第一篇：201X屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(參考版)

201X屆高三上?學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿?

201X屆高三?上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言?稿 大家上午好！?

首先我代表高三?級(jí)部全體師生，向?所有到會(huì)的各位家?長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、?支持教育的行動(dòng)致?以崇高的敬意和誠(chéng)?摯的謝意！? 今天?，我們?yōu)榱撕⒆幼?到一起了。學(xué)校召?開(kāi)這個(gè)會(huì)，是因?yàn)?孩子們已經(jīng)步入高?三已經(jīng)三個(gè)多月，?是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)?全面了解孩子學(xué)習(xí)?、生活現(xiàn)狀；了解?我校的高考備考工?作；加強(qiáng)學(xué)校與家?長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而?達(dá)到教師與家長(zhǎng)攜?手共同努力，幫助?學(xué)生取得高考復(fù)習(xí)?階段的較大進(jìn)步，?最終取得201X?年高考的全面勝利?。學(xué)校和家庭在孩?子們復(fù)習(xí)備考的緊?要關(guān)頭更需要進(jìn)一?步攜手育英才，心?往一處想，勁往一?處使，擰成一股繩?，共同把孩子們托?進(jìn)大學(xué)之門，圓孩?子們的大學(xué)之夢(mèng)。? 為此，受學(xué)校委?托本次家長(zhǎng)會(huì)我主?要談二方面的問(wèn)題?：

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一、匯報(bào)高三級(jí)教?育教學(xué)的措施和思?路

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二、就家長(zhǎng)關(guān)心的?孩子教育問(wèn)題談幾?點(diǎn)看法 不當(dāng)之處?，還請(qǐng)各位批評(píng)指?正。

首先我把本?屆高三年級(jí)教育教?學(xué)的措施和思路向?各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)?一下：

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一、年級(jí)總體?情況

1、?本屆高三編18個(gè)?班，其中9個(gè)文科?班，6個(gè)理科班，?2個(gè)藝術(shù)班，1個(gè)?體育班，學(xué)生總?cè)?數(shù)1200人，?72位任課教師。?

二?、精選教師，優(yōu)化?組合，組建高素質(zhì)?、能打善戰(zhàn)的教育?教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

高三?學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)?校陳校長(zhǎng)的大力支?持和指導(dǎo)下，級(jí)組?本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)?化組合的原則，組?建了本屆高三年級(jí)?的教師團(tuán)隊(duì)。這支?團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出?的老師。他們各有?長(zhǎng)處，易于形成一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)?、能取勝的戰(zhàn)斗集?體。這支教育教學(xué)?的團(tuán)隊(duì)由多年教高?三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善?于團(tuán)結(jié)同事的教師?當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高?三各科的復(fù)習(xí)備考?把關(guān)定向，是一支?能夠“齊心協(xié)力，?同心同德，和諧奮?進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)”的?優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多?月來(lái)教師們認(rèn)真?zhèn)?好課上好課，受到?學(xué)生們的賞。

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三、狠?抓教學(xué)教研，提高?教學(xué)效益，大面積?、大幅度提高學(xué)生?應(yīng)試能力。

我們?的具體做法是：

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（一）抓復(fù)?習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效?。“凡事預(yù)則立，?不預(yù)則廢”。正式?開(kāi)學(xué)前，級(jí)組就組?織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)?行了充分的教學(xué)調(diào)?研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)?調(diào)研的情況制訂了?高三學(xué)年的工作計(jì)?劃以及一輪復(fù)習(xí)備?考的進(jìn)度。事實(shí)證?明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)?性、前瞻性和科學(xué)?性，克服了學(xué)科教?學(xué)上的盲目性、隨?意性和從眾心理。?

（二）抓?集體備課，重在方?法。集體備課是學(xué)?校一直高度重視的?一種教研手段，也?是三中教育教學(xué)質(zhì)?量連年居高不下的?法寶。本屆高三同?樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各?個(gè)學(xué)科的集體備課?，集體備課要精心?設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突?出教材知識(shí)的處理?方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)?的突破方法、學(xué)生?掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方?法、錯(cuò)題糾正的落?實(shí)方法，以此來(lái)提?高課堂教學(xué)效益，?爭(zhēng)取堂堂課都是精?品。

（?三）抓課堂教學(xué)，?重在效益。課堂是?教與學(xué)的主陣地，?要提高教學(xué)質(zhì)量，?必須嚴(yán)把課堂教學(xué)?關(guān)。如何提高課堂?教學(xué)效益呢？重點(diǎn)?抓課堂教學(xué)的常規(guī)?，精講多練多提問(wèn)?，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺?，引導(dǎo)、督促老師?盡量在課堂上落實(shí)?鞏固所學(xué)知識(shí)，杜?絕只追求知識(shí)容量?而忽略教學(xué)質(zhì)量的?冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)?扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)?，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效?益的最大化。

（四）抓月考?、周測(cè)、習(xí)題訓(xùn)練?，重在落實(shí)。古人?陸游曾告誡他的?兒?子，“紙上得來(lái)終?覺(jué)淺,絕知此事要?躬行。”做題能力?和應(yīng)試能力不是先?天就有的，也不全?是紙上得來(lái)的，而?更多的是磨練出來(lái)?的。要達(dá)到“輕車?熟路”、“駕輕就?熟”的境界，必須?訓(xùn)練有素。就教與?學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練?是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)?記憶、理解、運(yùn)用?的主要手段，也是?提高學(xué)生做題和應(yīng)?試能力的重要環(huán)節(jié)?，任何學(xué)科任何師?生都必須高度重視?。為此，級(jí)組要求?備課組要精選精練?，舉行月考、周測(cè)?、每月進(jìn)行月考，?考后進(jìn)行總結(jié)分析?，每周進(jìn)行周測(cè)、?學(xué)生多練是必要的?，但多練決不能濫?，更不能亂，要扣?準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱?點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混?點(diǎn)；“教師選題要?下題海，學(xué)生訓(xùn)練?要上岸”，有訓(xùn)練?就要有檢查，有作?業(yè)就要全批全改，?有批改就要有針對(duì)?性的點(diǎn)評(píng)，真正把?學(xué)生的知識(shí)與能力?落到實(shí)處，把方法（也就是學(xué)習(xí)方法?和做題方法、?應(yīng)試?方法）落到明處，?把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)?處。

