第一篇：中班環(huán)?；顒釉O(shè)計

中班環(huán)?；顒釉O(shè)計：我們身邊的垃圾

教師：文微

活動目的：

1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生的主要原因，認(rèn)識各種垃圾箱。

2、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感?；顒訙?zhǔn)備：

一筐生活垃圾，兩個垃圾箱，垃圾對環(huán)境的危害畫面（課件制作）活動過程：

1、出示一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮紙屑、電池、菜葉等），讓幼兒討論：為什么會有這些垃圾，并熟悉詞語：生活垃圾。

2、課件展示：讓幼兒看到堆放垃圾的地方，蒼蠅亂飛、行人掩鼻而行；湖面上漂浮著許多垃圾；山清水秀的林間散落著塑料袋、易拉罐等垃圾??讓幼兒討論、總結(jié)垃圾對環(huán)境的污染，傳播病菌等危害。

3、既然垃圾的危害這么大，我們怎樣來避免這些危害呢？出示綠色和白色兩個垃圾桶。綠色垃圾桶上寫“可回收”。白色垃圾桶上寫“不可回收”，讓幼兒討論怎樣來把一框垃圾分類，怎樣讓可回收的垃圾變廢為寶。

4、聯(lián)系幼兒生活實際，討論在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做。如：在園不亂扔垃圾，把垃圾放在垃圾箱里；在家把垃圾分類處理；到野外郊游時帶回垃圾等?；顒友由欤?/p>

讓幼兒回家與父母一起了解垃圾的處理方法。

第二篇：中班環(huán)保教育活動設(shè)計

大班環(huán)保教育活動設(shè)計：節(jié)約用水

教師：馬吉秀

設(shè)計意圖：

水是生命之源，人類生存是離不開水的，特別是在日常生活中，缺了水我們就無法生活。雖然地球上的水很多，可是可以飲用的淡水卻很少，特別是生活中浪費水、污染水資源的現(xiàn)象卻隨處可見。在水資源日趨瀕乏的今天，“節(jié)約用水”已成為全世界共同呼吁的主題，教育幼兒從小保護水資源、節(jié)約用水已成為我們必盡的責(zé)任?；顒幽繕?biāo)：

1、讓幼兒知道人們的生活離不開水。

2、讓幼兒了解節(jié)約用水的方法。

3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識，做一個節(jié)約用水的環(huán)保小衛(wèi)士?；顒訙?zhǔn)備：

1、影象資料：有關(guān)水資源的教學(xué)片

2、圖片：他做得對不對？

3、圖片：水的用途 活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看錄象：水是生命之源，人離開了水之后的情景。

——小結(jié)：人離開了水是絕對不能存活的，萬事萬物都離不開水。

——討論：受污染的水能不能使用，如果使用會出現(xiàn)怎樣的情景。

2、看圖片“水的用途”

——討論：水有哪些用途？ ——小結(jié)：我們的生活離不開水，但在全世界還有很多地方缺水，那里的小朋友不能象我們這樣方便地用水，所以我們每個人都要節(jié)約用水，珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活

3、看圖片“他做得對不對”

——討論：幼兒園里節(jié)約用水的方法有哪些？家里節(jié)約用水的方法又有哪些？

——小結(jié)：洗手打肥皂時要關(guān)上水龍頭；用完水后要關(guān)緊水龍頭；看見水龍頭漏水要主動關(guān)緊；水龍頭壞了要及時修理，避免漏水；還可以把洗手、洗衣服的鼠疫用來沖廁所或拖地板。活動延伸：

1、請家長提醒幼兒節(jié)約用水，并以身作則。

2、請幼兒記錄自己節(jié)約用水的情況。

第三篇：幼兒園中班環(huán)?；顒?/a>

幼兒園中班環(huán)?；顒印参锏膵寢專和寥览罱?/p>

一、活動目標(biāo)

1．讓孩子初步了解植物的生長離不開中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長。

2．引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾，應(yīng)保護，樹立環(huán)保意識。

二、活動準(zhǔn)備

連根的干枯的白菜、花，一盆鮮艷的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

三、活動過程

（一）、植物離不開土壤

1．教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請幼兒觀察小草的根長在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)

2．教師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀察：“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(因為它們的根離開了泥土)

3．教師出示盆花：“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀察，回答問題。(因為它的根 1

長在土里)

4、小結(jié)：很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會干枯死掉。

（二）、土中有什么?

1．教師出示剛?cè)〕龅哪嗤?，請幼兒摸一摸，是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

2．教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細(xì)觀察，“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)

3．教師抓一把干泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請幼兒觀察：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)

“這說明了什么?”教師把泥塊掰開，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。

4．引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況，討論得出結(jié)果：植物能在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護土壤。

（三）、怎樣保護土壤

1．教師：“土壤對植物和人類都很重要，我們要

2怎樣保護土壤呢?”

