第一篇：阜寧名人

阜寧名人

周克玉，男，阜寧陳良人，1928年出生，上將，曾任解放軍總政治部副主任，總后勤部政委，中國(guó)共產(chǎn)黨第十四屆中央委員會(huì)委員，現(xiàn)任全國(guó)人大法律委員會(huì)副主任。

朱訓(xùn)，男，阜寧板湖人，1930年出生，1946年參加革命工作，1950年在中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)，1952年赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，1957年畢業(yè)回國(guó)，曾任國(guó)家地質(zhì)礦產(chǎn)部部長(zhǎng)、黨組書(shū)記、全國(guó)政協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨第十四屆中央委員，現(xiàn)任港澳臺(tái)僑委員會(huì)主任。

夏振亞，男，阜寧溝墩人，1938年出生，現(xiàn)為上海東方電視臺(tái)振亞影視公司董事長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演，兼任南京大學(xué)、南京理工大學(xué)教授，是一位成就卓著、飲譽(yù)國(guó)際影壇的電影短篇專家，同時(shí)還是一位頗具影響的作家、書(shū)法家，世人譽(yù)為“三棲藝術(shù)家”。他的成就被收入英美等國(guó)際名人研究中心《世界名人錄》、《世界名人辭典》。

趙連城，男，阜寧益林人，1938年1月出生，現(xiàn)任哈工大冶金學(xué)院院長(zhǎng)，“金屬精密熱加工國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”主任，材料物理與化學(xué)博士點(diǎn)學(xué)科帶頭人。社會(huì)兼職為中國(guó)材料研究學(xué)會(huì)理事、中國(guó)金屬學(xué)會(huì)材料科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、總裝備部先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)組組長(zhǎng)、總裝備部科技委兼職委員，并擔(dān)任形狀記憶與超彈性技術(shù)國(guó)際顧問(wèn)委員會(huì)委員、國(guó)際馬氏體相變顧問(wèn)委員會(huì)委員。在國(guó)內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)刊物發(fā)表研究論文350余篇，被國(guó)外學(xué)者引用200余篇次，先后發(fā)表專著及主編全國(guó)通用教材、研究生教材10余部、共250余萬(wàn)字。1989年以來(lái)，先后獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)四等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，專利6項(xiàng)。1994年獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的有特殊貢獻(xiàn)專家政府津貼。

周明耀，男，阜寧東溝人，1958年7月出生，1990年6月入黨，1982年7月參加工作，博士，現(xiàn)任揚(yáng)州大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院教授、研究室主任。在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表論文40余篇，出版專著（教材）6部，參加國(guó)際論文交流論文6篇，主持水利部、江蘇省科委、上海、湖北等省市下達(dá)的科研課題16項(xiàng)，其中有三項(xiàng)成果獲江蘇省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，四項(xiàng)獲江蘇省“333工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，江蘇省普通高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師、揚(yáng)州大學(xué)跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，揚(yáng)州市青年拔尖人才。1997年獲首屆江蘇青年科學(xué)家獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)（全授獎(jiǎng)人為12人）。

王自力，男，阜寧蘆蒲人，1964年9月出生，1985年7月入黨，1985年8月工作，現(xiàn)任華東船舶工業(yè)學(xué)院船舶與海洋工程學(xué)院院長(zhǎng)，工學(xué)博士，教授，中國(guó)造船學(xué)會(huì)船舶力學(xué)委員會(huì)委員、工藝力學(xué)學(xué)組副組長(zhǎng)，《船舶工程》編委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，《船舶力學(xué)》編委，江蘇省造船工程學(xué)會(huì)哦理事，長(zhǎng)期從事船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)沖擊損傷強(qiáng)度的研究

陶永宏，男，阜寧益林人，1963年5月出生，1985年工作，1995年入黨，現(xiàn)任華東船舶學(xué)院經(jīng)管學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，雙學(xué)士學(xué)位，博士生。近幾年出版書(shū)及教材《股票·債券投資理論與實(shí)務(wù)》、《現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)管理》及《比較企業(yè)管理學(xué)》三本，獨(dú)撰或第一作者身份在《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)科學(xué)》、《價(jià)值工程（VE）》、《工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《華東船舶工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《江蘇船舶》等雜志上發(fā)表《論“比較證券學(xué)”的設(shè)立》等文章數(shù)十篇。

梁開(kāi)明，男，阜寧合利人，1946年8月出生，1970年2月入黨，1970年3月工作，現(xiàn)任清華大學(xué)材料系教授、博士生導(dǎo)師，留法博士。長(zhǎng)期從事金屬材料、玻璃、陶瓷及環(huán)境材料的研究工作。提出了脆性材料壓痕相變開(kāi)裂理論、模型及斷裂判據(jù)，提出的斷裂判據(jù)在國(guó)際上已被作為評(píng)判脆性材料的判據(jù)之一而廣泛應(yīng)用；率先提出了玻璃、陶瓷、在電場(chǎng)下的相變理論及強(qiáng)韌化途徑；提出了非氧化物穩(wěn)定氧化鋯四方相的理論及其機(jī)制；發(fā)明了多項(xiàng)利用各種廢棄物制造高檔裝飾陶瓷、微晶玻璃的專利技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)已在江蘇、遼寧、上海、江西、內(nèi)蒙等地投產(chǎn)成功，產(chǎn)品出口到美國(guó)、日本和東南亞，為國(guó)家創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在國(guó)內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文200余篇，其中SCI收錄100余篇。

陰劍鋒，男，阜寧陳集人，1973年9月出生，1998年12月入黨，1995年8月工作，現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院講師，博士研究生。主編、合著《共同犯罪適用中疑難問(wèn)題研究》等學(xué)術(shù)專著、教材、教學(xué)參考書(shū)40余部，主編、編撰《全國(guó)公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)試全書(shū)》等其他用書(shū)數(shù)本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，向全國(guó)人大法工委、最高人民檢察院、公安部等中央政法機(jī)關(guān)提交研究咨詢報(bào)告數(shù)篇。

張宗，男，阜寧人，1975年6月出生，1996年6月入黨，2002年7月工作，博士，現(xiàn)在上海海通證券研究所工作。主要從事跨國(guó)經(jīng)營(yíng)專業(yè)方向博士研究，曾赴臺(tái)參加兩岸三地博士生研討會(huì)，擁有長(zhǎng)期的企業(yè)研究經(jīng)驗(yàn)及大量企業(yè)聯(lián)絡(luò)資源。梁偉平，男，1974年初中畢業(yè)，國(guó)家一級(jí)演員，上海市政協(xié)第八、九、十屆委員，上海市戲劇協(xié)會(huì)副主任，常務(wù)理事，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)第七次全國(guó)代表大會(huì)代表，上?；磩F(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。1994年獲第十一屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)，多次為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人演出。

