第一篇：貴州版六年級上冊健康教育教案

2016—2017學年度六年級 第一學期健康教育教案

小屯小學 羅昌福

常見疾病預防方法《防治感冒辦法多》

教學目的：讓學生了解目前流感的發(fā)生與預防，認清流感的重要性和危害，及時掌握和出現(xiàn)流感時的解決辦法。

教學目標：通過學習有關(guān)內(nèi)容，讓同學們清楚當前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

教學時數(shù)：一課時

教學過程： 從目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學會一些預防措施。

一、導入

流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期。

二、流行病學特征

發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

三、臨床表現(xiàn)

潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。

可分為三型：

1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細菌性肺炎。

實驗室檢查：

血象：外周血白細胞數(shù)減少，淋巴細胞相對增多。如合并細菌感染者的細胞數(shù)及中性粒細胞則增多。

特異性檢查：下鼻甲粘膜印片，甲熒光抗體染色可發(fā)現(xiàn)病毒抗原。

血清學檢查：取急性期及病后3—4周的雙份血清，可測特異抗體，效價如有4倍以上增長，有助于回顧性診斷。

四、治療

1．一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。

2．對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當靜脈補液，并輔以物理降溫。

3．抗病毒治療。病毒唑、板藍根、金剛胺等。

五、預防措施

1．早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。

2．藥物治療，中草藥、大劑量Vitc.3．疫苗預防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

4、保持良好的個人衛(wèi)生習慣及環(huán)境衛(wèi)生。

5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。

6、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。流感患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。

7、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

8、每天開窗通風數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。

9、在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時，最好戴口罩。

六、小結(jié)： 流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重要。認識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質(zhì)。

課后反思：

常見疾病預防方法：《得了“上感”怎么辦》

教學目標：

1.明白呼吸道傳染病的種類

2.知道如何預防呼吸道傳染病的方法。教學準備：PPT 活動過程： 一．談話導入：

秋天是一個疾病流行的季節(jié)，尤其是呼吸道傳染病特別流行。我們該怎樣預防呢？首先讓我們來了解它吧。二．了解呼吸道傳染病的種類

1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢？

出示：感冒、手足口、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾種常見的呼吸道傳染病。

2、吸道傳染病是怎么引起的？

師：這些呼吸道傳染病是通過空氣傳播引起的。

3、小結(jié)：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸道傳染病。

師：我們?nèi)绾巫隹梢灶A防呢？ 三．了解預防措施

1、小組討論

2、交流：要預防呼吸道傳染病，應該做到：（1）家中、教室常開窗換氣。（2）天冷及時加衣。（3）不去傳染病人家玩。

（4）疾病流行期間少去公共場所（電影院、廣場、商店、菜場??）。（5）房間進行消毒。

（6）經(jīng)常鍛煉身體（跑步、跳繩、打乒乓??）。四．學習預防呼吸道傳染病的順口溜。

勤洗手，吃熟食，喝開水，勤通風，曬太陽

五．總結(jié)：小朋友一定要注意自己的身體，預防呼吸道傳染病。課后反思：

常見疾病預防方法： 《急性腸胃炎的注意事項》

教學目的：

1、認識什么是急性腸胃炎。知道急性腸胃炎的癥狀。

2、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，學會預防急性腸胃炎。教學重、難點：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。課時安排：1課時 執(zhí) 教：*** 教學過程設計：

一、對話交流，引入話題

1、師生對話，了解學生情況。

“你有過得急性腸胃炎的經(jīng)歷嗎？” “說說當時的情況是怎樣的？”

2、小結(jié)導入：預防急性腸胃炎

二、故事激趣。《綠毛妖怪》

上課之前，老師給大家講一個綠毛妖怪的故事。故事梗概：媽媽給小明買了一快蛋糕，小明沒舍得吃，把蛋糕藏在書包里，過了好幾天，蛋糕里長出了許多綠毛毛，綠毛毛是綠毛妖怪，是由細菌變成的，小明吃了蛋糕，肚子劇烈疼痛，醫(yī)生告訴他，因為你的蛋糕放的時間太長了，受到細菌的污染，得了急性腸胃炎。經(jīng)過醫(yī)生的治療，小明的病好了。

小明回家以后，特別想了解什么是急性腸胃炎，同學們，你想當醫(yī)生，告訴小明嗎？要當醫(yī)生，就得先學習。

二、讀書交流：急性腸胃炎的病因、表現(xiàn)及危害

1、指導學生讀課文，了解急性腸胃炎的病因、表現(xiàn)及對身體的危害。

2、引導學生結(jié)合課文和實際體會議一議，說一說： “急性腸胃炎是怎么引起的？”

“得了急性腸胃炎有哪些表現(xiàn)？”“對身體健康會帶來什么危害？”

3、小結(jié)：把你的學習所得告訴小明。

指名回答。

三、聯(lián)系實際交流經(jīng)驗：預防急性腸胃炎

1、引導學生聯(lián)系自己生活經(jīng)驗小組討論： “怎樣預防急性腸胃炎？”

2、出示掛圖，讓學生說一說：

“我們應該養(yǎng)成哪些良好的飲食衛(wèi)生習慣？” 小組討論后交流討論結(jié)果。

3、小結(jié)，激勵：俗話說“病從口入”，同學們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，預防急性腸胃炎。

四、練習

完成“想一想，議一議”。讓學生互相議一議，說一說，鞏固認識。

五、教學小結(jié)

通過今天的學習，你有什么收獲？ 指名回答。課后反思：

青春期衛(wèi)生和保健： 《青春期男女生衛(wèi)生保健》

課時：1 教學目標： 1.讓女生了解經(jīng)期衛(wèi)生，男生注意外陰部衛(wèi)生

2.正確對待和處理第二性征的出現(xiàn)，做到不束胸，不穿緊身衣服，不亂拔胡須，保護嗓子。

教學重點：如何正確對待和處理第二性征的出現(xiàn)。教學難點：男生外陰部衛(wèi)生保健 教具：電教片 教學過程及內(nèi)容：

一、復習并引入新課 提問：

1.什么叫青春期？

2.青春期的生理發(fā)育變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？

青春期生理上的急劇變化對青少年同學的心理行為和情緒等均起著重要影響。有些同學往往會因這種特有的身體變化而產(chǎn)生不適，平衡失調(diào)，有的甚至驚恐而無所適從。那么我們應如何自覺地做好青春期的衛(wèi)生保健工作，以保證身心正常發(fā)育呢？

二、新課

（一）女生經(jīng)期和男生外陰部衛(wèi)生 1.閱讀課本

男女同學分別閱讀各自有關(guān)的衛(wèi)生常識內(nèi)容 2.明確要求：男生每天清洗和經(jīng)常清洗。女生每人發(fā)一份上海市對月經(jīng)期提出的“七要”和“七不要”。七要：

（1）要保持心情舒暢，情緒穩(wěn)定樂觀。

（2）要防寒保暖，尤其下半身要避免受涼。（3）要用溫水洗澡，保持外陰部清潔。

（4）要勤洗、勤曬、勤換內(nèi)褲，保持干凈。（5）要適當運動和勞動，促進月經(jīng)暢流。（6）要合理營養(yǎng)，多喝開水，使大便通暢。（7）要勞逸結(jié)合，睡眠充足。七不要：

（1）不要精神緊張，焦躁不安，防止月經(jīng)紊亂。（2）不要涉水淋雨，不用冷水洗澡，防止閉經(jīng)。（3）不要坐浴，防止病菌進入陰道，引起感染。（4）不要合用腳盆、腳布、防止病菌感染。（5）不要吃過量冷飲和生冷食物，防止痛經(jīng)。（6）不要吃辛辣刺激的食物，防止經(jīng)血過多。

（7）不要做劇烈運動，重體力勞動，防止經(jīng)期延長。3.給一點時間，讓學生自己對照，平時做得怎樣。

（二）青春期第二性征的衛(wèi)生保健 1.不用束胸

束胸有哪些危害？青春期女生在乳房發(fā)育時應如何正確對待？同學閱讀課本。2.不要穿緊身褲和化纖內(nèi)褲 男女同學閱讀完課本后，老師再強調(diào)一下：“穿緊身褲和化纖內(nèi)褲不僅對女生的健康危害很大，男生穿緊身褲不合適，會影響睪丸正常的生理功能，甚至會導致男性不育癥，所以男女同學都要穿全棉內(nèi)褲?！?/p>

3.保護好嗓子

“青春發(fā)育期”是青少年的“變聲期”?！白兟暺凇崩?，要特別注意好保護嗓子，否則會引起嗓音的長期沙啞。

那么，變聲期應如何保護好嗓子呢？請一位同學或全體同學朗讀。教學小結(jié)：今天學習了青春期衛(wèi)生保健科學常識，不僅要了解關(guān)鍵在于應用并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了對你們自身的健康和你們將來的下一代負責，一定要自覺地應用今天學習的科學常識來指導自己，切實搞好自己青春期的衛(wèi)生保健。課后反思：

青春期衛(wèi)生和保健：

《青春期早期發(fā)育的心理特征》

課時：1 教學目標：1.讓學生對身處青春期的自己和同齡人的心理特點有一定的了解。

2.在了解自己的基礎上，學會剖析，揚長避短，明確努力的方向。教學重點：了解和分析自己孩子氣和成人感交織，依賴性和獨立性并存的兩種心理矛盾及表現(xiàn)。

教學難點：運用學習的知識切實對照自己，對自己作出較為客觀的評價和剖析。教具：電教片 教學過程及內(nèi)容：

一、引入新課

前面我們學習了青少年生理發(fā)育方面的變化規(guī)律，以及青春期的生理衛(wèi)生保健和常見病的防治，這些科學知識與每個同學的健康息息相關(guān)，同學們學習得非常認真，非常自覺。今天我們要進一步學習在生理發(fā)育的同時，青春期青少年在心理上出現(xiàn)的新變化，新特點。這些知識對每個青少年學生培養(yǎng)健康心理，形成健全人格至關(guān)重要。

二、講授新課

板書課題：青春期的心理特點

（一）成人感的產(chǎn)生 問：1.什么叫成人感？

教師讀第一小節(jié)“感到自己已經(jīng)長大成人，這種心理現(xiàn)象，通常稱為‘成人感’”。2.初中學生在什么情況下會產(chǎn)生強烈的反感？（也稱逆反心理）請同學看書后作出回答。

3.對照一下，“成人感”和“逆反心理”在自己身上的具體表現(xiàn)。

（二）獨立性和依賴性

1.請一位同學讀這段課文。

2.請一位同學舉一例說明自己的這一矛盾心理。

3.全體同學對照一下獨立性和依賴性這一矛盾心理在自己身上的具體表現(xiàn)。

（三）自我評價能力

1.教師以肯定的語氣談青春期學生的自我評價能力產(chǎn)生了質(zhì)的變化及其表現(xiàn)。并指出“自我評價能力往往落后于評價別人的能力，也就是說評價自己往往沒有像評價別人那樣正確?！迸e例說明它。

2.請一位同學評價自己一下，評價一下班上的任何一位同學。然后，請其他同學來評價這為同學的“評價”。

3.全班同學評價一下自己的“評價能力”。

（四）自尊心的增強

教師帶領學生邊讀課文，邊提問，邊對照。

1.提問：初中生自尊心的增強有哪些主要表現(xiàn)？ 2.對照：自己自尊心增強有哪些主要表現(xiàn)？

（五）認識的片面性

邊學課文，邊提問，邊對照。

1.這一突出的心理特點是怎樣的表現(xiàn)呢？ 2.產(chǎn)生認識片面性的原因是什么？ 3.對照：自己這一心理特點的表現(xiàn)。

（六）隱秘性心理

1.青春期隱秘性的主要表現(xiàn)怎樣？ 2.舉一例證明自己的隱秘心理。教學小結(jié)：通過今天青春期特點的學習，我們每個同學對自己在生理發(fā)育的同時出現(xiàn)的一系列的心理變化有了初步較為科學的了解。了解是認識的前提，認識是行動的開始。今天在學習的基礎上要從六個方面的變化全面對照一下自己，找出自己努力目標。今后，在整個青春期要經(jīng)常對照，不斷確立新的人生目標，這樣就能不斷提高自己的社會適應能力，心理素質(zhì)和德、智、體全面發(fā)展的水平，不斷完善自己，這就叫學以致用，學無止境，用無止境。布置作業(yè)：按照青春期六個方面的心理特點，逐一進行對照，對自己進行一次全面的分析評價。

