第一篇：田海玲 親子活動(dòng)教案

大五班親子活動(dòng)教案；美麗的菊花

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí)，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！北敬位顒?dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的親子手工作品，發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的濃濃親情，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，共同合作。作為四君子之一的菊花，傲霜獨(dú)立，清幽淡雅，深得孩子們的喜愛(ài)。小朋友們?cè)谡J(rèn)識(shí)了菊花的美麗之后，有的說(shuō)：“菊花顏色好漂亮噢！”有的說(shuō)：“菊花像小小的向日葵……看著孩子們興致盎然的樣子，我們決定開(kāi)展一次創(chuàng)意菊花的親子手工活動(dòng)，活動(dòng)中，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子通過(guò)實(shí)物欣賞和圖片了解、認(rèn)識(shí)菊花，然后一起調(diào)顏色畫(huà)菊花；用毛線粘貼菊花；用紙杯做菊花；用橘子皮做菊花，各種和樣的菊花“爭(zhēng)奇斗艷”，活色生香，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手制作再次感受菊花的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美與香。

2．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

3．用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。4．增加家長(zhǎng)和幼兒之間的濃濃親情，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的情感交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，共同合作。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用不同的工具和材料制作創(chuàng)意菊花。活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)材料特點(diǎn)，創(chuàng)意制作，突出菊花特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子到公園或花園欣賞、觀察、了解、認(rèn)識(shí)菊花。，材料準(zhǔn)備：

1.顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽若干，顏料碟若干，襯衣盒子。

2.紙杯若干，剪刀若干，棒棒膠，油畫(huà)棒。

3.橘子皮、油畫(huà)棒，棒棒膠，卡紙。4.各色毛線若干，棒棒膠，白色卡紙。5.各色菊花和菊花圖片，菊花茶。活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

(今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。老師給客人們準(zhǔn)備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請(qǐng)小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請(qǐng)小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

二、基本部分

(一)幼兒通過(guò)觀察比較，感受菊花的美與香。

1.提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

2.提問(wèn)：你在哪里都見(jiàn)到過(guò)菊花？教師簡(jiǎn)單介紹菊花的功效及作用。

3.提供各種華的圖片，讓幼兒找一找菊花在哪里？

4.集體欣賞菊花圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來(lái)裝扮我們的環(huán)境好嗎？

1.棉簽蘸顏料在盒子上畫(huà)菊花，注意不弄臟衣物。

2.用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和棒棒膠。

3.用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和棒棒膠。4.用橘子皮做菊花，注意撕的時(shí)候別把花瓣撕的太大。5.小朋友和家長(zhǎng)商量選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)菊花。

三、結(jié)束部分

作品欣賞把幼兒和家長(zhǎng)制作的作品一一展示作品，供大家欣賞。

(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，我們拿起自己手里的作)品和爸爸媽媽一起拍張照片，把美好的瞬間留下來(lái)。

第二篇：田春玲思品教案

種莊五年級(jí)品德教案

《同時(shí)炎黃子孫》

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 播放歌曲《我的中國(guó)心》欣賞

讓大家說(shuō)說(shuō)自己的感受。

投影河南炎帝黃帝雕刻。3月29日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達(dá)106米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見(jiàn)面。據(jù)介紹，這組塑像坐落在鄭州市黃河風(fēng)景區(qū)內(nèi)，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河

http://news.sina.com.cn/z/huangdiling/ 河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來(lái)參加大典 學(xué)生談?wù)勛约旱母邢耄葑娲蟮鋬x式06年3月31日上午9：50開(kāi)始，寓意黃帝“九五之尊”，整個(gè)大典儀式用時(shí)40分鐘。

一學(xué)生分組交流研究。

黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。介紹 ：1 黃帝時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造：造船發(fā)明制陶帽子和鞋創(chuàng)造算盤(pán)指南車 2黃帝時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)：黃帝戰(zhàn)蚩尤的故事遠(yuǎn)古時(shí)代的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)束了部落時(shí)代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥?。從這時(shí)起，世界上第一個(gè)中央有共主的國(guó)家建立起來(lái)了。中華民族開(kāi)始形成了，從此以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。

