第一篇：小班安全《跌倒了怎么辦》活動(dòng)反思

小班安全：《跌倒了怎么辦》活動(dòng)反思

無(wú)錫市金馬幼兒園 小（1）班 2018.9 由于孩子年齡還小，本來(lái)走路就還不是特別穩(wěn)，加上喜歡蹦蹦跳躒。所以，跌倒是時(shí)有發(fā)生的事。幼兒跌倒了怎么辦？為了讓幼兒更清楚的了解對(duì)應(yīng)方法，知道跌倒、擦傷、碰撞鼻子等會(huì)導(dǎo)致流血，從而知道在活動(dòng)中要注意安全。知道流血時(shí)不要害怕，要及時(shí)尋求成人的幫助并積極配合急救處理。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)我們創(chuàng)設(shè)了這節(jié)安全活動(dòng)《跌倒了怎么辦》

活動(dòng)開(kāi)始我們需要準(zhǔn)備一些材料，比如娃娃跌倒圖片，紅色標(biāo)記有受傷部位的地方、創(chuàng)可貼等。之后進(jìn)入我們的活動(dòng)。

老師出示圖片，并提問(wèn)圖片上的小朋友怎么了？為什么會(huì)這樣呢？請(qǐng)小朋友回憶經(jīng)驗(yàn)，知道要盡量避免受傷流血。通過(guò)討論，知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法。（可以尋求成人的幫助或使用創(chuàng)可貼等）。學(xué)習(xí)歌曲。老師演唱一遍，再請(qǐng)小朋友學(xué)唱。情景游戲。老師請(qǐng)一位小朋友扮演助人為樂(lè)的小哥哥或（小姐姐），一位小朋友扮演跌倒的小娃娃，最后小哥哥抱起跌倒的娃娃，高高興興送她回了家。

老師小結(jié)：助人為樂(lè)的孩子會(huì)受到表?yè)P(yáng)，在活動(dòng)中要注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌唱活動(dòng)《小娃娃跌倒了》路邊有個(gè)小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，我快快地跑過(guò)去，抱起小娃娃呀，高高興興送她回了家。

活動(dòng)最后進(jìn)行活動(dòng)反思。安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時(shí)，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)，教師需要開(kāi)展多種形式的安全教育，關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享和討論促進(jìn)互動(dòng)交流。利用游戲加深印象。安全教育需要堅(jiān)持不懈。

第二篇：跌倒了自己爬起來(lái)

跌倒了自己爬起來(lái)

177班解倩懿同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“跌倒了自己爬起來(lái)”

剛學(xué)會(huì)走路的孩子會(huì)時(shí)常跌倒，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)不去扶他，而是讓他自己爬起來(lái)，這樣他會(huì)更快地學(xué)會(huì)走路，步子很快會(huì)穩(wěn)健起來(lái)。同樣，我們這些剛走上人生道路的青少年也時(shí)常會(huì)“栽跟頭”，犯錯(cuò)誤，諸如不良習(xí)氣的沾染，學(xué)習(xí)生活上的懶散，電子游戲的誘惑，交友的不加選擇，早戀的誤區(qū)等等，都會(huì)使我們摔跤。跌倒了怎么辦？我們的回答是勇敢的站起來(lái)，堅(jiān)定地走上健康成長(zhǎng)的道路。青少年在成長(zhǎng)之中，思想行為、道德修養(yǎng)等方面并不成熟，因而犯點(diǎn)錯(cuò)誤是可以理解的。從這種意義上說(shuō)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是跌倒了沒(méi)有爬起來(lái)，一味地等待別人來(lái)扶，甚至拒絕別人扶起，自暴自棄，一蹶不振，這種人是沒(méi)有出息、沒(méi)有前途的。

