自信心小測試，結(jié)合評分規(guī)則算出自己的總分，根據(jù)總分評析自己的自信心。

二、心靈影院

我不行

學(xué)生看圖說圖意，說一說：你有過莉莉和小宇這樣的經(jīng)歷嗎？莉莉和小宇真的“不行”嗎？

三、心靈舞臺 活動一自信是什么

是揭示什么是自信和讓學(xué)生說一說：你覺得哪些是自信的表現(xiàn)？你在哪方面表現(xiàn)得很自信呢？ 師歸納總結(jié)。活動二我的優(yōu)點圖

能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，也是自信的表現(xiàn)。第一步：填寫優(yōu)點圖。第二步：優(yōu)點轟炸?；顒尤孕诺奈?/p>

讀一讀：在小組內(nèi)，大聲讀出自己的優(yōu)點：我是的孩子。在全班大聲讀出自己的優(yōu)點：我是的孩子。

說一說：看到自己的優(yōu)點圖，你內(nèi)心的感受是怎樣的。

四、心靈氧吧 美麗的蝴蝶結(jié)

學(xué)生讀故事后說一說：是什么讓這個孩子變美麗的？真的是蝴蝶結(jié)嗎？

五、心靈悄悄話 優(yōu)點變優(yōu)勢

選擇一個你最突出的優(yōu)點，并想一想：你要怎樣保持并發(fā)揚它呢？ 課后反思：

第6課我們都閃亮

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過活動讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點，學(xué)會欣賞別人。

2.正視自己和他人，能知道每個人都不可能完美，都有優(yōu)點和缺點。

3.通過游戲和親身體驗，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自信心。教學(xué)重難點：

重點：正視自己和他人，能知道每個人都不可能完美，都有優(yōu)點和缺點。

難點：發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點，學(xué)會欣賞別人。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并板書課題。出示英國弗郎西斯.培根的名言

二、心靈律動

暖身游戲：魔法師送星星

先向?qū)W生講清游戲規(guī)則后進行游戲。問：如果你是魔法師，你想把星星送給誰？為什么？

三、心靈影院

學(xué)生看圖后問：你更欣賞誰呢？為什么？討論交流。

四、心靈舞臺 活動一不完美

在紙上寫下10個描述自己的詞語（既有表示優(yōu)點的詞語，也有表示缺點的詞語）數(shù)一數(shù)：這10個詞語里面有幾個是優(yōu)點？幾個是缺點？

想一想：一個人會不會只有優(yōu)點沒有缺點，或者只有缺點沒有優(yōu)點呢？ 交流后師：每個人都不可能是完美的，都有優(yōu)點和缺點?；顒佣m然......但是......看著上面的詞語，用“雖然我（一個缺點），但是我（一個優(yōu)點）”的句子重新表述。有幾個缺點就說幾個句子。

說一說：用“雖然......但是......”的方式描述自己，你的感覺有什么不一樣？ 師：多關(guān)注自己的優(yōu)點，欣賞自己，感覺真好。

活動三不完美，也很美

師：與同學(xué)和朋友交往時，如果能更多地表達(dá)對他們優(yōu)點的欣賞，別人會更開心，你也會更快樂。

小組合作：從某位同學(xué)開始，其他成員輪流對該同學(xué)說：“xxx，你（一個優(yōu)點），我很欣賞你?！敝钡叫〗M同學(xué)都感受了組員們的欣賞結(jié)束。

提示：只表達(dá)對該同學(xué)的欣賞，不作評價。師：欣賞，能拉近心與心之間的距離。

五、心靈氧吧 欣賞鑄就大師

學(xué)生閱讀后說一說：你有沒有像列夫？托爾斯泰這樣，因為他人的欣賞而努力拼搏的經(jīng)歷？

六、心靈悄悄話 事實求是，真誠表達(dá) 課后反思

第7課我的媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過活動對自己的媽媽有比較全面的認(rèn)識。

2.感受母愛的偉大，懂得怎樣用實際行動來關(guān)心媽媽、尊敬長輩。教學(xué)重難點：感受母愛的偉大，懂得怎樣用實際行動來關(guān)心媽媽、尊敬長輩。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并板書課題。出示美國惠特曼的名言

二、心靈律動

暖身游戲：體驗當(dāng)“媽媽”

學(xué)生明白游戲規(guī)則后進行游戲。問：當(dāng)“孕媽媽”的感覺怎么樣？

三、心靈影院 媽媽的禮物

看書上的插圖后說一說：你曾經(jīng)接受過媽媽的禮物，或者給她送過禮物嗎？

四、心靈舞臺

活動一我媽媽

學(xué)生用詞語描述自己的媽媽?；顒佣喿鰦寢?/p>

畫一畫：把自己理想的媽媽畫出來。并寫下媽媽具有的特點?；顒尤业膵寢屢埠馨?/p>

想一想：現(xiàn)實生活中的媽媽哪些方面比訂做的媽媽更厲害？ 活動四好媽媽需要好小孩

說一說：如果你是媽媽，你希望有一個怎樣的小孩？

想一想：你哪些方面已經(jīng)做得很好啦？哪些方面還可以做得更好一點？打算如何做？

五、心靈氧吧

閱讀《媽媽》，說一說：你的媽媽跟故事中的媽媽有多少相似的地方呢？

六、心靈悄悄話

在屬于媽媽的節(jié)日里，你打算送去怎樣的問候和愛呢？ 課后反思：

第8課我有點內(nèi)疚

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)對內(nèi)疚有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)會應(yīng)對內(nèi)疚的方法走出內(nèi)疚。教學(xué)重難點：學(xué)會應(yīng)對內(nèi)疚的方法走出內(nèi)疚。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并板書課題。出示英國馬羅的名言

二、心靈律動 暖身游戲：齊眉棍

明白游戲規(guī)則后做游戲，問：沒參加游戲的學(xué)生，心情如何？參加游戲的學(xué)生，看到組員接受懲罰，心情如何？

三、心靈影院 轉(zhuǎn)角事件

看圖說出圖意并說一說：小智此刻的心情會是怎樣的？他會想些什么？

四、心靈舞臺 活動一我有點內(nèi)疚

你有沒有經(jīng)歷過類似的事情？當(dāng)時的心情怎樣？

師：當(dāng)我們覺得對自己的過錯負(fù)有責(zé)任是，產(chǎn)生的不安、羞愧的情緒體驗，就是內(nèi)疚。

換個角度想一想：你能意識到自己對事件負(fù)有責(zé)任，說明你是個怎樣的孩子？交流后師：感到內(nèi)疚很正常，這說明我們是個有責(zé)任感的孩子。

活動二應(yīng)對內(nèi)疚小錦囊

雖然內(nèi)疚是正常的情緒反應(yīng)，但它是消極情緒，時間太久，則會影響我們的心理和身體健康，所以，一定要及時處理。

小組討論：感到內(nèi)疚時，我們可以做些什么，讓自己好受一些呢？ 師：正面面對，積極彌補。活動三關(guān)愛幫助很重要

小組討論：如果同學(xué)或朋友感到內(nèi)疚，我們可以為他們做些什么呢？ 師：作為好朋友，記得安慰和鼓勵，如果能提供力所能及的幫助就更好了。

五、心靈氧吧 轉(zhuǎn)角事件（續(xù)）

六、心靈悄悄話 走出內(nèi)疚

現(xiàn)在請你看看”活動一“中的親身經(jīng)歷，你打算做些什么走出內(nèi)疚呢？ 課后反思：

第9課思維訓(xùn)練營

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)會思考的重要性。在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會思考，自覺養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并板書課題。出示美國愛迪生的名言

二、心靈律動

暖身游戲：連點游戲

學(xué)生明白游戲規(guī)則后進行游戲。比一比：哪組同學(xué)連的線段最多？（兩點和它們之間的部分）

議一議：有什么辦法可以讓線段連的最多？

三、心靈影院 遇到難題

先觀察圖明白圖意后說一說：你這樣看待小美遇到的難題時的想法和做法？

四、心靈舞臺 活動一記憶大比拼

在1分鐘之內(nèi)記住下面的詞語。公車?yán)子晷『㈤W電老師 風(fēng)出租船司機飛機

數(shù)一數(shù)：你記住了幾個詞語？

說一說：你是通過什么方法記住這些詞語的？ 思維訓(xùn)練成果一：找規(guī)律 活動二主題添畫

學(xué)生游戲后說一說：自己每一輪作畫時的想法是什么？為這幅畫取一個名字，并用三個關(guān)鍵詞描述一下你們的畫。

想一想：要怎么做才能讓這幅畫更和諧呢？ 思維訓(xùn)練成果二：會合作 活動三圓的切割

按要求做后想一想：從這個活動中，你發(fā)現(xiàn)了訓(xùn)練思維的什么好方法呢？ 思維訓(xùn)練成果三：會創(chuàng)造

五、心靈氧吧 勤于思考

六、心靈悄悄話 聰明的小主人

怎樣用最短的時間，讓客人喝上茶？如果媽媽還沒有回來，還可以做什么事讓客人感受到你的熱情？

課后反思：

第10課有你陪伴真正好

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識大家互相幫助的好處，知道生活中有他人的陪伴很幸福，學(xué)會感恩。教學(xué)重難點：學(xué)會感恩。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并板書課題。出示英國弗朗西斯.培根的名言

