第一篇：中班健康優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

中班健康優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

1、知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。

2、知道不碰危險(xiǎn)物品，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

小動(dòng)物手偶一個(gè)。

幼兒用書。

1、教師進(jìn)行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干點(diǎn)什么呢？學(xué)爸爸稍點(diǎn)開水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎么插呢？用手不停地?cái)[弄，突然被電電了一下，??！怎么回事？好痛，好麻！

2、教師：你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎？

3、教師繼續(xù)手偶表演：

燒不成開水，我就用刀削點(diǎn)水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了蘋果，還沒(méi)一會(huì)了，哎呀，手出血了，好疼??！媽媽、爸爸、你們?cè)谀睦镅?，快?lái)幫幫我呀！

4、削蘋果的時(shí)候發(fā)生了什么事情？

5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會(huì)怎么辦？

1、教師：

(1)、圖上是什么地方？這些地方都放了那些東西？

(2)、小朋友的手怎么了？從哪里看出來(lái)很疼？

(3)、電源的插頭能碰嗎？為什么？

(4)、水開了怎么辦？

(5)、看看我們的桌角，我們應(yīng)該怎么辦？

2、教師：這些東西在什么情況下會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，可能會(huì)傷害到我們？

3、師生共同小結(jié)：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的物品，我們要多加小心，有些物品一個(gè)人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。

教師：在幼兒園的教室里，廁所里，操場(chǎng)上，*各個(gè)活動(dòng)室里你們發(fā)現(xiàn)那些危險(xiǎn)的地方？你們有什么好的辦法解決呢？

教師：你們想一想，在家里還有哪些危險(xiǎn)之處?你們是怎樣避免這些危險(xiǎn)發(fā)生的？

紅燈亮了我們?cè)撛趺醋觯烤G燈亮了該怎么做？為什么？

引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則。

第二篇：幼兒園中班健康教案設(shè)計(jì)

幼兒園中班健康教案設(shè)計(jì)：外出啦

來(lái)源：幼教網(wǎng) 2018-08-22 10:55:10 說(shuō)兩句

外出啦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解外出時(shí)乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)了乘車安全常識(shí)的基礎(chǔ)上，愿做一名文明小乘客。

3、樹立安全及自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、小紅花?；顒?dòng)重點(diǎn)：

了解乘車時(shí)的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)了乘車安全小常識(shí)的基礎(chǔ)上，愿意做一名文明小乘客。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小朋友，你們做過(guò)公共汽車嗎？開心嗎？

今天，天氣真好！丫丫要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶，我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情？

1、上車時(shí)，乘客不排隊(duì)，亂哄哄地?cái)D著上。

2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。

3、有個(gè)小朋友在公共汽車上跑來(lái)跑去。

4、兩個(gè)小孩為了爭(zhēng)座位吵了起來(lái)。

這樣做好不好，為什么？應(yīng)怎樣做？

二、除了這些你還在汽車上見過(guò)哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？

三、播放多媒體課件。

1、上車時(shí)，按順序排隊(duì)上車。

2、主動(dòng)給老人讓座。

3、站著時(shí)，抓緊扶手。

4、下車時(shí)，按順序一個(gè)一個(gè)的下車。

讓小朋友說(shuō)說(shuō)，這些人做的對(duì)不對(duì)。為什么？

四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識(shí)。

五、情景表演：讓小朋友學(xué)做文明小乘客。（表演好的發(fā)小紅花）。

六、總結(jié)：“小朋友表演得真棒！你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油！

第三篇：中班健康優(yōu)秀《認(rèn)識(shí)植物美味的胡蘿卜》教案設(shè)計(jì)范文

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)胡蘿卜。

通過(guò)學(xué)習(xí)知道胡蘿卜的吃法。

胡蘿卜生長(zhǎng)的環(huán)境

教學(xué)準(zhǔn)備

胡蘿卜圖片

胡蘿卜汁

教學(xué)過(guò)程

一、胡蘿卜圖片，說(shuō)外形及顏色。

1、胡蘿卜：小人參。

2、有綠色的葉，根部是桔紅色。

3、胡蘿卜花果是白色或淡黃色。

二、胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

1、讓幼兒知道多吃蔬菜的好處。

2、胡蘿卜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

3、胡蘿卜的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充到我們身體里，可以保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛更健康!

