第一篇：李集小學學生管理制度

李集小學學生管理制度

一、學生一日常規(guī)：

1、每天上學必須服裝整潔，儀表端莊，少先隊員佩戴好紅領巾。

2、上學遇見老師要問好，態(tài)度誠懇使用尊稱，少先隊員行隊禮。

3、每天自覺參加課間操，眼睛保健操，做操時要求按時出席，隊伍整齊，動作規(guī)范。

4、值日生做好衛(wèi)生區(qū)的打掃工作，所有學生要保持校園整潔干凈，做到“不亂扔、隨手撿”。

5、遵守學校、班級出勤制度，做文明小學生。

6、遵守路隊放學紀律，服從值日老師和路隊長的管理，服從學校值日生的管理，嚴執(zhí)行夏季午休紀律。

二、尊師規(guī)定：

1、對老師有禮貌，行隊禮動作規(guī)范、態(tài)度認真。

2、尊重老師的勞動，上課和集合時時刻保持認真的態(tài)度，不隨便說話，不搞小動作。

3、遵守上課、下課時紀律禮儀規(guī)定，全體起立，說“老師您好”和“老師再見”！

4、認真聽從老師的教育，虛心接受老師的批評，做到知錯不犯，有錯必改，維護學校各項紀律不可侵犯，學生不 得以任何理由為自己的違紀行為與老師爭辯、頂嘴。

5、熱愛集體，主動協(xié)助學校和老師做好各項工作，按時完成學校和老師布置的各種任務。

6、不得妨礙老師的工作和休息，不隨便進辦公室，需要進入時必須要報告，得到允許后進入。

7、誠實、不撒謊，時刻嚴格要求自己，自習課、集體活動等做到老師在與不在一個樣。

三、學習生活規(guī)定：

1、上課鈴響后立即進入教室坐好，等候老師，老師進入教室后，師生問好，準備好上課學習用具，并放好，上課時端坐靜聽，回答問題起立，聲音響亮，態(tài)度大方，要求回答問題舉右手，回答問題完畢經老師同意 才能坐下，看書寫字做到“三個一”，下課時，執(zhí)行下課規(guī)定。

2、嚴肅考試紀律，充分準備，保持安靜，獨立思考，不抄襲，不作弊。

3、集會要按時，做到快、靜、齊，不擁擠，進退有序，保持會場衛(wèi)生。

4、積極參加校內一切公益勞動，聽從指揮，服從安排，按質按量完成任務，注意安全，互幫互助，愛惜勞動成果。

5、積極參加體育鍛煉，做到快、靜、齊，愛護體育設施，注意安全，注重效果。

6、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生一天兩打掃，保持干凈整潔，不亂 扔亂畫，養(yǎng)成隨手撿拾的好習慣，保持教室通風，物品擺放整齊，講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食、用眼用腦的好習慣，生病了即使報告、及時治療。

7、愛護學校的公共財物，禁止一切破壞行為，如有發(fā)現破壞行為，必須立即制止，并及時報告，損壞或遺失公物，態(tài)度誠懇，酌情或照價賠償，對惡意行為，要從重處罰。

8、學生管理的實施：

校長負總責，值日老師，值日學生，班主任分負具體責任，做好記錄，依規(guī)處理。

李集小學

2011.9

第二篇：小學學生管理制度

小學學生管理制度

小學學生管理制度 篇1

一、上課前，要把上課用的書本文具準備好，值日生把黑板擦干凈。

二、上課鈴響后，教師立即進入教室，由班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長再喊坐下。

三、課上按教師的.要求，認真自學、討論、練習；要專心聽講，積極思考，不隨便說話，不做小動作，不起哄，不頂撞教師。

四、發(fā)言要舉手，待教師允許后立正回答問題，回答時聲音要洪亮，講話要清楚。

五、上課坐態(tài)端正，注意寫字的姿勢，講究衛(wèi)生。

六、自習課，要自覺遵守紀律，認真學習，獨立完成作業(yè)。

七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長喊起立，全班同學迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學生方能離開教室。

小學學生管理制度 篇2

為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》)，結合本校實際，特制定學生課外讀物進校園管理工作方案。

一、組織機構

（一）領導小組

組長：

副組長：

組員：

（二）工作小組

組長：

副組長：

組員：

二、工作目標

通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

三、工作內容

(一)加強排查，確保學生課外讀物質量。

學校教務處帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現不符合要求的書籍要封存管理，不對外借閱。各班級隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，教育學生禁讀，及時告知家長并收繳。各班通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。

(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。

各班主任及全體教師深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長購書。

(三)重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。

各班要結合《郴州市第十七中學學生手機管理制度》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的`觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。

(四)推動師生共讀，建設書香校園。

組織各班開展“讀一本好書”活動，建設書香教室。各班要把學生讀書作為締造書香教室的主要內容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀。語文學科承擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂，學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據學校有關規(guī)定嚴肅處理。

