第一篇：《發(fā)生地震災(zāi)害時(shí)如何避險(xiǎn)和逃生及自救互救》教案

《發(fā)生地震災(zāi)害時(shí)如何避險(xiǎn)和逃生及自救互

救》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)地震及其危害；

2.當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)撊绾晤A(yù)防和求救。教學(xué)重點(diǎn)：地震災(zāi)害，預(yù)防和求救。教學(xué)難點(diǎn)：地震災(zāi)害，預(yù)防和求救。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱有關(guān)地震資料。教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，地震會(huì)給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)害，那么怎么預(yù)防和求救呢？這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)生地震怎么辦？板書(shū)課題。

二、教學(xué)內(nèi)容 教師提問(wèn)

（1）較強(qiáng)的地震會(huì)在短時(shí)間內(nèi)造成什么災(zāi)難（巨大的災(zāi)難）

（2）給人類(lèi)造成毀滅性的傷害是什么？學(xué)生自由回答。導(dǎo)語(yǔ)：面對(duì)地震，我們就束手無(wú)策了嗎？不是的

（3）地震來(lái)時(shí)應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)？

1.樓房?jī)?nèi)家庭成員震時(shí)可暫躲在床、桌子等堅(jiān)固的家具下，或躲樓房衛(wèi)生間等小開(kāi)間房?jī)?nèi)。隨手用物件護(hù)頭和捂住口鼻，以防被砸傷或被泥沙煙塵嗆。

2.家庭成員正在用火電時(shí)，要立即滅火和斷電，防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生險(xiǎn)情。

3.住在高層樓房里的人員不可使用電梯，不要往陽(yáng)臺(tái)跑，尤其不可跳樓。

4.正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友，應(yīng)躲在課桌和小床下，不要亂跑擅自離開(kāi)學(xué)校。

5.在街道上的行人，不要躲避在電線(xiàn)變壓器，及高大建筑物附近。正在行駛的車(chē)輛震前應(yīng)緊急停車(chē)設(shè)法停在開(kāi)闊的地方。車(chē)上乘客要抓住坐椅或車(chē)上牢固件，不要急于外出。

6.人應(yīng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易有毒的工廠(chǎng)或設(shè)施，遇火情不可處于風(fēng)口，宜躲避在上風(fēng)有水處。要密切注意滑坡和泥石流，若遇到這些現(xiàn)象，應(yīng)即沿斜坡橫向水平方向撒離。

7.“臥倒、遮住眼睛，堅(jiān)持住”！找到最近的安全處。留在室內(nèi)直到地震停止，并且確信出口安全之后才能逃離建筑。如果住高層建筑的話(huà)，地震肯定會(huì)引發(fā)火警和消防裝置；如果地震時(shí)正好在床上，不要?jiǎng)樱s緊用枕頭保護(hù)自己的頭部；如果在戶(hù)外，找一處遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)和電線(xiàn)的開(kāi)闊地，臥倒在地。

（4）地震發(fā)生后該怎么辦？

1.未傷人員盡快搶救家中和鄰居人員。被壓在室內(nèi)的家庭成員，要盡可能向有空氣和水的方向移動(dòng)，節(jié)約食物和水，保持鎮(zhèn)靜，保存體力。待外面有動(dòng)靜時(shí)再大聲呼救或敲擊。

第二篇：地震發(fā)生時(shí)教案.

地震發(fā)生時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷害的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力──在動(dòng)畫(huà)和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。3．向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀(guān)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：地震中求生 2．難點(diǎn)：地震的成因

三、教學(xué)方法： 四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法

四、學(xué)習(xí)方法

小組談?wù)摲?、朗讀法等

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、ppt、記分牌

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）問(wèn)題導(dǎo)入：

1.談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們。還記得汶川大地震嗎？對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。但我們中華民族從不屈服，大家眾志成城，最終戰(zhàn)勝了這次自然地挑戰(zhàn)，但同學(xué)們你們足夠了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎？下面我就帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)有.提出關(guān)地震的知識(shí)。

2．讓學(xué)生了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說(shuō)）

2、地震既然對(duì)人類(lèi)和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來(lái)預(yù)測(cè)地震，從而盡量減少地震災(zāi)害呢？

⑴東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開(kāi)始著手進(jìn)行地震的預(yù)測(cè)了，現(xiàn)在的科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學(xué)生一起觀(guān)看Flash課件恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象。（了解地震的原理和地震的過(guò)程。使學(xué)生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識(shí)。⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識(shí)，那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何自救呢？恐怖的地震（求生篇后）了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時(shí)間逃生，哪些地方相對(duì)安全等。提問(wèn)：同學(xué)們相互討論，地震來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救？