二、心靈律動 暖身游戲：假如幸福的話......邊唱歌曲《如果感到幸?！?，邊跟隨節(jié)奏做動作。問：在活動中，你的心情怎樣？

三、心靈影院

有你們真好

看圖明白圖意后，說一說：生活在這樣的集體中，小智覺得怎么樣？ 活動一互助觀望臺

按要求進行活動，說一說：你們是如何成功脫險的？與大家在一起面對困難，成功脫險的感覺怎么樣？

師：眾人拾柴火焰高，相互幫助困難消。活動二溫暖回憶

在班集體中，老師和同學(xué)的鼓勵、安慰、寬容和關(guān)愛讓我們銘記于心。想一想：在過去的三年班級生活里，哪些人、哪些事給了你溫暖的回憶？

師：大家在一起，溫暖我和你?；顒尤业陌踩珝u

正因為有很多人的陪伴，當(dāng)我們遇到困難時，可以向他們尋求幫助。說一說：被這么多人包圍著的感覺怎么樣？

四、心靈氧吧 螞蟻的故事

五、心靈悄悄話 讓我溫暖你

當(dāng)你生病、煩惱和犯錯誤時，班級成員給你許多的溫暖。那么當(dāng)他們有困難時，你打算如何去做呢？ 課后反思：

第二篇：三下健康教育教案

三年級健康教育教案

第一課：護耳健康歌

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識耳朵，了解耳朵的主要功能。

2、讓學(xué)生了解傷害耳朵的常見因素，掌握愛護耳朵的注意事項。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛耳護耳的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握愛耳護耳的注意事項。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入 板書：3月3日

談話：大家觀察一下，數(shù)字“3”像人體五官中的哪個器官？猜一猜，3月3日是個什么紀(jì)念日？ 學(xué)生交流

提問：大家想想制定愛耳日有什么意義？ 學(xué)生交流

導(dǎo)入：耳朵是人體的一個重要的器官，只有了解了耳朵，才能更好的愛護自己的耳朵。這節(jié)課我們一起來認(rèn)識耳朵。板書課題：護耳健康歌 學(xué)生齊讀課題。

（二）學(xué)習(xí)兒歌

1、認(rèn)識耳朵的動能和結(jié)構(gòu)。

談話：誰能說說現(xiàn)在老師在教室講課，大家是通過什么聽到的？（耳朵）耳朵除了大家知道的聽聲音的功能外，還會有其他的功能嗎？ 板書：耳朵的功能：聽聲音

維持平衡

談話：大家認(rèn)識耳朵嗎？（學(xué)生交流）出示圖片，耳朵的結(jié)構(gòu)

講述：大家見到的耳朵，只是耳朵的外耳部分，耳朵分成三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳，外耳露在頭外面，中耳、內(nèi)耳是看不見的。耳朵里有一些重要的結(jié)構(gòu)，比如這塊是鼓膜??，它跟聽力有直接的聯(lián)系。

2、討論傷害耳朵的常見因素 出示插圖

看一看，說一說：圖中的小朋友都在做什么？ 討論：（1）經(jīng)常扯耳朵、挖耳朵對耳朵有什么影響？

（2）把東西塞耳朵里會有危險嗎？

（3）在放爆竹的時候，小朋友為什么要捂耳朵呢？ 學(xué)生討論交流，教師總結(jié)整理：

出示兒歌，學(xué)生齊讀兒歌3、4、5、6段。

（三）鞏固練習(xí)

愛護耳朵下列做法哪些是正確的，哪些是錯誤的？

1、往耳朵里塞東西。

2、洗澡的時候耳朵里進水了，用棉簽輕輕吸干。

3、經(jīng)常挖耳朵，把耳朵里的耳屎清理干凈。

4、聽到巨響馬上捂上耳朵。

（四）課堂小結(jié)，提出要求

談話：這節(jié)課我們認(rèn)識了人體一個重要的器官是什么？學(xué)習(xí)了這篇課文你懂得了什么？ 提問：在今后的生活中，為了保護自己的耳朵，你會怎么做？

提出希望：通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能牢記保護耳朵的注意事項，養(yǎng)成良好的用耳衛(wèi)生習(xí)慣，愛護好自己的耳朵。

第二課：小瓜子漫游消化道

教學(xué)目的：

1.通過小瓜子的消化經(jīng)歷來了解人的消化系統(tǒng)； 2.了解消化系統(tǒng)的保護方法。教學(xué)重點：

紅眼病的預(yù)防即養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。教學(xué)難點：

紅眼病的癥狀，護理方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：了解班上有無曾經(jīng)患紅眼病的學(xué)生情況。教學(xué)過程：

一、小瓜子的消化經(jīng)歷。

進入嘴，牙齒咀嚼→經(jīng)過咽部，通過食管→落在胃里，分泌胃液→進入小腸，消化吸收→進入大腸，形成糞便→從肛門排除體外

二、消化系統(tǒng)的成員。

消化道、肝臟、膽囊、胰臟。

三、保護消化系統(tǒng)。

飲食講究合理營養(yǎng)和衛(wèi)生，防止病從口入； 吃飯定時定量，細(xì)嚼慢咽，不暴飲暴食； 吃飯時可別生氣，飯前飯后不劇烈運動。保持大便通暢，養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣。

第三課：吃東西逗笑有危險

教學(xué)目的：

1.了解吃東西開玩笑有危險；

2.了解為什么吃東西會嗆到氣管里； 3.了解吃東西應(yīng)注意些什么。教學(xué)過程：

一、介紹一個案例。

兩名小學(xué)生在上學(xué)路上邊吃花生邊開玩笑，一?；ㄉ鷨艿綒夤芾?，憋得滿頭大汗，臉色發(fā)紫，有生命危險。幸虧經(jīng)過的老師及時發(fā)現(xiàn)，把他送到醫(yī)院搶救，總算保住了性命。

二、認(rèn)識到吃東西開玩笑的危險性。為什么花生米會嗆到氣管里呢？

人的氣管和食管都開口在咽部，氣管的開口處有一塊“會厭軟骨”，吸氣時，它是張開的；而人在吃東西時，它就把氣管口蓋住，所以食物就不會進入氣管。如果一邊吃東西一邊逗笑，引起突然猛吸一口氣，會厭軟骨張開后來不及把氣管蓋住，食物就會進入氣管，這就是醫(yī)學(xué)上所稱的氣管異物。

氣管異物輕的會引起嚴(yán)重嗆咳，重的可把氣管完全堵住，幾分鐘就會把人憋死，非常危險。

三、吃東西應(yīng)該注意些什么？ 1.吃東西時不要逗笑；

2.平時不能將小玩具和食物的核子等含在嘴里，以免發(fā)生意外。

第四課：生吃蔬果講衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1.通過學(xué)習(xí)知道生吃蔬菜要講究衛(wèi)生； 2.了解蔬菜、瓜果為什么要洗干凈才能吃。教學(xué)過程：

一、知道新鮮的蔬菜、瓜果有豐富的營養(yǎng)。

新鮮的蔬菜、瓜果含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和纖維素，經(jīng)常吃能補充身體所需的營養(yǎng)。做涼拌菜或者直接吃，生吃不會破壞蔬菜和瓜果里面的營養(yǎng)物質(zhì)，還能保持新鮮的口感和味道。

生吃的蔬菜和瓜果有：

綠綠的生菜葉子、黃瓜、紅紅圓圓的西紅柿等。

二、生吃蔬菜、瓜果要注意：

1.從地理或者樹上摘下來的時候，上面沾著不少泥土和細(xì)菌，有的還殘留著農(nóng)藥，一定要洗干凈才能吃，有的水果要削皮才能吃。

2.注意不要貪嘴，一次不要吃得太多，防止吃壞肚子。

第五課：把好“病從口入”關(guān)

教學(xué)目的：

1.了解甲型肝炎的危害； 2.了解甲型肝炎的傳播途徑；

3.知道怎樣預(yù)防甲型肝炎和腸道傳染病。教學(xué)過程：

一、什么是甲型肝炎？

甲型肝炎簡稱“甲肝”，是由甲肝病毒引起的一種急性傳染病，主要損害我們的肝臟。

二、甲型肝炎的傳播途徑。

甲肝病人的糞便中含有很多甲肝病毒，這些糞便如果不經(jīng)過消毒處理就隨便排放，會污染水源和食物。健康人吃了被這種病毒污染的食物或喝了被污染的水，就會感染上甲肝。

三、“病從口入”的疾病。

霍亂、痢疾、傷寒等疾病和甲肝一樣，都是腸道傳染病，感染他們的共同特點是“病從口入”。

四、預(yù)防腸道傳染病的方法：

1.吃東西前一定要用流動水和肥皂洗手； 2.喝開水，不和生水；

3.不生吃蝦、蟹、泥螺、毛蚶等水產(chǎn)品；

4.不吃腐敗變質(zhì)和被蒼蠅叮爬過的食物。冰箱中取出的熟食，一定要煮透后才能食用； 5.不吃街頭攤販的不潔食物。

第六課：我?guī)桶职纸錈?/p>

教學(xué)目的：

1.了解吸煙對人體的危害； 2.了解什么是被動吸煙； 3.可以幫助家人或親戚戒煙。教學(xué)過程：

一、引入課題。

最近，我在家里發(fā)起了一個聲勢不小的戒煙運動，終于戰(zhàn)勝了爸爸吸煙的壞習(xí)慣。

二、吸煙對人體的危害。

香煙燃燒的煙霧里含有上千種有毒有害物質(zhì)，長期吸煙不僅容易成癮，還能引起支氣管炎、哮喘、肺氣腫、高血壓、心臟病、胃潰瘍等疾病，甚至引起肺癌、口腔癌、喉癌等惡性腫瘤。