（五?）抓考試分析，重?在改進(jìn)?？荚囀菍?duì)?學(xué)生的知識(shí)、能力?、心理素質(zhì)等方面?的綜合檢測(cè)，是培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的?必要手段?？荚囈?必須規(guī)范。根據(jù)省?市的有關(guān)文件精神?，我們?cè)诓贿`背素?質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的?前提下，依據(jù)教育?教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)?生的需求以及周邊?縣市和兄弟學(xué)校的?有關(guān)做法，組織了?學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情?檢測(cè)后，級(jí)組及時(shí)?進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)?質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，?明確措?施，謀求改進(jìn)。分?析會(huì)涵蓋了教育教?學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉?及到了每個(gè)學(xué)科、?每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老?師、每個(gè)學(xué)生，力?爭(zhēng)在下一步的教育?教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、?全面提高。

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（六）抓師生交流?，重在指導(dǎo)。師生?之間的交流是縮短?師生距離、拉近師?生關(guān)系、及時(shí)了解?學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指?導(dǎo)的重要手段。級(jí)?部在開(kāi)學(xué)之初就將?學(xué)生承包給每一位?高三教師，提倡并?要求每位課任老師?要利用有限的課余?時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)?生談心，要放下架?子，和顏悅色，平?易近人，要與學(xué)生?談學(xué)法，指方向，解疑惑，?補(bǔ)弱科，更要多鼓勵(lì)、?少批?評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找?老師談心，沒(méi)有特?殊情況，任何老師?不能拒絕學(xué)生的談?心要求。通過(guò)師生?之間的交流和溝通?，增強(qiáng)師生之間的?相互理解、相互配?合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親?其師信其道”的最?大效益。

（?七）抓學(xué)生管理，?重在引導(dǎo)。進(jìn)入高?三以來(lái)，我們對(duì)學(xué)?生的管理主要從二?方面進(jìn)行管理一學(xué)?生的學(xué)生的轉(zhuǎn)變非?常大，目標(biāo)意識(shí)、?刻苦程度、時(shí)間觀?念明顯增強(qiáng)（早晨?6:30前全到教?室學(xué)習(xí)）。如果說(shuō)?，高三的教師隊(duì)伍?是優(yōu)中選優(yōu)，那么?高三的班主任則是?優(yōu)秀中的佼佼者。?18個(gè)班所有的班?主任都有極強(qiáng)的責(zé)?任心和工作能力，?這是學(xué)生進(jìn)入高三?以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍、?行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變?的重要原因。從暑?假上課到現(xiàn)在，從?每天的凌晨到深夜?，從每天的課上到?課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)?到休息，他們都時(shí)?時(shí)處處關(guān)注著本班?的學(xué)生。如果說(shuō)，?高一高二兩個(gè)學(xué)年?對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠?抓的話，那么，級(jí)?組現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管?理則是重在引導(dǎo)，?這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大?了，懂事了，思想?素質(zhì)提高了，行為?習(xí)慣進(jìn)步了，知道?學(xué)習(xí)重要了。這也?是我倍感欣慰的地?方。

（八）?抓學(xué)習(xí)活動(dòng)，重在?促進(jìn)。高三學(xué)生學(xué)?習(xí)緊張，壓力重重?，為鼓舞學(xué)生努力?拼搏，實(shí)現(xiàn)心中的?理想，解決學(xué)生奮?斗目標(biāo)缺失、自信?心不足、學(xué)習(xí)焦慮?、面對(duì)繁重任務(wù)和?壓力帶來(lái)的心理疲?憊等問(wèn)題，努力營(yíng)?造學(xué)生奮發(fā)向上、?積極進(jìn)取的良好氛?圍。我們先后組織?了“走進(jìn)高三，超?越夢(mèng)想”演講比賽?，“我這樣度過(guò)高?三”征文比賽，“?學(xué)習(xí)高效黃金期”? 等活動(dòng)。接連組?織了征文比賽展評(píng)?、優(yōu)秀試卷展評(píng)。通?過(guò)這些活動(dòng)，展?現(xiàn)了高三學(xué)子對(duì)于?高考的心理準(zhǔn)備和?必勝的信念，表達(dá)?了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己?，珍惜時(shí)間，頑強(qiáng)?拼搏，誓奪高考輝?煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)?高三教育教學(xué)工作?的順利開(kāi)展。?對(duì)學(xué)?生而言，高三意味?著什么，他們大多?比較清楚。三國(guó)時(shí)?期，關(guān)羽曾經(jīng)“千?里走單騎”，“過(guò)?五關(guān)”，“斬六將?”，表現(xiàn)了非凡的?魄力和能力。其實(shí)?，對(duì)學(xué)生高三備考?來(lái)說(shuō)，他們同樣需?要“過(guò)五關(guān)”、“?斬六將”?！斑^(guò)五?關(guān)”也就是要把好?基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、?考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，?“斬六將?”也就是要克服學(xué)?習(xí)和考試過(guò)程中暴?露出來(lái)的“不自信?、不刻苦、不細(xì)心?、不規(guī)范、不冷靜?、不聽(tīng)老師話”的?壞毛病。至于如何?幫助學(xué)生“過(guò)五關(guān)?”、“斬六將”，?高三的班主任和課?任老師會(huì)在平時(shí)的?工作中給予學(xué)生正?確的指導(dǎo)，同時(shí)也?需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)?手，共同助學(xué)生一?臂之力。在此，我?不再多言。