3、.知識(shí)競(jìng)賽。規(guī)則：題答對(duì)加分，答錯(cuò)不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對(duì)一題加十分。答題分為判斷題和問(wèn)答題。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學(xué)回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則。

六、全課總結(jié)

1、地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防。

2、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說(shuō)）地震的求生方法：

⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要 保持冷靜，秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過(guò)道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線(xiàn)、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部；

⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來(lái)不及撤離，應(yīng)就近避震。

七、作業(yè)：地震在重慶容易發(fā)生嗎？請(qǐng)大家到課后去尋找答案。

第三篇：地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助”安全教案

地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助”安全教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)災(zāi)后出現(xiàn)的恐懼、悲傷、憤怒等各種情緒

2.增強(qiáng)對(duì)地震災(zāi)難的認(rèn)識(shí)，提高在地震中逃生的意識(shí)和能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)同學(xué)、教師的信任度，建立認(rèn)同感和安全感。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有秩序的逃生，提高地震逃生意識(shí)和能力。建立與教師、同學(xué)的認(rèn)同感和安全感。教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1.兩只山羊過(guò)獨(dú)木橋的故事.(輔導(dǎo)素材)2.引導(dǎo)學(xué)生分析山羊?yàn)槭裁磿?huì)掉下河？（因?yàn)樗麄冎活欁约?，沒(méi)有有秩序的過(guò)橋。）

二、活動(dòng)過(guò)程

1.教師用平靜的口語(yǔ)，簡(jiǎn)單介紹這次大地震的狀況，造成的損害和傷亡。引發(fā)學(xué)生說(shuō)出心中的懼怕。問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)诖舜螢?zāi)害中最害怕的是什么及當(dāng)時(shí)你的反應(yīng)？

①感到恐懼和擔(dān)心②張惶失措、茫然無(wú)助③我感到巨大的悲痛④內(nèi)心變得敏感、驚恐、緊張⑤有強(qiáng)烈的無(wú)力感，生命如此脆弱，一切不在掌握之中……

2.逃生小測(cè)試

師：如果現(xiàn)在發(fā)生地震，大家該如何逃生? 讓學(xué)生在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下進(jìn)行第一次逃生演習(xí)，觀(guān)察學(xué)生的各種表現(xiàn)：①驚恐萬(wàn)狀，絕望不知所措②有的慌忙瘋狂拼命逃生③不顧老師的大聲勸阻④有的大哭而茫然地四處張望……教室內(nèi)混亂成一團(tuán)，毫無(wú)秩序……

3.教師對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)難中所表現(xiàn)出的不良情緒進(jìn)行疏導(dǎo)。

地震后同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐慌心理，擔(dān)心在下樓或乘電梯時(shí)發(fā)生意外，不太愿意呆在屋內(nèi)，尤其對(duì)高層建筑避險(xiǎn)心有余悸。這都是正常心理現(xiàn)象，每一個(gè)人都會(huì)懼怕，怕是自然的事，正因?yàn)橛信?，我們才?huì)預(yù)防危險(xiǎn)，才會(huì)去思考解決問(wèn)題。

4.教師講解地震逃生知識(shí)：

（1）地震發(fā)生時(shí)，關(guān)鍵是保持清醒的頭腦，通?？赡茉斐晌ｋU(xiǎn)的是比較強(qiáng)烈的近震。近震常以上下顛簸開(kāi)始，振動(dòng)較為明顯，應(yīng)迅速逃生。逃生應(yīng)遵循就近躲避的原則，注意保護(hù)頭部。

（2）在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不能亂跑或跳樓。

（3）保持冷靜，注意頭頂上方有無(wú)掉落物的可能，環(huán)顧所處空間墻壁、天花板、梁柱，檢查有無(wú)龜裂，但是、但是、千萬(wàn)別往外跑。

3犄角來(lái)了在于，越頂越使勁兒。有一只花喜鵲從這兒飛過(guò)，朝它們喊：“小白羊，小黑羊，別這么頂啊，危險(xiǎn)！”可是，小白羊和小黑羊誰(shuí)也不讓誰(shuí)，還是頂啊，頂啊。

突然！只聽(tīng)“撲通、撲通”兩聲，兩只羊都掉到河里去了……

2.英雄事跡：（出自汶川大地震真實(shí)的感人事跡）(1)人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任

13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……

“要不是有譚老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了?！北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說(shuō)。