唐宏強(qiáng)，男，阜寧楊集人，1972月10月出生，1988年7月參加工作，1991年6月入黨，南京師范大學(xué)攻讀法學(xué)博士學(xué)位研究生，現(xiàn)任江蘇省人事廳科長(zhǎng)。

李文廣，男，阜寧縣陳集人，1960年4月出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)任中央辦公廳秘書(shū)局法規(guī)室主任。

戴文葆，男，阜寧阜城人，1926年8月出生，1942年參加革命工作，1945年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院，長(zhǎng)期從事新聞出版工作，任人民出版社編審，北京三聯(lián)書(shū)店總編室負(fù)責(zé)人，天津南開(kāi)大學(xué)、北京大學(xué)兼職教授。出版有《中國(guó)走在前面》等著作，名列《中國(guó)當(dāng)代名人錄》，英國(guó)劍橋國(guó)際人物傳記中心《國(guó)際知識(shí)界名人辭典》和美國(guó)人物傳記研究院《國(guó)際杰出領(lǐng)導(dǎo)人物名錄》。

顧驤，男，1945年參加革命。長(zhǎng)期從事文藝、新聞、教育、出版、文學(xué)研究等工作。原任中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研究主任?，F(xiàn)為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，茅盾長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)評(píng)委，明達(dá)學(xué)院院長(zhǎng)。

陳可軍，男，阜寧吳灘人，1959年11月出生，研究生，1960年畢業(yè)于北京理工大學(xué)無(wú)線電系。曾任電子部系統(tǒng)工程發(fā)展研究中心總工程師。多年來(lái)組織研究國(guó)家多項(xiàng)重大軍事、電子系統(tǒng)工程，曾獲電子科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，被評(píng)為電子部“我國(guó)實(shí)驗(yàn)通訊衛(wèi)星研制試驗(yàn)”二等工程。多年來(lái)，研究成果達(dá)50多項(xiàng)。現(xiàn)工作于國(guó)家國(guó)防科委科環(huán)部。吳啟龍，男，西安交通大學(xué)，畢業(yè)后在中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所、第七機(jī)械工業(yè)部工作，從事空間環(huán)境研究，現(xiàn)任北京天宇開(kāi)發(fā)公司總經(jīng)理，高級(jí)工程師，曾獲部級(jí)科技一等獎(jiǎng)，享受政府特殊津貼。

戴遐明，男，1968年清華大學(xué)工程物理系研究生畢業(yè)，任清華大學(xué)核研究院精細(xì)陶瓷研究和工程中心副主任，副研究員，獲國(guó)家專利兩項(xiàng)，部級(jí)科研成果四項(xiàng)，其中兩項(xiàng)獲北京市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，先后在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文20多篇。蔡鴻程，男，阜寧阜城人，1946年3月出生，1969年4月入黨，1970年3月參加工作，工程碩士，現(xiàn)任清華大學(xué)出版社總編輯、編審（教授）。在出版社擔(dān)任組稿編輯的圖書(shū)有23種分別獲得中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)或部委級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2003年1月獲第四屆“全國(guó)百佳出版工作者”稱號(hào)

第二篇：江蘇省阜寧中學(xué)

江蘇省阜寧中學(xué)

高一年級(jí)歷史學(xué)科必修II教學(xué)案 專題二近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展 二 民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

編號(hào)：6 編寫(xiě)者：徐壽海 審核人：夏壽洪

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

了解民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí)，探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素。

【教學(xué)要求】

1．了解民國(guó)初期、國(guó)民政府前十年、抗戰(zhàn)時(shí)期以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí)。

2．從政治、經(jīng)濟(jì)和列強(qiáng)侵略等方面來(lái)探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素。3．體會(huì)民族工業(yè)的代表人物所表現(xiàn)的自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。

【知識(shí)梳理】

一、民國(guó)初年的興辦實(shí)業(yè)潮

（一）時(shí)間：

民國(guó) 初年（1912－1919）

（二）原因：

1、辛亥革命 推翻清朝帝制，建立中華民國(guó)，為民族工業(yè)發(fā)展掃清了一些障礙。

2、辛亥革命使民族資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治地位提高和南京臨時(shí)政府獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的措施，激發(fā)他們投資近代工業(yè)的熱情。

3、群眾性的 反帝愛(ài)國(guó) 運(yùn)動(dòng)，有力地了民族工業(yè)的發(fā)展。

4、一戰(zhàn) 爆發(fā)，歐洲 列強(qiáng) 暫時(shí)放松 了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。

（三）特點(diǎn)：具有顯著的半殖民地半封建性。

1、主要分布在沿海地區(qū)

2、主要發(fā)展 輕工業(yè)，重工業(yè) 基礎(chǔ)極為薄弱，沒(méi)有形成完整工業(yè)體系。

3、一些主要工業(yè)部門中，外國(guó)資本 仍然超過(guò)民族資本。

4、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形式 仍占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

5、“春天”短暫，曇花一現(xiàn)。

二、抗戰(zhàn)前夕民族工業(yè)的短暫發(fā)展

（一）時(shí)間： 國(guó)民政府統(tǒng)治 前十年

（二）原因：

1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè) 運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；

2、國(guó)民政府的 法幣政策 的推動(dòng)（1935年）；

3、人民反帝愛(ài)國(guó) 運(yùn)動(dòng)的影響。

（三）發(fā)展概況：工業(yè)各行業(yè)普遍出現(xiàn)了較好的發(fā)展局面。

（四）限制因素： 帝國(guó)主義 的壓迫和 官僚資本 的控制。

三、國(guó)民黨統(tǒng)治后期民族工業(yè)發(fā)展的困境

（一）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期民族工業(yè)遭到空前的洗劫和破壞 1．在淪陷區(qū)：

2．在國(guó)統(tǒng)區(qū)：國(guó)民區(qū)實(shí)行戰(zhàn)時(shí)體制，強(qiáng)化對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面控制，官僚階層借此控制經(jīng)濟(jì)命脈，壓榨民族企業(yè)，從而使官僚資本迅速膨脹，民族資本日益萎縮。

（二）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，民族工業(yè)陷入困境 1．原因：

①惡性通貨膨脹政策，使民族工業(yè)遭到致命打擊 ②美國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略（《中美友好通商航海條約》簽訂）是造成民族工業(yè)陷入困境的重要原因之一 ③官僚資本的壓迫 ④繁重的捐稅負(fù)擔(dān)

2．命運(yùn)：工商企業(yè)大量倒閉破產(chǎn)

【合作探究】

1．中國(guó)早期近代化與西方近代化的不同及原因

（1）西方國(guó)家的近代化由資產(chǎn)階級(jí)完成，而中國(guó)則由地主階級(jí)的洋務(wù)派領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)中國(guó)的農(nóng)民階級(jí)不是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，無(wú)力承擔(dān)實(shí)現(xiàn)近代化的使命。封建勢(shì)力中的頑固派因循守舊，更不可能擔(dān)當(dāng)此任。民族資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生較晚且不成熟，開(kāi)創(chuàng)近代化的歷史使命便落到地主階級(jí)開(kāi)明派（即洋務(wù)派）的身上。