1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；

2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；

3、未經同意，組織學生、家長下載各類學習的平臺、安裝APP，或網上學習資料、讀物征訂的。

四、工作要求

1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。

成立學生課外讀物管理領導小組和工作小組，負責學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎刮倚W生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。

小學學生管理制度 篇3

為切實加強乘車學生的管理工作，進一步明確乘務員、司機及學校的職責，確保學生乘車安全，保障學生接送工作有序、平穩(wěn)地進行，根據仙桃市綜治委和市教育局的有關規(guī)定，特制訂本制度。

第一條、學校成立以校長肖金武同志為第一責任人的學生專用車安全管理領導小組，校長肖金武同志任組長，分管校長王偉同志任副組長，由德育處主任劉乾同志具體負責。

第二條、學校負責乘車學生的報名、審核、編排工作，協(xié)助車隊辦理好乘車證、簽訂《學生乘車協(xié)議》，每月對乘車學生集中進行一次安全教育。

第三條、班主任要配合學校做好學生乘車的編排工作，有針對性地對本班乘車學生進行安全教育。讓學生弄清乘車班次，準時乘車；聽從安排，有序上車；車上安靜，文明乘車；等車停穩(wěn)，安全下車。

第四條、學校負責把乘車站點和接送時間通知給乘車學生和學生家長，并安排好足夠的人員維持乘車學生的.上下車秩序，監(jiān)督好乘車學生的點名與交接工作。

第五條、學校校委會領導要關心接送工作，了解乘務員、站點、學生紀律及值日老師的情況；協(xié)調乘車學生家長的有關事宜，并將乘車學生家長的意見及時反饋給車隊。

第六條、學校德育處定期召開乘車工作會議，共同探討學生乘車管理問題，遏制各類事故發(fā)生。

第七條、學校德育處重視乘車學生的紀律檢查，結果記入班級五項競賽。學期末，學校對學生乘車情況進行總結，并評比表彰一批優(yōu)秀乘車隊長。

第八條、學校加強與乘車學生家長聯系，使家長明確監(jiān)護人職責，配合學校做好乘車學生接送工作。

小學學生管理制度 篇4

1、集會和大型活動制度是小學在教育教學活動中舉行全校性的集會以及組織師生參加校內外大型活動時的安全管理制度。

2、小學舉行全校性的集會應遵循安全第一的原則，做到有序和有組織地集會，嚴禁一味地強調集會速度，避免學生在集會過程中發(fā)生擠壓和沖撞。

3、大型活動備案、申報制度。小學舉行的各種校內常規(guī)性教育教學活動所需要的大型活動（如運動會）實行備案制度，活動報告連同安全預案報教委備案；小學以班級、年級或全校為單位組織各種師生校外大型集體活動（如春游、參觀、野炊等）實行申報制度，活動請示連同安全預案提前報當地政府和教委，批準后方可組織實施。

4、經批準舉行的'各種校外活動需要乘坐的交通工具應具有正式營運資質的運輸單位，必須同承運的有關部門或單位簽訂安全責任書。

5、大型集會活動要事先對行車路線、交通工具、場地、設施、設備、消防、疏散通道等進行詳細勘察，認真排查各種安全隱患。

6、校外大型集體活動在外就餐需同供餐單位簽訂食品衛(wèi)生安全責任書。

7、嚴禁組織學生參加各種商業(yè)性慶典活動。

小學學生管理制度 篇5

一、學習（學習班長、組長）

1.課堂作業(yè)獨立完成、字跡工整，評“甲”+1；評“優(yōu)”+2；未按時上交但及時補交作業(yè)不扣分；作業(yè)未完成就離校-1。小組所有成員課堂作業(yè)都按時交齊的，小組一次+1

2.家庭作業(yè)必須在上午上10：00分之前要交給組長檢查。字跡工整、認真完成+1；完成但字體潦草質量差不加分；忘帶作業(yè)或未完成作業(yè)-1。作業(yè)沒有按時上交或沒有完成的，應及時完成補交，沒有補交的放學后留下來，班主任另行處理。

3.小組所有成員家庭作業(yè)都能認真完成、按時交齊的，小組一次+1。

4.早讀補做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的，一次-3。

5.上課零響后馬上安靜下來，做好上課準備，嬉笑喧鬧影響上課的-1。

6.上課（包括自習課）講話、做小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看閑書等的，每人一次-1。

7.各學科課堂上認真聽講、積極回答問題的，按各位老師的要求加減分。

8.每次測驗考試考100分，個人積分+3，98分以上+2，95分以上+1?？荚嚦煽冚^上次進步5分以上的+1，10分以上+3，15分以上的+5。小組內成員成績有2人以上考95分以上，小組積分+5；小組成員均較上次成績有所提高，小組積分+5。