課后反思：

培養(yǎng)良好的性格：《怎樣培養(yǎng)良好的性格》

教學目標：

1、教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關(guān)系。

2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。

教學重點：認識到“良好的性格”與我們工作、學習的關(guān)系。

教學難點：要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教具（課前準備）學生準備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。

教學內(nèi)容及過程

師：同學們？什么叫做“性格”？

生：簡單的說，情緒就是心情。

師：當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？

(生交流)

師:是啊,不少同學都有這樣的體會,當一個人情緒好的時候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學習有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？

（生交流）

師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？

我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

教學過程中如何培養(yǎng)學生良好的性格。

(1)加強人生觀、世界觀和價值觀教育，讓學生學會明辨是非，區(qū)分美與丑、善與惡，用合理的信念知道自己的行為，從而塑造良好的性格。

(2)及時強化學生的積極行為，有助于這一積極行為的重復出現(xiàn)，同時也潛移默化的告訴了學生什么行為是合理的、正確的，有助于其良好性格的培養(yǎng)。

(3)充分利用榜樣人物的示范作用。教師應經(jīng)常給學生講解優(yōu)秀人物的事跡，激勵學生向他們學習。同時，教師也應為學生樹立良好的榜樣。

(4)利用集體的教育力量。學生在集體中，通過與他人的合作、交流、相互學習從而促進性格的自我完善。

(5)依據(jù)性格傾向因材施教。每個學生都是一個獨特的個體，教師應根據(jù)學生的性格傾向因材施教。

(6)提高學生的自我教育能力，因為做任何一件事情個體內(nèi)在的主觀能動性才是起決定作用的

板書

1、保持良好的情緒

2、什么是良好的性格

3、具有良好的性格的重要性

4、為什么要控制自己

教學反思：

培養(yǎng)良好的性格：《學會調(diào)節(jié)情緒》 教學目標：

1、教育學生知道什么是“情緒”及它對身體健康的影響與我們工作學習的關(guān)系。

2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，保持良好的情緒，做到常懷喜樂保健康。教學重點：認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關(guān)系。

教學難點：要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。教具：

學生準備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。幻燈機、錄音機 導學：

(一)揭題、審題。

導入：同學們，你們聽過“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這個俗話嗎?它講明什么?(讓學生自由發(fā)言)

今天，我們就來上一節(jié)與這句俗語有關(guān)系的課棗《情緒與健康》。(板書：情緒與健康)

(二)初讀課文，了解內(nèi)容：

1、自讀課文，要求弄清：(用幻燈顯示)

①什么是情緒?

②什么情緒能使人增強對疾病的抵抗力? ③什么情緒能使人誘發(fā)疾病? 2.開火車回答問題

3、朗讀課文第①②③節(jié)

(三)再讀課文，加深了解情緒對身體健康的影響。 1.分四人小組討論。(用幻燈顯示)

①為什么說積極的情緒(樂觀、愉快)能使人增強對疾病的抵抗力?你能根據(jù)實際談談自己的認識嗎?

②為什么說消極的情緒(憤怒、悲傷、焦慮)可誘發(fā)疾病?你能根據(jù)實際談談自己的認識嗎?

2.學生代表回答問題

(四)愉快教育。欣賞音樂《四只小天鵝》，讓學生松馳緊張的神經(jīng)。(五)學習幾種培養(yǎng)穩(wěn)定，歡樂情緒的方法

1.剛才，我們欣賞了音樂《四只小天鵝》，相信對緩解大家緊張的情緒有一定幫助。以后，同學們遇到不開心，煩惱的事，不妨聽一聽、唱一唱內(nèi)容健康，節(jié)奏活潑的歌曲，好放松一下自己。

2.默讀課文第③④自然段

想一想：你是怎樣培養(yǎng)自己穩(wěn)定、歡樂的情緒的?(幻燈顯示) 3.小組交流。

4.學生代表回答，教師板書

①樹立自信心。(多對自己說：“我能行!”)

②樂觀、積極向上。(當遇到困難，大聲地對自己說：“太好了，我可以挑戰(zhàn)困難?！鼻f不要說：“煩死了”。)

③心中有他人。(常對同學說：“要幫忙嗎?”千萬不要說：“管他呢?”) ④善于贊揚對方。(多說聲“你真能干!”、“你真聰明!”等)(六)小結(jié)：

同學們，今天我們學習了第一課《情緒與健康》，使我們懂得了少年兒童正處于生長發(fā)育期，要保持穩(wěn)定、歡樂的情緒才能健康成長。最后，讓我們聆聽一下心靈博士的話吧。

打出幻燈：播放心靈博士的話

同學們，注意留心別人的情緒，分享他的快樂，分擔他的痛苦，必然能使你加深了解，增進情誼，你也會因此而變得健康可愛，更受歡迎。板書：

6、培養(yǎng)良好的情緒

什么是良好的情緒

具有良好的情緒的重要性 為什么要控制自己

課后反思：

提高審美情趣：《美的情感培養(yǎng)》

教學目的：

使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。教學準備：

提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。

教學過程：

一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。

二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分，公布得分。

三、教師讀課文，并結(jié)合當天比賽進行課文講解：

1、講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。

2、講述美育的定義與內(nèi)涵。

3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。1． 發(fā)型

學生標準發(fā)型應該簡便、整潔、自然、長短適中，反映青年學生朝氣蓬勃的精神面貌。

男生發(fā)型：不留長發(fā)，不留超短發(fā)，不理碎發(fā)，不剃光頭，不燙發(fā)、不染發(fā)；做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過發(fā)跡。

女生發(fā)型：前額劉海不過眉、側(cè)面鬢角不過腮、后面頭發(fā)不過肩。不燙發(fā)、染發(fā)，不理碎發(fā)；不梳怪發(fā)型；不留披肩發(fā)，不留超短發(fā)。

2、服裝

適合青年學生身份，做到整潔、得體、和諧、大方，忌臟、破、皺、亂、怪、短、露、透、緊，穿著不成人化，不穿奇裝異服，不盲目跟風。夏日著裝不得穿露肩、背及過短、過透、露臍、露腰等服裝。如超短裙、超短褲、低腰褲、低胸裝、露臍裝、迷你裙，跨欄背心、吊帶衫、無袖衫、透視裝、乞丐裝等奇裝怪服。不外扎亮色、彩色寬腰帶，不穿高跟鞋、高筒靴、拖鞋入校。不穿著印有骷髏、猛獸等不健康圖案的所謂“文化衫”，不穿著色彩對比強烈的服裝。不得穿著過肥、過大、過瘦、過小的服裝，穿著多層服裝時，里層服裝不得長出外層服裝。不得將衣物幫系于腰間，里面衣服領口不得低于第二顆紐扣；挎包帶不得低于臀部。穿著要整潔干凈，衣領翻好，扣子扣齊，腰帶、鞋帶系好。

3、飾物：

1、不涂脂，不抹粉，不紋眉，不描眼，不抹口紅。

2、不佩戴耳環(huán)、耳釘、耳墜、項鏈、戒指、手鐲、手鏈、腳鏈、金屬銘牌等任何飾物和護身符、十字架、開光佛等宗教飾物。

3、不紋身或使用文身貼紙，不刻字。

4、不留長指甲，不涂染裝飾指甲腳甲。課后反思：

第二篇：六年級上冊健康教育教案

第一課 男孩青春期早期的身體變化和保健

教學目標：

1、認識什么是起青春期。

2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學難點：正確迎接青春期的到來，如何做好保健工作。課時：1 課時 教具（課前準備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。教學內(nèi)容及過程

一、導入新課：

上節(jié)課我們學習了什么？ 板書課題：

第一課 男孩青春期早期的身體變化和保健

二、新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

各位男孩身體的各個部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對學生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)： 迅速長高。

心肺功能明顯增強。肌肉的發(fā)育十分迅速 體重增加。

神經(jīng)興奮性加強。

4．為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？

歸納：（1）養(yǎng)成良好的習慣。、（2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。

（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢。

（5）加強體育鍛煉。

（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。

三、教師與學生交談，講解如何做好保健工作？

四、總結(jié)。

第二課 青春早期的心理衛(wèi)生

課時：共2課時 教學目標:

1、知道友情與愛情的區(qū)別；

2、理解青春期應做到自尊自愛、互尊互愛、珍惜未來 教學重點:自尊自愛 教學難點;友情與愛情 教具 : 課件、錄像 教學過程: 第一課時

一.青春期開始年齡 女10-11歲 男12-13歲

二、正確認識性發(fā)育，培養(yǎng)高尚情操

1、青春期生理變化為心理變化奠定了基礎，生殖系統(tǒng)漸趨成熟，使性意識發(fā)展。

2、生理變化伏與心理變化，性意識萌動與道德法制觀念淡薄等矛盾，使心理經(jīng)常處于不穩(wěn)定與多變之中，3、異性之間產(chǎn)生羞澀的感覺、愿表現(xiàn)自己、男生喜歡爭強好勝、女生注重儀表容貌。

4、對自身生理性征害羞、好奇。

這些都是正常的心理活動，應正確認識自己，有關(guān)性知識問題,應大膽向老師家長詢問，充實精神生活,培養(yǎng)高尚情操。

三、保持穩(wěn)定情緒，積極奮發(fā)向。

在日常生活和學習中，有的同學往往容易情緒激動，有時難以自制。當在學習方面取得好的成績時，就容易沾沾自喜；遇到挫折或失敗時就氣餒消沉。對這些現(xiàn)象。我們要保持穩(wěn)定的情緒。正確看待別人的成績，從中找出自己的不足，在學習上，知難而進，同學之間互相信任，團結(jié)友愛；這樣才能激發(fā)自己步入樂觀向上的精神境界。

四、體育活動對人體的作用

戶外的體育活動，對人體的各個器官系統(tǒng)的發(fā)育與完善都有不可估量的作用，青春期尤為重要。

對于皮膚來說，戶外的體育活動，能改善血液循環(huán)，增強皮脂腺和漢腺的分泌，提高人體對天氣驟變的適應力，減少皮膚病的發(fā)生等。

對于骨骼，通過體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)囊和韌帶加厚，并提高伸展性，從而增強關(guān)節(jié)的牢固性、柔韌性和靈活性。

對于肌肉，通過體育鍛煉，能使肌肉粗壯有力。如一般人全身肌肉的重量約占體重的百分之四十，而經(jīng)常參加體育活動的人可提高到百分之五十以上。

五、營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生

人的飲食中的營養(yǎng)，既是生長發(fā)育的基礎，又是生命活動的主要來源。因此，必須注意營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。、飲食的合理搭配。人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。豆制品、瘦肉、魚、蛋等食品主要含蛋白質(zhì)；各種糧食等食品主要含糖類；肉、油、芝麻、花生等食品主要含脂肪；各種蔬菜、瓜果糧食中還分別含有不同種類的維生素和無機鹽。為了滿足人體的需要，平時的飲食應注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的合理搭配。、良好的飲食習慣。定時定量：俗話說早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少是有道理的。不偏食、不挑食；因為有挑食、偏食的不良習慣，會造成各種營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏。不暴飲暴食：不能是愛吃的就吃個夠，不愛吃的少吃或不吃，這會造成腸、胃功能的紊亂和引起腸、胃的疾病發(fā)生。、飯后不能立即從事劇烈的體育活動。飯前和飯后的半小時以內(nèi)不應有劇烈的體育活動，以利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，防止某些疾病的發(fā)生。4、預防食物中毒。不吃腐敗變質(zhì)的食物，不吃不認識的野菜、蘑菇等，不吃馬鈴薯芽和發(fā)了霉的花生、玉米等。【課堂小結(jié)】

學生能正確認識性發(fā)育。克服害羞心理。并能注重體育鍛煉，注意全面營養(yǎng).為順利度過青春期打下良好基礎。

第二課時

一、學生自由發(fā)言，談談自己的認識?；顒右唬鹤晕倚抡J識

現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。大家可以對比小學階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學生把自己的變化講一講。