（2）西方國(guó)家的工業(yè)化進(jìn)程一般由輕工業(yè)開(kāi)始，繼而發(fā)展重工業(yè)，在民族工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上建立軍事工業(yè)；而中國(guó)則不同，當(dāng)時(shí)清政府內(nèi)有太平天國(guó)的打擊，外有資本主義國(guó)家的侵略，這決定了中國(guó)工業(yè)化的發(fā)展順序是先軍事工業(yè)后民用工業(yè)，先重工業(yè)后輕工業(yè)。（3）西方國(guó)家工業(yè)化一般是以民間自發(fā)創(chuàng)辦近代企業(yè)為先導(dǎo)，通過(guò)自由競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展資本主義；而中國(guó)工業(yè)化則基本依靠政府的力量，以官辦軍事工業(yè)為起點(diǎn)，隨著形勢(shì)變化和社會(huì)條件的逐步成熟，出現(xiàn)了官督商辦和官商合辦形式的民用工業(yè)。

（4）西方近代化的實(shí)現(xiàn)是在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)人民群眾通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命和社會(huì)改革建立起來(lái)的；中國(guó)近代化運(yùn)動(dòng)只局限于社會(huì)上層，沒(méi)有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，又缺少堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，再加上洋務(wù)派的目的在于鎮(zhèn)壓人民革命，抵抗外國(guó)侵略者的經(jīng)濟(jì)侵略，以維護(hù)清朝統(tǒng)治，以上原因決定了中國(guó)近代化的必然失敗。2．影響中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的因素有哪些？（1）阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的因素：

①先天不足。與西方資本主義發(fā)展相比，中國(guó)近代民族工業(yè)缺乏資本、人才、技術(shù)、市場(chǎng)和思想觀念的準(zhǔn)備。②半殖民地半封建的社會(huì)環(huán)境，帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的主要因素。③后天畸形。由于先天不足，使民族工業(yè)資金少，規(guī)模小，技術(shù)力量薄弱，因而投資方向和發(fā)展主要在輕工業(yè)領(lǐng)域，重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，而且主要分布在沿海和通商口岸，這種工業(yè)結(jié)構(gòu)和地區(qū)分布的失衡使民族工業(yè)呈畸形發(fā)展，未能形成獨(dú)立完整的工業(yè)體系。④近代中國(guó)政局長(zhǎng)期動(dòng)蕩，使民族工業(yè)的發(fā)展缺乏穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

（2）推動(dòng)民族工業(yè)發(fā)展的因素： ①西方列強(qiáng)的侵略，在給中華民族帶來(lái)沉重災(zāi)難的同時(shí)，也不斷地沖擊著中國(guó)社會(huì)的生產(chǎn)方式和思想觀念，分解著中國(guó)自給自足的封建經(jīng)濟(jì)，客觀上為民族工業(yè)的興起和發(fā)展提供了某些條件和可能。②由于時(shí)代潮流的沖擊和鞏固統(tǒng)治的需要，清末至民國(guó)歷屆政府都鼓勵(lì)興辦實(shí)業(yè)。③中國(guó)人民反帝愛(ài)國(guó)熱情不斷高漲，使“實(shí)業(yè)救國(guó)”具有日益廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，特別是抵制洋貨，提倡國(guó)貨運(yùn)動(dòng)不斷興起，有力地推動(dòng)了民族工業(yè)的發(fā)展。④實(shí)業(yè)家們自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神是支撐近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的動(dòng)力和力量的源泉。

【本課測(cè)評(píng)】

一、選擇題：（A）1．辛亥革命后,尤其是第一次世界大戰(zhàn)期間,中華民族資本主義經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展.其特點(diǎn)是

A． 面粉、棉紡、化工等行業(yè)發(fā)展迅猛 B．以機(jī)器制造業(yè)帶動(dòng)全局 C．東南沿海地區(qū)成為工商業(yè)中心 D．中國(guó)工業(yè)品大量出口

（B）2．榮氏家的保興面粉廠在開(kāi)辦起來(lái)后，卻遭到當(dāng)?shù)乇Ｊ貏?shì)力的阻撓，說(shuō)工廠的興建破壞了“風(fēng)水”，將官司打到縣衙。這件事表明

A．清朝是一個(gè)沒(méi)有民主法制的政權(quán) B．封建勢(shì)力嚴(yán)重阻礙著民族工業(yè)的發(fā)展 C．封建勢(shì)力排斥一切新興事物 D．資產(chǎn)階級(jí)事業(yè)救國(guó)道路在中國(guó)行不通

（C）3．費(fèi)正清教授曾把一戰(zhàn)期間中華民族工業(yè)的發(fā)展稱為“沒(méi)有前途的經(jīng)濟(jì)奇跡”，主要是因?yàn)?/p>

A．工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理 B．地區(qū)分布不平衡 C．社會(huì)環(huán)境未根本改變 D．軍閥割據(jù)混戰(zhàn)（A）4．“火柴大王”劉鴻生回憶說(shuō)“我在重慶辦的中國(guó)毛紡織工業(yè)部，火柴原料廠及蘭州辦的毛紡廠，都有官僚資本的投資。我原來(lái)在上海是大老板，到重慶卻成了大老板的伙計(jì)。”此材料說(shuō)明他遭遇的排擠和打擊主要來(lái)自

A．官僚資本 B．外國(guó)資本 C．封建官府 D．地主階級(jí)（D）5．民國(guó)初年，我國(guó)民族工業(yè)進(jìn)入了進(jìn)一步發(fā)展時(shí)期，以天津?yàn)槔?，在工商部注?cè)，資產(chǎn)達(dá)萬(wàn)元以上的企業(yè)有數(shù)十家，其中面粉、棉紡?；I(yè)生產(chǎn)水平居世界前列。我國(guó)民族工業(yè)在這期間迅速發(fā)展的主要內(nèi)因是

A．海外華僑的競(jìng)相投資辦廠

B．歐洲列強(qiáng)在一戰(zhàn)期間暫時(shí)放松了經(jīng)濟(jì)侵略 C．各種事業(yè)團(tuán)體的廣泛建立

D．辛亥革命推翻了清王朝的專制統(tǒng)治（D）6．法幣政策實(shí)施的影響不包括

A、防止白銀外流 B、穩(wěn)定金融市場(chǎng) C、促進(jìn)物價(jià)回升 D、造成惡性通貨膨脹（A）7．下列選項(xiàng)中正確反映了1870～1956年中華民族資本主義發(fā)展趨勢(shì)的是

