第一篇：大班社會《中國的好娃娃》說課稿

大班社會《中國的好娃娃》說課稿

大班社會《中國的好娃娃》說課稿

一、說教材分析

當(dāng)我拿到這個課題，首先讓我關(guān)注的就是“中國”和“好娃娃”兩個關(guān)鍵點。結(jié)合社會活動特點，圍繞這兩個關(guān)鍵點，我認為應(yīng)該在幼兒具有積極愛國情感體驗中內(nèi)化自身的真實想法和行動。同時，在對比中國娃與外國娃不同中，進一步加強對中國人及中國文化的認知。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的說教?！薄毒V要》還指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，啟蒙的，各領(lǐng)域要相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等多方面的發(fā)展?！痹诖嘶A(chǔ)上，我將通過演一演、說一說、比一比、夸一夸、唱一唱等多種途徑，增強幼兒的情感體驗，在多領(lǐng)域融合、滲透中提高幼兒的認識、培養(yǎng)能力、促進幼兒全面發(fā)展。

二、說學(xué)情分析

此活動的主角是大班幼兒，他們聰明、活潑、好奇心及探究欲望強，而且我園大班幼兒初步具備了自主學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的能力。因此，我將充分發(fā)揮幼兒主體地位，讓他們多感官參與，在個別、小組、集體多種學(xué)習(xí)方式中充分表達和表現(xiàn)，將積極的愛國情感體驗內(nèi)化到自身的意識上、行動中。

三、說活動目標

根據(jù)教育主題內(nèi)容和其蘊含的教育價值，結(jié)合大班幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)規(guī)律、現(xiàn)有水平和發(fā)展需要，從認知、能力、情感三方面出發(fā)，制定以下兩個目標。

1,。在充分情感體驗基礎(chǔ)上，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感，樹立“爭做中國的好娃娃”的自信心。（活動重點）

2.通過比較中國娃和外國娃的不同，進一步感受中外在體貌、飲食及語言文字上的差別。（活動難點）

以上目標的定位遵循了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)社會領(lǐng)域的教育指導(dǎo)思想和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域具體目標內(nèi)容，體現(xiàn)了教育的整合性和科學(xué)性、有效性。

四、說活動準備

活動準備是為了達成目標服務(wù)的，我們要讓幼兒通過與環(huán)境和材料的相互作用獲得發(fā)展?！毒V要》中指出：“提供豐富、可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件?！币虼耍顒訙蕚鋵慕?jīng)驗準備、物質(zhì)準備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)準備三方面提供。

1.經(jīng)驗準備：

1）活動前班級開展了節(jié)奏樂活動《大中國》

2）活動前幼兒與家長一起了解自己感興趣的中國知識，了解幾個了不起的中國人的成績，可以將了解的內(nèi)容制作成紙質(zhì)海報或電子海報

3）活動前與家長交流“想做一個什么樣的人”（自己的理想）

2.物質(zhì)準備：

1）白板課件：包括《大中國》音樂和圖譜，幼兒制作的海報，文字辨別游戲，中外飲食文化和生活習(xí)慣的視頻，升旗儀式的視頻

2）每組幼兒兩張不同國家的外國娃娃照片，一支記號筆

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各區(qū)角提供相關(guān)主題的活動環(huán)境和活動材料，供幼兒感知、操作、體驗、拓展經(jīng)驗

五、說學(xué)法、教法

幼兒是活動、學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件、提供方法，不僅讓幼兒提高認識，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)能力，提升情感體驗，還能讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！吨改稀分刑岢觥坝變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)（學(xué)習(xí)傾向、態(tài)度、行為習(xí)慣、方法、活動方式）的培養(yǎng)對幼兒現(xiàn)在與將來的學(xué)習(xí)具有重要作用?！北敬位顒?，幼兒的學(xué)法有表演法、情感體驗法、多感官參與法、操作游戲法、交流討論法、比較分析法等。

《綱要》還指出：“教師應(yīng)該成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者?！币虼耍疫€將運用課件演示法、啟發(fā)引導(dǎo)法、多種方式鼓勵法、家園合作法等教法，幫助幼兒解決重難點問題，促進幼兒更加優(yōu)化的游戲、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)。

