第一篇：藝術(shù)活動：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿(歌唱)

中班藝術(shù)活動：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿（歌唱）

【活動目標(biāo)】

1．理解歌曲的內(nèi)容，能完整演唱歌曲，并嘗試唱準(zhǔn)休止符。2．能用歌聲表達(dá)敬老愛老的美好情感?！净顒訙?zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》音樂。【活動過程】

一、以談話的形式，引導(dǎo)幼兒知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

師：小朋友們，重陽節(jié)快到了，你們知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎？重陽節(jié)是農(nóng)歷的九月初九，有兩個(gè)“九”?！熬啪拧迸c“久久”同音，有長久、長壽的意思，因此我們國家把每年農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，希望大家都尊敬老人、愛護(hù)老人、幫助老人。

二、組織談話活動，請幼兒說說爺爺奶奶平常做些什么，引導(dǎo)幼兒知道爺爺奶奶的辛苦，并啟發(fā)他們說說自己該為爺爺奶奶做些什么。

三、清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（一）師：爺爺奶奶辛苦了，我們給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿，讓爺爺奶奶放松放松。

我給小朋友唱首歌，聽聽歌曲里的小朋友是怎么愛爺常奶奶的。

（二）教師清唱歌曲后提問： 1.歌曲里唱了些什么？ 2.好寶寶是怎么做的？

四、配以相應(yīng)的動作再次演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，并理解休止符的唱法。

（一）在“咚咚咚??”的地方配以有節(jié)奏的捶背、敲腿的動作，幫助幼兒理解和掌握歌詞的內(nèi)容。

（二）示范休止符的唱法，在休止符處用輕捂嘴巴或是“噓”的動作，幫助幼兒理解和掌握休止符的唱法。

五、播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試跟隨音樂演唱。

引導(dǎo)幼兒嘗試聽音樂完整演唱，并隨樂用動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容；重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在休止符前的一個(gè)字不要過于強(qiáng)調(diào)而太用力地唱，用自然的聲音唱即可。

六、請幼兒兩兩結(jié)對，其中一個(gè)幼兒先扮演爺爺或奶奶，另一個(gè)幼兒邊唱邊給“爺爺”或“奶奶”有節(jié)奏地捶背、敲腿，然后交換角色演唱。

【活動延伸】

家園共育：請家長向幼兒介紹重陽節(jié)，說說重陽節(jié)的習(xí)俗。領(lǐng)域滲透：可以結(jié)合重陽節(jié)開展系列活動，鼓勵幼兒在邀請爺爺奶奶來園活動時(shí)把這首歌曲獻(xiàn)給他們。

第二篇：給爺爺奶奶捶捶背揉揉腿

藝術(shù)活動——給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關(guān)心老人的情感。

2、能與同伴合作，體驗(yàn)表演唱的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、組織幼兒與老人進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心老人的情感。

2、假胡子、圍裙若干。

3、爺爺、奶奶的頭飾、磁帶、錄音機(jī)等。

活動過程：

1、初步感受歌曲的內(nèi)容

（1）討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名稱。

（2）欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作。

（3）教師根據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。

2、學(xué)唱歌曲

教師有感情的范唱，幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用親切柔和的聲音演唱。

3、合作表演歌曲

（1）鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

（2）教師扮演奶奶，與幼兒示范表演，可有機(jī)的結(jié)合幼兒的動作創(chuàng)編。

（3）幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。

提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。

4、體驗(yàn)游戲

（1）回家時(shí)候，邀請幼兒也來為給爺爺奶奶捶捶腿吧。

（2）請男孩女孩自由組合，一個(gè)當(dāng)爺爺或奶奶，一個(gè)當(dāng)寶寶，寶寶給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿。結(jié)束后換角色。