（D）8．據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今天的上海是真的“美化”了。美國(guó)貨充斥了市場(chǎng)的每一個(gè)角落，??難怪有人說(shuō)：“中國(guó)人民從吃到用，要全部‘美式配備’了！”這則報(bào)道應(yīng)出現(xiàn)在

A.1895～1911年 B.1912～1919年 C.1927～1936年

D.1945～1949年

（B）9．“我數(shù)千年歷史之蠶桑事業(yè)，不淪亡于敵偽鐵蹄之下，而消滅于勝利后之壓迫榨取也！吾民何辜，惟此浩劫！”文中所言“之壓迫榨取”主要是指

A.外國(guó)資本主義

B.官僚資本主義 C.封建地主

D.民族資本主義

（C）10．下圖四條曲線反映了近代中國(guó)四種經(jīng)濟(jì)力量的發(fā)展趨勢(shì)，其中最能體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步潮流的經(jīng)濟(jì)形態(tài)是

A.① B.② C.③ D.④

二、判斷題：

（B）11．近代中國(guó)的半殖民地化，主要是指中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，被納入了世界資本主義經(jīng)濟(jì)體系。

（A）12．只有通過(guò)革命獲得民族獨(dú)立、人民解放后，中國(guó)人民才可能集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕。

三、材料解析題 13．閱讀下列材料

材料一 20世紀(jì)初開(kāi)始在上海、無(wú)錫等地投資實(shí)業(yè)的民族資本家榮宗敬、榮德生兄弟，被稱為“面粉大王”與“紡織巨子”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至 1936年，榮家企業(yè)年產(chǎn)面粉 1694萬(wàn)袋，約占當(dāng)時(shí)全國(guó)（東北地區(qū)除外）總產(chǎn)量的27％，擁有粉磨機(jī)347臺(tái)，占全國(guó)總數(shù)的28％；榮家企業(yè)擁有紗綻（試題原文有誤，應(yīng)為“錠”）57萬(wàn)枚，織布機(jī)5300臺(tái)，均約占當(dāng)時(shí)全國(guó)（東北地區(qū)除外）華商棉紡業(yè)總數(shù)的21%。

──據(jù)《榮家企業(yè)史料》

材料二

就今日而言，建設(shè)工業(yè)，實(shí)為要圖，即以紡織一業(yè)而論，吾國(guó)人口四萬(wàn)萬(wàn)，只有紗綻（應(yīng)為“錠”）二百萬(wàn)枚，較諸歐美各國(guó)人口與紗綻（應(yīng)為“錠”）之比例，我國(guó)現(xiàn)有之紗綻（應(yīng)為“錠”），實(shí)不能供國(guó)民之需求；惟其如此，是以他國(guó)在吾國(guó)設(shè)廠，以遂其經(jīng)濟(jì)侵略之野心，而使我紡織業(yè)受重大之打擊。紗布為人生必需之品，乃至仰給他人，痛心之事，無(wú)逾于此。

──榮宗敬：《振興實(shí)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)以惠民生計(jì)劃》

材料三

1938年2月榮宗敬在香港病逝。有報(bào)紙載文稱，榮氏兄弟“對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)，已有甚大之貢獻(xiàn)；其小則使無(wú)錫成為江蘇省次于上海之工業(yè)區(qū)；大則促使內(nèi)地農(nóng)產(chǎn)資源之開(kāi)發(fā)。復(fù)由其本身經(jīng)驗(yàn)，深知教育之重要，在無(wú)錫本鄉(xiāng)創(chuàng)辦小學(xué)、中學(xué)，以至大學(xué)，為所辦事業(yè)及社會(huì)培育人材，尤為難能可貴?！睌?shù)日后該報(bào)又稱，“榮宗敬興辦實(shí)業(yè)，歷數(shù)十年，功效昭著，民生利賴；是次日軍侵入淞滬，復(fù)能不受威脅，避地遠(yuǎn)引，志節(jié)凜然，尤堪嘉尚。”

──據(jù)1938年2月11日、18日《新聞報(bào)》

回答：

榮氏兄弟投資實(shí)業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn)是什么？在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上，榮家企業(yè)起到了什么積極作用？榮氏兄弟還有什么其他值得肯定的方面？

參考答案：

基本出發(fā)點(diǎn)：發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，滿足人民需要，抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略。

作用：利用中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展棉紡業(yè)和面粉加工業(yè)，發(fā)展了民族工業(yè)；對(duì)抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略有一定的作用；使無(wú)錫、上海的地方經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展。其他值得肯定的方面：興辦教育；民族氣節(jié)。

【史論共享】

影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素：

由于日本帝國(guó)主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略以及官僚資本的壟斷與壓迫，國(guó)民政府的惡性通貨膨脹政策（大舉內(nèi)債和濫發(fā)紙幣），繁重的捐稅負(fù)擔(dān)以及封建勢(shì)力的嚴(yán)重束縛，民族資本主義工業(yè)陷于困境。總之，帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫不僅阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展，而且直接威脅著它的生存，把它推向艱難的境地，在半殖民地半封建社會(huì)條件下，民族資產(chǎn)階級(jí)無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利，走資本主義的道路行不通。

江蘇省阜寧中學(xué) 高一年級(jí)歷史學(xué)科必修II教學(xué)案 專題二近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展 二 民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

參考答案

編號(hào)：6 編寫(xiě)者：徐壽海 審核人：夏壽洪

一、選擇題：

1-5：ABCAD； 6-10：DADBC。

二、判斷題

11-12：BA。

三.閱讀下列材料: 13：基本出發(fā)點(diǎn)：發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，滿足人民需要，抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略。

作用：利用中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展棉紡業(yè)和面粉加工業(yè)，發(fā)展了民族工業(yè)；對(duì)抵御外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略有一定的作用；使無(wú)錫、上海的地方經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展。其他值得肯定的方面：興辦教育；民族氣節(jié)。

第三篇：阜寧活動(dòng)方案

阜寧演出DVD錄制建議

解說(shuō):

七月的流火，七月的情懷；紅色的血脈在這里延續(xù)，紅色的經(jīng)典在這里傳唱！走近紅色的圣地——江蘇阜寧，紅色的后代一路高歌，千里來(lái)尋！

廣東省江蘇商會(huì)名譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)、阜寧籍的優(yōu)秀企業(yè)家、廣州市通邦投資有限公司董事長(zhǎng)王漢相，也是一位老共產(chǎn)黨員的后代！他始終銘記黨恩，情系故鄉(xiāng)；在慶祝建黨九十周年之際，他用滿腔的熱情和精心的策劃，為家鄉(xiāng)阜寧人民獻(xiàn)上了一份厚禮！