六、說活動過程

以上提出的想法和方法，都需要在科學(xué)合理、充滿趣味、層層深入、重難點突出、游戲化的活動過程中予以實現(xiàn)。

過程如下：

一、演一演：演奏節(jié)奏樂《大中國》導(dǎo)入。震撼的音樂，幼兒喜愛的節(jié)奏樂活動都能讓幼兒集中注意力，積極興奮起來，情感體驗潛移默化地獲得。在這樣自然的情感流露中，讓幼兒通過接下來的說一說環(huán)節(jié)，進一步激發(fā)愛國情感體驗。

二、說一說;激發(fā)情感體驗

1.演奏后的感受。

將幼兒演奏后的內(nèi)在情感通過表達的方式得以外顯。不僅渲染了氣氛，還提高了幼兒語言表達能力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合活動前自主學(xué)習(xí)的收獲，說說自己知道的大中國。

2.說說自己知道的大中國。

從幼兒興趣和已有知識經(jīng)驗出發(fā)，能迅速打開幼兒的話匣子，經(jīng)驗得以共享。

兩項活動的提升，助推了重點目標的達成。

三、比一比：分析比較中國娃與外國娃的不同。

1.外形上的不同。

難點目標則通過個別、小組、集體相結(jié)合的形式，讓幼兒分析比較中國娃與外國娃的不同。

首先小組利用提供的外國娃的照片，與小組內(nèi)的小朋友進行外形上的比較，用記號筆畫出不同，并用語言進行交流。小組代表表述分析比較的結(jié)果。以小組形式開展這項活動，為每個孩子的參與提供了條件，也為教師的個別指導(dǎo)提供了機會。大班幼兒自主合作的學(xué)習(xí)方式將得以培養(yǎng)。

2.辨別語言文字上的不同。

采用白板操作的方式，師幼一起開展文字辨別游戲。既有傾聽層面的辨別，又有觀察層面的區(qū)分。在趣味性的師生、生生互動中感知中外文字上的不同。

3.了解飲食、習(xí)慣的異同。

播放視頻，讓幼兒在觀賞中總結(jié)中外飲食和習(xí)慣的異同。相同點的介紹要滲透有關(guān)中外融合、交流的意義，萌生相互學(xué)習(xí)、共享美好的愿望。

這一環(huán)節(jié)，在游戲體驗中，在比較分析中解決了難點目標。

四、夸一夸：了不起的中國人。

當(dāng)幼兒有比較，有了新的認識后，將話題回歸到幼兒自身，設(shè)計了夸一夸。

1.說說自己知道的了不起的中國人

2.設(shè)想“我想做一個什么樣的中國娃”

從夸夸我們知道的了不起的中國人延伸到爭做了不起的中國好娃娃。既有對主題的切合，又是將社會性認識和社會情感落到幼兒自身行為上。交流了不起的中國人采用幼兒個別表達及視頻介紹兩種方式，為幼兒樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。設(shè)想“我想做一個什么樣的中國娃”則通過小組交流和繪畫方式開展。在這樣兩種形式中，滿足了每一個幼兒表達、表現(xiàn)的需要，讓他們在原有水平上獲得提高。符合綱要中提出的“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功?！薄毒V要》還指出：“在社會領(lǐng)域的教育教學(xué)中需要如水般地滲透，必須與幼兒真正融合，教學(xué)應(yīng)以幼兒發(fā)展為中心，淡化教育痕跡，力求在自然狀態(tài)下，寓教于樂，寓教于行?！?/p>

五、唱一唱：更隨升旗儀式視頻，演唱國歌。

師幼共同觀看莊嚴的升旗儀式，共同演唱國歌，將情感體驗推向高潮。

延伸：班級區(qū)角提供相關(guān)主題的活動環(huán)境和操作材料，供幼兒進一步的操作、游戲。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，找尋新的生成活動內(nèi)容。

六、延伸。

正如《綱要》中指出的：“幼兒社會態(tài)度、社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。”本著這樣的宗旨，我還將結(jié)合班級區(qū)角活動和家庭教育，關(guān)注幼兒在相關(guān)大中國主題的興趣和問題，提供支持與幫助，及時生成有價值的活動內(nèi)容，推進活動深入、多角度的開展，促進幼兒多方面的獲取經(jīng)驗，獲得發(fā)展。