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二、就家?長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育?問(wèn)題談幾點(diǎn)看法第?一句話：相信學(xué)校?，相信老師。無(wú)論?是我們的學(xué)校還是?各位任課老師，他?們和在座的家長(zhǎng)一?樣，都對(duì)孩子充滿?了深切的期望，都?在竭盡全力幫助孩?子實(shí)現(xiàn)自己的理想?。每一個(gè)孩子成人?成才，既是一個(gè)家?庭的榮耀，也是學(xué)?校的驕傲。因此，?請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，?學(xué)校的各項(xiàng)舉措，?老師們的任務(wù)安排?都是為了孩子的學(xué)?習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)?。希望各位家長(zhǎng)密?切關(guān)注學(xué)校發(fā)展，?積極配合學(xué)校工作?，多與教師特別是?班主任聯(lián)系，及時(shí)?了解子女在學(xué)校的?學(xué)習(xí)情況，和老師?們一起幫助孩子樹(shù)?立高考目標(biāo)，確立?人生航向。教育子?女要聽(tīng)老師的話，?不自以為是，另辟?蹊徑，以免誤入歧?途，走了彎路。第?二句話：應(yīng)該把培?養(yǎng)孩子放在第一位?。首先我想對(duì)朋友?們說(shuō)的是，作為一?個(gè)家長(zhǎng)，應(yīng)該把對(duì)?孩子的培養(yǎng)放在第?一位。在座的朋友?們，正是干事業(yè)的?年齡。忙，是不可?避免的。然而，無(wú)?論怎么忙，都不能?忘了孩子?！爱?dāng)官?重要，掙錢重要，?孩子的前途更重要?！”不論你在事業(yè)?上取得多大的成就?，不論你當(dāng)了多大?的官，不論你掙了?多少錢，如果孩子?的問(wèn)題處理不好，?那就是一塊最大的?心?。∥以图议L(zhǎng)?說(shuō)過(guò)，一個(gè)人真正?的成功就是自己成?功了，還要培養(yǎng)孩?子成功了。我和家?長(zhǎng)交往，發(fā)現(xiàn)了一?個(gè)很明顯的現(xiàn)象，?凡是臉上氣色很好?的，都是比較省心?的；凡是衰老的很?厲害的，不用問(wèn)，全部都是被孩子愁?的！?也許有的朋友?會(huì)說(shuō)：在學(xué)校有老?師管我很放心。你?的說(shuō)法不對(duì)。種地?的，每天都去看莊?稼的長(zhǎng)勢(shì)；做工的?時(shí)時(shí)關(guān)心產(chǎn)品的質(zhì)?量；經(jīng)商的更是一?刻不停地關(guān)注著商?情的變化。我們的?下一代比起莊稼、?產(chǎn)品、買賣重要得?多吧？可事實(shí)上，我們有好多人關(guān)注?關(guān)心孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如?關(guān)心?自己的工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如關(guān)心自己?的買賣。?你的莊稼?讓別人種你不放心?，你的工作讓別人?替你不放心，你的?買賣讓別人打理你?不放心，而你的孩?子完全放給別人管?你怎么能放心不顧?呢？也許有的朋友?會(huì)說(shuō)：孩子半個(gè)月?才回家一兩天，自?己又怎么關(guān)心得了?？關(guān)心孩子的方法?很多，比如定時(shí)讓?孩子給家里打個(gè)電?話，問(wèn)問(wèn)他在校的?情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子訴?苦、報(bào)怨或是報(bào)喜?，你也安慰他幾句?。你的關(guān)注、關(guān)心?就已經(jīng)足以使孩子?信心百倍，干勁十?足了。也許有的朋?友會(huì)說(shuō)：“我現(xiàn)在?盡量的掙錢給孩子?花不是一樣嗎！”?其實(shí)，那不是個(gè)好?辦法。林則徐有一?句很有名的話：“?孩子若如我，要錢?干什么？孩子不如?我，要錢干什么？?”孩子如果爭(zhēng)氣，?不用給他留一分錢?；孩子不爭(zhēng)氣，留?錢只能幫助他惹更?大的事。第三句話?：你的孩子能夠成?才。也許有的家長(zhǎng)?朋友擔(dān)心：“我的?孩子現(xiàn)在再努力是?不是有點(diǎn)晚了？他?是不是有點(diǎn)笨？”?我要說(shuō)：你的這些?擔(dān)心全是多余的。?孩子的人生還沒(méi)有?真正開(kāi)始，怎么會(huì)?晚呢？至于說(shuō)笨孩?子，我教了12多?年的學(xué)，還沒(méi)碰上?一個(gè)！問(wèn)題不是聰?明不聰明，而是有?沒(méi)有把聰明用到學(xué)?習(xí)上去！也許有的?家長(zhǎng)朋友會(huì)說(shuō)，現(xiàn)?在離高考只剩20?0天了，還能有多?大變化。根據(jù)我的?經(jīng)驗(yàn)，別說(shuō)200?天，就是20天的?時(shí)間，甚至十天八?天都會(huì)有巨大的甚?至是根本的變化。?大部分成績(jī)差的學(xué)?生是缺乏必勝的信?心和超越的勇氣。?只要有了信心和勇?氣，改變是非?？?的，甚至是一夜之?間的，這絕對(duì)不是?神話，而是實(shí)話。?