中國(guó)遠(yuǎn)古史上，有以炎帝和黃帝為代表的一個(gè)時(shí)代，一般簡(jiǎn)稱它為炎黃時(shí)代。炎帝、黃帝當(dāng)是人名。也有可能炎帝和黃帝在各自的氏族中居有領(lǐng)導(dǎo)者的地位，氏族就以他們的名來(lái)命名。

二學(xué)生搜集愛(ài)國(guó)華僑的感人事跡，也可以搜集現(xiàn)代回國(guó)人員的貢獻(xiàn)

海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。過(guò)年 穿衣服，教育子女學(xué)習(xí)漢語(yǔ)等 電腦顯示：海外華人做出的貢獻(xiàn)。陳嘉庚

丁肇中的故事。他們?yōu)樽鎳?guó)做出了哪些貢獻(xiàn)？查一查 同學(xué)們之間交流并談感受

學(xué)生以現(xiàn)實(shí)生活中的小事為例，談?wù)勛约喝绾稳?shū)法自己的愛(ài)國(guó)情結(jié)。

三 課后探究：黃帝和炎帝的故事 海外歸來(lái)學(xué)者的創(chuàng)業(yè)故事 板書(shū)設(shè)計(jì)：黃帝炎帝

海外僑胞情系祖國(guó)

教后反思：將學(xué)生的各種技能充分調(diào)動(dòng)，運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，品德與社會(huì)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該是孩子們自己探索的一個(gè)過(guò)程。教學(xué)中將知識(shí)的挖掘放手于孩子們，讓他們自己去探尋所需要的知識(shí)，更是孩子們自主學(xué)習(xí)能力的提高途徑。

第二課時(shí)

齊背行政區(qū)域歌

重點(diǎn)學(xué)習(xí)一國(guó)兩制港澳臺(tái)----------二個(gè)特別行政區(qū)+一個(gè)臺(tái)灣省 提問(wèn)香港 澳門(mén)的回歸時(shí)間

播放香港澳門(mén)回歸的錄象，重溫那激動(dòng)的時(shí)刻。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?自己搜集的香港澳門(mén)的資料進(jìn)行匯報(bào)整理

如圖片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳門(mén)》 有精力的學(xué)生搜集那六子的詩(shī)，了解那段屈辱歷史。香港臺(tái)灣威海衛(wèi)廣州灣九龍旅順，大連 澳門(mén)

你可知“媽港”不是我的真名姓？ 我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母?。?/p>

母親！我要回來(lái)，母親！

香港

我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身分雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏； 母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來(lái)，母親！

臺(tái)灣

我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是臺(tái)灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了； 賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來(lái)，母親！

學(xué)習(xí)了解臺(tái)灣的地理歷史與現(xiàn)狀。

播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫(huà)面配以臺(tái)灣的一些著名景觀 投影 日月潭 阿里山森林游樂(lè)區(qū) 臺(tái)北--孔廟 彰化鄭成功廟 認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的主要風(fēng)景，以后去臺(tái)灣旅游 學(xué)生根據(jù)自己的了解匯報(bào)交流臺(tái)灣的內(nèi)容

與祖國(guó)大陸的歷史關(guān)系。首先，從地緣關(guān)系上，臺(tái)灣原本就是祖國(guó)大陸的一部分。其次，從血緣關(guān)系上看，臺(tái)灣省的居民中，漢族約占97％，主要來(lái)自祖國(guó)大陸的廣東、福建。即使是臺(tái)灣的“土著”居民高山族人，他們的根也在大陸最后，最后從行政區(qū)劃、文化淵源上來(lái)看，臺(tái)灣自古以來(lái)就是歷朝歷代的“王土”。