三、什么是被動吸煙？

家里如果有人吸煙，還會使不吸煙的人被動吸煙，這樣就會危害一家人的健康。

四、幫助家人戒煙。

“給吸煙家長的信”可以幫助吸煙的家長趕快戒煙。

我和媽媽組成了堅強的聯(lián)合陣線，向爸爸吸煙習(xí)慣宣戰(zhàn)，經(jīng)過一個月的努力，爸爸戒煙成功了。

第七課：別讓鉤蟲進入身體

教學(xué)目的：

1.了解為什么身體里會長鉤蟲，鉤蟲對我們小朋友會有什么危害； 2.了解預(yù)防鉤蟲病的注意點。教學(xué)過程：

一、引入課題。

冬冬最近無精打采、吃不下飯，優(yōu)勢還拉肚子，臉色黃巴巴的，沒有一點血色。去醫(yī)院一檢查，原來感染了鉤蟲。

二、介紹“鉤蟲”。

鉤蟲是一種腸道寄生蟲，它的幼蟲通過皮膚或消化道進入人體，最后寄生在人體的小腸內(nèi)，它在小腸里整天吸人的血，會造成小朋友貧血，還會影響生長發(fā)育。

三、如何醫(yī)治“鉤蟲病”。

吃驅(qū)蟲藥，還多吃蛋白質(zhì)、鐵、維生素含量高的食物。

四、預(yù)防“鉤蟲病”。

1.鉤蟲的幼蟲生活在土壤里，平時要注意不能赤腳到施過糞肥的田里玩； 2.不要用手玩泥土，以防鉤蟲的幼蟲乘機鉆進你的身體。

第八課：消滅蚊蠅害人蟲

教學(xué)目的：

1.了解“四害”中的兩種害蟲蚊子和蒼蠅； 2.了解蚊子和蒼蠅的生活習(xí)性，會傳染什么疾??； 3.了解消滅蚊蠅的最好方法。教學(xué)過程：

一、“四害”中的兩種害蟲。蚊子和蒼蠅

二、蚊子和蒼蠅的生活習(xí)性及危害。1.蚊子在水中產(chǎn)卵，幼蟲也在水中生活。

蚊子不僅會叮人吸血，攪擾睡眠，還會傳播瘧疾、乙腦、登革熱等多種疾病。2.蒼蠅在垃圾和糞便中產(chǎn)卵，它的幼蟲蛆也在那里生活。

蒼蠅身上帶有許多病菌和病毒。人吃了蒼蠅叮爬過的食物，就可能得痢疾、傷寒、肝炎等腸道傳染病。

三、消滅蚊蠅的方法。

1.清除它們產(chǎn)卵繁殖的孳生地；

2.用拍打、誘殺、噴藥等方法殺滅蚊蠅；

3.用點蚊香、安裝紗門紗窗和掛蚊帳的方法防止被蚊蟲叮咬。

第九課：痱子和癤子的防治

教學(xué)目的：

1．直到生痱子和癤子的原因，預(yù)防和護理的方法。2．教育學(xué)生養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。教學(xué)重點：

痱子和癤子的預(yù)防方法。教學(xué)難點： 癤子的成因。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前了解學(xué)生生痱子或癤子的人數(shù)及當(dāng)時的情況。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講述：請生過痱子的同學(xué)說說生痱子的感受。生答。

講述：生痱子的滋味不好受，那么，我們就應(yīng)該積極預(yù)防，使自己不生痱子。今天我們就來學(xué)習(xí)“痱子和癤子的防治”。

二、學(xué)習(xí)新課

講述：生痱子是很普遍的常見病，那么人為什么會生痱子呢? 生答。師不判斷其對于錯。

講述：剛才同學(xué)們講了很多，對不對呢？現(xiàn)在讓我們看課文第1，2段。請一位同學(xué)來讀一下第1，2段。生讀1，2段。

怎樣預(yù)防痱子呢？我們看課文第3段介紹。生齊讀第3段。

講述：有時候盡管我們非常注意預(yù)防，還是難免會生痱子。萬一不幸生了痱子，怎么辦呢？請同學(xué)們莫看第4段，然后回答。生讀課文后回答。師小結(jié)：預(yù)防生痱子，要做到:1.千萬不要亂抓；2，用溫水勤洗；3，搽痱子粉。

講述：學(xué)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因，和防治方法，下面我們了解另一種夏天常見的皮膚病——癤子。生讀課文第5段。講述：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。他剛產(chǎn)生時，皮膚出現(xiàn)紅，腫，痛的小硬結(jié)，以后迎接逐漸擴大，有是隆起成錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅腫痛隨著硬結(jié)的擴大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。問：為什么會長癤子呢？ 生答。

小結(jié)：皮膚不清潔，痱子治療護理不當(dāng)，都容易生癤子。問：生了癤子怎么辦呢？請大家看課文第6段，然后回答。生默讀課文后回答。

講述：怎樣預(yù)防長癤子呢？請大家看課文第7，8段，然后回答。生讀課文后回答。結(jié)束語：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護皮膚健康的指示，這一節(jié)課我們又進一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識。只要我們愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會時刻伴隨著我們。

三、鞏固檢測

1．判斷對錯

1）

夏天不穿緊身衣褲，可以避免生痱子。2）

夏天要控制在烈日下的活動時間。

3）

兒童生了痱子，要用溫水洗，然后搽兒童痱子粉。4）

長了癤子，只要把農(nóng)頭挑開，把膿液擠掉就好了。5）

生了癤子，要請醫(yī)生，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下，搽藥膏。2．

做課文中的“做一做”。

第十課：保持會陰部的衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1.了解會陰部在身體的哪個部位，為什么要保持會陰部的衛(wèi)生；

2.怎樣保持會陰部的衛(wèi)生，應(yīng)該注意些什么，養(yǎng)成天天清洗會陰部的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、會陰部在身體的哪個部位。

會陰部是指尿道口和肛門周圍的體表部分。

二、為什么要保持會陰部的衛(wèi)生。

少年兒童的會陰部皮膚比較嬌嫩，抵抗力較弱，有許多皺褶容易藏污納垢，繁殖細(xì)菌。如果會陰部不清潔，就會引起尿道發(fā)炎，嚴(yán)重時細(xì)菌可從尿道侵入膀胱、輸尿管和腎臟，引起整個泌尿系統(tǒng)感染。所以要注意保持會陰部的衛(wèi)生，不讓病菌有可乘之機。

三、養(yǎng)成好習(xí)慣。

不管男生還是女生，都應(yīng)養(yǎng)成每天晚上清洗會陰部的習(xí)慣。女性的尿道較短，細(xì)菌容易侵入泌尿系統(tǒng)引起感染，因此更要保持會陰部的清潔。

清洗會陰部的毛巾、盆應(yīng)該專人專用。

清洗方法：將溫水倒在專用的盆里，用專用的毛巾清洗。先清洗尿道口周圍，再清洗肛門周圍，最后，用毛巾擦干。平時要勤換內(nèi)褲，將洗干凈的內(nèi)褲晾曬再陽光下或通風(fēng)處。平時不要穿過緊的內(nèi)褲和牛仔褲，尤其當(dāng)天氣潮濕悶熱時，要盡量穿寬松的內(nèi)褲，避免病菌感染。

第十一課: 睡前、飯后不做劇烈運動

教學(xué)目的：

1.了解為什么睡前和飯后不宜做劇烈運動；

2.了解提高學(xué)習(xí)效率，午飯后我們應(yīng)該怎么安排時間。教學(xué)過程：

一、睡前不宜做劇烈運動。

睡前不宜做劇烈運動，否則會使大腦處于興奮狀態(tài)，短時間內(nèi)不能抑制，會延緩入睡時間，影響睡眠質(zhì)量。晚上沒有充足的睡眠，第二天會使人精神不振，甚至頭昏腦脹，影響學(xué)習(xí)效果。

避免各種過強的刺激： 1.不看驚險的電視節(jié)目； 2.不聽恐怖的故事； 3.不玩電子游戲等。

4.可以聽聽音樂或在戶外散散步，放松全身。

二、飯后頁不宜做劇烈運動。

這時體內(nèi)的血液正聚集在胃腸道，進行消化吸收，四肢和大腦所得到的血液相對減少，這時劇烈運動，會使全身肌肉的血液增加，胃及內(nèi)臟的血液就會相對減少，從而影響胃腸的工作，不利于消化吸收，甚至損傷胃腸功能。

飯后應(yīng)適當(dāng)休息十分鐘至半小時，半小時后可先做些輕微的活動，再從事劇烈運動。

第十二課：注意乘車安全

教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解現(xiàn)在的交通狀況；

2.了解乘坐公交車、叫出租車、乘火車和地鐵時應(yīng)注意的事項。教學(xué)過程：

一、現(xiàn)在的交通狀況。

現(xiàn)在的交通四通八達(dá)，給人類提供了方便，但是每年的交通事故的數(shù)量也在不斷上升。

二、防止發(fā)生意外，乘車時要注意安全。

1.乘公交車，要再站點等車，車停穩(wěn)后再上車，上車時不要擁擠，上車后要及時就座或拉好扶手，不要說笑打鬧，不能將頭、手伸出窗外，不要將廢物扔出窗外。乘車時不要吃帶棍的食品。不要帶危險物品上車。下車時提前做好準(zhǔn)備，等車停穩(wěn)后，按順序下車，注意來往車輛，防止被撞。

2.叫出租車應(yīng)注意：要走到不妨礙交通的安全地點招手?jǐn)r車；入座時，坐在司機后面較安全；乘車時不要和司機閑談，以免干擾司機開車。汽車高速行駛時，還要系好安全帶。

3.乘火車和地鐵時，要注意站在白色安全線外等車，禁止跳下站臺或進入隧道。

第十三課：玩電子游戲害處多

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題。

生：玩電子游戲害處多。二．學(xué)習(xí)新課

師：現(xiàn)在請××同學(xué)把文章的讀給大家聽。

生讀

師：文中的話告訴我們什么？ 生：不能玩電子游戲。

師：為什么不能玩電子游戲？看看圖中的小朋友，他遇到了什么？ 生討論

師：并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事。請同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

(引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計數(shù)器??)