第二篇：大班社會《中國的好娃娃》說課稿

一，教材分析

當(dāng)我得到這個話題，讓我首先關(guān)注中國和好娃娃的兩個要點。結(jié)合社會活動的特點，圍繞這兩個關(guān)鍵點，我認為兒童應(yīng)該有一個積極的愛國經(jīng)驗，內(nèi)化他們自己的真實想法和行動。與此同時，與中國寶寶和外國寶寶不同，進一步加強中華文化意識。教育在幼兒園教育計劃中指出：教育在社會領(lǐng)域有一個微妙的特點，為兒童創(chuàng)造良好的環(huán)境感受到接受，關(guān)懷和支持，避免單一的沉悶的教導(dǎo)。大綱還指出，幼兒園的教育內(nèi)容全面，開明，田野互相滲透，從不同角度促進兒童情緒，態(tài)度，能力，知識和技能的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，比起一個比率，吹噓自己，唱歌唱歌，多種方式來提高幼兒在多場融合中的情感體驗，滲透提高孩子的意識，培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展能力。

二，學(xué)習(xí)情況分析

這個活動的主角是一大群孩子，他們聰明，活潑，好奇和渴望探索堅強，我的學(xué)校階級的孩子有一個初步的自學(xué)習(xí)和小組的能力研究。因此，我將充分發(fā)揮幼兒的地位，使他們更多的感覺參與個人，團體，各種學(xué)習(xí)方法，充分表達和表現(xiàn)，積極的愛國經(jīng)驗成為自己的意識，行動。

三，說目標的活動

根據(jù)教育內(nèi)容及其教育價值，結(jié)合兒童時代的特點，學(xué)習(xí)規(guī)則，現(xiàn)有水平和發(fā)展需要，從認知，能力，情感三個方面，發(fā)展以下兩個目標。

1。在充分的情感體驗的基礎(chǔ)上，進一步激發(fā)了年輕孩子的愛國感情，為中國的良好的娃娃自信打下了堅實的基礎(chǔ)。（活動焦點）2.通過比較中外兒童的差異，進一步感覺中外觀，飲食和語言之間的差異。（難以移動）

上述目標的方向遵循幼兒園教育指導(dǎo)方針的指導(dǎo)思想和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中社會領(lǐng)域的具體目標，體現(xiàn)了教育與有效性的整合與科學(xué)性。

四，活動準備

活動準備實現(xiàn)服務(wù)的目標，我們讓孩子通過與環(huán)境和材料的互動發(fā)展。大綱 我們提供豐富和可操作的材料，為每個孩子提供使用各種感官和各種方式探索活動的條件。因此，活動的準備將從經(jīng)驗準備，材料準備和環(huán)境創(chuàng)造三個方面提供。

經(jīng)驗準備：

1）活動前班開展節(jié)奏音樂活動大中華區(qū) 2）在孩子和家長的活動之前了解自己對中國知識的興趣，了解幾個偉大的中國人的成就，就可以了解生產(chǎn)紙張海報或電子海報的內(nèi)容

3）在活動前與父母溝通想做什么樣的人（自己的理想）2.材料準備：

1）白板課件：包括大中華音樂和地圖，兒童海報，文字辨別游戲，中外食品文化和生活方式視頻，升旗儀式

2）每組兒童兩個不同國家的外國娃娃照片，一個記號筆

3.環(huán)境創(chuàng)造：區(qū)提供相關(guān)主題的活動的環(huán)境和活動讓兒童感知，操作，體驗，擴大體驗

五，學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方法

孩子是活動，主體學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件，提供方法，不僅提高孩子的意識，積累經(jīng)驗，培訓(xùn) 支持增強情感體驗的能力，同時也讓孩子開發(fā)出良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量（學(xué)習(xí)偏見，態(tài)度，行為習(xí)慣，方法，活動，培訓(xùn)）對于現(xiàn)在和未來的學(xué)習(xí)有著重要的作用。這項活動，兒童法有一個表現(xiàn)規(guī)律，情感體驗方法，多感官參與方法，操作游戲方法，交流討論方法，比較分析方法等。