三、胡蘿卜吃法和生長(zhǎng)環(huán)境

1、我們都吃過(guò)怎么做的胡蘿卜啊?

(幼兒：我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)

2、你們看過(guò)胡蘿卜長(zhǎng)在那里嗎?

(幼兒：我奶家的菜園子里。師：胡蘿卜是長(zhǎng)在菜園子的土里面，它的根部是在土埋著。)

四、出示胡蘿卜汁

師：你們知不知道這是什么啊?

師：這是胡蘿卜榨成的汁。

師：我們來(lái)一起品嘗吧!

(在品嘗胡蘿卜汁中結(jié)束活動(dòng)。)

第四篇：中班健康優(yōu)質(zhì)課《打擊打怪物》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出相應(yīng)動(dòng)物形象并用動(dòng)作表示。

2.發(fā)展想象力，嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象。

3.體驗(yàn)探索、合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作圖卡2份(8小張);游戲圖卡4份(16張);音樂(lè)(動(dòng)感的)

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象。

活動(dòng)過(guò)程：

一.游戲“動(dòng)物變變變”，根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。

1.介紹玩法。請(qǐng)幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動(dòng)物部位做出相應(yīng)動(dòng)物的樣子。

2.進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒講述他做的是什么動(dòng)物。

二.運(yùn)用動(dòng)物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象。

1.教師示范怪物拼圖。幼兒講述怪物的組成部分。

2.幼兒個(gè)別操作。

1)幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分;

2)探索不同的操作方法拼出怪物并講述。

3)幼兒討論。

還見過(guò)哪些動(dòng)物?可以用這些動(dòng)物的什么身體部位拼怪物。

三.幼兒拼圖游戲。

1.介紹游戲玩法。

請(qǐng)幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個(gè)怪物。

2.進(jìn)行游戲。

幼兒在音樂(lè)中進(jìn)行拼湊，音樂(lè)結(jié)束，幼兒合作完成作品。

3.作品交流。

集體交流每一個(gè)怪物是怎么拼的。

4.再次進(jìn)行游戲。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂(lè)。

第五篇：中班健康《愛唱歌的大恐龍》教案設(shè)計(jì)

中班健康《愛唱歌的大恐龍》教案設(shè)計(jì)

教師戴恐龍頭飾，以大恐龍的語(yǔ)氣大聲的與幼兒?jiǎn)柡茫骸靶∨笥眩銈兒?，我是一只愛唱歌的大恐龍?，F(xiàn)在我就唱一首歌給你們聽。”以下是小編為大家搜集整理提供到的中班健康《愛唱歌的大恐龍》教案設(shè)計(jì)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

中班健康《愛唱歌的大恐龍》教案設(shè)計(jì)

1、能仔細(xì)傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

2、知道聲音太大會(huì)影響別人，學(xué)會(huì)控制自己的聲音。

1、故事、掛圖第5號(hào)。

2、大恐龍頭飾。

1、教師戴恐龍頭飾，以大恐龍的語(yǔ)氣大聲的與幼兒?jiǎn)柡茫骸靶∨笥眩銈兒?，我是一只愛唱歌的大恐龍。現(xiàn)在我就唱一首歌給你們聽。”

2、用難聽的、刺耳的聲音唱歌。

3、你們喜歡聽嗎？為什么？那我們一起來(lái)聽聽故事里的大恐龍是怎么樣的。

1、結(jié)合掛圖講述故事第一部分

為什么人人都討厭這只大恐龍？為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法？

土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎？為什么？

玻璃罩能讓大恐龍的聲音傳不出來(lái)嗎？

2、出示掛圖四，讓幼兒說(shuō)說(shuō)小女孩想了什么辦法。

3、講述故事最后一部分。

小姑娘在恐龍先生的耳邊說(shuō)了什么話？一起學(xué)學(xué)小姑娘說(shuō)的話。

大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎？一起學(xué)學(xué)恐龍先生的話。

分角色表演小姑娘和恐龍先生，說(shuō)說(shuō)他們的對(duì)話。

4、師幼一起用好聽的聲音來(lái)講講這個(gè)故事。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聲音太大會(huì)吵得別人睡不著覺(jué)，會(huì)嚇人一跳，會(huì)讓人心煩等等。