師：請同學(xué)們談?wù)?，你上網(wǎng)得到了哪些信息?

(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識)師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂。如果把時間都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。

三、說一說

1.長時間玩電子游戲會造成哪些危害？ 2.如何避免陷入圖中小孩的處境？

四、結(jié)束語

同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅決不到網(wǎng)吧和電子游戲機房去玩。

第十四課：爭做健美少年

教學(xué)目的：

1．讓學(xué)生了解怎樣才是一個健美少年。

2．引導(dǎo)學(xué)生積極向上、自我完善，爭做健美好少年。教學(xué)過程：

一、怎樣才叫健美少年

1.形體美：體魄健美，姿態(tài)端莊，動作矯健，精力充沛。2.語言美：經(jīng)常使用文明語言，養(yǎng)成語言文明的好習(xí)慣。

3.儀表美：衣著端莊、整潔、大方，符合學(xué)生的身份。經(jīng)常修剪指甲，每天梳理頭發(fā)，保持手、臉部的清潔。

4.行為美：一要注意小節(jié)；二要做到熱情待客，遵約守信；三是尊老愛幼，尊敬師長；四是先人后己，見義勇為。

5.心靈美：自尊、自重，對他人有愛心；遵紀(jì)守法；積極進取，勤奮拼搏。

二、結(jié)合插圖、舉例說明，如何做到這“五美”

三、討論

1.你認(rèn)為自己夠不夠條件當(dāng)一個健美少年？ 2.你還要加強哪些方面，以后準(zhǔn)備怎么做？

第三篇：2017蘇教版《健康教育》三下計劃和教案

八大家小學(xué)三年級《健康教育計劃》

2017.2.18

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展健康教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

三、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

五、教學(xué)重點與難點

重點是掌握書本中的各種健康常識，教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施

1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、知道少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣和克服哪些不良的習(xí)慣。

2、在生活中能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，改正不良的習(xí)慣，做一個對別人、對社會有用的人。

教學(xué)重點、難點：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

克服不良的習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：錄像

教學(xué)過程：

（一）設(shè)置情景，引出課題。

見到老師，熱情的打招呼。

（二）學(xué)生交流，引發(fā)體驗。

1、學(xué)生自由交流有哪些好的習(xí)慣。

（1）生活有序。（早睡早起??）

學(xué)生根據(jù)自己的實際情況舉例

（2）做事遵守規(guī)則（作業(yè)自己完成??）

學(xué)生根據(jù)自己的實際情況舉例

（3）學(xué)生再舉例說說自己的好習(xí)慣。

2、教師總結(jié)相機引出兒歌。

學(xué)生讀兒歌

（三）探究延伸。

1、觀看錄像，思考：這些同學(xué)的做法合理嗎？

鏡頭一：洋洋和爸爸媽媽一起上街時，洋洋看中一支鋼筆。媽媽說：“這支鋼筆太貴了。這支筆的價錢等于咱家半個月的伙食費呢?！?/p>

鏡頭二：小明和媽媽去買鞋子。小明說：“媽媽，我要這雙‘李寧’牌的運動鞋，我班同學(xué)張易也有?！眿寢屨f：“你不是有鞋嗎？”

鏡頭三：芳芳經(jīng)常鬧著要媽媽帶到肯德雞店去吃一頓。

2、討論他們這些壞習(xí)慣你們有嗎？應(yīng)該如何改正。（學(xué)生交流發(fā)言）

3、說說你在生活中有哪些壞習(xí)慣？以后要怎樣改正？（學(xué)生交流發(fā)言）

4、教師小結(jié)引出兒歌，學(xué)生齊讀

（四）課文總結(jié)

學(xué)生交流學(xué)習(xí)課文后的感受。

（五）布置作業(yè)。

1、完成課后練習(xí)。

2、做一做：小調(diào)查員 板書設(shè)計：

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

好習(xí)慣：生活

學(xué)習(xí)

愛護環(huán)境??

壞習(xí)慣：不愛勞動

愛慕虛榮??

課后小結(jié)：今天通過學(xué)習(xí)本課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很多好習(xí)慣，特別是生活有序；愛護環(huán)境和待人有禮貌等方面做的都很好?？墒且舶l(fā)現(xiàn)了不少的問題，現(xiàn)在很多學(xué)生都存在著做事依賴父母，有的學(xué)生到現(xiàn)在書包還是父母整理好的，還有就是不愛勞動和喜歡攀比炫耀等，有的成績優(yōu)秀的學(xué)生勞動卻很被動。所以克服一些不良的習(xí)慣是我們需要重點教育的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了哪些好習(xí)慣和哪些不良習(xí)慣，要克服不良習(xí)慣，還需要各方面配合長期不斷的教育，才能起到事半功倍的效果。

2、迷戀電子游戲害處多

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題。

生：6．迷戀電子游戲害處多。

2．學(xué)習(xí)新課

師：現(xiàn)在請××同學(xué)把小文的故事講給大家聽。

生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事)

師：請x×同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗?

生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成

績下降了。

師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的?

生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學(xué)們的真誠幫助，小文提高了認(rèn)識，重新

撥正了前進的方向。

師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上

網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：

(齊讀第3段)

師：請同學(xué)們談?wù)劊阌秒娔X學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

(引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計數(shù)器

??、師：請同學(xué)們談?wù)劊闵暇W(wǎng)得到了哪些信息?

(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識)

師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛

樂。如果把時問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容 易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要

接受學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。下面請同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋

友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩?

師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請大家齊讀第5段。

(學(xué)生齊讀第5段)

師：現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。

(學(xué)生默讀第6、7段)

師：電子游戲機房里的大型電子游戲機對小朋友有哪些損害?

(學(xué)生回答)

師：電子游戲機房的環(huán)境對小朋友有什么不利?

(學(xué)生回答)

3．結(jié)束語

師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅決不到網(wǎng)吧和電子游戲機房去玩。

3、夏季防治痱子和癤子

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生知道生痱子的原因，預(yù)防、治療和護理的方法。2．使學(xué)生知道長癤子的原因和癥狀，預(yù)防和處理的方法。3．教育學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。

生：8．痱子和癤子的防治。2．學(xué)習(xí)新課 師：哪些同學(xué)生過痱子，請舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子，請舉手?？磥?，生痱子是很普遍的常見病。那么請你說說，人為什么會生痱子呢?(學(xué)生回答。無論其對錯，教師可暫不表態(tài))師：同學(xué)們剛才講了很多，對不對呢?現(xiàn)在讓我們看課文第1、2段。請××同學(xué)讀一下。

(學(xué)生朗讀第1、2段課文)

師：怎樣預(yù)防生痱子呢?請大家齊讀課文第3段。(學(xué)生齊讀第3段課文)師：如果生了痱子，我們應(yīng)該怎么辦呢?請同學(xué)們看課文第4段，然后再回答。

(學(xué)生根據(jù)第4段課文回答)

師：主要做到三點：第一，千萬不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。

學(xué)習(xí)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來看另一種夏天常見的皮膚病——癤子。什么是癤子呢?請大家默讀課文第5段以后再回答。

(學(xué)生默民課文第5段)生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，以后硬結(jié)逐漸擴大，有時隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來，教師可幫助他們在第5段課文中找出相關(guān)內(nèi)容)

師：為什么會長癤子呢? 生：皮膚不清潔，痱子治療護理不當(dāng)，都容易生癤子。

師：生了癤子應(yīng)該怎么辦呢?請大家看課文第6段，然后回答。(學(xué)生默讀課文第6段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)師：怎樣預(yù)防長癤子呢?請大家看課文第7、8段，然后回答。(學(xué)生默讀課文第7、8段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)3．結(jié)束語 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護皮膚健康的知識，這一課我們又進一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識。只要我們愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會時刻伴隨著我們。

5、皮膚的保健

教學(xué)目的：使學(xué)生了解皮膚的作用和保護皮膚的重要性，以及保護皮膚的方法。

使學(xué)生知道皮膚可能受到哪幾種外傷和淺表傷口的簡單處理方法。教學(xué)重點、難點

：皮膚可能受到哪幾種外傷和淺表傷口的簡單處理方法。

課前準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

出示課題：

8、皮膚的保健 同學(xué)們讀課題。

二、學(xué)習(xí)新課 出示皮膚掛圖。

問：從圖上我們可以看出皮膚的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 學(xué)生看圖回答。

問：你知道皮膚有什么作用？ 根據(jù)第一第二段回答。

師：我們?yōu)槭裁匆Ｗo皮膚？ 根據(jù)第三段回答問題。

問：你在生活中是怎樣保護皮膚的？ 學(xué)生交流回答。師小結(jié)。

問：如果皮膚受到了損傷，那么應(yīng)該怎么辦呢？ 學(xué)生讀課文第五小節(jié)，根據(jù)第五段回答問題。問：一般擦傷和切割傷如何處理？ 問：什么叫刺傷？遇到刺傷怎么辦？ 學(xué)生看課文回答問題。

