第一篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】_創(chuàng)意紐扣貼畫_綜合實(shí)踐

《創(chuàng)意紐扣貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

教育部剛剛頒布的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中指出：綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程?！皠?chuàng)意設(shè)計(jì)與制作”這個(gè)主題是《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》附件中152個(gè)推薦活動(dòng)主題之一。其簡(jiǎn)要說(shuō)明是：在生活中收集各種材料和用具，特別是一些廢舊物品，根據(jù)一定的科學(xué)原理，嘗試進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的玩具、小車、書包、垃圾箱、水火箭等，激發(fā)創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。這個(gè)主題涵蓋甚廣，我根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，利用生活中常見的紐扣，設(shè)計(jì)了《創(chuàng)意紐扣貼畫》這一課題，進(jìn)行創(chuàng)意貼畫，讓一枚枚單調(diào)的紐扣產(chǎn)品排列組合后變成精美的工藝品，并注入文化創(chuàng)意的附加值。通過(guò)制作和體驗(yàn)的方式，提升學(xué)生解決問(wèn)題和創(chuàng)意物化的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》及我對(duì)本課題的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，我將本課目標(biāo)定為以下四點(diǎn)：

1、通過(guò)觀察紐扣貼畫成品，了解制作步驟，利用紐扣進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。

2、大膽想象創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、激發(fā)學(xué)生手工制作的好奇心和求知欲，初步培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)。

4、通過(guò)一顆小紐扣，初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)觀察紐扣貼畫成品，了解制作步驟，利用紐扣進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：鉛筆（或彩筆）、紙張、膠水、橡皮

教師：教學(xué)課件、紐扣

設(shè)備：多媒體課件

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入，引出課題

出示紐扣實(shí)物，請(qǐng)同學(xué)們想一想紐扣的用處,除了在衣服上之外，還能做什么？

今天老師就告訴大家用紐扣制作工藝品的方法。（板書課題）

（二）探究制作方法

1、請(qǐng)大家拿出紐扣，動(dòng)腦筋想一想：他們?cè)趺醋兂晒に嚻罚?/p>

2、PPT展示創(chuàng)意紐扣粘貼畫，仔細(xì)觀察，小組討論交流：制作步驟及遇到的問(wèn)題。

2、總結(jié)： 第一步，先用筆在事先準(zhǔn)備好的紙上勾畫出美麗的打底圖案。

第二步，將不同花色的扣子擺放在畫好的圖案中。第三步，用膠水將扣子一個(gè)個(gè)固定在紙上。這樣一幅幅美觀大方的紐扣畫就制成了。

（三）開始制作（這一環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重點(diǎn)，也是整節(jié)課用時(shí)最長(zhǎng)的環(huán)節(jié)）

按步驟制作，制作前出示溫馨提示：紐扣光滑一面進(jìn)行粘貼。注意整幅作品的美觀。為你的作品取個(gè)名字，各組選一名代表上臺(tái)展示。

師巡視指導(dǎo)。

（四）展示交流

班級(jí)展示并讓學(xué)生介紹自己的作品。（學(xué)生向大家介紹自己的作品，培養(yǎng)表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。）

（五）拓展總結(jié)

1、出示其它紐扣工藝品的圖片。（師激發(fā)：大家可以開動(dòng)腦筋自己設(shè)計(jì)）

2、紐扣不僅僅是紐扣，出示新聞資料“紐扣變身高價(jià)藝術(shù)品”，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索、深入探索的興趣。