10.積極參加學校組織的各項比賽的，一次+1。獲獎另加分：一等獎+5，二等獎+3，三等獎+2，優(yōu)秀獎+1。

二、紀律（班長，值日班長、路隊長）

1、按老師要求的時間點到校（早上7：20，中午2:10或2：40）遲到－1

2.請假要寫請假條，在家里打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要說清請假的理由。一月一次請假機會，超過一次-1；無故曠課一節(jié)－3（病假除外）。

3.一周不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學積分+3；一周內小組所有成員不遲到、不早退、不曠課、不請假，小組積分+5。

4、課間輕言細語，不追逐打鬧，不參與危險游戲，否則積分-2。

5.路隊快靜齊，無故不站路隊-2，嬉笑打鬧不服從管理-1。（情節(jié)嚴重的由班主任另行處理）

6.不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的－2（情節(jié)特別嚴重的視情況由班主任處理）

7、對于其他同學的違紀行為，在紀律組沒有登記的情況下，第一個舉報的，根據情節(jié)的輕重，加積分1--3分。

三、文體（體育班長、文娛班長）

1、課間操態(tài)度認真、動作規(guī)范美觀，被老師、班長、體委表揚+1；無故曠操－2；無故遲到-1分/次；做繩操不帶繩子-1。站著不做操或不認真做操并不聽從管理的－1。

2.參加學校運動會＋1；4-6名+2；1-3名＋3。

3、參加學校組織的文娛活動參加＋1，獲得榮譽的＋3。

4、班級組織的活動，認真參與+2，獲獎另加1-3分。

四、勞衛(wèi)（值日班長、勞動班長、衛(wèi)生監(jiān)督員）

1、按時認真完成值日任務+1；值日不合格就離校-1;不參加值日－2。

2、下午放學，主動放凳子，清理抽屜中的垃圾。

3、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰的，發(fā)現一次積分-1，能主動撿拾垃圾，發(fā)現一次+1。

4、獲得文明班級體每個值日生+2。

5、能夠積極參加學校、班級臨時勞動＋1。

6、參加勞動競賽+1，獲得名次+2。

五、文明禮儀（老師、班長、文明監(jiān)督員）

1.講究個人衛(wèi)生，做到干凈整潔：頭發(fā)整齊干凈，手臉無污垢，勤剪指甲，衣服干凈平整，抽屜物品擺放整齊。臟亂-1（以老師檢查為準）。

2.集會時守時安靜，認真傾聽；升國旗，要肅立，唱國歌，要敬禮；嬉笑打鬧不服管理-1。

3.與人交談，目視對方；說話有禮貌，不說臟話、粗話。一次-1。

4.主人不在，不亂動別人東西，發(fā)現一次-1。

5.與同學和睦相處，禮讓寬容，熱心助人。做一件好事+1。

六、班干部（由全體同學負責監(jiān)督、舉報）

1、班干部要有責任心，努力、認真、公正、無私、負責地把班上的事及自己所負責的.事做好。要注意團結合作，同學之間互相幫助，關愛每一位同學。

2、一周都能盡職盡責，認真做好每天工作任務的+2。

3、班干未能及時積分的，學習組長未能按時檢查作業(yè)，一次-1。

4.班干部同學有故意包庇或報復行為，肆意加減分的，積分-2。情節(jié)嚴重的另行處罰。舉報的同學積分+3。負責積分的同學在登記時不得隨意涂改，有錯由班長決定是否改正，如有意見再由班主任處理。

5、小組長每日向大組長匯報，大組長每周向班長匯報。班長及時匯總，向班主任老師匯報執(zhí)行情況，并填寫全班積分匯總表。值日班長每日做日工作總結，值周班長每周做周總結，班長進行月評。

七、實施

1.每一位同學每學期的初始分為0分，大家要通過自己良好的行為習慣來儲蓄自己的積分。

2.每周積分低于20分的同學寫分析說明書，積分低于15分的同學，要考慮請家長到校共同教育。

3.本條例由班長負責協(xié)同其他班干部共同實施。在處理事情過程中，如有爭議，可以找班長解決，如果班長沒有辦法解決再找班主任。

4.每月進行表彰班會，各項積分靠前者，積分較上一周期進步較大者，有適當獎勵；定期進行積分兌換。

5.積分前三名的小組被評為優(yōu)秀小組；優(yōu)秀小組的組長被評為優(yōu)秀組長。

6.個人積分后六名打掃除；小組積分墊底打掃辦公室。

7.積分制度和處罰措施相配合：寫《行為反思》、跑步、寫作業(yè)等。

小學學生管理制度 篇6

為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據教育部印發(fā)《小學生課外讀物進校園管理辦法》，制定本管理制度：