實踐：教師拿出消毒藥水，較學(xué)生如何處理傷口，學(xué)生小組操作。師總結(jié)。

三、鞏固新知： 思考練習(xí)：

說一說：為什么皮膚被才稱為人體第一道防線？ 如果不小心皮膚受到損傷應(yīng)該怎么辦？ 討論：我們應(yīng)該怎樣保護皮膚？

板書設(shè)計

：

8、皮膚的保健

作用：阻擋細(xì)菌、排汗、保持體溫

6、預(yù)防“空調(diào)病”

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原因以及預(yù)防方法。

2、教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量，而不能以損害身體素質(zhì)為代價。

教學(xué)過程；

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。生：10．預(yù)防“空調(diào)病”。2．學(xué)習(xí)新課

師：隨著人們生活水平的提高，人們都會強調(diào)要提高生活質(zhì)量?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開水和清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類……可是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。

有人把這些病總稱為“富貴病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種。請同學(xué)們看課文第1、2段。

(學(xué)生默讀課文第1、2段)

師：房間里的空調(diào)機時間開長了有什么不好? 生：時間長了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會變污濁，各種病菌、霉菌就會繁殖生長，容易使人感染生病。

師：那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? 生：應(yīng)當(dāng)每天定時停機，打開房屋門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈?？照{(diào)機要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也應(yīng)該適當(dāng)去室外活動，鍛煉身體，增強抗熱抗病的能力。

師：請大家看下面的課文，回答空調(diào)機為什么不能打得太低? 生：(看課文后回答)空調(diào)機打得太低會使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進進容易傷風(fēng)感冒；人在太冷的地方時間長了，腳趾頭會抽筋，人睡在這樣的地方也會凍出病來。

3．鞏固練習(xí)

做課后《答一答》中的6個問題。

7、什么是氣管異物

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解引起氣管異物的原因；使學(xué)生懂得發(fā)生氣管異物的危險性；教學(xué)生掌握怎樣預(yù)防以及基本的處理方法。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解什么是氣管異物以及引起氣管異物的原因。教學(xué)難點：教學(xué)生掌握怎樣預(yù)防以及基本的處理方法。

課前準(zhǔn)備：2個桶形筐，1人1個沙包，相關(guān)圖畫、視頻資料 教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課： 活動1：老師講臺上放著2個不同顏色的桶形筐，讓第1大組的學(xué)生按順序和次序（南上北下），將手里的沙包放入任一桶形筐內(nèi)。

教師揭示：老師告訴大家，如果藍(lán)色的桶形筐代表的是人體的氣管，紅色桶形筐代表的是人體的食道，而你手里的沙包代表的是食物或者水，那么，請你根據(jù)自己的體驗說一說：你有沒有氣管中進入水或食物的經(jīng)歷？

教師總結(jié)：剛才同學(xué)們說的情況，科學(xué)地來講，就叫做：氣管異物。這也正是我們今天所要學(xué)習(xí)的第11課——什么是氣管異物。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、人體咽部的結(jié)構(gòu)（圖）

（看圖）從鼻子通向咽部的是氣管（藍(lán)），從嘴巴通向咽部的是食道（紅），而咽部就是氣管與食道共用的一段管道。

2、什么叫氣管異物

現(xiàn)在，如果老師告訴你，食管中可以通過物體可以有：飯、菜、水、空氣等，而氣管中卻只能通過空氣，那么，你能用自己的話給大家解釋一下，什么叫“氣管異物”嗎？

教師總結(jié)：氣管中進入了除空氣以外的東西的情況就叫做氣管異物。

3、氣管異物的發(fā)生原因

⑴ 提問：學(xué)到這里，你有沒有什么問題想問？

生：大多數(shù)情況下，為什么食物不會掉到氣管里去？

活動2：讓第2大組學(xué)生按順序和次序?qū)⑹种械纳嘲湃胪靶慰鹬?，但是教師在學(xué)生放入沙包前用一把扇子將藍(lán)色桶形筐（氣管口）蓋住，使學(xué)生只能把沙包放入紅色桶形筐（食道）中。

師總結(jié)：通過剛才的活動，有的同學(xué)可能已經(jīng)有答案了。原來食物和水不會掉入氣管是因為我們?nèi)梭w的咽部，在氣管口的前方，有一個秘密機關(guān)裝置——會厭軟骨（跟老師讀）：這塊能做向上抬和向后傾活動的會厭軟骨，當(dāng)人們呼吸時，它就會向上抬起，讓空氣進入氣管；當(dāng)人們吞咽食物時，它又會向后傾倒，將氣管口蓋住，讓食物進入食道。這樣，食物和空氣就能正確地各行其道了。

師：請跟你的同桌說一說，會厭軟骨與氣管和食道之間的關(guān)系。⑵ 有的同學(xué)可能要問了，既然有了會厭軟骨，為什么我們還會發(fā)生氣管異物的情況呢？

活動3：請第3大組的學(xué)生按順序和次序?qū)⑹种械纳嘲湃胪靶慰饍?nèi)，當(dāng)有的學(xué)生想將沙包放入藍(lán)色筐（氣管）內(nèi)的時候，教師故意不用扇子（會厭軟骨）蓋住氣管口。

師總結(jié)：我們可以看到，有時候，我們在吞咽東西時，由于種種原因，會厭軟骨還處在張開的狀態(tài)，沒來得及蓋住氣管，這時食物或其他物體就容易進入氣管，造成氣管異物。

4、氣管異物的預(yù)防

現(xiàn)在請同學(xué)們小組討論一下，剛才老師說的“由于種種原因，會厭軟骨還處在張開的狀態(tài)，沒來得及蓋住氣管”里的“種種原因”是指我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男┰蚰?？或者說我們應(yīng)該怎樣做才能預(yù)防氣管異物呢？

預(yù)防：不可將物體上拋然后用嘴去接；不可在吃飯時逗笑或嚇唬他人。（請學(xué)生補充說。）

5、發(fā)生氣管異物的危險性

一旦發(fā)生氣管異物會立即出現(xiàn)劇烈的咳嗽。如果物體較小，我們還可以通過嗆咳將東西吐出來，但如果物體較大或進入氣管較深，嗆咳不出來，就會引起喘氣、呼吸和吞咽困難，聲音變得嘶啞，面色蒼白而后成青紫色，然后失去知覺，昏倒在地。如果不及時搶救，異物完全堵塞氣管，幾分鐘后就會危及生命。即使后來搶救成功也會留下很多嚴(yán)重后遺癥。（觀看相關(guān)視頻資料）

6、氣管異物的處理 師：那么萬一有氣管異物的情況出現(xiàn)，我們又該采取怎樣的救護措施呢？

處理：與其他癥狀不同，氣管異物屬于緊急事故，患者是等不及被送去醫(yī)院的，所以應(yīng)立即進行現(xiàn)場急救。（觀看相關(guān)視頻資料）

六度體現(xiàn)：教師安排學(xué)生通過觀看相關(guān)的視頻資料，能夠使學(xué)生對氣管異物及其救護方法有更清晰、更科學(xué)的了解。

三、布置作業(yè)：

通過觀看剛才的影片，我們看到了3種對氣管異物病人施行救護的方法，那么在今天的課堂上，老師想讓大家嘗試掌握其中的1種方法——拍背法。

模擬氣管異物救護活動： 請一位學(xué)生上來，與老師共同完成示范動作——拍背法。老師邊示范邊講解動作要領(lǐng)及注意事項，然后請2位學(xué)生合作完成，糾正錯誤姿勢。（教師語言引導(dǎo)）最后請同桌學(xué)生合作完成，教師巡視指導(dǎo)。六度體現(xiàn)：老師在這里配合多媒體視頻以及教師示范，為學(xué)生設(shè)計了模擬氣管異物救護的活動，目的在于讓學(xué)生在實際演練中掌握所學(xué)知識。

四、總結(jié)：

簡單說說，今天你學(xué)到了什么？

8、謹(jǐn)防食物中毒

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道什么是食物中毒，食物中毒有哪些類型，懂得如何預(yù)防食物中毒。

教學(xué)重點：食物中毒的預(yù)防。教學(xué)難點：什么叫食物中毒。教學(xué)過程：

一、事故引入：2008年10月30日，廣東清遠(yuǎn)市區(qū)一家幼兒園60多名6歲左右的幼兒在秋游回來后發(fā)生嘔吐、腹瀉、發(fā)燒等癥狀而陸續(xù)被送進當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治。

二、1、介紹這些兒童的癥狀。

2、后經(jīng)化驗、檢測，可以確定這是一次典型的集體食物中毒事件。

3、食物中毒的類型：

從致病因素看，常見的有以下幾類：

（1）細(xì)菌性食物中毒：是指人們食用了被細(xì)菌或細(xì)菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒事件。

（2）動物性食物中毒：是指食入含有有毒成分的動物食品引起的中毒。

（3）植物性食物中毒：是指因誤食有毒植物引起的中毒。

（4）化學(xué)性食物中毒：是指人們食用了被有毒有害化學(xué)品污染的食品引起的中毒。

三、如何預(yù)防食物中毒： 要做到以下幾點：

（1）不吃變質(zhì)、腐爛的食品；

（2）不吃被有害化學(xué)物質(zhì)或放射性物質(zhì)污染的食品；（3）不生吃海鮮、河鮮、肉類和未燒熟的四季豆等；（4）生、熟食品應(yīng)分開放置；