所以，在這里我?請(qǐng)各位朋友一定要?注意，只要高考一?天不結(jié)束，你就不?要把“沒(méi)幾天了，?不會(huì)有大改變了”?的話告訴孩子。第?四句話：要讓孩子?有點(diǎn)危機(jī)感。隨著?科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展?而來(lái)的嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)?和對(duì)人才的近乎苛?刻的要求不是非常?現(xiàn)實(shí)的存在著嗎？?這幾年的就業(yè)壓力?越來(lái)越大，特別是?金融危機(jī)造成的找?工作難幾乎波及全?世界。聽(tīng)到此，可?能有的朋友會(huì)說(shuō)，?既然找工作這樣難?，還考大學(xué)干什么?？這里我不想展開(kāi)?分析，我只說(shuō)一句?話：大學(xué)生、研究?生是為找不到好工?作遭難，而普通的?民工是為找到一份?能養(yǎng)家糊口的工作?而奔波遭罪呀！為?什么我們的孩子就?感覺(jué)不到后顧之憂?呢？因?yàn)槲覀冞@些?當(dāng)父母的跟在孩子?的身后拼命的為孩?子包辦一切！那樣?做不是愛(ài)孩子，而?是坑了孩子的一輩?子，甚至坑了孫子?一輩子。第五句話?：囑咐孩子一定要?嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律??？赡苡械呐笥岩?說(shuō)，孩子大了，懂?事了，又到了高三?，孩子們是會(huì)好好?學(xué)習(xí)的，是會(huì)遵規(guī)?守紀(jì)的。當(dāng)然，絕?大部分學(xué)生都非常?懂事。但也有一小?部分遲到、早退、逃課、?偷懶睡懶覺(jué)?地學(xué)生有之，作業(yè)?不認(rèn)真甚至不作、?考試作弊以欺騙老?師家長(zhǎng)的有之，上?課搞小動(dòng)作、晚休?不睡覺(jué)一直聊天到?半夜的有之，不一?而足。他們并不是?壞孩子，是他們自?制力較差需要督促?、批評(píng)甚或懲罰。?請(qǐng)各位一定要常教?育孩子尊師敬長(zhǎng)、?遵規(guī)守紀(jì)，要時(shí)時(shí)?告訴他們“紀(jì)律是?約束人的，但約束?的目的是助人成功?”。當(dāng)然如果學(xué)校?需要懲罰學(xué)生時(shí)，?也請(qǐng)各位理解，懲?罰也是一種教育，?而且是一種絕不可?缺少的教育，沒(méi)有?懲罰的教育是不完?整的教育。第六句?話：讓我們心往一?處想，勁往一處使?。我們把教育孩子?比喻為拉車，學(xué)校?、家庭和社會(huì)就是?三股拉車的力量。?學(xué)校是匹馬，家長(zhǎng)?是天鵝，還有“一?大群螃蟹”“一心?要把車子拉到路邊?的水溝里去！”我?們只有一個(gè)辦法，?首先要剪斷社會(huì)上?那些“螃蟹”的繩?子，別讓他們“使?橫勁”，然后把學(xué)?校和家庭這兩股繩?子并成一股，心往?一處想，勁往一處?使，同心同德，共?同努力，才有可能?把這輛車?yán)拐?上去！這也正是在?高考沖刺開(kāi)始時(shí)召?開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的初?衷。我們真心希望?各位常和老師聯(lián)系?，更熱切希望你們?抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐?一坐，和老師談?wù)?，和孩子簡(jiǎn)單聊一?聊等等。這些，肯?定會(huì)給你的孩子莫?大的安慰和鼓勵(lì)，?也是對(duì)我們工作的?莫大支持與鞭策。?我們?nèi)心軌蛴休x?煌的今天，離不開(kāi)?陳校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及社?會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友?們的理解與支持，我們?nèi)忻魈斓妮x?煌更需要社會(huì)各界?和家長(zhǎng)朋?友們的關(guān)?注與厚愛(ài)。為了您?的孩子成為品學(xué)兼?優(yōu)的人才，為了您?的孩子在明年的高?考中取得驕人的成?績(jī)，讓我們家校攜?手，為孩子們開(kāi)辟?一片廣闊的地，撐?起一片晴朗的天！?最后，祝各位家長(zhǎng)?身體健康！工作順?利！家庭滿美！萬(wàn)?事如意！謝謝！

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第二篇：屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先我代表高三級(jí)部全體師生，向所有到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意！

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì)，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀；了解我校的高考備考工作；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而達(dá)到教師與家長(zhǎng)攜手共同努力，幫助學(xué)生取得高考復(fù)習(xí)階段的較大進(jìn)步，最終取得高考的全面勝利。學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。

為此，受學(xué)校委托本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談二方面的問(wèn)題：

一、匯報(bào)高三級(jí)教育教學(xué)的措施和思路

二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法 不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。

首先我把本屆高三年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

一、年級(jí)總體情況

1、本屆高三編18個(gè)班，其中9個(gè)文科班，6個(gè)理科班，2個(gè)藝術(shù)班，1個(gè)體育班，學(xué)生總?cè)藬?shù)1200人，72位任課教師。

二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

高三學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校陳校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下，級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。他們各有長(zhǎng)處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多月來(lái)教師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課，受到學(xué)生們的贊賞。

三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。

我們的具體做法是：

抓復(fù)習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開(kāi)學(xué)前，級(jí)組就組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是三中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品。

抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢？重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。

抓月考、周測(cè)、習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，級(jí)組要求備課組要精選精練，舉行月考、周測(cè)、每月進(jìn)行月考，考后進(jìn)行總結(jié)分析，每周進(jìn)行周測(cè)、學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；“教師選題要下題海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸”，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處，把方法落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。共4頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)1234屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 相關(guān)內(nèi)容:七年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任主持稿尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加我們第二學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程安排如下：首先由我簡(jiǎn)短介紹一下本次期中考的情況，接著讓老師代表及家長(zhǎng)代表發(fā)言，最后我們共同探討下怎樣教育孩子的問(wèn)題。...春幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家好，我是xx班的張老師，很高興再次和大家見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得真快呀，回想一下去年的家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)景，仿佛就在昨天一樣，可是在看到孩子們，才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳印。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話尊敬的各位家長(zhǎng)；大家下午好！非常感謝您來(lái)我校參加家長(zhǎng)座談會(huì)，首先我代表全校師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來(lái)您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。

