第一篇：五年級家長會講稿

同心協(xié)力

關(guān)愛孩子

————五（1）班家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的家長朋友：

晚上好！首先，請允許我代表我班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力把孩子教育好。

一、認(rèn)識五年級

五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為主要出現(xiàn)這兩個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)方面

低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，即使孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。到了高年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從形象思維向抽象思維過渡，學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了。這就要求孩子不能再是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。課堂上專心聽講，領(lǐng)悟老師所教給的學(xué)習(xí)方法，打扎實基礎(chǔ)的同時，還要拓展思維，學(xué)會從不同角度去考慮問題。如果這階段沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必將影響他的一生。

2、心理方面

五年級的孩子他們認(rèn)為自己已長大,自我意識正處在形成期，他們對事物有了自己的觀點和看法，并且總是固執(zhí)地認(rèn)為：自己才是對的，不希望別人多管束。這階段又接近青春期，往往處于一種盲目自信的狀態(tài)，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。但由于生活和社會經(jīng)驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的。因此，理想與現(xiàn)實的差距也會讓孩子的情緒、情感發(fā)生很大的變化。

二、家長存在的誤區(qū)

1、教育孩子是老師的責(zé)任

很多家長以為把孩子送到學(xué)校后，教育就是老師的責(zé)任了。誠然，一個人的成長和知識積累主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭教育對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才的背后，總是有良好的家庭教育作為支撐；同樣，一個人形成不健全的人格，也可反觀其家庭教育的缺陷。正所謂“家長是孩子人生中的第一任老師，一個好家長勝過一百個好老師”。為此，我們呼喚家長更多地花心思投入到孩子的教育中來。

總有些家長說“老師，孩子總不聽我話呀”，如果這樣的情況，作為家長，還得從自身找一找原因，是因為教育方式的問題呢，還是因為你總是無暇顧及孩子，與他溝通甚少，對孩子不理解，以致于他不愿將自己的想 法告訴你和聽你的意見？這一點也是要我們家長朋友深思的地方。

3、學(xué)習(xí)成績差了

平時與家長溝通時，常聽到家長說：“老師，我孩子現(xiàn)在的測驗分?jǐn)?shù)比二三年級時低了很多，是不是差了？”這要跟家長好好說明一下：進(jìn)入高段以后，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從形象思維向抽象思維過渡，學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)或試卷就會發(fā)現(xiàn)這一年孩子要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。一二年級時，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，孩子分?jǐn)?shù)的合理下降，也并不是一定意味著您孩子的學(xué)習(xí)變差了。在這里順便要表揚(yáng)一下，在高年級里依然能保持優(yōu)異成績的孩子，他們確實付出比別人更多的努力。

測驗與考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測，雖說成績不代表一切，但透過成績和試卷的完成情況是可以反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和知識掌握情況。一部分孩子對知識的掌握不夠扎實、牢固，這可能與他的理解能力和學(xué)習(xí)方法有關(guān)；還有一部分孩子對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，得過且過，課堂上常開小差，作業(yè)馬馬虎虎。這可就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。

特意選擇在期中考后，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)。如果你的孩子分?jǐn)?shù)出現(xiàn)異常下降，這真要引起家長朋友的重視了。首先弄明白孩子丟分的原因，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度或引導(dǎo)他掌握方法。而不是光沖孩子大發(fā)雷霆，或者借口工作忙不聞不問。

三、給家長的建議

父母是孩子的第一位老師，孩子的健康成長離不開父母的教育。家長 的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。孩子來到學(xué)校接受教育，得到提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、以平常心來對待孩子的成長。

父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，行為學(xué)專家研究表明四、五年級是強(qiáng)化好習(xí)慣和改正壞習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也就是說，在四、五年級之前孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，那這些好習(xí)慣將會伴隨孩子一生；在這階段之后，如果孩子想改掉某些惡習(xí)，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，否則孩子的這些壞習(xí)慣是很難改變的。面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎樣有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦 與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起。比如，規(guī)定孩子做作業(yè)的時間，要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第三、家庭作業(yè)檢查做到位。小學(xué)生的特點是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，對于自覺性強(qiáng)的孩子，家長對孩子的作業(yè)可以嘗試放手，注意是放手而不是放任不管。如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。學(xué)習(xí)不是一躇而就的，它需要的是日積月累。第四、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

研究表明，兒童的閱讀能力與未來的學(xué)業(yè)成功密切相關(guān)?？梢哉f每個家長對自己的孩子，都希望他們有愛讀書的好習(xí)慣，希望孩子喜歡讀書，吸取課外知識的營養(yǎng)。如果家長沒事就看電視或玩牌，叫著讓孩子去看書，你說孩子能把書看下去嗎。所以家長要為孩子做出榜樣。所以家長要做出榜樣每天沒事時就拿本書或報刊在看，孩子無聊了也會跟著家長學(xué)找本書看，家長有這個習(xí)慣，孩子自然讀書習(xí)慣也會養(yǎng)成。

孩子的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是家庭未來的全部希望!今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!