一、組織機構

學生課外讀物進校園管理小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

二、推薦原則

（一）方向性。

堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

（二）全面性。

堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。

（三）適宜性。

符合小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

（四）多樣性。

兼顧課外讀物的'學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

（五）適度性。

中小學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

三、具體實施

具體實施要求見《xxxx小學學生課外讀物進校園管理制度》。

四、管理監(jiān)督

1、建立監(jiān)督檢查機制。學校加強對圖書館購買、教師推薦、學生攜帶進入的校園讀物管理。

2、定期開展有關課外讀物的問卷調查，及時發(fā)現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

小學學生管理制度 篇7

為了維護正常的教學秩序，完善教育制度，對學生違制度，遵循教育批評、懲罰、改正的原則真正達到育人的目的'，特制定制度如下：

1、凡無故曠課，經教育不改，曠課達到2天，給予警告處分;達到4天給予嚴重警告處分;達到1周者，給予箭處分。

2、連續(xù)4次遲到算一次曠課;連續(xù)曠課達2周，以上者給予記過處分，同時按學籍管理規(guī)定改為試讀生;累計曠課達3周，給予留校察看處分，因曠課達到4周者按自動退學處理。

3、違課堂規(guī)則，破壞課堂紀律，造成教學難以進行者，停課教育并請家長，經教育仍不改正者，給與相應處分。不認真學習，不完成作業(yè)累計達到3次，停課教育并請家長;因不完成作業(yè)而請家長累計達到3次且屢教不改者，學校請家長陪讀，家校聯合對學生進行教育。

4、違學校制度，破壞公共財物，造成嚴重后果，除賠償外，給與警告處分;經常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。

5、不接受教師的`正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態(tài)度，甚至有漫罵或報復行為的給予嚴重警告處分。

6、小學生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網吧，一旦違者記過一次。

7、在社會上有違法行為，被機關受審處理的小學生，視情節(jié)給予記過、留校察看直至開除學籍處分。

8、同學之間發(fā)生矛盾不能正圈理，而動手打人或發(fā)生群毆，學校進行嚴肅批評教育，進教育不改造成一定后果，視情況和態(tài)度可分別給予警告、嚴重警告、箭、記過處分、視情節(jié)惡劣的送交機關處理。

9、凡警告3次，嚴重警告2次，箭2次，記一次過者，改為試讀生，請家長陪讀，與學校攜手共同教育。

10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒有包括的情況而應當處分時，酌情給與相應的處分。

小學學生管理制度 篇8

為進一步貫徹落實教育部《五項管理實施辦法》的精神，為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進校園，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結合我校實際特制定我校課外讀物進校園管理制度。

一、加強審核把關

1、使用《20xx年中小學教學用書目錄》中的教材，校本課使用正規(guī)出版社出版的教材。

2、對學校圖書館的書籍進行排查，對不符合規(guī)范的書籍進行清理。

3、班級對每位學生攜帶讀物進行定時檢查，將不符合要求的讀物由總務處統(tǒng)一登記封存代管。

4、杜絕任何單位和個人，在校園內通過舉辦講座培訓等活動，銷售課外讀物。禁止學生將不符合小學生讀物要求的書籍帶入。

5、學生帶入學校的`讀物一律由班主任審核，符合條件的將統(tǒng)一存放到本班圖書角，由圖書管理員統(tǒng)一管理借閱。

6、學校圖書館每周定時向各班級推薦優(yōu)秀讀物，由各班級圖書管理員領取并集中管理。

二、重視閱讀教學

把閱讀作為重要的教育教學內容，持續(xù)推進閱讀工程。保障晨誦、午讀時間，積極開展慈溪市《優(yōu)秀課外閱讀指導課例》開展整本書閱讀項目，上好閱讀課。

三、開展讀書活動

開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書吧建設，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展經典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

四、推薦成長書單

學校加強對學生規(guī)范讀物的教育和宣傳，使學生和家長明確讀物的適宜性。學校參照教育部發(fā)布的《中小學生閱讀指導目錄》，為學生量身定做適合的成長書單，指導學生制定閱讀計劃。