（5）切過生食的菜刀、菜板不能用來切熟食；（6）不食用病死的禽、畜肉；

（7）不吃毒蘑菇、河豚魚、發(fā)芽土豆、霉變甘蔗等。

四、鞏固練習(xí)（探究平臺）

五、全課總結(jié)、課后閱讀

拓展應(yīng)用：食物中毒了怎么辦？

9、室內(nèi)污染危害大

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道室內(nèi)污染為什么對兒童的危害比較大。

2、知道室內(nèi)污染源主要有哪些。

3、如何防止兒童受到室內(nèi)不健康空氣的污染。

教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生學(xué)會如何防止自己受不健康空氣的污染。課前準(zhǔn)備：資料收集 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

問：我們班里有哪些人家里買了汽車？又有哪些人準(zhǔn)備買汽車？ 學(xué)生自由回答

問：你知道汽車給我們帶來方便的同時又有什么害處呢？ 學(xué)生討論回答

講述使空氣造成了污染。

問：我們班里有哪些人這兩年搬了新房子？搬了新家感覺怎樣？ 學(xué)生自由回答

講：買新車、搬新房都是好事，可他在也同時帶來了一系列的麻煩。

二、學(xué)習(xí)新課：

問：你知道他們會對我們身體造成什么傷害嗎？ 學(xué)生自由回答

學(xué)生閱讀第一小節(jié)，回答問題。教師講述：（據(jù)有關(guān)資料顯示，室內(nèi)空氣污染程度高出室外5至10倍，近70%的疾病根源于室內(nèi)空氣污染；由于室內(nèi)環(huán)境的惡化，我國的肺癌發(fā)病率以每年26.9%的驚人速度遞增；80%的白血病發(fā)病率與室內(nèi)空氣污染有直接關(guān)系。因裝修污染引起的上呼吸道感染而導(dǎo)致重大疾病的兒童約有210萬名———由此可見，??。）

問：那你知道室內(nèi)哪些東西是主要的污染源嗎？

出示：家具、裝修的污染是（）地毯、毛毯的污染是（）塑料玩具是（）家中的寵物是（）

學(xué)生討論回答

講述：還有教室里我們的污染就是二氧化碳，因為空間小，人多。問：面對這些污染源，你有什么想法？ 學(xué)生自由談想法。（當(dāng)講開窗??）

講：這些就是我們的防止不健康空氣污染的方法。

問：對于新裝修的房子，我們知道還有哪些方法可以減少裝修的危害？

學(xué)生自由發(fā)言 講：那還有哪些方法可以使我們防止不健康空氣污染呢？ 學(xué)生閱讀書上內(nèi)容回答 教師小結(jié)

三、鞏固新知：

考一考：你知道為什么我們現(xiàn)在很少看到湛藍(lán)的天空、清澈的河水嗎？

為什么水少年兒童容易受到室內(nèi)空氣污染的危害最大？ 小調(diào)查： 說一說： 小創(chuàng)意： 板書設(shè)計：

6、室內(nèi)污染危害大

家具、裝修的污染是（）

地毯、毛毯的污染是（）

塑料玩具是（）

家中的寵物是（）

授后小記：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了室內(nèi)環(huán)境污染對我們兒童的危害和室內(nèi)污染源主要是家具、玩具、地毯等。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生都知道甲醛、苯等對人體健康的危害，并列舉了很多自己家室內(nèi)的污染源，能夠理論聯(lián)系生活，達(dá)到了學(xué)習(xí)的效果。

10、怎樣預(yù)防貧血

教學(xué)目的：

使學(xué)生知道貧血的癥狀，發(fā)生原因和預(yù)防方法。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：知道貧血的預(yù)防方法。

課前準(zhǔn)備：投影片、掛圖等

教學(xué)過程設(shè)計：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們知道什么是貧血？

師：同學(xué)們的回答到底對不對，讓我們一起來看課文就知道了。（出示故事）

師：小令的身體有那些不舒服？

二、學(xué)習(xí)新課

1、師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷小令患了貧血，并有腸道寄生蟲。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么一回事。師：為什么會患貧血呢？

師：兒童貧血大多使缺鐵性貧血，發(fā)生的原因主要是挑食，偏食，食物中缺少鐵，維生素、蛋白質(zhì)等制造血的原料。所以我們要注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。

板書課題：預(yù)防貧血 原因：挑食，偏食 不良的衛(wèi)生習(xí)慣

2、預(yù)防貧血

為了預(yù)防貧血的發(fā)生，應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。應(yīng)該不挑食、不偏食，少吃零食，少吃洋快餐和方便面，多吃含鐵和維生素較豐富的食物，同時，飯前便后要洗手，要勤剪指甲，以防感染腸道寄生蟲病。

如果得了貧血，應(yīng)該及時求醫(yī)治療，以免造成不良的后果。

三、鞏固知識

1、探究平臺

2、拓展應(yīng)用：家常補血食物

四、總結(jié)。

11、消滅蚊子

教學(xué)目標(biāo)：

了解蚊子的危害，初步學(xué)會控制蚊子繁殖的條件和消滅的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：蚊子生長發(fā)育過程圖一張。學(xué)生：搜集滅蚊的方法。教學(xué)重點：

控制蚊子繁殖的條件和消滅蚊子的主要方法。教學(xué)難點：

了解蚊子的生長過程。教學(xué)過程：

一、談話揭題

同學(xué)們，夏天快來臨了，氣溫高，各種各樣的昆蟲多起來了，許多昆蟲給我們帶來了歡樂，對人類很友好?？墒?，一提起蚊子，人們就討厭它，你知道蚊子給人類帶來什么危害嗎？

學(xué)生回答后，教師小結(jié)：

蚊子是害蟲，它叮人吸血，讓皮膚紅腫發(fā)癢，更可惡的是它還會傳播疾病，如可通過吸血傳播瘧疾、絲蟲病、乙型腦炎等疾病，危害人體的健康。所以我們要消滅這個害蟲。

齊讀課題：消滅蚊子

二、了解蚊子的生長過程。

看圖，蚊子的生長要經(jīng)歷幾個過程？

教師指圖介紹：蚊子吸了血后，在水里產(chǎn)卵，每次要產(chǎn)200個左右，幼蟲也生活在水里(出示實物觀看)一個卵發(fā)育成蚊子只需要一個多星期的時間，一個夏天，蚊子要繁育好幾代，有人計算過，春天一只雌蚊一個夏天可以生出幾萬只蚊子，蚊子的繁殖力非?？?。

板書：卵、幼蟲、蛹——水中

成蟲(蚊子)——飛在空中

三、了解幾種滅蚊子的方法

知道了蚊子的生長過程和環(huán)境，我們可以在蚊子的每個生長過程中分別用不同的方法消滅蚊子。

1、怎樣消滅蚊子的卵、幼蟲和蛹呢？

看課本P26三幅圖，邊看邊討論為什么這樣做可消滅蚊子？ ① 控制蚊子孳生地。

搞好校園衛(wèi)生，通過翻缸倒罐，堵塞樹洞，填坑補洼等。② 藥物殺滅孑孓、成蟲蚊子。在蚊子喜歡躲藏的陰溝、草叢、樹洞、畜棚、草房等地進行噴灑，也可在室內(nèi)煙熏。

板書：噴藥、填水坑、倒積水。

③、消滅成蟲蚊子的方法有很多，現(xiàn)在已有許多科技產(chǎn)品可以適用。⑴四人小組討論，并寫出滅蚊的方法。

⑵指名回答，并板書：噴藥、點蚊香、蚊香片、電蚊拍、燈光誘蚊器；

③ 食蚊魚滅蚊。它一般以無脊椎動物為食，尤其喜食蚊子幼體孑孓。由于它無胃，消化道較粗短，在捕食蚊子幼體時可謂是狼吞虎咽。當(dāng)水溫適宜時，每條魚一晝夜可吞食蚊子幼體40～100只，最多能吞食200多只。利用食蚊魚滅蚊，既不污染環(huán)境，又能把蚊子幼蟲消滅在水體里，可有效地控制蚊子的滋生繁殖。

2師補充：在鄉(xiāng)下可以用煙熏，但要注意用火安全。噴藥水時要注意噴嘴的方向，示范使用雷達(dá)噴霧器。

四、了解防蚊的方法：

在積極消滅蚊子的同時，也要防止叮咬，你有什么好辦法呢？

1、抹藥水

2、點蚊香、3、晚上開窗時，不開燈

4、用蚊帳、紗窗

五、總結(jié)

這節(jié)課我們討論消滅蚊子的幾種方法，課后希望同學(xué)們利用課堂講過的方法去消滅蚊

12、快樂暑假 快樂旅游

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道怎樣才能愉快地有意義地度過暑假，學(xué)會制定暑假生活計劃和合理安排作息時間的方法。

2、教育學(xué)生不要稀里糊涂地過日子，要加強自己的生活自理能力，培養(yǎng)生活有條理的好習(xí)慣，做到長有計劃，短有安排。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。

生：12．過個愉快而有意義的暑假。

2．學(xué)習(xí)新課

師：快要放暑假了，同學(xué)們有些什么想法嗎? 生：(任意發(fā)言，教師注意控制發(fā)言人數(shù)和內(nèi)容，不要多，只要起到引入課文的作用就可以了)師：課文里提到小剛、小明、小蘭、小磊、小芳五個同學(xué)，他們的暑假有些什么打算呢?現(xiàn)在請大家默讀課文，看看他們準(zhǔn)備怎么過暑假。