師總結(jié)：做生活中的有心人，做心靈手巧的好孩子！

（六）板書設(shè)計(jì) 創(chuàng)意紐扣貼畫 確定主題

開始制作：勾畫、粘貼

第二篇：各式各樣的紐扣拼貼畫：兒童創(chuàng)意手工

各式各樣的紐扣拼貼畫（2歲及以上）：兒童創(chuàng)意手工

小紐扣大世界，原來(lái)紐扣也可以玩的如此精彩，生活中最常見的東西，卻有著最豐富的玩法。讓我們一起暢游紐扣世界吧。

【必備材料】：彩色紐扣 【年齡參考】：2歲及以上 【游戲內(nèi)容】：藝術(shù)拼貼類

【游戲主角】：外國(guó)孩子（2歲）供參考

一張紐扣卡片，承載滿滿的愛(ài)意，想diy一張送給誰(shuí)那？

特別適合男孩子的一款拼貼畫，機(jī)器人，小怪物，任何奇奇怪怪的東西都是孩子的大愛(ài)。

搭載油畫板做一副充滿藝術(shù)效果的畫吧。

對(duì)于2歲的寶寶，抹上白膠，隨意的的拼貼是最有意思的事情，讓寶寶體驗(yàn)盡情游戲的樂(lè)趣吧。

第三篇：紐扣貼畫——教師賀卡

中班上學(xué)期美術(shù)手工：賀師卡——紐扣貼畫

木瀆姑蘇實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園

杭婷

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)不同顏色的紐扣組合排列出不同的圖案，感知紐扣畫的特殊裝飾風(fēng)格。

2、能大膽想象，對(duì)于組合的圖形進(jìn)行添畫。

3、體驗(yàn)紐扣貼同創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能用紐扣創(chuàng)想不同的圖案，并進(jìn)行添畫 活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)不同顏色的紐扣進(jìn)行組合排列不同的圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

每組大小紐扣若干份，膠水，抹布，記號(hào)筆每人一份 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、教師出示紐扣 師：看，這是什么? 幼：紐扣

師：這顆紐扣寶寶可調(diào)皮了，它和我們捉迷藏呢，看，藏在哪里了？ 教師出示幾張圖片展現(xiàn)在一個(gè)畫面，請(qǐng)幼兒找出圓形在哪里？ 圖片（瓢蟲，蘋果，蝸牛，小人）

師：你發(fā)現(xiàn)了瓢蟲的身體是圓形的，你還發(fā)現(xiàn)蘋果是圓形的，呀，你發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體是圓形的，我們的頭也是圓形的呢，你們的小眼睛可真棒。

2、感受組合圖形帶來(lái)的藝術(shù)效果

師：紐扣寶寶青睞了小伙伴還藏在了哪里呀？（1）出示組合圖片，感受組合圖形帶來(lái)的美感。

教師小結(jié)：a、看，紐扣寶寶組合成了一顆大樹，你們仔細(xì)觀察大樹，發(fā)現(xiàn)了什么？（有大有?。゜、紐扣寶寶還一起組合成了小花，可真美呀。二．個(gè)別示范，教師指導(dǎo)

師：小紐扣變變變，還會(huì)變成什么？

幼兒說(shuō)，教師貼紐扣“只有紐扣寶寶，還缺了什么？”幼兒個(gè)別展示。師：只有一個(gè)太陽(yáng)，好像有些孤獨(dú)，還可以找來(lái)一些紐扣寶寶變成什么呢？ 幼兒想象，教師貼，幼兒添畫。

師：她的想象力真豐富，那圓圓的紐扣還會(huì)變成什么？ 幼兒暢想

三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

1、發(fā)現(xiàn)賀卡，感受教師節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。

哇，真好看呀，看，老師來(lái)變魔術(shù)，變變變，這是一張什么呀？（賀卡）今天是教師節(jié)，我們一起來(lái)用紐扣貼畫制作一張漂亮的賀卡把。

1、制作要求

指導(dǎo)能力弱的孩子會(huì)用紐扣制作簡(jiǎn)單的圖案 指導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子會(huì)組合紐扣制作簡(jiǎn)單的圖案。

四、作品相互欣賞，贈(zèng)與老師

師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你制作的賀卡是什么樣子的？ 師：請(qǐng)你把制作的賀卡送給客人老師，并給予教師節(jié)的祝福吧。