小學學生管理制度 篇9

為了規(guī)范學生的日常行為，保持學生寢室安全、整潔、衛(wèi)生，營造和諧的生活環(huán)境，老鼠窩特制訂本制度。

一、聽從住寢教師和生活老師的管理，遵守學生宿舍管理制度。

二、寢室長協(xié)助住寢教師管理寢室，按時就寢，落實衛(wèi)生制度，對學生做出勸說，口頭警告或交給老師處理。

三、各寢室學生不準互換寢室，如需調換，需經老師批準。

四、男生不準進女生寢室，女生不準進男生寢室，男同志到女生宿舍會客，需經老師批準。

五、嚴禁亂竄寢室，如有事需經老師或寢室長批準。

六、中午、晚上必須在規(guī)定時間內返回寢室，就寢后不允許私自離開寢室。

七、上課時間，不準出入寢室，若有特殊情況，需報告生活老師方可進入。

八、不得向窗外、樓下及其他地方亂扔雜物，亂倒臟水。

九、不私自拿別人的物品，室內不準存放貴重物品和現金，不準自帶火種，私自接電，點蠟燭看書等。

十、嚴禁在寢室內吸煙、喝酒、打牌、下棋、打鬧、攀爬樓梯護欄、時刻注意安全。

十一、按時就寢，做到就寢時不隨便說話、不吃東西、不看書、玩手機等，確保休息時間和質量。

十二、起床后，認真整理內務、床單平展、直，被子疊放要四棱上線成豆腐塊。床上不亂放衣物，床下、地面要干凈;物品擺放到指定位置，把鞋放在鞋架上。

十三、遇到突發(fā)事件或突發(fā)疾病，及時報告住寢老師和生活老師。 本制度從20xx年11月17日執(zhí)行。學校根據以上條例，對表現不好的.寢室和個人通報批評;對文明寢室和表現好的個人進行表揚。

小學學生管理制度 篇10

為加強班級建設，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，以利于班內各項工作順利開展，培養(yǎng)思想品德高尚，紀律觀念嚴明的新一代優(yōu)秀小學生，特制定本班級規(guī)章制度。

一、按時到校，值日生應及時打掃教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

二、儀容儀表規(guī)范，按規(guī)定佩戴好胸卡，升旗時穿校服佩戴紅領巾。

三、帶好學習用品，到校后自覺交作業(yè)，自覺早讀。

四、不帶與學習無關的小刀、利器、易燃易爆等不該帶的.物品進校。

五、上課認真聽講，不做與課堂無關的事情，積極思維，踴躍發(fā)言，按要求認真完成作業(yè)。

六、課間休息文明活動，不追跑攆打。

七、上下樓梯靠右走，單列行進，不推，不擠，不搶。

八、上下學路隊要文明有序，三人成列，兩人成行。

九、團結同學，不開過分玩笑，互幫互助，共同進步。

十、共同保持班級清潔，不損壞班級公物。

十一、時刻以班級為榮，主動維護班級榮譽,不做有損集體的事情。

十二、時刻遵守《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》。

小學學生管理制度 篇11

暑假是兒童青少年近視防控關鍵期。教育部指導全國綜合防控兒童青少年近視宣講團，在今年1月發(fā)布的20xx年寒假中小學生和幼兒護眼要訣基礎上，修訂形成20xx年暑假中小學生和幼兒護眼要訣，倡導中小學生和幼兒暑假合理安排好生活、學習，科學健康護眼，度過愉快、充實、有意義的假期。

一、假期生活早規(guī)劃，“雙減”政策落實好

倡導家長轉變觀念，鞏固“雙減”成果，加強親子交流，引導孩子合理規(guī)劃暑假生活并積極參加體育鍛煉、家務勞動、社會實踐、公益活動等。注意避暑防曬，可每天在太陽光照不太強烈時進行兩小時以上的`戶外活動。

二、視力檢查很重要，虛假宣傳不可信

倡導家長在暑假主動帶孩子到醫(yī)院檢查視力。引導孩子暑假居家期間經常通過標準對數視力表自檢，早發(fā)現近視。經常關注孩子眼健康，有視物模糊、瞇眼、皺眉、歪頭等現象，及時到醫(yī)院進行視力檢查，建立視覺健康檔案。發(fā)現近視不要慌張，不要輕信近視可治愈等虛假宣傳廣告，要盡早到醫(yī)院就診，科學矯治。

三、讀寫姿勢要端正，防控要點請記牢

閱讀書寫時，桌椅高度要合適，做到書本離眼睛一尺（約33厘米）、胸口離課桌一拳（約10厘米）、握筆手指離筆尖一寸（約3厘米）。不要躺著、趴著看書。閱讀書寫時，要保證充足的光照亮度。光線不足時，要打開房間頂燈照明和臺燈輔助照明，臺燈擺放在寫字手的對側前方。

紙質閱讀材料的字體不宜過小過密，保證字跡清晰，材質盡量不要有反光。減少長時間近距離用眼，通過遠眺和每天上午、下午各做一次眼保健操等方式，讓眼睛得到充分休息。

四、電子產品要少用，視屏時間宜控制

盡量選擇屏幕較大、分辨率較高的電子產品，根據環(huán)境調整亮度?？措娨暬蛲队?，眼睛距離屏幕3米以上。使用電腦，眼睛距離屏幕不少于50厘米。嚴格控制孩子每天使用電子屏幕時間。3歲以下兒童避免接觸電子產品，學齡前兒童盡量少使用電子產品。中小學生視屏遵循“20—20—20”口訣，觀看電子屏幕20分鐘后，抬頭遠眺20英尺（6米）外20秒以上。

五、飲食營養(yǎng)要均衡，睡眠時間有保障

家長督促孩子暑假保持規(guī)律、健康的生活方式。飲食注意營養(yǎng)均衡，多吃水果蔬菜和優(yōu)質蛋白，不挑食、不偏食，少吃甜食、碳酸飲料和油炸食品。每天保證充足的睡眠時間，小學生10小時、初中生9小時、高中生8小時。