(2)王洲明，四川省什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)教師

“發(fā)生地震后，王老師當(dāng)時(shí)正在辦公室，他的座位離操場(chǎng)非常近，但他卻跑進(jìn)教室叫學(xué)生出來(lái)，連續(xù)跑了3個(gè)教室，還幫忙把孩子拉到操場(chǎng)上。”據(jù)說(shuō)，在跑進(jìn)第四個(gè)教室時(shí)，發(fā)生了余震，一道梁塌下來(lái)，狠狠地砸在王老師的頭上。在尋找到遺體時(shí)，搜救人員發(fā)現(xiàn)，這位結(jié)婚才一年的年輕人，半邊臉的模樣已經(jīng)難以辨認(rèn)?！?/p>

(3)15歲少年救出七名同學(xué)

雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。地震時(shí)不是往外逃生，而是沖進(jìn)教室救同學(xué)。

跑到自己的教室，發(fā)現(xiàn)還有7個(gè)同學(xué)全部蹲在教室的墻角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發(fā)現(xiàn)，跟著他下樓的只有6名同學(xué)，還少一個(gè)！他又趕緊又往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過(guò)度，女孩蹲在門(mén)口一個(gè)勁地哭，可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動(dòng)，就干脆抱起她往樓下沖。最后幾秒，樓塌了，他和七名同學(xué)幸存下來(lái)。

(4)9歲小林浩背出兩名同學(xué)

來(lái)自映秀縣的小林浩，今年9歲。在此次四川汶川大地震中，小小年紀(jì)的他卻在危機(jī)時(shí)刻，用柔弱的肩膀背出兩位同學(xué)。而自己的父母卻至今仍聯(lián)系不上。還是14歲的姐姐，深一腳、淺一腳帶著他們，走了7小時(shí)才到達(dá)都江堰。

第四篇：地震應(yīng)急演練常識(shí)及自救互救常識(shí)

地震應(yīng)急演練常識(shí)及自救互救知識(shí)

一、地震應(yīng)急演練常識(shí)

1.總指揮宣布新集小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練開(kāi)始。

2.各負(fù)責(zé)老師到指定的疏散路徑，各樓層的樓梯口處，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全疏散工作。

3.當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)——三聲短促的緊急哨聲，各班班主任及配班教師組織安排學(xué)生安全避險(xiǎn)。要做到保持鎮(zhèn)定，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，盡量縮小自己的身體，躲在桌下或墻角，以保持身體不被砸到，但不要靠近窗口。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛，不讓碎玻璃擊中，另一只用力抓緊桌腿，在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或課本遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。

4.主震結(jié)束后，聽(tīng)到一聲長(zhǎng)哨聲，班主任和配班教師要配合好，一前一后，把學(xué)生護(hù)送到安全區(qū)域。手持書(shū)包或書(shū)遮擋頭部，下樓梯時(shí)，要走樓梯內(nèi)側(cè)，不要在樓梯或走道內(nèi)相互擁擠，避免爭(zhēng)先恐后，避免跌倒。迅速跑到指定的安全區(qū)，蹲下直到演練結(jié)束后再站立集合隊(duì)伍。

5.各班級(jí)站在指定的地方，清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告情況。

二、地震自救互救知識(shí)

(一)地震時(shí)，在家中的人員如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？

當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。

1.在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)?？蛇x擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減少傷亡。對(duì)于戶(hù)外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被子、枕頭或安全帽逃出戶(hù)外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶(hù)，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開(kāi)。

2.地震時(shí)，門(mén)框會(huì)因變形而打不開(kāi)，所以在防震期間，最好不要關(guān)門(mén)。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明燈。照明最子用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3.地震時(shí)，如已被砸傷或埋在塌物下面，應(yīng)先觀(guān)察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻避使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

(二)地震時(shí)，室外的人員如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？

1.地震時(shí)在戶(hù)外的人，千萬(wàn)不要冒著大地的震動(dòng)進(jìn)屋去救親人，只能等地震過(guò)后，再對(duì)他們及時(shí)搶救。

2.如果你正行走在高樓旁的人行道上，要迅速躲到高樓的門(mén)口處，以防碎片掉下來(lái)砸傷。

3.汽車(chē)司機(jī)要就地剎車(chē)剎車(chē)，火車(chē)司機(jī)要采取緊急制動(dòng)措施，穩(wěn)媛地逐漸剎車(chē)，保證列車(chē)和旅客的人身安全。

4.如果在山坡上感到地震發(fā)生，千萬(wàn)不要跟著滾石往山下跑，而應(yīng)躲在山坡上隆起的小山包背后，同時(shí)要遠(yuǎn)離陡崖峭壁，防止崩塌、滑坡和泥石流的威脅。