班主任在八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！我姓李，是8年級(jí)9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家校聯(lián)系會(huì)議，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：不要讓你的孩子輸在起跑線上。因此，每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個(gè)好的開(kāi)始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時(shí)往往不能令人滿意...一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿各位老師、各位家長(zhǎng)： 大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對(duì)老師們說(shuō)聲：謝謝您們，您們辛苦了！作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長(zhǎng)，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好？是否能適應(yīng)xx四小這個(gè)大家庭？ 其實(shí)，一年以前我對(duì)...在小學(xué)秋季家長(zhǎng)會(huì)上的講話各位家長(zhǎng)：大家好！感謝大家能夠出席我校的家長(zhǎng)會(huì)。我始終認(rèn)為，家長(zhǎng)是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長(zhǎng)最重要的人。教師是兒童人生之路的點(diǎn)燈人。對(duì)于兒童的教育，老師與家長(zhǎng)缺一不可。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。查看更多>> 家長(zhǎng)會(huì)演講稿

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第三篇：屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)?會(huì)發(fā)言稿

屆高三?上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言?稿

201X年會(huì)?議的第三年上學(xué)期?，家長(zhǎng)會(huì)演講尊敬?的家長(zhǎng)：

?早上好！首先，高?三個(gè)部分的工作人?員和學(xué)生代表，表?示熱烈歡迎，向所?有家長(zhǎng)致以最高的?敬意和真誠(chéng)地感謝?大家關(guān)心教育，支?持教育行動(dòng)！今天?，為了孩子，我們?可以坐在一起。學(xué)?校召開(kāi)這個(gè)意愿，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入??的第三個(gè)年頭已經(jīng)?被超過(guò)

3個(gè)月，為?了向給父母及時(shí)，?全面地了解孩子的?學(xué)習(xí)，生活狀況現(xiàn)?狀;了解學(xué)校的高?考考試備考;加強(qiáng)?通信鏈路之間學(xué)校?和家長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)?了教師與家長(zhǎng)一起?工作，幫助學(xué)生階?段高考進(jìn)步，20?1X年的高考終于?取得了完全的勝利?。關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校?和家庭在復(fù)習(xí)備考?的孩子需要進(jìn)一步?培育人才在一起，心往一處想，并努??力使，擰成一股繩?，和一起工作的孩?子托盤到大學(xué)門圓?孩子們的大學(xué)dr?eam.To中為?此，委托學(xué)校的家?長(zhǎng)會(huì)主要談兩個(gè)方?面的問(wèn)題：

? 教學(xué)和三級(jí)的教?育和ideasP?arents關(guān)心?孩子的教育做一些remarksI??nappropr?iate A?級(jí)overall?

1，目前?的高中生，編成1?8個(gè)班，9個(gè)文科?班，6個(gè)理科班，?藝術(shù)類，體育類，?學(xué)生總數(shù)1201?X，72任課教師?。其次，教師的選?擇，優(yōu)化組合，形?成高品質(zhì)的游戲和?熟練的教學(xué)tea?m.Middle?學(xué)校在學(xué)年開(kāi)始之?前，學(xué)校校長(zhǎng)的大?力支持和指導(dǎo)下陳?團(tuán)隊(duì)精神選擇最佳?的優(yōu)化組合原則目?前的三年級(jí)師資隊(duì)?伍的形成。該小組?是在教學(xué)中教師的?業(yè)務(wù)能力和優(yōu)異的?成績(jī)。有自己的優(yōu)?勢(shì)，很容易形成一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，能團(tuán)結(jié)一致，是能贏得這場(chǎng)??戰(zhàn)斗的集體。這年?高中教學(xué)的教學(xué)團(tuán)?隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富的善?于團(tuán)結(jié)同事教師的?備課組長(zhǎng)，把關(guān)定?向的第三個(gè)年頭科?目的復(fù)習(xí)備考，是?一個(gè)能夠一起工作?，同一個(gè)心，上下?一心，和諧奮進(jìn)再?優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的成功?。，升值的st?udents.T?hird的超過(guò)3?個(gè)月的準(zhǔn)備教師認(rèn)?真做好教訓(xùn)教訓(xùn)，?狠抓教學(xué)和研究，?以提高教學(xué)的有效?性，并顯著提高學(xué)?生的能力，一個(gè)大?area.Our?具體做法是：

?