開(kāi)國(guó)將帥的后代來(lái)了！

新四軍的后代來(lái)了！

廣州八一藝術(shù)團(tuán)來(lái)了！

阜寧的大地掀起了紅色的熱潮，阜寧的人民張開(kāi)了熱情的臂膀。就像當(dāng)年的軍民魚(yú)水情深，再現(xiàn)難忘的烽火連天歲月、、、、、、阜寧縣委、縣政府高度重視，中央和省、市、縣多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道。中央七臺(tái)報(bào)道，江蘇衛(wèi)視報(bào)道，廣州日?qǐng)?bào)7月3日刊登報(bào)道，阜寧報(bào)7月4日刊登報(bào)道，人民網(wǎng)7月3日轉(zhuǎn)載報(bào)道，新浪網(wǎng)7月3日轉(zhuǎn)載報(bào)道，廣州日?qǐng)?bào)網(wǎng)絡(luò)版7月3日?qǐng)?bào)道，新華網(wǎng)江蘇頻道7月5日轉(zhuǎn)載報(bào)道，鹽城新聞網(wǎng)7月6日轉(zhuǎn)載報(bào)道，中國(guó)鹽城網(wǎng)7月4日轉(zhuǎn)載報(bào)道。阜寧電視臺(tái)大篇幅全面報(bào)道。

結(jié)束語(yǔ)：讓紅色的回憶激發(fā)金色的崛起！祝紅色的阜寧再創(chuàng)輝煌的明天！

第四篇：阜寧投標(biāo)承諾書(shū)

投 標(biāo) 承 諾 書(shū)

（招標(biāo)人）中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司鹽城分行：

1、根據(jù)已收到的阜寧支行板湖分理處工程的招標(biāo)文件，遵照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》等有關(guān)規(guī)定，我單位經(jīng)踏勘項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)和研究貴方招標(biāo)文件的所有內(nèi)容后，決定無(wú)保留地接受招標(biāo)文件所有條款，愿以人民幣（大寫(xiě)）（￥：元）的總價(jià)承包本招標(biāo)范圍內(nèi)的全部工程，并承擔(dān)任何質(zhì)量缺陷保修責(zé)任。

2、一旦我方中標(biāo)，我方保證在收到開(kāi)工通知后立即開(kāi)工，并確保在 60 日內(nèi)完成全部項(xiàng)目。

3、本工程質(zhì)量確保達(dá)到國(guó)家合格標(biāo)準(zhǔn)，我方保證本工程質(zhì)量目標(biāo)為 合 格。

4、本次投標(biāo)，我方將派出（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名）作為本工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人部的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在施工期間進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)，否則視為違約并承擔(dān)違約責(zé)任。

6、我方承諾施工時(shí)嚴(yán)格使用投標(biāo)所選品牌，木工板品牌為，切片板品牌為，油漆品牌為。如施工時(shí)發(fā)現(xiàn)未使用投標(biāo)所選品牌，將視為我方違約，招標(biāo)人有權(quán)將我方無(wú)條件清除現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)收履約保證金并承擔(dān)違約的責(zé)任。

5、我方同意所提交的投標(biāo)文件在“投標(biāo)須知”中規(guī)定的投標(biāo)有效期內(nèi)有效，在此期間如果中標(biāo)，我方將受此約束。

6、我方承諾：我方投標(biāo)文件提供的用于評(píng)審的所有證書(shū)、資料均真實(shí)、有效，如有虛假，我方除無(wú)條件接受招投標(biāo)監(jiān)管部門的處罰外，自愿放棄自本項(xiàng)目投標(biāo)之日起六個(gè)月在鹽城市區(qū)參加政府投資工程招投標(biāo)的資格。

7、我方保證：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)及江蘇省、鹽城市現(xiàn)行各項(xiàng)招投標(biāo)管理規(guī)定，嚴(yán)格遵守《鹽城市市場(chǎng)廉政準(zhǔn)入規(guī)定（試行）》的相關(guān)要求，如有違反，我方無(wú)條件接受招標(biāo)人和主管部門依據(jù)法律法規(guī)作出的處理決定，并承擔(dān)由此產(chǎn)生的責(zé)任。

8、你方的中標(biāo)通知書(shū)和本投標(biāo)文件將成為約束雙方的合同文件的組成部分。

投 標(biāo) 人：鹽城市蘇廈建設(shè)集團(tuán)有限公司（蓋章）

單位地址：鹽城市鹽馬路288號(hào)附3幢

法定代表人或其委托代理人（簽字或蓋章）：

郵政編碼： 224005電話：05***傳真：05***

開(kāi)戶銀行名稱： 中國(guó)建設(shè)銀行股份有限公司鹽城迎賓支行

開(kāi)戶銀行帳號(hào)：3200***77312

日期：2011年9月6日

第五篇：阜寧中專德育工作專題匯報(bào)

讓德育陽(yáng)光灑滿校園

——江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校德育工作專題匯報(bào)

2015年11月9日

近幾年來(lái)，我校以“感恩責(zé)任教育”為主題的積極德育作為開(kāi)展學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變觀念，改革德育方法和途徑，不斷增強(qiáng)德育對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力，取得了良好的成效。

一、理念引領(lǐng)，找準(zhǔn)德育工作定位

解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用最先進(jìn)的德育理念指導(dǎo)學(xué)校的德育工作，這是學(xué)校德育的中樞。我校針對(duì)傳統(tǒng)德育模式存在的問(wèn)題，確立了“重引導(dǎo)、重熏陶、重規(guī)范、重激勵(lì)、重體驗(yàn)、重踐行”的積極德育理念，立足校情，準(zhǔn)確定位學(xué)校的德育工作。

1．目標(biāo)定位，知行合一

本著“高視點(diǎn)低起點(diǎn)”的目標(biāo)定位原則，學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的“德技雙馨”的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，做到了“三個(gè)貼近”，即：貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近社會(huì)，突出了“四個(gè)育人”，即“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，確定了“理念為先、情感寓教、導(dǎo)管并舉、活動(dòng)創(chuàng)新、科研助跑”的德育工作思路。抓教育引導(dǎo)，使學(xué)生知榮知恥、明辨是非、有為非為，讓學(xué)生在道德認(rèn)知中收獲；抓環(huán)境熏陶，使學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣，在道德體驗(yàn)中受益；抓活動(dòng)提升，使學(xué)生在活動(dòng)達(dá)到 知、情、意、行的統(tǒng)一，讓學(xué)生道德行動(dòng)中成長(zhǎng)。

2．措施定位，導(dǎo)管并舉

強(qiáng)化過(guò)程管理和定量定性考核，形成了專業(yè)系部切塊管理、班主任牽頭管理、學(xué)生組織自主管理、家庭社會(huì)監(jiān)督管理的校內(nèi)校外德育管理網(wǎng)絡(luò)。為發(fā)揮定性定量考核功效，學(xué)校及時(shí)成立了德育量化考核管理小組，讓考核的杠桿撬動(dòng)學(xué)校常規(guī)的板塊，驅(qū)動(dòng)了積極德育前進(jìn)的車輪。

