第一篇：幼兒園小班韻律活動(dòng)《捶捶樂》教案

幼兒園小班韻律活動(dòng)《捶捶樂》教案 如需配套音樂請加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

游戲及動(dòng)作建議：

前奏一一一“找朋友”游戲：第1-8小節(jié)，教師持錘依次在幼兒頭上點(diǎn)，做“找朋友”狀，至第9小節(jié)前一拍小錘停在一幼兒頭上，做“找到一個(gè)好朋友”狀： A段一一一“交朋友”游戲：弱起小節(jié)教師持錘邀請，幼兒快速抱錘。第1-3小節(jié)：3拍抱錘走、3拍抱錘轉(zhuǎn)；第4小節(jié)退回原位，至最后弱起小節(jié)快速將錘送至另一位幼兒：

第5-16小節(jié)：同第1至4節(jié)，每一樂句交換一幼兒做游戲。

B段一一一“捶你嘍”游戲：教師持錘在“嘣”處捶擊幼兒屁股，被錘幼兒隨即跑向圈上任意位置，重復(fù)玩7次； 教學(xué)目標(biāo)：

1、隨樂合拍地與小錘玩“身體接觸”游戲。

2、能在“說唱”部分的“嘣”處做出捶、跑的快速反應(yīng)。

3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)始終，充分享受捶擊游戲的愉悅和逗樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂剪輯：教學(xué)用“充氣錘”一個(gè)。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有站圓游戲的體驗(yàn)（如吹泡泡、大皮球游戲）?；顒?dòng)過程： 1．激趣導(dǎo)入

(1)幼兒猜猜、教師逗引表現(xiàn)出對錘子的興趣。

(2)小錘“找朋友”游戲，在音樂聲中與幼兒互動(dòng)，感受與小錘接觸的樂趣。2．引逗游戲

(1)小錘“交朋友”游戲，幼兒在小錘的邀請下做“抱住小錘跟我走”。(2)幼兒“抱錘轉(zhuǎn)圈”游戲，在教師的哼唱中練習(xí)“轉(zhuǎn)個(gè)圈回去啦”，退回原位。(3)完整隨A段音樂游戲。

(4)聽辨B段音樂，模唱“CD嘣”。

(5)“捶你嘍”游戲，幼兒在被捶、自捶、捶她的引逗游戲中鞏固練習(xí)“嘣”處節(jié)奏。

(6)完整隨B段音樂游戲。(7)坐在座位上完整游戲。3．挑戰(zhàn)游戲

(l)站在圓上完整游戲，變換捶擊的部位，感受小錘捶屁股的逗樂。(2)加入游戲規(guī)則：在“嘣”處一錘即跑（被捶幼兒跑向圓上任意位置）。(3)圓上完整游戲，嘗試請有興趣的幼兒持錘玩B段游戲。

第二篇：幼兒園小班韻律活動(dòng)《捶捶樂》教案

游戲及動(dòng)作建議：

前奏一一一“找朋友”游戲：第1-8小節(jié)，教師持錘依次在幼兒頭上點(diǎn)，做“找朋友”狀，至第9小節(jié)前一拍小錘停在一幼兒頭上，做“找到一個(gè)好朋友”狀：

A段一一一“交朋友”游戲：弱起小節(jié)教師持錘邀請，幼兒快速抱錘。

第1-3小節(jié)：3拍抱錘走、3拍抱錘轉(zhuǎn)；第4小節(jié)退回原位，至最后弱起小節(jié)快速將錘送至另一位幼兒：

第5-16小節(jié)：同第1至4節(jié)，每一樂句交換一幼兒做游戲。

B段一一一“捶你嘍”游戲：教師持錘在“嘣”處捶擊幼兒屁股，被錘幼兒隨即跑向圈上任意位置，重復(fù)玩7次；

教學(xué)目標(biāo)：

1、隨樂合拍地與小錘玩“身體接觸”游戲。

2、能在“說唱”部分的“嘣”處做出捶、跑的快速反應(yīng)。

3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)始終，充分享受捶擊游戲的愉悅和逗樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂剪輯：教學(xué)用“充氣錘”一個(gè)。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有站圓游戲的體驗(yàn)（如吹泡泡、大皮球游戲）。