（A）抓復(fù)習(xí)?計(jì)劃，注重實(shí)效。? 凡事預(yù)則立，不?預(yù)則廢。在正式的措施的?報(bào)告，請(qǐng)riti?ism.Firs?t的所有，我目前?的三年級(jí)教學(xué)手段?和理念，你的父母?報(bào)告： 開(kāi)幕之前，領(lǐng)先的??備課充足的教學(xué)研?究，研究的基礎(chǔ)上?制定各學(xué)科在第三?學(xué)年的工作計(jì)?劃，以及評(píng)論的進(jìn)?展備考科目的組織?級(jí)別小組。事實(shí)證?明，有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)?，前瞻性和科學(xué)學(xué)?科教學(xué)，隨意性和?從眾心理的克服盲?目性。（B）抓集?體備課，專注于方?法。集體備課，學(xué)?校始終高度重視的?教學(xué)和研究的工具?，同時(shí)也是教育和?教學(xué)質(zhì)量201X?屆高三上學(xué)期家長(zhǎng)?會(huì)發(fā)言稿，近年來(lái)?高魔III。目前?的第三年相同，進(jìn)?一步加強(qiáng)各學(xué)科的?集體備課，集體備?課，精心設(shè)計(jì)的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，更要突出?的方法課本知識(shí)，?重點(diǎn)突破的方法和?試驗(yàn)基地，學(xué)生掌?握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法?，錯(cuò)誤的問(wèn)題修正?方法的實(shí)施，以提?高課堂教學(xué)的有效性，爭(zhēng)取有尊嚴(yán)的??教訓(xùn)都很好。（C?）抓課堂教學(xué)中，?注重效率。課堂教?學(xué)和學(xué)習(xí)的主陣地?，以提高教學(xué)質(zhì)量?，課堂教學(xué)關(guān)必須?是嚴(yán)格的。如何提?高課堂教學(xué)的有效?性？重點(diǎn)在傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)中，要問(wèn)?的問(wèn)題，精講多練?，指導(dǎo)和督促教師?實(shí)現(xiàn)鞏固的知識(shí)盡?可能地在課堂上必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)??，杜絕追求知識(shí)的?能力和教學(xué)質(zhì)量的?被忽略了積極的實(shí)?踐和努力，按部就?班地進(jìn)行，每一步?都力求最大限度地?提高課堂教學(xué)的有?效性。（D）抓月?考每周測(cè)量，運(yùn)動(dòng)?訓(xùn)練，重在落實(shí)。?古人陸游曾告訴他?的兒子，紙終覺(jué)?淺知識(shí)的這種做法?是必要的。不要?質(zhì)疑的能力和采取?的先天能力的，并?非所有的紙來(lái)，和?更多磨練。為了達(dá)到 數(shù)百次，??駕輕就熟 的狀態(tài)?，必須訓(xùn)練有素

2?01X屆高三上學(xué)?期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)和學(xué)??習(xí)方面的知識(shí)和記?憶測(cè)試使用的主要?手段，學(xué)生理解，?同時(shí)也提高了學(xué)生?的問(wèn)題和采取任何?學(xué)科的教師和學(xué)生?能力的一個(gè)重要組?成部分，必須高度?重視重視。為此，?水平要求備課組精?選精練，舉行月考?周測(cè)，每月月考，?分析試驗(yàn)后，周復(fù)?一周測(cè)量學(xué)生更多?的練習(xí)是必要的，?但絕不能多實(shí)踐濫?用，亂，抓準(zhǔn)重點(diǎn)?，考點(diǎn)，熱，容易?出錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，? 教師主題下題海?，學(xué)生訓(xùn)練上岸 ?的訓(xùn)練是必要的檢?查操作所必需的完?整的整批變化，標(biāo)?志是必要的，有針?對(duì)性的評(píng)論，學(xué)生?的知識(shí)和能力，以?實(shí)現(xiàn)真正落入白天，方法（即，方法??的學(xué)習(xí)方法和做題?，候選方法），學(xué)?科教學(xué)下跌精致的?辦公室。

如果你?喜歡201X屆高?三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)?言稿。?

第四篇：高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

這是我們升入高三以來(lái)第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表本班所有任課教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。

今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們?nèi)降墓餐?，使每名學(xué)生在本學(xué)期都能取得更大的進(jìn)步，為高考奠定一個(gè)較好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在距離高考還有整整200天，正是學(xué)生心理與行為調(diào)節(jié)的關(guān)鍵期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)，因此今天的會(huì)議非常重要?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的共同的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我準(zhǔn)備從以下幾方面向各位匯報(bào)班級(jí)情況：

1、班級(jí)現(xiàn)狀；

2、期中考試分析；

3、下一步的工作中心；

4、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)問(wèn)題。

一、班級(jí)現(xiàn)狀

班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生66人，男40女26，住宿36。補(bǔ)習(xí)5，體育2。是整個(gè)年級(jí)學(xué)生最多的班級(jí)。班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，精神面貌好，是軍訓(xùn)比賽、大課間比賽、2次運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍，舍物評(píng)比第三，常規(guī)管理第6。高一高二時(shí)文化課成績(jī)是中下游。這要先說(shuō)說(shuō)我的教育理念：先成人，后成才。并且我認(rèn)為應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，關(guān)鍵要看教育者的素質(zhì)，即家長(zhǎng)和教師的素質(zhì)及如何配合。我對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)分成三年三大步，具體實(shí)施計(jì)劃如下：高一，養(yǎng)成教育。讓學(xué)生在各個(gè)方面養(yǎng)成正確的習(xí)慣，通過(guò)各種小事情、細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。高二，提高學(xué)生的各種能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力，表達(dá)能力，演講能力，組織能力等。這就是先成人。高三，班級(jí)各個(gè)方面已經(jīng)進(jìn)入正軌，師生全體共同抓學(xué)習(xí)，全力準(zhǔn)備高考。這是成才。高一高二的做人教育、能力培養(yǎng)，我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是磨刀不誤砍柴工，在我以前的班級(jí)管理中證明是有效的，現(xiàn)在班級(jí)秩序井然，在整個(gè)高三年級(jí)中應(yīng)該說(shuō)是學(xué)習(xí)秩序最好的班級(jí)，所有任課教師反映良好，現(xiàn)在班級(jí)里除了三兩個(gè)人以外，能保證全體學(xué)生都刻苦學(xué)習(xí)，當(dāng)然再堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)中也會(huì)存在弱者，所以對(duì)這幾名學(xué)生我們應(yīng)該正確對(duì)待，我不會(huì)放棄，會(huì)努力做好他們幾個(gè)的工作，相信家長(zhǎng)朋友更不會(huì)放棄自己的孩子。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要我們把現(xiàn)在的狀態(tài)保持住，高三的勝利必將屬于我們，現(xiàn)在班級(jí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組穩(wěn)中有升，我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我確定咱班高考的目標(biāo)：平均分全校前三名。爭(zhēng)取考上一本15人，二本以上35人，三本以上55人。