2．教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。（因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì)，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。）

延伸活動

1．結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。

2．組織幼兒維護、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛護花草、樹木。

家庭教育

家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之

以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

第四篇：中班活動設(shè)計

中班活動設(shè)計《狼和小兔》

活動名稱：

音樂綜合活動《和小兔》

活動目標(biāo)：

了解歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)小兔子和老狼的樣子聲音及動作。

能夠根據(jù)歌曲分角色表演。

能夠自己歌唱歌曲，并能講述歌曲講述的故事。

活動準(zhǔn)備：

小兔媽媽和老狼的頭飾各一個，《狼小兔》歌曲錄音磁帶。

學(xué)會兒歌《狼和小兔》，學(xué)會兔子和老狼的聲音及動作。

理解歌曲講述的故事，并會歌唱歌曲。

活動過程：

分角色表演，全體幼兒當(dāng)小兔子，一個小朋友當(dāng)老狼，兩個朋友當(dāng)狗，一個小朋友當(dāng)媽媽說：“孩子們，你們在家玩，媽媽出去拔蘿卜，一會就回來。媽媽回來時這樣唱……(唱歌曲1至4小節(jié))，你們就開門，沒有媽媽的歌聲，可別開門，別讓大灰狼進來?！庇谑切⊥脣寢尭⊥酶鎰e。老狼走到門邊用低粗不好聽的聲音唱1至4小節(jié)，小兔們聽出不是媽媽的聲音，憤怒的不肯開門，堅決有力唱第一段歌詞的5至8小節(jié)，剛唱完，狗來了，對這狼大叫，狼嚇跑了。

媽媽回來了，唱歌曲1至4小節(jié)，小兔子歡喜的唱第5至8小節(jié)的第二段歌詞，并開門迎接媽媽?；顒咏Y(jié)束：小朋友們唱的真好聽，表演的真像小兔子和可怕的大灰狼，回家以后，小朋友們可以唱給自己的爸爸媽媽聽，而且把故事講給自己爸爸媽媽聽好不好？

活動延伸：當(dāng)家里來了不認(rèn)識的人，小朋友不要隨便給陌生人開門，也不要輕易相信陌生人的話，放學(xué)以后等自己的親人來接才能離開學(xué)校，小朋友們記住了嗎？

第五篇：中班環(huán)?；顒樱骸洞蠹襾憝h(huán)?！?/a>

中三班環(huán)?；顒樱杭议L助教——《大家來環(huán)保》

活動目標(biāo)：

1、初步了解垃圾的來源，認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、引導(dǎo)幼兒愿意為保護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

3、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒一起觀察周圍的環(huán)境，搜集環(huán)境整潔或污染的相關(guān)知識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集一些廢舊材料。（可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等）臟亂的環(huán)境圖片、垃圾分類回收和處理圖片； 一位孩子的媽媽扮演地球媽媽。地球媽媽的環(huán)境布置；笑臉娃娃若干。活動過程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

《地球媽媽生病了》一名幼兒扮演地球媽媽，創(chuàng)設(shè)一個臟、亂的地球環(huán)境通過表演引發(fā)幼兒思考：地球媽媽為什么生病了呢？

2、主體參與，在活動中獲得經(jīng)驗。

（1）動一動。

“誰愿意幫助地球媽媽，讓她的病快快好起來？”

小結(jié)：讓幼兒了解滿地的垃圾是因為人們不講衛(wèi)生，隨意丟棄雜物而造成的。要把垃圾丟在垃圾桶里，臟亂的環(huán)境會給人們的健康帶來許多危害。

（2）想一想。

觀察環(huán)衛(wèi)工人將垃圾分類的圖片，引發(fā)幼兒思考：“他們在做什么？為什么要把垃圾分類？”了解垃圾分類的好處，從“怎么做”—— “為什么這么做”。

小結(jié)：知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。

（3）說一說。

①說說：為什么要分成兩個桶？

②展示收集的各類垃圾，討論：垃圾分類和垃圾的處理方法進行自由討論。

③讓孩子觀察垃圾桶上可回收和不可回收的標(biāo)志，“你覺得哪個是可回收標(biāo)志？為什么？”通過讓幼兒理解標(biāo)志的含義來幫助記憶。

小結(jié)：解決的問題：認(rèn)識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，紅色代表不可回收垃圾。

（4）做一做

游戲：送垃圾“回家”，背景音樂《大家來環(huán)保中》能正確分類投放，幫助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識。

3、活動延伸，滲透情感教育。

出示圖片：為環(huán)保事業(yè)做貢獻的人們，例如：文明勸導(dǎo)員、城市保潔員等，讓幼兒結(jié)合自身說一說：你想用什么行動為環(huán)保出一份力？

活動小結(jié)：

為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面發(fā)展，我班進行了一次 “家長助教” 活動，這次我們邀請了夏梓郡小朋友的媽媽作為本次助教家長，在整個活動中夏梓郡的媽媽能運用自己的專業(yè)特長，設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的“十一”環(huán)?；顒诱n程《大家來環(huán)保》，對幼兒進行教育活動，在家長的充分準(zhǔn)備下，活動有序完成了。活動中孩子們不但豐富了對垃圾分類的了解，而且了解到了哪些垃圾是可回收，哪些垃圾是不可回收的，開闊了視野，深得小朋友們的喜歡。家長剛接到這個任務(wù)時還有點緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵著，家長也能提前一個星期就做好了各項準(zhǔn)備工作，并不時地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長的認(rèn)真勁，真讓我們感動?；顒娱_展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感，也讓家長真實的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，可謂一舉兩得。