老師還指出：教師應(yīng)該是兒童活動的支持者，合作伙伴和指導(dǎo)者。因此，我將使用課件展示方法，靈感指導(dǎo)法律，多種方式鼓勵法律，家庭合作法等教學(xué)方法，幫助孩子解決難題，促進孩子優(yōu)化游戲，學(xué)習(xí)，表演。

六，說過程的活動

上述思想和方法需要在科學(xué)合理，充滿樂趣，層次深，重，難的過程中實現(xiàn)，游戲的活動過程要實現(xiàn)。

過程如下：

首先，演講：演奏節(jié)奏音樂大中華區(qū)進口。

震撼的音樂，兒童喜愛的節(jié)奏性音樂活動可以使孩子聚焦，積極的興奮，情感體驗難以察覺地獲得。在這樣一個自然的情感表達中，讓孩子通過下面談?wù)劦逆溄?，進入 刺激愛國情感體驗的一個步驟。

二，談?wù)?刺激情感體驗

玩后感覺。

會讓孩子們在玩弄內(nèi)心情感后通過表達的方式來表達。不僅渲染了氣氛，而且提高了孩子表達語言的能力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自學(xué)在收獲前的活動，談?wù)撟约褐赖拇髧?.談?wù)勛约旱拇笾袊恕?/p>

從孩子的興趣和現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，可以快速打開孩子的話盒，體驗分享。

促進這兩項活動有助于促進實現(xiàn)關(guān)鍵目標。

三，比較：分析比較中國嬰兒和外國嬰兒的不同。1.外觀的不同。

困難的目標通過個人，團體，集體組合的形式，使孩子與中國寶寶和外國寶寶的比較不同。

首先，小組利用外國寶貝的照片，和小組內(nèi)的孩子在比較形狀下，用一個標記畫出不同的，并用語言交流。面板表示分析的結(jié)果。這項活動以小組的形式進行，為每個兒童的參與提供條件，并為個人指導(dǎo)提供機會。大類幼兒在合作方式上的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)出來。2.識別語言 這個詞是不同的。

使用白板操作，教師和年輕人進行文本識別游戲。既要聽水平的歧視，又要觀察水平的區(qū)別。在有趣的老師和學(xué)生中，學(xué)生與中外語的感知互動。3.了解飲食，習(xí)慣，相似和差異。

播放視頻，使手表中的孩子總結(jié)中外飲食和習(xí)慣的差異。引進同一點，滲透中外融合，溝通的意義，相互學(xué)習(xí)的開始，分享好的愿望。

這個鏈接，在游戲體驗中，在比較分析中解決了困難的目標。

四，吹噓：偉大的中國人。

當(dāng)孩子們有比較，有了新的理解，主題回到孩子自己，設(shè)計吹噓自夸。1.談?wù)勛约褐赖膫ゴ蟮闹袊?/p>

想象我想做什么樣的中國孩子

從夸張的我們知道偉大的中國人民延伸到為偉大的中國娃娃戰(zhàn)斗。無論是在比賽的主題上，還是社會意識和社會情緒都落在自己孩子的行為上。偉大的中國人利用兒童的交流表達了個人的表達和視頻的表達方式，為兒童設(shè)定了一個學(xué)習(xí)榜樣。想象一下我想做什么樣的中國孩子是通過團體交流 并進行繪畫。在這兩種形式中，要滿足每個孩子的表達，性能需求，使他們獲得原來的提升水平。根據(jù)對兒童的發(fā)展水平，能力，經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法等方面的尊重，個人差異，由于教學(xué)，努力使每個孩子都能滿意和成功。大綱還指出，在社會教育和教育領(lǐng)域需要滲透水，必須真正融入孩子，教學(xué)應(yīng)以幼兒為發(fā)展的中心，稀釋教育的痕跡，在自然狀態(tài)，娛樂，娛樂。

五，唱一首歌：更多帶升旗儀視頻，唱國歌。

教師和孩子們觀看莊嚴的升旗儀式，共同唱歌國歌，情感體驗到高潮。擴展：類區(qū)提供了環(huán)境活動的主題和操作材料，以進一步操作的孩子，游戲。教師找到問題，找到生成的活動的新內(nèi)容。