第四篇：綜合實(shí)踐粘貼畫

綜合實(shí)踐課教學(xué)案例

《紙質(zhì)粘貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)（2）班 殷淑蓮

設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是制作剪粘貼畫，主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)顏色、大小的搭配和組合的樂(lè)趣。采用提問(wèn)、示范、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在評(píng)價(jià)整理階段，給學(xué)生鼓勵(lì)。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、上網(wǎng)等活動(dòng)方式了解用各種材料制作粘貼畫的基本方法和技能。

2、了解裝飾畫的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢(shì)造形，形成一個(gè)新的圖形，以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。

3、培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：巧用材料和不同顏色的搭配（各色材料間的搭配；材料本身色彩與底紋紙之間的搭配）。

課前準(zhǔn)備：白膠，小刷子，各種紙質(zhì)材料，鉛筆?；顒?dòng)流程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：你們桌子上擺放的各種材料，五花八門，如果把這些東西組合起來(lái)，還可以制作美術(shù)作品，我們今天就來(lái)用這些做 粘貼畫。（出示各類粘貼畫）

二、欣賞觀察范圖，探究制作方法

1、觀察圖，說(shuō)說(shuō)如果制作豆貼畫需要哪些材料？（根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料）

2、材料的選擇 認(rèn)真觀察這這些材料有什么特點(diǎn)？

3、探討膠水的選擇 白乳膠 膠水 雙面膠

4、構(gòu)成一幅畫，需要些什么元素？（點(diǎn)、線、面）

三、教師示范制作方法。第一步驟：底板的選擇

首先要想好畫什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，（如魚類采用藍(lán)色底板等，）也可先選擇材料，再根據(jù)材料的顏色選擇底板的顏色。

第二步驟：設(shè)計(jì)底稿

首先要想好畫什么內(nèi)容，比如大樹，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來(lái)（最好選擇粗線條的畫。）

第三個(gè)步驟：選擇確定材料如：豆子

各種豆子都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺(jué)特征：厚重、輕薄、粗糙、細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面的選擇合適的材料，同學(xué)們?cè)谶x顏色時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。

第四步驟：涂膠水。（用毛筆沿著輪廓涂上膠水）第五步驟：貼豆子

選擇你要的材料，沿著輪廓粘貼出來(lái)。（提示：如果是比較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。）粘貼比較小的種子時(shí)（如米、小黃米、高粱等）也可能用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。

四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。

五、展示交流、評(píng)價(jià)整理

學(xué)生按要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述，并評(píng)選出最獨(dú)特的作品上交。

第五篇：創(chuàng)意貼畫教案

豆子貼畫

活動(dòng)內(nèi)容：豆子貼畫

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

學(xué)會(huì)繪用多種繪畫材料

活動(dòng)準(zhǔn)備：

硬紙板、豆子、雙面膠或膠水

活動(dòng)過(guò)程：

一：導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

老師讓學(xué)生觀看范品，感受每種豆子的不同.比如顏色的差異，紅豆、綠豆等，形狀的差異。

然后老師讓孩子們好好的想一想，紅色的豆子可以做哪些，綠色的可以做啥？

比如：綠豆的顏色和什么植物的顏色相同，什么植物是紅色的，可以用紅豆來(lái)粘貼。。。

二：制作活動(dòng)

教師示范粘豆畫的方法和步驟

a.首先要想好自己用豆子粘什么圖案，b.然后用鉛筆在硬紙板上畫出圖案的樣子。

c.將膠水或雙面膠粘到畫好的地方，注意讓孩子在粘的過(guò)程中一定要小心，千萬(wàn)別粘到圖案的外邊，保持圖案的干凈。

d.用不同的豆子開始粘畫，根據(jù)不同顏色，把豆子貼在圖案上邊。注意把豆子排列整齊，美觀好看。

教師提出具體的要求，注意事項(xiàng)，然后幼兒進(jìn)行粘畫，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。確保每一位幼兒都可以完成一幅自己滿意的貼畫。三：作業(yè)展品