二、期中考試分析

從總成績(jī)上看，高一高二時(shí)第8-10名，高二期末是7名，上次月考的第6名，這次期中是第5名，而且學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理比較穩(wěn)定，語(yǔ)文、化學(xué)、生物又所起伏。比如上次月考，語(yǔ)文較差，我和語(yǔ)文老師檢查了班級(jí)所有語(yǔ)文試卷，經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)二十余人的古文詩(shī)詞的背誦題丟分太多，基本10分的題只得了3分2分，于是我們兩個(gè)共同抓了這一項(xiàng)，結(jié)果本次期中考試該試題得分大幅提高，甚至基礎(chǔ)較差的學(xué)生都得了8、9分，這次語(yǔ)文成績(jī)有較大提高。反映出咱們的學(xué)生懶惰，而且不知道抓分點(diǎn)，在這方面我們還要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

從學(xué)生個(gè)體來(lái)看，第一名劉曉旭在年級(jí)里86，第二名張斌109，張冬玲142，王超145，李昂151，進(jìn)入前200名10人，前400名28人，前600名46人，這距離我的目標(biāo)尚有較大差距，但我相信，只要把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持住，該目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。另外我也讓學(xué)生準(zhǔn)備了自己上次月考和這次期中的所有試卷以及平時(shí)的作業(yè)本練習(xí)冊(cè)，通過(guò)這些也可以看看學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及成績(jī)的變化情況。這也是以后調(diào)控學(xué)生考前心理狀態(tài)和估分、報(bào)志愿的重要依據(jù)，請(qǐng)注意保管。（個(gè)別學(xué)生作弊，看分看狀態(tài)）

但是班級(jí)的第一名除了張斌、梁佳曾經(jīng)蟬聯(lián)過(guò)，最近數(shù)次考試都是一次一換，說(shuō)明本班缺乏穩(wěn)定的領(lǐng)軍人物，而這又是一個(gè)走向成熟的班集體所必需的，所以下一步我要和各位課任老師協(xié)商，重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)領(lǐng)頭雁，他們是帶領(lǐng)全班前進(jìn)的帶頭人，像張斌、王超、李昂、姜超、梁佳都具備非常大的潛力，他們將是我重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。以此類推，我也有重點(diǎn)培養(yǎng)的一本、二本、三本對(duì)象，最終目的：讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮最大的潛力。

現(xiàn)在影響學(xué)生學(xué)習(xí)主要的原因有： 1．目標(biāo)不明確；混日子。

2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。抓不住各學(xué)科的重點(diǎn)得分題型。如語(yǔ)文的背誦10分，英語(yǔ)的閱讀理解40分，小綜合的選擇題。。。

3．學(xué)習(xí)主動(dòng)性差：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

4．自信心不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視(舉例)。

5、學(xué)習(xí)意志品質(zhì)差：學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。在校的表現(xiàn)如：早上到教室不能立即抓緊時(shí)間安排學(xué)習(xí)，發(fā)呆，無(wú)事可做；上課聽(tīng)講效率不高，有些同學(xué)睡覺(jué)已經(jīng)成了一天的營(yíng)業(yè)(舉例)，課后作業(yè)沒(méi)有保證認(rèn)真完成。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。

對(duì)此，我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

三、下一步的工作重心

1、調(diào)控學(xué)生良好備考心態(tài)，全力沖刺高考。高三上學(xué)期是學(xué)生心理波動(dòng)的發(fā)展時(shí)期，對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活氣氛要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，但應(yīng)該盡快調(diào)整，適應(yīng)過(guò)程不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)椴饺敫呷?，就意味著高考已?jīng)貼近了。但是有些學(xué)生的在很短的時(shí)間內(nèi)就暴露了一些不足。同學(xué)中也出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。

2、明確一個(gè)目標(biāo)，搞好兩個(gè)重點(diǎn)：

一個(gè)目標(biāo)，一切為學(xué)習(xí)服務(wù)；兩個(gè)重點(diǎn)，整體發(fā)展和個(gè)體差異。

熔煉團(tuán)隊(duì)，打好總體戰(zhàn)：本班課任可以說(shuō)是搭配非?？茖W(xué)的教師隊(duì)伍。全體教師在竭盡全力地為學(xué)生服務(wù)，作好與高考、與學(xué)生相關(guān)的一切準(zhǔn)備工作。我也高度重視加強(qiáng)班級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常與任課教師溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，研究問(wèn)題?，F(xiàn)在那個(gè)學(xué)生上課不學(xué)習(xí)、遲到、溜號(hào)等等我都能及時(shí)得到信息，為做好學(xué)生工作打好基礎(chǔ)。

班級(jí)整體的調(diào)控主要通過(guò)學(xué)習(xí)教育班會(huì)、學(xué)生演講等展開(kāi)，并高度重視體育鍛煉。學(xué)生個(gè)體的調(diào)節(jié)工作主要是利用恰當(dāng)?shù)姆绞秸勑摹⑹鑼?dǎo)、批評(píng)。。。

3、做好心理疏導(dǎo)工作：根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生考試后，各種思想問(wèn)題就出來(lái)了，有自暴自棄的，有沾沾自喜的，還是其他種種情況。尤其是一些學(xué)生經(jīng)過(guò)苦苦奮斗，嘗試不到成功的滋味，看不到希望，心理是極度脆弱的。這時(shí)老師的不經(jīng)意的一句話或者一個(gè)表情都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此我們家長(zhǎng)老師必須加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的配合：僅僅靠幾次家長(zhǎng)會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長(zhǎng)留心觀察學(xué)生的各方面情況，如有必要請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，因?yàn)榘嗉?jí)66個(gè)孩子我不可能每個(gè)孩子的問(wèn)題我都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，非常需要各位家長(zhǎng)的配合。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生，和家長(zhǎng)老師打時(shí)間差，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

四、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面

1、做好十個(gè)不要（1）、不要只重學(xué)習(xí)，要全面關(guān)心子女的身體狀況，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找班主任老師了解情況，經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生本人的情況，要求學(xué)生定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活以及思想情況，比如說(shuō)：模擬考試的成績(jī)。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