活動反思：

藝術(shù)活動，對于孩子們來說，是一種情感和美的體現(xiàn)，不管是音樂或者是繪畫等其他藝術(shù)體現(xiàn)形式，對于孩子們的智能發(fā)展和情感教育至關(guān)重要。創(chuàng)設(shè)輕松的藝術(shù)課，讓學(xué)生在藝術(shù)課上感受到家的溫暖和自由，讓他們感受到藝術(shù)就在自己身邊，就在自己手中。在藝術(shù)課上我經(jīng)常精心安排一些有意義的、讓每個(gè)學(xué)生都能動起來的環(huán)節(jié)。讓老師成為學(xué)生的朋友，在參與學(xué)生活動的過程中，老師可以多接近學(xué)生，進(jìn)一步深入了解學(xué)生，也可借機(jī)會多與學(xué)生進(jìn)行溝通，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的全面提高，充分感受藝術(shù)的迷人魅力。

本次的活動，通過孩子們幫爺爺奶奶做事情這一情境導(dǎo)入談話，引導(dǎo)孩子們關(guān)注生活中的爺爺奶奶，關(guān)注他們的需要和身體。知道關(guān)心老人，愛護(hù)老人，知道能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈリP(guān)愛自己的家人和長輩。這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心家人、愛家人的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫家中的老人所做過的事情，讓幼兒知道爺爺奶奶日常生活和工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。

對于孩子們來說，聯(lián)系到重陽節(jié)這個(gè)話題來談，孩子們的孝親意識比較薄弱，那是因?yàn)樗麄兊母拍钪羞€沒有這方面相關(guān)的知識，通過本次的主題活動，孩子們從領(lǐng)域的各個(gè)方面滲透了解相關(guān)的知識和內(nèi)容，幫助孩子們在學(xué)習(xí)活動中，滲透感知了重陽節(jié)、孝順親人的一系列重要性，能夠有效感知這些內(nèi)容對于一個(gè)人發(fā)展的重要，對于一個(gè)家庭維系的重要，所以孩子們在發(fā)展中能慢慢地知道什么是孝順，知道什么是愛護(hù)，知道什么是關(guān)心和幫助，生活的點(diǎn)滴，滲透著對大家的愛。

第三篇：給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿教案

大班音樂活動：給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿

趙曉艷 活動目標(biāo)：

1、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，能用自然好聽的的聲音演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)簡單的音樂創(chuàng)編動作，能有興趣的進(jìn)行歌表演活動，加強(qiáng)同伴間的合作能力。

3、感受爺爺奶奶對自己的愛，愿意表達(dá)自己對爺爺奶奶的愛，萌發(fā)關(guān)心爺爺奶奶的情感?；顒訙?zhǔn)備： 幻燈片

電子琴 活動過程：

一、引題

1、師：小朋友們早上來幼兒園是誰送來的？

原來我們班有那么多小朋友是爺爺奶奶外公外婆送來的呀。你覺得爺爺奶奶們疼愛你們嗎？他們還為我們小朋友做哪些事情？ 爺爺奶奶每天為我們做那么多事情，好辛苦呀！那你們可以為爺爺奶奶做些什么呀？

2、你們能為爺爺奶奶做那么多事情，他們肯定會很開心的，我們來看看這些寶寶在為爺爺奶奶干些什么。

3、觀看幻燈片

寶寶們在為爺爺奶奶干什么？（敲敲背 捶捶腿）爺爺奶奶們感覺怎么樣？

過渡語：寶寶們一邊為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，一邊還唱著好聽的歌呢。

二、傾聽歌曲，理解內(nèi)容

1、傾聽歌曲一遍

2、提問并出示圖譜

三、學(xué)唱歌曲

1、教師范唱，幼兒聆聽。

2、幼兒再次聆聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

3、這首歌怎樣唱才會讓爺爺奶奶覺得好聽？（引導(dǎo)幼兒輕聲演唱語氣詞）

4、集體再用好聽的聲音演唱一遍。

四、自由創(chuàng)編表演

師：你回到家里邊唱歌邊給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，爺爺奶奶肯定很開心。我們先來排練一下吧。