六擴展。

正如大綱中所指出的：兒童的社會態(tài)度，社會情感訓(xùn)練應(yīng)該特別滲透到各種活動和活動的一天的各個方面，創(chuàng)造一個孩子可以感受到一個良好的環(huán)境的接受，關(guān)懷和支持。這個目標，我會結(jié)合 課堂活動和家庭教育，關(guān)注孩子在相關(guān)中國主題的興趣和問題，提供支持和幫助，及時生產(chǎn)有價值的內(nèi)容，促進活動的深入，多角度發(fā)展，促進兒童獲得多方面的經(jīng)驗，獲得發(fā)展。

第三篇：大班社會《中國的好娃娃》說課稿

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班社會《中國的好娃娃》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、說教材分析

當(dāng)我拿到這個課題，首先讓我關(guān)注的就是“中國”和“好娃娃”兩個關(guān)鍵點。結(jié)合社會活動特點，圍繞這兩個關(guān)鍵點，我認為應(yīng)該在幼兒具有積極愛國情感體驗中內(nèi)化自身的真實想法和行動。同時，在對比中國娃與外國娃不同中，進一步加強對中國人及中國文化的認知。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的說教?！薄毒V要》還指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，啟蒙的，各領(lǐng)域要相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等多方面的發(fā)展?！痹诖嘶A(chǔ)上，我將通過演一演、說一說、比一比、夸一夸、唱一唱等多種途徑，增強幼兒的情感體驗，在多領(lǐng)域融合、滲透中提高幼兒的認識、培養(yǎng)能力、促進幼兒全面發(fā)展。

二、說學(xué)情分析

此活動的主角是大班幼兒，他們聰明、活潑、好奇心及探究欲望強，而且我園大班幼兒初步具備了自主學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的能力。因此，我將充分發(fā)揮幼兒主體地位，讓他們多感官參與，在個別、小組、集體多種學(xué)習(xí)方式中充分表達和表現(xiàn)，將積極的愛國情感體驗內(nèi)化到自身的意識上、行動中。

三、說活動目標

根據(jù)教育主題內(nèi)容和其蘊含的教育價值，結(jié)合大班幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)規(guī)律、現(xiàn)有水平和發(fā)展需要，從認知、能力、情感三方面出發(fā)，制定以下兩個目標。

1、在充分情感體驗基礎(chǔ)上，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感，樹立“爭做中國的好娃娃”的自信心。（活動重點）

2、通過比較中國娃和外國娃的不同，進一步感受中外在體貌、飲食及語言文字上的差別。（活動難點）

以上目標的定位遵循了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)社會領(lǐng)域的教育指導(dǎo)思想和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域具體目標內(nèi)容，體現(xiàn)了教育的整合性和科學(xué)性、有效性。

四、說活動準備

活動準備是為了達成目標服務(wù)的，我們要讓幼兒通過與環(huán)境和材料的相互作用獲得發(fā)展?！毒V要》中指出：“提供豐富、可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件?！币虼?，活動準備將從經(jīng)驗準備、物質(zhì)準備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)準備三方面提供。

1、經(jīng)驗準備：

1）活動前班級開展了節(jié)奏樂活動《大中國》

2）活動前幼兒與家長一起了解自己感興趣的中國知識，了解幾個了不起的中國人的成績，可以將了解的內(nèi)容制作成紙質(zhì)海報或電子海報

3）活動前與家長交流“想做一個什么樣的人”（自己的理想）

2、物質(zhì)準備：

1）白板課件：包括《大中國》音樂和圖譜，幼兒制作的海報，文字辨別游戲，中外飲食文化和生活習(xí)慣的視頻，升旗儀式的視頻

2）每組幼兒兩張不同國家的外國娃娃照片，一支記號筆

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各區(qū)角提供相關(guān)主題的活動環(huán)境和活動材料，供幼兒感知、操作、體驗、拓展經(jīng)驗

五、說學(xué)法、教法

幼兒是活動、學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件、提供方法，不僅讓幼兒提高認識，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)能力，提升情感體驗，還能讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！吨改稀分刑岢觥坝變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)（學(xué)習(xí)傾向、態(tài)度、行為習(xí)慣、方法、活動方式）的培養(yǎng)對幼兒現(xiàn)在與將來的學(xué)習(xí)具有重要作用?！北敬位顒?，幼兒的學(xué)法有表演法、情感體驗法、多感官參與法、操作游戲法、交流討論法、比較分析法等。