(學(xué)生默讀課文)師：下面，我們分角色朗讀。(教師指派5位同學(xué)，分別讀小剛、小明、小蘭、小磊、小芳說的話，再找一個同學(xué)讀提示語等內(nèi)容，老師讀小剛媽媽的話)師：同學(xué)們對小剛他們幾位同學(xué)的暑假生活安排有什么想法?對你有什么啟發(fā)?你自己打算怎么過個有意義的暑假?(這是本課重點討論的題目，發(fā)言面要盡量廣，教師可請課前與教師交流過的幾位同學(xué)帶頭發(fā)言，以啟發(fā)大多數(shù)同學(xué)發(fā)言，教師可把小剛媽媽對定暑假生活計劃講的一段話重復(fù)強調(diào)地讀一遍)

3．鞏固練習(xí)

(教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的提示，按《做一做》提供的框架制定自己的暑假生活計劃和作息時間安排)

第四篇：三下第二課健康教案

第二課：口腔衛(wèi)生ABC

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道牙齒的結(jié)構(gòu)。

2.了解引起牙周疾病的原因，以及預(yù)防方法。

3.明白發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法，很好地保護牙齒。

教學(xué)重點、難點：

發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法。

教具：掛圖

教學(xué)內(nèi)容和過程： 認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)

什么是蟲牙（學(xué)名齲齒，也稱蟲蝕牙、蛀牙）？

齲齒（蟲牙）是細(xì)菌與口腔內(nèi)碳水化合物和糖起作用，發(fā)酵產(chǎn)酸使牙齒表面脫鈣、溶解、破壞而形成齲洞的結(jié)果。

食物的種類對齲齒的發(fā)生有重要影響。軟而粘、在口腔中滯留時間長的甜食易引發(fā)齲病。食用含纖維多的食物如蔬菜、瘦肉等對牙面有機械性摩擦和清洗作用，減少牙面菌斑的粘附，在某種程度上有阻抑齲齒發(fā)生的作用。

牙齒咬合面的點隙窩溝，兩牙相接的鄰接面,牙齒排列擁擠、錯位、重疊，義齒卡環(huán)接觸處，接觸不良的套冠邊緣處，最容易集聚菌斑，不易清潔，也是齲齒好發(fā)部位。

怎樣預(yù)防齲齒？

1、每天至少徹底刷牙兩次，最好是在早晨和睡前各一次。

2、使用含氟牙膏刷牙，能有效預(yù)防齲齒的發(fā)生。

3、每天用牙線清潔牙縫，把牙刷不易刷到的鄰面牙菌斑清除干凈。

4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣：少吃奶糖、巧克力、甜點心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜飲料，并盡量在正餐前后進食，吃完后一定要刷牙或漱口。

5、定期（半年左右）到醫(yī)院進行口腔健康檢查和維護。什么是牙周疾??？

牙周疾病是指發(fā)生在牙齒支持組織(牙齦、牙周膜、牙槽骨)的一種慢性、破壞性疾病，是最常見的口腔疾病之一。在我國，成年人發(fā)病率高達(dá)70%以上，是喪失咀嚼器官功能的主要原因。

牙周疾病的自我察覺

⑴近來刷牙時刷毛上有血跡，咬物時食物上有血跡，說明開始有牙齦炎。⑵ 牙齒不松動，但牙齦紅腫，一碰就出血，說明有牙齦炎。⑶ 牙齒有不同程度的松動、咬物無力、牙根暴露，說明已發(fā)展到牙周炎。這些癥狀若不能很好的治療和控制，則會造成牙齒松動脫落，直接影響咀嚼、發(fā)音和美觀。

怎樣預(yù)防牙周??？

1、養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)用正確的刷牙方法進行有效地刷牙,提倡應(yīng)用牙線去除牙間隙的菌斑。

2、定期作口腔保健檢查。最好每半年一次。

3、定期進行潔治，每半年至一年做一次口腔潔治(俗稱洗牙)，保持健康的牙齦和穩(wěn)固的牙齒，有效預(yù)防牙周炎。

4、合理飲食，加強身體鍛煉，提高機體抵抗力。正確的刷牙方法

要從小養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，一般在小孩兩歲時就要教會他刷牙，而且最好每天刷兩次，早晨一次，晚上臨睡前一次。

正確的刷牙方法是要盡可能刷凈食物殘渣，軟垢及牙菌斑(口腔內(nèi)微生物的生態(tài)環(huán)境)，同時不傷害牙頸部和牙齦。刷牙時應(yīng)將牙刷橫放在口內(nèi)，刷毛輕壓牙齦，刷上牙時毛束向上，刷下牙時毛束向下，然后輕壓牙齦，再轉(zhuǎn)動牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再轉(zhuǎn)牙刷使刷毛向牙齦，如此反復(fù)?？上人⒑笱篮颓把赖耐鈧?cè)面，再刷后牙內(nèi)側(cè)面。刷前牙內(nèi)側(cè)面時，牙刷則應(yīng)立放在前牙的舌面，刷毛由牙齦向牙冠方向刷動。最后應(yīng)刷牙的咬合面。如使用含氟化鈉、洗必鈦或氯化鍶的牙膏，還可預(yù)防齲齒、牙周病或牙齒過敏。

第五篇：三下衛(wèi)生與健康教案

第一課：環(huán)境的美化

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓生了解美化環(huán)境的意義、養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的習(xí)慣。

二、教材分析：

重點：掌握美化環(huán)境的意義。

難點：養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的好習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

1、美化環(huán)境的意義：

每個人都希望能在清潔、優(yōu)美的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。環(huán)境的美化和清潔能使人保持輕松的心情，消除身體疲勞，有利于學(xué)習(xí)和生活也有利于身體健康。

2、美化環(huán)境、要注意幾項具體工作：

（1）定期清掃，搞好衛(wèi)生、清除垃圾廢物，保持環(huán)境清潔。（2）清理衛(wèi)生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。（3）大搞綠化、多種花草樹木。（4）愛護益蟲鳥。

（5）根據(jù)條件搞好園林規(guī)劃。

3、在注意、美化環(huán)境建設(shè)的同時，要要靠大家共同努力保護好環(huán)境的美化：（1）培養(yǎng)公德心，人人自覺保護環(huán)境。

（2）制定規(guī)章制度，保護環(huán)境者獎，破壞環(huán)境者罰。（3）加強管理，持之以恒，保持環(huán)境美化。

四、作業(yè)：

1、環(huán)境美化有什么好處？

2、美化環(huán)境需要做什么工作？

第二課：眼球的構(gòu)造與功能

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解正常的眼球結(jié)構(gòu)和功能。

二、教材分析：

重點：了解眼球的基本結(jié)構(gòu)。難點：了解眼睛的屈光原理。

三、教學(xué)過程：

首先用人的眼球構(gòu)造圖，結(jié)合照像機原理，講解眼球的構(gòu)造。

眼睛近似球狀，叫眼球。眼球壁像一只雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透明而又最突出前端的部分為角膜，稍內(nèi)層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分；中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁；這一層膜富有血管和色素。眼球壁內(nèi)層為眼內(nèi)膜，即視網(wǎng)膜，是感受光刺激的神經(jīng)組織；其神經(jīng)纖維形成束，稱為視神經(jīng)，反外來的光刺激傳到大腦，產(chǎn)生視覺。眼球內(nèi)部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水；次為晶狀體；后房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質(zhì)。

眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那這個人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統(tǒng)，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質(zhì)，還有四個屈光面：角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統(tǒng)，就像照相機的鏡頭，起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜通過神經(jīng)傳至大腦視覺中樞，讓人產(chǎn)生感覺，即視覺。這樣，人就知道看見的是什么東西。

四、眼球是由哪兩部分構(gòu)成的？

第三課：近視眼的形成

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。

二、教材分析：

重點：近視眼發(fā)生的原理。

難點：糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)。

三、教學(xué)過程：

1、眼睛的作用：心靈的窗口。

2、眼睛的特性：

眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。

3、近視眼的形成：

（1）看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當(dāng)休息，就會使眼睛因長時進行調(diào)節(jié)活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現(xiàn)近視狀態(tài)。

（2）學(xué)生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣。都易使屈光調(diào)節(jié)活動加強、使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度特久地調(diào)節(jié)活動，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。

（3）缺乏某種營養(yǎng)素，也容易高近視。

（4）遺傳近視眼。

四、作業(yè)：

1、發(fā)生近視眼的原理是什么？

2、你有哪些不良的看書寫字習(xí)慣，能指出和糾正嗎？

第四課：看電視的衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解看電視時應(yīng)怎樣保護視力，注意用眼衛(wèi)生。

二、教材分析：

重點：讓學(xué)生了解看電視與視力的關(guān)系。難點：讓學(xué)生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。

三、教學(xué)過程：

1、電視畫面的形式：是由90萬個閃動的小光點組成。

2、看電視的距離：距離應(yīng)是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。

3、造成眼睛疲勞的原因：

（1）近距離看電視時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強調(diào)也加強，眼睛更易疲勞。

（2）電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。

（3）躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞。

（4）時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。

4、看電視的衛(wèi)生：

（1）保持看電視的合適距離。

（2）晚上看電視時屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈（8瓦以下）置于觀看者后上方；白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調(diào)整到合適的狀況。

（3）眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應(yīng)放置觀看者的前下方。

（4）看電視注意“勞逸“結(jié)合。四：小結(jié)

五：布置作業(yè)：

怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)？

第五課：呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。

二、教材分析：重點：了解呼吸系統(tǒng)的功能。難點：呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)過程：