第二篇：五年級數(shù)學(xué)老師家長會講稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對我們工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和我們老師的共同責(zé)任，共同的愿望。

下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，同各位家長交流一下： 首先來說說數(shù)學(xué)期中考試成績情況： 我們班的數(shù)學(xué)期中考試成績情況是這樣的：

可能有些家長已經(jīng)看到自己孩子的成績有所退步。畢竟隨著年級的增高，我們數(shù)學(xué)的難度也增加了，再說期中考之前也沒在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，孩子對知識遺忘的很快，因此部分同學(xué)成績考的不理想。但同時我也看到有部分同學(xué)對成績無所謂，考好考壞一個樣，這次考壞了，明天的表現(xiàn)還是老樣子，一點也不擔(dān)憂、著急，好像給人感覺，孩子們的考試是為我們老師和家長考，這樣的想象非?？膳?，如果不加以糾正那么我們的孩子的成績將一落千丈。出現(xiàn)問題有：一是有些同學(xué)概念不夠清晰。填空題、判斷題、選擇題失分較多，比如：填空題里的質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)概念不清。還有就是對求長方體和正方體的棱長總和、表面積、體積的公式不清楚，容易混淆；二是有些同學(xué)做題不夠細(xì)心專心，老是馬馬虎虎，比如：落題，忘寫答句；三是部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那道題還是得不到分?jǐn)?shù)，那么你的成績肯定不理想了。

二、下面我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

（一）關(guān)于課堂。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我也注意仔細(xì)的觀察過，那些成績好的同學(xué)上課非常認(rèn)真，積極思考，思維活躍，發(fā)言積極（比如：等等同學(xué)）。而那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講，愛講話，還經(jīng)常做小動作，老是要老師來提醒（如：等等同學(xué)），這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)

上課沒有專心聽，回家作業(yè)肯定是做的不理想，甚至個別同學(xué)作業(yè)也經(jīng)常不做（我平時短息通知里都有孩子的名字），那拿什么來提高他的成績呢？

為了數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)、數(shù)學(xué)考試中的書寫規(guī)范，我為孩子們發(fā)了一本數(shù)學(xué)練習(xí)本，要求每天的數(shù)學(xué)課上都要拿出來，按要求把數(shù)學(xué)課堂上要練習(xí)的題目做在這里，這些題目在黑板上也進(jìn)行了校對，到每周五我會收上來檢查。我們家長可以看看你的孩子的練習(xí)本，有些同學(xué)寫的很規(guī)范，字跡端正，并寫上日期，解題步驟也非常完整。但也有些同學(xué)很懶，過程都不寫，只寫結(jié)果，或者練習(xí)本上很少寫，可見這些同學(xué)數(shù)學(xué)課上的練習(xí)題就沒有去做，那么他們在做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的時候如何做到做題的規(guī)范呢？那么到考試的時候如何考的好成績呢？

總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅持。因此，懇請家長們能在家配合我們老師進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

（二）關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)

1、我們孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)有：數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、陽光課堂、以及平時書上的練習(xí)題。作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息，并進(jìn)行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。那么在平時批改作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：有些學(xué)生不肯抄黑板上老師布置的作業(yè)內(nèi)容，照成不知道今天有數(shù)學(xué)作業(yè)。

現(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。

現(xiàn)象三：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。

我想對家長們說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，字跡端正的，過程完整的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就

會非常的好，起到了鞏固提高的作用（我們班的好作業(yè)有等等同學(xué)）。如果孩子的作業(yè)非常潦草（字跡不端正，不安要求寫，過程不寫，落題），說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處（我們班不好的作業(yè)有等等同學(xué)）。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。家長們也可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)認(rèn)真，數(shù)學(xué)作業(yè)潦草，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。