全員導(dǎo)師制開(kāi)始我校德育導(dǎo)師制的先河，學(xué)校形成了以專業(yè)系部、班主任和全體任課老師為主體的導(dǎo)師隊(duì)伍，面向全體學(xué)生和學(xué)生的每個(gè)方面，全面實(shí)施導(dǎo)師制。導(dǎo)師的職責(zé)在于思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，具體的實(shí)施辦法是：合理搭配，分別承包；摸底調(diào)查，建立檔案；家訪聯(lián)系，及時(shí)溝通；個(gè)別談心，形成記錄。期末按受導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案、談心記錄與效果、所形成的教育案例與育人文章、受導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)及控流成效、受導(dǎo)學(xué)生的滿意測(cè)評(píng)和受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)等指標(biāo)，實(shí)行百分制考核獎(jiǎng)懲，切實(shí)增強(qiáng)積極德育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

家庭教育與學(xué)校教育的密切合作是積極德育成功的基本保證，學(xué)校深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是教育的資源而不是懲治學(xué)生的工具，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、百名教師訪千家等活動(dòng)形式，整合教育資源，凝聚教育合力，通過(guò)這些平臺(tái)向家長(zhǎng)傳播德育觀念與德育藝 2 術(shù)，同時(shí)也達(dá)到了和諧共進(jìn)的效果。

3．科研定位，與時(shí)俱進(jìn)

學(xué)校德育要求永葆青春，活力四射，離不開(kāi)德育的研究與創(chuàng)新。學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)提出學(xué)校德育的切入口應(yīng)是“積極德育”，組織了專題研究隊(duì)伍，承接了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金規(guī)劃德育課題研究任務(wù)，就實(shí)施積極德育的模式、途徑、效果等進(jìn)行了深入的研究，另有三個(gè)省級(jí)德育課題和四個(gè)市級(jí)德育課題已通過(guò)結(jié)題鑒定，還鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)了大量德育方面的論文，有一些成果見(jiàn)諸報(bào)端。學(xué)校就是要通過(guò)課題研究和論文創(chuàng)作，增強(qiáng)德育的后勁，激發(fā)德育的活力。實(shí)踐證明，我校德育研究隊(duì)伍在尋找德育入口上思想是前瞻的，選擇是睿智的，效果是顯著的，反響是強(qiáng)烈的。過(guò)去學(xué)校不重視德育的研究，滿足于現(xiàn)狀，不注重德育的生活性、時(shí)代性和科學(xué)性，做了很多事倍功半的事，反思過(guò)去，學(xué)校倍感德育研究的重要。

二、機(jī)制規(guī)范，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)

要實(shí)現(xiàn)積極德育的目標(biāo)，就必須建立科學(xué)規(guī)范的德育管理機(jī)制，使學(xué)校德育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，最大限度地調(diào)動(dòng)全員參與德育的積極性和人人為德育出謀劃策的創(chuàng)造性。

1．德潤(rùn)人心、文化熏陶是德育機(jī)制的一大核心

學(xué)校始終堅(jiān)持以德育人，在培養(yǎng)學(xué)生的德養(yǎng)上動(dòng)腦筋，通過(guò)創(chuàng)“感恩責(zé)任先進(jìn)班級(jí)”、“書(shū)香教室”、“文明校星”等形式，讓 3 道德與學(xué)生同行，注重文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化“四文”并舉，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化情境，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

2．建章立制、規(guī)范有序是德育機(jī)制的一大脈絡(luò)

用制度看管校園，用制度規(guī)范人們的行為，讓德育走上制度化軌道，學(xué)校制訂并完善了《教職工道德規(guī)范細(xì)則》、《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》以及自修、就寢、考試等規(guī)章制度，讓師生學(xué)習(xí)生活有章可循，有規(guī)可守，各種考核評(píng)定有依有據(jù)，為我校的德育工作有序、規(guī)范、高效提供了制度保障。

3．切塊管理、重心下移是德育機(jī)制的一大創(chuàng)新

我校規(guī)模較大，人數(shù)較多，單靠職能部門很難管透，為此，學(xué)校提出切塊管理重心下移的思想，實(shí)行扁平化、立體化管理，形成了“學(xué)校-專業(yè)系部-班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)，使管理更貼近學(xué)生。

4．科學(xué)評(píng)價(jià)、嚴(yán)格考核是德育機(jī)制的一大杠桿

評(píng)價(jià)是德育的導(dǎo)向，考核是德育的杠桿，沒(méi)有合理的評(píng)價(jià)就沒(méi)有有效的德育，沒(méi)有嚴(yán)格的考核德育就失去了驅(qū)動(dòng)力，為此，學(xué)校堅(jiān)持了德育的全面評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，更側(cè)重于個(gè)性評(píng)價(jià)；過(guò)程考核和終極考核并舉，更側(cè)重于過(guò)程考核的思想，以《班級(jí)量化管理考評(píng)細(xì)則》、《班主任津貼考評(píng)方案》、《學(xué)生德育千分制考核條例》等全面指導(dǎo)德育的評(píng)價(jià)和考核，目前，學(xué)校的各項(xiàng) 4 工作井然有序，學(xué)生的行為端正皆得益于此。

5．解捆松綁、提高績(jī)效是德育機(jī)制的一大歸宿

學(xué)校把班主任手中的很多事務(wù)交由量管小組去做、讓學(xué)生的自管組織去完成，不少班主任都珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，鉆研管理理論，寫(xiě)出了不少具有可操作性的班級(jí)管理個(gè)案，每周一次班級(jí)主題班會(huì)展示和每月一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，不少班主任的經(jīng)驗(yàn)成果非常出彩，彰顯了班主任不凡的理論和實(shí)踐功底，目前，我校的絕大多數(shù)班級(jí)顯現(xiàn)出蓬勃向上的良好態(tài)勢(shì)。

三、打造陣地，搭建德育工作載體

德育陣地是學(xué)校實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的重要載體和有效途徑。學(xué)校十分重視學(xué)校德育陣地的建設(shè)，傾力打造規(guī)范校園、激情校園、活力校園、書(shū)香校園、誠(chéng)信校園、和諧校園，營(yíng)造充滿生機(jī)活力的積極德育大環(huán)境。