(2)、不要讓家長(zhǎng)事務(wù)分散他們的注意力，給子女一個(gè)良好的家庭環(huán)境。包括物質(zhì)的和精神的。

在我們的學(xué)生中，絕大多數(shù)學(xué)生的家庭情況良好，不存在問(wèn)題，但也有少數(shù)的學(xué)生的家庭，有的經(jīng)濟(jì)狀況不好，甚至比較困難，有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素，這一些都不能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果有問(wèn)題的家庭，一家要保證在高考之前不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，要制造良好的家庭氣氛：把高三時(shí)期看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。

(3)、不要對(duì)子女有過(guò)分的期望值，應(yīng)該讓孩子身累而心不累，刻苦著并快樂(lè)著。

雖說(shuō)現(xiàn)在高校擴(kuò)招，但由于參考學(xué)生在近幾年迅速膨脹，實(shí)際錄取的比例并沒(méi)有增大，相反還有所下降，有人說(shuō)，現(xiàn)在考大學(xué)容易，其實(shí)，有些大學(xué)是一些民辦學(xué)院，有的是?？茖W(xué)校，有的是職校，真正要考上正規(guī)的本科院校，即本科一、二批學(xué)校，并不是那么容易的，2003年全國(guó)本科一、二批錄取率為27%左右，湖南為29%，所以在升學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，作為家長(zhǎng)心理要有多種準(zhǔn)備。

(4)、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料，盲目的給孩子請(qǐng)家教，找補(bǔ)習(xí)班：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒(méi)有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。一定要跟著老師步子走。確實(shí)有困難再有針對(duì)性的補(bǔ)課，而且注意量要適當(dāng)。

(5)、不要叨嘮：大多數(shù)家長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校很多年了，不能直接為孩子輔導(dǎo)功課，所以最大的幫助就是給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。問(wèn)題是，家長(zhǎng)們往往只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本身，卻忽略了外在的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。此外，家長(zhǎng)沒(méi)必要總是去問(wèn)：作業(yè)做完了嗎？什么什么復(fù)習(xí)完了嗎？諸如此類的問(wèn)題，整天把高考掛在嘴邊，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，高三學(xué)生心理壓力大，習(xí)慣好的不用說(shuō)，習(xí)慣不好的說(shuō)了會(huì)更煩，所以當(dāng)我們不知道該說(shuō)什么或者該說(shuō)什么好的時(shí)候就不說(shuō)，或者找老師溝通。

(6)、不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，甚至“考上北大，我給你買跑車、帶你到國(guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。

(7)、不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了，不讓你念了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

(8)、不要過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。適當(dāng)家務(wù)、適當(dāng)鍛煉是有益無(wú)害的。

（9）、不要忽視家長(zhǎng)的言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

（10）、不要在孩子面前埋怨甚至指責(zé)任課老師。我們高三的教師的水平是很高的，孩子某門課沒(méi)學(xué)好原因有很多，家長(zhǎng)有情緒是自然的，但是當(dāng)著學(xué)生面指責(zé)任課老師，會(huì)降低老師在孩子心中的威信，從而影響孩子在聽(tīng)這位老師講課時(shí)的精神集中程度。面對(duì)孩子不理想的成績(jī)，最好的處理方法是家長(zhǎng)和任課老師（或班主任）多溝通，把孩子的學(xué)習(xí)情況跟老師交換意見(jiàn)，獲得老師的幫助。

2、時(shí)間上的五點(diǎn)說(shuō)明：

（1）早晨到校時(shí)間：6：50；按時(shí)起床，做到不早到，不遲到。經(jīng)常遲到是常見(jiàn)的幾個(gè)人，望加強(qiáng)時(shí)間觀念。

（2）周末回家也做適當(dāng)調(diào)整放松，建議成績(jī)差的同學(xué)適當(dāng)補(bǔ)課，并對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

（3）晚上放學(xué)時(shí)間：8：30，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

（4）個(gè)別走讀生中午外出吃飯后可能去網(wǎng)吧等處玩，影響休息。

（5）走讀同學(xué)每天晚上回家后適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)習(xí)時(shí)間（經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)3小時(shí)左右）。另外走讀同學(xué)晚上不允許在學(xué)校入?。ㄇ杏洠?/p>

最后，我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！

06-07學(xué)年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

高

三、12班

2006-11-18

第五篇：高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)。下面我就我們高三七班的具體工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。

我將談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

一、學(xué)校的管理：實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說(shuō)一下，每天早6:40點(diǎn)上早自習(xí)，中午1：15到校晚上5:30進(jìn)教室。另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生延長(zhǎng)晚上熄燈時(shí)間到11:00。從這周開(kāi)始周六上課周日全天休息。住宿生周日晚5:30點(diǎn)之前必須返回學(xué)校上自習(xí)。希望家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間，防止出現(xiàn)意外。

二．學(xué)生中表現(xiàn)的問(wèn)題

進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定。有些同學(xué)晚上學(xué)的很晚，身體開(kāi)始出現(xiàn)疲勞，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試，很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心。這樣的情況下，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。

另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，自律性差，經(jīng)過(guò)幾次考試過(guò)后，成績(jī)不見(jiàn)起色有放棄的念頭，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽?ài)，上網(wǎng)，等影響學(xué)習(xí)。

三．家長(zhǎng)該做些什么

高考不但是考知識(shí)，而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程，不但是知識(shí)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方

向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長(zhǎng)，一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，不要對(duì)孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多，有的孩子有手機(jī)家長(zhǎng)都不知道）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。（早餐多數(shù)同學(xué)都對(duì)付，在早課后吃）。

5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視

7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一

堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力！

現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè)。應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！

9.高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三！

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水

嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！

我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！