3、呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。

2、呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能。

（1）鼻：鼻甲和鼻中隔豐富的血管網(wǎng)使吸入的空氣加溫以及使吸入的空氣濕度增加，減少干燥，寒冷空氣對肺的刺激；鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。鼻腔分泌物能粘附空氣中的塵埃、細(xì)菌，起到凈化空氣的作用。

（2）喉、氣管：喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側(cè)支氣管，分別通向左右肺。氣管壁內(nèi)面覆蓋帶纖毛的粘膜，纖毛不停向咽喉方向擺動，把氣管、支氣管及肺內(nèi)的粘液及附在粘液中的灰塵，細(xì)菌及各種異物推向喉部，并通過咳嗽吐出，這就是痰。

（3）支氣管和肺：支氣管在肺內(nèi)像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細(xì)，直至肺泡。肺泡是氣體交換的場所，吸入的氧氣透過肺泡壁彌散到血液中；而血液中的二氧化碳又通過肺泡壁彌散到肺泡中，再通過呼氣排到體外，這個過程就是肺部交換氣體過程。

3、人體的一切生命活動都需要氧氣，呼吸系統(tǒng)執(zhí)行機體與外界的氣體交換、即吸入氧氣，排出二氧化碳。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統(tǒng)進行。

四、作業(yè)：呼吸系統(tǒng)包括哪些器官？

第六課：呼吸系統(tǒng)的保健

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)保健的重要性并做好呼吸保健的有關(guān)事項。

二、教學(xué)分析： 重點：呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。難點：堅持做好呼吸系統(tǒng)保健有關(guān)事項。

三、教學(xué)過程：

1、呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。

（1）兒童，少年的呼吸器官尚未發(fā)育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統(tǒng)的功能相對較弱。

（2）灰塵，各種細(xì)菌、病毒對兒童、少年的危害更大，后果更嚴(yán)重。

（3）兒童，少年新陳代謝旺盛、對氧的需求比成人大。

綜上的述，要保證兒童，少年身體健康發(fā)育成長，注意保護呼吸系統(tǒng)的健康非常重要。

2、保護呼吸系統(tǒng)健康的具體方法：（1）室內(nèi)通風(fēng)換氣。

（2）保持空氣的清潔，注意防塵。（3）注意個人衛(wèi)生。

（4）不吸煙，吸煙對呼吸、心血管系統(tǒng)有損害作用，對少年兒童損害更為明顯。（5）衣服要適宜，注意保暖，防止受涼。（6）鍛煉身體、增強抵抗力，增強體質(zhì)。

作業(yè)：少年兒童為什么要注意呼吸系統(tǒng)的保??？

第七課：感冒與流行性感冒

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預(yù)防方法。

二、教材分析：

重點：感冒和流感的預(yù)防方法。

難點：感冒和流感的不同點。

三、教學(xué)過程：

1、感冒

（1）感冒的定義：

（2）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。（3）特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。

2、流感（1）定義

（2）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。

（3）特征：傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。

3、感冒與流感癥狀的區(qū)別：

流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，4、感冒與流感的預(yù)防方法：

（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養(yǎng)，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。（2）注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。

（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。布置作業(yè)：

1、“感冒”與“流感”有什么不同？

2、如何預(yù)防感冒與流感？

第八課：通風(fēng)和采光照明

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境通風(fēng)、采光、照明。

二、教材分析：

重點：了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。

難點：注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。

三、教學(xué)過程：

1、通風(fēng)的作用：

新鮮的空氣含有充足的氧氣，如果通風(fēng)不良，人們消耗氧氣，呼出二氧化碳，室內(nèi)的氧氣越來越少，二氧化碳越來越多。人在這樣的環(huán)境中生活，血液中的氧含量減少，腦供氧也就不足，會感到頭暈?zāi)X脹，疲倦。注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率下降。對身體、學(xué)習(xí)都不利。所以，要經(jīng)常開門窗換氣和通風(fēng)。

2、采光和照明的作用：

充足的采光和照明、是為了保護學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。

3、教室采光的標(biāo)準(zhǔn)：

教室宜坐北向南，應(yīng)設(shè)窗簾避免陽光直射入室內(nèi)，黑板為防反射光而要采用耐磨無光澤材料，教室玻璃面積比不應(yīng)低于1：6，教室內(nèi)各部分表面宜采用高亮度低彩度的裝修以提高采興效果。

4、教室照明標(biāo)準(zhǔn)：

宜采用熒光燈，燈管長軸垂直于黑板面，最低懸掛高度不低于1．7米，不采用裸燈照明。課桌面平均照度不低于150勒克斯（LX），照度均勻度不低于0.7，黑板面設(shè)局部照明燈。

四、作業(yè)：

1、教室通風(fēng)的意義？

2、采光和人工照明的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

第九課：脊柱異常彎曲

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導(dǎo)學(xué)生采取預(yù)防措施。

二、教材分析：重點：脊柱的作用和異常彎曲的原因。難點：糾正不良習(xí)慣，預(yù)防脊柱異常彎曲。

三、教學(xué)過程：

1、脊柱的作用：

它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆（盆骨），起到支持軀干、頭顱的作用。

2、脊柱的生理特征：

脊有四個生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。

3、脊柱生理彎曲的作用：

與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動作產(chǎn)生的震動力。有保護內(nèi)臟和頭部的作用，也適應(yīng)于保持身體平衡。

4、學(xué)生時期造成脊柱異常彎曲的主要原因：（1）缺乏體育鍛煉或體力活動量不足。

（2）課桌椅的高低與學(xué)生身高配置不當(dāng)（不符合標(biāo)準(zhǔn)）、造成學(xué)生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。（3）習(xí)慣用某一只手提物，或單肩背書包或側(cè)臥睡，引致經(jīng)常性單側(cè)肌肉緊張。

對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態(tài)的及時糾正，是防止學(xué)生脊柱異常彎曲的重要條件。作用：

1、脊柱異常彎曲的原因是什么？

2、如何預(yù)防脊柱異常彎曲？

第十課：齲齒的預(yù)防

一、教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。

二、教材分析：

重點：怎樣預(yù)防齲齒。

難點：齲齒的病因，危害。

三、教學(xué)過程：

1、齲齒的形成：

牙縫里的食物殘渣被口腔里的細(xì)菌分解發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質(zhì)。同樣也會被口腔細(xì)菌產(chǎn)生的酸所溶解，在醫(yī)學(xué)上稱之為“脫鈣”。牙齒一旦脫鈣，牙釉質(zhì)就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅固耐磨，甚至產(chǎn)生齲洞。這樣，隨著口腔細(xì)菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。

2、兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因：

（1）兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。

（2）兒童喜吃糖果、糕點等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。（3）口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。

3、齲牙的危害：

（1）齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。（2）可引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨炎。

（3）因齲牙而影響消化功能，導(dǎo)致消化不良和營養(yǎng)吸收不良、影響正常生長發(fā)育。（4）可造成錯牙或牙領(lǐng)畸形。

4、齲齒的預(yù)防：

（1）養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習(xí)慣，經(jīng)常保持口腔清潔。（2）少吃糖果、糕點等零吃，不偏食。（3）低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙。

第十一課：正確的刷牙方法

一、教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法、達(dá)到預(yù)防齲齒和牙齒保健的目的。

二、教材分析：

重點：讓學(xué)生了解刷牙的目的。

難點：培養(yǎng)正確的刷牙方法。

三、教學(xué)過程：

1、刷牙不但可以清潔牙齒，減少牙菌斑的發(fā)生，不對牙床起到按摩作用，促進牙齲的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝、增強抗病力，使牙齒更加堅固。

2、正確的刷牙方法：

（1）早晚各刷一次。白天唾液多，可沖刷并抑制細(xì)菌生長；晚上口腔唾液少，細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。（2）堅刷，又叫順?biāo)?，就是順著牙縫刷牙。

3、橫刷法的弊端：

（1）不但不能刷凈牙縫，有時不可能將食物殘渣推入牙縫。

（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。作業(yè)：

1、刷牙對牙齒有什么作用？

2、樣的刷牙方法才是正確的？

第十二課：注意交通安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則、注意交通安全，防止意外事故發(fā)生。

二、教材分析：

重點：怎樣注意交通安全。

難點：自覺遵守各項交通規(guī)則。

三、教學(xué)過程：

1、為何要注意交通安全。

人在馬路上或乘車船時容易發(fā)生意外事故，造成傷害。甚至危及生命安全。所以，人人要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

2、兒童、少年應(yīng)特別注意交通安全。

因為兒童、少年缺乏交通安全知識，缺乏應(yīng)變能力。

3、注意交通安全要做到：

（1）熟悉交通標(biāo)志。紅燈亮?xí)r，表示禁止通行，綠燈亮?xí)r表示可以通行；斑馬線表示行人橫過馬路時的安全范圍，行人不應(yīng)走出斑馬線的范圍。

（3）維護交通秩序，遵守交通規(guī)則，行人要走人行道；橫過馬路要走人行橫道線，或走天橋，隧道；在農(nóng)村，走馬路要靠右行，不準(zhǔn)在馬路上游戲，踢球；不準(zhǔn)爬車，攔車，追車，跳車，強舉搭車；不準(zhǔn)在街道或公路上學(xué)騎自行車、騎車搭人，雙手離把、扶車并行，攀扶追車等等。上下公共汽車不亂擠，必須等車停穩(wěn)后才上下，在車廂扶穩(wěn)，手、頭勿伸出車窗外。

四、作業(yè)：

1、為什么要注意交通安全？

2、交通規(guī)則有什么具體要求？