小學學生管理制度 篇12

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要，我校特做出如下要求：

一、學生睡眠管理制度

1.明確睡眠時間：

小學生每天睡眠時間應達到10小時。

2.嚴格遵守入睡時間：

小學生睡覺不得晚于21:20。

3.保證作息規(guī)律：

做到按時入睡，按時起床，早睡早起。

4.養(yǎng)成良好個人習慣：

合理安排放學后的時間，做到省時高效，合理緊湊。

5.掌握簡單的睡眠技巧：

可以運用簡單的'睡眠技巧幫助自己及時入眠。

二、對家長的建議

1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，家庭作業(yè)按時完成。對于實在完不成的學生，和任課教師積極溝通，尋求解決辦法。

2.制定嚴格的睡眠時間：

小學生睡眠時長不少于10小時，睡覺時間不得晚于21:20。

3.家長做好教育和監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，按時睡覺，到點起床，早睡早起。

4.家長為孩子做好榜樣，作息規(guī)律。

小學學生管理制度 篇13

為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲。促進學生身心健康發(fā)展.根據教育部辦公序《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基序函（20xx）3號）相關精神.并結合學校實際情況,制定此管理辦法。

一、申請制度

學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手表，應由家長提出申請.填寫《手機進校申請書》并簽訂申請書,班主任監(jiān)督審批記錄后，學生方可將手機帶入在學校。

二、攜帶制度

1.學生在校期間原則上不允許使用手機、電子手表等通訊工具。

2.學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手表，經提出申請同意后可以攜帶。

3.進校后將手機交給班主任老師，放到手機存放處。

三、保管制度

1.因特殊情況通過申請的學生，應該在每天早上到校后、主動將手機關機，然后交給班主任老師，放到手機存放處，下午放學前,由班主任老師交還給學生。

2.各班班主任為相應班級的手機保管責任人，將保管的手機放到手機存放處。

四、其它說明

在校期間如果急需使用電話,可以到直接使用班主任或科任老師的`私人電話，或到辦公室使用公共電話。

中學手機進校申請書：

我是xxxxx年級xxxxx班學生的家長，現因為特殊原因，我向貴校申請允許該生帶手機入校，并承諾做到以下幾點：

1.嚴格遵守學校的各項手機使用管理制度并同意相關管理細則。在校園內不使用手機，特殊或緊急情況一定按學校要求正當使用手機。如果該生未遵守學校的規(guī)定不正當使用手機，愿意接受學校相關規(guī)定的處理。

2.手機帶進校后，第一時間主動交給班主任保管，保證該生不把手機借給其他同學使用，否則，按照第一條進行相關處理。

3.手機在被學?；虬嘀魅伪９芷陂g因電池自燃等不可抗力而造成手機損壞，本人不追究學?；虬嘀魅嗡匈r償責任。

特此申請，請予批準。

申請人（監(jiān)護人簽字）：

學生（簽字）：

xxxxx中學

20xx年9月1日

小學學生管理制度 篇14

第一部分：崗位設置及職責

一、常務班長職責

1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。

2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行班主任老師的責權。

4、負責領導指揮和協(xié)調班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據工作的需要任免班委會成員。

5、負責指導值周班長積極主動地開展工作。

6、負責監(jiān)督、指導全班各方面加減分并匯總。

二、班委會委員職責

1、班委會設學習、生活、體育、文藝、衛(wèi)生、勞動6位委員，加常務班長一人，共由7人組成。

2、學習委員負責組織好全班同學的晨讀;負責指導各學科科代表和各學習小組長開展工作;負責組織好同學互助組，幫助因生病等原因落下功課的同學補習功課;負責學習方面加減分和統(tǒng)計。

3、生活委員，負責協(xié)助班長維持班級紀律;負責按時領奶和發(fā)奶;負責組織好中午吃小飯桌的同學就餐和午休;負責服裝、校牌、紅領巾、發(fā)型、零食等項工作的監(jiān)督檢查和處罰;負責及時反映同學生活方面的問題、困難和要求;負責生活方面加減分和統(tǒng)計。

4、體育委員，負責全班各項體育活動。具體負責組織同學們的整隊集合、眼保健操(另指定同學協(xié)管)、課間操、體育活動課、及學校組織的武術操比賽、運動會等各項活動的開展，協(xié)助體育老師上好體育課;負責組織同學整隊放學;負責體育方面加減分和統(tǒng)計。

5、文藝委員，負責班級的.文藝活動的組織工作;負責課前一支歌活動;負責組織同學積極參加學校組織的各項文藝活動;負責新年聯歡會等班級文藝活動的組織編排工作;負責協(xié)助音樂老師上好音樂課。