要全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)?；顒佣骸皟?nèi)在美與外在美”討論會（討論什么是真正的美）

名人名言：人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。

——奧斯特洛夫斯基

全面的認識自己，既要認識到自己的優(yōu)點，又要認識自己的缺點。

活動三：回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。

讓學生填寫優(yōu)點表。（使學生初步理解全面的觀點，學會用全面的觀點看自己）我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。“盲人摸象”強調(diào)，我們看問題一定要全面，即我們所說的全面的觀點。否則，我們就不可能對我們要認識的對象有一個正確的認識。即所謂“金無赤足，人無完人”，大家可以解釋一下這句話的意思嗎？日新又新我常新，每個人不斷進步的基礎，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷完善、超越自己。

二、教師總結(jié)。

第三課

大腦的功能及其保健 教學目標

1、通過本課的學習，使同學們了解大腦的保健方法。

2、在生活中懂得不做危害大腦的行為。

3、了解生活中有效的保健大腦的方法，并堅持這些好習慣。

4、通過資料分析，培養(yǎng)學生分析、歸納問題的能力。

5、意識到大腦保健的重要性，提高腦保健的意識。

6、關(guān)注自身良好習慣的養(yǎng)成，過健康幸福的生活。重點和難點

通過資料分析，掌握對大腦有效的保健方法。課前準備

教師：準備幻燈片及各種腦保健的圖片資料。學生：查閱有關(guān)大腦疾病、保健等方面的資料。

一、通過生活經(jīng)驗，學生試著說出人的各種習慣對人大腦健康的影響。

二、通過閱讀課文和分析資料，了解不利于大腦健康的習慣，并在生活中堅持不做這樣的事。

三、知道并堅持養(yǎng)成有利于大腦健康的好習慣

四、進行資料分析，分組討論不同習慣對大腦健康的作用。思考分析：

1、大腦對人體各器官的作用。

訓練思維能力。通過生活常識了解到各種不同習慣對大腦的作用。交流所查閱到的大腦資料。

2、各種生活習慣對大腦的作用

進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成有利于大腦健康的好習慣。觀察各種習慣卡片。

3、了解影響大腦健康的各種因素，知道應當注意保護自己的大腦。

五、教師總結(jié)

第四課 合理的作息制度

教學目的： 使學生了解合理的作息制度對身體健康和學習、工作的好處，要求學生養(yǎng)成良好的作息制度的習慣。教學重點： 合理的一日作息制度的要求。教學難點： 為什么要采取這樣的作息制度。教學課時： 2課時

教具： 各項活動的圖片，一個作息時間表。教學過程： 第一課時

(一)導語：

我們能合理地安排好一日作息時間，就會使我們精力充沛，對身體健康和學習都有好處。(二)學習課文 1.板書課題。

2.釋題：什么叫合理的作息制度? 3.默讀課文，思考：

(1)合理的作息制度的安排包括哪些內(nèi)容?(出示各項內(nèi)容的圖片)(2)請同學位談談你現(xiàn)在的一日作息安排。(請幾個學生說，指出哪些合理，哪些不合理。)(3)讀課文。想想合理的一日作息制度要求是怎樣的?(看課文回答)(4)課間休息到室外活動有什么好處?

(讓學生結(jié)合自己的實際來談。)(5)為什么要參加課外活動，你自己準備怎樣安排自己的課外活動?

(課外活動可以促進體力和智力的發(fā)育，促進機體各部分功能的輪換作用。)然后結(jié)合學生自己的實際談談怎樣安排自己的課外活動。

(6)北風呼呼，在暖暖的被窩里睡覺是最好不過了，有誰知道我們少年兒童的睡眠時間該有多少?(10小時)(7)充足的睡眠對我們有什么好處?

(充足的睡眠對正處在身體發(fā)育時期的少年兒童更為重要，因為體內(nèi)生長激素的“長高因子”在人體熟睡狀態(tài)下分泌旺盛。俗話說“睡得好，長得高”是有一定道理的。所以我們要養(yǎng)成定時睡覺定時起床的習慣。)(三)讓學生說說自己以后怎樣安排一日的作息時間。(1)出示在國際數(shù)學競賽中壓魁的中學生陳東的作息時間表：

早晨：6時起床、跑步、讀外語。

中午：爭取時間午睡。

下午：放學后完成當天的全部作業(yè)。

晚上：飯后休息片刻，復習功課，如有時間再看雜志和各類課外書籍。9時聽音樂。9時30分上床睡覺。

(2)學習陳東的作息時間表，制訂自己的一日作息時間表。(3)四人小組交流。(四)小結(jié)

我們能合理安排一天作息制度，并堅持執(zhí)行，會使我們得到許多好處，不但能滿足身體的需要，促進發(fā)育，而且還能達到提高學習效率的目的。(五)布置作業(yè)

訂好作息時間表，并把它貼在自己的房間里，督促自己執(zhí)行。第二課時

作息時間安排展示課

1、學生展示自己的作息時間安排表。

2、同學討論，評價適用度。

3、教師總結(jié)。

第五課 教室、居室的采光和通風 教學目的：

1、使學生了解光線對眼睛的影響，做到不在光線不足的地方看書，做作業(yè)。

2、知道通風對身體的作用。教學重點、難點：

1、學以致用，做到不在光線不足的地方看書，做作業(yè)。

2、經(jīng)常通風開窗。教學課時： 1課時 教具： 課件 教學過程：

一、談話說說，你是在哪兒做作業(yè)的，光線怎樣？

二、揭示課題：

教室、居室的采光和通風

1、學生討論;在光線不足的地方看書，會怎樣？ 為什么光線與眼睛有關(guān)系？

2、為了保護我們的視力，應該怎樣做？ 小組討論，分組回答。總結(jié)。

3、做小實驗：

用塑料袋唔作自己的頭，一會會有什么感覺？ 學生討論：為什么會有這樣的感覺？ 人多的教室關(guān)上門窗為什么感到悶？

4、討論：通風重要嗎？

教師講解：人體呼出的是二氧化碳，所需要的是氧氣。

三、談談怎樣做到隨時通風？ 怎樣才能做到使教室中的光線良好？

四、學生總結(jié)

五、反饋意見。

第六課

預防煤氣和沼氣中毒

教學目標：

1、使學生充分認識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。

2、通過這次的主題班會，提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。

3、學會如何應急、自救與保護。

教學重點：

1、了解什么是煤氣、沼氣中毒。

2、煤氣中毒的搶救措施及應急方法。

教學難點：

1、煤氣、沼氣中毒的患者應如何搶救？

課前準備：

1、了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。

2、提問學生，假如遇到煤氣中毒的患者，你準備怎么做？

教學程序：

一、導入新課：

煤氣、沼氣中毒是怎么回事？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣或者沼氣中毒?當時是怎么的搶救的?

二、學習新課：

1、煤氣沼氣中毒的季節(jié)和原因

（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

（2）因為天氣的問題，關(guān)閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

（3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

（4）沼氣中毒是指人們在沼氣池內(nèi)清池的過程中,吸入了殘留于沼氣池內(nèi)的混合性氣體而引起的急性全身性中毒

2、煤氣和沼氣中毒的過程

人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳氣體—煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%～0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內(nèi)強占人體內(nèi)所有的紅細胞，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

下水管道、檢查井、窖井、化糞池、泵房集水池、污水處理構(gòu)筑物等積存污水、污物的設施由于微生物作用、地勢低且相對封閉，容易產(chǎn)生沼氣。沼氣是有機物經(jīng)微生物厭氧消化而產(chǎn)生的混合氣體，沼氣的產(chǎn)生過程是一個由多種細菌參與的多階段的生化反應過程，整個過程可分為水解、產(chǎn)酸、產(chǎn)甲烷三個階段。

3、煤氣或沼氣中毒的癥狀

中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。

4.急救的方法

如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。

如果發(fā)現(xiàn)沼氣中毒的患者，迅速將中毒者移離現(xiàn)場（搶救人員必須佩戴有氧防護面罩）并向“120"呼救；吸氧，有條件送高壓氧艙；人工呼吸。必要時作氣管插管。

（1）舉手提問學生急救的具體過程。

（2）請各組學生模擬實驗。

三、班會過程提要

1、問答題

（1）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？

（2）目前我國北方許多地區(qū)冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸兀?/p>

（3）如何預防沼氣中毒？嘗試舉例加以說明。

2，實例分析討論

煤氣中毒 考研女生掙扎打開一扇門救了三條命

北碚區(qū)文星灣西師校外，3個在校外租房準備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學院的自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個同樣準備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調(diào)的客廳里看書，廚房在燒開水?！安恢^了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣??”小郭說，她和另一個同學漸漸沒了力氣，趴在書桌上動不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進來?！拔耶敃r只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋。”小李說。約過了10分鐘，小李體力有所恢復，打電話叫來同學，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當時刮大風將窗戶關(guān)死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。

（1）、小組討論，這個實例說明了什么現(xiàn)象？

（2）、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在你身上，你怎么處理？

四、課后小結(jié)

1、通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。

2、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、自救與保護能力

3、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。

五、作業(yè)

1、煤氣中毒有那些應急措施？

2、什么是沼氣中毒？

第七課 煙酒對人的危害

教學目標：

1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學重點

1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學難點

使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。教具（課前準備）

有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。

課時：1 課時

教學內(nèi)容及過程

一、導入

（宣傳世界“無煙日”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。

二、學習新課

1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：（1）吸煙對人體有害嗎？

（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？

（3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？

2、學生交流討論。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？

世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？

4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？

三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。

板

書

煙酒對人的危害

吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺）

喝酒的危害（腦 胃 肝）

反 饋 檢 測

1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？

2、酒對人有什么不良影響？

3、中小學生為什么不能喝酒？應該怎樣做？

參 考 資 料

1、關(guān)于尼古丁。

第三篇：小學六年級上冊健康教育教案

小學六年級上冊健康教育教案

課題：

1、講究儀表美 課時：1 課時 教學目標：

1、使學生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學

重點使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。教學

難點讓學生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。

教具（課前準備）教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學內(nèi)容及過程

一、導入

1、什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學習新課

1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題： 怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？

（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。

6、小結(jié)：同學們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。

板 書

1、講究儀表美 儀表：儀態(tài)、外表

保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確

反 饋 檢 測

1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達到儀表美。小學六年級健康教育教案 課題：

3、游泳的衛(wèi)生和安全 教學目標：

1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。

2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。教學重點：讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學難點：讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學內(nèi)容及過程：

一、導入新課

1、評選班級游泳小能手。

2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。

二、學習新課

1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）

3、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。

（學生看書，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。

除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？

8、課文最后再一次強調(diào)了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。

板 書

3、游泳的衛(wèi)生與安全

游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神

游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧 預防血吸蟲病 反 饋 檢 測 課 后 小 結(jié)

小學六年級健康教育教案

課題：

3、預防血吸蟲病課時：1 課時授課時間： 教學目標：

1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道 什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。

教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種 病。教學難點：了解血吸蟲病的危害。

教具（課前準備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。學生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。教學內(nèi)容及過程：

一、導入

我們已經(jīng)學過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？

二、學習新課

1、板書：血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲病。

3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。）

4、出示掛圖，閱讀課文，討論：

（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？

5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預防血吸蟲?。咳绻昧搜x病該怎么辦？

7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。板 書

2、預防血吸蟲病

生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預防：管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測

1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大?。?/p>

2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。

3、怎樣預防血吸蟲?。?參 考 資 料

小學六年級健康教育教案 課題：

4、毒蛇咬傷的防與治 教學目標：

1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學內(nèi)容及過程

一、導入新課

（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？ 二、學習新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被 蛇咬傷，就應用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？ 板 書

4、毒蛇咬傷的防和治

防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院 反 饋 檢 測 參 考 資 料

小學六年級健康教育教案

課題：

5、預防狂犬病課時1課時授課時間： 教學目標：

1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。教學內(nèi)容及過程：

一、導入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情？

（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？

二、學習新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么病？這種病嚴重嗎？ 2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種??？請大家閱讀課文第二小節(jié)。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是

畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ觥Ｄ慵依锶绻B(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