有志者跌倒之后不必等人來(lái)扶。須知在“等”的過(guò)程中會(huì)使你虛擲寶貴的光陰，貽誤青春年華。

常言道：“吃一塹，長(zhǎng)一智?！痹俚褂峙榔鸬倪^(guò)程中，你就能得到相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，這是人生旅途中的寶貴精神財(cái)富。在某種意義上說(shuō)，這樣的親身感受勝過(guò)師長(zhǎng)們的言傳身教，這是跌倒了自己爬起來(lái)的人“意外的收獲”！為什么不敢爬起來(lái)？怕人恥笑嗎？這大可不必，勝利者有勝利者的瀟灑，失敗者更有失敗者的風(fēng)采。大千世界，蕓蕓眾生，誰(shuí)沒(méi)有坎坷的經(jīng)歷？誰(shuí)沒(méi)有失敗的記錄？人們贊嘆勝利者的刻苦和聰慧，人們更會(huì)褒揚(yáng)失敗者的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。

為什么不愿意爬起來(lái)？怕再次跌倒嗎？的確，漫漫人生路，到處是坎坷，“跌倒”是不可避免的，挫折和失敗無(wú)處不在。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折是通向成功的橋梁。”海岸上如果沒(méi)有礁石就激不起美麗的浪花，人生中假如沒(méi)有挫折就無(wú)法顯示出生命的壯麗。

跌倒著堅(jiān)持自己爬起來(lái)，你將成為生活中的強(qiáng)者，人生旅途中的勝利者。雨果說(shuō)得好：“我寧愿靠自己的力量打開(kāi)我的前途。”當(dāng)別人伸出友愛(ài)的手時(shí)，我們不妨說(shuō)：“謝謝，但不用！”

同學(xué)們，如果你曾經(jīng)跌倒過(guò)，你將如何對(duì)待？

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：幼兒園小班健康教案《跌倒了怎么辦》及教學(xué)反思

小班健康教案《跌倒了怎么辦》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，了解跌倒的多種原因，了解跌倒的原因，知道跌倒后應(yīng)該如何處理，知道跌倒后可以勇敢地爬起來(lái)，并愿意這樣做，快來(lái)看看幼兒園小班健康《跌倒了怎么辦》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應(yīng)該如何處理。

2、通過(guò)看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，了解跌倒的多種原因。

3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來(lái)，并愿意這樣做。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張，問(wèn)：小朋友，你跌到過(guò)嗎?你是怎么跌到的?

2、出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜，這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，分析跌倒的原因。)

二、了解跌倒的后果，并學(xué)習(xí)處理這些情況。

1、教師：大家知道小朋友跌倒后會(huì)怎么樣?如果你們跌倒了，你們會(huì)怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來(lái))

2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來(lái)的幼兒的同時(shí)，告訴大家，如果你跌倒了，老師沒(méi)看到，你一定告訴老師，請(qǐng)老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。

三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來(lái)。

1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師對(duì)跌倒地幼兒要給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們能夠自己站起來(lái)，鼓勵(lì)他們做個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預(yù)防出現(xiàn)不良反應(yīng)。

2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)跌倒后自己能夠站起來(lái)，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以幫助判斷你摔得是否嚴(yán)重，應(yīng)該如何處理。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

本文擴(kuò)展閱讀：跌倒是指突發(fā)、不自主的、非故意的體位改變，倒在地上或更低的平面上。

第四篇：跌倒了要勇敢地站起來(lái)

跌倒了要勇敢地站起來(lái)

人不可能一生一帆風(fēng)順，總有摔個(gè)跤、跌倒之時(shí)。但有一點(diǎn)要記?。翰还苣闶鞘裁礃有问降摹暗埂?，不管你跌的怎么樣，一定要記住：跌倒了，一定要爬起來(lái)!

為什么強(qiáng)調(diào)一定要爬起來(lái)，主要有以下幾個(gè)理由：

1.人性是看上不看下、扶正不扶歪的。你跌倒了，如果你本來(lái)就不怎么樣，那別人會(huì)因?yàn)槟愕玫苟涌摧p你;如果你已有所成就，那么你得跌倒將是許多心懷嫉意的人眼中的“好戲”。所以，為了不讓人看輕，保住你的尊嚴(yán)，你一定要爬起來(lái)!不讓他人小看，不讓他人笑看。

2.“跌倒”并不代表永遠(yuǎn)不起，但你先得爬起來(lái)，才能繼續(xù)和他人競(jìng)逐，躺在地上是不會(huì)有任何機(jī)會(huì)的;所以你一定要爬起來(lái)。