《綱要》還指出：“教師應(yīng)該成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者?！币虼耍疫€將運用課件演示法、啟發(fā)引導(dǎo)法、多種方式鼓勵法、家園合作法等教法，幫助幼兒解決重難點問題，促進幼兒更加優(yōu)化的游戲、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)。

六、說活動過程

以上提出的想法和方法，都需要在科學(xué)合理、充滿趣味、層層深入、重難點突出、游戲化的活動過程中予以實現(xiàn)。

過程如下：

一、演一演：演奏節(jié)奏樂《大中國》導(dǎo)入。

震撼的'音樂，幼兒喜愛的節(jié)奏樂活動都能讓幼兒集中注意力，積極興奮起來，情感體驗潛移默化地獲得。在這樣自然的情感流露中，讓幼兒通過接下來的說一說環(huán)節(jié)，進一步激發(fā)愛國情感體驗。

二、說一說;激發(fā)情感體驗

1、演奏后的感受。

將幼兒演奏后的內(nèi)在情感通過表達的方式得以外顯。不僅渲染了氣氛，還提高了幼兒語言表達能力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合活動前自主學(xué)習(xí)的收獲，說說自己知道的大中國。

2、說說自己知道的大中國。

從幼兒興趣和已有知識經(jīng)驗出發(fā)，能迅速打開幼兒的話匣子，經(jīng)驗得以共享。

兩項活動的提升，助推了重點目標的達成。

三、比一比：分析比較中國娃與外國娃的不同。

1、外形上的不同。

難點目標則通過個別、小組、集體相結(jié)合的形式，讓幼兒分析比較中國娃與外國娃的不同。

首先小組利用提供的外國娃的照片，與小組內(nèi)的小朋友進行外形上的比較，用記號筆畫出不同，并用語言進行交流。小組代表表述分析比較的結(jié)果。以小組形式開展這項活動，為每個孩子的參與提供了條件，也為教師的個別指導(dǎo)提供了機會。大班幼兒自主合作的學(xué)習(xí)方式將得以培養(yǎng)。

2、辨別語言文字上的不同。

采用白板操作的方式，師幼一起開展文字辨別游戲。既有傾聽層面的辨別，又有觀察層面的區(qū)分。在趣味性的師生、生生互動中感知中外文字上的不同。

3、了解飲食、習(xí)慣的異同。

播放視頻，讓幼兒在觀賞中總結(jié)中外飲食和習(xí)慣的異同。相同點的介紹要滲透有關(guān)中外融合、交流的意義，萌生相互學(xué)習(xí)、共享美好的愿望。

這一環(huán)節(jié)，在游戲體驗中，在比較分析中解決了難點目標。

四、夸一夸：了不起的中國人。

當(dāng)幼兒有比較，有了新的認識后，將話題回歸到幼兒自身，設(shè)計了夸一夸。

1、說說自己知道的了不起的中國人

2、設(shè)想“我想做一個什么樣的中國娃”

從夸夸我們知道的了不起的中國人延伸到爭做了不起的中國好娃娃。既有對主題的切合，又是將社會性認識和社會情感落到幼兒自身行為上。交流了不起的中國人采用幼兒個別表達及視頻介紹兩種方式，為幼兒樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。設(shè)想“我想做一個什么樣的中國娃”則通過小組交流和繪畫方式開展。在這樣兩種形式中，滿足了每一個幼兒表達、表現(xiàn)的需要，讓他們在原有水平上獲得提高。符合綱要中提出的“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功?！薄毒V要》還指出：“在社會領(lǐng)域的教育教學(xué)中需要如水般地滲透，必須與幼兒真正融合，教學(xué)應(yīng)以幼兒發(fā)展為中心，淡化教育痕跡，力求在自然狀態(tài)下，寓教于樂，寓教于行。”