板 書

5、預防狂犬病

什么是狂犬??？ 狂犬病毒

狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊…… 反 饋 檢 測 參 考 資 料 課 后 小 結(jié)

小學六年級健康教育教案 課題：

6、預防疥瘡 教學目標

1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。

2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。

教學重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學難點：了解疥瘡的一般癥狀。教學內(nèi)容及過程：

一、導入新課

你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。

二、學習新課

1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？

2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。

4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。

5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？

6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？

7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關(guān)。那么，應該怎樣 做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預防疥瘡的要求？

8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預防在先 是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有效果。

板 書

6、預防疥瘡

什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位

疥瘡的預防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒 一人得病全家治療 隔離 科學用藥 反 饋 檢 測 課 后 小 結(jié)

小學六年級健康教育教案 課題：

7、預防燒傷和燙傷 教學目標：

1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教具（課前準備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學內(nèi)容及過程：

一、導入

我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？

火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？

二、學習新課

1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？

2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？

發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學生全班交流。

5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 板 書

7、預防燒傷和燙傷 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度 反 饋 檢 測

1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？ 參 考 資 料

1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴重的會發(fā)生皮膚組織壞死。

2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。課 后 小 結(jié)

小學六年級健康教育教案 課題：

8、煙酒對人的危害 教學目標：

1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、讓學 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。

教學重點

1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。

2、讓學 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學難點使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。教具（課前準備）

有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學內(nèi)容及過程

一、導入

（宣傳世界“無煙日”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。

二、學習新課

1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：（1）吸煙對人體有害嗎？

（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？

（3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？

2、學生交流討論。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？

世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？

4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？

三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。

板 書

8、煙酒對人的危害

吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺）喝酒的危害（腦 胃 肝）反 饋 檢 測

1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？

2、酒對人有什么不良影響？

3、中小學生為什么不能喝酒？應該怎樣做？ 參 考 資 料

1、關(guān)于尼古丁。

9、毒品的危害

教學目的要求

1、幫助學生進一步了解毒品的危害。

2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。

3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。教材重點難點

面對毒品的進攻，如何保護自己

教 具和學 具 有關(guān)禁毒的宣傳資料 教學過程

1、導入新課

師：五年級時我們已經(jīng)學習過一篇關(guān)于毒品的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？（學生回憶，回答）

師：今天，我們將進一步學習有關(guān)毒品危害性的知識。

2、學習新課

師：讓我們先來看看課文開始的第一小節(jié)，上面有聯(lián)合國公布的兩個數(shù)字，對這兩個數(shù)字，你們是怎么看的？

（學生討論，回答）

師：這兩個數(shù)字對于全世界的總?cè)藬?shù)來說，還只是一個小部分。但竟有這么多人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。為什么這兩個數(shù)字會引起如此的震驚呢？讓我們來進一步了解毒品的危害。

請大家先通讀課文中論述毒品危害的三個部分，邊讀邊想為什么毒品會“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”？

（學生閱讀，討論）

師：為什么毒品會“毀滅自己”？你有沒有這方面的材料，介紹給大家聽聽。（學生舉例，介紹）

師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹毒品危害家庭的案例）通過這些例子，我們可以看出吸毒者完全不能自拔，為了滿足自己的需要，他們什么都能做得出來，為了毒品，他們可以不顧一切。因此說毒品會害一個家庭，根本不足為奇。

師：可以說毒品一旦進人人體，就會對人體的每一個系統(tǒng)，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。

為什么又說毒品“禍及家庭”呢？（學生舉例，介紹）

這樣一討論，大家對于毒品“危害社會”的說法應該就不難理解了吧？（學生舉例，介紹）

師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。請大家說說這方面的事例。（學生舉例，介紹）

師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）

所以說“吸毒已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。

大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有販毒分子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當受騙?？偨Y(jié)各地販毒分子的各種手段，不外乎課外介紹的幾種。請大家仔細閱讀課文中販毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。

（學生閱讀，議論）

師：當然，販毒分子拉攏人，不會像書上寫的這樣，背誦給你聽，但基本就是這樣遺像手段，因此我們應該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段。

毒品還曾經(jīng)是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事？（學生介紹）

師：解放后，中國政府經(jīng)過不長的時間，就在全國范圍內(nèi)消滅了毒品?，F(xiàn)在毒品再次侵入我們國家，我國政府的態(tài)度和立場又是什么樣的呢？

（學生閱讀，回答）

師：那我們青少年應該如何加入到毒品斗爭的行列中來呢？（學生回答）

師：對，我們從小就要利用法律這個武器，堅決的毒品做長期的斗爭！

10、預防肺結(jié)核 教學目的要求

1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。

2、使學生了解結(jié)核病的傳染途徑及預防方法。教材重難點 認識結(jié)核病的傳染途徑及預防方法 教 具和學 具

顯微鏡一架(含結(jié)核桿菌的觀察玻璃片)，有關(guān)結(jié)核病的掛圖 教學過程

1、導入新課

師：我們曾經(jīng)學習過《預防脊柱彎曲異常》，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？

（學生回憶并回答）

師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預防肺結(jié)核。（板書：10.預防肺結(jié)核）

2、講授新課

師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？

生：我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。

生：我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。

師：是?。〉昧私Y(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。

有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？ 生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，師：你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

生：知道了！

師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？ 生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。

師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核

桿菌，所以，前面××同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家要注意。過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死?，F(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會傳染上肺結(jié)核。有哪位同學知道，我們平時如何預防呢？

生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。生：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。

師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“預防的措施有”下面的一段話。（學習朗讀）

11、正確對待殘疾人 教學目的要求

1、讓學生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學習、工作和活動都很不方便，其中的痛苦是正常人難以想象和無法體會的。

2、讓學生了解一些殘疾人身殘志堅，為社會服務，為祖國爭光的典型事跡。

3、讓學生知道健康人應該尊重、關(guān)心、同情、愛護和幫助殘疾人。教材重點難點

了解殘疾人，尊重、關(guān)心、同情、愛護和幫助殘疾人 教 具和學 具 掛圖、錄像帶 教學過程

1、導入新課

師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會經(jīng)常見到殘疾人，他們身體不健全，因此他們的不幸的。那么，作為一個健全的人，應該怎樣正確對待殘疾人呢？這就是今天我們要學習的內(nèi)容。（板書：11.正確對待殘疾人）

2、學習新課

師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學習，工作和活動等方面面臨很多不方便。比如對聾啞人來說，世界一片黑暗。你們知道他們是怎么生活的嗎？

（學生回答）

師：他們又是怎樣學習，工作，活動的呢？（學生回答）

師：根據(jù)剛才同學講的事實，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困難？有哪些痛苦？ 生：聾啞人無法用正常的語言和別人交流，盲人什么也看不見。

師：還有一些肢體不健全或傷殘的人，比如在意外事故中失去了雙臂，或斷了雙腿……他們又是怎樣生活，學習，工作和活動的呢？他們有哪些不便和困難，有哪些痛苦呢？請同學們以四人一小組，議論一下。生：失去雙臂的人吃飯，穿衣服等日常生活都很難自理，下肢殘疾的人行動很不方便。

師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同，各位殘疾人的不便和痛苦也不一樣，但是他們都面對著現(xiàn)實生活，殘疾所帶來的不便和痛苦是正常人難以想象和無法體會的。然而，在古今中外無數(shù)的殘疾人中，卻涌現(xiàn)了許多身殘志堅的強者。誰來說一說你在報紙雜志，廣播，電視電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？

(學生回答)師：剛才同學們講的這些殘疾人的事跡確實非常感人，他們自強不息，奮發(fā)學習，堅持鍛煉，發(fā)揮自己的特長，為社會服務，為祖國爭得了榮譽。他們的精神值得我們學習。下面請同學們把課外第三自然段集體朗讀一遍。

（學生朗讀課文）

師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強不息的典型人物和事跡的一個縮影。他們以頑強的毅力創(chuàng)造了偉大的奇跡，實現(xiàn)了人生的價值。那么，你們從中又受到了什么樣的教育呢？

生：我們應該學習他們自強不息的精神，努力學習，長大了為祖國作貢獻。師：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們應該怎樣正確對待殘疾人呢？（學生回答）

師：假如你在路上遇見一位盲人正準備穿過馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上見到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會怎么做？

（學生回答）

師：為盲人引路，幫傷殘人推車……是一個少先隊員應有的表現(xiàn)，是正確的做法。但是我們有時也會看到一些人，不僅不去關(guān)心，幫助殘疾人，反而去取笑，捉弄他們。如果遇到這樣的事，我們應該怎么辦呢？

生：我們應該去制止。

師：一種方法是勸告，還有一種方法是干脆以自己的行為來制止別人不文明的行為。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。希望同學們都來關(guān)心殘疾人，做殘疾人的朋友?，F(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最后一段，并思考一個問題，今后你應該怎樣幫助殘疾人？

（學生讀課文并思考）

師：今后你應該怎樣幫助殘疾人？舉例說一說。（學生回答）

師：今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在對待殘疾人方面做得最好。

12、關(guān)心氣象信息 教學目的要求

1、使學生認識到氣象信息和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系十分密切。

2、讓學生了解氣象信息的基本內(nèi)容。

3、使學生開始關(guān)心氣象信息。教材重點難點

了解氣象信息與人體健康的關(guān)系 教 具和學 具 掛圖、錄像帶 教學 過程

1、導入新課

師：我們現(xiàn)在處在信息社會，每天都在接受各方面的信息。大家能說說具體有哪些方面呢？（學生回憶，回答）

師：你每天關(guān)心氣象信息嗎？

2、學習新課

師：氣象信息也是與每個人密切相關(guān)的重要信息，你關(guān)心過它嗎？（學生討論，回答）

師：我們來比較一下，看看天氣報告和氣象報告的內(nèi)容有哪些相同和不同。（組織學生閱讀，議論，比較，教師注意歸納）

師：看來大家主要關(guān)心的是下不下雨，要不要帶雨傘。其實，只注意這一個方面是遠遠不夠的讓我們來了解一下氣象信息的主要內(nèi)容。

晨練氣象指數(shù)。為什么要公布這個指數(shù)？它和我們有什么關(guān)系呢？（學生舉例，介紹）

師：如果我們不關(guān)心這個指數(shù)，我們的晨練活動就可能是盲目的，這樣的話，晨練質(zhì)量能得到保證嗎？，（學生討論，回答）

師：今后希望大家也來注意這方面的信息，為自己也為別人提供晨練的依據(jù)，做一個科學晨練的人。溫度也是大家熟悉的一項氣象內(nèi)容。每天穿什么衣服，穿多少，你的根據(jù)是什么？（學生舉例，介紹）

師：可是有沒有遇到過這樣的情況，明明氣象報告說的溫度比較高，可實際上按報告的溫度減了衣服，結(jié)果感覺天氣冷颼颼的，反而著了涼？

（學生舉例，介紹）

師：知道為什么嗎？讓我們來看看課文的分析。（組織學生閱讀，分析課文）師：看來單純地看溫度是不全面的。你了解濕度嗎？濕度和哪些氣象因素有關(guān)？（學生回答）

師：其實濕度和溫度是關(guān)系密切的兩個因素。我們在了解溫度的同時，還應該同時了解濕度，這樣才能更全面地掌握氣象信息。

你注意過紫外線指數(shù)嗎？它和我們有什么關(guān)系？（學生回答）

師：今天的紫外線指數(shù)是多少？這樣的指數(shù)對人有什么影響？（學生回答）

師：可能大家在夏季外出旅游時比較注意紫外線指數(shù)，因為那個時候大家的防曬意識比較強，所以特別注意，不過在每年的5月到10月，確實應該更多地關(guān)心紫外線指數(shù)，更科學地保護我們的皮膚。

我們班上有沒有花粉過敏的同學？（學生回答）

師：請你介紹一下自己的感受。（學生介紹）

花粉指數(shù)對花粉過敏的人特別重要，這些人應該充分利用這方面的信息。最后還有一個晾曬指數(shù)，它和哪些方面的關(guān)系最密切？（學生回答）

師：其實，我們每個家庭都免不了晾曬一些東西，為了提高晾曬質(zhì)量，我們也要關(guān)系這方面的氣象信息。

通過本課的學習，你有什么收獲？這些氣象信息之間有沒有關(guān)系？（學生回答）

師：希望大家今后有意識地關(guān)心氣象信息，使它們成為我們生活的科學中不可缺少的一個組成部分。

第四篇：六年級上冊健康教育教案

六年級上冊健康教育教學計劃

一、情況分析：

六年級學生年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們開始進入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強健康的知識和心理健康的教育。