活動(dòng)過程：

1．激趣導(dǎo)入

(1)幼兒猜猜、教師逗引表現(xiàn)出對錘子的興趣。

(2)小錘“找朋友”游戲，在音樂聲中與幼兒互動(dòng)，感受與小錘接觸的樂趣。

2．引逗游戲

(1)小錘“交朋友”游戲，幼兒在小錘的邀請下做“抱住小錘跟我走”。

(2)幼兒“抱錘轉(zhuǎn)圈”游戲，在教師的哼唱中練習(xí)“轉(zhuǎn)個(gè)圈回去啦”，退回原位。

(3)完整隨A段音樂游戲。

(4)聽辨B段音樂，模唱“CD嘣”。

(5)“捶你嘍”游戲，幼兒在被捶、自捶、捶她的引逗游戲中鞏固練習(xí)“嘣”處節(jié)奏。

(6)完整隨B段音樂游戲。

(7)坐在座位上完整游戲。

3．挑戰(zhàn)游戲

(l)站在圓上完整游戲，變換捶擊的部位，感受小錘捶屁股的逗樂。

(2)加入游戲規(guī)則：在“嘣”處一錘即跑（被捶幼兒跑向圓上任意位置）。

(3)圓上完整游戲，嘗試請有興趣的幼兒持錘玩B段游戲。

第三篇：幼兒園小班韻律活動(dòng)教案

幼兒園小班韻律活動(dòng)教案

——我有一雙小小手

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠理解兒歌內(nèi)容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

2、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

3、鼓勵(lì)幼兒在生活中做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置場景：小手圖片展——小手做事的各種圖片。

2、謎語、多媒體課件

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

了解雙手的作用，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開始活動(dòng)

1、猜謎，說說小手。

（說謎語：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。）猜猜是什么？（手）

2、教師指導(dǎo)：

（1）我們一起來拍拍手

（2）找個(gè)小朋友一起拍一拍

（3）你用的是哪個(gè)手拍的啊

（4）我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

（5）左手搖一搖右手?jǐn)[一擺

3、手指歌

（小朋友們真聰明，看看今天老師帶來的圖片，這雙手呀，本領(lǐng)很大的，讓我們動(dòng)起來，看看它有什么本領(lǐng)?。?/p>

教師和幼兒圍坐成個(gè)圓圈坐，教師帶幼兒一起做手指操《手指歌》。

4、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的這雙小手能做什么？引導(dǎo)幼兒想想手的用處。（總結(jié)：你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會梳頭發(fā)，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。這雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行?。?/p>

（二）基本活動(dòng)

1、引出歌曲

（咱們的小手都這么能干，用一首兒歌來夸夸我們的小手，好不好?）

2、放歌曲(豎起我們的小耳朵，聽聽兒歌里都說了什么了？)

3、教師示范動(dòng)作

4、幼兒隨學(xué)（小朋友一起跟老師做，好不好？老師說一句，小朋友說一句）

我有一雙小小手，一共十個(gè)手指頭。

有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。

4、請個(gè)別小朋友大膽的表演做出歌曲里小手都會做什么事情

5、師生表演

六、活動(dòng)延伸

請小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌回家唱給你的爸爸媽媽聽，并用你的雙手幫你的爸爸媽媽做一件事。

第四篇：竇桂梅作文示范課《捶捶樂》課堂教學(xué)實(shí)錄及全程評析

作者：匿名來自：摘要：9 nn整理：福建馮愛芳

評論：福建溫瑜平 nn 老師：好同學(xué)！

健康：好老師！

老師：有些學(xué)生對我微笑，所以我特別愿意聽學(xué)生的問候，想聽，學(xué)生是好的！

健康：好老師！

老師：這個(gè)詞是一般的指代，你可以對我說你好，你也可以這么多老師對觀眾說你好，翻過來，然后微笑他們，然后問好！

健康：（轉(zhuǎn)向所有講師老師）老師好！

老師：（對學(xué)生的掌聲）哎，從來沒有見過我，對！猜猜我的姓，多大，你的孩子多久了，年齡？

健康：30。

老師：30，有點(diǎn)年輕你的母親有多大？

健康：36。

老師：36.猜猜我是多大（手指）我相信你善于觀察，找到感覺。

健康：37。

老師：37.為了祝賀你，我老了一點(diǎn)（問另一個(gè)學(xué)生），那么你猜我多大了？

健康：35 老師：35一點(diǎn)點(diǎn)，（拍拍 學(xué)生肩膀）我與你的媽媽...健康：一樣。

老師：同樣，36歲。我就像你的母親，媽媽愛你，當(dāng)然，我愛你，我的孩子和我的朋友，當(dāng)然，你是......健康：朋友

nn評論：看似隨意的談話，但是縮小了教師和學(xué)生之間的距離，朋友這兩個(gè)字會是學(xué)生的學(xué)生對老師不熟悉，從而產(chǎn)生的平靜遠(yuǎn)離心情。下一個(gè)理解和溝通自然沒有障礙。充分展示了課堂對話的魅力。

nn老師：朋友見面，非常親切，是嗎？我相信今天我們的課程將給你一個(gè)深刻的印象，在生活的過程中，我們將給老師講授留下難忘的痕跡。那么好，我們做這么小的練習(xí)，大家，包括杜老師，包括老師在內(nèi)的講師都發(fā)現(xiàn)了這種感覺。把他的手放在他的肩膀上（老師示范，手付錢在肩上，閉上眼睛）面對自己的心靈，說：我很好！