6、衛(wèi)生委員，負責協(xié)助老師做好流行性疾病，比如H1N1甲型流感和手足口病等的宣傳和防控工作;負責記錄好每天病假、事假同學名單和情況;負責監(jiān)督檢查同學的個人衛(wèi)生和頭發(fā)、服裝衛(wèi)生狀況，發(fā)現問題有權督促限期改進;負責組織同學控制或降低常見病、多發(fā)病的發(fā)病率;負責衛(wèi)生方面的加減分和統(tǒng)計。

7、勞動委員，負責班級值日分工安排和調換;負責指導、督促和檢查值日生的衛(wèi)生清掃工作，負責給每天值日生決定獎懲和打分;負責組織好全班大掃除;有權根據工作的需要任免各值日小組長;負責勞動方面的加減分和統(tǒng)計。

三、值周班長職責

1、班長不在時，代行班長職責。

2、完成班長交給的各項任務。

3、負責統(tǒng)計每天出缺席情況并做好記錄和加減分，第二節(jié)課前完成。

4、維護課間紀律，及時發(fā)現并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為。

5、領導兩名值日生搞好班級衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發(fā)現地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時對值日生和同學提出意見和要求，保持教室干凈整齊。

6、協(xié)助體育委員，督促同學們迅速集合整隊，認真做好眼保健操和課間操。

第二部分：班級管理量化細則

一、出勤、紀律(值周班長)

1、按時到校、離校，每天加0.5分，若一周全勤可獎勵0.5分，合計一周加3分;

2、遵規(guī)守紀，沒有違紀現象每天加0.5分，若一周無違紀可獎勵0.5分，合計一周3分;

3、遲到、早退每次減1分，連續(xù)第二次加倍減分，請假半天減1分，曠課一節(jié)減2分;

4、上課被老師點名批評一次減1分，上課吃東西、扔紙條、聽音樂、打游戲、打鬧說話、看其他無關書籍、做其他科作業(yè)、每次減1分;

二、學習(學習委員)

5、按時完成作業(yè)，每天加0.5分，一周都按時完成者獎勵0.5分，合計一周3分;

6、要求背誦的篇目，按要求通過檢查所得的每朵紅花可換得1分;7學校學習類競賽，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分;

8、期中、期末考試，班級前10名加5分，前20名加3分，前30名加2分;進步10個名次以上加5分，進步5—10個名次加3分;

9、不能按時完成作業(yè)的要按老師要求補上并每次減1分，作業(yè)遲交者每次減0.5分;

三、生活

10、按規(guī)定要求佩戴紅領巾和校牌，不佩戴者每次減1分;

11、不準在校內吃零食，發(fā)現每次減2分;

12、在樓道行走和上下樓梯輕聲慢步靠右邊走，樓道內不停留，不追逐打鬧大聲喧嘩，嚴重違犯者每次減1分;

四、體育

13、集合站隊快、靜、齊，表現好的同學每天可加0.5分，一周表現良好可獎勵0.5分，合計一周3分，散漫不聽指揮者倒減1分;

14、眼保健操要求人人閉眼做操，穴位正確，節(jié)奏合拍，教室內安靜，不做操、亂做操及說話、做其他小動作者每次減0.5分;

15、課間操要求列隊整齊，不說話打鬧，做操整齊有力，動作正確規(guī)范，不認真做操及打鬧說話者每次減0.5分;

16、參加運動會比賽項目，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分;

五、文藝

17、參加學校文藝比賽等，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分;其他活動根據實際情況酌情加分;

18、參加校外學習鋼琴、繪畫、書法、圍棋、英語等學習班獲得獎項或證書，視情況憑相關證書或作品酌情加分;

六、衛(wèi)生

19、穿戴整潔大方，講究個人衛(wèi)生，勤換洗衣服勤洗澡，勤修剪指甲，早晚刷牙，發(fā)現個人衛(wèi)士不合格者每次減0.5分;

20、自覺配合老師和衛(wèi)生委員做好H1N1甲型流感和手足口病的防控工作，有發(fā)燒、頭痛、流鼻涕、胸悶、咳嗽等癥狀時及手、足、口、背等部位出現紅疹或水泡時需及時就醫(yī)治療并匯報;

七、勞動

21、值日生按要求按時做好教室內外的衛(wèi)生掃除工作，檢查合格每次加1分

22、無故不參加值日或衛(wèi)生大掃除每次減2分，值日不能耽誤上課，不能按時做完值日的，或值日檢查不合格的，每次減0.5分并限時改進，檢查合格值日生方可離校;不聽從值日組長或勞動委員安排每次減1分

第三篇：大李小學圖書室管理制度

大李小學圖書室管理制度

為規(guī)范學校圖書室管理工作，發(fā)揮學校圖書的最大效益，特制定如下制度：

一、圖書管理員要認真學習管理業(yè)務知識，做好圖書管理工作，為學校的教育、教學、教研工作服務，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，及時為師生提供學習、教育、教學方面的信息資料。