學(xué)習(xí)民族英雄鄭成功的故事

1624年，荷蘭殖民者侵入臺(tái)灣，后來(lái)逐漸占領(lǐng)了整個(gè)臺(tái)灣島。1661年，鄭成功率艦隊(duì)抵臺(tái)，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒拢驍×撕商m殖民者。第二年初，荷蘭殖民者簽字投降，臺(tái)灣重新回到了祖國(guó)的懷抱。

故事會(huì)：搜集有關(guān)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事，在班級(jí)小組里交流

說(shuō)說(shuō)今天的臺(tái)灣

布置學(xué)生觀看CCTV 4電視海峽倆岸的內(nèi)容，下節(jié)課做簡(jiǎn)單匯報(bào)。了解今天臺(tái)灣和大陸的關(guān)系

了解反國(guó)家分裂法的內(nèi)容了解陳水扁的臺(tái)獨(dú)本質(zhì) 板書(shū)設(shè)計(jì)：香港 澳門(mén) 臺(tái)灣 祖國(guó)統(tǒng)一

海峽倆岸

教后反思：將學(xué)生的各種技能充分調(diào)動(dòng)，運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，品德與社會(huì)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該是孩子們自己探索的一個(gè)過(guò)程。教學(xué)中將知識(shí)的挖掘放手于孩子們，讓他們自己去探尋所需要的知識(shí)，更是孩子們自主學(xué)習(xí)能力的提高途徑。

第三篇：民政局田玲演講稿

創(chuàng)民政佳績(jī)、慶祖國(guó)華誕

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，我叫田玲。今天，我演講的題目是《創(chuàng)民政佳績(jī)、慶祖國(guó)華誕》。

祖國(guó)！一個(gè)偉大而親切的詞匯，對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，曾幾何時(shí)，無(wú)數(shù)革命先烈用他們的血肉之軀，把這個(gè)苦難的民族托起，又有多少仁人志士，前仆后繼、嘔心瀝血為了祖國(guó)的強(qiáng)大與富強(qiáng)奉獻(xiàn)了自己的青春甚至生命，是他們用拳拳赤子之心抹去了祖**親那凄苦的眼淚，換來(lái)了她幸福的微笑。回首今日，六十五年來(lái)的拼搏使中華民族站起來(lái)了！

雖然我只是一名普通的職工，既沒(méi)有革命先烈那拋頭顱灑熱血的勇氣，也沒(méi)有仁人志士的廣闊胸襟，只是每天按時(shí)上班，到點(diǎn)下班，至于國(guó)家富強(qiáng)，看似與我關(guān)系不大。但有句歌詞唱得好：“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割”。祖國(guó)的命運(yùn)就是每一個(gè)中國(guó)人的命運(yùn)，祖國(guó)的發(fā)展與富強(qiáng)要靠我們每一個(gè)中華兒女的貢獻(xiàn)與奮斗。

作為一名民政行業(yè)的普通職工，愛(ài)崗敬業(yè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為民政行業(yè)發(fā)展添磚加瓦，在“為人民服務(wù)”上盡心盡力地工作，這就是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)。

以身作則，堅(jiān)持一種精神，保持一份狀態(tài) 作為一名民政基層干部，腳踏實(shí)地、勤奮務(wù)實(shí)就是我踐行民政工作的核心所在。工作中我負(fù)責(zé)著全局人員的考勤工作，制定出了詳細(xì)的考勤表格，對(duì)每一天的考勤情況都做出了詳細(xì)的說(shuō)明，并認(rèn)真做好了每月、每季度的人員考勤匯總。我每天第一個(gè)來(lái)到辦公室，十分細(xì)心地觀察每一位同事的到勤情況，掌握每位同事的工作狀態(tài)。為我們更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作做出了自己應(yīng)盡的微薄之力。

愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持一種貫徹，保持一份始終

作為一名民政基層干部，愛(ài)崗敬業(yè)是我在本職崗位上的根本和基礎(chǔ)，更是我一直以來(lái)的追求和目標(biāo)。在自身工作崗位上，我努力提高自身業(yè)務(wù)水平，自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我都認(rèn)真做好筆記，直到自己弄清楚，搞明白為止。自我崗位是展示自我價(jià)值的舞臺(tái)，是人生拼搏的支點(diǎn)。只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能以主人翁的姿態(tài)，盡職盡責(zé)，出色完成所承擔(dān)的工作。

真誠(chéng)服務(wù)，堅(jiān)持一種態(tài)度，保持一份微笑。

作為一名民政基層干部，民政服務(wù)就是我實(shí)現(xiàn)追求目標(biāo)的平臺(tái)。人民群眾是我們的“衣食父母”，所以，我倍加珍惜和他們的每一次交流。在立足為他們排憂解難工作上，始終堅(jiān)持著一種“為人民服務(wù)”的態(tài)度，始終保持著一份值得信賴的笑容。記得2013年寒冬的一天上午，看著凍的發(fā)抖的一對(duì)夫婦走進(jìn)辦公室時(shí)，我了解到：他們是邱集鄉(xiāng)村民陳光啟和妻子，需我們?yōu)橹鉀Q生活困難的問(wèn)題。看著他們的情緒十分的低落，我主動(dòng)和他們坐在一起，主動(dòng)為他們協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)孛裾k理相關(guān)手續(xù)，為他們購(gòu)買了食物，就這樣一直忙到下午，可一想到他們的處境，自己又拿出錢來(lái)為他們支付了回家的費(fèi)用。

勤儉節(jié)約，堅(jiān)持一種美德，保持一份奉公

作為一名民政基層干部，在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我始終堅(jiān)守“勤儉節(jié)約”這一中華民族傳統(tǒng)美德。我堅(jiān)信只有傳承著中華民族這一傳統(tǒng)美德，對(duì)待工作和生活上的每件事，才能每次都把工作做到最好。對(duì)于辦公室的每一份用紙，我都會(huì)及時(shí)地細(xì)心整理歸類，對(duì)于用過(guò)紙張會(huì)進(jìn)行反面打印或能裝訂成冊(cè)，做到了二次使用或廢棄再利用。這些事情看似微不足道，但我感覺(jué)勤儉節(jié)約就是要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，只有自己在日常中養(yǎng)成了這點(diǎn)滴的節(jié)儉，就會(huì)在以后的工作中樹(shù)牢勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

如果覺(jué)得這些過(guò)于空洞，過(guò)于虛無(wú)飄渺，那么請(qǐng)同志們觀察一下自己身邊的人們，就是你們這一群人，沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有慷慨激昂的言論，卻以最樸實(shí)的自我在本職崗位上默默無(wú)聞，克己奉公，認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)著自己的一絲光，一點(diǎn)熱。我因我是這普通人中的一份子感到驕傲，自豪。

做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會(huì)走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作，讓我們攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干，在各自的崗位上創(chuàng)出一片業(yè)績(jī)，為民生改善做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)，為我們富強(qiáng)民主的祖**親65周年華誕獻(xiàn)禮。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：海田小學(xué)匯報(bào)材料

哲覺(jué)鎮(zhèn)海田小學(xué)

迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r: 我校成立1953年，迄今已有59年的歷史。地處云貴兩省的交界處，距威寧縣城122公里，距哲覺(jué)政府25公里，是一所村級(jí)完小。