3.如果你因?yàn)榈亓硕幌肱?，那么不但沒(méi)有人回來(lái)扶你，而且你還會(huì)成為人們唾棄的對(duì)象。如果你忍著痛苦要爬起來(lái)，遲早會(huì)得到別人的協(xié)助。如果你喪失“爬起來(lái)”的意志與勇氣，當(dāng)然不會(huì)有人來(lái)幫助你。因此，你一定要爬起來(lái)。

4.一個(gè)人要成就一番事業(yè)，其意志相當(dāng)重要。意志可以改變一切，跌倒之后忍痛爬起，便不怕下次“可能”還會(huì)跌到了。因此，為了你往后漫長(zhǎng)的人生道路，你一定要爬起來(lái)!

5.有時(shí)候人的跌倒，心理上的感受與實(shí)際受到傷害的程度不一樣，因此你一定要爬起來(lái)，這樣你才會(huì)知道，事實(shí)上你完全可以應(yīng)付這次的跌倒，也就是說(shuō)，知道自己的能力何在，如果自認(rèn)起不來(lái)，那豈不浪費(fèi)了大好才能?

總而言之，不管跌的是輕還是重，只要你不愿爬起來(lái)，那你就會(huì)喪失機(jī)會(huì)，被人看不起，這是人性的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)什么道理好說(shuō)。所以你一定要爬起來(lái)，并且最好是重新站立起來(lái)。就算爬起來(lái)又倒了下去，至少也是個(gè)勇者，但絕對(duì)不會(huì)被人當(dāng)成弱者。

至于跌倒了應(yīng)在那里爬起來(lái)，有人說(shuō)“在哪里跌倒，就在那里爬起來(lái)”，其實(shí)也不盡然，你也可在別的地方爬起來(lái)!

“在哪里跌倒，就在那里爬起來(lái)”是不逃避失敗的一種態(tài)度，同時(shí)也可讓同行的人了解“我某某某起來(lái)了”!但你必須先確定你走的路是對(duì)的，如果跌倒之后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是走錯(cuò)了路，也就是說(shuō)，你走的是一條不能發(fā)揮你的專長(zhǎng)，不符合你的性格的路，如果是這樣，為什么不能在別的地方爬起來(lái)呢?事實(shí)上，就有不少人做過(guò)很多事，最后才找到合適他的行業(yè)。而且，只要能夠成功，誰(shuí)在乎你是從哪里爬起來(lái)的?

第五篇：跌倒了爬起來(lái)主題班會(huì)

跌倒了，爬起來(lái)

-------班心理健康教育教案

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到逆境是人生的必然，應(yīng)坦然面對(duì)；

2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折的價(jià)值，調(diào)整應(yīng)付挫折的心態(tài)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：

學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

[教學(xué)難點(diǎn)]：

學(xué)會(huì)用積極的、向上的態(tài)度對(duì)待挫折。

[教學(xué)準(zhǔn)備]：

教學(xué)課件、故事磁帶、每人一張紙卡、[課時(shí)安排]

1課時(shí)

[教學(xué)內(nèi)容及步驟]：

一、引出課題。

同學(xué)們，你們走路時(shí)曾跌到過(guò)嗎？跌倒的滋味是什么樣的？

在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風(fēng)順的，又成功，也有失敗。也就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)和生活中，我們隨時(shí)都可能遇到各種困難與挫折，這時(shí)，你是被挫折嚇倒，一蹶不振；還是勇敢地走向成功呢？ 對(duì)，我們應(yīng)在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。

二、新授課：

1、引出故事。

挫折對(duì)于不同的人有著不同的意義。法國(guó)大作家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)甜菜是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵?！?出示兩則故事：

“保爾的故事”

《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)中這樣一段描述：保爾一次對(duì)朋友說(shuō)：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人?！碑?dāng)時(shí)就有人潮笑他愛(ài)說(shuō)漂亮話，舉例說(shuō)保爾明知抽煙不好，但還是戒不掉。保爾聽(tīng)了當(dāng)即把口中的煙卷拿了下來(lái)說(shuō)：“從今天起，我決不再抽煙?！北栒f(shuō)到做到，從此，戒掉了幾乎在孩童時(shí)代就養(yǎng)成的抽煙習(xí)慣。