2、對于改錯作業(yè)。就是學(xué)生做了數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本后有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻斫o我改，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到下課，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖拉。每位家長可以看看你的孩子的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，到現(xiàn)在為止，我們班級的個別同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本前面幾頁還沒訂正（等等同學(xué)）。所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早訂正。我也對孩子們規(guī)定：誰如果沒訂正前天的作業(yè)，第二天的數(shù)學(xué)課站到后面上課。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

三、要改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要你們的支持和配合，我覺得我們可以從以下幾個方面入手：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。老師把知識的精華都濃縮在課堂上，聽數(shù)學(xué)課時應(yīng)做到抓住老師講題的思路、方法，要積極思考，跟著老師的思路走。有人做過實驗，上課如果1分鐘不專心聽，那自己去研究就要花上10倍的時間才能達(dá)到同樣的效果，所以上課認(rèn)真聽講顯得格外重要。

2、數(shù)學(xué)也要背。書上劃記的定義、定理、公式等，一定要督促孩子背出來，數(shù)學(xué)要好是要靠理解，所以要在理解的基礎(chǔ)上背，背熟了也便能理解了，做題目也能運(yùn)籌帷幄。比如，求正方體的體積計算公式，要是孩子沒有背出，他能解出來嗎？

3、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。家長在陪孩子寫作業(yè)時，請不要看電視或看手機(jī)或刷微信，那多少會對孩子有影響。同時家長在一旁要督促孩子不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)，時刻注意孩子的字跡是否端正，不認(rèn)真的字則令修改或重寫。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、陽光課堂、書上的練習(xí)題一定要認(rèn)真完成，五年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查，孩子自己先檢查一遍，然后家長必須每天給孩子檢查，看看作業(yè)是不是完成，字寫得怎么樣，正確率高嗎？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯的時候，家長給一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，看看錯是粗心還是不會做，不會做的要給他指導(dǎo)，讓孩子真正理解這塊知識，知道該怎么做。

5、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，周一到周五一般每天都抽出一點時間復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好是在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)一下，然后再做家庭作業(yè)，效果會更好，在周末把這一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍,還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，做一做課后的相關(guān)練習(xí)，讓孩子對一段時間內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。復(fù)習(xí)時如果發(fā)現(xiàn)有不明白的問題一定標(biāo)記出來，和同學(xué)探討，和老師探討，一定要多問，注意養(yǎng)成問的習(xí)慣。

6、正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要驕傲?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在，看看孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點，可以找一些類似的題目讓孩子做，這樣讓他們真正地得意鞏固。輔導(dǎo)孩子訂正完試卷后你再簽字。你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠老師的教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校，也可以在接送孩子的時候和老師聊上幾句，也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，謝謝大家！（個別家長還有什么需要和我交流的，歡迎會后來辦公室交流。）

第三篇：五年級五班家長會講稿

各位家長，晚上好！

非常感謝各位家長能在百忙之中參加這次家長會！首先自我介紹一下，我姓劉，是這個班的班主任和數(shù)學(xué)老師，由于剛接手，很多方面的工作還不夠完善，對一小部分學(xué)生還不是很了解，做的不到的還請家長們諒解。通過開學(xué)一個多月的接觸，我也了解了大多數(shù)學(xué)生的基本情況，下面我主要講四個方面的事情。

一、介紹五年級特點

二、匯報班級情況

三、給家長的幾點建議

四、介紹幾招教育孩子的方法

一、認(rèn)識五年級

五年級是一個爬坡的年級, 由低年級進(jìn)入到高年級。要掌握的知識就像泛濫的洪水蜂涌而至, 要掌握的知識更多、更難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更深奧了，而這時孩子們的各方面的能力還不是很強(qiáng), 導(dǎo)致五年級的學(xué)生成績普遍降低，就需要我們加強(qiáng)他們各方面的能力，比如要特別重視他們的課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的，同時, 課后一定要及時鞏固,每上完一節(jié)新課都認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固。

二、匯報班級基本情況

1、學(xué)生情況：

本班學(xué)生85人，其中男生46人，女生39人。我班的班委會成員

班 長：程義超（分管班級的整體工作）副班長 ：徐 坤 王龍慶（分管班級紀(jì)律）學(xué)習(xí)委員：齊 含 張文昊（分管班級學(xué)習(xí)）通訊委員：程義超 張 瑩（分管廣播稿工作）衛(wèi)生委員: 曹 凡 王成江（分管衛(wèi)生工作）體育委員：程義超 吳 岳（分管路隊工作）課 代 表：齊含 陳曉曉 張恒