我?，F(xiàn)有主要硬件設(shè)施；占地面積9066平方米。其中綠化面積約1067平方米，硬化面積約3417平方米。校舍建筑 面積2644平方米，教學(xué)輔助用房 1093平方米，擁有圖書(shū)9066冊(cè)，計(jì)算機(jī)33臺(tái)，其中用于教學(xué)的29臺(tái)，教學(xué)儀器價(jià)值達(dá)37.16萬(wàn)元，其中實(shí)驗(yàn)儀器23.35萬(wàn)元，專任教師23人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷15人，高級(jí)教師4人，多媒體教室6個(gè)，教學(xué)樓兩棟，教師宿舍，學(xué)生宿舍，食堂，廁所各一棟，還有教職工食堂一套。內(nèi)設(shè)8個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)學(xué)前班，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)，儀器室、圖書(shū)室、警務(wù)室、保管室、學(xué)生食堂、教職工食堂、衛(wèi)生間、會(huì)議室、各科室辦公室各一套?；緷M足在校學(xué)生的課堂教學(xué)需要。

學(xué)校服務(wù)半徑為海田、馬桑林、新?tīng)I(yíng)、小河、營(yíng)坪等5個(gè)村，服務(wù)人口6000余人，要建設(shè)一所具有特色的學(xué)校，惠及兩省三縣的村級(jí)示范小學(xué)是我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)的工作方向。

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策，積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全

面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹(shù)立社會(huì)、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，義務(wù)教育水平不斷提高。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：

（一）普及程度：

1、本學(xué)年年初在校學(xué)生數(shù)453人，其中一年級(jí)57人，入學(xué)率達(dá)100%。

2、上學(xué)年在校人數(shù)為491人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入33人，轉(zhuǎn)出11人，輟學(xué)3人。

2、上學(xué)年畢業(yè)班人數(shù)114人，升入初中113人升學(xué)率為99.1%。

（二）師資水平：

（1）學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)1人，教務(wù)主任1人均取得了崗位培訓(xùn)合格證書(shū)，合格率為100%。

（3）學(xué)校設(shè)有黨支部、教務(wù)處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部、工會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)有教務(wù)、安全、衛(wèi)生、后勤等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開(kāi)拓創(chuàng)新。

（三）辦學(xué)條件：

（1）學(xué)校占地面積9066平方米，生均20.01平方米，建筑面積2644余平方米，生均5.84平方米。

（2）學(xué)校有儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，音樂(lè)室。（3）學(xué)校有辦公用電腦4臺(tái)，三、本期開(kāi)展工作：

（一）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作：

1、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級(jí)政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，我校把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)哲覺(jué)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、在工作中，我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育，我校在教育局和鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)義務(wù)教育“一免一補(bǔ)”政策，會(huì)同鄉(xiāng)村組干部千方百計(jì)幫助貧困生家庭克服困難，讓學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)，無(wú)學(xué)生輟學(xué)。保證小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0。

（二）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定卯忠芬副校長(zhǎng)為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

2、層層落實(shí)簽訂安全責(zé)任書(shū)。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師績(jī)效工資同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書(shū)》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生

安全須知》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管。

3、強(qiáng)化安全教育。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防地震、防火、防汛、防雷擊、防觸電、防傳染性疾病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。是每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生玩具手槍等危險(xiǎn)玩具，四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。

5、堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度，向家長(zhǎng)宣傳安全工作的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合。每年組織全校性家長(zhǎng)會(huì)兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，確保學(xué)生度過(guò)安全、有意義的假期。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一直以來(lái)，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管

理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門(mén)、各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二是嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持利用每周一次的國(guó)旗下講話以及課間操時(shí)間的五心教育使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。發(fā)動(dòng)全校師生失去雙親的魏蝶、魏諧同學(xué)捐款，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和樂(lè)于助人的精神。

三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

一是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校

園環(huán)境。

二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。

四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書(shū)育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開(kāi)設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積級(jí)推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”，即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開(kāi)課、講好一節(jié)觀摩課、寫(xiě)好一課好教案、學(xué)好一本理論書(shū)、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，真

正使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

四是完善考評(píng)制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、存在問(wèn)題

由于我校教職工在各方面的能力有限，各個(gè)方面都存在 一些問(wèn)題。

五、今后努力方向

1、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

2、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

3、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂(lè)園、幸福的家園。讓全體學(xué)生能安心生活，專心學(xué)習(xí)；能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心。