1．精巧構(gòu)思，營(yíng)造積極德育的氛圍

幽雅宜人的校園環(huán)境對(duì)師生有潛移默化的影響，“干凈整潔的環(huán)境育文明規(guī)范的人”。學(xué)校校園規(guī)劃科學(xué)，教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，功能齊全。校園環(huán)境優(yōu)美，綠茵點(diǎn)綴、曲徑通幽、小橋流水、景點(diǎn)有致，陶冶情操，凈化心靈。學(xué)校主體建筑分別冠以“立德、樹(shù)人、鵬程、宏圖、修遠(yuǎn)、博雅、踐行、雅言、謙行”等名稱，其中綜合實(shí)訓(xùn)大樓以“雙馨樓”命名，喻“德技雙馨”之意。學(xué)校橫向道路以“敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)” 5 等命名，縱向道路則以“求真、求實(shí)、求新、求精”等命名。學(xué)生寢室都有自己的名稱，如“琢玉室”、“勵(lì)志室”等。教室內(nèi)布置有班級(jí)格言、圖書(shū)角、習(xí)作園地等，教室外墻壁上懸掛全班同學(xué)每人一句的感恩箴言。實(shí)訓(xùn)室外懸掛技能大賽能手介紹，室內(nèi)張貼宣傳專業(yè)文化的圖片。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了多處景點(diǎn)，其中君子園以君子自強(qiáng)不息、厚德載物喻意，以梅蘭竹菊松勵(lì)志；師德園以陶行知雕塑和警句激勵(lì)教師“德高為師、身正為范”；以“職教舞臺(tái)天地寬”命名的職教大舞臺(tái)，致力塑造“德厚、技精、體健的錦繡人生”，還有校風(fēng)墻、爭(zhēng)先臺(tái)、師魂園、師表園、怡情園、激揚(yáng)園、百草園、躬行湖等各有寓意，詩(shī)詞歌賦、格言警句、美文欣賞等隨處可見(jiàn)，做到了一草一木見(jiàn)精神，一磚一瓦都有情，每面墻壁會(huì)說(shuō)話，每處景點(diǎn)都育人

2．立足課堂，提高積極德育的實(shí)效

課堂教學(xué)是德育教育的主渠道，是中職學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的主要陣地。因此，學(xué)校高度重視根據(jù)各專業(yè)、各學(xué)科的特點(diǎn)，施行不同專業(yè)各具特色的課堂德育教育。首先，要根據(jù)國(guó)家德育課程實(shí)施方案開(kāi)齊開(kāi)足德育課程，在開(kāi)設(shè)德育必修課程的同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了《心理健康》、《禮儀常識(shí)》、《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》等選修課程，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，編寫(xiě)了《德育讀本》，供班主任在班會(huì)中宣講。其次，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的“積極德育”滲透，把培養(yǎng)學(xué)生積極品德納入到學(xué)科教學(xué)中去，融合到課程中去，捕 6 捉生活中可以利用的素材，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到積極德育的洗禮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育在操作模式上的豐富性和多元化。再次，突出專業(yè)課教學(xué)的積極德育，無(wú)論是專業(yè)教室，還是實(shí)習(xí)車間，都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的“積極”氛圍，通過(guò)嚴(yán)格要求和激發(fā)鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣；通過(guò)技能展示和成果展覽，增強(qiáng)學(xué)生的自信。

3．共建基地，拓展積極德育的空間

學(xué)生品德的養(yǎng)成、知識(shí)的獲取、能力的提升，一方面來(lái)自課堂的濡養(yǎng)，另一方面需要在實(shí)踐中錘煉。近年來(lái)，學(xué)校在德育基地打造上先后投入500多萬(wàn)元建設(shè)校內(nèi)的素質(zhì)教育基地、紅色文化基地、德育小景點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)園。2014年以來(lái)用于德育建設(shè)近200萬(wàn)元。校外的德育基地、企事業(yè)單位、社區(qū)都是很好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐基地，社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)服務(wù)、工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐讓學(xué)生回歸生活、豐富體驗(yàn)、在實(shí)踐中感悟、在奉獻(xiàn)中提高。例如學(xué)校發(fā)掘當(dāng)?shù)匦滤能娀顒?dòng)的歷史，打造以“弘揚(yáng)鐵軍精神”為主題的紅色文化基地，將新四軍軍徽、軍歌、新四軍軍部遷到在阜寧的概況、歷史故事等用漢白玉浮雕手法在文化墻中展示，突出新四軍“鐵的信念、鐵的意志、鐵的團(tuán)結(jié)、鐵的紀(jì)律、鐵的作風(fēng)”的鐵軍精神，激勵(lì)全體師生自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)爭(zhēng)先，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。再如與企業(yè)共建校內(nèi)外實(shí)踐基地，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和企業(yè)文化，為學(xué)生搭建技能提升的舞臺(tái)。

4．用好傳媒，架設(shè)積極德育的橋梁

校園廣播站、校園網(wǎng)站、宣傳畫(huà)廊等傳媒是學(xué)校德育的教育重要載體，宣傳畫(huà)廊定期更換活動(dòng)剪影、典型事跡報(bào)道，起著典型引路的作用，校園網(wǎng)站成了學(xué)生吸收知識(shí)，提高德育的“心靈氧吧”，心語(yǔ)小屋、咨詢熱線成了學(xué)生調(diào)節(jié)身心、愉悅心情的知心朋友，廣播臺(tái)、校報(bào)及時(shí)快捷地為學(xué)生送去精神大餐。學(xué)校還大力發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介和樹(shù)立各類先進(jìn)典型，如學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明校星、大賽精英、創(chuàng)業(yè)典型、見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人等，讓身邊的人說(shuō)身邊的事，以身邊的事教育身邊的人，使廣大學(xué)生見(jiàn)賢思齊，在潛移默化中接受思想觀念、價(jià)值判斷和道德情操的洗禮，充分發(fā)揮先進(jìn)典型在塑造積極道德品質(zhì)中的示范和引領(lǐng)作用。

四、活動(dòng)提升，彰顯德育工作特色

寓教于活動(dòng)之中是學(xué)校德育教育的重要抓手。我校堅(jiān)持活動(dòng)育人，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中養(yǎng)成、在活動(dòng)中提高。力求每項(xiàng)活動(dòng)都能做到“五要”，即目標(biāo)定位要準(zhǔn)、組織實(shí)施要實(shí)、活動(dòng)形式要新、參與程度要高、活動(dòng)效果要好。在搞好常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校又在特色活動(dòng)上做活文章。

1．主題教育

學(xué)校大力開(kāi)展以“積極德育”為主題的系列教育活動(dòng)，一是把軍訓(xùn)、升旗儀式、學(xué)校大會(huì)、專題教育講座、晨詞宣誓、弟子規(guī)誦讀、唱紅歌等作為實(shí)施積極德育的常規(guī)活動(dòng)，并結(jié)合國(guó)慶節(jié)、8 教師節(jié)、文明禮貌月、清明祭掃烈士墓等重大節(jié)日時(shí)點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展積極德育的宣教活動(dòng)；二是將主題教育形成系列，如“感恩教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)業(yè)教育、誠(chéng)信教育、美德教育”等，分年級(jí)、分班級(jí)、分階段組織實(shí)施；三是開(kāi)好以“積極德育”為內(nèi)容的主題班會(huì)，每次都有新形式、新內(nèi)涵，學(xué)校還可組織主題班會(huì)競(jìng)賽；四是對(duì)主題教育的實(shí)施進(jìn)行跟蹤落實(shí)，擴(kuò)大活動(dòng)宣傳，檢查活動(dòng)效果，深化教育影響。