“馬加爵的故事”

相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的硬漢子。其實(shí)，無(wú)論是保爾還是馬加爵，兩人的事例都給我們提出了同一個(gè)問(wèn)題：如果遇到困難與挫折，應(yīng)該怎樣做？

2、討論做法。

“如何面對(duì)挫折”(參考)

（1）了解自我，接納自我。

（２）正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境。

（3）接受他人，善與人處。

（4）想一想。經(jīng)歷挫折，換個(gè)角度講，是對(duì)人的意志、決心和勇氣的鍛煉，是對(duì)人綜合實(shí)力的檢驗(yàn)。失敗乃成功之母，楚漢之爭(zhēng)，劉邦屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓，終于在垓下一戰(zhàn)，十面埋伏，將項(xiàng)羽打敗。人是經(jīng)過(guò)千錘百煉才成熟起來(lái)的，重要的是吸取教訓(xùn)，不犯或少犯重復(fù)性的錯(cuò)誤。

（5）比一比。與同鄉(xiāng)、同學(xué)、好友相比，雖說(shuō)比上不足，但可能比下有余。及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。要找出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，想想是否都得到充分的發(fā)揮了；找找別人的長(zhǎng)處，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。人

生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往始于失敗，失敗會(huì)使人猛醒、冷靜、理智和振作，使生命之帆重新?lián)P起。

（6）放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，過(guò)幾天再說(shuō)，或許會(huì)有更清醒的認(rèn)識(shí)、更合理的打算。重要的是把握好眼前的時(shí)光，莫讓它白白流逝。必要時(shí)可放棄原來(lái)的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建樹(shù)很難，經(jīng)過(guò)慎重選擇后，得到的會(huì)心安理得，失去的會(huì)心甘情愿，沒(méi)有緊張和焦慮，沒(méi)有沮喪和失望。

（7）讓一讓。常有這樣的現(xiàn)象：狹窄的街口橋頭，幾輛汽車擠作一團(tuán)，互不相讓，誰(shuí)也過(guò)不去。若有幾輛車風(fēng)格高一點(diǎn)，先退出來(lái)，則所有的車輛都可暢行無(wú)阻。人生也是這樣，姿態(tài)高一些，眼光遠(yuǎn)一點(diǎn)，從長(zhǎng)計(jì)議，不在一時(shí)一事上論長(zhǎng)短，退一步會(huì)海闊天高

3、講故事。

你們還知道那些文人或名人受挫折的故事，講一講。

4、聯(lián)系實(shí)際.偉人在困難面前，都能以堅(jiān)強(qiáng)的意志面對(duì)，勇往直前，直到取得成功。那么，同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy是又是怎樣做的呢？請(qǐng)大家講一講自己的故事。

5、總結(jié)歸納.正確認(rèn)識(shí)，勇敢面對(duì)，付諸行動(dòng)。

6、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)與生活中，我們都可能遇到困難，請(qǐng)大家把你最近遇到挫折寫(xiě)在紙卡上，可以不寫(xiě)姓名。

7、小組討論。

以小組為單位，用自己喜歡的方式，幫助大家解決問(wèn)題。

8、資源共享。

請(qǐng)同學(xué)們把課前搜集的有關(guān)克服困難的名人名言匯報(bào)一下，讓大家共同欣賞。

什么叫作失??？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。

——菲里浦斯

對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。

——俾斯麥

一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。

——博 維

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

——愛(ài)迪生

我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨?！?肯暫時(shí)的失利，比暫時(shí)的勝利好得多?！⒉贰しɡ?/p>

音樂(lè)《真心英雄》

三、總結(jié)。

歌詞中“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”讓我們勇敢地面對(duì)挫折，從失敗中走出來(lái)，重新樹(shù)立自信心。雖然跌倒了會(huì)痛，但它能教會(huì)使我們走得更快更穩(wěn)，相信大家一定會(huì)越走越好！