5.在海邊，如發(fā)現(xiàn)海水突然后退，比退潮更快、更低，就要注意海嘯的突然襲擊，盡快向高處轉(zhuǎn)移。

(三)地震時(shí)，在工作崗位上工作的人員如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？

一旦地震發(fā)生，在工作、生產(chǎn)崗位上的人員，首先應(yīng)關(guān)閉易燃、易爆、有毒氣體的閥門(mén)，個(gè)人根據(jù)所處的環(huán)境，當(dāng)機(jī)立斷迅速避震。

1.地震時(shí)，在辦公樓的工作人員，要趕緊躲在辦公桌下面，震后迅速?gòu)臉翘莩冯x，千萬(wàn)不要跳樓。

2.在廠(chǎng)區(qū)上班的工人，地震時(shí)，要立即關(guān)閉機(jī)器、斷掉電源，迅速躲在車(chē)床、機(jī)床及高大的設(shè)備下，絕不要慌忙亂跑。

3.井下作業(yè)工人，地震時(shí)，應(yīng)立即停止生產(chǎn)，不要急于往外跑，地面下一般較地面上安全。避開(kāi)巷道或豎井等危險(xiǎn)地區(qū)，選擇有支撐的巷道避震。地震過(guò)后，有組織、有秩序地向地面轉(zhuǎn)移。

4.一些生命線(xiàn)工程中的在崗人員，應(yīng)根據(jù)各自的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、規(guī)范，立即采取措施避震。如化工廠(chǎng)在地震時(shí)，緊急防止易燃、易爆、有毒氣體和液體外溢，立即關(guān)停各種閘門(mén)和電源，關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。

(四)地震時(shí)，在公共場(chǎng)所的人員如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？

在群眾集聚的公共場(chǎng)所遇到地震時(shí)，最忌慌亂，否則將造成秩序混亂，相互壓擠而導(dǎo)致人員傷亡，而應(yīng)有組織地從多路口快速疏散。

1.如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時(shí)，要沉著冷靜，特別是當(dāng)場(chǎng)內(nèi)斷電時(shí)，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護(hù)頭部，等地震過(guò)后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。

2.地震時(shí)，你正在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護(hù)頭，避開(kāi)玻璃門(mén)窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。

3.正在上課的學(xué)習(xí)，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，決不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開(kāi)闊地震避震。

4.正在進(jìn)行比賽的體育場(chǎng)，應(yīng)立即停止比賽，穩(wěn)定觀(guān)眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場(chǎng)外疏散。

(五)、地震后的個(gè)人自救方法

一次大震發(fā)生后，到處是斷坦殘壁，危樓及倒房構(gòu)成的瓦礫堆。在沒(méi)有外來(lái)人員援救之前，自救是一項(xiàng)與死神爭(zhēng)分奪秒的斗爭(zhēng)。時(shí)間就是生命，從歷次大地震的經(jīng)驗(yàn)得知，地震發(fā)生后，一天內(nèi)扒出的人，救活率可達(dá)80%，第二吞們有30-40%，時(shí)間越長(zhǎng)，存活率越低。地震對(duì)人身的傷害，大部分是倒塌的房屋所造成的，一旦被埋壓后，要做到：

1.被埋壓在廢墟下時(shí)，至關(guān)重要的是不能在精神上發(fā)生崩潰，要有勇氣和毅力。強(qiáng)烈的求生欲望和充滿(mǎn)信心的樂(lè)觀(guān)精神，是自救過(guò)程中創(chuàng)造奇跡的強(qiáng)大動(dòng)力。

2.被壓埋后，注意用濕手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和頭部，避免灰塵嗆悶發(fā)生窒息及意外事故，盡量活動(dòng)手和腳，消除壓在身上的各種物體，用周?chē)砂釀?dòng)的物品支撐身體上面的重物，避免塌落，擴(kuò)大安全活動(dòng)空間，保障有足夠的空氣。條件允許時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)法逃避險(xiǎn)境，朝更安全寬敞、有光亮的地方移動(dòng)。

3.被埋壓后，要注意觀(guān)察周?chē)h(huán)境，尋找通道，設(shè)法爬出去，無(wú)法爬出去時(shí)，不要大聲呼喊，當(dāng)聽(tīng)到外面有人時(shí)，再呼叫，或敲擊出聲，向外界傳信息求救。

4.無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少體力消耗，尋找食物和水，并計(jì)劃使用，樂(lè)觀(guān)等待時(shí)機(jī)，想辦法與外面援救人員取得聯(lián)系。

(六)、地震后的群眾互救方法

地震后救人，時(shí)間就是生命。因此，救人應(yīng)當(dāng)先從最近處救起，不論是家人、鄰居、工作崗位上的同事，或是萍水相逢的路人，只要是近處有人被埋壓，就要先救他們，這樣可以爭(zhēng)取時(shí)間，減少傷亡。震后救人的原則是：