例如在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，學(xué)校本著“以人為本、貼近學(xué)生、貼近生活、感悟生命、重在體驗(yàn)”的思想，制定了以“感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩社會(huì)、感恩自然”為主線的感恩教育實(shí)施方案，充分利用畫(huà)廊、板報(bào)、第二課堂、系列主題班會(huì)等教育宣傳陣地，結(jié)合國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日時(shí)點(diǎn)，廣泛開(kāi)展感恩宣教活動(dòng)，激活眾多學(xué)生業(yè)已“遲鈍”的感恩之心。

2.社團(tuán)興趣活動(dòng)

興趣是最好的老師，中職學(xué)校的學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛，學(xué)校通過(guò)組織和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)興趣活動(dòng)，使學(xué)生的興趣愛(ài)好普遍得以滿足，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也得以充分發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

學(xué)校組織學(xué)生社團(tuán)興趣活動(dòng)，堅(jiān)持鼓勵(lì)引導(dǎo)和學(xué)生自主選擇相結(jié)合的原則，從人員、時(shí)間、制度等方面加強(qiáng)管理，做到計(jì)劃、9 組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，活動(dòng)項(xiàng)目確定符合“八個(gè)性”，即：多樣性、專業(yè)性、藝術(shù)性、健身性、趣味性、學(xué)科性、滲透性、教育性，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展?，F(xiàn)有各類學(xué)生社團(tuán)如學(xué)科興趣小組、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目小組、文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、棋社、手工制作組、藝術(shù)團(tuán)、舞龍隊(duì)、腰鼓隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、國(guó)旗班等40多個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的有效手段和重要內(nèi)容。

3.才藝競(jìng)賽活動(dòng)

中職學(xué)校學(xué)生具有多方面的才能，需要得到發(fā)掘、鍛煉和展示。學(xué)校在校園大力營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)，積極開(kāi)展演講征文比賽、紅歌演唱比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、攝影比賽、歌詠比賽、主題辯論會(huì)、技能匯報(bào)會(huì)、文明風(fēng)采大賽、校園技能大賽、文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文明校星評(píng)比等各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能和才藝的渴求，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，讓更多的學(xué)生有獲得成功的體驗(yàn)。

4．特色德育活動(dòng)

一所學(xué)校不能沒(méi)有精神支柱，一個(gè)集體不能沒(méi)有激情涌動(dòng)，如何讓學(xué)校精神撐起這片藍(lán)色的天空，學(xué)校找到了一些支點(diǎn)。一是組織晨詞宣誓和唱紅歌活動(dòng)，每周升旗儀式上和每天早讀課前，進(jìn)行3分鐘的晨詞宣誓，鏗鏘有力的誓詞激勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。每天下午上課前5分鐘，在統(tǒng)一播放 10 的音樂(lè)中，各班學(xué)生全體起立，齊唱紅色歌曲，雄壯的旋律極大的激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。學(xué)校每年還組織一次紅歌演唱大賽，將此項(xiàng)活動(dòng)引向深入。二是組織集體跑操活動(dòng)，跑操看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，其實(shí)它催生的是一種精神，激發(fā)的是一種活力。為此學(xué)校對(duì)跑操的要求也極為嚴(yán)細(xì)：做到整齊進(jìn)出場(chǎng)，步伐一致，節(jié)律明快；到達(dá)指定位置后，在司令員的指令下，排成方隊(duì)，有秩序地跑操，集體統(tǒng)一呼號(hào)；整齊的節(jié)奏、嘹亮的口號(hào)，讓人感受到了激情在升華，精神在煥發(fā)，回味綿長(zhǎng)。三是積極開(kāi)展體藝“2+1”綜合素質(zhì)提升活動(dòng)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，學(xué)生進(jìn)行了百人舞龍、百人腰鼓、百人武術(shù)、百人健美操表演，并進(jìn)行了百名教師集體跑步活動(dòng)，營(yíng)造了陽(yáng)光健身、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的環(huán)境氛圍。

在積極德育的理念引領(lǐng)下，一種和諧共生的新型師生關(guān)系正在形成，教師師德修養(yǎng)全面提升，工作責(zé)任心明顯增強(qiáng)；學(xué)生備受關(guān)愛(ài)，飽嘗溫暖，真正煥發(fā)出前所未有的學(xué)習(xí)、生活熱情，現(xiàn)在校園里污言穢語(yǔ)少了，文明程度高了；迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的少了，潛心學(xué)習(xí)苦練的多了；性格怪癖，怒目相向的少了，開(kāi)朗活潑，謙讓自責(zé)的多了??。校園里到處洋溢著“老師，您好！”、“同學(xué)們好！”等親切的問(wèn)候，一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的校園已然形成。值得一提的是我校2012屆畢業(yè)生徐洋，年僅19歲，2013年10月11日向中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)骨髓造血干細(xì)胞，成功救助了一名廣東的患者，成為江蘇省年齡最小的非血緣異體捐獻(xiàn)者，他的事跡被 11 多家媒體廣為報(bào)道。12級(jí)農(nóng)學(xué)班李婷婷，將自己幾年來(lái)勤工儉學(xué)的收入2萬(wàn)多元，捐給流浪動(dòng)物保護(hù)基金會(huì)，奉獻(xiàn)了一份愛(ài)心。

通過(guò)積極德育工作的有效實(shí)施，我校青春煥發(fā)，教育教學(xué)工作一路高歌：近三年來(lái)，在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)120多人次，在省、市組織的各類專業(yè)師生技能大賽中獲獎(jiǎng)256人次；在市健美操大賽喜獲一等獎(jiǎng)；在縣“紅歌大家唱、激情獻(xiàn)給黨”演唱大賽中獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在縣組織的“同在藍(lán)天下，我們共成長(zhǎng)”、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”等演講征文比賽中，捷報(bào)頻傳??學(xué)校連續(xù)多年無(wú)安全事故、無(wú)違法犯罪，先后被縣、市評(píng)為綜合治理先進(jìn)集體、安全文明先進(jìn)單位，并榮獲了“全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“ 江蘇省誠(chéng)信辦學(xué)規(guī)范管理示范學(xué)?！?、“江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省德育特色學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)?！吨袊?guó)教育報(bào)》、《江蘇教育研究》、《鹽阜大眾報(bào)》、《鹽城教育研究》、《阜寧報(bào)》等媒體對(duì)我校辦學(xué)特色作了專題報(bào)道。學(xué)校將再接再厲，精心打造德育工作品牌，不斷探索職業(yè)學(xué)校德育工作的有效途徑，讓積極德育陽(yáng)光灑滿校園，讓師生生命因積極德育而精彩。