二、教學目標：

1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展。

2、讓學生了解青春期的保健、衛(wèi)生知識，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學習致用。

三、教學措施：

1、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。

4、培養(yǎng)學生的保護眼睛的好習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。

四、教學內(nèi)容安排

第2周：愛眼護眼

第4周：青春期的生長發(fā)育特點

第6周：女性第二性征 第8周：男性第二性征 第10周：女生月經(jīng)初潮及意義 第12周：男生首次遺精及意義 第14周：變聲期的保健知識 第16周：青春期的男生衛(wèi)生知識 第18周：青春期的女生衛(wèi)生知識 第20周：學會測量體溫和脈搏

第一課 愛眼護眼

愛眼護眼教案設計

一、教學目標

1、感受眼睛的重要作用。

2、了解眼睛的構(gòu)造，增強保護眼睛的意識。

3、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的傷害。養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。

二、教學重難點：養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。

三、課前準備：教師準備：課件

四、課時安排： 1課時

五、教學過程：

（一）導入新課

1、教師語言導入： 今天，老師給你們出一個有趣的謎語，看誰的反映快！謎面：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。（謎底：眼睛）

2、感受眼睛的重要作用 欣賞圖片

教師導言：小朋友們一定很喜歡美麗的大自然吧！現(xiàn)在我們就來看一看這美麗的景色（出示各種圖片）。

（那藍藍的天空、廣闊的草原、一望無際的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物）說說大家都看見了什么，看后又是怎樣的心情？

教師小結(jié)：明亮的眼睛可以讓我們看見美麗的大自然，一個多彩的世界，師生談話：它還能幫我們做什么事情呢？

課件出示插圖是：工人測量零件、醫(yī)生做實驗、解放軍射機、小學生看書。教師小結(jié)：是呀，眼睛的作用可真大！所以我們要保護好自己的眼睛。

（二）學習新課

1、指導學生觀察眼睛，了解眼睛的各部分名稱。教師提出同桌互相看看對方同伴的眼睛，是由哪幾部分組成的？學生回答。教師總結(jié)：（粘貼圖片，講解眼睛外形圖）通過觀察我們知道眼睛外部是眼瞼，眼瞼邊長有睫毛，眼瞼、睫毛都是保護眼球的。眼瞼內(nèi)是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼球中間的小圓孔叫瞳孔，它的作用是調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線。

2、教師提出問題：瞳孔的變化。

教師小結(jié)：其實我們的眼睛是一個神奇的器官，內(nèi)部結(jié)構(gòu)很復雜，在以后的學習中大家再進一步認識它。出示課件：

教師導言：有一雙健康、明亮的眼睛，真是件幸福的事情呀！如果眼睛不好，你就看不清這些豐富多彩的景象。甚至看不見東西了，那可就痛苦了。有這樣一個小朋友浣熊，他在生活中就遇到了煩惱??你們看，他來了！

師生談話：小朋支看完短片以后，你想說點什么？

教師小結(jié)：眼睛非常容易得的一種病就是近視，現(xiàn)在得近視的人越來越多，尤其是小學生。據(jù)統(tǒng)計全國小學生近視率為22.78%。每一百名小學生中就有22名學生患近視。他們必須每天戴眼鏡，在學習和生活中會有許多不方便。

師生談話：誰能說說你的家人，朋友、伙伴有患近視的，這些人在生活中有什么不方便？ 教師小結(jié)：原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。所以保護眼睛十分重要。

3、聯(lián)系生活，學習護眼小常識，科學用眼，預防近視 觀看課件，學生評一評。

教師導言：在我們的日常學習生活中，有的小朋友是這樣做的，請你來評一評，誰的做法對呢？課件出示關(guān)于下列內(nèi)容的圖片： 躺在床上看書

在光線較暗的地方看書 走路、乘車時看書 看電視離得太近用臟手揉眼睛

拿樹枝玩耍

討論：這樣做對眼睛有什么壞處？

教師：眼睛是很嬌嫩的器官。千萬不要玩這些危險的游戲，這樣會使眼睛致傷、致殘，甚至致盲。

教師小結(jié)：畫面中有這幾位小朋友沒有科學用眼，長時間就會得近視。我們班里哪位同學有這樣的壞習慣，要馬上改正啊！我們應該正確保護眼睛，堅持做到 “三注意、五不要”）

三注意：

A、正確的讀寫姿勢

B、讀書一小時后休息，要遠眺幾分鐘

C、認真做眼保健操

五不要： A、不要直射強光下看書

B、不要在光線較暗的地方看書

C、不要趴在桌子上看書、寫字

D、不要躺在床上看書

E、走路、乘車（船）時不要看書 教師小結(jié)：只要我們注意眼睛的保健，就不會得近視。

師生做律動《眼球操》。

教師導言：剛才我們看了電視，眼睛有點累了，讓我們一起來活動活動我們的眼睛。

(觀看動畫,學生模仿。再跟著音樂做一做。)

2講究衛(wèi)生，預防眼病

教師導言：眼睛還會因為不干凈得病。常見的眼病有沙眼和紅眼病，這兩種眼病很容易傳染，所以我們要注意眼睛衛(wèi)生，預防眼病的發(fā)生。

教師小結(jié)，出示課件：

A、注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是用臟手擦眼睛。

B、洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用。C、游泳后要滴眼藥水，預防感染。

如果眼睛不舒服，要告訴家長，趕快找醫(yī)生治療。3多吃保護眼睛的食物。

師生談話：你們知道眼睛喜歡“吃”什么嗎？ 多吃能保護眼睛的食物：（出示課件圖片）

動物的內(nèi)臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類、各種新鮮蔬菜和水果。少吃糖果，甜食。

4、拓展知識：（播放課件）

師生談話：同學們學得非常好，老師真高興。想到一個小問題，通過你們平時的觀察，說一說人的眼睛顏色是一樣的嗎？

教師小結(jié)：因為虹膜所含色素“含量”不同，所以人的 眼睛有三種顏色。

（三）教師總結(jié)

小朋友，眼睛是我們心靈的窗戶，老師希望大家擁有一雙健康、明亮的大眼睛！為了讓我們每一個人都加入到保護眼睛的隊伍中來，國家規(guī)定每年的6月6日定為全國護眼日。（出示課件：愛眼日，學生齊讀。

附：板書設計

愛護我們的眼睛

一、眼睛的作用

二、眼睛的組成

三、保護眼睛方法

第二課 青春期的生長發(fā)育特點

教學目標

通過本課學習，了解生長發(fā)育的一般規(guī)律，知道什么是青春期，青春期的生長發(fā)育特點。

教學重難點 了解青春期的生長發(fā)育特點。教具 課件，關(guān)于青春期生長發(fā)育的視頻 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《小紅的生理變化》，讓學生了解到這些生理變化是身體發(fā)育的正常規(guī)律，意味少男少女開始走向成熟，并不是“胖”惹的禍。二．講述新課。

（一）了解生長發(fā)育的一般規(guī)律。

1.什么是生長和發(fā)育 2.生長發(fā)育的階段性。3.生長發(fā)育的速度。

（二）青春期的生長發(fā)育特點。

1.體格形態(tài)發(fā)育。2.生理功能發(fā)育。3.性器官發(fā)育。4.性意識覺醒。

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，了解影響生長發(fā)育的七大因素。

1.遺傳

2.營養(yǎng)

3.體育鍛煉

4.生活方式

5.疾病

6.生活環(huán)境

7.氣候與季節(jié)

四．健康演練

回家后，與父母一起測量自己的身高、體重，看一看自己是否開始生長突增期。五．評評你自己。

第三課 女性第二性征

教學目標

通過本課學習，知道什么是女性第二性征，懂得正確看待女性第二性征。教學重難點 了解第二性征，懂得正確看待女性第二性征。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《小娥的煩惱》，讓學生知道青春期乳房發(fā)育是正常規(guī)律，少女不應該感覺害羞，束胸不利于生長發(fā)育，要正確看待自己生理發(fā)展現(xiàn)象。二．講述新課。

（一）了解女性第二性征。

1.什么是女性第二性征

2.女性第二性征四大顯著特征

A.乳房隆起；

B.臀部突出，體態(tài)豐滿

C.皮膚變得細膩光滑柔軟

D.月經(jīng)來潮

3.女性特征出現(xiàn)的年齡順序

（二）正確看待女性第二性征

1.正確看待乳房發(fā)育 2.正確看待陰毛和腋毛 3.正確看待身體上的脂肪 4.正確看待月經(jīng)

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，了解乳房保健知識 1.合理的營養(yǎng)和飲食 2.佩戴乳罩，避免束胸 3.保持乳房潔凈 4.堅持鍛煉 四．健康演練

回家后，與父母一起測量自己的胸圍和臀圍，查看你的女性第二性征發(fā)育情況。五．評評你自己。

第四課 男性第二性征

教學目標

通過本課學習，知道什么是男性第二性征，懂得正確看待女性第二性征。教學重難點 了解第二性征，懂得正確看待男性第二性征。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《小娥的胡須》，讓學生知道拔胡須會引起皮脂腺細菌感染，影響皮膚健康，要改掉這種不良習慣。二．講述新課。

（一）男性第二性征的具體表現(xiàn)。

1.什么是男性第二性征 2.男性第二性征發(fā)育過程

A.睪丸和陰囊增大

B.喉結(jié)突出

（二）正確看待男性第二性征

1.個體發(fā)育有差異 2.青春期要保護好聲帶 3.不要隨意拔胡須

4.第二性征發(fā)育期內(nèi)不宜穿緊身褲

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，了解男孩如何自查是否發(fā)育成熟 四．健康演練

男生搜集資料分析：胡須的作用 五．評評你自己。

第五課 女生月經(jīng)初潮及意義

教學目標

通過本課學習，知道什么是月經(jīng)初潮，了解女生月經(jīng)初潮的意義，懂得月經(jīng)形成的原因，學會計算月經(jīng)周期的方法。

教學重難點 了解女生月經(jīng)初潮的意義，懂得月經(jīng)形成的原因，學會計算月經(jīng)周期的方法。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《小娟的煩惱》，讓學生知道月經(jīng)并沒有一些女孩想象的那樣“可惡”，它對女性身體健康是有許多好處的。二．講述新課。

（一）月經(jīng)初潮及意義

（二）月經(jīng)是怎樣形成的

（三）計算月經(jīng)周期的方法

（四）女生要正確看待月經(jīng)

月經(jīng)并沒有一些女孩想象的那樣“可惡”，它對女性身體健康是有許多好處的。1.有利于及早發(fā)現(xiàn)疾病 2.促進造血功能

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，了解月經(jīng)不調(diào)的臨床表現(xiàn)、原因及預防。四．健康演練

女生自己練習計算月經(jīng)周期的方法。五．評評你自己。

第六課 男生首次遺精及意義

教學目標

通過本課學習，知道什么是遺精以及首次遺精的意義，學會正確看待遺精，避免頻繁手淫。

教學重難點 知道什么是遺精以及首次遺精的意義，學會正確看待遺精。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《反常的小文》，讓學生初步了解遺精。二．講述新課。

（一）首次遺精及意義

（二）男生要正確看待遺精

（三）男生要正確認識手淫

1.正確看待手淫 2.如何避免頻繁手淫

A.要有毅力，能夠自我控制

B.不要背思想包袱，只要下定決心，一定會戒除的

C.培養(yǎng)正當?shù)膼酆煤透呱械那椴?，遠離不健康的書刊及影視作品

D.睡覺時注意。

E.經(jīng)常清洗外陰部，保持清潔

F.養(yǎng)成早睡早起的習慣

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，青春期男生要呵護自己的隱秘部位。四．健康演練

男生組織一次課外小型戶外健身活動。五．評評你自己。

第七課 變聲期的保健知識

教學目標

通過本課學習，了解什么是變聲期，知道變聲期的保健知識。教學重難點 了解什么是變聲期，知道變聲期的保健知識。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《失聲的小凡》，讓學生討論為什么小凡會失身。二．講述新課。