1.在互救過(guò)程中，要有組織，講究方法，避免盲目圖快而增加不應(yīng)有的傷亡。首先通過(guò)偵聽(tīng)、呼叫、詢(xún)問(wèn)及根據(jù)建筑物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，判斷被埋人員的位置，特別是頭部方位，在開(kāi)挖施救中，最好用手一點(diǎn)點(diǎn)撥，不可用利器刨挖。

2.如傷勢(shì)嚴(yán)重，不能自行出來(lái)的，不得強(qiáng)拉硬拖，應(yīng)設(shè)法暴露全身，查明傷情，施行包扎固定或急救。

3.在互救中，應(yīng)利用鏟、鐵桿等輕便工具和毛巾、被單、襯衣、木板等方便器材。

4.挖掘時(shí)要分清哪些是支撐物，哪些是壓埋阻擋物，應(yīng)保護(hù)支撐物，清除埋壓物，才能保護(hù)被壓埋者賴(lài)以生存的空間不遭覆壓。

5.清除壓埋物及鉆鑿、分割時(shí)，有條件的要潑水，以防傷員嗆悶而死。

6.對(duì)暫時(shí)無(wú)力救出的傷員，要使廢墟下面的空間保護(hù)通風(fēng)，遞送食品，靜等時(shí)機(jī)再進(jìn)行營(yíng)救。

陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第五篇：2014地震避險(xiǎn)逃生演練總結(jié)

2014東城中心小學(xué)地震避險(xiǎn)逃生演練總結(jié)

為了讓全校師生了解防震、逃生等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救和應(yīng)變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)就地避震方法和余震時(shí)最有效的逃生方法，2014年5月16日下午寫(xiě)字課，我校舉行了全校師生地震避險(xiǎn)逃生演練。這次地震避險(xiǎn)逃生演練搞得比較成功，效果理想，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，地震避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(zhǎng)任總指揮，副校長(zhǎng)為副總指揮，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的地震避險(xiǎn)逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定詳細(xì)的地震避險(xiǎn)逃生演練方案；召開(kāi)全校教職工大會(huì)，集中學(xué)習(xí)地震避險(xiǎn)逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)；各班主任和科任老師要以地震避險(xiǎn)逃生演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即地震避險(xiǎn)逃生演練中一定要注意安全，疏散時(shí)指揮人員一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃生演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次地震逃生演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行

在地震避險(xiǎn)逃生演練方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。

為了確保演練活動(dòng)能按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，第一次聽(tīng)到警報(bào)鈴聲后，立刻就地蹲下，一手護(hù)住頭，一手抓住桌子進(jìn)行就地避震；第二次一聲長(zhǎng)哨響起后，要求學(xué)生立即快速、安全地進(jìn)行疏散，疏散過(guò)程中，學(xué)生用雙手(書(shū)包)護(hù)頭，以防被砸，每班學(xué)生分成前后兩部分，前半部分為一、三組學(xué)生往前門(mén)撤離；后半部分為二、四組學(xué)生往后門(mén)撤離。；撤走時(shí)，學(xué)生不能再收拾物品；中途不準(zhǔn)系鞋帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位屬科教師按照各自的分工，到達(dá)指定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、秩序井然，地震逃生演練效果理想

地震避險(xiǎn)逃生演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是應(yīng)急避震演練(發(fā)生大地震)；二是緊急疏散演練。在演練活動(dòng)中，每位教師盡職盡責(zé)，確保了地震避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)秩序井然，演練效果良好。

總指揮通過(guò)廣播下達(dá)開(kāi)始防震自救演練的命令后，第一次電子警報(bào)鈴聲響起，班主任和科任教師立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練，要求學(xué)生在教室的桌子旁蹲下，一手護(hù)住頭，一手抓住桌子進(jìn)行就地避震；一分鐘后，第二次一聲長(zhǎng)哨響起，班主任和科任教師立刻組織學(xué)生進(jìn)行疏散演練，組織本班學(xué)生分組，聽(tīng)從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；屬科教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)指揮工作。學(xué)生到達(dá)目的地（操場(chǎng)）后，各班按指定位置雙手護(hù)頭立刻就地蹲下；各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向指定人員匯報(bào)，指定人員再向總指揮——校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)秩序井然。1

這次活動(dòng)全校共有940多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了1分38秒鐘，整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次地震避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，從而提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措施，安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)地震逃生演練活動(dòng)效果理想，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

東城中心小學(xué)

2013年5月13日