五、唱一唱：更隨升旗儀式視頻，演唱國歌。

師幼共同觀看莊嚴的升旗儀式，共同演唱國歌，將情感體驗推向高潮。

延伸：班級區(qū)角提供相關(guān)主題的活動環(huán)境和操作材料，供幼兒進一步的操作、游戲。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，找尋新的生成活動內(nèi)容。

六、延伸。

正如《綱要》中指出的：“幼兒社會態(tài)度、社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境?！北局@樣的宗旨，我還將結(jié)合班級區(qū)角活動和家庭教育，關(guān)注幼兒在相關(guān)大中國主題的興趣和問題，提供支持與幫助，及時生成有價值的活動內(nèi)容，推進活動深入、多角度的開展，促進幼兒多方面的獲取經(jīng)驗，獲得發(fā)展。

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第四篇：大班社會：好娃娃

大班社會：好娃娃

大班社會：好娃娃

設(shè)計意圖

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，是家中的“小皇帝”、“小公主”，圍著他們的不僅是兩個人，而是四個人，甚至是六個人，他們享受著大家給予的愛，卻很少去關(guān)心、幫助他人，尤其是老人，而尊敬老人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成尊老愛幼的良好習(xí)慣，對孩子一生的影響很重要，因此，設(shè)計了這個活動。

活動目標

1.幫助幼兒了解重陽節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒在生活中要尊敬老人，關(guān)心老人，做個懂禮貌的孩子。

3.教育幼兒關(guān)愛自己的父母，長輩和身邊的老人。

活動準備

知識經(jīng)驗準備：觀察爺爺、奶奶的勞動，幫助爺爺，奶奶做力所能及的事。

物質(zhì)材料準備： 音樂《好娃娃》，《生日快樂》。公益廣告視頻。

四組不同的材料：

? 1.白紙、彩筆。

? 2.橡皮泥。

3.化妝品、服裝道具。

? 4.樂器若干。

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入

1、播放《好娃娃》歌曲，教師和幼兒一起表演。

2、談話：歌曲里的好娃娃做了什么事？你們覺得還有什么樣的孩子也是好娃娃呢？你們都是這樣的好娃娃嗎？

二、觀看公益廣告，擴散幼兒思維。

1、看看廣告里有誰？他們在做什么？

2、小朋友們?yōu)槭裁匆獛蛬寢屜茨_？奶奶為什么需要媽媽幫忙洗腳？

3、“人的年紀大了，身體會變差，行動會越來越不方便，更需要大家的關(guān)心和幫助，你們想怎樣幫助爺爺、奶奶呢？”

三、認識重陽節(jié)，激發(fā)幼兒關(guān)愛身邊的老人。

1、我們中國人一直都很尊敬老人，我們的老人也有傳統(tǒng)的節(jié)日，是什么節(jié)呢？

2、教師小結(jié)“農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，是老人的節(jié)日，這一天老人會登高，賞菊，喝菊花酒，插茱萸，還要吃糕。

四、情景表演與游戲活動。

1、我們不盡要關(guān)心，幫助自己的爺爺、奶奶，在我們的周圍還有不少的老人也需要我們獻出自己的愛心，你們愿意嗎？

2、帶幼兒散步。

3、情景：a 一位老奶奶拎著很重的包；b 一位老奶奶拄著拐杖。

引導(dǎo)小朋友主動去獻愛心，老師詢問第二位奶奶的姓、年紀。（并耳語）

教師：“李奶奶為什么住進養(yǎng)老院？”

“小朋友，你們想不想知道，我對李奶奶說什么悄悄話？李奶奶回家了，我們也回活動室吧！”

為李奶奶開生日patty。

介紹準備的材料，幼兒自主選擇，準備。

4、請來李奶奶，幼兒表演。

活動延伸

帶幼兒去敬老院慰問老人。

第五篇：好娃娃 說課稿

中班音樂活動：《好娃娃》說課稿

一．說教材

《好娃娃》選自山東省省編教材（中班）是一節(jié)整合了音樂和社會兩大領(lǐng)域的教學(xué)活動，《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：藝術(shù)是幼兒的另外一種表達認識和感情的“語言”。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗與情感經(jīng)驗。好娃娃這首歌的旋律朗朗上口，歌詞直觀易記，形象的描述了一個愛父母愛長輩的好娃娃形象。通過這首歌的學(xué)習(xí)，可以使幼兒在學(xué)唱歌曲的同時，加深對父母的感情。二．說目標