2、回顧開學(xué)以來班級情況

開學(xué)以來，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、學(xué)習(xí)積極主動。班內(nèi)涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的班干部，如班長程義超，樣樣工作都積極主動，而且能夠非常準(zhǔn)確地總結(jié)班內(nèi)情況，得到同學(xué)們的認(rèn)可與支持。徐坤、張文昊、齊含、張瑩、張恒、曹凡、陳曉曉、王成江作為班干部，她們都能夠以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為我班同學(xué)做出了表率。王碩、吳岳、閆格、孫天齊、李大勇同學(xué)作為學(xué)習(xí)小組長能及時收發(fā)學(xué)生的家庭作業(yè)，并督促沒有完成的同學(xué)及時補(bǔ)上。

3、學(xué)習(xí)情況

（1）課堂上開動腦筋，積極發(fā)言的有：

張瑩、程義超、徐坤、王成江、閆 格、陳一龍、王文、孟國立、吳岳、李亞星、穆琪、陳曉曉、張文昊、解弘文、劉燁、樊松、胡嵐金、張恒、孫天齊、李巖、牛哲、曹凡、顏小龍、孟越、袁凱迪、張鵬飛、何孟軻等（3）、學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的：

孟越、陳士鑫、唐永祺、胡嵐金、程 雪、王文、陳一龍、樊松、馬成燕、孟令康、張鵬飛、劉凱釗

4、本班存在的一些問題

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。希望家長配合教育。

4、幾乎每天都有不帶作業(yè)的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生一個星期會出現(xiàn)3次左右，說是忘記帶了。說明這些學(xué)生做完作業(yè)不愛收拾東西，習(xí)慣很差。家長也應(yīng)該經(jīng)常提醒自己的孩子寫完作業(yè)后養(yǎng)成收拾東西的良好習(xí)慣。經(jīng)常缺交家庭作業(yè)的：

劉洋、馬德鑫、熊慶潤、吳狄、杜鑫龍、井鴻飛、李子豪、張英豪、李昌航、林坦、侯域椋、徐志遠(yuǎn)

三、給家長的幾點建議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問孩子在校學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓他養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。這里也希望個別家長必要時檢查一下孩子的作業(yè)，看他們書寫是否認(rèn)真，做題是否正確。另外，幾乎每天都有不帶作業(yè)的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生一個星期會出現(xiàn)3次左右，說是忘記帶了。說明這些學(xué)生做完作業(yè)不愛收拾東西，習(xí)慣很差。家長也應(yīng)該經(jīng)常提醒自己的孩子寫完作業(yè)后養(yǎng)成收拾東西的良好習(xí)慣。

2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間。

早晨是7：40以后到校, 下午是1:30以后到校，做值日的同學(xué)稍微晚一點兒回家，請家長按時接送孩子，免得發(fā)生安全事故。特別強(qiáng)調(diào)的是飯后不要來的太早，以免孩子到校后干些不應(yīng)該干的事情。

周末要科學(xué)的有計劃的安排時間，應(yīng)該讓孩子對一周內(nèi)所學(xué)的各科知識作一下梳理、鞏固與復(fù)習(xí)。（個別沒有時間管孩子的家長選擇學(xué)習(xí)班時一定要考察好，別隨便一報，對孩子就不管不問了，有的學(xué)習(xí)班是為了賺錢，那么多學(xué)生輔導(dǎo)效果能好嗎？）

3、在家要多給孩子創(chuàng)造培養(yǎng)各方面能力的機(jī)會。

待人接物、與人交往方面，一定要注意講文明守禮儀，這也是做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（如利用周末、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、做手抄報、編作文集、做手工小制作等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

學(xué)習(xí)方面要培養(yǎng)孩子的閱讀能力和計算能力，多讀書，讀適合孩子的書籍，數(shù)學(xué)比較好的孩子可以讓他適當(dāng)做一些難一點的習(xí)題，拓展思維，另外一定要提高孩子的計算速度，在規(guī)定的時間內(nèi)做一定量的計算題，做題速度直接決定孩子將來的學(xué)習(xí)成績。

4、孩子們到了高年級，近視的現(xiàn)象越來越多。原因一個是寫字時把頭放得太低，姿勢不正確，第二是看電視或者在電腦前打游戲時間太長，應(yīng)該引起家長們高度的重視，請家長們在家一定要多提醒。如果孩子不聽可以采取一些相應(yīng)的措施，必要時也可以給我打電話共同幫助孩子糾正。