（一）什么是變聲期

1.什么是變聲期 2.變聲期聲帶疾病

（二）變聲期的保健知識

1.變聲期的男生要保護嗓子 2.變聲期的女生要保護嗓子 3.變聲期如何保護嗓子

A.正確使用嗓子，不要過度濫用嗓子高聲喊叫或無節(jié)制地大聲喧嘩

B.注意保暖，避免著涼感冒

C.適當鍛煉，勞逸結(jié)合，生活有規(guī)律，保證眨眼充足。4.健康飲食保護嗓子

A.不吃或少吃刺激性食物

B.太燙太冷的食物不要吃

C.嚴禁吸煙喝酒

D.主食及副食應以軟質(zhì)、精細食物為宜

E.不要吃吵花生仁等硬而干燥的食物，以免對喉嚨造成機械性損傷。

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，知道少年變聲期唱歌要低調(diào)。四．健康演練

回家后，嘗試用中音給父母朗誦一首詩歌。五．評評你自己。第八課 青春期的男生衛(wèi)生知識

教學目標

通過本課學習，了解青春期男生衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教學重難點 了解青春期男生衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《破相的小虎》，告訴學生，不要擠壓臉上的小痘痘，以免引起感染，患上嚴重的皮膚病，影響正常的學習和生活。二．講述新課。

（一）青春期的男生衛(wèi)生知識

1.每天清洗外陰部 2.經(jīng)常換內(nèi)褲

3.便后由前向后擦肛門 4.運動時要注意保護睪丸 5.包皮過長怎么辦

（二）預防外陰部不潔引起的常見疾病

1.怎樣預防尿道炎

A.多喝水

B.不憋尿

C.適量運動

D.穿衣寬松些

2.怎樣預防包皮龜頭炎

關(guān)鍵是在日常生活中養(yǎng)成良好的生活方式、清潔習慣。3.怎樣預防陰囊濕疹

A.保證做到不抓癢，不刺激皮膚

B.內(nèi)褲最好穿純棉制品，及時換洗

C.保持心情舒暢

D.多食新鮮的蔬菜水果 4.怎樣預防肛周炎

A.不吃或少吃辛辣刺激性食物

B.注意休息，防止過度疲勞

C.注意肛門衛(wèi)生，勤換內(nèi)褲，便后清洗肛門。

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，知道青春痘的成因及防治。四．健康演練

回家練習清洗外陰部的方法。五．評評你自己。第九課 青春期的女生衛(wèi)生知識

教學目標

通過本課學習，知道如何保持經(jīng)期衛(wèi)生，少女常見婦科疾病的預防措施，青春期少女穿著保健知識，了解雀斑的成因及防治，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教學重難點 了解青春期女生衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《不舒服的小紅》，告訴學生經(jīng)期內(nèi)不舒服是正常的，它不是病，不影響正常的學習生活，也不需要吃藥，只要注意休息，月經(jīng)過后自然就會好轉(zhuǎn)的。二．講述新課。

（一）保持經(jīng)期衛(wèi)生

1.使用衛(wèi)生潔凈的月經(jīng)用品 2.保持外陰衛(wèi)生 3.注意身體保暖

4.避免劇烈運動和重體力勞動 5.注意營養(yǎng)

6.保持精神愉快

（二）少女常見婦科疾病的預防措施

1.痛經(jīng)

A.平時加強體格訓練，保持心情開朗

B.正確認識月經(jīng)，消除恐懼、緊張，注意營養(yǎng)及經(jīng)期衛(wèi)生

C.行經(jīng)時避免過度勞累，少吃刺激性食物 2.陰道炎

增強抵抗力，注意衛(wèi)生。

（三）青春期少女穿著保健知識

1.青春期的少女不宜常穿緊身褲 2.青春期的少女不宜穿高跟鞋 3.青春期的少女不宜束腰

A.影響腹腔內(nèi)臟的正常功能。

B.影響呼吸活動的正常運行。

C.影響腰腹部肌肉的血液循環(huán)和正常發(fā)展。

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，知道雀斑的成因及防治。四．健康演練

女生回家后，和爸爸媽媽一起制訂一份月經(jīng)期間的保健食譜。五．評評你自己。

第十課 學會測量體溫和脈搏

教學目標

通過本課學習，知道測量體溫有三種方法，重點學會腋下測量法；懂得測量脈搏的方法，知道測量體溫和脈搏對健康的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)體溫和脈搏異常要引起重視。教學重難點 知道測量體溫和脈搏對健康的重要性。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程

一．導入新課。

師講述案例《聰明的小健》，告訴學生要自己留心自己的身體狀況，做好疾病預防工作。二．講述新課。

（一）如何正確測量體溫

1.為什么要測量體溫 2.測量體溫的三種方法

腋下測量法；口腔測量法；肛門測量法 3.怎樣判斷體溫是否正常

（二）如何正確測量脈搏

1.為什么要測量脈搏 2.測量脈搏的方法

A.手腕觸摸橈動脈脈搏

B.頸部脈搏

3.怎樣判斷脈搏的狀況

三．拓展延伸。

通過健康知識窗，知道體溫與健康的關(guān)系。四．健康演練

同學兩人一組，一人當醫(yī)生，一人當病人，輪換測量各自的體溫生脈搏。測量后看自己的體溫和脈搏分別是多少。

五．評評你自己。

第五篇：小學四年級上冊健康教育教案(貴州出版社)

四年級上冊健康教育教案

第一單元

認識傳染病

單元教學目標：

1．認識常見的傳染病。2．學習如何預防流感。

3．了解兒童計劃免疫規(guī)劃的疫苗。

4．知道腮腺炎是怎么傳染的？學習預防腮腺炎的方法。

5．通過學習，懂得疾病預防的方法，養(yǎng)成良好的健康行為和生活方式。

教學重點：了解傳染病的預防方法。教學難點：了解疫苗的相關(guān)知識。計劃課時：四課時

第一課時

主題一

常見的傳染病

一、談話導入。

回顧健康教育目的，引入本學期健康教育內(nèi)容。

二、學習新課。

（一）認識傳染病。

1．什么是傳染病？

自讀，思考傳染病概念。2．什么是傳播鏈？

（二）預防流感。1．什么是流感？

2．怎樣預防流感？

自讀，匯報預防流感的方法。

三、總結(jié)學習內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

1．傳染病是怎樣傳播的？

2．流感有什么癥狀？怎么預防流感？

五、板書設計：

主題一

常見的傳染病

一、傳染病 1．什么是傳染??？ 2．傳播鏈。

二、流感

1．什么是流感？

2．流感的癥狀

3．流感的預防方法。

第二課時

主題一

常見的傳染病

一、回顧舊知識，引入新知識。

二、學習新課。

1．主題閱讀。自讀。

思考：想一想句子的感冒為什么好了，而狐貍是怎么得感冒的？ 2．健康格言。齊讀。

3．健康小貼士。

選擇一種疾病，向其他同學說說每種病癥的種類、表現(xiàn)、傳播途徑。4．活動與體驗

小組討論活動

一、活動二，在小組內(nèi)進行匯報后，在全班進行匯報，別的同學補充。5．知識與技能

自讀細菌、病毒和真菌的知識。

三、總結(jié)學習內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

抄寫健康格言。

五、板書設計：

常見的傳染病

一、傳染病種類

二、細菌、病毒和真菌

第三課時

主題二

打預防針防傳染病

一、談話導入。

二、學習新課

1．什么是疫苗？

自讀，說一說什么是疫苗？

2．接種疫苗疫苗預防傳染病的注意事項。3．預防腮腺炎。

自讀，說一說什么是腮腺炎？

小組讀，說一說腮腺炎的癥狀、治療和預防方法。4．主題閱讀。傳染病的由來。

正確認識乙肝（乙肝病毒通過什么途徑傳染，如何正確對待乙肝病毒攜帶者。）

三、總結(jié)學習內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

怎么預防腮腺炎?

五、板書設計：

主題二

打預防針防傳染病

一、疫苗

二、腮腺炎

三、傳染病

四、乙肝

第四課時

主題二

打預防針防傳染病

一、談話導入。

1．回顧，說說怎么預防傳染病？

2．乙肝病毒通過什么途徑傳染，如何正確對待乙肝病毒攜帶者？

二、學習新課

1．健康格言 2．健康小貼士 3．小組內(nèi)討論：

（1）兒童計劃免疫規(guī)劃的疫苗在哪些情況下不能接種？（2）腮腺炎是怎么傳染的？怎樣預防？ 4．知識與技能： 傳染病的特征

三、總結(jié)學習內(nèi)容。

四、板書設計：

主題二

打預防針防傳染病

健康格言

健康小貼士 傳染病的特征

第二單元

學會保護自己

單元教學目標：

1．了解校園安全知識，學習安全技能。2．學習戶外安全知識，學習安全技能。3．通過學習安全技能，懂得保護自己。

教學重點：了解校園、戶外安全知識。計劃課時：四課時

第一課時

主題一

校園安全

一、談話導入。

播放不安全視頻，引入要學習安全常識的重要性。

二、學習新課。

（一）校園安全要牢記。

1．安全上好體育課

自讀，思考上好體育課的方法。2．構(gòu)建良好的同學關(guān)系。

說一說，你覺得平時看到或感覺到同學之間不文明的影響安全的行為有哪些？ 出謀劃策，說說怎么做才能避免對他人千萬安全事故。

（二）在教室內(nèi)活動的安全注意事項。1．看書，自習，找找安全注意事項和方法 2．匯報匯報。

（三）課間活動的安全注意事項。1．看書，自習，找找安全注意事項和方法 2．匯報匯報。

（四）主題閱讀《必須引起重視的校園踩踏事故》。

1．閱讀，了解方法 2．示范，學生活動。3．問題與思考：

時刻注意校園安全，學校和同學們應怎樣做才能最大限度地防止校園安全事故發(fā)生？

三、總結(jié)學習內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

在教室內(nèi)活動的安全注意事項有哪些？

五、板書設計：

主題一

校園安全

一、校園安全要牢記

二、在教室內(nèi)活動的安全注意事項。

三、課間活動的安全注意事項。

第二課時

主題一

校園安全

一、回顧舊知識，引入新知識。

二、學習新課。

1．健康格言。自讀。

你還知道哪些關(guān)于安全的格言？說一說。2．健康小貼士。小組內(nèi)合作讀。3．活動與體驗一 列舉學校的安全隱患。在小組內(nèi)討論并記錄。進行匯報展示。

4．活動與體驗二：做警示標志。在小組內(nèi)合作制作安全警示標志。5．知識與技能 遇到歹徒怎么辦？

三、總結(jié)學習內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

抄寫健康格言。

五、板書設計：

校園安全

一、健康格言

二、健康小貼士

三、做警示標志

四、遇到歹徒怎么辦？

第三課時

主題二

戶外安全

一、談話導入。

播放不安全視頻，引入要學習安全常識的重要性。

二、學習新課

1．主題內(nèi)容《戶外活動的安全》

自讀，說一說戶外活動的安全要求有哪些？ 2．主題內(nèi)容《外出郊游應注意》。3．主題閱讀。自讀。

4．問題與思考。

小組內(nèi)說一說：安全事故無處不在，在生活中，我們應該怎樣避免事故的發(fā)生呢？

匯報。

三、總結(jié)學習內(nèi)容。

四、布置作業(yè)：

戶外活動的安全要求有哪些？

五、板書設計：

主題二

戶外安全

一、戶外活動安全要求

二、外出郊游應注意

第四課時

主題二

戶外安全

一、談話導入。

二、學習新課

1．健康格言 2．健康小貼士

3．活動一：小組內(nèi)說一說和小伙伴玩耍時要注意什么？ 4．討論：哪些行為容易導致墜落和摔傷？ 5．知識與技能： 怎么防止墜落和摔傷？ 自己讀一讀。

說一說還有哪些方法？

三、總結(jié)學習內(nèi)容。

四、板書設計：

主題二

戶外安全

健康小貼士玩耍時注意事項 怎么防止墜落和摔傷

四年級上冊體育（室外體育）教案 第 一 課 時

教學目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。教學內(nèi)容：引導課——課堂常規(guī) 教學步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強調(diào)該學期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學生活動：學生自由組合4至6人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進行游戲活動。組