健康：（安靜）

老師：（鼓勵(lì)）大聲說話，我很好！

健康：我很好！

老師：我真的很好！

健康：我真的 指揮棒！

老師：我真的很好！

我真的很棒！

老師：有些學(xué)生大聲喊叫，你的靈魂不能站立，你的心靈應(yīng)該顫抖，冷靜地用你的聲音重?fù)裟愕念^腦。重復(fù)這三個(gè)句子。

健康：我很好！我真的很好！我真的很好！

老師：沒有找到感覺？

健康：找到了。健康：發(fā)現(xiàn)，我很有信心。

老師：你好嗎？

健康：我發(fā)現(xiàn)，我也很有信心。

老師：所以你剛剛使用的話，加上一個(gè)，也坐下，（對于所有）你已經(jīng)找到自己的感覺，所以真的......健康：偉大！

老師：真的真的 健康：偉大！

老師：你 健康：真的很棒！

老師：我也想讓你吹噓我，夸大觀眾，讓我們也找到我們的感覺，好？

原琪：好的！

老師：到，豎起大拇指（老師垂直拇指演示），可以這樣，可以這樣，可以這樣，可以。所以來，來，給我們的感覺，想說誰能。

健康：（垂直拇指，面對對象說）你是偉大的！你真的很棒！你真的很棒！

nn評論：真的很好，動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)積極的情況。雖然煽動(dòng)?xùn)|北風(fēng)的強(qiáng)烈的感覺夸張，但學(xué)生的自信是絕對前所未有的高！有了這么強(qiáng)的自信，學(xué)生肯定更愿意積極投入學(xué)習(xí)的過程。這是我們期待在課堂學(xué)習(xí)的氣氛。

第五篇：幼兒園大班重陽節(jié)教案《給爺爺奶奶捶捶背》含反思

給爺爺奶奶捶捶背教案適用于大班D 重陽節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)愛，知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識，培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德，快來看看幼兒園給爺爺奶奶捶捶背教案吧。

活動(dòng)時(shí)間：XXXXXXXXXX

活動(dòng)地點(diǎn)：敬老院預(yù)先準(zhǔn)備：請敬老院的爺爺奶奶入座參加對象：幼兒園全體幼兒及老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識

2．激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)愛

3．培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-

4．通過社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達(dá)。

5．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.打出橫幅，打出“XX幼兒園敬老院感恩活動(dòng)”

2.事先聯(lián)系好敬老院并告知我們有此活動(dòng)。

3.各班小朋友準(zhǔn)備一些零食或是不穿的衣物等送給敬老院的小朋友們和爺爺奶奶們

4：園內(nèi)準(zhǔn)備好重陽糕

5.小朋友親手制作壽星卡，愛心卡片送給爺爺奶奶傳遞愛心

6.小朋友們和老師一起在敬老院跳操用我們的活力感染他們

7.學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》

8：學(xué)習(xí)童謠《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》

活動(dòng)過程

1：主持人上臺致詞

2：小朋友們和老師一起跳活力早操

3：發(fā)放小朋友自己帶來的零食

互動(dòng)環(huán)節(jié)

1：爺爺奶奶辛苦了，小朋友們表達(dá)自己的尊敬之情，與爺爺奶奶們互動(dòng)表演童謠《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

2： 我喂?fàn)敔斈棠坛詨K重陽糕通過活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

3：小朋友們獻(xiàn)上自己的份兒禮物愛心賀卡三、：1.全體唱《感恩的心》結(jié)束活動(dòng)2.拍集體照3.回園

教學(xué)反思：

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)榫旁戮湃?，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，從很早就開始過此節(jié)日。今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。通過對重陽節(jié)的價(jià)值分析，我們發(fā)現(xiàn)此節(jié)日有很大的教育價(jià)值。

小百科：“九”為老陽，是陽極數(shù)，兩個(gè)陽極數(shù)重在一起，九九歸一，一元肇始，萬象更新。因此古人認(rèn)為重陽是一個(gè)值得慶賀的吉祥日子。在古代有飲宴祈壽之俗。在民俗觀念中，又因“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，且“九九”與“久久”同音，所以賦予有天長地久、生命長久、健康長壽的寓意。