小班音樂(lè)：青蛙呱呱呱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能吐字清楚，有表情地唱歌。

2、幼兒會(huì)唱歌曲，感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶, 青蛙頭飾一個(gè)、每人一只青蛙嘴

活動(dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：能學(xué)會(huì)歌曲，有節(jié)奏地歌唱，能感受歌曲節(jié)奏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、孩子們春天到了，你聽(tīng)外面“呱呱呱”的聲音是什么在叫呢？

2、青蛙是什么樣子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的顏

色是綠色的??.）它喜歡吃什么呢，有什么本領(lǐng)？

3、教師出示青蛙頭飾，扮演青蛙，用故事的形式講述一遍歌詞的內(nèi)容。

二、學(xué)唱歌曲《小青蛙》

1、老師還把這首好聽(tīng)的歌編成了一首好聽(tīng)的歌，題目就叫《小青蛙》，教

師清唱歌曲第一段，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

2、提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么，你最喜歡哪句呢？

3、一起學(xué)唱歌曲，感受節(jié)奏。

4、在水里的青蛙又是什么樣子的呢？

5、教師清唱歌曲第二段。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)青蛙在水里的時(shí)候是什么樣子的？

6、幼兒學(xué)唱第二段。

7、完整唱一遍，要求：一個(gè)字一個(gè)字要唱清楚。

8、分男女生唱。

三、游戲

1、青蛙是怎么吃害蟲的呢？（嘴巴張得大大的）

2、拿出椅子下面的青蛙嘴，邊操作大嘴巴邊歌唱。

3、一起做青蛙跳的動(dòng)作，邊唱邊跳跳出教室。

第四篇：高二語(yǔ)文《呱呱》教案

教學(xué)重點(diǎn)

（還是那句話，自己寫吧，打字太累了）

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

我們?cè)谇懊鎺坠?jié)課學(xué)習(xí)了史鐵生的《我與地壇》，在這篇文章中，史鐵生寫道，在他面臨心理死亡的時(shí)候，是地壇拯救了他，特別是那些自由自在的“小昆蟲，蜂兒，螞蟻，瓢蟲”讓他懂得生命的忙碌與快樂(lè)。在一個(gè)人最失望最痛苦的時(shí)候，往往是某一件事，甚至某一個(gè)物象擊中了他的靈魂，讓他得以重生。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)另外一篇外物拯救靈魂的故事。

板書――――《呱呱》

二、學(xué)生默讀文章，完成兩個(gè)任務(wù)

1，生字詞（找個(gè)本子抄抄吧）2，用簡(jiǎn)短的話復(fù)述課文

（2，學(xué)生大致回答：作者或我在年輕時(shí)候想自殺，在死亡的路上，聽(tīng)到了嬰兒呱呱的啼哭聲，使作者或我收回了腳步，治愈了內(nèi)心的創(chuàng)痛）

三、問(wèn)題設(shè)計(jì)：

1，“我”為什么會(huì)想到自殺？

（在第一段，學(xué)生基本上能找出來(lái)，但學(xué)生可能不會(huì)說(shuō)最后一句）

2，這些確實(shí)是“我”想自殺的原因。那么，對(duì)他的這種感覺(jué)影響最大的是什么呢？為什么他想到要到遠(yuǎn)離人寰的山頂去自殺？

（學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)拜倫和曼弗雷德的影響，當(dāng)然最主要的是拜倫）

3，拜倫為什么會(huì)影響到在作者的自殺？

（學(xué)生會(huì)看下面的注釋，然后說(shuō)拜倫有憂郁傾向。這時(shí)候引入作者的經(jīng)歷背景，特別是他在追求自由民主的理想上和拜倫相似。但拜倫勇敢的參加了革命戰(zhàn)斗，但作為作者這類的人的懦弱性導(dǎo)致了他不敢去通過(guò)暴力去實(shí)現(xiàn)理想，萬(wàn)般無(wú)奈只好準(zhǔn)備用生命去表示微弱的抗?fàn)?。適當(dāng)?shù)亩嘀v一些，有利于學(xué)生的理解）

4，那么，剛才同學(xué)們?cè)趶?fù)述的時(shí)候，說(shuō)主人公是作者，行不行呢？

（學(xué)生基本明白，可以指作者，更多的是指象作者一樣茫然的那一批年輕人）

5，那么主人公有沒(méi)有自殺？（沒(méi)有），哪句話表明他轉(zhuǎn)變的？（第一段的那個(gè)葡萄酒比喻展現(xiàn)了主人公的強(qiáng)烈自殺愿望，但“一種隱秘的恐懼使我全身發(fā)冷，可是。。表明他自殺面前的懦弱）

6，是什么使他有了不自殺的轉(zhuǎn)變？

（嬰兒的啼哭聲）

7，在急切想自殺的情況下，為什么僅僅嬰兒的啼哭卻能讓他轉(zhuǎn)變念頭？

（創(chuàng)設(shè)那個(gè)環(huán)境，讓學(xué)生去感悟體會(huì)吧。重要的是把文章看完，看透）

A，嬰兒的哭聲表示了生命的存在（那個(gè)特定的環(huán)境）和生命的堅(jiān)強(qiáng)

B，苦聲喚起了主人公內(nèi)心深處的對(duì)生命的渴望

C，當(dāng)主人公看到嬰兒一家的時(shí)候（多讀幾遍這幾段），那溫馨的家庭場(chǎng)景讓他感到世界還有愛(ài)的存在，有愛(ài)就有希望，希望在于將來(lái)

8，那么看到這里本文的主題是什么？學(xué)完這篇文章之后，你怎么對(duì)待自己的生命？

（主要是對(duì)生命的贊美，對(duì)愛(ài)的謳歌，要為生命尋找生存下去的借口。讓學(xué)生自由發(fā)揮吧。最后教師的總結(jié)別忘了，能錦上添花的啊，呵呵）

第五篇：幼兒園小班健康活動(dòng)教案反思《小青蛙呱呱呱》

《小班健康活動(dòng)教案反思《小青蛙呱呱呱》》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班健康活動(dòng)教案反思《小青蛙呱呱呱》！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游

聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭;小蝌蚪游呀 游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?(.本文來(lái)源：快思老.師教案網(wǎng))請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變)

我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

(一)第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：(兒歌)小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)?？矗『扇~上有很多蟲子，你們也來(lái)抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

(二)再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全 等方面的要求。

2、提問(wèn)：你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開(kāi)心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(兒歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活動(dòng)室，結(jié)束

教學(xué)反思：

這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

小班健康活動(dòng)教案反思《小青蛙呱呱呱》這篇文章共3030字。