織：4至6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區(qū)域內(nèi)。

二、常規(guī)性引導：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

三、趣味性引導： 游戲：快快排隊。

教師講清游戲規(guī)則，組織學生進行游戲訓練，為以后課堂有續(xù)排隊奠定基礎。

四、課堂評價、小結(jié)：

本節(jié)課主要是對學生在體育課堂上的常規(guī)要求進行了引導，大家做的不錯。以后上體育課要記住五點：

1、注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按 教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，注意安全。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

第 二 課 時

教學內(nèi)容：

1、隊列隊形；

2、游戲：穿過小樹林； 教學目標：

1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。教學過程：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、小游戲；“抓人”

2、小型徒手操。

3、專項準備活動。

組織：隊列隊型：四列橫隊，體操隊型

三、隊列隊形：

1、集中注意力聯(lián)系；

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齊；

4、變換隊形；

教師活動

1、教師講動作方法和要領。

2、教師個別指導。

3、找好學生做表演。

學生活動：

1、學生認真聽動作方法和要領。

2、學生練習。

3、分組練習。

4、動作一致，精神飽滿。重點：動作自然，協(xié)凋準確。難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。

四、游戲：穿過小樹林； 規(guī)則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。

教師活動：

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評定勝負。學生活動：

1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。

2、學生練習和比賽。

3、分組比賽。

五、課堂小結(jié)；

1、認真聽講情緒飽滿。

2、下課。

第 三 課 時

教學目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。

教學內(nèi)容：跑走交替、游戲 教學步驟：

一、積極游戲，鞏固集隊 教師活動：

1、組織學生集隊和隊列練習。

2、組織學生進行游戲快快集合。

3、組織學生復習廣播操。學生活動：

1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。

2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。

3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節(jié)的動作。組

織：自由分散、五列橫隊

二、跑走交替，學會交往 教師活動：

1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。

2、和學生一起領會跑走交替的要求。

3、組織學生分組進行跑走替 學生活動：

1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。

2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。

3、在小組長的帶領下進行跑走交替。

4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。組

織：集體練習、分組練習

三、課堂小結(jié)：

第 四 課 時

教學目標：跑動中手臂的擺動方法和要領，練習中相互觀察幫助。教學內(nèi)容：跑動中手臂的擺動 場地器材：田徑場一片 沙包四個 教學步驟： 教師活動：

1.集合隊伍，簡單隊列練習。2.復習廣播體操，展示學生風采。學生活動：

1.精神飽滿積極進行隊列練習。

2.知道每天練習廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風采，展示自己，積極進行練習。組 織：四列橫隊

重 點：手臂擺動的方法和路線位置。難 點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動：

1.帶領學生進行準備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領及要達到的程度。

2.組織學生原地徒手模仿練習。學生活動：

1.學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。

2.知道跑動中手臂擺動的意義。教師活動：

1.針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。

2.組織四路縱隊，進行短距離跑練習，重點體會手臂的擺動，強調(diào)身體放松，不僵硬。學生活動：

1.各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復按老師要求練習。

2.對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。3.各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊 創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。學生活動：充分展示自己，積極進行練習。組 織：四列橫隊，圖示同一

第 五 課 時

教學內(nèi)容：

1、走：用各種正確姿勢的走；

2、游戲： 綁腿接力； 教學目的：

1、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，鞏固走的技能發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

2、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學生的速度奔跑能力。教學過程：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

組織：四列橫隊，體操隊型 教師要求：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。學生要求：

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關(guān)查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。

三、走：用各種正確姿勢的走： 重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。教師活動：

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。學生活動：

1、學生認真聽講動作方法和要領。

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

四、游戲：（綁腿接力）規(guī)則：

1、教師發(fā)令后或擊掌后才能起跑。

2、按教師規(guī)定的要求拋丸不得少跑。

3、繩子一定要綁好，繩子松開不得分。教師活動

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、學生練習比賽。

4、教師做正確評定勝負。學生活動

1、學生認真聽講游戲規(guī)則。

2、注意觀察教師的示范。

3、學生練習比賽。

4、分組比賽。

五、總結(jié)本次課的情況。

第 六 課 時

教學目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 教學內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 教學步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。組 織：六列橫隊、小組分散

二、積極游戲，你追我趕

重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

課后小結(jié):同學們的奔跑的能力在經(jīng)過很多次的練習中有了提高.第 七 課 時

教學目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 教學內(nèi)容：多種游戲 教學步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組 織： 四列橫隊、分組游戲

二、小組探究，熟練技能 重 點：正確的快速跑動作。教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組 織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能 教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結(jié)。學生活動：

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。場地器材：籃球一個 田徑長一片

四、課后小結(jié)：

用籃球來做奔跑的助手，學生都有一種要超過球的強烈愿望，練習效果比較好，并且學生在游戲活動中，不斷的奔跑，都忘記了自己的疲勞，都能在興奮下，積極鍛煉。

第 八 課 時

教學目標：與他人合作，相互評價，共同學習動作方法 教學內(nèi)容：快速跑 教學步驟：

1、學生自由練習，體會快速跑的動作方法。

2、教師觀察指導，小結(jié)，通過輔助練習進行糾錯。

（1）第一次練習

a.兩人一組，一人站在同伴身后，雙手立掌在胸前，上前面的同伴做擺臂練習時必須碰到后面同學的掌。

B。一同伴站在身后，雙手放在前面同學的肩上，提醒前面的同學擺臂時不要聳肩。（2）第二次練習

學生以小組為單位，一同學發(fā)令，其他同學做起跑姿勢，并且進行30米距離跑，發(fā)令員輪流做，嘗試體會，并且相互指導，評價。

（3）第三次練習

進行小組接力賽，配合默契，鼓勁加油。

本課環(huán)節(jié)設計，從基礎練習開始，層層深入，由易到難，讓學生自己去掌握練習方法，并且學會評價對方，提高學生的觀察能力。在活動中，能成分體驗小組合作的過程，知道在集體性活動中如何與同伴合作，指導。

四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你的感受是什么？

第 九 課 時

教學內(nèi)容：雛鷹起飛 教學目標：基本掌握該操前兩節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作 教學步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強調(diào)該學期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學生活動：學生自由組合4至6人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進行游戲活動。組

織：4至6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區(qū)域內(nèi)。

二、合作探究、掌握技能

重

點：《雛鷹起飛》前兩節(jié)的動作方法和要求。難

點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。

教師活動：講解示范該操的動作，強調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領學生共同練習

學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。教師活動：

1、按學生的現(xiàn)在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合合作，爭當優(yōu)秀組。

2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導。

3、組織學生進行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學生練習時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習。學生活動：

1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。

2、在小組自由練習中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

3、積極活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意 組

織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)三 創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與仰臥起坐活動。

學生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。

組

織：四路縱隊

場地器材：墊子四個，田徑場一片

第 十 課 時

教學內(nèi)容：雛鷹起飛

教學目標：基本掌握該操第三節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作；培養(yǎng)主動參與意識。教學步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解強調(diào)該學期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學生活動：學生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動。組

織：老師選出八名同學做魚網(wǎng)（兩人一組，手拉手），其他同學為小魚。

二、合作探究、掌握技能

重

點：出升的太陽前兩節(jié)的動作方法和要求。難

點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。教師活動：講解示范該操的動作，強調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領學生共同練習

學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。教師活動：

1、按學生的現(xiàn)在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合合作，2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導。

3、組織學生進行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學生練習時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習。學生活動：

1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。

2、在小組自由練習中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

3、積極活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意 組

織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：以各小組為單位組織學生進行單腳跳接力活動。

學生活動：在練習中充分表現(xiàn)自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的榮譽而堅持不懈，刻苦拼搏。組

織：四路縱隊

場地器材：小紅旗4-6個，田徑場一片

第 十 一 課 時

教學目標：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認真要求自己.教學內(nèi)容：50米快速跑 教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學一起完成一次游戲.4.教師組織進行游戲.5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.學生活動：

1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲 3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織： 以四列橫隊完成游戲.二、合作探究、掌握技能

重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻 難 點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。教師活動： 1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。學生活動：

1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態(tài)。2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。3.盡力的完成50米快速練習。組 織：四路縱隊

三、放松練習

教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習。學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。場地器材： 田徑場以片，小換物體若干個

四、課后小結(jié)：

通過換物游戲，調(diào)動起學生的積極性和活動好學生的身體。在快速跑中，強調(diào)學生擺臂姿勢要正確，手要靠近腰部進行擺臂，擺臂時手要折疊擺，不能伸直，那樣是不規(guī)范的，而且還出現(xiàn)有些學生跑的速度比較慢，有的比較快，這樣在一起練習時跑的慢學生積極性就比較小差，以后要改變學生跑時分組情況，使學生在練習中能夠全力投入，不斷提高自己的奔跑能力。

第 十 二 課 時

教學目標： 在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì) 教學內(nèi)容：壘球 400米跑 教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求 2.分發(fā)器材,組織學生自主的練習 3.教師巡回的指導 學生活動：

1.認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求 2.自主的,積極的進行練習 3.注意游戲的安全性 組 織:小組分散的練習

二、合作探究,掌握技能

重 點：在練習中體會投擲的正確的動作 難 點：形成真確的投擲動作 教師活動：

1.教師講解練習的方法,提出要求 2.組織學生進行集體的練習 3.提醒同學們相互的糾正錯誤的動作 4.及時的糾正錯誤動作 學生活動：

1.認真體會練習的要求

2.在教師的幫助下進行集體的練習.3.相互的及時的糾正錯誤動作 組 織：四列橫隊

三、提高自身奔跑能力 教師活動：

1.教師講解400米跑的技術(shù)要領,提出要求 2.組織分組練習學生活動：

1.認真的聽教師的講解 2.分組進行練習.組 織：分組練習

第 十 三 課 時

教學目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。教學內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩 教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習和原地三面轉(zhuǎn)法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。學生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習，知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組 織： 以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習

重 點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結(jié)幫助 難 點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作。教師活動：

1.教師帶領學生進行一些準備活動。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。學生活動：

1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組 織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

三、放松練習教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

四、課后小結(jié)：

情境教學是現(xiàn)在體育教學一般普遍采用的一種能使學生很好的在環(huán)境中完成任務。在這節(jié)課教學的過程中，我多次創(chuàng)設練習的情境，學生似乎也把一些練習做為真正的演習，融入到練習中的情境中去，動作更加形象有力且有激情。在比較枯燥的跳繩練習中，使學生明白跳繩的意義和給我們所帶來的鍛煉身體等的好處，并運用各種練習方式要求學生開動腦筋進行想象和創(chuàng)新，就會使練習更加豐富多彩，所以應該盡量讓學生發(fā)揮想象的空間，使“一才多用”，而且使課堂更加生動形象。

第 十 四 課 時

教學目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。

教學內(nèi)容：初升的太陽全套操動作 教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.老師講解這次課的任務（后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙壱氆@得名次，有很大的困難，但是??不知道同學們有沒有信心？）

2.老師調(diào)動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。3.選出班級的領隊員，作為比賽時的領頭人。學生活動：

1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。2.積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。組 織：練習隊型如圖：

二、合作探究、掌握技能

重 點：掌握每一個動作的方法和要求 難 點：動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào) 教師活動：

1.帶領學生分節(jié)，分動作逐一過關(guān)練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進行練習。

2.在練習中不斷提示學生，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。

3.在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現(xiàn)在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。學生活動：

1.集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質(zhì)量。2.練習中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。

3.在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。組 織：練習隊型基本同上

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。

學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結(jié)就是力量，集體的力量大無邊的概念。組 織：四列橫隊

場地器材： 田徑場一片 錄音機一臺

第 十 五 課 時

教學課題：環(huán)保游戲----“撿樹葉” 教學目標：

1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；

2、在活動中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動方法；

3、結(jié)合環(huán)保意識，收回活動器材。教學過程：

一、情景導入

(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

二、創(chuàng)造性學習

(1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？)(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現(xiàn)在我們一起來學學小青蛙，好嗎？)方法：