總之、在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、人民滿意的文明學(xué)校。

海田小學(xué)

2012年11月28日

第五篇：田海明事跡材料

東王明德小學(xué)

田海明陳倉(cāng)區(qū)“青年楷?！笔论E材料

田海明同志事跡材料

田海明，男，生于1978年2月，是周原鎮(zhèn)東王小學(xué)一

名優(yōu)秀的青年教師，青年黨員，東王小學(xué)副校長(zhǎng)。他于1997年畢業(yè)于鳳翔師范，一直致力于鄉(xiāng)村的教育事業(yè)?，F(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)本科，一級(jí)教師，學(xué)校骨干教師，課改新秀。

應(yīng)該說(shuō)他是一名實(shí)干型的教師，一名研究型的教師，也是一名創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)，更是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在黨員隊(duì)伍中起到了很好的帶頭作用，他用真誠(chéng)的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他黨員樹(shù)立了榜樣。

一、教書(shū)有路心為徑

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，田海明老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái)，站在講臺(tái)上的他總是充滿激情，他注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，他的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，田海明老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體，對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，他從不放棄——課堂上他注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心；他經(jīng)常在課下對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)；同時(shí)，他注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。讓農(nóng)村的孩子也能體會(huì)到不同于城市孩子別樣的教育魅力。

作為副校長(zhǎng)，田海明老師認(rèn)為，學(xué)校的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的管理者是要把自己從繁雜的日常工作中解

脫出來(lái)。于是，他在學(xué)校管理中提出注重制度化、精細(xì)化管理，注重過(guò)程管理，更增強(qiáng)了學(xué)校管理的實(shí)效性。在平時(shí)的教師生活中實(shí)行人性化管理，讓老師真正感覺(jué)到教書(shū)就是生活，讓大家樂(lè)在其中，讓老師們享受到教書(shū)帶給生活的樂(lè)趣。他很好的做到了校長(zhǎng)的左膀右臂，教師們的知己好友，幫助學(xué)校營(yíng)造一種和諧的學(xué)校氛圍。

二、育人無(wú)涯愛(ài)作舟

有一篇文章將教師分為三個(gè)等級(jí)，三等教師讓學(xué)生怕，二等教師讓學(xué)生敬，一等教師讓學(xué)生愛(ài)。而愛(ài)是相互的，要想得到學(xué)生的愛(ài)，必須先去愛(ài)學(xué)生。田海明老師總是向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，用他高尚的師德，純潔的愛(ài)心，去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也贏得了學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)戴。

他的所帶的四年級(jí)，只有8名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都很特殊，有的是單親，有的父母出門(mén)打工，常年不回來(lái)。因此孩子們?nèi)狈ι钌系恼疹?，同時(shí)身上也積攢了很多小毛病。田海明老師了解到這一情況后，深入了解孩子的處境，探討孩子的教育問(wèn)題。麻倩父母常年不在家，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，缺乏自信。田老師在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中給予麻倩更多的關(guān)注和照顧，給他提供一切機(jī)會(huì)，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，讓他重獲自信。董嬌膽小基礎(chǔ)差，家庭情況特殊，田老師用父親的慈愛(ài)、大哥哥的親切，讓她不畏懼學(xué)習(xí)，不害怕老師，獨(dú)立自信……在他的幫助下，曾經(jīng)不求上進(jìn)的王叮當(dāng)、王耀杰、王璐，都在學(xué)習(xí)

中有害怕學(xué)到想要學(xué)，害怕露面到上課積極發(fā)言，真真成為8個(gè)學(xué)生的好朋友?！敖佑邪?，師愛(ài)無(wú)疆”。這，也許是對(duì)田海明老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心的最好的概括吧。