5、要重視對孩子的安全教育和勤儉節(jié)約的教育。

例如上學(xué)和放學(xué)路上要注意安全，嚴(yán)格控制孩子的零花錢，并教育不亂買零食吃，同時更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要花的有意義。關(guān)于這點我在班里已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了多次，不許買零食，更不能帶到學(xué)校來，最近也抓住了幾個買零食和小玩具的，請家長一定配合抓好這方面的養(yǎng)成教育。

另外學(xué)校讓老師強(qiáng)調(diào)：下雨天家長一定要在規(guī)定的地點接送孩子，就是西面在濟(jì)南醬油西面，東面在老年大學(xué)門口。

四、教你幾招教育孩子的方法

一、如何使孩子主動做功課

第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。第二招，別在孩子面前評判老師 第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。第四招，先讓孩子玩?zhèn)€夠

第五招，刺激他，使他全力以赴。第六招，正話反說。

第七招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。第八招，列一個功課計劃表。

第九招，先讓孩子做擅長的功課。

二、如何引導(dǎo)孩子主動自覺

第一招，適當(dāng)降低對孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動行動力 第四招，讓孩子先吃點苦

第五招，要改變孩子先改變你的態(tài)度 第六招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話 第七招，不在孩子挫敗時痛罵他

第八招，給孩子適當(dāng)?shù)膱蟪暌彩切兄行У?第九招，多帶孩子與大自然接近

三、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí)第一招

多給孩子講一些勵志故事 第二招

用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩 第三招

分散孩子的注意力也很重要 第四招

改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣 第五招 適量的運(yùn)動可使孩子腦筋更靈 第六招

用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)第七招

利用危機(jī)意識促進(jìn)學(xué)習(xí)效率 第八招

刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

四、如何變孩子的缺點為優(yōu)點

第一招 用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱暼秉c

第二招 借故在孩子面前指責(zé)其他孩子的過失 第三招 分清是缺點還是個性 第四招 孩子的缺點和優(yōu)點可互換 第五招 間接消除孩子的欲求不滿

第六招 使用適度懲罰或威脅的暗示效果 第七招 用自言自語暗示孩子的缺點 第八招 不用權(quán)威來壓制孩子的反抗 第九招 鼓勵孩子多“不量力而為” 第十招 多對孩子說“你能行”

最后祝各位家長身體健康、合家幸福，工作順利！

會后需要交流的個別家長 :劉洋、馬德鑫、侯域椋、李慧琳、張帥、王干、熊慶潤、張英豪、栗冉、李芷若、吳狄 鄭延安、井鴻飛

第四篇：五年級開學(xué)家長會講稿

五年級開學(xué)家長會講稿

尊敬的各位家長：

中午好！很高興與大家在新的學(xué)期里又一次見面了。我們家長和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，一起來承擔(dān)教育我們的學(xué)生，您的孩子的重任。在此，我真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，衷心地感謝家長對我們工作的信任。因為時間關(guān)系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：

一、認(rèn)識五年級；

二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

三、本學(xué)期語文教學(xué)重點

四、對學(xué)生的要求

五、提出幾點建議：

首先我要說的是我們努力的方向是： 讓學(xué)生感到自己在進(jìn)步！讓家長看到孩子有進(jìn)步！

一、認(rèn)識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,五年級的學(xué)生已被劃分到高年級階段，這意味著知識量的一個高增長，而且是為六年級畢業(yè)班沖刺做一個前序的準(zhǔn)備工作，從以前我們的教學(xué)，僅僅在試卷卷面上，這一點以后家長只要留心觀察對比就會發(fā)現(xiàn)——語數(shù)英三學(xué)科在難度上了一個坡，我是教語文的，也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不僅難度加大，要求寫的東西也突然一下子加大了，所以我對他們的要求是一定要重視平時積累，積累不必要多，最好每天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學(xué)，他們雖然勤奮，但是在作文、閱讀理解上過不了關(guān)，這就要求學(xué)生不僅在學(xué)校抓緊基礎(chǔ)的字詞訓(xùn)練，而且在家還需要家長抽5-10分鐘檢測孩子的字詞過關(guān)情況。要讓孩子既能在課堂上說得出，又能在考起試來做得出來。

二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

良好習(xí)慣的養(yǎng)成 閱讀 寫作 練習(xí)語文綜合性學(xué)習(xí)

三、本學(xué)期語文教學(xué)重點 閱讀理解 寫作

四、對學(xué)生的要求

1.每天早上要求學(xué)生完成當(dāng)天的背誦內(nèi)容。2.每天要求學(xué)生在上新課之前做好預(yù)習(xí)。3.課堂上勤記筆記，積極動腦并發(fā)言。4.課后做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。5.養(yǎng)成自己聽寫的習(xí)慣。

6.推薦適合學(xué)生的讀物，拓寬學(xué)生的視眼，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望家長要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成讀書筆記，鼓勵孩子做到只進(jìn)步，不退步。

五、提出幾點建議：

? 1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤，注意教育孩子的方式方法。

?