1、完整傾聽音樂，自由創(chuàng)編動作。

2、請個(gè)別幼兒展示自己的表演，教師提取幼兒的動作。

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣敲捶才能讓爺爺奶奶舒服。（引導(dǎo)幼兒用眼神、表情進(jìn)行交流，并用輕柔的肢體動作表達(dá)對爺爺奶奶的愛）

4、教師和幼兒一起進(jìn)行歌表演。

5、合作表演

爺爺奶奶看到我們小朋友這么孝順，他們會怎么樣夸獎我們呢？ 引導(dǎo)幼兒兩人一組進(jìn)行歌表演，提醒幼兒注意相互間的交流。

第四篇：我給爸爸媽媽捶捶背

沿河縣教育局‘ 感恩作文’征文

我給爸爸媽媽捶捶背

“感恩的心，感謝有您，伴我一生??”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會想起我的父母，父母對我恩重如山。是他們生我養(yǎng)我，是他們教育我學(xué)會做人的道理。他們對我的深厚情誼，我無法報(bào)答。從小我們都是在爸爸媽媽的關(guān)愛、呵護(hù)下長大的，卻從沒有想到怎么去感謝過他們。直到我讀到《弟子規(guī)》中的“首孝悌”——‘黃香溫席’的故事后。

記得有一次，媽媽下地勞動回家，累得腰酸背痛，看到媽媽疼痛的樣子，我感到無比的心痛，卻又不知道能為媽媽做些什么。突然，我靈機(jī)一動，讓媽媽躺在沙發(fā)上，用我的小手輕輕的敲打著媽媽的背，過了一會兒，媽媽回頭微笑著對我說：“好寶貝，謝謝你！”聽了這句話，我體會到了媽媽的愛。

還有一次，那正是一個(gè)烈日炎炎的夏天，爸爸回到家，一副疲憊不堪的樣子。為了掙錢養(yǎng)家，那時(shí)候爸爸在跑車做業(yè)務(wù)，一天都很忙碌，幾乎沒有休息時(shí)間。再加上是夏天，所以十分疲倦?？吹桨职诌@樣子，我真想替爸爸分擔(dān)一下。于是，我想到上次我為媽媽捶背，這次我就用捏的，我用我的手用力的給爸爸捏背。過了一會兒，我看到爸爸好像舒服了很多，就更加使勁地捏。爸爸回過頭來，高興地說：“你真是我的好女兒”。聽了這句話，我的心里感覺像喝了蜜一樣甜。

父親給予我們做人的道理，教會我們堅(jiān)強(qiáng)，要有毅力，母親給予我們生命，是我們生命之源。

“感恩的心，感謝有您，”爸爸媽媽，您們對我的恩，對我的情，我無法報(bào)答。但我想對爸爸媽媽說：“L LOVE YOU”

作者：官舟鎮(zhèn)一完小六（2）班劉念指導(dǎo)老師：馮明剛

第五篇：藝術(shù)活動：好朋友(歌唱)

中班藝術(shù)活動：好朋友（歌唱）

【活動目標(biāo)】

1.能理解、掌握歌曲的大致內(nèi)容，感受歌曲歡快、喜悅的風(fēng)格。2.能用自然的歌聲愉快歌唱。3.體驗(yàn)與同伴一起歌唱的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：圖譜《好朋友》?！净顒舆^程】

一、以談話的形式，引導(dǎo)幼兒說說每天上幼兒園時(shí)看到了哪些美麗的風(fēng)景，會有什么樣的心情。

二、清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受歌曲歡快的情緒。提問：

1.歌曲唱了些什么? 2.歌曲聽起來是歡快的還是優(yōu)美舒緩的？

三、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

（一）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字資源《《好朋友）圖譜》的內(nèi)容，進(jìn)一步理解和熟悉歌詞的內(nèi)容。

（二）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，完整演唱歌曲。

四、根據(jù)幼兒的掌握情況，適時(shí)撤下圖譜，通過空指和參與式范唱，幫助幼兒掌握歌曲的內(nèi)容。

五、教師伴奏；幼兒齊唱，感受和同伴歌唱的樂趣。鼓勵幼兒用自己喜歡的動作，大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。