藝術(shù)，豐富幼兒的情感師。如今，大多數(shù)幼兒為獨生子，他們對這種情感的認識有一定欠缺。所以本次活動通過游戲、討論等方法激發(fā)他們對好娃娃的興趣，引導(dǎo)幼兒以情景演繹而獲得相關(guān)經(jīng)驗。因此，針對本班幼兒和幼兒科學(xué)教育特點，我設(shè)計活動的教育目標是 ：（1）學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨立地唱準曲調(diào)，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨立地在大家面前表演的習(xí)慣。

（2）探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作，并練習(xí)合拍地表演。（3）初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進行歌表演。

三．說重點和難點

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：幼兒能喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗,且樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。我讓孩子們自己準備舞蹈動作誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望，從而達到培養(yǎng)幼兒理解教學(xué)內(nèi)容的目的，根據(jù)這一特點，我采用了游戲法、圖譜教學(xué)法、討論法、觀察法等方法，有目的有計劃的讓幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。（你的重點與難點是什么？）

重點：探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作，并練習(xí)合拍地表演。難點：初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進行歌表演。

四．說教法學(xué)法

說教法：本活動意在打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，通過師幼互動，運用形象生動的節(jié)奏譜、以游戲，鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。因此，我用了以下方法：

1．在教學(xué)活動中，以情景教學(xué)法為主，我有目的的創(chuàng)設(shè)問題，讓他們合作表演以引起幼兒過去的情感經(jīng)驗，使孩子全身心的投入到活動中去。

2．在幼兒園的各種活動中游戲是幼兒最喜歡，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展，有所收獲。在這個活動中我設(shè)計了游戲：“請你跟我這樣做”。這個游戲是幼兒比較熟悉的，但是在這里有了新的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)節(jié)奏型，在不知不覺中幼兒一遍一遍的通過各種動作掌握了這個節(jié)奏。說學(xué)法： 在整個活動過程中，始終以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參與表演活動。因此我用了情感體驗法、游戲體驗法、提問討論等方法，使幼兒在輕松快樂游戲中了解歌曲表演。

四、活動準備

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我作了以下準備：

制作了《好娃娃》PPT，杯子，凳子

五、說活動過程

綜上所述，我根據(jù)教學(xué)的流程：激發(fā)興趣——理解學(xué)唱歌曲——活動結(jié)束與延伸，設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，導(dǎo)入情境部分主要目的是激發(fā)幼兒興趣；理解內(nèi)容，讓幼兒在課程中了解歌曲內(nèi)容并能掌握歌曲大意，熟練的演唱是本次活動的重點難點。

（一）開始部分，導(dǎo)入活動，發(fā)興趣

興趣是幼兒學(xué)習(xí)活動中最重要的先決條件?；顒右婚_始，觀看課件，創(chuàng)設(shè)情境游戲，引起幼兒的興趣，孩子是怎樣給爺爺奶奶做事的？說說是怎樣理解的，達到活動目的。

（二）理解學(xué)唱歌曲

為了讓幼兒理解并學(xué)唱歌曲，我把此環(huán)節(jié)分為以下幾個內(nèi)容：

1、教師演示：教師演示節(jié)奏XX|XXX|，之后邊打節(jié)奏邊唱歌。通過這樣學(xué)唱，引出有節(jié)奏的唱可以讓音樂更動聽。

2、引導(dǎo)幼兒進行合唱------分段唱------獨唱，使他們養(yǎng)成技能在集體中唱，又能獨唱的習(xí)慣。

3、動作創(chuàng)編：教師引導(dǎo)幼兒進行動作創(chuàng)編，激起他們對此的興趣。

4、情景表演：一部分扮演爺爺，一部分扮演奶奶，另一部分扮演爸爸媽媽，通過感受、理解表演內(nèi)容，在此感受歌曲內(nèi)容。

三、在結(jié)束環(huán)節(jié)中，運用道具在此分角色表演，鞏固幼兒本活動所學(xué)相關(guān)知識，同時，將小朋友的表演進行錄像，回家給媽媽欣賞。