2、教育孩子養(yǎng)成學(xué)會獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣。?

3、重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課內(nèi)外閱讀。?

4、學(xué)生的周末作業(yè)家長一定要檢查簽名。

5、五年級作文要達(dá)到四百五十字左右，作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段。所以家長在平時注意督促孩子養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。

?

6、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。周末希望家長多抽時間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)。

我教這個班的孩子已經(jīng)2年來，我明顯地感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，與老師的交流也多起來了，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。這里不開你們在做各位的鼎力支持。

在班級的語文教學(xué)工作中,我還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機(jī)會祝愿各位家長身體健康！馬到成功!

第五篇：五年級開學(xué)家長會講稿

五年級開學(xué)家長會講稿

尊敬的各位家長：

中午好！很高興與大家在新的學(xué)期里又一次見面了。我們家長和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，一起來承擔(dān)教育我們的學(xué)生，您的孩子的重任。在此，我真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，衷心地感謝家長對我們工作的信任。因為時間關(guān)系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：

一、認(rèn)識五年級；

二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

三、本學(xué)期語文教學(xué)重點

四、對學(xué)生的要求

五、提出幾點建議：

首先我要說的是我們努力的方向是：讓學(xué)生感到自己在進(jìn)步！

讓家長看到孩子有進(jìn)步！

認(rèn)識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,五年級的學(xué)生已被劃分到高年級階段，這意味著知識量的一個高增長，而且是為六年級畢業(yè)班沖刺做一個前序的準(zhǔn)備工作，從以前我們的教學(xué)，僅僅在試卷卷面上，這一點以后家長只要留心觀察對比就會發(fā)現(xiàn)——語數(shù)英三學(xué)科在難度上了一個坡，我是教語文的，也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不僅難度加大，要求寫的東西也突然一下子加大了，所以我對他們的要求是一定要重視平時積累，積累不必要多，最好每天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學(xué)，他們雖然勤奮，但是在作文、閱讀理解上過不了關(guān)，這就要求學(xué)生不僅在學(xué)校抓緊基礎(chǔ)的字詞訓(xùn)練，而且在家還需要家長抽5-10分鐘檢測孩子的字詞過關(guān)情況。要讓孩子既能在課堂上說得出，又能在考起試來做得出來。

二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

良好習(xí)慣的養(yǎng)成 閱讀 寫作 練習(xí)語文綜合性學(xué)習(xí)本學(xué)期語文教學(xué)重點 閱讀理解

寫作

四、對學(xué)生的要求

1.每天早上要求學(xué)生完成當(dāng)天的背誦內(nèi)容。2.每天要求學(xué)生在上新課之前做好預(yù)習(xí)。3.課堂上勤記筆記，積極動腦并發(fā)言。4.課后做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。5.養(yǎng)成自己聽寫的習(xí)慣。

6.推薦適合學(xué)生的讀物，拓寬學(xué)生的視眼，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。備注：

1.以上幾點中如有哪個同學(xué)完成不了，那周五就不能按時回家、周末還得多做一點作業(yè)。

2.實行科代表競爭制。如果每次測試取得最高分者就是我們的語文科代表。

五、提出幾點建議：

1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤，注意教育孩子的方式方法。

2、教育孩子養(yǎng)成學(xué)會獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課內(nèi)外閱讀。

4、學(xué)生的周末作業(yè)家長一定要檢查簽名。

5、五年級作文要達(dá)到四百五十字左右，作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段。所以家長在平時注意督促孩子養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。

6、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。周末希望家長多抽時間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)。

我教這個班的孩子已經(jīng)2年來，我明顯地感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，與老師的交流也多起來了，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。這里不開你們在做各位的鼎力支持。

在班級的語文教學(xué)工作中,我還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會祝愿各位家長身體健康！馬到成功!