三、一己苦樂(lè)從不訴

每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)，但是，田海明老師從不把自己的苦惱帶到工作中去，而且他從不因?yàn)樽约旱氖虑槎p易耽誤工作。田海明老師一直在周原二中教書(shū)，由于小學(xué)教師力量薄弱，響應(yīng)教育組的號(hào)召，自愿來(lái)到東王小學(xué)。工作量由原來(lái)的一周8節(jié)課變成現(xiàn)在的19節(jié)課，就這樣他及時(shí)轉(zhuǎn)換身份，積極課改，研究教材，教研學(xué)情，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作過(guò)的有聲有色，從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他的一聲怨言。

作為管理者，立足本職給學(xué)校出謀劃策，身先士卒，不就輕避重，經(jīng)常沖在第一線，起到帶頭模范作用。百善孝為先，來(lái)自農(nóng)村的他是家里的長(zhǎng)子，多年來(lái)，他一直盡善盡孝。2014年2月，其岳父患腦溢血在三陸醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室長(zhǎng)達(dá)一月多，作為家中的唯一女婿他責(zé)無(wú)旁貸挑起了全部的重任，他充當(dāng)了一名兒子的角色。白天上班，晚上在醫(yī)院照顧岳父。后來(lái)轉(zhuǎn)到陳倉(cāng)區(qū)中醫(yī)醫(yī)院，他一如既往，下班后第一件事就是到醫(yī)院幫岳父康復(fù)，攙扶、帶其上廁所、按摩、盡孝，不是兒勝似兒。但是，他沒(méi)有把這種焦慮帶到工作中，更沒(méi)有因此而耽誤一節(jié)課。也沒(méi)有讓自己的情緒上的一點(diǎn)點(diǎn)變化而影響到學(xué)生。

在學(xué)生眼中，田海明老師是開(kāi)朗的，樂(lè)觀的，幽默的，他的課總是那樣精彩；他對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛(ài)；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。用他自己的話說(shuō)，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂(lè)帶到工作中去，因?yàn)楹⒆拥氖澜鐟?yīng)該是純凈的，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是快樂(lè)的，孩子的快樂(lè)就是教師最大的幸福！

在同事眼中，田海明同志是一個(gè)簡(jiǎn)單陽(yáng)光，樂(lè)善好施，不輸風(fēng)趣的人。在生活中，他體貼他人，急人所急。有同志請(qǐng)病假了，他肯定要打電話關(guān)心詢問(wèn)病情。如果哪位老師家里有事，他肯定會(huì)主動(dòng)提出幫助。平時(shí)同志們也愿意和他交心，談天說(shuō)地，他也樂(lè)在其中。由于離家遠(yuǎn)，他買了一輛代步車。學(xué)校老師一部分家和他一樣都在虢鎮(zhèn)，上下班坐班車很不方便，他上下班怕老師們不好意思搭乘他的車，每天主動(dòng)邀請(qǐng)老師，天天如此。用他自己的話講就是方便別人就是方便自己。

四、收得桃李滿園春

田海明老師這樣說(shuō)：“對(duì)于老師而言，我們要做孩子們眼里那道最美的風(fēng)景，也要做孩子們學(xué)生時(shí)期的貴人。一個(gè)學(xué)生只是你的幾十分之一，而對(duì)于每個(gè)家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都覺(jué)得肩上責(zé)任重大，所以，我從不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育。”

十幾年來(lái)，田海明老師的學(xué)生也已桃李滿園。學(xué)生們還時(shí)常來(lái)看望這位大哥哥，看望他們的良師兼益友。其中老板、高管、遍布各行各業(yè)。同時(shí)，他也不忘自己的發(fā)展，榮譽(yù)證書(shū)拿出來(lái)都是一摞一摞的。每年都有教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，連年獲得教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師。一路走來(lái)，他一直在收獲著桃李的芬芳，收獲著作為教師的自豪和快樂(lè)，也體驗(yàn)著作為黨員的無(wú)私和幸福！

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。田海明老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著作為一名黨員的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，他欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！