①跳一片“樹葉”。

②連續(xù)跳多片“樹葉”

③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。

三、環(huán)保游戲----“撿樹葉”

方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

四、放松活動：

第 十 六 課 時

教學目標：與他人合作，相互評價，共同學習動作方法 教學內(nèi)容：快速跑 教學步驟：

一、學生自由練習，體會快速跑的動作方法。

二、.教師觀察指導，小結(jié)，通過輔助練習進行糾錯。（1）第一次練習

A.兩人一組，一人站在同伴身后，雙手立掌在胸前，上前面的同伴做擺臂練習時必須碰到后面同學的掌。

B。一同伴站在身后，雙手放在前面同學的肩上，提醒前面的同學擺臂時不要聳肩。（2）第二次練習

學生以小組為單位，一同學發(fā)令，其他同學做起跑姿勢，并且進行30米距離跑，發(fā)令員輪流做，嘗試體會，并且相互指導，評價。

（3）第三次練習

進行小組接力賽，配合默契，鼓勁加油。

本課環(huán)節(jié)設計，從基礎練習開始，層層深入，由易到難，讓學生自己去掌握練習方法，并且學會評價對方，提高學生的觀察能力。在活動中，能成分體驗小組合作的過程，知道在集體性活動中如何與同伴合作，指導。

第 十 七 課 時

教學課題：原地投擲輕物

教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出教學重點：快速揮臂，提出難點----方向性。教學內(nèi)容：原地投擲紙團 教學步驟：

一、創(chuàng)設情景，引入新知 觀看動畫短片“討厭的馬蜂”

教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？

二、集中注意力練習“”猜猜看

教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。

三、全身練習“擊掌操”

以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。

四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

看準馬蜂窩，用力向前擲。突出重點：快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)” 提出難點：方向性----前上方

八、游戲：“誰先坐”

游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。放松韻律活動：“小白船”

第 十 八 課 時

教學目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要

教學內(nèi)容：后滾翻 教學步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。學生活動：

1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是力量。組 織：練習隊型

二、合作探究、掌握技能

重 點：團身、低頭、推手的動作要領 難 點：推手的時機要恰到好處 教師活動：

1.教師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。2.組織學生進行循環(huán)練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。

3.選出幾名最好的同學，對不好的同學進行幫助和指導。學生活動：

1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。

2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術(shù)的掌握情況。學生活動：積極思考回答老師的問題。組 織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘球共20個

四、課后小結(jié)：

1.利用學生感興趣的游戲和良好的紀律相結(jié)合，學生在心理能夠明白“好的紀律是自己開心的保證”。

2.從后滾翻練習中，學生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽，都很積極練習，但個別學生有時會蹲或坐在地上，老師應當及時提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學生每當自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射。要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

第 十 九 課 時

教學目標：在體育活動中培養(yǎng)學生的集體責任感，增強班集體凝聚力。教學內(nèi)容：后滾翻 教學步驟：

一、情景導入，活躍身心 教師活動：

1.集合隊伍，常規(guī)練習。

2.結(jié)合喊數(shù)抱團進行齊步走和起步跑的練習，展示學生的精神面貌，知道每一個同學都是班級的一分子，一個人的行為會影響到整個班級。

3.打開音樂進行鈴兒響叮當練習，鼓勵團結(jié)合作，鼓勵多創(chuàng)編頭部動作。

學生活動：

1.學生精神飽滿，士氣昂揚，認真進行隊列隊型練習和游戲活動，充分展示班級的精神風貌。

2.努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作。組 織：練習隊型

二、合作探究、掌握技能 重 點：團身、推手的動作要領

難 點：克服練習中的困難，相互團結(jié)幫助，共同提高 教師活動：

1.教師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。2.組織學生練習，對不好的同學除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學相互幫助指導。

3.展示各組后滾翻練習成果后滾翻比賽。學生活動：

1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，團結(jié)合作，發(fā)揚主人翁責任感積極練習。2.在練習中體現(xiàn)出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。

三、展示技能

教師活動：講解仰臥起坐練習的方法和要求，組織學生練習。學生活動：積極果敢進行練習活動。組 織：四路縱隊，組織基本同上。場地器材：田徑場一片 墊子5塊 錄音機一臺

四、課后小結(jié)：

在這節(jié)體育課中，各個小組在練習中體現(xiàn)出了良好的精神風貌,能夠團結(jié)一致,為本隊的勝利而努力拼搏,也就是體現(xiàn)了班集體的凝聚力，達到了本節(jié)課的主要目的。但由于練習的次數(shù)有些偏少，學生的拼搏精神仍然為完全充分體現(xiàn)出來，我想還可以再繼續(xù)加強這方面的練習．如果把練習的次序改變一下，效果也許會更好，這是值得下節(jié)課注意的。

第 二 十 課 時

教學目標：

能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習,最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。教學內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球 教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.老師調(diào)動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行進行最有效的練習。

2.講解跑步走的方法要求和行進路線。

3.選出一名同學,做班級的領跑員,讓他知道他的重要性,帶領學生進行規(guī)定路線的跑步走練習。

4.詢問領跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學生進行思想教育,并讓學生知道,我們今后還會叫其他同學做領跑員.學生活動：

1.認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。2.對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應該怎樣做。組 織：練習隊型如圖：

二、合作探究、掌握技能 重 點：找到最佳的投遠方法

難 點：學生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動 教師活動：

1.老師組織學生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。

2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。

3.投遠大比拼。

4.組織學生進行沖過火力網(wǎng)練習。學生活動：

1.積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。2.相互觀察比較，學習最好的投擲方法。

3.快樂活潑的進行練習，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：針對學生的表現(xiàn)情況，對學生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習中表現(xiàn)出色的同學。

學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價。組 織：四列橫隊

場地器材： 田徑場一片 排球36個

第 二 十 一 課 時

教學目標：

能夠在練習中相互學習、觀察與合作，掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作方法和不同時機。教學內(nèi)容：原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球 教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.集合隊伍，簡單隊列練習。

2.選出一名代表做班級的領隊，進行自然隊型跑練習。學生活動：

1.精神飽滿積極進行隊列練習。

2.知道自然地形跑練習的方法和要領，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。組 織：四列橫隊，自然隊型跑時根據(jù)場地情況而定

二、合作探究、掌握技能 重 點：傳接球時腳的部位和方法

難 點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向 教師活動：

1.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。

2.組織學生原地兩人間相互傳接球練習，要求傳出的球，最好不要離開地面，最高不要超過自己的臀部高度。

3.老師巡回指導，及時糾正學生的不規(guī)范動作，（如用腳尖踢球等）。學生活動：

1.細心觀察老師的講解示范，知道所要學習內(nèi)容的名稱和方法要求。2.兩人間密接合作，積極進行練習，細心體會傳接球的方法和要領。3.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。

三、總結(jié)經(jīng)驗、展示技能 教師活動：

老師選出兩名好的同學進行示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習，充分鍛煉學生在行進間活動的能力。

學生活動：開心活躍的進行練習嘗試。

組 織：分散練習時無固定練習隊型，自由分散 場地器材：田徑場一片 足球18個

四、課后小結(jié)：

學生對于足球練習非常感興趣，由于這是他們第一次接觸足球，因此應該多調(diào)動和激發(fā)他們對足球的喜愛。學生通過兩人原地間和行進間及自由分散等的傳接球練習，既懂得了腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法要求，又在活動中得到了運動的快樂。最后還有一個腳內(nèi)側(cè)的傳球射門，雖然一節(jié)課學生比較累，但同學們卻更是興高采烈。

第 二 十 二 課 時

教學目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。教學內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩 教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習和原地三面轉(zhuǎn)法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。學生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習，知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組 織： 以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習

重 點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結(jié)幫助 難 點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作。教師活動：

1.教師帶領學生進行一些準備活動。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。學生活動：

1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組 織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

三、放松練習

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

四、課后小結(jié)：

第 二 十 三 課 時

教學目標：在艱苦的;練習中鍛煉堅毅的意志品質(zhì) 教學內(nèi)容：短繩 50米 教學步驟：

一、情景的導入 教師活動：

1.教師講解小游戲<角力>的方法和和示范 2.提出要求,組織游戲.3.參與游戲

4.組織游戲的比賽 5.巡回的指導 學生活動：

1.認真的聽教師的講解,理解游戲 2.自主、積極的參加游戲 3.積極的進行比賽 組 織： 自由的練習

二、熟能生巧 教師活動：

1.提出要求，分發(fā)器材 2.組織分組的練習 3.組織計時的練習學生活動：

1.理解教師的要求 2.自主的進行練習

3.努力的完成練習，提高自己的成績 組 織： 散點隊形

三、艱苦的練習，提高自己 教師活動：

1.講解50米的練習方法提出要求 2.組織練習

3.注意同學們的生理反應 學生活動：

1.理解教師的要求 2.自主的練習 3.鍛煉自己的意志力 組 織：自由的練習場地器材：

課后小結(jié)：在練習的時候同學們都很努力,都能堅持練習.沒有半途的退出的.第 二 十 四 課 時

教學目標：在練習中掌握跳繩的技巧 教學內(nèi)容：長繩和短繩 教學步驟：

一、常規(guī)練習教師活動：

1.組織隊列練習,提出要求 2.巡回指導

3.講解游戲<角力>的方法,示范.提出要求 4.組織小游戲<角力> 學生活動：

1.自主的進行隊列練習 2.認真聽教師的講解 3.自主的進行游戲

組 織：小組的練習

二、集體的練習教師活動：

1.教師提出練習長繩的要求.2.分小組進行練習 3.教師巡回指導,參與比賽 學生活動：

1.認真的體會教師提出的練習要求 2.自主的進行練習 3.在歡樂中完成練習組 織：小組練習

三、合作探究 教師活動：

1.教師提出要求,分發(fā)短繩 2.組織學生進行練習 3.組織進行一分鐘的短繩練習 4.組織學生進行短繩擺造型 5.組織學生進行短繩雙飛的練習.學生活動：

1.理解教師的要求 2.自主的進行練習 3.完成一分鐘的短繩的練習

4.發(fā)揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型

5.積極的練習雙飛 組 織：自由練習

四、課后小結(jié)：長繩的連接有了提高.有很多的男同學的雙飛跳的不錯.第 二 十 五 課 時

教學目標: 在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神 教學內(nèi)容: 各種短繩活動 教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。

2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。學生活動：

1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求

2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，跑得輕松。組 織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重 點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神 難 點：在練習中充分調(diào)動學生活動的積極性，使學生感到快樂

教師活動：

1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關(guān)節(jié)。

2.帶領學生打好繩結(jié)，先做好的同學可以和其他同學一起進行投擲的比遠活動，當學生都做好后，老師帶領學生進行幾次投擲練習，強調(diào)揮臂要快速有力。

3.進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學生自由組合，實行三局兩勝制。

4.針對學生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學，對表現(xiàn)欠佳的同學，給予積極的鼓勵。

5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調(diào)空。學生活動：

1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，知道揮臂快速是投遠的重要因素。

3.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。

組 織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型 場地器材：短繩36根 田徑場一片

三、課后小結(jié)：

在練習中學生表現(xiàn)出了較好的團結(jié)和奮斗的精神，同時也體現(xiàn)出了學生在活動中天真和活潑的個性，這節(jié)課如能在最后一種游戲后，讓學生自行想出其他較力方法，進一步體現(xiàn)學生自主活動，效果會更好。

第 二 十 六 課 時

教學目標:

能夠按照老師的要求在組長的帶領下，積極進行各個考核項目的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風 教學內(nèi)容: 綜合練習教學步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。

2.老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項，并講解活動的方法和要求，組織學生進行練習。

3.老師再帶領學生活動一下身體各個關(guān)節(jié)。學生活動：

1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求

2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。3.積極隨老師進行關(guān)節(jié)活動練習，并能知道活動的好處。

二、合作探究、掌握技能

重 點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領 難 點：能夠有條不紊地練習并發(fā)揚相互幫助的好品質(zhì) 教師活動：

1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點，以及活動的方法要求，激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學生當老師鳴哨后，立即開始進行輪換。