二、圖書管理員及時做好圖書登記、整理和借閱。圖書室要建立財產登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、閱覽室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。圖書分類按規(guī)定執(zhí)行。

三、根據教學和學生的需要建議學校及時添置圖書。認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量，對于內容陳舊、借閱率低、復本量過大和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時注銷。

四、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

五、嚴格執(zhí)行圖書借閱制度。為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成品書只供查閱，不得外借。教師教學圖書每次借閱不超過5本，借期兩周。每班可集體借閱，每次人均不超過2本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。

六、遺失書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責其認真修好。對于珍貴文獻、資料要妥善保存，非經領導同意不得外借，對于破損書籍應及時修補，延長使用壽命。

七、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

八、教工調離、學生畢業(yè)、轉學等，要主動還清借閱圖書，否則不予辦理離校的相關手續(xù)。

第四篇：李莊小學財務管理制度

李莊小學財務管理制度

經費是學校工作運行的命脈，是學校教育教學工作進展的前提和保障，經費的來源是國家財政撥款，如何把這些經費合理的利用在教學工作中，也是學校工作最重要的一步。經費的支出也牽動著師生的心，為此，特指定本制度，使經費更好地為學校的教育教學服務。

一、提高警惕、嚴禁亂收費

1、學生全部享受國家免費教科書，不再收取任何費用。

2、嚴禁訂購各種教輔讀物，向學生收取任何費用。

3、嚴禁教師在學生中借以各種名義收取任何費用。

4、教師清楚，學生明白，家長放心。

二、學校經費的使用

為了使學校的各種制度正?；?，學校管理正規(guī)化，教育教學完善化，學校經費將全力一赴為學校工作服務，使學校經費取之于生，用之于教，效之于校，益之于生。

1.購物：學校所需物品，一律由總務負責購買，以稅票為證，經校長簽字后方可作為記帳憑據，否則不能作為憑據。在購買時不能弄虛作假。

2.其它：因某些公事需要學校開支的，如社會公益事業(yè)捐助的；為學校辦事出差的；對學校工作出貢獻的，要根據實際情況，當事人打條子，校長簽字后才能開支，否則一律不支。

3.出現意外情況，該支付的根據實際情況予以支付，不該支付的堅決反對亂支。

4.大額數目的開支，要經校務會后決定。

5.百元以上的開支學終公布于眾，讓大家看在眼里，記在腦里，踏實在心里。

6.堅決反對亂開支，如亂吃喝、發(fā)紅包、送福利等。讓有限的收入發(fā)揮出無限的價值。

李莊小學2009.2.25

第五篇：李集小學革命傳統(tǒng)教育方案

李集小學革命傳統(tǒng)教育活動方案

活動目的：

為培養(yǎng)學生自力更生、艱苦奮斗、服從大局、樂觀向上、謙虛謹慎、排除萬難的精神和品質，為培養(yǎng)他們熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國的情感。引導學生緬懷革命先烈的豐功偉績，增強學生的民族自豪感和為民族偉大復興的責任感與使命感，達到繼承先烈遺志，弘揚革命傳統(tǒng)，傳承民族精神的教育目的。

一、活動主題：緬懷革命先烈，傳承民族精神。

二、活動時間：2017年10月

三、活動內容：

1.開展“緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”祭悼活動。在升旗儀式上，開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神，爭做新時代的好學生。（活動已完畢）

2．開展“尋找革命足跡，弘揚革命精神”學生論壇交流活動。在班會課上組織學生通過“尋找革命足跡，弘揚革命精神”主題班會尋訪革命足跡，交流學習感受。在這周各班出一期以“緬懷革命先烈，傳承民族精神”為主題的板報。引導學生向革命先烈學習、勤奮學習、積極上進、做一個合格的社會主義小主（上交班會教案，準備照相）3.實施“傳承革命精神，建設和諧家園”我行動工程。組織學生開展觀看一部革命電影，閱讀一本革命歷史刊物、講一段革命故事、學唱一首紅色革命歌曲、出一期手抄報教育實踐活動。（以上五項活動每位學生任選一項，并要有材料，材料月底上交。）4.開展“傳承革命傳統(tǒng)，珍惜美好生活”全校學生誦讀比賽活動。以革命傳統(tǒng)教育、優(yōu)秀民族文化教育、傳統(tǒng)美德教育為核心，培養(yǎng)良好的思想品德，珍惜來之不易的美好生活。

四、活動措施

1、領導高度要重視，進行督促檢查。小學革命傳統(tǒng)教育活動方案策劃書 策劃方案

2、各項活動開展結果做為班級量化的一項內容。

3、分層次開展活動，班班參與，高度重視，要求各班班主任統(tǒng)籌安排有計劃地組織好各項教育活動。

4、活動結束，要重視活動資料的積累，整理，班主任要及時上交相關材料。